高中生生涯规划(新高考选课方向)
新高考怎么选科比较合理_新高考选科
新高考怎么选科比较合理_新高考选科每个省考生选考科目都不同,都是依据自己的爱好爱好以及职业生涯规划去选，新高考选科的时候，不同层次的考生状况不同，物化专业掩盖率高，成绩中等考生，可以文理兼顾，那么，新高考怎么选科比较合理呢？新高考怎么选科比较合理从物理、化学、生物、历史、地理、政治6门科目中选择3科，用高中数学中的排列组合的知识一算，不难得到：新高考选科方案总共有20种。
1、历史+政治+地理不推举理由：专业选择严重受限传统的三门文科，纯文科组合。
这个组合的最大缺点就是专业选择严重受限。
6选3之后，很多学校的专业对于学生的选科有肯定要求。
由于不少高校专业和学院的要求是必需要搭一门理科，所以一门理科都不搭的纯文科组合在专业上就受到很大限制。
2、物理+化学+生物不推举理由：竞争太激烈高考改革第一年，众多细则还未落地，无论是从学校还是从学生的角度来说，选择纯理看起来都是个比较保险的方案。
但这原本就不是高考改革的目的，在等级赋分制的改革下，竞争压力会更大。
3、地理+生物+政治不推举理由：高校难以连接这个组合有个很大的问题，就是和高校课程很难连接上，除了一些生物相关类专业外，高校很多理工科专业都需要肯定的物理，化学知识，文科类专业都需要肯定的历史知识，所谓“文史哲不分家”。
新高考选科变化有什么新高考选科及专业要求发生很大变化，主要体现在物理组合，以前只选择物理就能填报的大部分工科专业从24年高考开头将有很多专业提出了再次选科的要求，主要体现在化学，也就是增加了化学的权重，物化双选成为以后物理组合的趋势。
选择物理的同时还要选择化学才能报考大部分的理工科专业，以前没有选择化学的的物生地组合将不能报考大部分理工科专业，需要引起家长们重视。
从选择上讲，假如选物理组，基本上要选择化学，不然选择物理就没太大意义了，历史组合与以前相比在专业选科要求上没有太大变化。
赋分及计分方式与以前也一样，主要在物化双选上需引起重视。
新高考选科怎么选在选科的时候要从自己的爱好、爱好动身。
高中选科以及生涯规划作文
高中选科以及生涯规划作文
高中生涯选科与生涯规划怎么能没有关系？说到没有关系是不可能的。
无论是否进行高考改革，这两者关系一直存在，只是没被人发现。
高考改革前，高一学生进入高二时，有了文理分科。
这个文理分科也是生涯规划的一部分，只不过这个初步生涯规划只是简单规划为文科倾向和理科倾向。
这个时候的生涯规划是靠分数、考主观意识的为主。
新高考改革后，高一学生进入高二时，教育部要求学生根据自身兴趣特长选择适合自己的选科组合，选择种类多但方向却更加明确，规划方向也就跟明确。
这个时候的生涯规划靠得是高考分数以及与自身兴趣、性格、智能、价值观等方面特长，专业发展方向和职业发展方向更加明确更加匹配。
这两者会造成什么样影响呢？国家给学生提供教育途径与初步生涯规划方式，但完整的生涯规划靠个人，但目前大多数学生缺乏生涯规划意识与行动，很多大学生毕业后找不到对口的专业，尤其是在毕业后五年内频繁跳槽，要么觉得工作不适应，要么觉得自身能力不足，要么觉得不感兴趣，从而工作不稳定，刚入社会工资不高，这就是旧高考带来的影响。
这也是高考改革想要解决的问题之一，学生提前进行生涯规划，能够提前预测学生个性化发展倾向，并为这一倾向作出科学合理有效
的规划与行动，从而满足学生人生发展的需求。
由此可见，树立正确生涯规划意识与行动，不仅能够更好帮助学生做好高中选选科，更能够协助学生做好人生道路规划，成就自己。
新高考下高中生如何选科
新高考下高中生如何选科随着新高考改革的推进，高中生们面临着选科的重要抉择。
选科不仅关系到学业成绩，还对未来的职业发展有深远影响。
那么，如何在这次改革中做出明智的选科决策呢？本文将为大家提供一份实用的指南。
你需要明确自己的选科目标。
考虑你对哪些学科感兴趣，自己在哪些领域比较擅长，以及你对未来职业发展的规划和兴趣。
明确目标能帮助你缩小选科的范围，从而更容易找到最适合自己的组合。
接下来，你需要根据自己确定的选科目标，选择相应的科目。
在选择科目时，要充分考虑自己的兴趣和特长。
同时，要注意各个科目的学习难度和未来发展前景。
比如，对于喜欢理科的学生来说，物理、化学和生物等科目可能更合适。
除了眼前的兴趣和擅长，你还需要从未来的角度出发，结合自己的职业发展计划和兴趣爱好，进一步明确自己的选科方向。
例如，如果你想成为一名医生，选择生物、化学等科目将更有助于实现你的职业目标。
选科是一项关乎未来的重要决策，对于高中生来说，要充分认识到选科的重要性。
在选科过程中，首先要明确自己的选科目标，然后根据兴趣和特长选择适合自己的科目，并从未来发展的角度进一步确定选科方向。
在总结中，我们可以看到，新高考下的选科不仅学业成绩，更学生的兴趣爱好和未来职业发展。
因此，高中生在选科时，要充分考虑各方面因素，做出明智的决策。
新高考下的高中生选科是一个需要充分思考和权衡的过程。
只有在深入了解自己的兴趣、特长和未来规划的基础上，才能做出最优的选择。
希望本文的指南能对大家的选科决策提供一定的帮助。
随着新高考改革的推进，高中生面临着更多的选科选项和挑战。
选科不仅关系到高考成绩，还与未来的职业生涯紧密相连。
本文将探讨新高考背景下高中生如何基于职业生涯规划进行选科。
在新高考改革中，学生不再是一味地追求高分，而是可以按照自己的兴趣和优势去选择学科组合。
这为高中生提供了更多的选择权，同时也要求他们在选科时具备更加全面的思考。
职业生涯规划是指学生在选择学科时，应充分考虑自己的兴趣、能力、性格、价值观以及未来职业发展的方向。
新高考选科模式对高中生学业规划的指导与建议
新高考选科模式对高中生学业规划的指导与建议近年来，随着中国教育体制改革的不断深入，新高考选科模式逐渐应用于各地的高中校园。
新高考选科模式以培养学生应用型人才为目标，对传统的高中生学业规划产生了深远影响。
本文将从选科模式的特点、对学业规划的指导以及针对该模式的建议三个方面展开讨论。
一、新高考选科模式的特点新高考选科模式相比传统的高考模式在一些方面发生了重要变化。
首先，新高考选科模式采用了分科考试的方式，取消了传统高考的全科综合模式。
学生需根据自己的兴趣、特长和职业规划，选择不同的科目进行考试，这为学生个性化发展提供了更大的空间。
其次，新高考选科模式注重综合素质评价，除了考试成绩，还考察学生的综合素养、实践能力和创新能力等方面。
这有助于培养学生全面发展的能力。
二、新高考选科模式对学业规划的指导新高考选科模式在高中生学业规划方面发挥了积极的作用。
首先，新高考选科模式鼓励学生根据自身的兴趣和特长选择科目，从而提高学习动力和学习效果。
学生可以选择自己感兴趣的科目进行深入学习，培养出更具专业性的能力。
其次，新高考选科模式注重综合素质评价，这要求学生不仅在学术上有所突出，还需要具备实践能力和创新能力。
因此，学生在学业规划时应该注重培养自己的实践经验和创新思维，提高综合素养。
三、针对新高考选科模式的建议针对新高考选科模式，我们提出以下建议以指导学生的学业规划。
首先，学生应根据自身的兴趣和特长选择科目，避免盲目跟风选科。
兴趣是最好的老师，只有对所学科目感兴趣，才能保持学习的积极性。
其次，考虑职业规划，选择与未来职业发展相关的科目。
学生应该了解自己感兴趣的职业所需的学科背景，选择相应的选修科目。
再次，注重培养实践能力和创新能力。
学生可以积极参加各类社会实践活动，培养实际操作能力；同时，注重培养创新思维，开拓视野。
最后，合理安排学业时间，保持学习与兴趣爱好的平衡。
充分利用课余时间参加文体活动或社团组织，培养自己的爱好，提高生活质量。
高考科目选择-高一生涯分科规划课件
喜欢物理，但不喜欢生化的无奈之举 专业选择范围有限，不建议选择
记忆为主，思维跨度较大，慎重选择
适合不喜欢地理，但有文科偏好的同学，建议文科中等生选择
文理分化严重，专业选择范围有限，不建议选择 思维跨度大，慎重选择
学科关联度密切，建议文科优生选择
爸妈希望我按照 他们的想法来选。
要不我还是按老模式来！ 不是纯文就是纯理！
TOOLS OF SUBJECT SELECTION
高一新生 小美
总成绩较好
生物成绩一般，无特别喜爱的学科； 平时喜欢看书，人文地理类； 学校预计在物化生组合类开重点班； 父母希望她能选物化生，当一名医生。
生涯决策单步骤一源自96.58% 96.22% 95.84% 87.66% 87.61% 82.19% 51.92% 50.71% 50.50% 50.25% 49.86% 49.34%
专业选择面广，利于考研和考公务员，建议理科中等生选择
学习难度大，人数多，建议理科优生选择
背记内容少，学科关联密切，建议偏理科中等生选择
列出选择项（选科组合）；
步骤二
写出影响因素，并按重要程度赋分；
步骤三
根据各因素对所选科目的影响赋分；
步骤四
计算各影响因素得分之和，得出总分。
（注意：赋分均为1-10分）
影响因素 （X权重）
兴趣（X8） 成绩（X7） 预期信心（X4） 个人能力（X6） 父母的要求（X5） 老师的推荐（X4） 学校的配置（X7） 可选的专业数量多（X5） 未来就业环境好（X5）
DILEMMA OF SUBJECT SELECTION
我喜欢历史， 但是成绩不突出。
《高中生涯规划-选科》课件
去问老师们吧，每个老师说的都不一样， 最后还会加一向“这仅代表我个人的看法， 你还是要综合你的情况做出适合的选择哦”。 当然，但我还是不知道怎么选啊…………
HELLODECEMBER
ADD
TEXT
TITLE
思考： 孩子们，面对即 将到来的选课分科，你 的心中已经有答案了吗？
HELLODECEMBER
H
E
L
L
O
D
E
C
E
M
B
E
R
选科组合
ADD
TEXT
TITLE
HELLODECEMBER
H
E
L
L
O
D
E
C
E
M
B
E
R
选科考虑因素
ADD
TEXT
TITLE
。学 科 兴 趣
学科能力和优势
学习风格 专业选课
师资情况 家长和教师的意见 生涯目标 就业情况
HELLODECEMBER
H
E
L
L
O
D
E
C
E
M
B
E
R
高中生涯规划 -- 选科
目录
01 选科组合 ADD TEXT TITLE
02 选科考虑因素 ADD TEXT TITLE
https:///muban/zakgozjv.html
03 选科误区
ADD TEXT TITLE
04 选科“拍卖会”
ADD TEXT TITLE
HELLODECE MBER
ADD
TEXT
考虑因素
TITLE
新高考选科模式对高中生学业规划的挑战与应对
新高考选科模式对高中生学业规划的挑战与应对高中学生在学业规划过程中，选科是一个重要的环节。
而新高考的实施，为学生的选科过程带来了一些挑战。
本文将探讨新高考选科模式对高中生学业规划的挑战，并提出相应的应对策略。
一、挑战一：选科模式改变新高考选科模式相对于传统模式来说，更加注重学生个人的兴趣和特长。
传统模式中，学生的选科范围相对较窄，大多数学生都需选择相同的科目。
而新高考的选科模式，学生可以根据自身的兴趣和特长选择相应的科目，这对于学生来说是一种挑战。
应对策略：1. 深入了解个人兴趣和特长：学生在选科前，应该深入了解自己的兴趣和特长，找到自己真正喜欢和擅长的科目。
可以通过参加相应的培训班、阅读相关资料或者参观一些职业现场，来帮助学生更好地了解自己的兴趣和特长。
2. 咨询专业人士：学生可以咨询老师、家长以及相关专业人士的意见。
他们有着丰富的经验和知识，可以给予学生一些建议和指导。
二、挑战二：知识面的广度和深度要求新高考的选科模式要求学生必须选择一门文科和一门理科，并且还需要修读其他一定的科目。
这增加了学生的知识面广度和深度的要求，是对学生学习能力的一种挑战。
应对策略：1. 合理安排学习时间：学生在日常学习中要合理安排时间，确保不同学科的学习都得到充分的时间和注意力。
可以制定学习计划，提前预习和复习，以提高学习效率。
2. 注重基础知识的学习：学生在学习过程中要注重掌握基础知识，建立牢固的基础。
只有基础知识掌握扎实，才能更好地应对知识面的广度和深度要求。
三、挑战三：对学生综合素质的考察新高考强调学生的综合素质和实践能力，选科不再仅仅考察学生的理论知识水平，还会考察学生的动手能力和实践能力。
这为学生带来了更多的挑战。
应对策略：1. 注重实践能力的培养：学生可以参加一些实践活动，如社会实践、创新实验等，提升自己的实践能力和动手能力。
2. 积极参加课外活动：学生可以积极参加学校和社区开展的各类活动，如社团、志愿者等。
高中生如何在新高考选科模式下选择适合的学科
高中生如何在新高考选科模式下选择适合的学科高中阶段是学生人生中重要的阶段之一，也是决定未来发展方向的关键时期。
对于高中生而言，在新高考选科模式下选择适合的学科显得尤为重要。
本文将就此问题进行探讨，并给出一些建议。
一、了解新高考选科模式新高考选科模式区别于传统的文理分科，采用“3+X”模式，即必选科目（语文、数学、外语）加选考科目（X）。
这一变革意味着学生有更多选择的余地，但也增加了选科的挑战。
二、认清自身兴趣和优势选择适合的学科首先要认清自身的兴趣和优势。
每个人都有自己的特长和爱好，通过认真思考和尝试，可以找到最适合自己的学科。
例如，如果对文学和人文社科感兴趣，可以选择文科；而对于数理化感兴趣，可以选择理科等。
三、了解学科对应的就业和发展前景在选择学科时，应该考虑学科对应的就业和发展前景。
某些学科有较好的就业前景，而某些学科发展潜力较大。
学生可以通过咨询老师、了解相关行业情况等方式，对学科的就业和发展前景做出更准确的判断。
四、参加职业兴趣测试职业兴趣测试可以帮助学生更好地了解自己的职业倾向和兴趣爱好，从而更准确地选择适合自己的学科。
学生可以通过网上职业测评网站或向学校咨询，参加相关测试，获取更多指导。
五、多与老师和同学交流与老师和同学的交流也是选择适合学科的重要途径。
老师熟悉学科的特点和要求，可以给予宝贵的建议。
同学们也有不同的意见和经验，互相交流可以帮助学生更全面地考虑问题。
六、掌握选科政策和选课安排为了做好选科决策，学生应该充分了解选科政策和选课安排。
了解学校要求的必修科目和选考科目范围，了解各个学科的命题特点和难度，以便做出最合适的选择。
七、权衡风险和收益每个选科决策都伴随着风险和收益。
一些学科可能很有挑战性，需要付出更多的努力和时间。
学生要权衡好自己的实力和目标，避免选择过于困难的学科，也要避免盲目追求容易的学科，以免影响未来的发展。
总结：在新高考选科模式下，选择适合的学科是高中生面临的一项重要任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考的赋分方案虽然还没有最终确定，但 仍会遵循“原始试卷成绩-单科成绩全省大排 名-按排名划分层次并评级-按等级重新赋分” 的流程，换算出理化生政史地6个科目的单科 成绩，我们以浙江为例
改革后，考生总成绩由语数外3个 科目（必考科目）成绩和高中学业水 平考试3个科目（选考科目）成绩组成。
3个选考科目由考生根据本人兴趣 特长和拟报考学校及专业要求，从思 想政治、历史、地理、物理、化学、 生物等普通高中学业水平考试科目中 选择，成绩按等级赋分。根据规定， 选考科目实行全省统一命题、统一组 织考试、统一评卷、统一公布成绩， 确保考试成绩真实可信。
高
中
生
生
涯
新规 高划
××
考
中
选
学
课
我什么时候参加新高考
新高考3+【6选3】模式
在新高考改革中，打破文理分 科的"3+【6选3】"模式格外吸引眼 球。那么什么是"3+【6选3】"呢？
"3"代表语文、数学、外语3门 高考核心科目，而"6选3"则是由学 生从6门可选科目中选择的3门科目。
相较于以往“3+X”的考试形式， “3+【6选3】”形式打破了文理科 的壁垒，可以说真正意义上实现了 从“享用”文综、理综“套餐”， 到3科自主搭配“自助餐”的转变。
不推荐的学科组合
物理+化学+历史
不推荐理由：竞争太激烈 物理+化学+历史是一种偏理科的选择，是很多学生愿意选的组合，但也 是所有20种选择里难度最大的一种组合。 为什么这3门组合选的人最多？因为物理，化学有中考基础，初高中学习 是一致贯通的；而历史比之政治更方便记忆和发挥。也正因为如此，很多高 中这三门课的师资力量也都是比较强的。 正因为选的人多，无论对于名校生还是对于一般生而言，选这套组合都 极有可能因为碰到太多强手而造成翻船的情况。
高考生对专业和学校的了解度
高一上：适应高中生活，探索自身特点 高一下：夯实科目基础，认知专业大类 高二上：学好各科科目，进行背景提升 高二下：顺利完成学考，认知细分专业 高三上：探索自主招生，备战选考科目 高三下：冲刺高考考试，学习志愿填报
新高考实施后大学专业如何选择
大学生对自己专业的满意度
由于选考已不分文理科，招生录 取也不再有文理之分，而是分为普通 类（分提前录取和平行录取）、艺术 类、体育类几个大类。其中，普通类 也不再分一、二、三批次，而是根据 实际参加考试的人数和考生高考总分， 分成三段来填报志愿和录取。三段比 例为实考人数的20%、60%（累计）、 90%（累计）。
新模式允许高校指定两门或 三门科目必考。
• 《哈里·波特》中那个长着大胡子的魔法学校校长(邓布利多)
点拨哈里： “决定你的命运的不是你面临的机会(Chance)，而是你自己做
出的选择(Choice)。”
知己
抉择
知彼
订定目标
行动
明白我是谁？
• 我是什么样的人？ • 我最在乎什么？ • 我喜欢做什么？ • 我能做什么？ • 我的生理特征如何？ • 家庭因素？ • 教育因素？ • 环境支持或允许我做什么？
新模式带来的变化
一是在录取模式上
由原来"依据高考统考 科目成绩"改为"两依据、一 参考"，即依据3门统考科目 和3门选考科目成绩，再参 考学生综合素质评价结果 （包括学生思想品德、学业 水平、身心健康、艺术素养、 社会实践等5个方面）。
二是在考试科目上
取消文理分科，由原来 的语文、数学、外语、文 （理）科综合科目改为语文、 数学、外语3门统考科目和3 门选考科目。语数外各科满 分仍为150分。
以此类推，六门科目对93个专业类的覆盖率如 下图所示：
如上图所示，物理和化学的覆盖率均超过了90%， 生物覆盖了58个专业类（62.4%），政史地三科分别 覆盖了32-34个专业类（34.4%-36.6%）。
与2017年上海高考的数据对比，不难发现物理 和化学的覆盖率有所提升，而生物和政史地三科的 覆盖率均有所下降，这也反映了教育部规范选考科 目要求的方向和目标。
不推荐的学科组合
地理+生物+政治
不推荐理由：大学难以衔接 这个组合其实就是把上面那组反过来，也是原来高考文理综三门里比 较冷门的科目，属于两文一理组合。 这个组合有个很大的问题，就是和大学课程很难衔接上，除了一些生 物相关类专业外，大学许多理工科专业都需要一定的物理、化学知识， 文科类专业都需要一定的历史知识，因为"文史哲不分家"嘛。 此外，由于这三门课比较冷门，好老师几乎都集中在高中名校里，一 般高中师资都比较一般。因此特别容易撞上名校生，进而形成激烈的竞 争
至于政史地三科，只被3-5个专业 类提及，仅占3.2%-5.4%。
一般来说，《教育部指引》的选考 要求中提及物理的专业类，高校在设置 选考科目要求时，也会允许选考物理的 学生报考此专业类。
所以，对于选考了物理的同学来说，可以报考 “要求选考物理”的这60个专业类，另外，允许 “不设选考要求”的29个专业类也可以报考，所以 一共可以报考89个专业类，即占专业类总数的95.7%。
2018年《教育部指引》中，教育 部允许高校指定两门（甚至三门）科 目必考
一定要区分选考要求上写的是 “均须选考方可报考”还是“选考其 中1门即可报考”
在《教育部指引》中，一共给出了 12个门类下的92个专业类的“选考要求” 可选范围，其中有1个专业类（药学类） 分为了2个子类，所以可以看成是一共 有93个专业类。
在93个专业类中，仅有31.2%（29 个）的专业类允许“不提科目要求”， 对比上海2017年的数据（8404个专业中 有49.95%的专业未指定选考科目要求）， 不难发现，教育部对高校选考科目要求 做出了更为严格的规定。
在《教育部指引》中，共有19个专 业类必考物理，占总专业类数的20.4%
对于教育部所划定的底线，各个高 校几乎是没有选择自由，除非作专门说 明。要求必选物理的专业类如下所示：
喜欢常规的、有兴规则趣与职邮件业分类、图书管理、
的活动，习惯于在预
档案管理、办公室工
喜先欢安同排事好物的打程交序道下，工制图、作勘、测打、字工、程统技计术等、建
而作不喜欢与人打交 筑、机器制造、出纳、会计
道
等
对人的行为举止和心 研究、管理人的工作。
喜理欢状与态人感交兴往趣，，对喜欢记者如、，推心销理员学、、服政务治员学、、教
这是因为高中学业水平考试选考成绩不是用的 原始分数，而是根据考生成绩在整个考生群体中的 排位换算的等级分。选考的人多，拿高等级分的可 能性就越小！换言之，在这3个科目上也是最容易 遇到强手的，那么同时报考这3个科目，就算是再 强的学生，要全拿A，甚至拿2A1B，都有点危险！ 而很多知名大学明确要求3科必须A！
高中生生涯规划
高考改革在9月正式推动后，把人生选择前置 ，让学生从高二、甚至高一就开始考虑毕业后的 方向。因此，如何最大限度地利用这三年时间做 好生涯规划，成为更好的自己，为最终的选择做 好准备，便显得比以往更为重要。
新高考既然把原来高三才面临的选专业问题 前置到了高一，那么选科对高中生而言，无疑是 一场博弈，是选择自己擅长的科目还是便于填志 愿的科目？究其本质，我们得先了解自己，了解 自己的兴趣所在，了解自己最擅长的是什么。未 来要读什么专业，与选科关系紧密！
地理学是研究地理环境以及人类活动地理环境相互 关系的科学。地理学在现代科学体系中占有重要地位， 在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重 要作用。
不推荐的学科组合
历史+政治+地理
不推荐理由：专业选择严重受限 传统的三门纯文科组合。这个组合的最大缺点就是 专业选择严重受限！ 因为不少高校专业和学院的要求是必须要搭一门理 科，所以一门理科都不搭的纯文科组合在专业上就受 到很大限制。
律师、咨询人员、科 技推广人员、医生、 护士等
对分析的、推理的、测试 的活动感兴趣，长于理论 分析，喜欢通过实验做出 新发现
生物、化学、工程学、 物理学、地质学等工 作
对需要想像力和创造力的 工作感兴趣，自信。乐于 解决抽象的问题，而且急 于了解周围的世界
科学研究工作和实验 室工作，如社会调查、 经济分析、各类科学 研究工作、化验、新 产品开发等
对运用一定技术，操作各种机 械、制造新产品或完成其他任 务感兴趣，喜欢使用工具。
飞行员、驾驶 员、机械制造、 建筑、石油、 煤炭开采等
希望能很快看到自己的劳动 成果，愿从事制作能看得见、 摸得着产品的工作，并从完 成的产品中得到满足
室内装饰、园 林、美容、理 发、手工制作、 机械维修、厨 师等
我们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ信念是：
三是在考试时间上
由原来的6月一次进行 所有科目统一考试改为分两 次进行：选考科目在高三第 二学期高考前，统考科目仍 在6月。
四是在外语考试上
由原来的学生外语科目 只能考一次改为学生可以参 加两次考试机会，取最好成 绩计入高考总成绩。
五是在计分方式上
考试总成绩由原来的各 科成绩直接累加改为语文、 数学、外语3门统一高考成 绩加上3门选考科目按等级 折算的相应分数。
销谈售论、人采的访问、题传递 师、人行类政学管、理人人事员管、理外、交思联
信息一类的活动感 络等想政治教育等研究工作
兴趣
以及教育、行为管理工
作
喜欢掌管一些事情，希 望受到众人尊敬和获得 声望
各级各类组织领导管 理者，如行政人员、 企业管理干部、学校 领导和辅导员
乐意帮助人，他们 试图改善他人的状 况，帮助他人排忧 解难