评价我们的热水器
五年级科学上册第二单元评价我们的太阳能热水器
盒子的盖用塑料薄膜，也和塑料瓶一 样，减少了盒内的热量向外辐射。
瓶子周围用塑料泡沫，是为了保温。
装塑料瓶的盒子支起来，可以改变角 度，以保持使阳光直射。
传播方向，被反射回去，这种现象叫做
光的反射，也叫反光。反射光也是直线
3
传播的。
2
Байду номын сангаас
按要求把目
标照亮；
画出光的路
科学
线图；
解释光是怎 样把目标照 亮的；
归纳、理解： 光碰到镜面 会改变传播 方向。
牙 观测孔 膏 盒
插镜 孔
45度角，上下两块镜面 必须平行，镜面要相对。 纸样及孔、缝可以事先加 工好，学生主要思考和操 作镜子怎么插，为什么这 样插。并画出光的传播路 径，解释为什么能从下面 的观测孔看见上方的物体。
凸镜（凸面不是凸透）：发散光线——汽车反光镜、大转弯的广角镜
凹镜（凹面镜）：会聚光线
——医生用的额镜
凸透镜：会聚光线、成像
——放大镜、显微镜
科学概念 ● 光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。 ● 反射光也是直线传播的。 ● 人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。
1
光在传播过程中碰到物体，改变了
最重要的就是一组实验中 的几根温度计对相同温度的 显示情况要相同。
第7课《做个太阳能热水器 》
思考的问题： 1、太阳能热水器为什么都是斜放着？ 2、水箱为什么在热水器的上方？
塑料瓶、盒子既是集热器又是保温箱。
用塑料瓶装水，容易让阳光射进去， 可以减少热量外流，起到升温和保温的 双重作用。
盒子里面涂黑色，是为了吸收更多的 太阳辐射。
(教科版)小学科学五上《评价我们的太阳能热水器》PPT课件(同课异构)(2)
坚持 就是痛 苦和心 理需求 博弈的 过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
心之 所向， 行之所 至。
只要 从心底 里非常 想做某 件事， 就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2
你 的 恒心， 与你的 节奏有 关
3
你 的 恒心， 与你的 心态有 关
坚持 不下去 的另一 个原因 ，恐怕 是因为 我们想 太多。
健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就……
人心 都是肉 长的， 若是在 它上面 加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。
我的 体力和 耐力都 不好， 长跑常 常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。
因为 这个原 因，每 次跑步 前我都 有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。
可最 近这一 年，我 却很积 极地把 晨跑坚 持了下 来。
7、做个太阳能热水器 8、评价我们的太阳能热水器
太阳能热水器怎样工作
1、太阳能热水器的构造
太阳能热水器由：集热器、绝热贮水箱、 连接管道、支架和控制系统组成。
2、制造太阳能热水器的材料
制造太阳能热水器的材料：吸热材料、 保温材料、贮水箱、支架等
做个太阳能热水器
太阳能热水器是一种光和热的转换器， 具有节能、环保、安全的优点。
太阳能热水器的效能和所采用的材料、 结构和运用的原理有关。
利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能， 并通过储水箱将热水储存。
大容量开水器评语
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1、送货速度快，师傅态度非常好，安装技术娴熟，从下单到安装完成一气呵成，体验非常好。
楼下邻居也想这款开水器，我也推荐他买这一款，价格不贵，物美价廉。
快递员评价质量好，价格优，送货速度快。
第一次在网上购买东西，非常满意。
客服待客非常热情，下次还来买。
机器尺寸和我的装修正好搭配，外观漂亮，质量非常好，图像清晰，音质很好，物流很快，服务态度也很好，尤其是安装的师傅，态度很好，服务周到，工作很细致，从安装到调试，热情周到，发自内心的给安装师傅点个赞。
2、外观材质外观简单大方容量大小公寓用的，50升够了加热效果加热挺快的买了两台，送货很快，送上货，安装师傅就过来安装了，挺好，有需要还会再来的，大品牌就是值得信赖，非常满意的一次购物。
3、我去年也买了一个80毫升的开水器，我们家好多电器都是xx这个牌子的。
今年又给我们邻居买了一个40毫升开水器，她一个人够用的。
安装师傅非常好跑了那么远的路程来安装开水器。
给5分，大家可以放心购买。
4、开水器非常的好用，专门使用了两天时间才来评价的，操作
简单，加热速度也是非常的快。
节能省电保温效果特别的好，配件齐全，安装简单，有需要的一定要购买他们家的产品。
物流挺快，热水器外壳做工很结实，热水也挺充足的。
科学《评价我们的太阳能热水器》说课稿
科学《评价我们的太阳能热水器》说课稿开始：各位老师大家下午好！今天我将要说课的课题是《评价我们的太阳能热水器》。
一、说教材《评价我们的太阳能热水器》是教科版五年级上册《光》单元第8课。
《做个太阳能热水器》和《评价我们的太阳能热水器》这两课内容是一个整体，是需要让学生经历“设计——制作——评价——改进”这样一个完整的长时工程实践过程，是典型的设计和工程技术课。
《评价我们的太阳能热水器》一课的主要内容分为展示我们的太阳能热水器和检验我们的太阳能热水器两部分。
展示我们的太阳能热水器这一部分主要是让学生了解各个不同简易太阳能热水器的不同结构。
而检验我们的太阳能热水器这一部分的主要是让学生通过检测效果，分析我们制作的热水器热效能好坏的原因，并进一步提出改进的措施。
本课内容安排在这个单元的最后，是为了让学生通过综合运用《光》单元光和热有关的知识，通过测试改进，优化太阳能热水器的热效能。
让学生在完善太阳能热水器的工程实践活动中，认识到科技创新中运用科学知识的重要性，学会将知识转化为技术，运用到实际任务中，体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣，培养团结合作以及善于学习、反思、改进的精神，树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的意识。
二、说学情上一节课，学生已将自己小组设计的太阳能热水器制作完成。
对于运用本单元所学知识设计制作的作品，学生们一定是信心满满。
上课时，学生往往会比较兴奋，急切地盼望展示和实践时刻的到来。
除了急着想检验自己小组作品的热能效，学生们对其他小组的作品的结构也会非常感兴趣，他们会去比较各个太阳能热水器的不同之处。
三、说教学目标科学概念目标●水在一定条件下会变成水蒸气。
●水蒸气是一种无色无味的气体。
科学探究目标●初步经历“评价我们的太阳能热水器”的探究活动。
科学态度目标●尝试多角度、多方式解释生活中的现象。
●形成细致、客观的观察态度。
科学、技术、社会与环境目标●意识到水在人们生活中的重要性。
四、说教学重难点检验、分析学生设计制作的太阳能热水器的实际效果，并做出改进。
热水器 广告语
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1．让你的生活更热水，选择我们的热水器。
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林内燃气热水器卖点话术
林内燃气热水器卖点话术
一、燃气热水器比电热水器更便利
1.恒温，更舒服;
2.流动水，环保水;
3.即开即热，速度快
4.出热水量无限制，可以满足人洗
5.出水量大:13升，16升，满足浴缸和双卫
二、林内燃气热水器洗澡最舒服
1.大升数，大水量洗澡更舒服;
2.度恒定洗澡更舒服;智能恒温温度控制在1度之内洗澡舒服:
3.智能双恒温水温伺服技术，水气双向调节，使水温控制在+0.5度，更舒服49秒钟出热水，洗澡更舒服;
4.37度-75度宽幅调温，低噪音技术更舒适。
三、林内燃气热水器多系列
1.即享系列：可以同时为不同用水点同时供应恒温的热水，不会因多处用水而导致淋浴热水不稳定的现象。
2.全能系列：全能系列分为三种型号:系列包含
RUS-11FEKRUS-13FEKRUS-16FEK
二种型号特点性能:内部设置多重保护，拥有大液晶屏和多种遥控按钮，水温水量设定之后必不会改变。
节能环保，加热快速，一键即可控制温度。
3.冷凝双热核系列：冷凝双热核系列包含三种型
号:RUS-C18FEKRUS-C16FEKRUS-K2402W(K)
产品特点及性能:
全智能的系统配件，设置多重安全保护系统，人们大可不必担心使用时的安全隐患，内部双重加热，节能环保，热效率达到百分百设计符合科学原理，能有效降低废气排放，废气排放到室外，使得室内绿色清新，防止工业污染。
维修电热水器态度好30字评语
维修电热水器态度好30字评语这是维修电热水器态度好30字评语，是优秀的评价语文章，供老师家长们参考学习。
1、热水器外观很漂亮跟图片一样没有色差，水热的也快，还送很多东西，客服态度也很好2、安装效果非常好，机器精致小巧，性价比高，店家也很热情，希望质量经得起考验，很棒满意的一次购物。
3、热水器非常好！大约5秒就能出热水，在寒冷的冬天终于在家能舒服的洗个热水澡了，赞一个?4、贷已经收到，包装完好，产品非常满意，等我装好再来点评5、说实话，客服服务态度非常好，我刚买回来热水器的时候，家里水压低，以为是热水器的问题，后来找人去水务局，调节了水压就好了，热水器很好用6、一会就热了，温度慢慢上升，到了40多度就稳定了，洗澡没问题，挺好的，早晨洗脸也不用烧水了7、是我们湖州本地的牌子，当然支持啦。
安装很方便，用起来也很好，恒温的，大大的8、包装精美，配件齐全，卖家服务百问不厌很有耐心，机器看起来高大上，现在占时还没有安装（和水暖尾活一起安装），安装后再追评，全5分，好评！9、贷已经收到，包装完好，产品非常满意，等我装好再来点评10、刚到安装上洗完澡……非常棒的热水器！11、东西收到，颜值颇高，目前还未安装，待安装使用之后再来评价。
中间虽然有点小插曲，但已圆满解决。
12、刚刚开始想买热水器时去了好几家实体店看看！感觉贵了！看到这个价格实惠就买了！拿回来很满意！喜欢商家服务也好13、刚到安装上洗完澡……非常棒的热水器！14、使用中，水温恒定，体积小不占地方，磁能热水器洗也安全，好15、货收到，外框挺漂亮，就是电源线标配是100厘米就好了，等安装好后晒图分享，好评！16、热水器非常好！大约5秒就能出热水，在寒冷的冬天终于在家能舒服的洗个热水澡了，赞一个?17、特意用了两天才来评价的、真的很不错、热得也很快、挺实用的18、热水器款式设计漂亮，就像挂个平板电脑在墙上，几秒钟就有热水出了，加热非常快，安装简单，一个人十多分钟就搞定了，卖家服务态度好，有问必答19、用了一星期才来评价，总体来说，这个产品不错。
五年级上册科学一课一练-2.8评价我们的太阳能热水器∣教科版(含解析)
教科版小学科学五年级上学期 2.8评价我们的太阳能热水器同步练习一、教科版小学科学五年级上学期 2.8评价我们的太阳能热水器1.判断题。
（1）为了准确评价各种太阳能热水器的效能，我们应该将它们同时放到阳光下，并装同样温度、同样多的水。
（）（2）在设计好我们的方案后，多与其他同学交流，有助于使我们的太阳能热水器更加科学、可靠、合理。
（）（3）太阳能热水器摆放角度越小，它吸收的热能越多。
（）（4）某小组制作的太阳能热水器所用的材料都是黑色的，这样的设计最合理。
（）（5）自制的简易太阳能热水器的效能与天气有关，与材料无关。
（）2.选择题。
（1）太阳能热水器的摆放角度( )时，它吸收的热能最多。
A. 最小B. 最大C. 与阳光垂直（2）制作太阳能热水器的材料颜色是( )。
A. 全部涂黑B. 全部涂白C. 吸热部分涂黑，反射部分涂白[来源:学&科&网Z&X&X&K]（3）A、B两组在比较他们制作的太阳能热水器的效能时，A组使用室内桶里的自来水，B 组使用室外桶里的自来水，这种做法( )。
A. 合理，都是自来水B. 不合理，A、B两组所用水的水温不同C. 无法确定是否合理（4）下列关于太阳能热水器的说法中，错误的是( )。
A. 太阳能热水器是一种光热转换器B. 太阳能热水器具有节能、环保、安全的优点C. 太阳能热水器价格较贵，不值得推广（5）我们在检验太阳能热水器时，需要读取温度计上的度数，下列读数的方法中，正确的是( )。
（6）我们自己制作的在集热器周围填充了保温材料括( )。
A. 在集热器周围填充了保温材料B. 集热器外面黑纸粘贴得太松，与里面的瓶壁有空隙C. 没有调好集热器受热面与光线照射之间的角度3.简答题。
（1）怎样才能准确评价太阳能热水器性能的优劣？（2）怎样能使我们的太阳能热水器效能更好？4.填表题。
回忆在设计和制作太阳能热水器的过程中，我们应用到的本单元所学的知识，并完成下表。
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2.8评价我们的太阳能热水器
一、教学目标
科学概念
1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能
过程与方法
1、按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录
2、总结、评价太阳能热水器
情感、态度、价值观
1、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。
2、认识到科技创造中运用科学知识的重要性。
科技产品融合了多方面的知识和技能
3、培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神
4、树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念
二、教学准备
教师准备：选择并划分场地，钟表、冷水
分组实验：各组设计制作的太阳能热水器、温度计
三、教学重、难点
检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果
四、课时安排
1课时
五、教学过程
1、展示我们的太阳能热水器
1）让学生到各组参观
2、检验我们的太阳能热水器
1)讨论检验标准
装水200毫升
在15分钟内，使水温上升
2）学生按要求检验，填写书上的效能评价表
3）小组之间交流各组的自我评价
4）教师评价此次评比活动
3、完善、改进我们的太阳能热水器
六、作业设计
继续改进我们的太阳能热水器
七、板书设计
2.8评价我们的太阳能热水器
太阳能热水器效能评价表
第（）小组检测日期：年月日开始时的
水温
5分钟时的水温
10分钟时的水温
15分钟时的水温
20分钟时的水温
效果及原因
改进措施及设计图。