考研政治分析题模板(完整版)
考研政治大题试题及答案
考研政治大题试题及答案试题：一、材料分析题（共20分）根据以下材料，回答问题：材料一：2021年，中国共产党迎来百年华诞。
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。
从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小船上诞生了一个大党。
中国共产党的成立，是开天辟地的大事变，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。
材料二：中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国社会主义制度的最大优势。
党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
坚持党的全面领导，是国家和民族兴旺发达的根本保证，是全国各族人民幸福安康的坚实基础。
问题：1. 根据材料一，简述中国共产党成立的历史意义。
（5分）2. 结合材料二，阐述中国共产党领导的重要性及其在国家发展中的作用。
（5分）3. 论述如何在新时代背景下坚持和加强党的全面领导。
（10分）答案：一、材料分析题1. 中国共产党的成立具有深远的历史意义。
首先，它标志着中国人民在探索国家独立和民族解放的道路上迈出了关键一步。
其次，中国共产党的成立为中国革命提供了坚强的领导核心，推动了中国社会的历史性变革。
再次，中国共产党的成立不仅改变了中国的命运，也对世界历史产生了重要影响，为世界被压迫民族的解放事业提供了宝贵的经验和启示。
2. 中国共产党的领导对于中国特色社会主义的发展至关重要。
它是国家和民族兴旺发达的根本保证，确保了国家沿着正确的发展方向前进。
在国家发展中，党的领导主要体现在以下几个方面：一是制定和实施国家发展战略，确保国家发展目标的实现；二是协调各方面利益，维护社会稳定和谐；三是推动改革开放，促进经济社会持续健康发展；四是加强国防和军队现代化建设，保障国家安全。
3. 在新时代背景下，坚持和加强党的全面领导，需要从以下几个方面着手：首先，要不断加强党的建设，确保党的先进性和纯洁性，提高党的执政能力和领导水平。
其次，要深化对党的全面领导的认识，确保全党全国各族人民思想上的统一和行动上的一致。
考研政治重点分析题
政治重点分析题一、马原1、文化自信①从唯物辩证法的角度说明应如何“古为今用，洋为中用”？答：⑴辩证的否定观认为，事物的否定是肯定之中包含着否定，否定之中包含着肯定的否定；⑵这一原理要求我们对待中国传统文化和外国文化时，要吸气精华，去其糟粕，做到既克服又保留。
②从社会存在决定社会意识的角度的原理说明建设中国特色社会主义文化的意义？答：⑴社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反应；⑵社会意识在反映社会存在时，还具有相对独立性，而社会意识相对独立性的突出表现是社会意识在反映社会存在时具有反作用；⑶我们今天之所以要建设社会主义文化强国，弘扬社会主义核心价值观，坚持文化自信，吸收优秀文化，主要在于文化对于政治、经济、社会生活建设具有精神动力、智力支持和思想保证的作用。
③文化体制改革的哲学依据？答：⑴生产力与生产滚系、经济基础与上层建筑是人类社会的基本矛盾；⑵上层建筑要适合经济基础是我们今天进行文化体制改革的哲学依据；⒀我们只有不断调整上层建筑不适合经济基础的部分，才能推动社会主义制度的自我完善和发展。
2、科学创新①科技创新应该发挥哪些因素？答：⑴科技创新过程要发挥理性因素和非理性因素的作用，其中理性因素发挥主导作用，而非理性因素也发挥着重要的作用；⑵这一原理要求我们在进行科技创新时，既要有严密的逻辑思维、逻辑论证能力，充分发挥理性因素的主导作用，同时还要对科学研究要有强烈的情感、进行科学研究的坚毅品质、丰富的想象力和大胆的怀疑精神，充分重视非理性因素的重要作用。
②科学技术社会作用的两重性及解决办法？答：⑴科学技术是历史上起推动作用的、革命的力量，是历史的有力杠杆，是最高意义上的革命力量；⑵科学技术具有两重性，其在推动生产方式、思维方式和生活方式跨越式发展的同时，也带来了一些消极后果，如能源危机、环境污染；⑶造成消极后果的原因在于人们的认识水平不够和社会制度的不合理；⑷解决办法是提高人们的认识和改变不合理的社会制度。
2020考研：2020考研政治必背分析题-打印版
2020考研政治必背分析题一、马原唯物论原理1实践是实现人与自然分化与统一的前提与基础实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。
自然界是人类社会形成的前提，是构成人类社会客观现实性的自然基础。
人在实践活动中创造了人类社会，人类社会的存在和发展，又反过来影响和制约自然界，不断改变着自然界。
我们应当合理的调节人与自然之间的物质变换，正确处理人与自然地关系。
原理2发挥主观能动性与尊重客观规律首先，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。
人们只有在认识和掌握客观规律的基础上，才能达到认识世界和改造世界的目的。
其次，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识规律和利用规律。
人能通过自觉的活动去认识规律，并按照客观规律去改造世界，以满足自身的需要。
实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。
原理3社会历史趋向与主体选择社会历史趋向指的是社会历史规律的客观性和必然性，主体选择指的是历史主体在社会发展中的能动性和选择性。
社会历史规律的客观性和必然性规定了人的活动要受规律性的制约，但与此同时，又不能否定人作为历史主体的能动性和选择性。
辩证法原理1对立统一原理：同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，同一性是矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势，斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。
矛盾的斗争性是无条件的绝对的，同一性是有条件的相对的。
矛盾的同一性是包含差别和对立的同一，矛盾的斗争性寓于同一性之中。
矛盾的同一性和斗争性是相互联结、相互制约的。
方法论：矛盾的同一性和斗争性相互联结、相互制约的原理，要求我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。
原理2内因和外因内因是事物存在的基础，是事物变化的根据，它是事物发展的根本原因。
外因是是事物变化的条件，它能够加速或延缓甚至暂时改变事物发展的进程，但它必须通过内因而起作用。
事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。
考研政治马原分析题万能答题模板
考研政治马原分析题万能答题模板考研政治马原分析题万能答题模板一、唯物论部分(一)实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础【原理内容】实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。
人在实践活动中创造了人类社会，人类社会的存在和发展，又反过来影响和制约自然界，不断改变着自然界。
【方法论】马克思认为，应当合理地调节人与自然之间额物质变换，在最无愧于和最适合人类本性的条件下进行这种物质交换。
(二)主观能动性和客观规律性的统一【原理内容】尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识规律和利用规律。
【方法论】想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
二、辩证法部分(一)事物联系的普遍性原理【原理内容】事物是普遍联系的，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，任何事物都不是孤立存在的，整个世界是相互联系的统一整体，世界的普遍联系是通过中介实现的。
【方法论】要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性的观念，从动态中考察事物的普遍联系。
(二)事物联系的条件性原理【原理内容】事物的联系是有条件的，条件是可以改变的。
人们经过努力可以创造出事物发展所需要的条件，但改变和创造条件不是任意的，必然尊重事物发展的客观规律。
【方法论】要立足现实，既要尊重事物发展的客观规律，又要善于利用有利条件，化不利条件为有利条件，创造事物发展的条件。
(三)事物发展的过程原理【原理内容】事物的发展是一个过程。
一切事物只有经过一定的过程才能实现自身的发展。
【方法论】坚持事物发展是过程的思想，用历史的眼光看问题，把一切事物如实地看做是变化、发展的过程，既要了解它们的过去、观察它们的现在，又要预见它们的未来。
(四)现象和本质辩证关系原理【原理内容】现象是事物的外部联系和表面特征，本质则是事物的内在联系和根本性质。
考研政治大题万能答题模板,考前必备20题
考研政治大题万能答题模板，考前必备20题整理了两天的考研政治分析题的答题模板，当时我在12月份备考的时候特别希望能够有一套万能的政治答题模板，来求个心里安慰，最近我抽出了一些时间帮22的研宝们整理了较全的答题模板，希望能帮助到你们，一定要记得关注+收藏，尤其是那些感觉自己政治基础不好的，又没踏实学的同学，希望能救你们一下1.意识的能动性作用原理【意识的自觉性让活动具有创造性，进而指导实践、控制人的行为。
以下这些就是意识的能动性作用原理，我们必须要会写的几个得分句】意识的能动作用是人特有的积极认识世界与改造世界的能力和活动。
主要表现在第一，意识反映世界具有自觉性，意识活动具有目的性和计划性第二，意识活动具有创造性，不仅反映事物的外部现象，而且反映事物的本质和规律第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用第四，意识具有控制人的行为和生理活动的作用2.人与自然的辩证关系原理【特别重要・是核心得分句，必须完整地下来】自然界是人类社会形成的前提，是构成人类社会客观现实性的基础实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础自然规律的存在制约着人类的实践活动。
人可以在认识自然规律、尊重自然规律的基础上，发挥自身的主观能动性，合理地改造自然，同时改造自己。
3.客观规律性与主观能动性的辩证关系原理【当我们在做题时，如果读到材料中有体现出“尊重客观规律办事”或者说“充分发挥自己的主观能动性去思考、去分析问题、去创造”。
有这类的话，我们一定要写以下这些文字。
】客观规律性与主观能动性的关系:第一，要尊重客观规律性。
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。
第二，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和运用客观规律。
充分发挥人的主观能动性(如何发挥好人的主观能动性):一、从实际出发是充分发挥人的主观能动性的前提。
第二，实践是充分发挥人的主观能动性的基本途径。
第三，正确发挥人的主观能动性，还需要依靠一定的物质条件和手段。
考研政治大题万能答题模板,考前必备20题 中
考研政治大题万能答题模板，考前必备20题中熬夜又整理了两天的考研政治分析题的答题模板，加上上一篇的文章一共是20道押题及答题模板。
中括号里面的内容一定要看，里面包括了出题方向，及原理的综合解释。
22的研宝们可以在碎片的时间里背一背，我知道现在你们的时间很珍贵，所以万能模板的系列文章我写的都是纯干货一点废话没有！！希望能帮助到你们，一定要记得关注＋收藏，过几天我还会出几篇这个系列，包括政治大题的史纲及时政，还有选择题的万能公式等。
一定一定要记得背，押中一分是一分11.真理尺度和价值尺度的辩证关系原理【当我们在做题的时候，读到材料中的故事有这样的一些情形：人类为了一己私欲，不断地向自然索取，完全违背规律，为所欲为，最终自食恶果。
类似于这样情景，我们可以考虑写下这个原理。
有好几个原理可以互相补充、互相丰富，这样我们的答案就会变得更加完整、立体。
】真理尺度:在实践中，人们必须遵循正确反映客观事物本质和规律的真理。
价值尺度:在实践中，人们按照自己的尺度和需要认识和改造世界，创造和实现价值。
它们之间的辩证关系:第一，成功的实践必须建立在真理与价值的辩证统一的基础上。
其次，价值的形成和实现必须以坚持真理为基础，真理必然是有价值的。
最后，真理和价值在实践和认识活动中相互制约、相互引导、相互促进。
12.社会历史趋向与主体选择的关系【毛中特今年新增的重大理论——新发展阶段，一旦跟哲学联合出题，就可能会涉及到这个原理。
这一段真的很有用！】社会历史趋向指的是社会历史规律的客观性和必然性，主体能动选择指的是历史主体在社会发展中的能动性和选择性。
社会历史规律的客观性和必然性规定了人的活动要受规律性的制约，但与此同时，又不能否定人作为历史主体的能动性和选择性。
社会历史趋向决定着社会发展的必然方向，但是实现这个目标，又不是一个自发的、盲目的、不需要努力就能实现的过程，需要人们根据自身的需求发挥主观能动性，努力将目标变成现实。
13.真理和谬误的辩证关系原理【当我们在做题的时候，材料中有：以前是对的，现在变错了；以前是错的，现在变对了。
2024年考研政治分析题试题全文
2024年考研政治分析题试题全文业务课名称：政治考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。
2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。
三、材料分析题：第34~38小题，每小题10分，共50分。
要求结合所学知识分析材料回答问题。
34.结合材料回答问题：为全面贯彻落实党的二十大精神，党中央决定，把大兴调查研究作为在全党开展主题教育的重要内容，习总书记就“深入调查研究”提出明确要求，强调既要学会调查，也要擅长研究，“在调查的基础上深化研究，提高调研成果质量，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措”，这为全党大兴调查研究提供了重要遵循。
调查研究要善于抓问题、求答案。
调查是全面、客观、准确掌握情况的过程，并不自然产生科学观点、得出正确结论。
开展调查研究，要做好真实情况和各种问题的调查，也要在调查的基础上进行深入细致的研究。
调查研究要敢于发现问题、正视问题、解决问题，“直奔问题去”，调查研究的问题从哪里来？人民群众最关心的就业、教育、医疗、托育、养老、住房等现实问题，维护社会稳定、防灾减灾救灾和重大突发公共事件处置保障短板等重点难点问题，贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展等重大问题，都是调查研究的题目；工作中易忽视的细节、易梗阻的程序，都可以成为调查研究的问题切入点。
习总书记每到基层考察调研，总会从贴近民生的细节入手，从最细微的事项问起：走进六盘山区破矮的土坏房留起一瓢水尝尝水质，向技术人员询问机械的工作原理、购买价格、插秧效率，向出租车司机征询对年节打车难的解决办法，等等，确保“真真实实把情况模清楚”，早年在福建省工作时，针对福建林农守着“金山银山”过穷日子的状况，习总书记抓住“山要怎么分”“树要怎么砍”“钱从哪里来”“单家独户怎么办”四个难题深入调研，推出了有针对性的改革举措。
只调查不研究，就提不出解决问题的有效对策；只研究不调查，决策难免成为无源之水、无本之木。
考研政治分析题样板.doc
2020考研政治分析题模板依据类：（1）中国国情，社会主义性质，基本制度......决定的。
（2）生产力发展需要，社会化大生产要求，市场经济需要，四个文明需要等。
（3）全面建设小康社会，“三大历史任务”——建设社会主义现代化；完成祖国统一；维护世界和平，促进世界发展的需要。
（4）关于党的——党面临的两大历史课题，党的先进性，党的性质，宗旨决定的。
（5）从经验总结出来的历史经验，现代化建设经验，他国正反面经验……（6）马列主义、*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论要这么做的。
（7）实现人民根本利益的需要，坚持以人为本，促进人的全面发展的需要。
（最重要）意义类：1．理论意义：（1）是党制定执行正确方针、政策、路线的理论基础、根本依据。
（2）有助于克服各种错误思想（此种回答不用过于复杂）。
2．实践意义：（1）对于建立社会主义市场经济体制，促进经济持续快速健康发展，提高人民生活水平，保持安定团结的政治局面，巩固社会主义制度有重要的意义。
（2）有利于优化资源配置，提高劳动生产率，调动广大劳动人民积极性、创造性，加快现代化建设，提高管理水平，增强企业竞争力。
（3）关系到我国在新世纪中的国际地位与竞争力，关系到我国社会主义现代化建设的进程，关系到祖国的繁荣富强和中华民族的伟大复兴，关系到中国特色社会主义事业长远发展大计。
（4）有利于实现人民根本利益，促进人类全面发展和经济社会发展。
（最重要）3．马原分析题答题的万能框架马克思主义基本原理是马克思哲学和马克思政治经济学两科综合起来的科目，根据以往考研政治真题，这两科出分析题的可能性比较大。
而这两部分又是考研政治最难的，因为它包含很多需要联系实际来理解的原理性知识。
因此，对于很多同学来说，分析题是一个很难攻破的部分。
如何做好马原的分析题，大家还需要掌握一定的技巧，同时也需要牢记一些答题的万能框架。
框架类：首先是阅读材料，分析题目中选用材料的意图，正确寻找材料与原理之间的结合点。
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2017考研政治分析题答题模板@有道考研备战团考研政治共5道分析题，题号是34-38题，分别对应5个科目：第34题：马克思主义基本原理概论(一般只考马克思主义哲学)第35题：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第36题：中国近现代史纲要(有时候是纲要+毛泽东思想)第37题：思想道德修养与法律基础第38题：当代世界经济与政治通用模板一、是什么？（阐述原理）联系原理：该材料联系的是?原理，该原理认为?照抄方法：**原理要求我们（原理包含的方法论）二、为什么？（过渡部分）联系材料：这个材料告诉我们…解释说明：如果有错误观点要批驳（以上观点具有完全的欺骗性，是毫无根据的，有着不可告人的政治目的。
是把xx问题政治化）三、怎么做？（行动性的语言）提出行动建议措施：调动三个积极性：人+自然条件+科技（主体、客体、媒介）分析题：马原(哲学)1.实践(人与自然，主观能动性与客观规律)2.矛盾的对立统一规律（辩证法的核心）3.必然性和偶然性4.感性认识和理性认识的关系(认识中的理性因素和非理性因素)5.真理的绝对性和相对性(具体问题具体分析)分析题模版一：马原(哲学)——实践、人与自然关系问题一、是什么1.实践的定义：是人们能动地改造世界的客观物质性活动。
客观性=物质性=无条件2.范畴①生产②处理社会关系③科学实验3.基本特征①物质性(直接现实性)；②是人类有意识的活动；③社会历史性(受历史条件制约)4.实践是形成社会关系的基础(发源地)①人与自身意识②人与人（思想道德修养）③人与自然（马哲）二、为什么1.正确理解人与自然的关系①人是自然界的一部分，但实践使人从自然界分化出来②由于人在改造自然地过程中发挥主观能动性时，首先要遵循客观规律，所以人和自然需要和谐相处③人类社会与自然在发展过程中，应该协调共同发展2.发挥人的主观能动性与遵循客观规律①自然界有其自身的客观规律，人类能够认识和遵循自然规律，合理利用自然资源达到自己的目的；②但人类不能不顾自然规律，为所欲为，否则，最后受伤害的还是人类自身。
3.在处理人与自然关系时，坚决践行科学发展观①中国坚持贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观;②积极推动经济社会又好又快发展;③走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
三、怎么做：调动三个积极性4点①转变经济发展方式改善经济增长质量和效益，加大经济结构调整的力度（人）②依靠技术进步，改善能源结构开发新能源和可持续能源（科技）③控制人口，实行计划生育。
绿化改善环境，建立资源节约型、环境友好型社会（环境）④加强环保的法制宣传分析题模版二：马原(哲学)——矛盾对立统一规律（可以应对所有的主观题）一、是什么：矛盾的对立统一规律必背①矛盾的同一性与斗争性★同一性：相互依存、相互转化1）互为对方存在的条件，相互吸收利己的因素；2）双方可向各自对立面转化(需一定条件)3）规定事物发展的方向；★斗争性：相互排斥、相互制约造成量变，实现质变。
二、为什么：永远之第二步①贯穿始终的“一分为二”：A+B一方面，我们在干A的时候，一定要注意做B；（学习原理时不忘实际）另一方面，我们在干B的时候，也要注意做A。
（实际工作时，要上升到原理的高度）②批判割裂的“形而上学”：如果我们只注重A，忽视了B，我们就会…严重后果（教条主义）如果我们只注重B，忽视了A，我们就会…另一个严重后果（经验主义）三、怎么做：矛盾分析法⑴“两点论”:16个字在对立中把握同一，在同一中把握对立再16个字同中求异、异中求同、求同存异、共同发展⑵“重点论”:①干事情，多选一：抓关键--抓主要矛盾②对一个人或事情做判断、评价：看主流--看矛盾的主要方面分析题模版三：马原（哲学）——必然性与偶然性（次数、频率问题）一、是什么？①区别：内外根源、稳定性表现、地位②联系：ⅰ必然性存在于偶然性之中、必然性通过大量的偶然性表现出来、为自己的发展开辟道路；ⅱ偶然性背后隐藏着必然性、偶然性受必然性支配；ⅲ.二者在一定条件下可以相互转化二、为什么？理论与题目概念对应的关系（把A、B具体化）三、怎么做？方法论意义：积极发现并总结规律，要善于从偶然中发现必然必然性与偶然性的材料：败中取胜，歪打正着（已经做坏了，但是出乎意料很圆满）分析题模版四：马原（哲学）——感性认识与理性认识、理性因素与非理性因素（先后问题）一、是什么？1.感性认识vs理性认识①区别：认识的初级阶段vs高级阶段(具体vs概括)②联系：两者相互依存，相互转化③实现从感性到理性的飞跃ⅰ.获取丰富实际的感性材料ⅱ.加工制作，上升为理性认识：去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里④实现从理性到感性的飞跃：检验认识二、为什么？从材料中带入三、怎么做？①辩证唯物主义要求我们实事求是，一切从实际出发；②矛盾普遍性vs特殊性的原理要求我们在工作实践中将理论和实践不断地相结合，具体问题具体分析在理论中指导实践，在实践中检验理论，实现理论的与时俱进。
感性认识与理性认识的材料：看法、认识、判断、先后例题1.九方皋相马方法的高明之处何在？是什么：感性认识与理性认识的关系。
从感性到理性飞跃的条件为什么：九之所以相马成功是因为他在对马观察时没有拘泥于马的颜色性别，这些表面因素。
而是及时的把对吗的感性认识上升到理性，抓住了千里马的关键因素——速度、耐力达到了找寻千里马的目的。
2．伯乐之子“相马”失败的主要原因是什么？为什么：相马失败，是因为没有从实际出发，过分依靠理论，照搬照抄，生吞活剥，只抓住了马的外表，忽略了千里马的关键因素，所以相马失败了。
教条主义，缺乏实践经验没有上升到理性认识，没有认识事物的本质，客观唯心主义。
3．为什么说九方皋相马的思维方法比找到千里马具有更重要的意义？怎么做：辩证唯物主义要求我们在工作中要实事求是，一切从实际出发，矛盾的普遍性特殊性要求我们，理论结合实际，在理论中指导实践，在实践中检验理论，实现理论的与时俱进。
一、是什么？2.理性因素vs非理性因素①定义：情感、意志(冲动、欲望、想像、直觉、灵感)②作用：理性因素：指导、解释、预见非理性因素：动力、作用、诱发③两者关系：理性因素是主导，理性因素制约非理性因素，但也承认非理性因素的重要作用二、为什么带入材料，文科、理科代替非理性因素和理性因素三、怎么做创新科学的创新是理性因素和非理性因素的合力理性分析、严密论证+自信、意志力、发散思维、怀疑精神在工作中敢于打破成规，勇于探索，突破前人，创建全新的工作方法材料特点：两种不同学科或者不同人的对比例题：①既然在数学领域2＋5＝7是颠扑不破的，为什么在艺术领域2＋5＝10000也是可能的？是什么：理性因素是理智，非理性因素是冲动、欲望、想像、直觉、灵感。
理性因素的功能是指导、解释、预见，非理性因素的功能是动力、作用、诱发。
理性因素是主导，理性因素制约非理性因素，但也承认非理性因素的重要作用。
为什么：在数学领域里偏重计算，以严格的论证、定理、推倒为鲜明特色，所以答案往往是唯一的。
因此在数学领域里2+5必须等于7；与之相反，在艺术领域中，更多的是以灵感、联想和发散思维作为主要手段，没有固定答案有广阔的可能性，所以2+5可能等于10000。
②在认识活动中，正确处理理性与非理性的关系对科学创新有何重要意义？怎么做：科学创新是理性因素和非理性因素的合理，要求我们把理性分析、严密论证+自信、意志力、发散思维、怀疑精神结合，在工作中敢于打破成规，勇于探索，突破前人，创建全新的工作方法。
分析题模版五：马原（哲学）——真理的绝对性与相对性一、是什么真理的特征：⑴客观性——凡是真理都是客观真理，客观性，是无条件⑵相对性（具体性）——有待深化，有待拓展⑶二者联系：任何真理都是两者的统一(二者相互包含、相互转化)二、为什么以科学的态度对待真理：反对绝对主义和相对主义教条主义、机械僵化怀疑科学、诡辩论三、怎么做辩证唯物主义：做工作要实事求是，一切从实际出发。
矛盾的普遍性特殊性原理：在工作中把理论和实践不断加以结合，要具体问题具体分析，在理论中指导实践，在实践中检验理论，实现理论的与时俱进。
材料特点：讲一个曾今的真理，现在失灵不奏效了。
例题：(1)庙僧按照常理，认为石兽应顺流而下，从真理的具体性分析其失当之处？是什么：真理具有绝对性，真理都是客观真理，是无条件的；真理具有相对性，有待于实践的进一步检验和深化拓展；任何真理都是绝对性与相对性的统一，二者相互包含，相互转化。
为什么：以科学的态度对待真理：反对绝对主义，教条主义、机械僵化；和相对主义、怀疑科学、诡辩论。
正常事物坠入河中一般都顺流而下，能在下游被人们找到。
但是有不可忽视的前提条件——坠河之物密度小于水。
石兽密度远大于水，原先的结论和真理无法再指导这次的实践活动。
所以庙僧第一次打捞失败，没有顺利招到石兽，夸大真理绝对性的绝对主义错误。
(2)守河堤老兵关于石兽“逆流而上”的见解对我们辩证的思考问题有何启示？并举一例说明之。
怎么做：辩证唯物主义要求我们做工作要实事求是，一切从实际出发；矛盾的普遍性和特殊性要求我们在工作中把理论和实践不断加以结合，具体问题具体分析，用理论不断指导实践，在实践中检验理论，实现与时俱进。
分析题模版六：毛中特+马原（政经）——科学发展观：新型工业化道路、转变经济增长方式(联系人与自然的关系)和模版一相同例题“十一五”时期资源节约方面的主要指标结合材料回答问题:(1)中国经济发展面临的资源挑战对经济增长方式转变提出何种要求?是什么：实践是人类能动的改造客观世界的活动，包括生产实践、科学实践和处理社会关系的实践，实践具有客观现实性、是能动的、受到一定历史条件的制约，实践是社会关系的基础，人的存在方式。
为什么：我们应该正确理解人与自然的关系：人自然界的一部分，实践使人从自然界分化出来。
发挥主观能动性必须以遵循客观规律为前提，人与自然应协调发展；自然界有其客观规律，人类可以在遵循和认识客观规律，合理利用自然资源达到发展的目的。
人在实践活动中如果不遵循客观规律为所欲为，必将受到自然的惩罚；在处理人与自然的关系时，我们应该贯彻以人为本，全面协调可持续的科学发展观。
推动经济社会又好又快发展，建设生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
(2)按照科学发展观的要求,我国如何建设资源节约型、环境友好型社会？怎么做：调动三个积极性，四点行动，转变经济发展方式，注重经济发展的效益和质量，加大转变经济结构调整的方式和力度；依靠科技进步，加大能源结构调整的方式和力度，开发新能源、可持续能源；控制人口增长实行计划生育，绿化改善环境建设资源节约型，环境友好型社会；加大环保法制、宣传。
分析题模版七：毛中特+马原（政经）——民生问题、收入分配、社会保障问题一、是什么基本概念（选择与材料有关的部分表达）：按劳分配——在生产资料公有制的前提下，我国实行按劳分配。