语文(职业模块 工科类)
高教版中职语文(职业模块 工科类)第1课《我很重要》ppt课件1
3 .在阐明自己的观点“我很重要”之前，作者先介绍“我不重要”的观点，有什 么好处？
欲扬先抑，表达了对社会僵化思想的不满，喊出了对个体生命价值的尊重。
（2）第7～15自然段 每四位同学组成一个互相学习小组，完成以下任务：
①自由朗读第8～15自然段。
②在这几段中，作者是从哪个角度阐述“我很重要”的？作者有 哪些“我很重要”的理由？
第三部分（30—40：“我对自己小声说。”至最后）：激励自信心，肯 定自我很重要。
五.品读·揣摩
第1～6自然段 1. 为什么“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。”？
因为我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
2. 这部分有很多个“不重要”，联系实际谈谈你的看法。 五个“不重要”，与中国传统思想观念有很大联系。 我国是一个讲究谦虚的国度。一举一动、一言一行，都要求突出别人和集体， 自己只不过是沧海一粟，实在是微不足道——这是我们受到的教育和熏陶。 如果有一个人反其道而行之，别人会投来异样的目光，视此人为异类， 并且可能会受到“群起而攻之”的“待遇”，正所谓“木秀于林， 风必摧之；行高于众，人必毁之”，或者叫做“枪打出头鸟”。
（3）品读第16～29自然段
1、同学们，这部分有好多精美的句子，请找找看，找到后，分析一下句子的修 辞特点和意思。
例如：
①假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太 平洋为之涨潮。
（夸张，写出父母的伤悲。） ②相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到 一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?
总结：作者多角度阐述“我很重要” 的依据，用“我很重要”这条红线 把文章这部分的语言像颗颗珍珠一 样串连起来（一线串珠）。
中职 级语文职业模块上册期中考试试题卷
语文职业模块上册期中考试试题卷（工科类）总分：120分时量：120分钟一、选择题（2*10=20分）1、下列词语中加点字的注音有错误的一项是（）Ａ．旖旎（yǐ nǐ）踯躅（zhí zhú）憧憬（chōng jǐng ）涟漪（lián yī）Ｂ．遏制（è zhì）濒临（pīn líng）倏忽（shū hū）啃啮（kěn niè）Ｃ．游弋．( yì )峥嵘（zhēng róng）宽宥（kuān yòu）惊悸（ jīng jì）Ｄ．铁戟．（jǐ）凝眸（níng móu ）诘问（jié wèn ）韬略（tāo lüè）2、下列各项中，作家作品对应有误的一项是（）A、《我为什么而活着》——罗素B、《人格是最高的学位》——白岩松C、《跨越百年的美丽》——梁衡D、《青年在选择职业时的考虑》——苏力3、下列词语中有错别字的一组是（）Ａ．芸芸众生声色犬马Ｂ．鸠占雀巢卑处一寓Ｃ．颓壁残垣形影具杳Ｄ．名垂青史包罗万象4、下列句子没有语病的一句是( )A．科学发展到今天，谁也不会否认地球是围绕太阳运行的。
B．同学们对值周班指出有人乱倒剩菜剩饭的现象，普遍感到十分气愤。
C．一个偶然的机会，我不期而遇唔见了鲁迅先生。
D．不管天气和地形都极为不利，队员们仍然克服了困难，成功攀上山的顶峰。
5、“生命科学、信息技术、基因工程、航天技术……这些最前沿的高科技代表了知识经济的到来。
”中，省略号的作用是（）A.行文省略B.声音断断续续C.声音延长D.语义重复6、“宗教本身也教诲我们，人人敬仰的典范，就曾为人类二牺牲自己——有谁敢否定之类教诲呢？”中，破折号的作用是（）A.解释说明B.语义转折C.声音延长D.语义递进7、下列句子中，加点的成语使用不当的一项是（）A. 小刘竭尽全力跑完1500米后，在跑道旁苟延残喘．．．．。
《语文 职业模块》工科类 第三单元 短文两篇 列车上的偶然相遇
《列车上的偶然相遇》教学设计教学目标：1、知识与技能：通过查找工具书自行解决字词，把握文章的情节脉络，自主走进文本语言，领悟蕴含的人生哲理。
2、过程与方法：研讨交流，学会筛选重要的文本信息，把握课文内容，品味重要语句，理解故事揭示的主题。
3、情感、态度与价值观：认识人生的价值，懂得应该以认真、执著的态度对待工作、学习和生活。
教学重点：找出并品味关键句子，加深对文章中心的理解教学难点：理解“人生的价值在于认真、执著”的精神教学安排：一课时教学过程：一、导入新课以“机遇”为话题，课堂前以学生演讲、讨论或讲故事的形式，引入学生对机遇产生兴趣，从而导入课题。
人生充满机遇，然而机遇对每个人来说都是公平的，只是有些人抓住了，有些人抓不住；有些人发现了，有些人却茫然不知；有些人在不断创造机会，而有些人则在苦等机会。
（出示课题）二、整体感知课文1、快速浏览课文，让学生简要说说小说讲述了一个什么样的故事？（根据学生情况，教师可设计以下几个问题，供学生参考）（1）列车上偶然相遇的双方是谁？他们的身份是什么？明确：西蒙•阿历克斯•哈利和一位名叫博西的神秘先生。
父亲是列车上的临时服务员，“神秘先生”是乘客。
（2）父亲为什么会去应聘列车的临时服务员？明确：父亲是黑奴的儿子，地位卑微，家境不好，无力继续负担学业，为了攒够回农场的路费，才无奈去应聘。
（3）父亲的这次“偶遇”给他带来了什么？明确：在列车上“偶遇”的博西先生为他捐赠了500美元，能解决他整个一学年的伙食费、学费以及书费。
（4）为什么无论何时兄弟姐妹相聚在一起，总免不了谈论起“父亲”和“那位神秘的先生”？明确：正是博西先生的帮助，使父亲能够顺利地完成了学业，成就了事业，是博西先生改变了他们一家的发展轨迹。
2、以小组为单位梳理文章脉络（采用小组讨论的方式，然后选出代表全班交流）（见多媒体课件）（本环节旨在让学生进一步掌握列提纲的方法，在课堂时间较紧的情况下也可放到课前的预习上，对于部分基础不是很好的同学可不要求做此环节，只需知道课文的大概情节即可）第一部分（第1自然段）写兄弟姐妹相聚在一起时，总要谈论的话题──父亲以及父亲偶然相遇的那位先生。
中职语文职业模块工科类第四版答案
中职语文职业模块工科类第四版答案1、1韩愈和柳宗元一起倡导了古文运动。
古文运动，实际是以复古为名的文风改革运动，主张学习先秦、两汉言之有物、言贵创新的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容的华而不实的文风。
[判断题] *对错(正确答案)2、1“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是由柳宗元提出的。
[判断题] *对错(正确答案)3、1妻子对酒驾的丈夫说：“你想死，别带上我。
”妻子的表达是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错4、1“为什么我的眼里常含泪水？”的下一句是“因为我对这土地爱得深沉……”[判断题] *对错(正确答案)5、1《我的空中楼阁》中写道:往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？这句话是说小屋不仅仅是物，还是作者理想境界的化身，是作者快乐与幸福的源泉，寄托了作者热爱自己的小屋，热爱自由快乐的生活，保持独立的人格的思想感情。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、忖度（duó）濒临（pín）B、踽踽（jǔ）够呛（qiànɡ）(正确答案)C、沙砾（lì）娇嗔（zhēn）D、睿智（bì）醴酪（lǐ）7、“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”的出处是（）。
[单选题] *论语孟子(正确答案)大学中庸8、1议论文中论据与论点的关系是证明与被证明的关系。
[判断题] *对(正确答案)错9、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、崎岖（qí）隐瞒（mán）恬淡(tián)B、糜烂（mí）莅临（lì）粘贴（zhān）C、筵席（yán）潜伏（qiǎn）惶惑（huáng）(正确答案)D、矗立（chù）矜持（jīn）赎罪（shú）10、1《雷雨》是一部歌剧，作者是曹禺。
[判断题] *对(正确答案)错11、1“是故无贵无贱，无长无少”的下一句是“道之所存，师之所存也”。
高教版中职语文(职业模块 工科类)写作《应用文 求职信》word教案
最后，即使贵公司认为我还不符合你们的条件，我也将一如既往地关注贵公司的发展，并在此致以最诚挚的祝福，愿贵单位事业蒸蒸日上，祝您的事业百尺竿头，更进一步！
此致
敬礼
叶××
2．充满自信，态度诚恳。写作求职信，既要表现出足够的自信，但又不能自我欣赏、自吹自擂；既要表现出恳切的心情，又要表现出应有的持重和自尊。用语要谦敬得体，措词要讲究分寸感。
3．言简意赅，引人入胜。求职信最直接的功用，是为自己争取一个参加面试的机会。在竞争日趋激烈的今天，每个岗位都会吸引不少的求职者，招聘人员阅读求职信的工作量很大，求职信过长会使其效度降低。因此求职信的篇幅要短，切忌面面俱到，要重点突出自己与用人单位和应聘岗位最有关系的内容。
4．内容简短，字迹工整。切忌长篇大论，篇幅控制在６００字以内（附件除外）。洁净秀丽的字体本身就是一封最好的“介绍信”，容易给人留下良好的第一印象。
5．留联系方式。求职信一定要写清联系方式。包括邮编、通讯住址、电话等。
(六)求职信范例
求职信
尊敬的领导：
您好！
请恕打扰。本人是一名刚刚从××商学院会计系毕业的大学生，很荣幸有机会向您呈上个人材料，在投身社会之际，为了找到适合自己的工作，更好地发挥自己的才能，谨向各位领导作一自我介绍。
由于贵公司专门研究税收保护项目，我想我在这一专业领域内的工作经验亦会对贵公司有所贡献。我曾在一家证券经纪公司做过两年的业余簿记工作，随后被提升到社会投资部任财务投资主力。2013年8月，我为公司分析和选择了一种特殊而有效的税收保护计划，得到公司经理的赏识，公司特意增加了我的工资。
高教版中职语文职业模块工科类写作《应用文》
计划、总结与报告
2024/1/28
计划
是对未来一段时间内的工作或活动进行预先安排和部署的文书。计划的写作需要条理清晰 ，明确目标、任务、时间、资源等要素，以便指导实际工作的开展。
总结
是对过去一段时间内的工作或活动进行回顾和评价的文书。总结的写作要求客观全面，分 析成绩、问题、经验教训等方面，以便为今后的工作提供借鉴和改进方向。
高教版中职语文职业模块工科类写 作《应用文》
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 应用文概述 • 应用文写作基础知识 • 日常事务类应用文写作 • 宣传公关类应用文写作 • 法律事务类应用文写作 • 经济事务类应用文写作 • 科技事务类应用文写作
2
01
应用文概述
Chapter
2024/1/28
针对原告的诉讼请求和事 实理由进行反驳或辩解， 提供证据材料支持自己的 观点。
上诉状的书写规范
明确上诉请求和理由，阐 述一审判决的错误之处， 提供证据材料支持上诉请 求。
21
法律文书写作技巧
法律术语的使用
准确使用法律术语，避免使用模 糊或歧义的语言。
语言表达的规范性
法律文书需要使用规范的语言表 达，避免使用口语化或情绪化的 语言。
报告
是向上级或有关部门汇报工作、反映情况、提出建议的文书。报告的写作需要准确详实， 包括标题、正文、结论等部分，以便让领导或相关部门了解实际情况并作出决策。
13
会议记录与简报
2024/1/28
会议记录
是对会议过程和内容的详细记录，用于备查和存档。会议记 录的写作要求准确无误，详细记录会议时间、地点、出席人 员、议程、发言内容等关键信息，以便为今后的工作提供参 考和依据。
高教版中职语文(职业模块 工科类)第11课《睡美人》word说课稿
汇报课《睡美人》说课稿说课人：华容县职业中专高杨一、教材分析1、教材的地位和作用：《睡美人》是中职语文课本第三册的微型小说。
这是一个小说单元，本单元的重点是欣赏小说的表现手法和语言，引导学生在感知、领悟内容以及辨析手法和品味语言的基础上，发挥想象，唤起内在的愉悦的审美感受。
这是一个走进经典，陶冶情操的学习体验过程。
中职语文教学的目标之一就是指导学生通过语文学习“学会初步欣赏文学作品，就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体验或感悟”。
本篇课文恰好能够为实现这个目标做出贡献。
2、教学目标：职高二年级的学生已经有了一定的情感和生活经验，有了一定的文学鉴赏直觉，但是综合性、全局性的欣赏作品对于他们来说还是较为吃力的。
因此教学目标设定如下：知识与技能：①理清小说的情节；②了解微型小说的要素；③分析人物形象。
过程与方法：①抓住关键句子理清文章的情节，理解文章表达的内在情感。
②探究微型小说的要素，揣摩小说含蓄巧妙的表达技巧情感态度价值观：①把握微型小说的主题思想，丰富加深学生的情感体验。
②体会课文的思想内容及其对学生的指导意义3、教学重点与难点教学重点：把握小说情节。
教学难点：揣摩人物形象。
二、说教法：问题引导：设计推动性的问题，激发学生兴趣，引导学生层层深入地欣赏作品。
讨论探究：组织学生互相研讨，思考一些带有一定难度的问题。
三、说学法：速读课文，钩玄提要：训练学生快速捕捉信息要点的能力。
立足文本，合理推断：培养学生语言表达言之有据的习惯。
合作讨论，取长补短：锻炼学生善于倾听学会整合的能力。
四、教学准备：（下发学案，学生预习，理清小说情节。
）生字词注音------能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义。
预习阅读提示-------培养预习教材的习惯。
五、教学过程：（一）简介背景导入课文教师多媒体展示“睡美人”剧照，讲述“睡美人”故事，激发学生求知欲，引出微型小说《睡美人》。
（二）自主学习合作交流1.阅读课文，了解大意引导学生快速阅读课文2.整体感知课文①理清故事情节【学生复述故事内容，教师引领学生熟悉小说的内容，为分析课文做准备。
中等职业教育课程-语文职业模块工科类教案全册
中等职业教育课程-语文职业模块工科类教案全册第一章：职业生涯规划与语文素养1.1 教学目标让学生了解职业生涯规划的重要性，提高自我认知和职业选择能力。
培养学生的语文素养，提高口头和书面表达能力。
1.2 教学内容职业生涯规划的基本概念和方法。
语文素养在职业生涯中的重要性。
口头和书面表达的基本技巧。
1.3 教学方法讲授法：讲解职业生涯规划和语文素养的相关知识。
案例分析法：分析成功案例，让学生更好地理解和应用相关知识。
1.4 教学评估课堂参与度：观察学生在讨论和表达中的积极参与情况。
练习完成情况：评估学生对职业生涯规划和语文素养练习的完成质量。
第二章：科技文章阅读与写作2.1 教学目标培养学生阅读科技文章的能力，提高科学素养。
2.2 教学内容科技文章的基本结构和特点。
阅读科技文章的技巧和方法。
2.3 教学方法讲授法：讲解科技文章的基本知识和阅读技巧。
阅读法：让学生阅读科技文章，培养阅读能力和理解能力。
2.4 教学评估阅读理解能力：评估学生在阅读科技文章中的理解和分析能力。
第三章：工程图纸阅读与写作3.1 教学目标培养学生阅读工程图纸的能力，提高技术素养。
3.2 教学内容工程图纸的基本知识和阅读技巧。
工程图纸的写作方法和规范要求。
3.3 教学方法讲授法：讲解工程图纸的基本知识和阅读技巧。
阅读法：让学生阅读工程图纸，培养阅读能力和理解能力。
3.4 教学评估阅读理解能力：评估学生在阅读工程图纸中的理解和分析能力。
第四章：求职应聘信与自我介绍4.1 教学目标培养学生进行自我介绍的能力，提高表达和沟通能力。
4.2 教学内容求职应聘信的基本结构和写作要求。
自我介绍的技巧和方法。
4.3 教学方法讲授法：讲解求职应聘信和自我介绍的相关知识。
案例分析法：分析成功案例，让学生更好地理解和应用相关知识。
4.4 教学评估自我介绍的表现：评估学生在角色扮演中的表达和沟通能力。
第五章：职场沟通与协作5.1 教学目标培养学生解决职场问题的能力，提高应变能力。
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一、作者介绍
梁衡（1946— ），山西霍州人，新 闻理论家、散文家、科普作家和政论家， 中国人民大学新闻学院博士生导师、中国 作家协会全委会委员。他的主要作品有科 学史章回小说《数理化通俗演义》，散文 集《夏感与秋思》《只求新去处》等，学 术论文集《为文之道》《梁衡理科文集》 《继承与超越》等，新闻三部曲（《没有 新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻 原理的思考》）。
三、内容解析
1、词句摘抄
鞭策
cè
盛名 shèng
报酬 chóu
奢望 shē
蹂躏 róu lìn
呵责
hē
懊恼 猝然长逝 获益匪浅 坚韧不拔 问心无愧
ào cù fěi rèn kuì
三、内容解析
2、“信念”是什么意思？
“信念” 一词意思是： 坚信正确而不肯改变的观念
与“信念” 一词意思相当的词语有： 信仰、信条、理想、志向、处事原则……
《跨越百年的美丽》则是梁衡先生为纪念居里夫人发 现镭一百周年而作，从另一个角度向我们展示了居里 夫人的人格之美。
一、作者介绍
周国平（1945— ），当代著名哲 学家、学者、作家，中国社会科学院哲学 研究所研究员。著有学术专著《尼采与形 而上学》等，散文集《守望的距离》《安 静》等，纪实作品《岁月与性情——我的 心灵自传》《偶尔远行》等，随感集《人 与永恒》《风中的纸屑》等，译有《尼采 美学文选》《偶像的黄昏》等。
四、阅读训练
2．文章是从哪些方面对中心论点展开论述的？ 参考答案： 文章主要从“人只有一次活着的机会”“对自己 人生负责是其余一切责任心的源头”和“对自己的人生 负责是明确自己责任的前提”等方面来展开论述的。
四、阅读训练
3．文章第③段主要运用了哪两种论证方法？请各举一 例加以说明。
参考答案： 本段主要运用了引证法，如直接引用歌德的语录
前者作出的推断，意在告诉我们“高质、有效社会的建设需 要从每一个人对自己的人生负责做起”的道理。其实，这也 正是文章通过分析论证得出的结论。
一、作者介绍
玛丽·居里（居里夫人）(1867—1934）， 法国物理学家、化学家，原籍波兰。1895年与皮埃 尔·居里结婚，他们先后发现镭和钋两种天然放射 性元素。居里夫人著有《放射性通论》《放射性物 质的研究》等，推动了原子核科学的发展。因对放 射性现象的研究工作，和居里、贝可勒尔共获1903 年诺贝尔物理奖，后又获1911年诺贝尔化学奖，从 而成为科学史上一位富有传奇色彩的伟大科学家。
三、内容解析
3、从每段中找出居里夫人对待人生方方面面“信念” 的 词、句！（事业、生活、工作等）
①坚韧不拔，要有信心，无论付出多少代价 ②执著、勤奋，耐心、集中目标
③对真理的探讨，孤独求学，献身科学 ④追求安静，简单的生活、保持宁静 ⑤纯粹研究观念，对事业而不是对财富的兴趣，唯一奢 望 ：自由国家，自由学者 ⑥尽量克制，欣赏琐事 ⑦沉醉于科学之美，迷醉于自然景色
《对自己的人生负责》以流畅、浅显的文笔阐述了周 国平先生对于人生感悟，对于生命历程中选择和责任 的看法。启发我们唯有对自己的人生负责，明确自己 想做什么、应该做什么、能做什么，才能自由地选择 和承担起对他人和社会的责任。
《我的信念》是居里夫人的一篇杂感随笔，围绕着“ 献身科学”这一根本，以谈话的方式向我们展示了这 位伟大的科学家在工作、生活、事业、爱好等方面的 经历和体会，使我们对科学工作的宗旨、科学家的精 神和生活环境有深切的体会。
三、内容解析
4、从三个层面归纳（理想信念、环境需求、工作态度）
理想信念： 富有自信、探求真理、献身科学、淡泊名利、淡泊名利
环境需求： 保持宁静、生活俭朴、追求自由
工作态度： 全力以赴、执著勤奋、集中目标、克制自己、坚韧不拔、
沉醉其中
四、知识拓展
名人名言赏析
愿我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过 去了才找出它们的可爱之处，也不要把所有特别合意 的希望都放在未来。
二、阅读提示
本文从工作环境、工作态度、工作理念三方面体现了居里夫 人的信念，居里夫人把自己的科学事业称为“纯粹研究”，她认 为科学工作者的宗旨是探讨真理而不是谋求物质上的利益，科学 工作需要自由、需要宁静、需要时间，科学研究需要献身精神。 除了感受居里夫人的人格魅力，我们还要注意作者所取得的成就 和她本人性格的联系。
对分论点进行论证。还采用了对比论证，如作者运用“ 相反”做转换词，表明前后的对比关系。
四、阅读训练
4．文章“我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么 .......这个社会就必定是高质量的、有效率的社会。”在结 构上起怎样的作用？
参考答案： 这是两个假设句，前者是对前文的总结呼应，后者是由
语 文
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元
1
课
程
结
2
构
3
阅读与欣赏 表达和交流 语文综合实践活动
新学期的学习从认识自 我开始，认识自我是认 识世界的最好方式，真 正智慧的人有明确的目 标和方向并清楚自身的 角色、处境和能力，他 们能够坚守信念，为自 己的人生负责。
本单元阅读与欣赏安排了《对自己的人生负责》《我 的信念》和《跨越百年的美丽》三篇文章，有助于我 们清醒地认识自我，理性地规划自己的人生。
二、阅读提示
本文富于思辨性，作者首先指出“对自己 的人生负责”是人们的一项根本的责任，且不 能分担或转让；然后阐述和论证了对人生负责 是实现生命意义的一种方式；在此基础上启发 读者自觉承担人生的责任，坚守人生信念，明 确奋斗目标，让世界变得更加美好。
三、人物品读
四、阅读训练
1．本文的中心论点是什么？它是怎样提出的？ 参考答案： 本文论点是“我们要对自己的人生负责”。作者 在文章开头通过与“人活在世上”应该承担的其他责任 比较后提出了论点。
----居里夫人
四、知识拓展
名人名言赏析
荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它， 否则就将一事无成。
----居里夫人
四、知识拓展
名人名言赏析
我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系？我们 应该有恒心，尤其要有自信心！
----居里夫人
四、知识拓展
名人名言赏析
我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系？我们 应该有恒心，尤其要有自信心！