高三历史二轮复习计划
高三历史复习计划范文3篇
高三历史复习计划范文3篇高三历史复习计划范文一为赢得明年高考，历史学科取得好的成绩，经历史学科老师共同讨论，特制订20XX年高三备考计划如下：一、学情分析本届我校高三文科9个班，600多人，大部分学生基础较差。
所以复习的时候应该充分考虑到这个现实，低起点，严要求，夯实知识基础，构建、完善学科知识体系，重点培养历史思维能力，培养高考意识和考试能力。
二、高三历史复习目标基本目标掌握基本史实、基本线索、阶段特征等; 培养学生理解、分析、比较、评价历史现象等多种学科能力; 培养学生史论结合、辩证地看待问题等历史学科基本素养。
能力目标1、获取和解读信息的能力：强调解读题中信息;2、调动和应用知识的能力：强调链接课本知识;3、描述和阐释事物的能力：强调阐释历史的能力;4、论证和探讨问题的能力：强调解决新情景问题的能力。
三、历史复习总体规划第一轮复习主要是系统复习，本轮复习从20XX年7月初到20XX年2月底结束，主要目的是夯实基础。
第二轮复习主要是专题复习，本轮复习从20XX年3月初到20XX年5月初结束，主要目的是提高能力。
第三轮复习主要是查漏补缺重点训练，本轮复习到20XX年5月中旬结束，主要目的是进行重点训练。
第四轮复习主要是综合演练、信息讲析，本轮复习到20XX年6月初结束，主要目的是拔高能力。
四、备课组对历史复习的建议第一轮复习本轮系统复习至关重要,可以说直接关系高考的成败，因此必须长时间大力度进行。
基本思路：从纵向角度认识和把握历史知识，引导学生吃透教材，建立一个符合教材及课标要求的知识系统。
同时，尽量利用历史细节进行课堂教学，做到用“小细节”注解“大历史”。
另外,尽可能的学会利用新材料，创设新情境探究历史问题。
扎实有效的夯实基础。
具体做法：依据六步一循环(提前预习、课堂讲述、跟踪训练、针对讲解、单元小结、阶段评估)模式进行课时复习，提高课堂效益;优化训练过程及讲评模式，提高学生解题能力;加强规范化训练，做好考试技能的引导,保证不因规范化问题而无谓失分。
(完整)高三历史二轮复习计划与专题划分
(完整)高三历史二轮复习计划与专题划分高三历史二轮复计划与专题划分一、前言高三历史是中学历史学科的最后一年，对于学生来说，历史二轮复是非常重要的环节。
本文档旨在给高三学生提供一份详细的历史二轮复计划，并对复内容进行专题划分，以帮助学生有条理地进行复，提高复效果。
二、复计划1. 制定长期复计划制定长期复习计划在开始二轮复前，建议制定一个长期的复计划，将复时间合理分配。
可以参考以下步骤：- 确定每周的复时间（如周末、空闲时间）。
- 将每周的复时间分配到各个复专题中。
- 每天确保至少有30分钟的复时间。
2. 按照时间顺序进行复按照时间顺序进行复习高三历史复的基本原则是按照时间顺序进行，依次温故知新。
根据历史学科的发展脉络，可以将复内容划分为以下几个时间段：- 古代史- 近代史- 现代史每个时间段根据具体的内容再进行划分，并设立复时间。
3. 制定详细的周复计划制定详细的周复习计划为了更好地掌握知识，可以制定每周的详细复计划，例如：- 周一：复古代史第一章- 周二：复古代史第二章- ...这样可以确保每个专题都能得到充分的重视和复。
4. 注重知识点的串联和巩固注重知识点的串联和巩固历史学科的知识点之间有很多内在联系，通过串联和巩固知识点，可以更好地理解历史事件和发展过程。
建议在复过程中，注重知识点之间的内在联系，找出关联点，帮助记忆和理解。
三、专题划分为了更好地管理复内容，将复专题进行划分，并安排相应的时间。
以下是一种可行的划分方案：1. 古代史古代史- 夏商周时期- 春秋战国时期- 秦汉时期- ...2. 近代史近代史- 明清时期- 辛亥革命和新文化运动- 五四运动和新文化运动- ...3. 现代史现代史- 中国的成立和革命斗争- 抗日战争和解放战争- 建国初期的社会主义建设- ...每个专题划分后，可以根据具体的知识点进行进一步的详细划分，并设立相应的复时间。
四、总结高三历史二轮复计划和专题划分对学生提高复效果、合理分配复时间和提高知识掌握程度非常重要。
高三历史二轮复习教案
高三历史二轮复习教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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历史科目的高三复习计划
历史科目的高三复习计划一、前言高中历史学科是一门涉及广泛知识体系的学科，对于高三学生而言，制定一个科学、合理的历史复习计划至关重要。
本复习计划旨在帮助学生系统地回顾历史知识点，巩固重点内容，提高解题能力，以期在高考中取得优异成绩。
二、复习目标1. 巩固基础知识：准确掌握历史学科的基本概念、重要事件、发展脉络等。
2. 提高分析能力：学会分析历史现象、评价历史人物、理解历史规律。
3. 增强应试技能：提高获取和解读信息的能力，熟练掌握历史学科的解题方法。
三、复习时间安排1. 总复习时间：根据学校教学进度，高三全年进行历史学科的总复习。
2. 定期复习：每周安排1-2节历史课进行系统复习，确保复习的连续性。
3. 考前强化：临近考试，增加复习密度，进行模拟试题训练。
四、复习内容安排1. 必修部分：(1) 中国古代史：夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代十国、宋元明清等。
(2) 中国近现代史：鸦片战争、太平天国运动、甲午战争、八国联军侵华战争、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等。
(3) 世界古代史：古埃及、古希腊、古罗马、中东地区等。
(4) 世界近现代史：文艺复兴、新航路开辟、英国工业革命、美国独立战争、法国大革命、第一次世界大战、第二次世界大战等。
2. 选修部分：历史人物、历史事件、历史现象等专题复习。
五、复习方法与策略1. 梳理知识点：按照教材和大纲，系统地梳理历史知识点，形成知识网络。
2. 深化理解：通过阅读史料、讨论问题等方式，深化对历史事件、历史现象的理解。
3. 习题训练：选择适量的历史习题进行训练，提高解题速度和准确率。
4. 模拟考试：定期进行模拟考试，检验复习效果，发现并解决问题。
5. 复习资料：使用历史复习资料，辅助课堂复习，提高复习效率。
六、注意事项1. 养成良好的学习习惯：按时完成复习任务，保持学习的连续性和稳定性。
2. 注重学科交叉：历史学科与其他学科相互渗透，提高综合素质。
高三教研组历史复习计划
高三教研组历史复习计划
高三历史教研组的复习计划通常是为了帮助学生复习历史重点知识，准备高考。
以下
是一个可能的高三历史复习计划：
1. 制定复习计划：确定复习阶段性目标，安排每天的复习时间表，确保复习工作有条
不紊地进行。
2. 整理重点知识点：根据历年高考真题和教材要点，确定重点知识点，有重点有计划
地进行复习。
3. 复习历史事件：回顾重要历史事件的发生背景、过程和影响，理清事件间的因果关系，做到全面深入地了解历史知识。
4. 复习历史人物：对历史人物进行系统性复习，包括了解其生平、思想、贡献等，可
以通过制作人物卡片或笔记进行记忆。
5. 刷题巩固：通过做历年高考真题和模拟试题来检测自己的掌握程度，巩固知识点，
提高应试能力。
6. 讨论交流：与同学、老师进行历史知识的交流讨论，可以共同查漏补缺，相互学习，提高复习效果。
7. 定期检查：定期对自己的学习情况进行检查和总结，及时调整复习计划，确保有效
复习。
总体而言，高三历史教研组的复习计划是为了帮助学生掌握历史知识，提高解题能力，稳固基础，帮助他们在高考中取得理想的成绩。
高三二轮历史复习教学计划(精选10篇)
高三二轮历史复习教学计划（精选10篇）高三二轮历史复习教学计划精选篇1一、教学任务根据上学期第一轮复习后学生的知识掌握情况再进行两轮复习，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，实行每周一考，全面提高学生的解题能力以及思考能力。
二、情况分析：本届学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。
在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。
三、总体措施第二阶段，即完成各知识点专题的教学和第二轮复习（“二模”之前），巩固其考点，并进行针对性练习；后阶段加强综合训练，全面提高学生的.解题能力以及思维分析能力。
第三阶段，即第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。
四、教学要求认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。
统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。
五、教学安排（一）.2.24～.4月底（第二轮复习）1、完成章节复习和专题复习，对知识点按章节体系、专题体系进行系统复习，并注重进行综合测试，巩固学生所掌握的考试要点。
2、做好高考综合练习卷以及历年的高考试题，让学生熟悉“高考模式”。
3、进行个别辅导，提高优秀生的成绩及班级整体实力。
（二）.5.1～高考前（第三轮复习）1、全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。
2、查漏补缺（集中指导与个别辅导相结合），挖掘学生潜能。
3、进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。
高三二轮历史复习教学计划精选篇2学情分析一轮复习已完成，从区统考成绩看还可以，平均分区第一。
但是高分没有突破，个别学生分数还偏低，尤其是应届生成绩还须下大功夫。
整体看基础知识掌握不是很好，记忆处于模糊状态，对史实的掌握基本上是似是而非的状况。
女同学的理解能力较差，学习方法僵化，效率不高。
男生用功程度还需加强。
高三历史复习计划策略
高三复习计划与策略2016届历史组复习思路：1、一轮：打破模块学习方式，采用通史体例（提前做好二轮专题的确定工作）2、二轮：大专题与小专题相结合（提前做好三轮热点问题的整理、史实与热点的契合）3、三轮：综合练习、热点问题讲解复习计划一轮复习：2015年4月——2015年7月世界通史复习2015年9月——2015年12月中国通史复习二轮复习：2016年1月——2016年4月专题复习三轮复习：2016年4月大综合练习2016年5月大综合练习，热点讲解复习策略1、整合教材（打破模块、形成通史）2、知识梳理（依据课标、考纲）3、挖掘教材（通过演练典型高考题，拓展教材，形成能力）4、具体方式：知识梳理形成网络：充分利用高一高二时期的课堂笔记，将新内容补充到教材和新的笔记本上。
通过课堂提问、学习小组互问夯实基础知识。
精选习题巩固知识：周测、每课一练、每周三套12个选择题限时训练（做题时间，对错情况总结，遇到教材之外的知识点随时总结到笔记本上。
）试卷进行阶段整理，归类，总结错题。
（图片）小组讨论教师点拨提高效率形成能力学生以小组为单位，对各种习题进行讨论，组长反馈问题，教师有针对性解决问题。
分层教学有的放矢二本线一下同学，每天自主命制一套基础知识填空，交叉答卷、交叉批改。
（图片）拓展视野提高能力每日时事新闻素材收集、整理、展示。
三轮热点问题确定的重要依据（图片）目前复习中存在的问题通史体例有利于学生形成纵向的时间概念、把握文明演进的历程，理解同一时期政治、经济、文化之间的关系，弥补模块、专题复习的缺点。
但是，由于对教材的重新整合，复习初期学生感觉比较忙乱。
所以有必要进行阶段性总结，以利于固化整体性的历史感。
我们现在做的和将来要做的，都是组内成员的集体智慧，我们历史组一定会一如既往的精诚团结、奋力拼搏、再创佳绩！。
2024年高三历史教学的工作计划（4篇）
2024年高三历史教学的工作计划针对我国实验区省份文综历史试题的特点及高考阅卷中反映的问题，结合新课标下高三历史教学的实际情况，我们对各地高考历史试题及复习策略进行了整合，特此制订了以下高三历史下学期复习计划。
一、指导思想高三历史学科教学应遵循《普通高中历史课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明文科综合》及四种版本的教材。
课程标准为国家意志的体现，是历史新课改的纲领性文件；历史教材是教学的主要素材；考试说明则是备考复习的重要依据。
这三个依据相互依存，不可或缺。
在教学过程中，要注意不同版本教材的比较和借鉴，求同存异。
教育部在新一轮课程改革之初即明确提出，要以高考改革推动课程改革。
因此，高考命题思路应紧跟课程改革，充分体现《课程标准》提出的新理念。
新课标下的高考特点如下：1. 基础性：重视对结构类知识的把握，要求学生掌握历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。
2. 历史性：历史课程的育人目标通过“历史事实”来实现，注重试题的现实性，拉近历史与现实的距离。
3. 人文性：历史教育本质上是人文教育，关注学生情感态度和价值观的形成。
4. 研究性：倡导研究性学习，强调知识能力、过程与方法、情感态度价值观的有机统一。
5. 地域性：各省自主命题，体现地方特色。
二、复习内容1. 必修内容：必修Ⅰ《政治文明历程》、必修Ⅱ《经济成长历程》、必修Ⅲ《文化发展历程》。
2. 选修内容：选修Ⅰ《历史上重大改革回眸》、选修Ⅲ《20世纪的战争与和平》等。
三、复习进程1. 时间安排：____年____月-____月。
2. 复习思路：以专题知识为主，整合必修、选修模块，贯穿中外、联通古今。
加大对知识点与线的相关材料的阅读理解，包括对各版本教材之间知识点的衔接，历史概念的把握、同一历史事件的不同观点等。
3. 复习方法：（1）专题设计：灵活采用线性专题、时段专题、问题专题、地域专题等形式。
（2）二轮复习：采用四步复习法，包括知识归类、分析比较、复习巩固、测试和讲评。
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兰陵二中高三历史二轮复习计划
高三历史第二轮复习在整个复习过程中起着承上启下的作用，它既是对第一轮复习成果的巩固，又是为提高应试能力打基础。
为进一步搞好高三历史二轮专题复习工作，全面提高课堂教学效率和复习质量，努力提升学生的高考成绩，特制定如下计划：
一、指导思想
本轮复习中，注重基础，以课标考纲为指导，以课本为依托，注重基础知识的迁移与应用，培养学生学科思维及分析问题、解决问题的能力。
注重把握知识的广度和深度，加强对学生创新精神和实践能力的训练，鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题。
联系社会热点、焦点、及交叉学科知识，加强日常生活中知识的积累，以开阔的视野多角度观察和研究事物，注重通过多种途径和利用多种方法获取知识，扎实抓好专题教学，加强学法指导，坚持高效训练，力争我校在2019年高考中历史学科取得理想成绩。
二、复习目标
第二轮复习的主要目标是构建知识网络、提高应用能力。
第二轮复习按考纲规定，进行通史加专题的复习方式，把必修内容按时序分为中国史和世界史两大部分，即中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史和世界现代史。
同时把每一断代史内容再分成政治、经济、思想文化等专题。
通过适度补充阶段特征等知识，帮助学生掌握历史阶段变化，把握人类文明演进进程。
本轮复习，既要着眼于通史知识体系的构建，又要巩固各时段的专题知识体系，两者相互穿插、整合，从而理清历史知识的纵横联系，建立起合理通达的学科知识体系和知识结构。
三、学生现状
高三历史班，基础较差，与同类兄弟学校相比有很大差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，我们任重而道远，学生基础需进一步加强，能力需进一步提高。
四、专题划分：选用的二轮复习资料：《新高考方案·专题增分方略》
第一板块中国古代史
专题一：集权体制下的古代政治
（一）中央体制——从“公天下”到不断完善的“家国一体”
（二）地方体制——从“天下共主”到日益强化的中央集权制度
（三）选官、监察制度——从确立发展到日趋完善
专题二：安定自守下的古代经济
（一）古代农业——从刀耕火种到精耕细作
（二）古代手工业——从“工商食官”到资本主义萌芽的产生
（三）古代商业——从严格控制到打破时空、相对宽松
专题三儒家伦理下的传统文化
（一）主流思想——从百家争鸣到思想的趋时更新
（二）科技成就——从领先世界到迟滞落后
（三）文学艺术——从辉煌灿烂到多元一体、各具特色
第二板块中国近现代史
专题四求索——中国近代政治的艰难转型
（一）列强侵华——中华民族备受欺凌的战争
（二）抗争探索——近代中国各阶层救亡图存的斗争
（三）民主体制——在实践中走向光明
专题五求生——中国近代经济生活的变迁
（一）欧风美雨——近代中国经济结构的变动和民族工业的曲折发展（二）西风东渐——近现代社会生活的变迁
专题六求变——近现代中国思想的发展演变
（一）西学东渐——近代前期思想解放的历程
（二）与时俱进——20世纪以来中国重大思想理论成果
专题七求实——具有中国特色的民主政治与外交
（一）民主政治——在曲折中逐渐完善
（二）法国风范——现代中国的外交
专题八求真——经济发展模式的调试与转型
（一）强国之梦——现代中国经济的探索与发展
（二）科教兴国——现代中国的科技、教育与文化艺术
第三板块世界史
专题九民主理论下的西方政治
（一）雅典民主——从城邦星罗棋布到雅典民主独领风骚
（二）罗马法律——从共和时代治“公民”到帝国时代治“万民”（三）制度构建——近代西方资产阶级代议制的确立
（四）崭新道路——社会主义运动的发展历程
专题十市场经济导向的工业文明
（一）殖民扩张——世界市场开始形成并拓展
（二）工业革命——世界市场加快发展并最终形成
专题十一一脉相承的西方人文精神
（一）人文主义的起源——古希腊先哲的精神觉醒
（二）人文主义的发展——感性与理性博弈的人文精神（三）科技文艺的发展——近代以来的科技及文学艺术
专题十二计划与市场相纠正的世界经济
（一）国家干预——资本主义经济政策及运行机制的变化（二）轻重难调——苏联社会主义建设道路的曲折探索和实践专题十三全球化趋势下的多元世界格局
（一）世界格局——从两极格局到多极化趋势
（二）如履薄冰——二战后世界经济发展的两大趋势
第四板块选修Ⅰ课程
选修（一）历史上重大改革回眸
选修（二）20世纪的战争与和平
第五板块考前热点押题训练（一）反腐倡廉——中国吏治的发展
（二）“一带一路”——沟通历史，通往未来
（三）弘扬国学——继承优秀传统文化
（四）通向未来的桥梁——港珠澳大桥
（五）壮丽70年·奋斗新时代——新中国成立70周年（六）乡村振兴战略——促进城乡融合发展
（七）区域协调发展战略——决胜全面建成小康社会
（八）人工智能——科技驱动未来
（九）大国角逐——中美贸易战
（十）人类命运共同体——蔓延全球的新冠肺炎疫情
五、教学时间安排：
总之，高三历史复习千头万绪，我们应该多分析学生，根据学生的情况，及时调整我们的复习计划。
疫情期间，我们每两天一节课，每节课我们都有限时训练，每两个星期，年级也会安排统考。
开学后，我们会对之前复习的内容进行串讲。
现在高考延后了一个月，延后的时间里我们会加强学生的模拟练习，做有的放矢，提高复习效果。