《西安这座城》中职语文(职业模块 工科通用)第4课ppt课件1【语文版】

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《西安这座城》教学课件

《西安这座城》教学课件

深对
入西
灵安
魂这
融 入 生 命
座 城 的 爱 恋
第 伍 部 分 深入分析 阅读4-5段,思考:
鼓楼
作家笔下最能概括西安这座城的语句。
1. 气派不倒,风范犹存的,在全世界范围内最具古城魅力的, 也只有西安了。
2. 整个西安城,充溢着中国历史的古意,表现的是一种东方 的神秘,囫囵囵是一个旧的文物,又鲜活活是一个新的象征。 (最具古城魅力)

深入分析
细品西安
第 伍 部 分 深入分析 阅读1-3段,思考:
大雁塔
作者爱西安这座城,具体有哪些表现?
▼过去:20年前我还在陕西的乡下,她梦 见自己去过西安城。
▼现在:哪一块砖是我吧,或者我是蟋蟀 的一只;谢绝了优越异常的生活待遇。
▼将来:我生不在此,死却必定在此,当百
年之后躯体焚烧于火葬场,我的灵魂随同黑 烟爬出了高高的烟囱,我也会变成一朵云游 荡在这座城的上空的。
第 二 部 分 知人论世
贾平凹
代表作品:长篇小说 《商州》 《浮躁》 《秦腔》 《古炉》

疏通字词
再识西安
第 三 部 分 疏通字词
mì kē shí huǎng hū yū mèi mù fén cong 觅寻 枝柯 腐蚀 恍 惚 愚昧 招募 焚烧 烟囱
hè qiè yǒu dūn liú lǚ xiàn 显赫 怯弱 黝黑 门墩 琉璃 端履门 麦苋街 宣泄
“秦中自古帝王州”,西安拥有着7000多年文 明史、3100多年建城史、1100多年的建都史,是中 国四大古都之一,中华文明和中华民族重要发祥地 之一,丝绸之路的起点。
第 二 部 分 知人论世
贾平凹
贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学奇才,被誉为“鬼 才”。他是当代中国一位最具叛逆性、创造精神和广泛影响的 作家,也是当代中国可以进入世界文学史册的为数不多的著名 文学家之一。

《西安这座城》PPT课件

《西安这座城》PPT课件

问题: “你突然感到历史并不遥远,以 至眼前飞过一只并不卫生的苍蝇,也 忍不住怀疑这苍蝇的身上有着汉时的 模样或是有唐时的标记?” 其实说 明西安城什么特点?
• 历史文化(古痕)无处不在
“清晨的菜市场上,你会见到手托着豆腐, 三个两个地立在那里谈论着国内的新闻。去公共 厕所蹲坑,你也会听到最及时的关于联合国的一 次会议的内容。关心国事,放眼全球,似乎对于 他们是一种多余但他们就有这种古都赋予的秉 性。”
2. 对这种古城生活,作者产 生了怎样的思想感情?
所以——
居住环境:
●城墙根的生活: 用水——“骨片水牌” 逛市——“狗市”“鸟市”“集场” 其它——“晨练”“买书”“拜僧求 道” “鉴赏古钱字画”、“听韶 音” ●城里外的生活: “钟楼听天音”、“古楼听地声”、 “考古兵马俑”、凭吊霍去病”、 “登 大雁塔”、“入 曲江池”
美丽的大雁塔
尽兴悠闲
自由自在
——
“我爱西安这座 城”
问题: 作者爱西安这座城,那么,爱 的程度有多深?请结合文章第一、 二自然段以及全文来体会。 (方法:可以找出能体现情感流露 的语句。)
“我爱陕西,我爱西安这个城。”
1.做梦——老树、蝉壳 ——一只蟋蟀 2.民谣——清越高亢,原始豪放 ——一朵云
西安这座城
作者:贾平凹 讲授:
陕西特色 (农村)
秦椒素有“椒中 之王”的美称
锣鼓的气势
老大爷的笑
教学目标:
1.提取精要,了解西安古城的文化 气息。 2.揣摩语言,体会作者对古城西安 的情感。
问题: 我们平时经常讲到“文 化”,请理解一下“文化”的 涵义。
• 学文化、文化知识…… • 竹文化,茶文化,笔文化,良渚 文化,胡同文化……

2024版贾平凹《西安这座城》课件

2024版贾平凹《西安这座城》课件

关键人物形象塑造及其意义
文章中塑造了多个关键人物形象,如老城墙、老城区、老百姓 等,这些形象代表了西安的历史和文化,是文章的重要组成部 分。
通过这些关键人物形象的塑造,文章表达了作者对西安的深厚 感情和对传统文化的珍视,同时也引发了读者对历史和文化的 思考和感悟。
地域文化特色在作品中的体现
文章中充满了浓郁的地域文化特色,如西安的历史遗迹、民 俗风情、方言土语等,这些元素构成了作品独特的文化背景。
发源地。
秦朝
秦始皇陵及兵马俑坑位于西安市 临潼区,被誉为“世界第八大奇 迹”。
汉朝
汉长安城遗址位于西安市未央区, 是西汉和东汉时期的都城。
唐朝
唐长安城遗址位于西安市城区及 近郊,是唐朝时期的都城,也是
当时世界上最大的城市之一。
传统文化与民俗风情
西安鼓乐
陕西秦腔
起源于隋唐时期,至今仍然活跃在民间,被 誉为“中国古代音乐的活化石”。
智慧城市建设
借助大数据、物联网等现代信息技术手段,推动智慧城市建设,提高 城市管理和公共服务的智能化水平,提升城市居民的生活品质。
05
跨文化视角下的城市比较研究
不同国家城市发展模式的比较
1 2 3
西方国家城市发展模式 注重市场经济和私有产权,城市规划以市场需求 为导向,强调城市的自由发展和竞争。
贾平凹,1952年出生于陕西省丹凤县,中国当代作家,中国作家协会副主席、陕西 省作家协会主席。
1975年毕业于西北大学中文系,1978年开始发表作品,主要从事小说、散文创作, 代表作有《商州》、《浮躁》、《废都》、《秦腔》等。
他的作品多描写新时期的西北农村生活,具有浓郁的地方特色,曾多次获得国内外 文学奖项,如茅盾文学奖、鲁迅文学奖、美国美孚飞马文学奖等。

《西安这座城》课件

《西安这座城》课件
文化的重要组成部分。
随着消费者口味的多样化和健康 意识的提高,西安美食产业不断 创新发展,推出更加健康、时尚
的菜品和饮品。
随着互联网技术的发展,西安美 食产业逐渐向数字化、智能化转 型升级,提高服务质量和效率。
CHAPTER 05
科技创新与现代教育
高校教育资源优势
西安拥有众多高等学府,如西安交通大学、西安电子科技大学等,这些 高校在国内外享有盛誉,为西安提供了丰富的人才储备和智力支持。
03
遵循天人合一思想
古代西安城市规划注重与 自然环境的和谐共生,体 现天人合一的哲学思想。
礼制秩序的体现
城市规划以皇宫为中心, 按照礼制思想进行布局, 彰显尊卑有序的等级观念。
防御功能的考虑
城墙、护城河等防御设施 的规划,体现了古代城市 对于安全防御的重视。
近代以来城市变迁
拆除城墙与开放发展
工商业的发展与布局调整
中心。
历代都城
自西周起,先后有秦、西汉、新 莽、东汉、西晋、前赵、前秦、 后秦、西魏、北周、隋、唐13个 王朝在此建都,历时长达1100余
年。
近代以来的发展
自清朝末年至今,西安经历了多 次战争和政治变革,逐渐发展成 为中国西北地区重要的中心城市。
周秦汉唐辉煌时期
周朝
周武王灭商后,定都镐京(今西 安),开创了周朝八百年的辉煌
• 旅游服务质量不断提升:为提高游客的旅游体验,西安不断加强旅游服务设施 建设和服务质量提升工作,包括完善旅游交通、提高导游服务质量等方面。
• 旅游市场前景广阔:随着全球旅游业的快速发展和中国旅游市场的不断扩大, 西安作为历史文化名城和旅游胜地,其旅游市场前景十分广阔。未来,西安将 继续加大旅游产业的投入和发展力度,推动旅游产业实现更高质量、更可持续 的发展。

《西安这座城》ppt课件

《西安这座城》ppt课件
西安这座城 贾平凹
;.
1
贾平凹
贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学奇才,被誉为 “鬼才”。他是当代中国一位 最具叛逆性、创造精神 和广泛影响的作家,也是当代中国可以进入世界文学 史册的为数不多的著名文学家之一。(光明网评)
贾平凹(wa),1952年生,陕西人,是新时期小说、 诗歌、散文“三马并进”的著名作家,作品有小说 《废都》《 腊月•正月》、《浮躁》 ;散文《月迹》、 《丑石》等。《腊月•正月》获中国作协第3届全国优 秀中篇小说奖;《满月》获1978年全国优秀短篇小说 奖;《废都》获1997年法国费米娜文学奖;《浮躁》 获1987年美国美孚飞马文学奖。还曾获得由法国文化 交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。
;.
2
散文特色:
• 他的散文陕西特色很浓,常常坦率、真诚地表现自己,他善于运用朴素、 自然的写实手法,在似乎漫不经心的描绘人们的生活与风情中,萦绕着 一种使人深思的哲理,他的散文,浓的如酒般醇厚绵长,淡的如溪水清 纯透明。在一种古朴而又平淡的氛围中,贾平凹道出他对生命、历史、 宇宙的深深思索,使他散文具有一种深邃的哲思。
• 新的象征——是指西安城科学家、各类奇人异士不断涌现,西安人关心国 事、开拓创新的精神。
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27
作者为什么会那么热爱西安呢?仅仅是因为它是一座古城,保留了很多可供 参观游览的古迹吗?
• 阅读5段,文中哪一句话表达了作者爱西安的原因?也就是说西安对作者 有着怎样的生命意义?
一切都在与历史对话,调整我的时空存在,圆满我的生命状态。
璀璨绚丽的大唐王朝建都在西安。 从一代明君李世民的“贞观之治”到博大辉煌的“开元盛世”,那真是一个 云蒸霞蔚、异彩纷呈的时代,中国封建社会在此达到鼎盛。
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最新语文版中职语文(职业模块 工科通用)第4课《西安这座城》word教案

最新语文版中职语文(职业模块 工科通用)第4课《西安这座城》word教案

西安这座城教学目标:1、通过阅读了解西安的历史文化底蕴。

2、培养学生搜集、提炼文章信息,概括文章内容的能力。

3、感悟作者在字里行间流露出的对西安城这座文化名城的热爱之情;培养学生对中国文化和历史传统的热爱;初步培养学生对文化的感悟能力,提高学生的文化品位。

教学重点:了解西安的历史文化底蕴,感悟作者在字里行间流露出的对西安城这座文化名城的热爱之情。

教学难点:培养学生对文化的感悟能力。

教学时间:两课时第一课时一、导入新课有人说到上海看50年,到北京看500年,到西安看5000年。

请一位同学给大家解释一下。

简要介绍西安:西安,古称长安。

这座秦岭脚下、渭水之滨的千年古都,北临渭河,南依终南山,周围曲流环绕,曾是13个王朝建都的地方,是中国最著名的七大古都之一。

对于中国历史和传统文化的形成与发展而言,西安曾有过无与伦比的贡献。

现在西安是陕西省政治、经济、文化中心,陕西省省会所在地。

今天,就让我们跟随陕西本土作家贾平凹一起走进《西安这座城》。

二、整体感知1、快速阅读课文1—3节,找出作者直接抒发对西安这座城感情的句子。

明确:我爱陕西,我爱西安这座城。

我生不在此,死却必定在此,当百年之后躯体焚烧于火葬场,我的灵魂随同黑烟爬出了高高的烟囱,我也会变成一朵云游荡在这座城的上空的。

过渡:可见作者对西安的爱已经深入到了灵魂,融入到了生命。

2、提炼信息,概括西安城的特点,揭示作者热爱这座城市的缘由。

①找出文中最能概括西安城特点的句子。

明确:气派不倒,风范犹存,在全世界范围内最具魅力的古城,也只有西安了。

整个西安城,充溢着中国历史的古意,表现的是一种东方的神秘,囫囵囵是一个旧的文物,又鲜活活是一个新的象征。

②作者是从哪些方面来表现西安这一古城魅力的?明确:作者具体从三个方面来展示西安城的古都魅力,即古建筑群(城墙、大街小巷、四合院)文化特色(古老的艺术、习俗、土语、室内摆设、服饰)人的性格(粗犷豪放、知足、直爽、关心国事,放眼全球)城墙:完整大街小巷:方正,有序(你到了西安,想迷路都难)艺术:秦腔、皮影木偶生活习俗:海碗、社戏、高跷、鼓乐方言:“携”、“寡”、“避”摆设:字画、旧瓷穿戴:悲喜分明民间哲学、奇才异人:“蹲坑”历史人物:“杞人”、张骞三、课堂小结西安的建筑排列有序,规划整饬;西安的文化古色古香,传承历史;西安的人民具有故都所赋予的秉性,淳朴豪放而又与时俱进。

新编语文版中职语文(职业模块 工科通用)第4课《西安这座城》word教案

新编语文版中职语文(职业模块 工科通用)第4课《西安这座城》word教案

西安这座城教学目标:1、通过阅读了解西安的历史文化底蕴。

2、培养学生搜集、提炼文章信息,概括文章内容的能力。

3、感悟作者在字里行间流露出的对西安城这座文化名城的热爱之情;培养学生对中国文化和历史传统的热爱;初步培养学生对文化的感悟能力,提高学生的文化品位。

教学重点:了解西安的历史文化底蕴,感悟作者在字里行间流露出的对西安城这座文化名城的热爱之情。

教学难点:培养学生对文化的感悟能力。

教学时间:两课时第一课时一、导入新课有人说到上海看50年,到北京看500年,到西安看5000年。

请一位同学给大家解释一下。

简要介绍西安:西安,古称长安。

这座秦岭脚下、渭水之滨的千年古都,北临渭河,南依终南山,周围曲流环绕,曾是13个王朝建都的地方,是中国最著名的七大古都之一。

对于中国历史和传统文化的形成与发展而言,西安曾有过无与伦比的贡献。

现在西安是陕西省政治、经济、文化中心,陕西省省会所在地。

今天,就让我们跟随陕西本土作家贾平凹一起走进《西安这座城》。

二、整体感知1、快速阅读课文1—3节,找出作者直接抒发对西安这座城感情的句子。

明确:我爱陕西,我爱西安这座城。

我生不在此,死却必定在此,当百年之后躯体焚烧于火葬场,我的灵魂随同黑烟爬出了高高的烟囱,我也会变成一朵云游荡在这座城的上空的。

过渡:可见作者对西安的爱已经深入到了灵魂,融入到了生命。

2、提炼信息,概括西安城的特点,揭示作者热爱这座城市的缘由。

①找出文中最能概括西安城特点的句子。

明确:气派不倒,风范犹存,在全世界范围内最具魅力的古城,也只有西安了。

整个西安城,充溢着中国历史的古意,表现的是一种东方的神秘,囫囵囵是一个旧的文物,又鲜活活是一个新的象征。

②作者是从哪些方面来表现西安这一古城魅力的?明确:作者具体从三个方面来展示西安城的古都魅力,即古建筑群(城墙、大街小巷、四合院)文化特色(古老的艺术、习俗、土语、室内摆设、服饰)人的性格(粗犷豪放、知足、直爽、关心国事,放眼全球)城墙:完整大街小巷:方正,有序(你到了西安,想迷路都难)艺术:秦腔、皮影木偶生活习俗:海碗、社戏、高跷、鼓乐方言:“携”、“寡”、“避”摆设:字画、旧瓷穿戴:悲喜分明民间哲学、奇才异人:“蹲坑”历史人物:“杞人”、张骞三、课堂小结西安的建筑排列有序,规划整饬;西安的文化古色古香,传承历史;西安的人民具有故都所赋予的秉性,淳朴豪放而又与时俱进。

4《西安这座城》课件17张语文版中职语文职业模块工科类

4《西安这座城》课件17张语文版中职语文职业模块工科类
西安这座城
贾平凹
西安这座城——动人的存在
印象西安 自由朗读课文,说一说作者笔下的西安城的模样

西安这座城——动人的存在
特色西安
1.气派不倒的,风范犹存的,在全世 界的范围内最具古城魅力的,也只有西安了。
2.整个西安城,充溢着中国历史 的古意,表现的是一种东方的神秘, 囫囵囵是一个旧的文物,又鲜活活是 一个新的象征。
谢谢
西安这座城——痴迷的爱恋
含蓄表达
调整我的时空存在,圆满我的生命状态。
句式押韵,运用对偶的修辞手法,形象生动地描写了接受着历史传统文化 和现代文化双重熏陶的我,产生了一种穿越古今、超越时空的感觉,在浓厚的 历史和现实交融的文化氛围中,觉得惬意而满足。
西安这座城——痴迷的爱恋
含蓄表达
看见那大雁塔吗,那就是一枚印石;看见那曲江池吧,那就是一盒印泥。
含蓄表达
你能从哪些语句里感受到作 者对西安、对中国文化和历史 传统浓得化不开的情感?
点拨:可以从修辞手法、 表现手法、情感等角度进行 赏析。
西安这座城——痴迷的爱恋
含蓄表达
八百里秦川黄土飞扬,三千万人民吼叫秦腔, 调一碗黏面喜气洋洋,没有辣子嘟嘟囔囔。
这段民谣句式整齐,韵律感强,折射出这片土地上的风俗人情,形象生动地 概括了西部关中平原人民的性格特征:粗犷、质朴、豪放、知足、率直。
西安这座城——诗意的栖居
1. 找出作者的生活点滴。 主人日常: 用水、逛市、晨练、买书、拜僧求道、鉴赏古钱字画、听韶音。 导游推荐: 晨时听天音、日暮听地声、考古兵马俑、凭吊霍去病、登大雁塔、入 曲江池。
西安这座城——诗意的栖居
2. 感悟作者身处其中的情感。 惬意满足 自由自在 尽兴悠闲
西安这座城——痴迷的爱恋
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难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话,把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力,或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面,那种重要的提示就全都错过了。

与此相反,如果坐在前面,首先心情就很不同,自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多,感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。
是老师在上课时补充讲解的,如果不听讲很可能就会错过这些重点。

所以,上课的时间一定要专注于课堂,决不能打开别的习题集去学习,这样才是高效率的学习,才是提高成绩最快的方法。因此,困难也要先听课,那对你将来的自学一定会很有帮助,哪怕你只是记住了一些经常出现的术语,上课的内容好像马上就忘光
了,但等到你日后自己学习的时候,也能让你回想起很多内容。

有的学生恰恰就是因为这一点,讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担,稍微做点儿小动作就会被老师发现,非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。

但是,那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感,坐在前面,自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神,那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便,但其实那才是最便于学习的位置。
贾平凹
教学目标:
1.提取精要,了解西安古城的文化 气息。 2.揣摩语言,体会作者对古城西安 的情感。
贾平凹:
贾平凹,1952年生,陕西人,是新时期小说、诗 歌、散文“三马并进”的著名作家,作品有小说《废 都》 、 《 腊月·正月》、《浮躁》 ;散文《月迹》、 《丑石》。他的散文陕西特色很浓,常常坦率、真诚地 表现自己,他善于运用朴素、自然的写实手法,在似乎 漫不经心的描绘人们的生活与风情中,萦绕着一种使人 深思的哲理,给读者一种社会、人生的启迪。
样的感情?请从第四自然段中 找出相关的句子。
• “气派不倒的,风范犹存的,在全世界 的范围内最具有古城魅力的,也只有西 安了。”
“整个西安城,充溢着中国历史的古 意……”
提问: 作者笔下西安的“古城魅
力”,体现在哪儿?
• 提示:置身于西安随处可见的
西安城墙是我国至今保存最完整的一座古 代城垣,到现在已有600多年的历史。在古人那 里则是一座坚不可摧的防御系统。

低着头,心情就放松了,但那种放松对学习一点好处也没有,之所以会放松,就是因为觉得即便是自己开小差,老师也不知道。如果你往前看,不时地和老师眼神交会一下,注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中,并充
实地听完整堂课。

3、课前预习

课前预习新课内容,找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题,不要怕出错,因为老师还没有讲,出错也是正常的。
西安
问题:
西安这座城,做过十三个王朝的首 都,见证过汉唐盛世的辉煌,也目 睹过国破家芜的悲凉…… 作者对西安怀有什么样的感情?体 现在哪些地方?
深深的爱恋
“我爱陕西,我爱西安这座 城。”
“我生不在此,死却必定在此……”
爱恋
梦——树——蝉壳 城砖—蟋蟀(欢歌) 灵魂——云(游荡)
问题: 作者为什么对西安深怀这
是个保留着过去的城,它有着同其它
城市所具有的最现代的东西。但是,
它区别于别的城市的,是无言的上帝
把中国文化的大印放置在西安,西安
永远是中国文化魂魄的所在地了。” 这段话。
现在的西安
八百里秦川黄土飞扬, 三千万人民吼叫秦腔, 调一碗黏面喜气洋洋, 没有辣子嘟嘟囔囔。
——关中民谣
陕西特色 (农村)
秦椒素有“椒中 之王”的美称
锣鼓的气势 老大爷的笑
西安复兴大有希望
再见,西安!
编者语
• 要如何做到上课认真听讲?

我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的,一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢?

1、往前坐

坐的位置越靠后,注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张,放心去做别的事情。坐在后面,视线分散,哪怕你是在看老师,如果有人移动,你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去,也就无法集中注意力。 而且,坐在后面很

关键是,出错了你就知道上课时应该重点听哪里,注意力自然就能集中了。

4、即便上课时不理解也不要放弃

有些同学觉得老师讲的听不懂,就干脆不再听讲,按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻,因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节,这就会直接导致考试时成绩下降。原因是,老师讲的内容不一定都在教材中体现,有相当一部分重点内容
• 朴实、厚重的历史积淀比比皆是,洋 溢在大街小巷,深入市井巷陌。
“所以,我数次搬家,却总乐意在靠 近城墙的地方住。”
• 城墙:西安文化的象征 • 城墙:作者孜孜以求的精神家园
西安城墙是我国至今保存最完整的一座古 代城垣,到现在已有600多年的历史。在古人那 里则是一座坚不可摧的防御系统。
• 理解和感受 “记住,历史当然翻开 了新的一页,现代的西安当然不仅仅

2、不要看书,要看老师的眼睛

只要老师不是在一味地读教材,那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生,也许能做到既集中精神听老师的话,又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。

认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”,上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念,将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面,集中注意力听老师嘴里说出来的话,那才是认真听讲的态度。
•大街小巷
• 四合院
• 四合院砖雕门楼—— 方正对称、排列
古城魅力:
城墙——完整 大街小巷、四合院——方正对称,排列有 序
方言——极典雅 (文言)
摆设——字画、旧瓷
提问: 第四自然段哪一句话最形象地证
明了“西安,充溢着中国历史的古 意”?
• “……眼前飞过一只并不卫生的苍蝇, 也忍不住怀疑这苍蝇的身上有着汉时 的模样或是有唐时的标记。”
2019/8/11
教学资料精选
25谢谢欣赏!Fra bibliotek2019/8/11
教学资料精选
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