2017考研政治马原单选题实例解析：实践
2017年考研政治真题及答案(完整版)
一、单项选择题每小题1分，共16分。
下列每题给出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。
1.【题干】某地区进入供暖季后常常出现雾霾，而一旦出现大风天气或等到春暖花开后，雾霾就会散去或减少，从该地区较长时间的数据变化看，经过人们努力治霾，污染物排放总量在持续走低;但在某些时段，环境空气质量污染指数会迅速攀升，甚至“爆表”。
这种看似“矛盾”的现象凸显了大气污染防治的一大特点：天帮忙很重要，但人努力才是根本。
“人努力”与“天帮忙”之间的关系对我们正确处理主观能动性和客观规律之间辩证关系的启示是()。
【选项】A.尊重事物的客观规律是正确发挥主观能动性的前提B.人类有意识的思想活动是掌握客观规律的根本前提C.认识活动是客观规律性与主观能动性相统一的基础D.尚未认识的外在自然规律对人的实践活动起着至关重要的作用【答案】A2.【题干】有人认为，既然人的意识是对客观外部世界的反映，那么人脑里的“鬼”、“神”意识就是对外在世界上鬼、神真实存在的反映。
这种观念的错误在于()。
【选项】A.夸大意识的能动作用B.把意识看成是物质的产物C.认为意识是对存在的直观反映D.混淆了人类意识自然演化的阶段【答案】C3.【题干】某企业投资汽车生产，生产一辆汽车所耗费的生产资料价值为15万元，支付给工人的工资为5万元，假定市场的平均利润率为10%，那么，在自由竞争条件下，该汽车的生产价格是()。
【选项】A.20万元B.20.5万元C.21.5万元D.22万元【答案】D4.【题干】从历史发展的角度看，资本主义生产资料所有制是不断演进和变化的。
当今资本主义社会居主导地位的资本所有制形式是()。
【选项】A.私人资本所有制B.法人资本所有制C.私人股份资本所有制D.垄断资本私人所有制【答案】B5.【题干】从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义到社会主义的过渡时期，这一时期，个体经济向社会主义集体经济过渡的形式是()。
2017考研政治马原考点：社会生活的实践性
2017考研政治马原考点：社会生活的实践性从实践出发去理解社会生活的本质，是马克思主义世界观的重要组成部分。
为了更方便大家复习，在此对社会生活的实践本质进行解读，希望给大家带来帮助。
实践是人类社会的基础，一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的根源，才能得到最终的科学说明。
马克思主义确认生活在本质上是实践的，就是从实践出发去理解社会，也就是把社会生活“当作实践去理解”。
社会生活是对人们各种社会活动的总称，社会生活的实践性主要体现为三个方面：(1)实践是社会关系形成的基础实践是人有目的、有意识地改造物质世界的社会性活动。
实践内在地包含三重关系，即人与自然的关系、人与人的关系以及人与其自身意识的关系，而这些关系又构成了基本的社会关系，即物质的社会关系和思想的社会关系。
实践以浓缩的形式包含着全部社会关系，成为社会关系的发源地。
(2)实践形成了社会生活的基本领域人们通过实践活动改造自然、改造社会和改造人自身，形成了社会生活的基本领域，即社会的物质生活、政治生活和精神生活领域。
在整个社会生活过程中，物质生产实践具有基础和决定作用。
物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。
(3)实践构成了社会发展的动力人们自己创造自己的历史，社会发展不过是人的实践活动在时间和空间中展开的过程。
人既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”。
物质生产实践构成了社会发展的根本动力，改造社会的实践推动着社会历史的变迁和进步。
在阶级社会里，阶级斗争构成了社会发展的直接动力。
总之，全部社会生活在本质上是实践的。
构成社会的人是从事实践活动的人，推动社会运动的力量是千百万人的社会实践活动。
社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践，实践既是人的自觉能动性的表现，也是人的自觉能动性的根源，是人的生命表现的本质特性。
知识点讲解1、基本概念或原理分析如何理解“人既是历史的‘剧中人’，又是历史的‘剧作者’”：马克思哲学认为，在社会中的每一个个人都不同程度的参与了社会生活，都以自己的所作所为对社会历史起过一定的作用，个体总要在历史上留有自己参与的痕迹。
2017考研政治马原知识点精讲：实践主体和客体
实践是⼈所特有的对象性活动，是⼈类的存在⽅式。
正是在⼈类实践过程中，世界被⼆重化了，成为主观世界和客观世界、⾃在世界和⼈类世界的统⼀。
马克思主义的物质现实践观是统—的。
⼀般来说，主体：指从事着实践活动和认识活动的⼈，客体：指实践活动和认识活动所指向的对象。
1，实践主体 (1)实践的主体是实践活动中具有(⾃主性和能动性)的因素，他担负着提出实践⽬的、操纵实践⼯具、改造实践客体，从⽽驾驭和控制实践活动的多种任务。
实践的主体⾸先具有(A)能⼒结构，在主体的能⼒结构中存在着三种基本要素： 第⼀、“⼈本⾝的⾃然⼒”是实践主体能⼒结构中的物质基础。
第⼆、进⼊主体实践活动领域为主体所实际掌握、运⽤的知识和经验，是实践主体能⼒结构中的智⼒技能因素 第三、主体的情感和意志是实践主体能⼒结构中的精神动⼒因素，它对主体实践活动的发动与停⽌、对主体实践能⼒的发挥起着重要的控制和调节作⽤。
(B)实践的还有⾃⼰的社会结构。
从社会构成来看，实践的主体可以划分为个⼈主体、集团主体、社会主体和⼈类主体四种形式。
个⼈有相对独⽴的实践范围和形式，在这个意义上，个⼈成为独⽴的主体，即个⼈主体。
集团主体指以⼀定的集体、团体、群体形式进⾏主体活动时所形成的主体。
社会主体指⼀定地域的⼈所形成的社会整体。
⼈类主体只指发展着的⼈类整体。
(2)对主体社会结构的分析表明，在实践活动中，具体的主体不但同⼀定的客体发⽣改造与被改造的关系，⽽且主体与主体之间也必须结成⼀定的社会关系，发⽣相互、相互影响和相互作⽤。
具体的实践主体， ⼀⽅⾯：要受到整个⼈类历史和其他主体的制约和影响。
另—⽅⾯：⼜以其能动的活动在不同的⽅⾯和不同的程度影响历史。
2，实践客体 (1)在实践活动中，客体是主体活动对象的总和，是进⼊主体对象性活动的领域，并同主体发⽣功能性关系，或为主体活动所指向的客观事物。
因此，对于实践的客体要从两⽅⾯去理解：⼀⽅⾯，客体⾸先是⼀种不以主体的主观意志为转移的客观存在，这是客体⾃⾝的客观⽅⾯。
2017年考研政 治真题及解析
2017年考研政治真题及解析考研这事儿，对于很多大学生来说，那可真是一场硬仗！尤其是政治这门科目，既有复杂的理论，又有紧跟时事的热点。
今天咱们就来聊聊 2017 年考研政治真题，好好扒一扒这里面的门道。
还记得我当年考研的时候，为了准备政治，那真是没日没夜地背知识点。
早上起来第一件事就是拿起政治资料，边刷牙边瞅两眼。
有一次，我在图书馆找了个角落埋头苦读，突然旁边来了个同学，也不说话，就一个劲儿地叹气。
我好奇地看了他一眼，他一脸苦相地跟我说：“这政治也太难了，真题做一套错一套，感觉要凉凉。
”我当时心里也一紧，不过还是安慰他说：“别灰心，咱们慢慢啃，总能啃下来。
”咱们先来说说 2017 年考研政治的单选题。
单选题相对来说还比较基础，主要考查对基本概念和知识点的理解。
比如说有一道题考的是马克思主义的基本立场，这就要求我们对马克思主义的核心观点有清晰的把握。
如果平时看书的时候走马观花，这时候可就容易出错啦。
再看看多选题，这可就是拉开差距的地方了。
多选题的选项往往具有一定的迷惑性，需要我们仔细辨析。
就像有一道关于社会主义核心价值观的多选题，每个选项看起来都有点道理，但只有深入理解了核心价值观的内涵和外延，才能准确选出正确答案。
至于分析题，那更是考验综合能力的时候。
记得 2017 年有一道关于经济全球化的分析题，这可不仅仅是要我们把书本上的知识点搬上去，还得结合当下的国际形势，有自己的分析和见解。
当时我在考场上，看到这道题的时候，脑子飞速运转，把平时积累的时事新闻和所学的理论知识都融合起来，洋洋洒洒写了一大篇。
做完真题，接下来就是解析的重要环节啦。
通过解析，我们才能知道自己错在哪里，为什么错。
比如说，有一道关于政治经济学的题，我选错了，后来看解析才发现，原来是我对某个概念的理解出现了偏差。
这时候，就得赶紧回去翻书，把这个漏洞补上。
总之，2017 年考研政治真题就像一面镜子，照出了我们的知识漏洞和不足之处。
我们要通过认真分析真题，找到自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和强化。
考研政治分析题解析Ⅱ——马原哲学实践和认识
考研政治分析题解析Ⅱ——马原哲学实践与认识一、解题方法1.读题三步走：第一步，阅读材料，总结中心思想；第二步，审读问题，定位考察原理；第三步，料理结合，复制组织答案答题三要素：①先写原理（4-5句）②再写意义（1-2句）○3链接材料（3-4句）2.提问方式a.蕴含了什么原理？答：世界观+认识论+链接材料b.实际生活中的运用答：方法论+链接材料3.tips分值为6分的考察的一定不止一个原理（2.3.4都有可能）哲学=世界观+认识论+方法论世界观：人们对世界的总体看法和根本观点（是什么、含义、基本概念、认识）认识论：世界观的延展，方法论的基础。
（怎么理解，有哪些联系、认识）方法论：人们认识世界、改造世界的一般方法。
（实践中怎么运用，怎么做、处理）二、知识点——实践与认识及其发展规律考点一认识过程中感性认识和理性认识及其相互关系：从感性认识向理性认识的飞跃角度一感性认识和理性认识的辩证关系是什么？它对实践有什么要求？（分析怎样取得正确的认识_认识结果）世界观：感性认识和理性认识是统一的认识过程中的两个阶段，他们既有区别，又有联系。
认识论：感性认识和理性认识互相依存——理性认识依赖于感性认识，这是认识论的唯物论；感性认识有待于发展到理性认识，这是认识论的辩证法感性认识和理性认识又互相交织、互相渗透——一方面，感性中渗透着理性的因素。
人们在获得感性认识时，总是以原有知识为背景，使用已有的概念和逻辑框架，在理性认识参与和指导下进行；另一方面，理性中渗透着感情的因素。
理性认识不仅以感性认识为基础，而且要通过感性的认识来说明。
感性认识丰富的人与经验贫乏的人相比，对事物的理解深度时不一样的。
方法论：感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践。
——实践必须做到感性经验和科学理论相结合。
①既要勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料，这是正确实现由感性认识上升到理性认识的基础。
②又必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的制作加工，才能将感性认识上升为理性认识。
2017年考研政 治真题+答案
2017年考研政治真题+答案2017 年的考研政治真题，涵盖了诸多重要的知识点和热点话题，对考生的政治素养、理论掌握以及分析问题的能力进行了全面的考查。
首先来看单选题部分。
第一题往往是较为基础的概念理解，例如马克思主义基本原理中关于物质与意识的关系。
随着题目的推进，会涉及到中国近现代史纲要中的重大历史事件、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论中的核心理论等。
比如有一道题考查了新民主主义革命时期党的建设问题。
新民主主义革命时期，中国共产党的建设面临着诸多挑战和困难，但通过不断地探索和实践，形成了一系列行之有效的党建方法和原则。
这道题就要求考生对这一时期的党建工作有清晰的认识和理解。
再来看多选题部分。
多选题的难度相对较大，需要考生对知识点有更全面、更深入的把握。
比如，有关于社会主义市场经济体制的题目，需要考生清楚地知道社会主义市场经济的特点、优势以及与资本主义市场经济的区别。
还有涉及到国际政治经济关系的题目，要求考生了解当前国际形势下中国的地位和作用，以及中国在推动全球治理体系变革中的贡献。
接下来是分析题。
分析题通常结合当年的时事热点，考查考生运用所学政治理论进行分析和解决问题的能力。
比如，有一道题围绕着供给侧结构性改革展开。
供给侧结构性改革是我国经济发展进入新常态后，为推动经济持续健康发展而采取的重要举措。
考生需要阐述供给侧结构性改革的内涵、意义以及实施的路径和方法。
还有关于生态文明建设的题目。
生态文明建设是我国实现可持续发展的重要战略任务，考生需要从马克思主义的观点出发，分析生态文明建设的必要性和重要性，以及如何在实践中推进生态文明建设。
以下是 2017 年考研政治真题的部分答案及解析：单选题答案：1、【答案】A 物质决定意识，意识是物质的反映。
2、【答案】B 中国共产党在新民主主义革命时期确立了思想建党、政治建军的原则。
多选题答案：1、【答案】ABCD 社会主义市场经济体制具有市场在资源配置中起决定性作用、坚持公有制为主体多种所有制经济共同发展、以实现共同富裕为目标、政府能够进行有效的宏观调控等特点。
2017考研思想政治理论真题完整版答案整理版.doc
2017考研思想政治理论真题完整版答案一、单项选择题：1~16小题，每小题1分，共16分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.某地区进入供暖季后常常出现雾霾，而一旦出现大风天气或等到春暖花开后，雾霾就会散去或减少。
从该地区较长时间的数据变化看，经过人们努力治霾，污染物排放总量在持续走低;但在某些时段，环境空气质量污染指数会迅速攀升，甚至“爆表”。
这种看似“矛盾”的现象凸显了大气污染防治的一个特点：天帮忙很重要，但人努力才是根本。
“人努力”与“天帮忙”之间的对我们正确处理主观能动性和客观规律性之间辩证关系的启示是(D)A.尚未认识的外在自然规律对人的实践活动起着至关重要的作用B.人类有意识的思想活动是掌握客观规律的根本前提C.认识活动是客观规律性与主观能动性相统一的基础D.尊重事物的客观规律是正确发挥主观能动性的前提2.有人认为，既然人的意识是对客观外部世界的反映，那么人脑里的“鬼”、“神”意识就是对外在世界上鬼、神真实存在的反映。
这种观念的错误在于(C)A.混淆了人类意识自然演化的阶段B.把意识看成是物质的产物C.认为意识是对存在的直观反映D.夸大了意识的能动作用3.某企业投资汽车生产，生产一辆汽车所耗费的生产资料价值为15万元。
支付给工人的工资为5万元，假定市场的平均利润率为10%，那么，在自由竞争条件下，该汽车的生产价格是(A)A.22万元B.20.5万元C.21.5万元D.20万元4.从历史发展的角度看，美术班不亦乐乎理疗科乌烟瘴气民有制是不断演进和变化的，当今资本主义社会居主导地位的资本所有制形式是(B)A.垄断资本私人所有制B.法人资本所有制C.私人股份资本所有制D.私人资本所有制5.从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义到社会主义的过渡时期，这一时期，个体经济向社会主义集体经济过渡的形式是(C)A.国家资本主义经济B.私人资本主义经济C.合作社经济D.国营经济6.2016年是“十三五”规划开局之年，也是推进供给侧结构性改革的攻坚之年，推进供给侧结构性改革是适应我国经济发展新常态的重大改革，其根本目的是(B)A.推进“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”B.提高供给质量满足需要C.深化价格、财税、金融、社保等领域基础性改革D.加快政府职能转变7.协调推进“四个全面”战略布局，是党的十八大以来党中央从实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的战略高度，统敌国内国际两个大局，把握我国发展新征确定的治国理政新方略。
2017年考研政治答案解析
4. 【标准答案】 B 本题考查当代资本主义所有制的变化。第二次世界大战后，资本主义所有制发生了新的变化，这就是国家资 本所有制形式形成并发挥重要作用，法人资本所有制崛起并成为居主导地位的资本所有制形式，故 B 正确。
A 是资本主义发展初期占主导地位的所有制形式，与题意不符； C 是一种私人资本家联合占有生产资料的所 有制形式，出现在 19 世纪末 20 世纪初，与题意不符； D 在当代资本主义社会是不存在的，当代资本主义社会 存在的只是垄断资本集体所有制。
9. 【标准答案】 A
本题考查列强瓜分中国的狂潮。中日甲午战争的失败以及《马关条约》的签定，大大刺激了帝国主义列强瓜 分中国领土的野心，并激化了列强争夺中国的矛盾。德、俄、英、法、日等国于 1898 年至 1899 年竞相租借港 湾和划分势力范围，掀起了瓜分中国的狂潮，故 A 正确。外国人在中国设立租界是从 1845 年开始的， B 与题 意不符。 C 不是瓜分中国的内容，而是列强经济侵略的表现。“边疆危机”发生在 19 世纪 70 年代至 80 年 代， D 与题意不符。
10. 【标准答案】 A
本题考查巴黎和会中国外交失败的影响。 1919 年上半年召开的巴黎和会，中国是战胜国却遭到了战败国 的待遇。会议不顾中国代表的抗议，规定将德国在中国山东获得的一切特权转交给日本，消息传到国内激 起了各阶层人民的强烈愤怒，由此引发了五四运动。这也是导致陈独秀认识发生了上述变化的直接原因。 故 A 正确。 B 发生在第一次世界大战之间。 C 发生在 1919 年 7 月。 D 与题意无关，巴黎和会并没有涉及 美国在华特权问题。
2017 年思想政治理论试题 法治国提供根本保证。故 A 正确。 BCD 不符合题意。
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2017考研政治马原单选题实例解析：实
践
中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：“书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。
”这表明(答案：B)
A.实践水平的提高有赖于认识水平的提高
B.实践是人类认识的基础和来源
C.理论对实践的指导作用没有正确与错误之分
D.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更加重要
上面这道单选题是2015年考研政治单选题的第一题。
这道单选题延续了马克思主义基本原理哲学常识部分的一般出题模式——出题人不会直接考查对基本原理的掌握情况，也不会直接考查一些基本概念。
哲学这一部分的考查目的是要了解考生对于哲学原理的运用能力，这种能力包含两个方面：第一个方面就是考查考生利用原理解释生活生活现象的能力，第二个方面就是考查学生在生活现象中发现哲学原理的能力。
这可以说是两个方向的考查。
它们的出题形式也就集中在选择题和分析题。
选择题侧重于在生活中“发现”哲学原理，分析题侧重于找到合适的原理来“解释”生活现象。
既然我们了解了哲学原理这一部分的考查形式，那么我们就应该接着了解怎么能够正确快速地把答案选出来。
这里的关键之处有两个，第一个就是找到材料中的关键词，第二个就是直接判断选项是否为真、是否是无关项。
对于题干，我们没有必要把整个材料都看完，我们只需找到一些关键性的语句和词语。
对于选项，我们最好是先看它们的真假，有的题目就可以直接通过排除表述错误的选项就可以解答出来，尤其是我们哲学原理这部分题目。
现在我们具体地来看一看这道考研真题。
我们首先来看看它的四个选项。
由于这四个选项都是对哲学原理的表述，所以我们就拿教材中的原理对比一下，我们就基本上可以判断出它们的正误。
先看A。
A的表述不完全正确。
在整个“实践—认识”链条之中，在终极意义上起决定作用的是实践水平，正所谓“实践决定认识”;只是在这个链条上的某一个环节和某一个片段之上，“实践水平的提高有赖于认识水平的提高”，正所谓“认识反作用于实践”。
接着看B。
B的表述是完全正确的。
在这里，完全正确的表述也不一定是正确答案，关键还要看它表述的原理是否在材料中有所体现，是否契合题意。
要想做好这一判断，我们必须回到材料，在其中找到一些关键词。
材料中的袁隆平院士的一句话中的几个关键词起了决定作用——“书本知识”、“电脑技术”和“田里才能种”。
根据我们学习的认识论原理，我们便发现，前两者属于认识，第三者属于实践;再从“只有”这个关联词上，我们基本上就可以判断出B是正确的。
再看C。
C的表述是错的的。
正确的理论对实践有促进作用。
最后看D。
D表述的也不对。
第二次飞跃比第一次飞跃更为重要。
因为我们的实践才是认识的起点和归宿、目的。
以上就是我们对这道真题的分析，主要综合运用了两个方法，一个是找关键词，一个是直接判断选项。
在具体应用时，同学们要应时而变，灵活处理。
如果题干特别短，就一到两行字，可以先找关键词;如果题干特别长，有三四行字，那就先判断选项。
所以，同学们以后在学习过程中，一方面要关注生活现象和时政新闻，灵活运用原理，一方面要多做真题，
保持一个对哲学原理的敏感度，争取做到只要一看到某一个关键词、某一个材料，就能判断出它要考查的是哪一个原理。