海西教育学习体会
2024年海西教育培训心得体会(2篇)
2024年海西教育培训心得体会我参加了这次海西教育培训，这次培训所给予我的启发和经验是一笔永久的财富。
几位对教育教学工作很有见解的专家给了我们具体的指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过培训获得的几点体会：一、教师要不断进行知识更新我们常说。
要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。
那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。
这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。
二、教师要教给学生学习的方法。
新课程改革的终极目标是什么。
一句话。
为了每一个学生的发展。
因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培养能力。
可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢。
此外，老师也告诉我们：我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。
三、把主动权还给学生只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么。
首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。
继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。
这也是我在阅读教学方面最大的感悟。
语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。
在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从____内容到____语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。
2024年海西教育培训心得体会例文(3篇)
2024年海西教育培训心得体会例文海西教育培训是一家专业提供教育培训服务的机构，我在这里参加了一次为期一个月的心理辅导师培训。
通过这次培训，我收获了很多，特此写下了我的心得体会。
首先，在这次培训中，我学到了很多心理学的基础知识和专业技能。
培训内容涉及了心理学的各个领域，包括认知心理学、社会心理学、发展心理学等。
每个领域都有专门的课程，通过老师的讲解和案例分析，我对心理学的各个方面都有了更深入的了解。
同时，在培训中，我们还进行了一些实践操作，例如心理测试和辅导技巧的训练等。
这些实践操作使我更加熟悉心理辅导的工作流程，提升了我的实践能力。
其次，这次培训也让我认识到了自己的优势和不足之处。
在培训中，我经常和其他学员进行交流和讨论，听他们分享自己的经验和见解。
通过和他们的交流，我发现每个人都有自己的优势和特长，而我也从他们身上学到了很多。
同时，我也发现了自己的不足之处，在交流和表达能力方面还有很大的提升空间。
这次培训让我意识到了这一点，并且鼓励我积极主动地去改进自己。
此外，这次培训还加强了我的团队合作能力。
在培训中，我们有很多小组项目，需要大家一起合作完成。
通过这些项目，我们学会了如何有效地分工合作，如何充分发挥每个人的优势，从而实现团队的最优化。
这种团队合作的经验也让我更加明白，一个人的力量是有限的，只有和团队成员紧密合作，才能取得更好的成绩。
最后，我还要提到的是，海西教育培训的培训环境非常好。
培训机构位于一个安静的地方，离市区较远，环境优美，适合学习和培训。
教室设施齐全，课程设置合理，老师也非常专业和负责。
在这样的学习环境中，我感到非常放松和舒适，能够更好地专注于学习和训练。
总的来说，参加海西教育培训的心理辅导师培训让我受益匪浅。
我不仅学到了专业知识和技能，还认识到了自己的不足之处，并且通过团队合作的实践，提升了我的团队合作能力。
培训环境优美，老师专业负责，让我有一个非常愉快的学习体验。
我相信，通过这次培训，我会更加自信、专业地从事心理辅导工作。
海西教育学习体会8篇
海西教育学习体会（一）：海西教育网学习体会听了陈瑶老师的课以后我深有感触，个性是幼儿健康这一块，幼儿是祖国的花朵，在幼儿园的素质教育中如何培养幼儿身心健康成长是当今社会的需要。
前苏联教育家马卡连柯说“正确、合理和适应标准的儿童教育，必做再教育工作容易的多”。
可见，合理科学的幼儿教育是孩子身心健康成长的保证。
而儿童时期是人的生理、心理发展的关键时期，为儿童成长带给必要的条件，给予儿童必需的保护、照顾和良好的教育，将为儿童一生的发展奠定重要的基础。
《纲要》中强调，幼儿园务必在重视幼儿身体健康的同时，高度重视幼儿的心理健康，而大多数教师和家长关注更多的是：幼儿是否吃饱，是否会唱儿歌，是否听话，是否乘巧。
“身心健康”像是一道远处的风景，看着它，想着它，但却很少有人真正走进它。
然而，幼儿时期是心理健康教育的黄金时期，其思维、个性、道德观念的构成，感觉、知觉、注意、想象、记忆、情感意志的发展，都需要正确的教导，因此从小培养健康的心理是教师和家长应尽的职责和义务。
要如何关注和培养幼儿的良好心理品质，是我们幼儿教师和家长值得思考的问题。
然而，构成幼儿不良心理品质的因素有许多，而其中主要有以下几个方面的因素：一、家庭因素的影响。
首先家庭教育方式不恰当，家长的教育思想落后，观念淡薄。
有的家长认为，家长的任务是让幼儿吃好、穿好、不生病就行了，家长对幼儿的衣食住行及身体保健舍得投资，却忽视了幼儿的心理健康。
据当地对幼儿家长的调查证明:80%的家长重视知识的获取，在家长接小孩时，关心的是孩子这天学到了多少知识，吃了哪些有营养价值的食品，却不注重幼儿良好行为习惯的养成。
甚至有的家长直接向校园、老师要求让孩子学些高难度的知识，认为孩子会背古诗、会数数字就是聪明的，根本就不从幼儿教育的规律出发。
如今大多数孩子都是独生子女，父母对孩子的期望很高，都有种“拔苗助长”的错误思想，父母一昧追求获取知识多少的程度，却忽略了对孩子心理健康的教育。
2024年海西教育培训心得体会范例(3篇)
2024年海西教育培训心得体会范例海西教育培训给我带来了很多收获和成长，通过这段时间的学习和实践，我深深感到，教育培训是一项重要的工作，它能够引导和培养人的能力和素质。
在海西教育培训的过程中，我收获了以下三点体会：第一，教育培训能够激发学员的潜能和积极性。
在海西教育培训中，我学习到了很多教学方法和技巧，通过运用这些方法和技巧，我能够更好地引导学员思考和学习。
我发现，在培训课程中，学员们的思维得到了充分的激活，他们能够积极地参与到讨论和学习中去，从中获得乐趣和成就感。
这让我深刻体会到，教育培训不仅仅是传授知识，更重要的是引导学员主动学习，激发他们的学习兴趣和动力。
第二，教育培训需要关注学员的个性和需求。
每个学员都有自己的学习习惯和特点，他们的需求也各不相同。
在海西教育培训中，我学会了更好地把握学员的特点和需求，针对不同的学员制定个性化的学习计划和培训方案。
通过这样的方式，我发现学员们的学习效果明显提高，他们更愿意投入到学习中去，取得了较好的成绩。
这让我认识到，教育培训要注重个性化的教学，才能够更好地满足学员的需求，提高他们的学习兴趣和学习效果。
第三，教育培训是一项需要不断学习和提升的工作。
在海西教育培训中，我发现自己有很多不足之处，比如教学方法不够灵活，教学内容不够深入等。
为了提高自己的教学能力，我主动寻求反馈和建议，努力改进自己的教学方法和教学内容。
同时，我也积极参加各种培训和学习，不断更新自己的知识和技能。
通过这样的不断学习和提升，我发现自己的教学能力得到了一定的提高，能够更好地完成教育培训的任务。
通过这段时间的教育培训，我深深认识到教育培训的重要性和意义。
教育培训不仅仅是传授知识，更是引导学员主动学习，激发他们的学习兴趣和动力。
教育培训需要关注学员的个性和需求，制定个性化的学习计划和培训方案。
同时，教育培训是一项需要不断学习和提升的工作，只有通过不断地学习和提升，才能够更好地完成教育培训的任务。
[心得]海西教育学习体会10篇
![[心得]海西教育学习体会10篇](https://img.taocdn.com/s3/m/0f71b78ef121dd36a32d8282.png)
[心得]海西教育学习体会10篇海西教育学习体会海西教育学习体会（一）：一、主动实践，不断提升完善1、首先要有终身学习的观点。
当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，才能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了十分高的要求，教师要学习的东西越来越多，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点才能胜任新时期的教学。
2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。
帮忙学生确定适当的学习目标，指导学生构成优良的学习习惯，掌握学习策略和发展潜力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的主动性，为学生带给各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的教室气氛，与学生一齐分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。
二、更新观念，以新的观念作为指导思想1、转变教师观牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质。
充分认识到现代教育是尊重的教育，是爱的教育。
在新课改日渐成熟的这天，我们应争当“有爱心、有构思、有形式、有内涵”的“四有”教师。
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，务必具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，主动评价学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要透过自身榜样的力量教给学生做人的道理，教师的价值应体此刻道德情操与知识水平、教学潜力完善统一上。
2、转变学生观念在现代社会里，务必教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。
每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。
教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，才能愉快地学习，健康的成长。
海西学习心得体会
海西学习心得体会海西学习心得体会通过海西培训学习，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。
下面是店铺为大家收集整理的海西学习心得体会，欢迎大家阅读。
海西学习心得体会篇1“终生学习”是我们党提高干部队伍素质的一个响亮口号，也是我们党有别于其他党派和社会团体的重要标志之一。
作为一名合格的人民教师(也是国家干部)更应当要建立终生学习档案，要与时俱进不断更新知识结构，接受新思想、新观念;要勇于探索和应用新的教学方法，用心去激发学生学习兴趣，提高教学效果。
每次海西继续教育都有不同的侧重点，都有不同教师的教学方法和教育专家的经验交流，通过学习使我受益非浅，提高了教学认识，着力深挖教学潜力，做到教学互动，深入浅出、有的放矢，现结合这次学习谈谈我个人的体会。
我是一名语文教师同时又是班主任，按照新课程标准要求在教学中必须与学生建立起师生交往、平等对话、共同发展的互动过程。
但要真正实现“教”“学”互动，除了要有创新思维，努力学习新知识外，还需多方位配合，才能开创新课改的新局面。
师者不论先后。
在现代教学过程教师应当是学习的组织者、领导者，也是参与者，既是导演也是演员，既是长者也是朋友，教学是在某种特定环境下组织学生去共同完成一项任务来达到增长学识和才干的原始目的。
为此，我们必须做到：(一)要放弃机械刻板的传统教学方式。
教育既不能全盘否定传统教学方法，也不能照搬照抄全盘西化。
我们的教育有我们的优势和基础，也有它存在的理由。
虽然新课程标准已经实施了几个年头了，但我想我们所处的农村的实际教育方法和教学面貌并没有得到多大变化，大有换汤不换药之感，甚至大有一种脱离农村实际的空谈主义、理想主义的教学方式。
首先，对新课改没有建立一套科学的教学评价体系。
现实中教案检查、科计划，听课，公开课以及及格率、优秀率、平均分、绩效工资等促使教师照本宣科以确保及格率和升学率，所谓新课改毫无意义，空话一句，亦或只是唯政工程，显个摆了，并没有跳出原来的圈圈，学生知识面并没有得到拓展，知识结构没有得到合理改善，致使城乡教学差距越拉越大，这也许是现在农村学生考不过城市学生的原因之一吧。
海西教育网远程培训心得体会范文(精选6篇)
海西教育网远程培训心得体会范文（精选6篇）远程培训心得体会篇一在网络信息时代迅速发展的今天，作为教书育人的。
年轻一代的我们，应更注意各自的全面发展，更要认真的学习，不断提高自身的业务水平和技能，才能与时俱进，保持知识结构的鲜活。
而通过本次网络培训，我可以说是满载而归，给我灌注了许许多多新鲜的血液及新的学习渠道和方法。
通过本次学习，我在了解了教育技术的基本概念之后，掌握了不少的教学设计新理念，有了一套属于自己的教学方案及基本流程。
本次培训的实用性非常大，拓宽了我的知识面，培养了我们交流提问、互相学习、勤于思考、乐于研究的良好习惯。
它不“花架子”和“空头理论”，而是让我们学员确确实实有收获，并将之应用到教学当中。
本次网络学习更新我的教学观念，让我在平时的教学活动中更注意自己的教学态度、对学生的分析更彻底，比如说对教学的表现性评价就让我学以致用等，会使我们的教学更精彩。
在我校的磨课活动中，我充分运用本次所学习的知识，选择的教学方法、选择合适的教学资源，并自己设计出的PPT，在活动中得到老师们的一致好评。
在第一次磨课后，我再进行设计教学评价方案，对学生、对教者分析，在掌握学生的基本心理发展的同时，并结合本校教师所给的意见，再一次利用本次所学的知识设计出最优秀的方案，最终成功上好了本次课，并很荣幸的展示给帮扶学校，进行学习和交流。
本次学习，我不仅在此平台受益匪浅，还结交了不少的同行，在此，我感谢在本次培训过程中给与我帮助的前辈，感谢你们给我许许多多的技术上的解惑。
在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，注意到他们是如何处理教学中遇到的种种困惑，以及他们对教材的把握与处理。
在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。
学员们畅所欲言，提出的许多观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，大家的回答也给了我很好的启示，对于我今后的教学有着积极的促进作用。
同时我爱上了网络，在网络上可以分享到平时在我们山区很难得到解决的问题，虽然没有面对面的互动，但是很及时、很方便。
2024年海西教育培训心得体会样本(3篇)
2024年海西教育培训心得体会样本近年来，教育行业发展迅速，各类培训机构纷纷涌现，其中海西教育培训机构是我所参加过的一个非常好的机构。
在这里，我取得了很大的进步，收获了许多宝贵的经验和知识。
下面我将结合自己在海西教育培训机构的学习经历，总结出以下几点心得体会。
首先，海西教育培训机构的师资力量非常强大。
在我上课的过程中，我遇到了许多非常优秀的老师。
他们都有着深厚的学术功底和丰富的教学经验，能够将抽象的知识变得具体易懂，让我能够快速掌握。
除此之外，在教学中他们还注重培养我们的学习习惯和思维方式，让我们不仅仅是学习知识，更重要的是懂得如何学习和思考。
这为我以后的学习打下了坚实的基础。
其次，海西教育培训机构的教学方法非常灵活多样。
他们注重培养学生的综合素质，在教学中注重理论与实践的结合。
除了传统的课堂教学，还会组织各类实践活动，让我们能够亲身参与，加深对知识的理解和应用。
同时，他们还会通过游戏、竞赛等方式进行复习和巩固，让学习变得更加有趣而又有效。
这种多样化的教学方法，让我在学习中能够充满激情和动力，也激发了我的创造力和探索精神。
再次，海西教育培训机构注重培养学生的自主学习能力。
在我参加培训的过程中，老师们始终鼓励我们主动思考和独立解决问题。
他们不是单纯地传授知识，而是引导我们思考和分析，培养我们的逻辑思维和问题解决能力。
在我学习过程中，我渐渐明白了自主学习的重要性。
通过自主学习，我可以更好地理解和掌握知识，培养自己的学习兴趣和学习能力，提高自己的综合素质。
这对我以后的学习和工作都有着非常重要的意义。
最后，海西教育培训机构注重学生的综合素质培养。
在机构中，我们不仅仅是学习学科知识，还会接受一些额外的培训和训练。
比如，他们会组织我们参加各类社会实践活动，提高我们的社交能力和实践经验；他们还会举办一些特色课程，如领导力培训、职业规划等，帮助我们提前做好自己的人生规划。
这样的综合素质培养，能够帮助我们更好地适应社会的发展需求，提高我们的竞争力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
海西教育学习体会
在近一个月的培训期间，通过海西教育网这个平台，我观看了多场专家的讲座视频，并且通过网络平台上组织的主题辩论互动研讨，在线研讨等方式与其他地区参加培训的教师探讨交流。
这是一场一线教师和研究专家的多维对话，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。
这次培训以一线教师急待解决的现实问题、困惑和疑难为基本点，理论与实践相结合，通过经验交流、专家引领、名师对话、教学实践与反思等平台，高效务实，虽然培训时间只有短短的一个月，我感觉自己在教育理念方面一下子又提升了一个层次，培训让我获益匪浅，感悟良多。
这次的培训不仅让我学到了先进的教育教学理论知识，对于今后我的实际工作有着指导的作用，更让我感到肩上责任的重大。
让我感谢的：
真心的感谢市区的领导和进修学校的老师们对我们教师的关爱，全方位地为教师着想，邀请了多位专家对我们进行培训。
有这样一次珍贵的学习机会与专家们面对面，聆听着专家们的讲述（蕴含着新的教育思想，新的教育理论，新的教育方法，新的教学手段），我就像一个如饥似渴的孩子。
让我感动的：
专家们严谨的治学态度。
专家们学识渊博，从各个角度激励我们转变思想和观念，接受新的教学信息和教学技能，实实在在的促使我们专业发展及成长。
“同学们”认真学习的精神。
每天海西教育网上都到处洋溢的浓厚的学习气氛，各类论文，案例，视频课件，同学们不断着汲取、更新和补充着相关的学习材料，写体会，感想和收获。
作为教师，我们只有认真学习，转变观念，改进方法，不断提高自身素质，才能承担起培养人才的历史使命。
下面就本次培训谈谈一些自己的体会与心得。
一、更新观念，以新的观念作为指导思想
1、转变教师观
牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质。
充分认识到现代教育是尊重的教育，是爱的教育。
在新课改日渐成熟的今天，我们应争当“有爱心、有构思、有形式、有内涵”的“四有”教师。
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样的力量教给学生做人的道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。
2、转变学生观念
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。
每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。
教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，才能愉快地学习，健康的成长。
在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
3、转变教学观
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：“教是为了不教”。
为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
二、积极实践，不断提升完善
1、首先要有终身学习的观点。
当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，才能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点才能胜任新时期的教学。
2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。
帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各
种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。
三、提高教育教学能力
在新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。
1、教学能力：（1）课前设计能力。
要领会课程标准、激活教材内容。
（2）课堂驾驭能力；（3）课后反思能力，反思才能使教师提高教学水平。
3、科研能力：（1）提高教科研能力是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与引导学习统一。
以人为本，教师成为参与者、引导者，学生成为探究者。
四、努力成为研究型教师
苏霍姆林斯基在《和青年校长的谈话》中谈到：教师的工作就其本身的逻辑、哲学基础和创造性质来说本来就不可能不带有研究因素。
这首先是因为，我们与之交往的每一个个体，在一定程度上说都是一个具有自己的思想、情感和兴趣的独一无二的世界。
如果你想使教育工作给教师带来欢乐，使每天的上课不致变成单调乏味的义务，那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。
是的，在没有读到这段话时，也许有的教师认为搞研究是专家、教研员的事，教师的任务就是管理好学生，完成每天所教学科内容，领导让干什么我们就做什么，自己的思想行为完全掌握在别人的手中。
日复一日、年复一年地就这样机械、重复地工作，久而久之对工作产生了厌倦情绪，这就是人们常说的“磨道效应或职业倦怠”。
但新课程背景下的教师要想尽快提升自己的专业素养和内涵，必须做研究型教师。
原因一：参与研究是教师专业成长的一种方式。
二是：教师工作对象的复杂性。
每天我们面对的是一个个活生生的人，有不同的思想，有对事物不同的判断标准，有不同的情绪反映等方方面面的变化。
可以说迎接我们的每一天都是新的。
三是:教师劳动的创造性。
正因为迎接我们的每一天都是新的，要求我们的工作方法和处理事情的技巧有更高的艺术性。
四是：教育改革的必要性。
五是：自身发展的迫切性。
只有研究才是提高教育质量和自身发展的必选途迳。
专家老师从确定研究课题、课题来源及做课题研究注意的问题等方面阐述了教师如何做课题研究，整理摘录出来与大家共勉。