最新情绪心理学 课件-第三章 情绪与脑PPT课件
合集下载
情绪ppt课件
情绪ppt课件
• 情绪概述 • 情绪的生理机制 • 情绪在日常生活中的应用 • 情绪的调节与控制 • 情绪与创造力 • 情绪研究的发展趋势与展望
01
情绪概述
情绪的定义
情绪是一种复杂的心 理状态，包括情感、 感受和反应。
情绪可以影响个体的 行为、思维和身体健 康。
情绪通常是由外部刺 激、内部生理和认知 因素相互作用而产生 的。
情绪的调节
情绪调节是指个体对情绪 体验和表达进行控制和调 整的过程，包括自我调节 和他人调节。
02
情绪的生理机制
情绪的神经基础
大脑结构
介绍大脑的结构，包括大 脑皮层、边缘系统、下丘 脑等，以及这些区域在情 绪产生和调节中的作用。
情绪神经元
详细描述情绪神经元的功 能、种类和活动，以及它 们如何传递情绪信号。
4. 生物原理
指通过生物学的手段来控制自己的情绪反应，如通过药 物或针灸来缓解焦虑和抑郁等情绪问题。
05
情绪与创造力
情绪对创造力的影响
正面情绪
激发创造性思维，促进创新和发 现。例如，快乐、兴奋、兴趣和 满足等情绪可以打开思维，提高 创造力和想象力。
负面情绪
抑制创造性思维，阻碍创新和发 现。例如，焦虑、沮丧、压力和 愤怒等情绪可以封闭思维，降低 创造力和想象力。
记录自己的情绪变化和反应，有助于更好地了解 自己的情绪特点和规律。
3. 分享
与他人分享自己的情绪体验，有助于缓解心理压 力和焦虑。
4. 表达
学会表达自己的情绪，与他人建立良好的沟通渠 道。
情绪控制的心理学原理
情绪控制的概念
是指个体在情绪产生过程中通过自我认知、自我监控和 自我调节等手段，对情绪反应的方向、强度和持续时间 进行控制的过程。
• 情绪概述 • 情绪的生理机制 • 情绪在日常生活中的应用 • 情绪的调节与控制 • 情绪与创造力 • 情绪研究的发展趋势与展望
01
情绪概述
情绪的定义
情绪是一种复杂的心 理状态，包括情感、 感受和反应。
情绪可以影响个体的 行为、思维和身体健 康。
情绪通常是由外部刺 激、内部生理和认知 因素相互作用而产生 的。
情绪的调节
情绪调节是指个体对情绪 体验和表达进行控制和调 整的过程，包括自我调节 和他人调节。
02
情绪的生理机制
情绪的神经基础
大脑结构
介绍大脑的结构，包括大 脑皮层、边缘系统、下丘 脑等，以及这些区域在情 绪产生和调节中的作用。
情绪神经元
详细描述情绪神经元的功 能、种类和活动，以及它 们如何传递情绪信号。
4. 生物原理
指通过生物学的手段来控制自己的情绪反应，如通过药 物或针灸来缓解焦虑和抑郁等情绪问题。
05
情绪与创造力
情绪对创造力的影响
正面情绪
激发创造性思维，促进创新和发 现。例如，快乐、兴奋、兴趣和 满足等情绪可以打开思维，提高 创造力和想象力。
负面情绪
抑制创造性思维，阻碍创新和发 现。例如，焦虑、沮丧、压力和 愤怒等情绪可以封闭思维，降低 创造力和想象力。
记录自己的情绪变化和反应，有助于更好地了解 自己的情绪特点和规律。
3. 分享
与他人分享自己的情绪体验，有助于缓解心理压 力和焦虑。
4. 表达
学会表达自己的情绪，与他人建立良好的沟通渠 道。
情绪控制的心理学原理
情绪控制的概念
是指个体在情绪产生过程中通过自我认知、自我监控和 自我调节等手段，对情绪反应的方向、强度和持续时间 进行控制的过程。
(插画)情绪心理学与情绪管理-优秀课件PPT
情绪
是人客观事物的态度体验及相应的行为反应。 由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三部 分组成。
——孟昭兰
主观体验
情绪
生理唤醒
外部表现
情绪的特性
情绪是多成分的复合过程。它包 括内在体验、外显表情和生理唤 醒三个成分。
情绪是是具有维度结构的。 • 情绪反应； • 情绪强度；
情绪的分类多样。
基本情绪
愉快、放松、兴奋、喜爱、愤怒、悲伤、 厌恶、恐惧（正性与负性）
• 司马迁遭受凌辱，身陷囹圄，却以《史记》传世；歌 德于失恋中得到灵感与激情，写出脍炙人口的世界文 学名著《少年维特之烦恼》。
5、心理平衡技巧：酸葡萄心理
6、及时寻求他人支持
• “一个痛苦两人分担，痛苦就减轻了一半”。
• 台湾一著名教授对心理健康进行了很好的说明，他说： “心理健康，在贫困时代是奢侈品，在发展中国家是 点缀品，在发达国家是必需品”。
Emotional Psychology & Emotional Management
情绪管理
• 能力好不一定会成功，但是情绪管理不好 一定不会成功。
• 当我们把情绪毫无保留地发泄在我们周遭 的人身上，那种和谐的关系就可能被破坏。
• 好像是被打破的杯子就算接合后也是有裂 缝--破镜重圆？
情绪化只能把事情搞得更糟
示
有苦 有乐
人生有苦有乐
普安王的故事、人生八 苦、人生不如意的事情 十常八九。（常想一二、 少思八九、万事如意）
生命的省思
02 我正在做什么？
01 我是谁？
03 我想要什么？
04 我快乐吗？
05 我的生活有意义吗？
生命的省思
林黛玉： “花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？” “一年三百六十日，风刀霜剑严相逼” “试看春残花渐落，便是红颜老死时”。
是人客观事物的态度体验及相应的行为反应。 由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三部 分组成。
——孟昭兰
主观体验
情绪
生理唤醒
外部表现
情绪的特性
情绪是多成分的复合过程。它包 括内在体验、外显表情和生理唤 醒三个成分。
情绪是是具有维度结构的。 • 情绪反应； • 情绪强度；
情绪的分类多样。
基本情绪
愉快、放松、兴奋、喜爱、愤怒、悲伤、 厌恶、恐惧（正性与负性）
• 司马迁遭受凌辱，身陷囹圄，却以《史记》传世；歌 德于失恋中得到灵感与激情，写出脍炙人口的世界文 学名著《少年维特之烦恼》。
5、心理平衡技巧：酸葡萄心理
6、及时寻求他人支持
• “一个痛苦两人分担，痛苦就减轻了一半”。
• 台湾一著名教授对心理健康进行了很好的说明，他说： “心理健康，在贫困时代是奢侈品，在发展中国家是 点缀品，在发达国家是必需品”。
Emotional Psychology & Emotional Management
情绪管理
• 能力好不一定会成功，但是情绪管理不好 一定不会成功。
• 当我们把情绪毫无保留地发泄在我们周遭 的人身上，那种和谐的关系就可能被破坏。
• 好像是被打破的杯子就算接合后也是有裂 缝--破镜重圆？
情绪化只能把事情搞得更糟
示
有苦 有乐
人生有苦有乐
普安王的故事、人生八 苦、人生不如意的事情 十常八九。（常想一二、 少思八九、万事如意）
生命的省思
02 我正在做什么？
01 我是谁？
03 我想要什么？
04 我快乐吗？
05 我的生活有意义吗？
生命的省思
林黛玉： “花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？” “一年三百六十日，风刀霜剑严相逼” “试看春残花渐落，便是红颜老死时”。
情绪心理学 课件-第三章 情绪与脑
一期星日11月7年1102
4
院学学科育教学大范师南湖
。 应 反 绪 情 的义 意 会 社 应 相 有 含 为 化 转会 就 � 义 意 会 社上 加 附 应 反 绪 情 的 发 自 些这 蔑 轻 或 恶 厌 、奇 惊 给 如 。 系 联 相程过知认的级高与以可也但�工加的维 思过经必不般一�路环经神的单简对相着 有��能本——射反吓惊如�生产接直下 激刺境情发突在可往往应反绪情类这 应反情感性射反�平水类一�一�
。位部等团核缘边脑中和区隔、质 黑侧腹�核仁杏、脑丘下�层皮回带扣前是别特�层 皮回带扣�层皮回额眶括包层皮叶额前�路环经神的 接连泛广的心核为核仁杏以和核仁杏及涉构结其 据 证 剖解 脑 代 现 、 3 。脑丘下和脑丘 、层皮马海、回带扣、构结下层皮和层皮括包要主 ”统系缘边“的�9491�naelcaM、2 。等核仁杏、回 带扣、核前脑丘、�体头乳�脑丘下、马海括包 路环�7391�zepeP、1
一期星日11月7年1102
8
院学学科育教学大范师南湖
。论 理 ” 路 环 兹佩帕“的绪情了出提)7391�zepeP(兹佩帕
�上础基的究研和论理些这在。)9291(合整 的脑丘下于位定绪情把农坎�后之应反动运 -觉感的脏内体身是绪情出提士姆詹从自
一期星日11月7年1102
9
院学学科育教学大范师南湖
性能功绪情的 核仁 杏 � 1
一期星日11月7年1102
21
院学学科育教学大范师南湖
路环本基— —。工加绪情行进内络网在�统系动运到行下 和位部级高的脑到行上核仁杏从是出输�核仁 杏到统系觉感从是入输激刺�说上剖解从 。)6991�xuoDeL(息信导外内着合整 �道通递传的杂复着有�”统系机算计“的绪 情个一是像好作操的核仁杏�此因。点心中的 绪情个一是仅仅非并�织组的成而合组性络网 的绪情由种一成构核仁杏�中程过工加个这在 �激刺价评来程过工加的杂复种一过通核仁杏
关于情绪的ppt课件
受损，如焦虑症、抑郁症等。
面对情绪困扰和心理障碍，个体 可以采取积极的生活态度、寻求 专业帮助、参加心理治疗等方式
来缓解症状。
情绪调节与心理治疗
情绪调节是指通过认知、行为 和生理等方式来管理情绪，使 个体能够保持平静、愉悦和积 极的心理状态。
心理治疗是指通过心理学的方 法来治疗心理问题和障碍，帮 助个体恢复心理健康。
心理免疫学
介绍心理免疫学领域的研究，探 讨情绪如何影响免疫系统的功能
。
炎症反应
详述炎症反应在情绪诱导的免疫 变化中的作用。
细胞因子
介绍细胞因子如肿瘤坏死因子、 白细胞介素等在情绪和免疫之间
的相互作用。
03
情绪与心理健康
情绪稳定与心理健康
情绪稳定是心理健康的重要组成部分，它意味着一个人能够有效地管理自己的情绪 ，保持平静、愉悦和积极的心理状态。
情绪在人际交往中的作用
总结词
情绪在人际交往中发挥着重要作用，它可以影响人们的 社交行为和人际关系，并在一定程度上决定着人际关系 的成败。
详细描述
情绪可以通过面部表情、身体语言和言语表达等方式传 递信息，从而影响人们的社交行为和人际关系。例如， 微笑可以表达友好和善意，而愤怒则可以表达不满和反 对。情绪还可以影响人们对社交情境的解释和反应，从 而影响人际关系的建立和发展。例如，积极的情绪可以 提高人们的社交能力，而消极的情绪则可能导致社交障 碍。
情绪稳定有助于提高个体的适应能力和应对压力的能力，同时也有益于身心健康。
保持情绪稳定的方法包括学习认知行为疗法、培养积极的生活态度、寻求专业帮助 等。
情绪困扰与心理障碍
情绪困扰是指一个人经常出现负 面情绪，如焦虑、抑郁、愤怒等 ，这些情绪可能导致个体的生活
面对情绪困扰和心理障碍，个体 可以采取积极的生活态度、寻求 专业帮助、参加心理治疗等方式
来缓解症状。
情绪调节与心理治疗
情绪调节是指通过认知、行为 和生理等方式来管理情绪，使 个体能够保持平静、愉悦和积 极的心理状态。
心理治疗是指通过心理学的方 法来治疗心理问题和障碍，帮 助个体恢复心理健康。
心理免疫学
介绍心理免疫学领域的研究，探 讨情绪如何影响免疫系统的功能
。
炎症反应
详述炎症反应在情绪诱导的免疫 变化中的作用。
细胞因子
介绍细胞因子如肿瘤坏死因子、 白细胞介素等在情绪和免疫之间
的相互作用。
03
情绪与心理健康
情绪稳定与心理健康
情绪稳定是心理健康的重要组成部分，它意味着一个人能够有效地管理自己的情绪 ，保持平静、愉悦和积极的心理状态。
情绪在人际交往中的作用
总结词
情绪在人际交往中发挥着重要作用，它可以影响人们的 社交行为和人际关系，并在一定程度上决定着人际关系 的成败。
详细描述
情绪可以通过面部表情、身体语言和言语表达等方式传 递信息，从而影响人们的社交行为和人际关系。例如， 微笑可以表达友好和善意，而愤怒则可以表达不满和反 对。情绪还可以影响人们对社交情境的解释和反应，从 而影响人际关系的建立和发展。例如，积极的情绪可以 提高人们的社交能力，而消极的情绪则可能导致社交障 碍。
情绪稳定有助于提高个体的适应能力和应对压力的能力，同时也有益于身心健康。
保持情绪稳定的方法包括学习认知行为疗法、培养积极的生活态度、寻求专业帮助 等。
情绪困扰与心理障碍
情绪困扰是指一个人经常出现负 面情绪，如焦虑、抑郁、愤怒等 ，这些情绪可能导致个体的生活
《情绪心理学》第3章-情绪的表达-课件ppt
Affex系统是以Max系统为基础，组合面部运动， 从整体上描述基本情绪。
13
14
面部表情的识别
婴儿似乎生来就有识别他人面部表情的能力。 情绪识别是借助于许多线索，特别是借助活动性更大的 面部肌肉群的运动来实现的。 不同的情绪体验可能以同样的方式表达出来。情境性信 息是理解情绪的重要线索。在缺乏背景信息的情况下， 有时很难对面部表情进行准确判断。
5
面部表情
通过眼部、颜面和口部的肌肉变化来表现各种 情绪状态，是情绪外部表现最主要的方面。
眼、眉、鼻、脸色等变化最能表示情绪。 研究表明，喜悦与颧肌有关，痛苦与皱眉肌有关， 忧伤与口三角肌有关。 羞愧因血管舒张而脸红，恐怖因血管收缩而苍白。
6
背影是真的 人是假的 没什么执着 一百年前 你不是你 我不是我 悲哀是真的 泪是假的 本来没因果 一百年后 没有你 也没有我 ——王菲《百年孤寂》
嘴角肌肉的轻微扯动 眼睛眨的更快 眉毛蹙起 肩膀微微颤动
社交习惯有时会迫使个体去恭维或欺骗对方，以增强信 心或避免公然的侮辱。
撒谎的身体信号
20
21
言语中的欺骗
口误 语言中停顿过多或过长 “嗯”“啊”等语气词过多 部分话语过多（ eg.“我的意思是……” ） 声调：70％的人在愤怒、恐惧时语调高而快， 在悲伤时语调低
15
姿态表情及识别
定义：是除面部之外身体其他部位的表情动作，包括身体 表情和手势表情。 研究证明，身体姿势和动作有助于情绪的识别(Ekman)。
面部是信息最好的传送者，腿和脚是信息的最坏传递者，手和手 臂介于两者之间。
识别姿态表情，双手的表情占有重要地位。识别双手表达 情绪的准确度可以达到与识别面部表情一样的水平。
《情绪的脑机制》课件
调查法
通过问卷、访谈等方式了解人们 对特定情境的情绪反应和态度。
05
CATALOGUE
情绪的社会学基础
情绪的社会学定义
总结词
情绪的社会学定义是指将情绪放置于社会文化背景中进行研究，探讨情绪如何影 响个体与他人的互动，以及情绪如何被社会规范和文化所塑造。
详细描述
情绪的社会学定义强调情绪的社会性，认为情绪不仅仅是个人内在的感受，而是 与社会环境、人际关系和群体行为紧密相连。情绪在个体与他人的互动中起着重 要作用，能够影响人们的社交行为、沟通方式和群体凝聚力。
04
CATALOGUE
情绪的心理学基础
情绪的心理学定义
情绪是一种复杂的心理状态，包 括认知、生理和行为反应，是对 外部刺激或内部状态的主观体验
和反应。
情绪具有主观性，不同的人对同有动力性，能够驱使人们 采取行动或回避某些情境。
情绪的心理学理论
詹姆斯-兰格理论
导。
THANKS
感谢观看
情绪的脑机制研究有助于深入 了解情绪的本质和运作机制。
通过研究情绪的脑机制，可以 探索情绪障碍的病因和治疗方 法，为临床实践提供科学依据 。
情绪的脑机制研究有助于推动 神经科学、心理学、生理学等 多个学科的发展，促进跨学科 交流与合作。
02
CATALOGUE
情绪的神经生理基础
边缘系统与情绪
边缘系统概述
对社会变革和发展的态度和行为反应。
情绪的社会学研究方法
总结词
情绪的社会学研究方法主要包括观察法、调查法和实 验法等。
详细描述
观察法是通过对人们的情绪表现进行观察和记录来分 析情绪与社会现象之间的关系。调查法则通过问卷、 访谈等方式了解人们的情绪体验、情感态度和社会行 为。实验法则通过创设实验情境来诱发和控制情绪， 进而研究情绪对个体行为的影响。这些方法有助于深 入探究情绪与社会现象之间的内在联系，为理解人类 情感和行为提供重要的理论依据和实践指导。
第三讲情绪心理与健康优秀课件
第一类 是当“自我”无力解决来自外部环境的影 响时而产生的现实性或客观性焦虑。
第二类 是由“本我”冲动不能为“自我’所控制 的神经过敏性焦虑。
第三类 是社会要求与“超我”表现发生冲突时， 由内疚感所引起的一种道德性焦虑。
3、弗洛依德焦虑理论对心理健康的启示
第三讲情绪心理与 健康
一、情绪与情感
（一）情绪的含义 （二）情感的含义 （三）情绪与情感的区分与联系
（一）情绪的含义
情绪是指人们对客观事物是否 符合自己的需要所持态度的身心体 验，它是最基本的感情现象。
如高兴、快乐、痛苦、悲哀等， 一般发生时间短暂、表面，而且容 易变化。
情绪影响塔图
每一种情绪都有一个核心相关主题
三、情绪和情感的两面性
（一）正面情绪和负面情绪 （二）情绪和情感的两极性
（一）正面情绪和负面情绪
情绪是一种对人生成功具有显著影响的非智力因素， 有正面情绪和负面情绪之分。
正面情绪是爱与温情、感恩、好奇心、振奋、热情、 毅力、信心、快乐、活力、奉献、服务等；负面情绪是嫉 妒、愤怒、抑郁、紧张、狂躁、怀疑、自卑、内疚等。
愤怒： 冒犯，贬低我和我的东西 焦虑： 面对存在着的不确定的威胁 惊恐：面对具体的突如其来的势不可挡的身体上的危险 内疚：触犯了一个道德戒律 羞愧： 未能达到理想的自我 悲伤：经历了无可挽回的损失 羡慕：想要别人所拥有的东西 妒忌：因失去或威胁与另一方的情感而憎恨第三方 厌恶：接受一个难以理解的客体或主意或与改客体距离太接近 快乐：朝向目标的实现取得了合理的进步 自豪：通过对有价值的客体或成就感到荣耀来提升个人的自我认同，这种成就
——可以表现为肯定和否定的对立性质。例如，满 意不满意、快乐和悲哀、热爱和憎恨、兴奋和烦闷、轻 快和沉重等等
第二类 是由“本我”冲动不能为“自我’所控制 的神经过敏性焦虑。
第三类 是社会要求与“超我”表现发生冲突时， 由内疚感所引起的一种道德性焦虑。
3、弗洛依德焦虑理论对心理健康的启示
第三讲情绪心理与 健康
一、情绪与情感
（一）情绪的含义 （二）情感的含义 （三）情绪与情感的区分与联系
（一）情绪的含义
情绪是指人们对客观事物是否 符合自己的需要所持态度的身心体 验，它是最基本的感情现象。
如高兴、快乐、痛苦、悲哀等， 一般发生时间短暂、表面，而且容 易变化。
情绪影响塔图
每一种情绪都有一个核心相关主题
三、情绪和情感的两面性
（一）正面情绪和负面情绪 （二）情绪和情感的两极性
（一）正面情绪和负面情绪
情绪是一种对人生成功具有显著影响的非智力因素， 有正面情绪和负面情绪之分。
正面情绪是爱与温情、感恩、好奇心、振奋、热情、 毅力、信心、快乐、活力、奉献、服务等；负面情绪是嫉 妒、愤怒、抑郁、紧张、狂躁、怀疑、自卑、内疚等。
愤怒： 冒犯，贬低我和我的东西 焦虑： 面对存在着的不确定的威胁 惊恐：面对具体的突如其来的势不可挡的身体上的危险 内疚：触犯了一个道德戒律 羞愧： 未能达到理想的自我 悲伤：经历了无可挽回的损失 羡慕：想要别人所拥有的东西 妒忌：因失去或威胁与另一方的情感而憎恨第三方 厌恶：接受一个难以理解的客体或主意或与改客体距离太接近 快乐：朝向目标的实现取得了合理的进步 自豪：通过对有价值的客体或成就感到荣耀来提升个人的自我认同，这种成就
——可以表现为肯定和否定的对立性质。例如，满 意不满意、快乐和悲哀、热爱和憎恨、兴奋和烦闷、轻 快和沉重等等
2024版全新《心理学情绪与情感》ppt课件
2024全新《心理学情绪与情感》ppt课件目录CONTENCT •情绪与情感基本概念•生理基础与表达方式•认知过程对情绪影响•社会文化背景下的情绪与情感•心理健康与情绪管理策略•总结与展望01情绪与情感基本概念情绪定义情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
情绪分类基本情绪和复合情绪。
基本情绪包括快乐、愤怒、悲哀和恐惧；复合情绪则是由基本情绪的不同组合派生出来的。
情感定义情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。
情感特点稳定性和深刻性，如爱情、友情、爱国主义情感等。
情绪与情感关系区别情绪具有情境性和暂时性，而情感则具有稳定性和持久性。
联系情绪和情感是相互渗透、相互影响的，它们都是人对客观事物的态度体验。
在实际生活中，很难把它们严格区分开来。
通常将情绪和情感统称为感情。
02生理基础与表达方式生理反应机制自主神经系统反应情绪激发时，自主神经系统会调节内脏器官的活动，如心跳加速、呼吸急促、出汗等。
荷尔蒙与神经递质情绪的产生与荷尔蒙（如肾上腺素、去甲肾上腺素）和神经递质（如多巴胺、5-羟色胺）的释放密切相关。
大脑结构参与情绪处理涉及大脑多个区域，如杏仁核、前额叶皮质、海马体等，它们共同协作完成对情绪的识别、表达和调节。
80%80%100%面部表情识别人类面部表情可以传达喜、怒、哀、乐等基本情绪，这些表情具有普遍性和跨文化一致性。
微表情是瞬间闪现的面部表情，能揭示真实情绪；混合表情则是多种情绪的混合体，增加了表情识别的复杂性。
计算机视觉和人工智能技术的发展使得自动识别和分析面部表情成为可能，为情感计算提供了有力支持。
基本表情微表情与混合表情表情识别技术身体姿态与动作手势与触摸空间距离与领地行为肢体语言传达手势是情感表达的重要组成部分，如挥手表示告别，握手表示友好；触摸则能传递亲密、安慰等情感信息。
空间距离反映人际关系亲疏，如近距离接触表示亲密关系；领地行为则体现个体对空间的占有和保护意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
核心程序论认为，分类是情绪的主要性质，而不仅是脑的 一般激活水平。即使在简单的接近-回避反应中，也包含着 具体类别的情绪，如眷念或恐惧。
湖南师范大学教育科学学院
3
2021/1/11
上述情绪三级水平的划分，主要是指 明其在脑部的大致定位。它们每一次发生 都是可区分的，但又是可连续存在着的。 它们和其他心理活动一样，是一种过程、 一种情绪流，在人的某种特定的生活情境 中发生，对人有一定的意义。因此，当它 们进入人的意识时，常常可以连贯起来， 表明一定的适应价值。
湖南师范大学教育科学学院
13
2021/1/11
湖南师范大学教育科学学院
14
2021/1/11
情绪的基本环路与双环路结构
新皮层
脑高级部位
刺 激
丘脑
杏仁核
—双环路—
运动系统
———————— 基本环路 ——————————
湖南师范大学教育科学学院
15
2021/1/11
已有的研究表明，在来自听觉皮层 投射的刺激到达丘脑之前，丘脑—杏仁 核投射的刺激就已经能产生对听觉刺激 的条件性情绪反应。因此，丘脑—杏仁 核投射是一条“小路”，或称“捷径”； 丘脑—皮层—杏仁核投射是一条“大 路”，或称“绕行路”。
情绪心理学 课件-第三章 情绪与 脑
2021/1/11
第一节 情绪生理心理学的理论取向
一、发生情绪论（GET） 以拉德克斯（LeDoux,1996）为代表，认
为情绪发生于脑的认知网络中。强调情绪在认 知中的重要性，但一般不重视感情的主观体验， 不把感情体验作为具有重要功能的情绪内容。
同时，他们的大量工作主要研究单一情绪系 统（如恐惧），所得结果认为情绪是在认知系 统中可能出现的一种成分，在特定的情境中可 能发生，是习得的。
湖南师范大学教育科学学院
16
2021/1/11
双通道的作用在于： （1）“捷径”通道保证更快地检测 来自环境的威胁刺激，对低等动物有 重要作用。 （2）“捷径”对信息的评价是初步 的，它在细胞水平上就足以惊醒杏仁 核并预示危险，但只有双通道的结合 提供的信息才具有整合意义。
（3）通过杏仁核—皮层投射，能使皮 层转移并集中注意于外界的危险刺激。
湖南师范大学教育科学学院
9
2021/1/11
湖南师范大学教育科学学院
10
2021/1/11
一、杏仁核
1．杏仁核的情绪功能性
杏仁核在确定感觉事件的感情意义上起着 重要的作用，这一观点已为大多数有关研究者 所认可。例如，在人类脑成像(brain image) 研究中，人类被试体验到味觉、嗅觉和干渴时， 杏仁核的 PET信号发生改变。当以视觉方式呈 现愤怒和恐惧面孔时，导致个体杏仁核的血流 变化(Baird，1999)。同时，更多的研究证明， 杏仁核是确定刺激奖惩价值的关键结构，是对 新异刺激的条件性恐惧、自我奖励的脑刺激， 以及脑刺激对自主神经系统和行为的情绪反应 的关键部位。
从解剖上说，刺激输入是从感觉系统到杏仁核； 输出是从杏仁核上行到脑的高级部位和下行到运 动系统，在网络内进行情绪加工。——基本环 路
湖南师范大学教育科学学院
12
2021/1/11
3．双环路
勒德克斯(LeDoux，1995)描述了感觉 刺激向杏仁核传递的两条路径。一条路径显 示：感觉刺激输入到丘脑后，可以直接到达 杏仁核而不必首先传递到相应新皮质。这条 路径能对刺激进行初步地理解加工。另一条 路径则是当刺激输入到丘脑后，继续传递到 中部膝状体的几个平行连接系统和初级感觉 皮层，最后达到杏仁核。这条路径可导致对 精细感觉的辨认并产生相应情绪行为。
湖南师范大学教育科学学院
2
2021/1/11
二、核心感情程序论（CAP）
以麦克林（McLean,1990）和潘克塞 (PanKsepp,1998a)为代表，该理论更多地从情绪进化的角 度出发，提出在大脑中存在着一个核心感情程序系统 （CAP），是脑在进化中发生各类具体情绪的内在机制，情 绪是一种由脑的整体机制最终产生的内在体验状态，它并非 记忆、学习等派生的副现象。
湖南师范大学教育科学学院
7
2021/1/11
第二节 情绪的脑神经结构与网络
自从詹姆士提出情绪是身体内脏的感觉运动反应之后，坎农把情绪定位于下丘脑的整 合(1929)。在这些理论和研究的基础上，帕 佩兹(Pepez，1937)提出了情绪的“帕佩兹 环路”理论。
湖南师范大学教育科学学院
8
2021/1/11
湖南师范大学教育科学学院
18
2021/1/11
二、眶额回皮层（前额叶皮层）
1、眶额回皮层(前额叶皮层)的位置与情绪意义 前额叶皮层位于脑的最前方，其中前额叶皮
层腹侧前1／3处称作眶额回皮层，它位于眼睛 与额头位置。
眶额回皮层在人类和灵长类(哺乳类)中得到 了最精细的发展，是对刺激意义(包括情绪意义) 的理解和解释的高级机构。
第二节 情绪的脑神经结构与网络
1、Pepez（1937）环路 包括海马、下丘脑（乳头体）、丘脑前核、扣带回、
杏仁核等。 2、Maclean（1949）的“边缘系统”
主要包括皮层和皮层下结构、扣带回、海马皮层、 丘脑和下丘脑。 3、现代脑解剖证据
其结构涉及杏仁核和以杏仁核为核心的广泛连接的 神经环路：前额叶皮层包括眶额回皮层；扣带回皮层， 特别是前扣带回皮层；下丘脑、杏仁核；腹侧黑质、 隔区和中脑边缘核团等部位。
湖南师范大学教育科学学院
11
2021/1/11
2．情绪的基本环路
杏仁核通过一种复杂的加工过程来评价刺激， 在这个加工过程中，杏仁核构成一种由情绪的网 络性组合而成的组织，并非仅仅是一个情绪的中 心点。因此，杏仁核的操作好像是一个情绪的 “计算机系统”，有着复杂的传递通道，整合着 内外导信息(LeDoux，1996)。
湖南师范大学教育科学学院
17
2021/1/11
总之，杏仁核接受各种即时的、 想像的和记忆的输入刺激，激活简单 的物体特征和物体的记忆表象。所有 这些都是激活情绪的关键标靶信息， 反映出杏仁核在情绪发生中的核心作 其连 续性和继承性，已成为人类情绪的基 础。
湖南师范大学教育科学学院
19
2021/1/11
2、眶额回皮层(前额叶皮层)的情绪功能
湖南师范大学教育科学学院
3
2021/1/11
上述情绪三级水平的划分，主要是指 明其在脑部的大致定位。它们每一次发生 都是可区分的，但又是可连续存在着的。 它们和其他心理活动一样，是一种过程、 一种情绪流，在人的某种特定的生活情境 中发生，对人有一定的意义。因此，当它 们进入人的意识时，常常可以连贯起来， 表明一定的适应价值。
湖南师范大学教育科学学院
13
2021/1/11
湖南师范大学教育科学学院
14
2021/1/11
情绪的基本环路与双环路结构
新皮层
脑高级部位
刺 激
丘脑
杏仁核
—双环路—
运动系统
———————— 基本环路 ——————————
湖南师范大学教育科学学院
15
2021/1/11
已有的研究表明，在来自听觉皮层 投射的刺激到达丘脑之前，丘脑—杏仁 核投射的刺激就已经能产生对听觉刺激 的条件性情绪反应。因此，丘脑—杏仁 核投射是一条“小路”，或称“捷径”； 丘脑—皮层—杏仁核投射是一条“大 路”，或称“绕行路”。
情绪心理学 课件-第三章 情绪与 脑
2021/1/11
第一节 情绪生理心理学的理论取向
一、发生情绪论（GET） 以拉德克斯（LeDoux,1996）为代表，认
为情绪发生于脑的认知网络中。强调情绪在认 知中的重要性，但一般不重视感情的主观体验， 不把感情体验作为具有重要功能的情绪内容。
同时，他们的大量工作主要研究单一情绪系 统（如恐惧），所得结果认为情绪是在认知系 统中可能出现的一种成分，在特定的情境中可 能发生，是习得的。
湖南师范大学教育科学学院
16
2021/1/11
双通道的作用在于： （1）“捷径”通道保证更快地检测 来自环境的威胁刺激，对低等动物有 重要作用。 （2）“捷径”对信息的评价是初步 的，它在细胞水平上就足以惊醒杏仁 核并预示危险，但只有双通道的结合 提供的信息才具有整合意义。
（3）通过杏仁核—皮层投射，能使皮 层转移并集中注意于外界的危险刺激。
湖南师范大学教育科学学院
9
2021/1/11
湖南师范大学教育科学学院
10
2021/1/11
一、杏仁核
1．杏仁核的情绪功能性
杏仁核在确定感觉事件的感情意义上起着 重要的作用，这一观点已为大多数有关研究者 所认可。例如，在人类脑成像(brain image) 研究中，人类被试体验到味觉、嗅觉和干渴时， 杏仁核的 PET信号发生改变。当以视觉方式呈 现愤怒和恐惧面孔时，导致个体杏仁核的血流 变化(Baird，1999)。同时，更多的研究证明， 杏仁核是确定刺激奖惩价值的关键结构，是对 新异刺激的条件性恐惧、自我奖励的脑刺激， 以及脑刺激对自主神经系统和行为的情绪反应 的关键部位。
从解剖上说，刺激输入是从感觉系统到杏仁核； 输出是从杏仁核上行到脑的高级部位和下行到运 动系统，在网络内进行情绪加工。——基本环 路
湖南师范大学教育科学学院
12
2021/1/11
3．双环路
勒德克斯(LeDoux，1995)描述了感觉 刺激向杏仁核传递的两条路径。一条路径显 示：感觉刺激输入到丘脑后，可以直接到达 杏仁核而不必首先传递到相应新皮质。这条 路径能对刺激进行初步地理解加工。另一条 路径则是当刺激输入到丘脑后，继续传递到 中部膝状体的几个平行连接系统和初级感觉 皮层，最后达到杏仁核。这条路径可导致对 精细感觉的辨认并产生相应情绪行为。
湖南师范大学教育科学学院
2
2021/1/11
二、核心感情程序论（CAP）
以麦克林（McLean,1990）和潘克塞 (PanKsepp,1998a)为代表，该理论更多地从情绪进化的角 度出发，提出在大脑中存在着一个核心感情程序系统 （CAP），是脑在进化中发生各类具体情绪的内在机制，情 绪是一种由脑的整体机制最终产生的内在体验状态，它并非 记忆、学习等派生的副现象。
湖南师范大学教育科学学院
7
2021/1/11
第二节 情绪的脑神经结构与网络
自从詹姆士提出情绪是身体内脏的感觉运动反应之后，坎农把情绪定位于下丘脑的整 合(1929)。在这些理论和研究的基础上，帕 佩兹(Pepez，1937)提出了情绪的“帕佩兹 环路”理论。
湖南师范大学教育科学学院
8
2021/1/11
湖南师范大学教育科学学院
18
2021/1/11
二、眶额回皮层（前额叶皮层）
1、眶额回皮层(前额叶皮层)的位置与情绪意义 前额叶皮层位于脑的最前方，其中前额叶皮
层腹侧前1／3处称作眶额回皮层，它位于眼睛 与额头位置。
眶额回皮层在人类和灵长类(哺乳类)中得到 了最精细的发展，是对刺激意义(包括情绪意义) 的理解和解释的高级机构。
第二节 情绪的脑神经结构与网络
1、Pepez（1937）环路 包括海马、下丘脑（乳头体）、丘脑前核、扣带回、
杏仁核等。 2、Maclean（1949）的“边缘系统”
主要包括皮层和皮层下结构、扣带回、海马皮层、 丘脑和下丘脑。 3、现代脑解剖证据
其结构涉及杏仁核和以杏仁核为核心的广泛连接的 神经环路：前额叶皮层包括眶额回皮层；扣带回皮层， 特别是前扣带回皮层；下丘脑、杏仁核；腹侧黑质、 隔区和中脑边缘核团等部位。
湖南师范大学教育科学学院
11
2021/1/11
2．情绪的基本环路
杏仁核通过一种复杂的加工过程来评价刺激， 在这个加工过程中，杏仁核构成一种由情绪的网 络性组合而成的组织，并非仅仅是一个情绪的中 心点。因此，杏仁核的操作好像是一个情绪的 “计算机系统”，有着复杂的传递通道，整合着 内外导信息(LeDoux，1996)。
湖南师范大学教育科学学院
17
2021/1/11
总之，杏仁核接受各种即时的、 想像的和记忆的输入刺激，激活简单 的物体特征和物体的记忆表象。所有 这些都是激活情绪的关键标靶信息， 反映出杏仁核在情绪发生中的核心作 其连 续性和继承性，已成为人类情绪的基 础。
湖南师范大学教育科学学院
19
2021/1/11
2、眶额回皮层(前额叶皮层)的情绪功能