高教版中职语文(拓展模块)第4课《内蒙访古》ppt课件1

反复
2019/10/18
比喻
反问
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赵武灵王
修筑长城（抗击侵略，保家国）胡服骑射（勇于改革，弃偏见）
2019/10/18
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赞英雄
在思考的基础上填空：
一段最古的长城
2019/10/18
地理环境
大青山南北自然条件迥异
山北是—波—状—的高原一片沃野
山南是———
赵长城（由来、位置、遗址情况）历史遗址： ————————————
• [步步为营] 军队没前进一步就就设置一道营垒。比喻行动谨慎，防备严密。
• [镂（lóu）空] 雕刻的一种，穿透物体的花纹或文字。镂：雕刻。
• [驿（yì）站] 旧时用来传送公文的人或出差官员途中换马暂住的地方。
• [青冢（zhǒng）] 即昭君墓。位于呼和浩特南部，高二十米，占地20多亩，突兀耸立，气象巍然。据说春天冢上草发青的早，秋天比野草凋零的迟，远望呈青黛色，因此叫青冢。
2019/10/18
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语段分析（1）
认真阅读第七段，思考以下问题：
(1)给本段加一恰当小标题
兵家必争之地 —————————————
阴山以南沃野的战略意义 (2)概括此段中心意思 ———————————————
对匈奴的战略意义。第一层：—————————
(3)划分层次并写大意
对汉族的战略意义。
2019/10/18
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• 1：离开赵长城以后，作者按什么路线来游访的？
• 离开赵长城后，作者从大青山游访到大青山下，先游访汉代古堡，后游访青冢。
• 2：这部分写了哪些内容？
• 汉代古堡—建筑历史、古堡分布、汉代遗址及建筑目的。
• 青冢（昭君墓）--意义、位置和数量。
2019/10/18
就是古代的阴山，现在的大青山。
山的南边，则是在阴山屏障之下的一个狭长的平原。
现在的大青山，树木不多，但在汉代，这里却是一个“草木茂盛，多禽兽”（《汉书·匈奴传》）的地方。
2019/10/18
秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从
阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，
沐着阳光。
•散文的特点是“形散神不散”，“形散” 指什么？“神不散”又指什么？
•本文的“形散”表现在哪些方面？“神不散”又体现在哪里？
2019/10/18
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阅读指导ABC
A这篇散文既不同于写人记事的散文，也
不同于借景抒情的抒情散文。
B这篇散文采用了访问游记的形式，把丰富的历
史知识和旅游中的所见所闻自然地融为一体，用夹叙夹议的方式表达，全文洋溢着爱国主义精神和珍视民族团结的感情。
2019/10/18
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• 这些议论起了什么作用？
• 4-7段的议论，强调阴山南麓沃野的重要，说明此地古来就是兵家必争之地，再次强调修建长城的地理和历史背景。
• 3、赵武灵王修长城和“胡服骑射”两件事之间有什么内在联系？为什么说其是大英雄？
• 这两件事分别反映了赵武灵王处理民族关系中的两个不同侧面：坚决抵御外来民族的侵略和虚心向外民族学习长处。
1、这部分主要写了哪些内容？可分几个层次，作者怎样将这些内容组织在一起的？
阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他
们进入中原地区的跳板。只要占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依据，史载" 匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也"，就是这个原因。在另一方面，汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，也必须守住阴山的峪口，否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住区的心脏地带。
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• 1：作者按什么路线进行寻访的？按先后顺序说出作者的行踪。
• 作者游踪：塞外—大青山—大青山南麓—大青山上
• 2：作者主要写了哪些内容？是怎么组织在一起的？哪些地方是议论？
• 这部分主要写了：塞外风光、大青山地理条件、南北迥异的自然环境、阴山南麓的战略地位、历史上的民族关系、大青山的古长城遗址、赵武灵王的胡服骑射等。这些内容是根据作者的游踪组织在一起。
2019/10/18
C文中记叙的成分多，议论的成分少，阅读时一
定要理清记叙的线索和理解叙议之间的联系，弄清记叙是怎样为议论服务的，体会作者在记叙和议论中所表达的思想感情。
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知识直通车
散文的特点“形散神不散”： “形散”是指取材广泛，不受时间、空间的约束，驰骋想象，思接千载，视通万里。
• 赵武灵王敢于冲破习惯势力的藩篱，摆脱传统观念的桎梏，克服狭隘的民族观念，虚心向少数民族学习，其胆识惊人，被作者称作英雄是当之无愧的。
2019/10/18
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• 作者怎么评价这两件事的？从中看出作者用意何在？
• 作者充分肯定赵武灵王的历史功绩，其用意也是显而易见的，不仅是对一个历史人物作了全面公证的评价，也不仅在于宣传了民族关系中的辩证法，而是强调一个观点：民族不分大小，应该相互学习，取长补短，同时也告戒我们：两千多年的赵武灵王尚能做到胡服骑射，那么今天的改革开放应该做的更好。
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Hale Waihona Puke 3：作者对古堡和青冢发表了哪些议论？有什么作用？
• 对昭君墓，作者的议论集中在10、13、14段。 • 指出昭君墓是“永远不会废弃”的并强“调和亲政策比战争政策
总要好的多”的观点，充分肯定昭君出塞与和亲政策，表达了加强民族团结的强烈的愿望。
2019/10/18
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阅读与思考题：
于发布“胡服骑射”递的进命关令系。于发布“胡服骑射”的命令。
2019/10/18
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修辞分析
•说说下面这段话用了那几种修辞手法
赵武灵王击败了那些顽固分子的反抗，终于使他们脱下了那套用以标志他们身份的祖传的宽大的衣服，并且把过了时的笨重的战车扔到历史的垃圾堆里去。敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄。
历史人物：赵—武—灵—王—和—秦—始—皇——写法—对—比——
修筑长城和发布"胡服骑射"的命令历史事件：———————————————
赵武灵王是一个大大的英雄评论：———————————————
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翦伯赞
2019/10/18
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导读课文“在大青山下”
• 1：离开赵长城以后，作者按什么路线来游访的？ • 2：这部分写了哪些内容？作者如何把这些内容组织在一起的？ • 3：作者对古堡和青冢发表了哪些议论？有什么作用？
• [塞（sài）外] 长城以北的地区
• [峪(yù)口] 山谷
• [绵亘（gèn）] (山脉等)接连不断。亘：空间或时间上的延续不断。
2019/10/18
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2019/10/18
• [麓（lù）] 山脚下
• [高阙（quē）] 今乌拉山和狼山的缺口。
• [民怨沸腾] 形容人民群众对反动统治者极为痛恨，怨恨之声如沸水翻腾。
2019/10/18
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赵武灵王“修筑长城”和“胡服骑射”二者之间
？有何内在的联系
这两件事反映了赵武灵王两个不同的侧面： “修筑长城”是为了抵御外来侵略，保卫和平生活；“和服骑射”是学习外民族的长处。看似矛盾，实则统一，两者都是属于民族关系方面的问题，并且都是正确处理民族关系的做法。特别是 “和服骑射”则是克服了狭隘的民族偏见，虚心向少数民族学习，难能可贵。
/// 否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠承，接关系
2019/10/18
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2019/10/18
语段分析（2）
我在游览赵长城时，作了一首诗，称颂赵武灵王，并且送了他一个英雄的称号。赵武灵王是无愧于英雄的称号的。大家都知道，秦始皇以全国的人力物力仅仅连接原有的秦燕赵的长城并加以增补，就引起了民怨沸腾。不知什么时候起，在秦始皇面前就站着一个孟姜女，控诉这条举世闻名的万里长城。甚至在解放以后，还有人把万里长城作为"炮弹"攻击秦始皇。而赵武灵王以小小的赵国，在当时的物质和技术条件下，竟能完成这样一个巨大的国防工程而没有挨骂，不能不令人惊叹。
• [沐(mù)着阳光] 承受着阳光。沐，比喻受润泽。侯锦红课件制作
2019/10/18
梳理文章结构
• 第一部分 “一段最古的长城”，共12段，分为三个层次。
• 第一层（1-2）交代行踪，点明地域，写出关后的所见所感。
• 第二层（3-7）写大青山一带的地理条件、自然环境、战略地位和历史上的争夺战，为核心部分的展开作铺垫。
• 第三层（8-12）写赵长城，赞颂赵武灵王。
• 第二部分 “在大青山下”共14段，分为二个层次。
• 第一层（1-9）写汉代城堡的形成和废弃，强调在民族关系紧张时期和平往来仍未间断。
• 第二层（10-14）写昭君墓，颂扬汉代的和亲
政策。
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阅读与思考
•速读全文，整体把握文章主旨，全文线索及文体特点。
翦伯赞
2019/10/18
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学习目的：
一、学习本文围绕中心事物组织材料的写法。二、学习本文夹叙夹议的手法，并掌握叙议之间的内在联系。三、认真体会课文中的爱国主义精神和无比珍视民族传统友谊的感情。
2019/10/18
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学习重点：
1、寻找贯穿全文的线索，并了解全文是怎样
3、赵武灵王修筑长城和“胡服骑射”二者之间有何内在联系？

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内蒙访古(公开课)ppt课件

内蒙访古
翦伯赞
精品课件
作者——翦伯赞：湖南桃源人，历史学家，维吾尔族，我国著名的历史学家，著作颇丰。解放后曾任北京大学历史系主任、副校长等职。文化大革命期间，被“ 四人帮”迫害致死，“四人帮”覆灭后平反昭雪。
体裁——游记，散文
线索——游踪
审题——访：探访、寻求的意思，古：古长城、古城堡和青冢。
1、给这段文字加一个恰当的标题。“兵家必争之地” 2、概括出这段文字的中心思想。
阴山以南沃野的战略意义
3、本段可以划分成两个层次，应如何划分？并写出各层的大意。第一层：对匈奴的战略意义
。
4、这段文字在本文中第的二作层用：。对汉族的战略意义
起承上。启下的作用，既是对前面几节关于大青山
描述的总括，又是为下文写赵长城作了必要的铺
主旨
一
提段
大青山两麓的自然环境（3、4、5）
倡
最
民古
阴山以南沃野的战略意义（6、7）
族团结
的长
赵长城遗址（8、9）
城
赵武灵王无愧于英雄的称号（10、11、12）
精品课件
知识直通车
散文的特点“形散神不散”： “形散”是指取材广泛，不受时间、空间的约束，驰骋想象，思接千载，视通万里。
“神不散”是指用明确的立意统领全篇，放得开，收得拢。
精品课件
阅读课文
精品课件
导读：
1、通观全文，作者先后探访了哪几个古迹？
2、为什么要花大量笔墨写大青山南麓？（方法提示：抓住关键段思考）
3、作者为什么说赵武灵王是一个英雄？
精品课件
一段最古的长城
精品课件
在思考的基础上填空：
———— 地理环境
波状的高原大青山南北山北是——————

中职语文拓展模块《内蒙访古》ppt课件3

若以功名论几与卫霍同
昭君墓
一身归朔漠数代靖兵戎
青冢拥黛
晨如峰，午如钟，西如从
作者的看法：
从生产关系和民族关系的改善上充分肯定“和亲政策比战争政策总要好得多”这一观点。
作者的历史观
突出汉、蒙入民之间的传统友谊，珍视民族团结。
布置作业：课外寻找阅读另一 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ描写内蒙古的散文，比较和本课写作角度的异同。
【王昭君】
李中
蛾眉翻自累，万里陷穷边。
滴泪胡风起，宽心汉月圆。飞尘长翳日，白草自连天。
谁贡和亲策，千秋污简编
《明妃曲》王安石家人万里传消息，
好在毡城莫相忆。
君不见咫尺长门闭阿娇，
人生失意无南北。
《谒昭君墓》董必武1963年昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高，词客各抒胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。
骑射胡服捍北疆，英雄不愧武灵王。
邯郸歌舞终消歇，河曲风光仍莽莽。
望断云中无鹄起，
英雄
飞来天外有鹰扬。
两千几百年前事，只剩蓬蒿伴土墙。
汉城堡
古堡的性质军事营垒古堡的作用是战场更是驿站古堡的结局废弃
王昭君
《咏怀古迹· 其三》杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
内蒙访古
翦伯赞
集宁
张家口
居庸关
北京
记叙是议论的基础和依据画龙
议论是记叙的目的点睛
赵武灵王
赵长城与秦长城的比较 *动用的人力、物力 *长城的修建规模 *修筑长城后人民的反映
赵长城修建的必要性和赵武灵王政治策略的高明

内蒙访古(公开课)ppt课件

“神不散”是指用明确的立意统领全篇，放得开，收得拢。
阅读与思考
•速读全文，整体把握文章主旨，全文线索及文体特点。
•散文的特点是“形散神不散”，“形散” 指什么？“神不散”又指什么？
•本文的“形散”表现在哪些方面？“神不散”又体现在哪里？
在 1、离开赵长城以后，作者按什大么路线来游访的？青 2、这部分写了哪些内容？山下
3：赵武灵王修长城和“胡服骑射”两件事之间有什么内在联系？作者怎么评价这两件事的？从中看出作者用意何在？
选文是从哪几个方面将赵武灵王和秦始皇比较的？
A、秦始皇动用了全国的人力、物力，而赵国国小，物质和技术条件差。
B、秦始皇仅仅连接了原有的秦燕赵的长城并加以增补，而赵国则是建造了一个巨大的国防工程。
一片沃野
———
自赵然长条城件（迥由异来、山位南置是、—遗—址——情—况—）—
赵武灵王和秦始皇
对比
历史遗址： —————————————————
—————— 修筑长城和发布"胡服骑射"的命令
历史人物：—赵—武—灵—王—是—一—个——大—大—的—英—雄——写法— ———
学习第七段，完成下列问题
1、给这段文字加一个恰当的标题。“兵家必争之地”
2、概括出这段文字的中心思想。阴山以南沃野的战略意义
3、本段可以划分成两个层次，应如何划分？并写出各层的大意。第一层：对匈奴的战略意义。
第二层：对汉族的战略意义。 4、这段文字在本文中的作用。
起承上启下的作用，既是对前面几节关于大青山描述的总括，又是为下文写赵长城作了必要的铺垫。
阴山以南沃野的战略意义
阅读课文
导读：
1、通观全文，作者先后探访了哪几个古迹？

《内蒙访古》ppt课件

内蒙访古
学习重点：
1、概括要点,提取精要 2、正确把握文章思想内容
自学导读：
1、通观全文,作者先后探访了哪几个古迹
2、为什么要花大量笔墨写大青山南麓（方法提示：抓住关键段思考）
3、作者为什么说赵武灵王是一个英雄
概括要点的方法抓住关键词、句、段.
2、为什么要花大量笔墨写大青山南麓（方法提示：抓住关键段思考）
2、根据下面消息,概括要点,拟一条一句话新闻.不超过14个字.
微软公司目前面临的挑战不仅来自司法部门和市场上强大的竞争对手,还有来自内部的人才流失.在过去18个月,多名重量级人物相继离开,包括科技主管南茜·迈福德及领导“发展视窗95”的西尔弗伯格.他们离职的原因有一个共同点,即感到微软已失去活力.
赵武灵王在哭泣
2、若让你写一篇题为内蒙访今的练笔作文,你将列出那些要点
祝同学们学习进步Biblioteka 微软渐失活力,人才纷纷外流.
微软锐气渐失,众臣纷纷离巢.
内蒙访古
一、学习重点：
1、概括要点,提取精要 2、正确把握文章思想内容
二、文章内容：三个古迹
赵长城汉城堡昭君墓主旨：
抗击侵略正义促进文化交流
正确处理民族关系
珍视民族团结
三、能力迁移：
概括要点的方法：抓关键词、句、段.
作业
1、扩展阅读：
战略要地民族纷争长城背景
赵武灵王修筑长城（抗击侵略，保家国）赞英雄
胡服骑射（勇于改革，弃偏见）
拓展迁移:
1、概括诗歌主旨
登大青山访赵长城遗址
翦伯赞
骑射胡服捍北疆,英雄不愧武灵王. 邯郸歌舞终消歇,河曲风光旧莽苍. 望断云中无鹄起,飞来天外有鹰扬. 两千几百年前事,只剩蓬蒿伴土墙.

高教版中职语文(拓展模块)第4课《内蒙访古》

补充交代：
选材上：这篇游记是别具一格的。一般游记，多偏重于记述游览的过程和即
教学记录，景抒情，本文大体上也是按空间转移来写的，但记游很少，考证、议论较多。
调适、反
结构上：两节有共同特点，都是先作一般概括的记述，在写对具体古迹的游
思
览，最后发表议论，这两部分虽然独立成章来自但又连接紧密，浑然一体。2
本文是 1961 年翦伯赞应邀访问内蒙古后写的。全文除引言外，共六部分，课
文节选的是第二、三部分。课文以寻访古迹所见所闻为线索，把自然环境、古迹
和历史人物的描写以及作者的评论融合在一起，记叙了我国内蒙古历史上的民族
关系，阐述了自己的见解，这是一篇独具风格，富有特色的访古散文。
指导预习
1．散文知识的复习：
考察，对历史人物、事件的介绍，对残存古迹的描述评论，不限一人一事，不拘
一时一地。
(2)本文“神不散”表现在哪里？
明确：加强民族团结，珍视民族传统友谊是全文的主旨。作者正是以此把全
2
1
文所有的材料贯穿起来，使全文线索分明，中心突出。 2．给加黑的字注音，释义。居庸关（yōng）山麓（ｌù 山脚下）苑囿（ｙòｕ养动物的园）青冢（ｚｈǒｎｇ坟墓）绵亘（ｇèｎ空间上延续不断）塞外（ｓàｉ边界上险要的地方）峪口（ｙù 山谷）驿站（ｙì 旧日传递文书中途休息的地方）民怨沸腾（fèi）：形容人民群众对反动统治者极为痛恨，怨恨之声像沸水翻腾。高阙（quē）：乌拉山与狼牙山之间的缺口。镂空（lòu）：穿透物体的花纹或文字。步步为营（ｙíｎｇ营垒）：比喻行动谨慎，防备严密。恩赐（cì）：泛指因怜悯而施舍。屏障（píng）：像屏风那样遮挡的东西。隐然（yǐn）：看起来不清楚的样子。夯筑（hāng)：打夯筑成。研习新课阅读“一段最古的长城”，引导学生讨论如下问题： 1．这一部分主要写了哪些内容？可划分为几个层次？明确：这一部分共 12 段，题材中心是赵长城。可分为三个层次；第一个层次（1、2 段）写出关后的感受；第二个层次（3—7 段）写大青山一带的地理条件，自然环境，战略地位和历史上各民族对此地的争夺；第三个层次（8—12 段）写赵长城，赞颂武灵王。 2．对修长城和“胡服骑射”二者之间的内在联系，有三种理解： A、二者都是赵武灵王做的好事，所以一并称颂。 B、采用“胡服骑射”打击了贵族官僚，得到了人民的拥护，因而修长城未挨骂。 C、修长城是抵御敌人入侵的伟业，而“胡服骑射”是学习敌人的长处。在引导学生辨析的基础上教师小结。明确： A、不符合文意。文章中心显然不是为赵武灵王歌功颂德，作者也不是从加强对外防御的角度来肯定“胡服骑射”的。

中职语文拓展模块《内蒙访古》课件1

呼和浩特和包头这两个城市，正是建筑在大青山南麓的沃野之中。秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。这是多么平静的一个原野！但这个平静的原野在民族紧张的历史时期，却经常是一个风浪最大的地方。 //第 5 段，这段描写十分传神。“秋天的阴山”像“屏风”，用比喻表现阴山的屏障作用，使人容易体会到他的屹立挺拔、古老坚实的特点。“拖”、“躲”、“沐”拟人化的词把阴山写得恬美而有生气。“风浪”用的是比喻义。 //第 6、7 两段为第二部分的第二层，写历史上民族纷争的原因。写作者的看法与感受。
————以上第三部分（8—12），写浏览赵长城，赞颂赵武灵王的英雄业绩。
在大青山下
///第 1—4 段为第一部分第一层，引用史书记载从总的方面谈阴山南北的汉代城堡，作者并没有实地寻访。
现在让我们离开赵长城谈一谈阴山一带的汉代城堡。 //第 1 估。承上启下，由谈赵长城转入谈阴山一带的汉代城堡。紧扣“访古”。
/第 10 段，称赞赵武灵王筑长城。文中提到秦始皇是用来陪衬赵武灵王，表现赵武灵王的英明伟大，同时借此否定了修长城作为秦始皇一大罪状的观点。
当然，我说赵武灵王是一个英雄，不仅仅是因为他筑了一条长城，更重要的是因为他敢于发布“胡服骑射”的命令。要知道，他在当时发布这个命令，实质上就是与最顽固的传统习惯和保守思想宣战。 //第 11 段称赞赵武灵王的“胡服骑射”。
了《中国史钢》第一、二卷和《中国史论集》等上百万字的著作。1968年12月18日，翦伯赞同志因遭诬陷被迫害致死，这是林彪、江青反革命集团制造的重大冤案之一。1980年2
月，《翦伯赞历史论文选集》出版，收录了他解放前后的重要历史论文和其他重要史学著作，以后也陆续再版重印

内蒙仿古PPT课件

——
北吹天似敕朝草苍穹勒民地苍庐川歌见，，，《牛野笼阴敕羊茫盖山勒。茫四下川，野。》风。天 ——
北吹天似敕朝草苍穹勒民地苍庐川歌见，，，《牛野笼阴敕羊茫盖山勒。茫四下川，野。》风。天 ——
北吹天似敕朝草苍穹勒民地苍庐川歌见，，，《牛野笼阴敕羊茫盖山勒。茫四下川，野。》风。天 ——
长城烽火
淹（闭日里角四雁景塞宋。孤，起面去异下）城长。边无，秋范烟千声留衡来仲落嶂连意阳风。 ——
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。——（唐）陈子昂
圆长大归征。河漠雁蓬落孤入出日烟胡汉王直天塞维，。， ——
王回几来笑场醉马饮杯酒葡翰（。人征，君卧上琵，夜萄唐战古莫沙催琶欲光美）。 — —
明妃曲
王安石
明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。低徊顾影无颜色，尚得君王不自持。
归来却怪丹青手，入眼平生未曾有。
意态由来画不成，当时枉杀毛延寿。
一去心知更不归，可怜着尽汉宫衣。
寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。家人万里传消息，好在毡城莫相忆。君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。
一座座古城堡的集合，就是一部西部文明史的缩影。时间的风霜掠过，岁月的印痕抹去，城，又是历史的背影，几分神秘，几分破败，随手拾拣，沉甸甸的瓦块和青砖上，充满了血腥与泪迹，也充满了文化的光泽！
一段最古的长城
①②行程路线、今日塞外风光及感受（总起）阴山自然条件 ③阴山特点、地理位置、山南北自然条件对比 ④古代大青山优越的自然条件 ⑤大青山的恬美景色，历史上民族争斗的焦点阴山南麓沃野赵长城的遗址赵武灵王 ⑥阴山南麓沃野对于游牧民族的重要性 ⑦阴山南麓沃野在战略上的重要性 ⑧赵长城产生的原因、位置路线及遗址位置

高中语文第4课《内蒙访古》课件(1)

/ // 的游牧民族的威胁，假设也关必系须守住阴山的峪口并，列关系
/// 否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠承，接关系
2020/1/15
侯锦红课件制作
语段分析（2）
我在游览赵长城时，作了一首诗，称颂赵武灵王，并且送了他一个英雄的称号。赵武灵王是无愧于英雄的称号的。大家都知道，秦始皇以全国的人力物力仅仅连接原有的秦燕赵的长城并加以增补，就引起了民怨沸腾。不知什么时候起，在秦始皇面前就站着一个孟姜女，控诉这条举世闻名的万里长城。甚至在解放以后，还有人把万里长城作为"炮弹"攻击秦始皇。而赵武灵王以小小的赵国，在当时的物质和技术条件下，竟能完成这样一个巨大的国防工程而没有挨骂，不能不令人惊叹。
们进入中原地区的跳板。只要占领了这个沃野，他
们就可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。如果他
们失去了这个沃野，就失去了生存的依据，史载"
匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也"，就是这个原
因。在另一方面，汉族如果要排除从西北方面袭来
的游牧民族的威胁，也必须守住阴山的峪口，否则
这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族
2020/1/15
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• 作者怎么评价这两件事的？从中看出作者用意何在？
• 作者充分肯定赵武灵王的历史功绩，其用意也是显而易见的，不仅是对一个历史人物作了全面公证的评价，也不仅在于宣传了民族关系中的辩证法，而是强调一个观点：民族不分大小，应该相互学习，取长补短，同时也告戒我们：两千多年的赵武灵王尚能做到胡服骑射，那么今天的改革开放应该做的更好。
“神不散”是指用明确的立意统领全篇，放得开，收得拢。
2020/1/15
侯锦红课件制作

《内蒙访古》优秀PPT课件

"There was another case, although it didn't happen at the camp I was at, in which a woman was murdered by a half-breed Mexican. I did not hear the circumstances, but it was a shocking bad case. She left a child behind her, and her husband, a little German, went clean off his head.
English Bill was a tall wiry man, hot of temper, but a general favourite. Generous with his money, always ready to lend a helping hand to anyone who was down on his luck, he also was a capital clothes and the use of language as rough as that of his companions, a certain air which told that, like many others in the diggings, he was a gentleman by birth. Why these two men should have taken up with Limping Frank as a comrade was a matter of surprise to those who knew them. They were both men in the prime of life, while he was at least ten years their senior. His hair was already white; his face was that of a student rather than a miner, with a gentle and almost womanly expression. His frame was slight, and looked altogether incapable of hard work, and he walked with a distinct limp, the result of a bullet wound in the hip. And yet there were men in the gulch who, having known the trio at other diggings, declared that they would rather quarrel either with English Bill or Sim Howlett than with Limping Frank, and as some of them were desperate fellows, and noted pistol shots, their report was quite sufficient to secure respect for a man who otherwise would have been regarded with pity or contempt.

内蒙访古ppt1

在赞颂赵武灵王时还提到秦始皇有何用意？
赵武灵王实行胡服骑射，促使各个民族之间互相学习，互相借鉴，取长补短，共同提高。
登大青山访赵长城遗址
翦伯赞
骑射胡服捍北疆，英雄不愧武灵王。邯郸歌舞终消歇，河曲风光旧莽苍。
望断云中无鹄起，飞来天外有鹰扬。
两千几百年前事，只剩蓬蒿伴土墙。
(赞英雄
叹变迁)
1、1—7段写了什么内容？起到什么作用？
2、为什么“赵长城”地址选在大青山南麓？请从文中找出答题区间。 3、修正课后思考练习二。
4、完成课后思考练习三。
北
古：少草木，多风沙
东
波状高原
大青山
狭长平原
黄河
古：草木茂盛，多禽兽
• 赵国人与胡人争夺大青山以南、黄河以北这片原野的原因？
胡人：1水草丰富，赖以生存，发展强大。 2作为进入中原的跳板。赵国人：抵御胡人南下入侵中原，保卫家园。
文段欣赏
秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，
从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安详的躺在黄河岸
上，沐着阳光。这是多么平静的一个原野！
？请问这段文字用了哪些修辞手法？认真体会拖，躺，
沐这些词语运用的好处。
比喻，拟人。
本文没多少华丽的辞藻，但写景，状物，抒情准确，生动，鲜明。写阴山的秋天，用“青铜的屏风”作比，表现阴山的屏障作用，使人很容易体会其屹立挺拔，古老坚实的特点。“拖”，“躺”， “沐”是拟人化的动词，把阴山写得恬美有生气，增加了游记的形
内蒙访古
—— 翦伯赞
敕勒川，
阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，风吹草低见牛羊。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯•瑞斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信，行必果。 ——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快

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