河北省高等学校精品课程

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自评报告

课程名称：医学细胞生物学

申报课程级别：省级精品课程

申报学校：XX医学院

2006年5月16日

自评报告目录

第一部分：《医学细胞生物学》课程概述 (3)

第二部分：课程建设与评估标准 (5)

第三部分：评价结果及评分依据 (9)

第四部分：自评结果及改进意见 (23)

第一部分

《医学细胞生物学》课程概述

《医学细胞生物学》课程，以提高教学质量为中心，以强化素质教育、培养学生的创新精神、实践能力和深化教学内容、课程体系、教学方法及教学手段等方面的改革为重点，全面加强教研室的课程建设，努力提高课程建设的质量和水平。本学科在学院领导的关心和大力支持下，经过多年的努力和重点建设，目前已形成一支具有丰富教学经验、较强事业心和科研能力的师资队伍，学科骨干教师学术水平较高，年龄、职称、学历等层次结构比较合理。

本学科教学手段和设施比较齐全，实验设备条件完善。目前是XX医学院的一类课程。现将本学科的基本情况概述如下：

一、师资队伍建设

（一）师资队伍结构

1、学历教师比例：本学科现有教师和教辅人员共8人，其中教师4人，硕士2人（占50％），在读硕士1人。

2、高职教师比例：本学科现有教师4人，正高职2人（占50％），副高职1人，中职1人。

3、高职教师年龄小于50岁。

（二）学术水平

1、高职教师授课率100％。

2、研究生导师：本学科现有硕士研究生导师1名，二导1名。

3、科研立项和成果：①承担各级科研课题28项；②获科研成果奖共13项，其中省科技进步奖4项、厅局级7项，市级优秀论文奖1项；③发表论

文71篇，其中核心24篇，教改论文14篇。参研教师100％。

二、教学条件

1、承担教学任务和课时：

教研室承担着XX医学院各系、各专业《医学细胞生物学》、《医学生物学》、《医用电子显微学》三门课程的教学任务：其中理论课约512学时：实验课约340学时。

附表教学任务及计划学时

2、教材建设：有公开出版的自编教材《医用电子显微学》和教学参考书，内部使用的生物学实验指导。

3、试题库建设：有《医学细胞生物学》和《医学生物学》试题库和试卷库（本科专业10套题，专科专业5套题）。

4、具有开出所有实验的教学设备。

三、荣誉奖：

1、2005年评为院级精品课程；

2、2002-2005连续评为文明科室；

3、2003年被XX医学院评为科研先进集体；

4、XX市学科技术拔尖人才，学科学术带头人，11人次教师评为优秀授课教师；

5、优秀教研室主任。

四、自评结果：29项A级指标，其中“*”级指标均为A级；3项B级指标，

无C级指标。自评总分97.2分。

第二部分

课程建设与评估标准

山东省高等学校精品课程建设实施方案

山东省高等学校精品课程建设实施方案一、建设目标和思路高等学校课程建设要紧紧围绕高等教育人才培养的根本任务，以推进专业建设、提高人才培养质量为目标，充分发挥现有精品课程的示范带动作用，树立团队课程建设意识，整合优质教学资源，革新教学内容，改进教学方法，强化教学条件，优化资源配置，推进高等教育人才培养质量明显提高。至，在全省建设5000门左右山东省高等学校精品课程，全面提高山东高校课程建设质量；使高等学校绝大多数优势、特色专业都拥有多门省级精品课程作支撑，推进专业教学团队建设，加快专业发展步伐；使高等学校尽快形成自己的办学特色，实现内涵发展新跨越，提高人才培养质量，增强服务山东经济社会发展的能力。二、建设内容（一）课程建设方式。“十二五”期间，我省高等学校精品课程建设工作采取单门课程建设与多门课程联合建设相结合的方式进行。高等学校可根据本校课程建设实际，选择单门课程申报省级精品课程或多门课程联合申报省级精品课程。多门课程联合申报省级精品课程的，不同课程之间应存在内在的、紧密的联系，课程教学内容要相互贯通，能够综合规划并形成有

机整体，课程建设共同满足对人才的知识、能力和素质的培养要求，一般依托专业大类或系列课程进行建设。为加强应用型人才培养，鼓励高等学校单独开设一门或多门实践教学课程并进行重点建设。（二）课程基本要求。单门申报课程在高等学校的开设时间需3年以上。联合申报课程中的每门课程在高等学校的开设时间2年以上，课程数量一般为3-5门，每门课程申报地位相同，申报排名不分先后。往年国家精品课程或省级精品课程可参与1次联合课程的申报。（三）课程体系。课程设置符合教育教学规律和学生成长成才规律，符合专业人才培养要求。按照创新型人才培养模式构建课程建设平台，整体优化课程内容，重组课程结构，构建以能力为核心的课程体系，有利于学生可持续发展能力的培养。（四）课程内容。课程内容适应不断发展变化的社会需求和人才培养需要，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学规律，能够促进学生全面发展。积极吸收行业企业参与课程内容和课程体系改革，课程的理论和实践教学内容分工恰当、相互支撑，满足对学生创新、创业能力的培养。鼓励建设双语课程。（五）课程负责人。每门课程设负责人1名，课程负责人必须为本校专任教师，师德高尚、治学严谨，学术水平高、教学能力强。课程负责人负责课程建设的规划、组织与实施。

模拟法庭实训报告模版

浙江万里学院法学院《经济法》精品课程实践环节训练手册法学（本）专业法学院《经济法》精品课程课题组前言经济学法是法学类十四门核心课之一。它既是一门理论科学，同时也是一门实践科学。经济法学的这一特性决定了教学中的实践环节必不可少。本手册根据法学教育的特点，以我校应用型人才培养目标的实现为指导思想，充分利用法学院实训中心良好的硬件条件加以制定。本手册内容主要包括模拟法庭、案例研讨、庭审观摩、法院旁听、课堂讨论、学生学术讲座等多种形式的实践环节。根据大纲及课时按排要求，有的是在课堂时间内完成，有的需要利用学生业余时间完成。另外法学院虽然在法学训练中心已开设人民调解、企业法律实务等实践环节；本课题的一些老师指导学生也开展了一些其它形式的实践活动，但由于这些活动对学生有一定要求，所以本手册考虑到学生适用的普遍性，这些内容就不易包括在内了。目录一、《模拟法庭》（一）模拟民事审判（二）《模拟法庭》之模拟审判训练训练说明（三）《模拟法庭》之模拟审判训练学生实验规范（四）《模拟法庭》之模拟审判训练卷宗整理规范（五）模拟审判训练流程图：二、庭审规范观摩三、案例研讨四、法院旁听五、课堂讨论六、学生学术讲座附1：模拟审判训练卷宗(封面) 附2：模拟审判训练卷宗资料目录（小组）附3：模拟审判训练案件及角色分工表（小组）附4：模拟审判训练庭审规范观摩报告（个人）附5：模拟审判训练案例分析报告（个人）附6：模拟审判训练法院旁听报告（个人）附7：浙江万里学院实训（验）报告（个人）附8：模拟审判训练成绩考核表（小组）附9：模拟审判训练成绩考核表（个人）一、《模拟法庭》（一）模拟民事审判 [目的] 旨在加深学生对民事诉讼法学、民法学教学内容的理解，掌握民事诉讼活动程序；体验法官、律师、证人、当事人等角色，熟悉法庭氛围、辩论技巧，体验法律职业重于泰山的责任和司法工作中必须经历的艰辛；锻炼学生的收集、分析、判断和采信证据的能力，培养学生的法律推理能力、语言表达能力、确定案件性质和认定案件事实的能力、组织和参与庭审活动的能力、担任案件辩护和代理的能力、组织协调能力。 [训练要求] 1、学生在进行训练前应复习《民法学》、《民事诉讼法学》有关内容，认真阅读训练指导讲

河北省高等学校精品课程建设与评估标准

河北省高等学校精品课程建设与评估标准（2009 年度）、精品课程建设与评估标准说明、精品课程建设与评估指标河北省教育厅

二OO九年三月

、精品课程建设与评估标准说明 1. 本评审指标根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1 号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2 号）、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16 号）和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1 号）精神制定。 2. 精品课程是指具有特色和一流教学水平的课程。精品课程建设要根据人才培养目标，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教育技术与方法，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。高职精品课程评审标准重点针对专业领域课程，同时兼顾高职教育特色鲜明的公共、基础课程。 3. 本指标采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。评估指标分为综合评审与特色及政策支持两部分，采用百分制，其中综合评审占80% ，特色及政策支持占20% 。 4. 精品课程评审的依据是本年度河北省本科或高职高专精品课程申报表、课程整体设计介绍录像（高职）、课程教学录像和网络课程教学资源。 5. 总分计算：M= E KiMi，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为 1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi 是各二级指标的分值。 6. 精品课程评审指标表中“评审标准”栏内，注明本科和高职的，分别是对本科课程和高职课程的标准要求。未注明的同时适用于本科和高职课程。 7. 本评审指标参照《国家精品课程评审指标（本科，2008）》、《国家精品课程评审指标（高职，2008 ）》和《河北省精品课程建设与评估标准（2007 年）》制订。

北京中医药大学远程教育学院精品课程网址

https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/entry/uqjedAc4/ 北大医学部视频资源http://202.112.190.68/shipin.htm 北京中医药大学精品课程https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/ 北大医学部视频资源http://202.112.190.68/shipin.htm 上海中医药大学网络教学资料方剂学视频:https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/jpkj/fjx/shikuang.htm 方剂学网络课件:https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/jpkj/fjx/index.htm 实验中医学视频:https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/jpkj/syzyx/shikuang.htm 中医内科学课件:https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/jpkj/zynk/cai/ctm.rar 安装须知:https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/jpkj/zynk/cai/setup.rtf 内科学视频:https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/jpkj/zynk/shikuang.htm 针灸学网络课程http://61.129.75.54/zhenjiu/zj_demo/index.htm 辽宁中医学精品课程https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/jpkc/article_index.asp 天津中医学院-实验针灸学网络教学 http://202.113.168.14/zhenjiu/101/ 帐号:test/密码:test http://202.113.168.14/zhenjiu/101/50.htm里面的视频都可以下载! 广州中医药大学精品课程 http://210.38.96.15/index.htm http://210.38.96.15/zjtn/index.htm http://210.38.96.15/zynkx/CONTENT/SHIPIN.HTM http://210.38.96.15/shl/index.htm 福建中医学院精品课程https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/JPKC/JPKC.HTM 暨南大学精品课程https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/ 陕西医学高等专科学校组胚教研室精品课程 https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/jxlx/jxlx.htm 海南医学院精品课程http://210.37.79.3/jingpin/index.htm 四川大学精品课程---医学部分诊断学http://219.221.200.61/2003/58/classonline.htm 药物化学http://219.221.200.61/2003/show.asp?id=63 病理学http://219.221.200.61/g2003/show.asp?id=57 护理学基础http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=47 生理学http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=33 生物化学http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=45 口腔修复学http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=52 河北省精品课程网站http://218.11.76.26/ 河北医科大学https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/jpkc/jpkt.htm 中国医科大学精品课程网https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/curriculum/ 武汉大学精品课程－－医学部分武汉大学精品课程网站https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/ 人体解剖学https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/jpkc/rtjp/ 病理生理学https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/jpkc/blslx/asp/ 药理学https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/jpkc/ylx/index.htm 临床生物化学和生物化学检验https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/shenbao/lcyx/lcyx01.htm 牙体牙髓学https://www.360docs.net/doc/7415436556.html,/jpkc/ytysbx/index.html

广东省2019年普通高等学校

广东省2019年普通高等学校本科插班生招生工作规定为全面贯彻落实全国教育大会精神，充分发挥考试招生制度的导向作用，进一步畅顺选拔优秀专科毕业生升入本科的渠道，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《广东省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见》（粤府〔2016〕17号）以及《广东省教育厅广东省招生委员会关于2018年深入推进普通高等学校考试招生改革的通知》（粤教考函〔2017〕5号）有关精神，特制定2019年我省普通高校本科插班生招生工作规定。一、招生对象及报考条件（一）招生对象：拥护中国共产党的领导，热爱祖国，品德良好，遵纪守法，愿为社会主义现代化建设勤奋学习且具培养前途，身体健康状况符合普通高校招生的体检要求，并符合下列条件之一的人员可以报考： 1.就读广东省普通高校的应届专科毕业生。 2.在广东省参加普通高考，就读外省普通高校的应届专科毕业生。 3.广东省户籍的普通高校往届专科毕业生及在报名确认截止日期（2019年1月9日）前取得国家承认学历的专科毕业生

（含成人教育、自学考试、网络教育）。 4.符合上述三个条件之一且报考职教师资专业的考生，必须在报名确认截止日期（2019年1月9日）前取得与报考专业相对应的中级以上（含中级）职业资格技能等级证书。职业资格技能等级证书应属省级以上人力资源和社会保障部门主考（或授权）的中级以上（含中级）职业技能等级证书或省教育考试院主考的专业技能课程B级以上（含B级）证书。具体证书种类由招生院校根据专业培养要求指定，并在招生简章中向社会公布。 5.根据《教育部办公厅关于进一步做好高校学生参军入伍工作的通知》（教学厅〔2015〕3号）有关精神，高职（专科）学生应征入伍服义务兵役退役，在完成高职学业后报考我省本年度招收本科插班生的招生院校、专业，实行计划单列；服义务兵役期间荣立三等功（含三等功）以上奖励的高职（专科）退役士兵考生（应届或往届）免试入读本年度招收本科插班生的招生院校、专业。（二）下列人员不得报考： 1.应届毕业生之外的高等学校专科在校生； 2.非广东省户籍的高等学校专科往届毕业生（含办理了暂缓就业的往届专科毕业生和毕业后仍持广东省普通高校集体户口的往届专科毕业生）； 3．因违反国家教育考试规定,被给予暂停参加本科插班生招生考试处理且在停考期内的人员;

上海师范大学精品课程

上海师范大学精品课程/ 上海市重点课程全国对外汉语本科专业系列教材之一跨文化语言交际习题汇编习题之二：课堂思考练习 2008年5月

习题之二：课堂思考练习第一章跨文化语言交际概述第一节文化、语言和交际思考与练习： 1、如何理解“文化”的内涵？ 2、“文化”具有那些特点？ 3、什么叫“文化定势”？请举实例说明。 4、什么是“亚文化”概念？请联系中国文化的现状加以阐述。 5、什么是符号？如何理解语言是一种符号系统？ 6、人类社会的交际工具包括哪些类型？请联系实际生活中的现象加以说明。 7、“思维”与“思想”有什么联系和区别？ 8、为什么“想什么”、“怎么想”比“说什么”、“怎么说”更重要？请谈谈你的体会。 9、“交际”的本质属性是什么？为什么说任何交际都是文化的交流或碰撞？ 10、交际的过程由哪些要素构成的？请叙述一个完整的实际交际过程。第二节跨文化语言交际思考与练习： 1、请联系实际解释“跨文化语言交际”的概念。 2、跨文化交际中假如需要翻译，那么翻译的功能是什么？ 3、跨文化语言交际与“跨文化交际”有什么区别？ 4、请联系“比较文化学”课程学到的知识谈谈非语言的其他跨文化交际媒介。 5、跨文化语言交际与“言语交际学”有什么区别？ 6、请联系“语用学”课程学到的知识谈谈言语交际中的“合作原则”。 7、跨文化语言交际与“文化语言学”有什么区别？ 8、请联系“古代汉语”课程学到的知识谈谈汉语同汉字的关系。 9、跨文化语言交际与“比较语言学”有什么区别？ 10、请联系“汉英语法比较”课程学到的知识谈谈汉语与英语在语法方面的主要区别。第二章文化背景与跨文化交际

浙江万里学院科(教)研工作量计算与管理办法(修订)

浙江万里学院科（教）研工作量计算与管理办法(修订) （浙万院教[2005]24号）为进一步推动我院科技发展，加强科研管理，提高科研管理科学化水平，特制定《浙江万里学院科（教）研工作量计算与管理办法》。一、浙江万里学院科研工作量量化指标 1.承担国家、国际合作项目，部、省、市、校各级项目及横向年平均进校财务的科研经费； 2.完成科技鉴定、专利的科研成果； 3.公开发表的学术论文和著作； 4.科研成果推广（进财务账为准）； 5.重点学科、重点专业建设； 6.重点实验室建设； 7.艺术类的重要创作成果。二、科研工作量计算细则 1.承担科研课题折合科研工作量由纵向和横向两部分组成 ①承担纵向科研项目的工作量计算公式为： A=K×（M/R）其中： A—科研业绩点； K—项目系数； M—科研项目所获得的研究开发经费，单位为万元； R—经费系数（由项目来源确定）

K和R的取值见下表：表1—1 表1—2 为鼓励广大教师踊跃承担国家、省部纵向计划性科研项目，对于上述两类项目中未下经费或经费很少的科研项目，其业绩点的计算可以按项目来源计算如下：表1—3 说明：（1）科技项目的工作量按学年到位经费的50%计算,另50%待项目按合同要求完成,提交鉴定证书或结题证书及相关科研档案材料后核算。（2）无经费科技项目的科研工作量按配套经费来源计算（学科共建项目除外）。（3）参与外单位申报的项目，计算科研工作量时必须提交相应

的立项文件及合作协议。 ②承担横向科研项目工作量的计算方法：科研工作量以项目经费进入学校财务金额计算，每万元折算0.02个科研业绩点。 2.完成鉴定和获得专利的科研成果的工作量表2—1 表2—2 3.科技成果获奖得分表3—1 表3—2 4.公开出版发行的论文和专著工作量

各高校心理学精品课程(视频)集锦

各高校心理学精品课程（视频）集锦 ? ? ?北师大社会心理王芳 52:09播放: 33 ?? ? ? ?华东师范大学精品课程心理学导... 43:17 ?播放: 113 ?

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网上精品课程系统结构设计说明

网上精品课程系统结构设计前言精品课程第一步要做的就是将教学内容在网上发布，管理员、教师、学生可以通过文章发布、课件发布、上传功能发布自己的课程资源，课程资源可以兼容多种文件格式，包括Word、Excel、PowerPoint，图形、音频、视频等，并且管理员拥有管理所有课程的权限。而学生登录以后，则可以根据自己的专业课程，选择自己需要查看的课件资源。一个完善的网上精品课程系统，应该是方便管理和操作的，所以该系统还有一个功能强大的后台管理系统：可以进行学生管理，资料管理，课件管理。目前应用于动态网页设计的技术有很多，精品课程网站系统中主要采用了JSP 技术和数据库技术的整合应用。采用的数据库是SQL SERVER 2000数据库，拟建立BestCourse.mdb库文件。系统页面主要采用动态页面，利用JSP与数据库结合的技术建立数据库查询管理系统，采用交互式的动态的web画面来实现课件、文章、用户等远程浏览及管理。系统能够实现基于校园网络环境下的资源管理，以便有效地管理用户们上传的资源，构建适合的课程资源库。系统采用B／S结构，即浏览器／服务器结构。用户通过浏览器向服务器发出请求，服务器对浏览器的请求进行处理，将用户所需信息返回到浏览器上。客户机无需安装软件，只需在服务器上进行简单的设置，数据的请求和返回结果均以网页形式完成，方便系统的管理，适合管理员的使用习惯。系统平台设计时，采用的是Myeclipse为开发工具，利用JSP技术，以SQL SERVER2000数据库作为后台数据库，WEB服务采用TOMCAT 实现。本系统包括：前台和后台两部分，前台包括：【信息公告】【教程区】【课件区】【上传区】【知识吧交流】【站内搜索】【个人空间】，后台包括：【文章管理】【知识吧管理】【用户管理】,用户只需要通过浏览器访问就可以实现操作，操作简单灵活。

[考研数学]第1章习题

《经济学》各章习题第一章导言一、选择题 1、经济学可定义为…………………………………………………………………（）。 A．研究政府如何对市场机制进行干预的科学； B．企业取得利润的活动； C．研究如何最合理地配置稀缺资源于诸多竞争性用途的科学； D．消费者如何获得收入并进行消费的学说。 2、说“资源是稀缺的”是指…………………………………………………………（）。 A．世界上大多数人生活在贫困中； B．相对于资源的需求而言，资源总是不足的； C．资源必须保留给下一代； D．世界上资源最终将由于生产更多的物品和劳务而消耗光。 3、经济物品是指……………………………………………………………………（）。 A．有用的物品；B．稀缺的物品； C．要用钱购买的物品；D．有用且稀缺的物品。 4、现有资源不能充分满足人的欲望这一事实被称为……………………………（）。 A．机会成本；B．稀缺性； C．规范经济学；D．生产什么的问题。 5、稀缺性问题………………………………………………………………………（）。 A．只存在于依靠市场机制的经济中；

B．只存在于依靠计划机制的经济中； C．存在于所有经济中； D．意味着至少有某些物品价格特别高。 6、经济学研究的基本问题是………………………………………………………（）。 A．怎样生产；B．生产什么，生产多少； C．为谁生产；D．以上都包括。 7.下列命题中哪一个不是实证经济学命题……………………………………（）？ A．1982年8月美联储把贴现率降到10％； B．2002年失业率超过9％； C．政府新的所得税法案对中等收入家庭是不公平的； D．社会保险税的课税依据现已超过30，000美元。 8、下列表述哪一个属于规范经济学范畴………………………………………（）？ A．由于收入水平较低，许多中西部地区居民还买不起小轿车； B．随着收入水平提高，拥有小轿车的人越来越多； C．鼓励私人购车有利于促进汽车工业的发展； D．提倡轿车文明是盲目崇洋向西方学习，不适合国情。 9、当经济学家说人们是理性的时，这是指………………………………………（）。 A．人们从不会作出错误的判断； B．人们总会从自己的角度作出最好的决策； C．人们根据完全的信息而行事； D．人们不会为自己所作出的任何决策而后悔。 10、研究个别居民户与厂商决策的经济学称为…………………………………（）。 A．宏观经济学；B．微观经济学； C．实证经济学；D．规范经济学。

中国科学技术大学精品课程

中国科学技术大学精品课程物理学 1. 本课程校内发展的主要历史沿革自从1958年中国科学技术大学创立以来，力学便被指定为全校本科生的必修基础课，许多著名的物理学家、院士都亲自主讲过该课程并培养了一大批青年教师。这些著名的物理学家、院士是：严济慈、钱临照、张文裕、马大猷、赵九章、陆元九、吴有训等。老一辈科学家的言传身教、生动且严谨的讲授使文革前的大学生们终身受益，建立了优良的教风和学风。文革后，继承老一辈科学家的教学风范，一大批优秀的青年教师脱颖而出，这其中有阮图南、王水等。五十多年的教学积累，使力学课程的教学逐渐走向成熟。近十年来，每届学生都在1000人以上，近五年已达到每届1800多人，约开18个教学班，主讲教师队伍达26人，他们来自于各种类型的物理系，在学校教务处统一指挥下，建立了跨系的力学课程组，教师队伍相对稳定，规范了教学研讨活动，形成了一支老中青相结合，比例适当的优秀群体。2003年

该课程被评为中国科学技术大学校级精品课程。2004年被评为安徽省省级精品课程。在每年的教学检查中，学生对《力学》课程的评价非常满意。在力学课程组的组织和倡导下，教员们先后编写了5本《力学》教材，分别于1986年、1995年、2004年、2008年、2009年由安徽科学技术出版社、高等教育出版社、中国科学技术大学出版社、科学出版社等出版。新世纪初教员们就制作了多媒体教学辅助软件，近几年又制作了网上课程教案。编写了课外教学参考资料、习题解答，开展了力学课程课外系列讲座，为学生开拓眼界，还组织学生做小论文，这些资料都已陆续上网，并不断充实，取得了明显的教学效果。 2. 理论课或理论课（含实践）教学内容 1. 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标：中国科学技术大学是培养国家创新人才的

广东重点大学排名(终审稿)

广东重点大学排名文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

排名依据：上一年度各大高校的获奖情况、师资力量、硬件设备、校园环境、高考录取分数线、重大事件等。广东重点大学排名/广东省重本院校排名 1.中山大学 2.华南理工大学 3.暨南大学 4.华南师范大学 5.广东外语外贸大学 6.南方医科大学 7.汕头大学 8.广州中医药大学 9.华南农业大学广东本科院校排名/广东省一本院校排名 1.深圳大学 2.广东商学院 3.广州大学 4.广东工业大学广东本科院校排名/广东省二本院校排名 1.广东金融学院 2.广东药学院 3.星海音乐学院

4.广州美术学院 5.广州体育学院 6.广东警官学院 7.五邑大学 8.广东技术师范学院 9.仲恺农业工程学院 10.广东海洋大学 11.广东医学院 12.广州医学院 13.广东石油化工学院 14.东莞理工学院 15.湛江师范学院 16.惠州学院 17.佛山科学技术学院 18.嘉应学院 19.肇庆学院 20.韩山师范学院 21.韶关学院广东省二B院校排名 1.北京师范大学珠海分校 2.北京理工大学珠海学院 3.华南理工大学广州汽车学院

4.华南师范大学增城学院 5.吉林大学珠海学院 6.广州大学华软软件学院 7.广州大学松田学院 8.广东外语外贸大学南国商学院 9.中山大学新华学院 10.电子科技大学中山学院 11.广东工业大学华立学院 12.广东商学院华商学院 13.广东技术师范学院天河学院 14.华南农业大学珠江学院 15.广东培正学院 16.广东白云学院 17.中山大学南方学院 18.东莞理工学院城市学院 19.广东海洋大学寸金学院广东专科院校排名/广东省专A院校排名 1.广东轻工职业技术学院 2.广东交通职业技术学院 3.广州民航职业学院 4.广东科学技术职业学院 5.广东第二师范学院

浙江万里学院环境监测实验考点复习

环境监测实验复习提纲答案（仅供参考）一、题型： 1、单选（16题，32分）； 2、不定项选择题（每个实验所需的仪器和试剂，20分）； 3、简答（5题，24分）； 4、计算（3题，24分）。二、简答题（抽5道） 1、COD：（1）概念：是指在强酸并加热的条件下，用重铬酸钾作为氧化剂处理水样时所消耗氧化剂的量，以氧的mg/L来表示。（2）重铬酸钾法测定COD的原理：在强酸性溶液中，用一定量的重铬酸钾氧化水样中还原性物质，过量的重铬酸钾以试亚铁灵作指示剂，用硫酸亚铁铵溶液回滴。根据硫酸亚铁铵的用量算出水样中还原性物质消耗氧的量。（3）注意事项：P12页（4）Ag2SO4—H2SO4和HgSO4的作用：H2SO4提供强酸性环境，Ag2SO4催化剂，HgSO4是消除氯离子的干扰原因：（5）结果计算方法：P11页 2、BOD：（1）概念：在规定条件下，微生物分解存在水中的某些可氧化物质，特别是有机物所以进行的生物化学过程中所消耗溶解氧的量。（2）营养盐组成（钙、铁、镁，不含铜）。（3）五日培养法测定BOD原理：将水样或稀释水样充满溶解氧瓶，密闭后在暗处于（20±1）℃条件下培养5d±4h或（2+5）d±4h【先在0~4℃暗处培养2d，接着在（20±1）℃暗处培养5d】，求出培养前后水样中溶解氧含量，根据二者的差值计算每升水样消耗的溶解氧量，即为BOD5。（4）有效结果计算方法（消耗溶解氧大于2mg/L和剩余溶解氧大于1mg/L）

*注意硫代硫酸钠需要每天标定一次。 3、氨氮：（1）纳氏试剂比色法测定氨氮原理：碘化汞和碘化钾的碱性溶液与氨反应生成淡红色胶体化合物，此颜色在波长410—425nm波长范围内具有强烈吸收，其吸光度与氨含量成正比，计算其含量。本法最低检出浓度为0.025mg/L（光度法），测定上限为2mg/L。（2）简单步骤： 1．水样预处理：无色澄清的水样可直接测定；色度、浑浊度较高和含干扰物质较多的水样，需经过蒸馏涂干法或絮凝沉淀法。 2．标准曲线的绘制： ①吸取0 、0.50、1.00、3.00、5.00、7.00和10.0mL铵标准使用液于50mL比色管中，加水至标线，加1.0mL酒石酸钾钠溶液，混匀。加1.5mL纳氏试剂，混匀。放置10min后，在波长420nm处，以水为参比，测定吸光度。 ②由测得的吸光度，减去零浓度空白管的吸光度后，得到校正吸光度，绘制以氨氮含量（mg）对校正吸光度的标准曲线。 3．水样的测定：分取适量的水样（使氨氮含量不超过0.1mg），加入50mL比色管中，稀释至标线，加1.0mL酒石酸钾钠溶液（经蒸馏预处理过的水样，水样及标准管中均不加此试剂），混匀，加1.5mL的纳氏试剂，混匀，放置10min后，同校准曲线步骤测量吸光度。 4．空白试验：以无氨水代替水样，作全程序空白测定。（3）水杨酸分光光度法；P4页 4、总氮：（1）总氮测定的原理（A220-2A275）：在120~124℃的碱性介质条件下，用过硫酸钾作氧化剂，不仅可将水样中的氨氮和亚硝酸盐氨氮化为硝酸盐，同时将水样中大部分有机氮化合物氧化成为硝酸盐。而后，用紫外分光光度计分别于波长220nm与275nm处测定其吸光度，按A=A220-2A275计算硝酸盐氮的吸光度值，从而计算总氮的含量。（A220-2A275）？因为过硫酸钾将水样中的氨氮、亚硝酸盐氮及大部分有机氮化合物氧化为硝酸盐。硝酸根离子在220nm波长处有吸收，而溶解的有机物在此波长也有吸收，干扰测定。而硝酸根离子在275nm处没有吸收。所以在275nm处也测定吸光度，用来校正硝酸盐氮值。

浅析高校精品课程建设

浅析高校精品课程建设一、精品课程建设的特色精品课程建设是教育新理念的体现，是新时代教学手段的具体运用，是各种教学资源的开发与整合，是学生自主学习、探究学习的窗口，是实施素质教育的新途径。精品课程也是汇集一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教学管理的示范性课程，是实现教育资源共享和推动教育机构教育信息化深入发展，实现教育革新的战略选择。在各高等学校进一步更新教育观念后，紧紧抓住提高人才培养质量这条生命线，确保教学工作的中心地位。从而培养了满足国家和地方发展需要的高素质人才，整合了各类教学改革成果，加大教学过程中使用信息技术的力度，实现科研与教学的紧密结合，大力提倡并促进了学生主动、自主学习。二、精品课程建设的优势 1.实现了课程资源的共享精品课程的筛选、申报、评审到公示、公开和使用，都要通过网络进行，最终必将充分实现优质教学资源的共享。 2.教师和学生成为最大的受益者教育部精品课程建设为高等学校的课程建设指明了方

向，提供了样板，并带动了其他课程的建设。通过精品课程的建设，好的课程内容、教案、课件以及各高校颇有分量的教学录像等都放到网上，使各个学校的广大学生可以共享最优秀的教学资源。同时，不同学校、学科的教师利用网上精品课程资源，可以互相学习、借鉴，促进教学内容、方法、手段的改革和学术水平、教育教学质量的提高。 3.推进了高校信息化建设进程精品课程是通过信息技术手段，特别是技术和多媒体技术手段的使用来实现教学资源的共享。广大师生欲从事精品课程的建设或使用精品课程教学资源，就必须提高自身使用信息技术的能力。同时，国家、省、校三级精品课程建设也对各级教育机构的信息化水平提出了更高的要求。通过精品课程建设，将进一步推进高校教学和管理信息化建设的进程。三、精品课程建设存在的问题 1.精品课程建设与精品专业建设结合力度不够目前大多数高校精品课程分布在不同专业，没有围绕精品专业建设来进行，造成精品课程建设与精品专业建设的结合力度不够。无论什么专业，也不管采用什么样的培养方案，最终都要体现在具体的教学计划上。而教学计划的核心内容就是课程体系，即专业的培养方案都要通过具体的课程教学来实现。

广东省各高校录取分数线招生人数历年对比

广东省各高校录取分数线招生人数历年对比一本院校中山大学：总计划8000名左右，省内3610名。新增软件工程（移动信息工程）、理论与应用力学（与美国IUPUI联合培养）、媒体创意、翻译4个专业。今年新增移动信息工程学院，以移动性（Mobility）为主题，学习与此相关的微电子学、电子工程、软件工程等课程，课程设置纵向涵盖了IT行业的软、硬件知识。暨南大学：总计划4650人，省内2000多人。暨大原则上只录取第一志愿考生，而且在招生录取时实行的是高分录取而不是分数级录取方法，因此建议考生最好填写服从专业调配，以免因此导致退档。为了保护因填报志愿不慎导致退档的部分高分考生，暨大设置了高分专业政策，以裸分录取考生，不计算任何加分。理工科将新设“物联网工程专业”。华南农业大学：总计划9500人，省内7250人。今年首次采用校企联合培养模式，开办“温氏班”，进行定向培养。专业对象为动物科学学院所有专业，从大一学子中招收品学兼优的学生,企业按每年每人4000元（相当于学费和住宿费）标准资助该班学生。 “丁颖”创新班今年将改变招生方式，其中，农学、生物科学“丁颖”创新班将在今年招生中直接录取。从去年开始实行双学位“任选”政策，新生入学后首学期每科成绩均达到70分以上，便可在第二学期选修第二学位，“修双学位的费用可能还低过修一个学位的学生”。华南师范大学：总计划6000人，省内5240人。今年新增教育学（特殊教育方向）专业，每年为每生提供4560元奖学金，相当于免学费，只招有专业志愿的考生，不接受专业志愿调剂的考生。相比往年，今年大幅度减少了南海校区的本科生招生数，相对增加石牌校区和大学城校区的本科生招生数。汕头大学：总计划1770人，省内1320人。今年新增公共艺术专业，归入艺术类专业大类招生。法学院公共管理专业今年不再按大类招生，而且将分为行政管理和公共事业管理两个专业招生。汕大招生办特别提醒考生，汕大的录取政策与多数高校不同，分专业录取时志愿优先，不设级差。广州中医药大学：总计划3300人，省内2160人。增加了临床类专业文科类招生人数，广东省增加近100个名额。广州中医药大学新增医学信息工程专业，计算机科学与技术专业（医学信息方向）停招。关于入读学校后转专业的问题，广中医今年有了明确的政策，普通本科生在校期间均有一次申请转专业的机会，但文科类专业学生不能转入理科类专业（文理兼招专业除外）。二A院校广州大学：总计划6500人，省内占9成

河北省高等学校精品课程

- - -. XX省高等学校精品课程自评报告课程名称：医学细胞生物学申报课程级别：省级精品课程申报学校：XX医学院

2006年5月16日自评报告目录第一部分：《医学细胞生物学》课程概述 (3) 第二部分：课程建设与评估标准 (5) 第三部分：评价结果及评分依据 (9) 第四部分：自评结果及改进意见 (23)

第一部分《医学细胞生物学》课程概述《医学细胞生物学》课程，以提高教学质量为中心，以强化素质教育、培养学生的创新精神、实践能力和深化教学内容、课程体系、教学方法及教学手段等方面的改革为重点，全面加强教研室的课程建设，努力提高课程建设的质量和水平。本学科在学院领导的关心和大力支持下，经过多年的努力和重点建设，目前已形成一支具有丰富教学经验、较强事业心和科研能力的师资队伍，学科骨干教师学术水平较高，年龄、职称、学历等层次结构比较合理。本学科教学手段和设施比较齐全，实验设备条件完善。目前是XX医学院的一类课程。现将本学科的基本情况概述如下：一、师资队伍建设（一）师资队伍结构 1、学历教师比例：本学科现有教师和教辅人员共8人，其中教师4人，硕士2人（占50％），在读硕士1人。 2、高职教师比例：本学科现有教师4人，正高职2人（占50％），副高职1人，中职1人。 3、高职教师年龄小于50岁。（二）学术水平 1、高职教师授课率100％。 2、研究生导师：本学科现有硕士研究生导师1名，二导1名。 3、科研立项和成果：①承担各级科研课题28项；②获科研成果奖共13项，其中省科技进步奖4项、厅局级7项，市级优秀论文奖1项；③发表论

文71篇，其中核心24篇，教改论文14篇。参研教师100％。二、教学条件 1、承担教学任务和课时：教研室承担着XX医学院各系、各专业《医学细胞生物学》、《医学生物学》、《医用电子显微学》三门课程的教学任务：其中理论课约512学时：实验课约340学时。附表教学任务及计划学时 2、教材建设：有公开出版的自编教材《医用电子显微学》和教学参考书，内部使用的生物学实验指导。 3、试题库建设：有《医学细胞生物学》和《医学生物学》试题库和试卷库（本科专业10套题，专科专业5套题）。 4、具有开出所有实验的教学设备。三、荣誉奖： 1、2005年评为院级精品课程； 2、2002-2005连续评为文明科室；

广东省教育厅关于公布2016年度高校珠江学者岗位计划设岗学科(专业)

广东省教育厅关于公布2016年度高校珠江学者岗位计划设岗学科(专业)和聘任人选的通知【法规类别】职位职称【发文字号】粤教师函[2016]95号【发布部门】广东省教育厅【发布日期】2016.09.06 【实施日期】2016.09.06 【时效性】现行有效【效力级别】XP10 广东省教育厅关于公布2016年度高校珠江学者岗位计划设岗学科（专业）和聘任人选的通知（粤教师函〔2016〕95号）各有关高校：根据《广东省高等学校珠江学者岗位计划实施办法》、《广东省高等职业院校珠江学者岗位计划实施办法》等文件要求，经学校推荐、专家评审和公示，省教育厅决定在中山大学等21所本科高校72个学科设置珠江学者岗位，聘任邝栋明等28人为珠江学者特聘教授，刘兵等18人为珠江学者讲座教授，邓凯等40人为青年珠江学者（附件1）；在广东工贸职业技术学院等7所高职院校8个专业设置珠江学者岗位，聘任邓毛程等4人为珠江学者特聘教授，刘春太等2人为珠江学者讲座教授，原波等3人为青年珠江学者

（附件2）。现将设岗学科（专业）和聘任人选予以公布，并就有关事项通知如下：一、认真签订聘任合同。2016年新聘任珠江学者的聘期起始时间统一为2016年10月1日。各有关高校要按照要求，结合学校学科建设及人才培养实际，与珠江学者签订的聘任合同，要明确双方的权利、责任、义务以及珠江学者受聘期间的工作目标与任务。工作目标与任务要清晰体现学科（专业）发展、人才培养、科学研究、社会服务等方面的工作要求，内容明确，针对性强，有可量化考核的指标。二、切实落实支持措施和条件。各高校要落实在珠江学者申报书中所承诺的项目研究资助经费，并提供必要的工作条件，为珠江学者发挥作用创造条件，营造环境，同时加强对珠江学者的日常管理。为保证珠江学者能集中精力全身心投入教学科研工作，珠江学者受聘期内不得担任高校校级领导或学校行政处室正职负责人，不调离受聘岗位。若担任领导职务或调离受聘岗位或入选高一层次人才工程的，即自动终止合同，所在学校要及时向省教育厅报告。三、按时提交聘任合同。各有关高校与本校珠江学者拟签订的聘任合同（附件3，可从省教育厅网站通知公告栏内下载），9月30日前报省教育厅审核，审核通过后，于10月21日前完成合同签订工作。签订后的聘任合同电子版（PDF格式）通过珠江学者管理系统上传，纸质版（1份）报省教育厅备案。联系人：魏长松，电话：020-********。附件： 1.2016年广东省高等学校珠江学者岗位计划设岗学科和聘任人选名单 2.2016年广东省高职院校珠江学者岗位计划设岗专业和聘任人选名单 3. 珠江学者聘任合同（样本）广东省教育厅 2016年9月6日

合肥工业大学操作系统精品课程试题资料

合肥工业大学操作系统精品课程习题资料习题一 1、多道程序设计是指() A．在实时系统中并发运行多个程序B．在分布系统中同一时刻运行多个程序C．在一台处理机上同一时刻运行多个程序D．在一台处理机上并发运行多个程序 2、LINUX的基本特点是（） A．多用户，单任务，实时B．多用户，多任务，交互式 C．单用户，单任务，分时D．多用户，多任务，分时 3、从用户的观点看，操作系统是_______ 。 A．用户与计算机之间的接口B．控制和管理计算机资源的软件 C．合理的组织计算机工作流程的软件D．由若干层次的程序按一定的结构组成的有机体4．操作系统中采用多道程序设计技术提高了CPU和外部设备的______ 。 A．利用率B．可靠性C．稳定性D．兼容性 5．允许多个用户以交互方式使用计算机的操作系统称为_B____ ；允许多个用户将多个作业提交给计算机集中处理的操作系统称为__A____ ；计算机系统能及时处理过程控制数据并做出响应的操作系统称为__D____ 。 A．批处理操作系统B．分时操作系统C．多处理机操作系统 D．实时操作系统E．网络操作系统 6、批处理操作系统的目的是（） A. 提高系统与用户的交互性能 B.提高系统资源利用率 C. 降低用户作业的周转时间 D.减少用户作业的等待时间注，批处理系统的主要缺点是系统与用户的交互性能 7、操作系统在计算机系统中位于( )之间 A、CPU和用户之间 B. 中央处理器CPU C.计算机硬件和用户 D. 计算机硬件和软件之间 8、无论在哪一种OS中，（）命令只在核心态运行 A．读时钟日期B．改变内存分配位图 C．屏蔽所有中断D．改变磁盘空间分配位图 9、如何理解虚拟机的概念？ 10、处理为什么要区分核心态和用户态两种方式？在什么情况下进行转换？ 11、试比较操作系统的原语和事务两个概念的异同点。习题二 1、设某类资源有5个，由3个进程共享，每个进程最多可申请（）个资源而使系统不会死锁。 A．1 B．2 C．3 D．4 2．在分时系统中，假设就绪队列中有10个进程，系统将时间片设为200ms，CPU进行进程切换要花费10ms。则系统开销所占的比率约为（） A．1% B．5% C．10% D．20%

河北省高等学校精品课程

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