河北北方学院精品课程 申 报 书.doc
计算机应用基础精品课程申报书
附件5：
****学院
校级精品课程申报书
所属院系****系
课程名称计算机应用基础
课程层次（本/专）本科
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期2012年5月
教务处制
二Ο一二年四月
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。
二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次
出现同一词时可以使用缩写。
三、请以word文档格式填写表中各栏目。
四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。
凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
1. 课程负责人[1]情况
课程负责人[2]情况
课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。
2. 教学队伍情况
3.课程描述
4. 自我评价
5. 课程建设规划。
附件一：河北省高等学校精品课程申报书申报学校：河北农业大学
要
教
学
研
究
和
科
学
研
究
工
作
成
绩
研究课题：主持2004——2006年河北省教育厅社科基金项目“社区流动人口管理中的问题及对策研究”； 主持2002——2003年河北省教育厅社科基金项目“河北省小康村文化建设研究”；主持河北农大重点课程《行政管理学》2002——2006年；主持河北农大校级科研项目“富裕村镇精神文明建设中的问题及对策研究”；主持2004—2005年保定市社科基金项目“保定市城乡社区文化建设研究”；主持2005-2006年校教研基金重点课题“公共管理人才培养模式研究”；主研国家“九五”重点科技攻关课题“肉牛生产系统评价与服务体系研究”；主研河北社科规划项目“河北省企业信息化发展战略与对策研究”；主研2003——2005河北省软科学项目“面对大学生的网络思想教育研究”； 2001—2002年河北省科学技术研究项目“中国城市社区建设现状与发展对策研究”主持子课题：社区管理人才培养；主研 2002河北省教委社科出版基金课题“社区思想教育理论与实践”；主研2005年河北省教育厅社科基金项目“河北省农村公共基础设施管理现状与模式研究”；主研2005年河北农大教研项目“河北省农村公共设施管理体制及对策研究”；主研2004——2006校科研基金课题“地方政府行政诚信建设研究” 等课题。
2第二主编十一五规划教材行政管理学中国农业出版社2007版正在编写中3构建理论概论课教学新模式理论研究2000104政府职能在社区管理中的问题与对策现代物业20047对我国教育观念转变的伟大贡献甘肃社会科学200369山区城镇土地利用分析城市经济区域经济1997310日本农协的发展经验改革趋势及其对我国农业经营组织化的启示农业经济2002411河北省农业经营主体组织化现状与启示农业经济问题2002312提高农民素质促进农业经营组织化求实20021113以发展社区服务带动我国就业问题的解决东北亚论坛20031014浅我国社区阶层化趋势分析现代物业2004年1015城市社区管理评价指标的初步构想北方论丛2002616城市社区管理现状及对策分析社会科学战线2003617仆人式管理的思考蔬菜20051118我国现代企业家的社会角色探析社会2002919高校社会学专业人才培养现状的评价研究社会2003220中国社区福利服务的研究困境及其出路理论月刊2002821社区流动人口国民待遇与社会公正问题现代物业
(完整word版)精品课程申报表详解
*课程类别：学位课程非学位课程3. 教学队伍情况3-1人员构成（含外聘/兼职教师）3-2教学队伍整体结构教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构*、师资配置情况（含辅导教师或实验、实训教师与学生的比例）知识结构：教师队伍中4名教师所学专业涵盖物理教育、理论物理、生物物理等学科专业，不仅具有较扎实的物理教育基础，而且符合学科交叉和前沿性的要求，知识结构合理。
年龄结构：4名老师年龄在35～45岁之间，其中2名老师为40以下的青年教师，2名老师在40以上，是一支既充满活力又经验丰富的教师队伍。
学缘结构：4名老师毕业于三所不同的院校，其中2位老师毕业于师范院校，具有较强的教育研究基础，另1位老师毕业于综合性大学，具有丰富的专业知识背景，课程负责人在美国留学多年，具有广阔的国际视野。
师资配置：课程负责人和主讲教师均参加实践教学环节，均衡配置教学各环节的师资力量，使师生比例达到较合理的水平。
理论课的师生比例为1:30，专题讨论课的师生比例为1:20，实验课的师生比例为1:10。
3-3教学改革与研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）教学改革1、改革课程体系：理论教学与实验教学按统一框架进行建设和教学，按照学生专业特点，在理论物理课程体系内，设置具有学科特色的实验进行教学。
2、改革教学方法：充分利用现代化技术，将方法，工具、内容和媒体通过交织的形式，有机的结合在一起，提高教学的效能和质量，3、课题组教师申请多个教改项目，并取得了较好的教学成果。
教学研究成果1、毛细现象的谐振子模型，广西物理，1/2，2006。
2、毛细作用的变分法理论，大学物理，2/4，2009。
*学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
4．课程描述4-1本课程校内发展的主要历史沿革，含开设时间，开设轮次，课程属性，授课对象，是否获得过荣誉称号（如国家精品课程、双语教学示范课程等），课堂平均教学规模，留学生比例。
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E.为提高学生的整体素养，尤其是人文素养，决定编写“中基系列拓展教材”。其中《中国哲学基础》已成稿并开始授课（详见背景材料3）。其他两部正在编写中。
（4）改进授课方式：
A.理论教学注入超前介入临床的理念。在授课中，力求在每一章节介绍一些简、便、廉、效的临床治疗知识，提倡学生应用，提高学生的学习兴趣。
激光打印机及相关耗材（3500元）
数码摄像机（市价）
多媒体光盘刻录机1台及多媒体课件制作费用（市价）
教改调研、科研活动资料费用（网上查新，下载、资料打印、复印等，1000元/年）
中医生理病理模型制作费用（5000元）
多媒体教学设备1套（约1万元。待学院统一规划）
脉象仪（4万。待学院统一规划）
脉诊仪（市价。待学院统一规划）
附件三：
河北北方学院优秀课程
申报书
申报部（系）：中 医 系
课 程 名 称：中 医 基 础 理 论
负 责 人：xxx
建 设 时 间：1991年9月
申 报 日 期：2004年6月
河北北方学院
课
程
负
责
人
情
况
姓 名
性别
男
出生年月
1955. 2
联系电话
专业技术职称
讲师、
主治医师
现任职务
中基教研室副主任
学位
硕士
（8）开展双语教学：为提高学生的外语水平、根据学院的要求，选取部分章节由英语水平较高的教师用双语进行教学，已取得初步成效，以后将逐步加大双语教学的力度，提高教学质量，增加教学时数，争取把中医基础理论建设成双语课程。
（9）注重师资培养：本教研室有在读博士1名，6名教师参加了研究生班，其中两名教师已取得硕士学位。有完善的师资培养计划。本门课程骨干教师均为硕士研究生，都具有独立开展教学法研究、教学内容更新、多门课程交叉任课的能力。本教研室先后有12人次被评为理论课优秀授课教师。另有5人次获得其它荣誉称号。
河北省高等学校精品课程
（3）该课程具有较好的实践教学条件和环境。校内有电子商务实验室、财务管理会计模拟实验室、还有正在建设之中的营销实训室和经济信息实验室，校外有多家实习实训基地，这有效解决了企业管理所需的动态实训条件这一难题。
主要教学研究和科学研究工作成果
4、2000.8《启发式教学法的研究与探讨》2000年全国冶金技校教论文评审二等奖合著
5、2000.8《价格策略》教案唐山市成人中专优秀教案评比一等奖
独著
6、2000.8《“师德”至高无上》2000年冶金技校教育论文评审二等奖合著
7、2001.6《浅谈如何发挥班主任的主导作用》《唐山高等专科学校学报》第十四卷2001.6合著
8、2001.6《启发与创新》唐山市第六届教育科研优秀成果一等奖
合著
9、2001.6《浅谈高职教育的课程设置与人才培养模式》唐山市第六届教育科研优秀成果二等奖合著
10、2002年《唐钢大高炉精料管理》唐钢企业管理现代化成果一等奖（已申报省级成果）合著
11、2002.1《矿产资源资产评估的科学界定》《河北理工学院学院》
16、2003、12参加高级营销师培训获得“高级营销师”资格证书
17、2006.2《市场营销学》主编北京理工大学出版社
课程骨干教师情况
姓名
年龄
专业学术
职称
学位
承担的
教学任务
签章
备注
朱华明
36
高级讲师
MBA硕士
管理学基础
武超锁
40
高级经济师
大学精品课程申报书
XX大学精品课程
申报书
课程名称
课程负责人
所在院（部）
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
联系电话
E—mail
上网网址
申报日期
XX大学教务处制
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再
次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请
在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教
师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
六、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
七、申报表一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式3份，由
所在院部审核同意后盖章，报学校教务处。
注：此页不够可另附页
1.课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 说明栏。
课程简介-精品课程-河北北方学院
河北北方学院中医基础理论课程自评报告2004 .6. 101 / 13（一）课程简介《中医基础理论》是中医学专业的专业基础课，主要任务是向学生传授中医的基础理论和基本知识，为学好中医各科打好基础。
因此中医各个专业都把《中医基础理论》作为一门主干课程。
《中医基础理论》目前是我院中医系中医学专业、中西医临床专业本科、中西医结合高职的必修考试课。
同时也是临床医学专业本科、临床医学高职必修考试课——《中医学》的重要组成部分。
1、课程开设时间及授课对象《中医基础理论》最早开设于1961年，面向中医学专业学生授课。
恢复高考制度以后，1979年成立中医基础教研室，从此《中医基础理论》成为中基教研室的核心课程，授课对象为中医系中医专业专科学生、临床医学专业专科学生；1983年招收本科专业以后，本课程开始面向中医学专业本科、临床医学专业本科学生授课。
1993年招收中西医结合专科以来，本课程开始面向中西医专科生授课。
2003年招收中西医临床专业本科以后，又开始面向此专业学生授课。
到目前为止，本课程已同时面向五个本、专科学生授课。
中基教研室除了担任《中医基础理论》教学外，同时还担任《中医诊断学》、《内经选读》、《中国医学史》、《中国哲学基础》、《医古文》、《中医学》等7门课程的教学工作。
其中，担任《中医基础理论》、《中医诊断学》、《内经选读》、《中国医学史》、《中医学》的教师均交叉授课。
担任《医古文》课程的教师同时也担任《中医基础理论》拓2 / 13展教材——《中国哲学基础》的授课任务，并主持、参与其他拓展教材的编写。
2、各专业开设本门课程的学时数（见表1）表1 中医基础理论授课各专业学时数3、师资队伍配备情况本课程自开设以来，先后有多位中医学专业的专家、学者任教。
近四年来，直接从事本课程授课的教学人员有8位（包括交叉授课），从事本课程拓展课程授课的教学人员1位。
其中本课程负责人王陶冶，1981年毕业于张家口医专中医学专业，1985年考取山东中医学院研究生，1988年毕业并获得医学硕士学位。
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申报书
申报部（系）：物理系
课程名称：电子线路（模拟电子技术基础）
负责人：张启林
建设时间：1998年
申报日期：2004年6月12日
河北北方学院
课
程
负
责
人
情
况
姓名
张启林
性别
男
出生年月
1950年12月
联系电话
2 222735
专业技术职称
教授
现任职务
教研室
主任
学位
最终学位授予学校
主
要
教
学
2、申请建设理由：
本课程为物理系的主干必修课。从1998年就开始了本课程的建设工作，并于2000年评为原师专校级优秀课程。几年来，本课程始终由教学经验丰富的教授，副教授主讲，坚持教考分离，教学与实验紧密结合；课堂教学与演示教学紧密结合；课外作业与课堂讨论紧密结合。使本门课程教学效果突出，学生普遍爱好这门课程的学习。在传统教学的基础上，不断充实现代电子技术新内容，使教案不断更新，在实验教学上，近年来新增加焊接实验，以增强学生的动手操作能力。
5．2002年在张家口师专学报发表“师专电子线路课程的教学改革
与实践”。
6．2004年在国家级核心期刊《物理试验》第四期上发表“晶体管基区电阻rbb的测试。”
课
程
骨
干
教
师
情
况
姓名
年龄
专业技术职称
学位
教学任务
签字
张启林
54
教授
主讲模拟数字电工电子等课程
秦辉
46
副教授
学士
主讲数字电路单片机等课程
周丽杰
29
随着高校教改的深化，认为本课程的建设工作还需要进一步发展，以便把本课程建设成为省优秀精品课程。
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年月日
学时：
中医本科专业：216学时；中西医临床本科专业：162学时；临床医学本科专业：54学时；临床医学专科专业：100学时；中西医结合专科专业：198学时。
目前状况分析：
我校中医内科学以治学严谨和优异的教学质量受到国内同行的赞誉。当前中医内科学学科得到史无前例的发展壮大，教师队伍形成了高职称多、高学历多、老中青结合的梯队特色，其中其中正教授3名、副教授4名、硕士3名、在读硕士2名。在教学理念上更加注重“教书育人”，在传授专业知识的同时培养学生树立正确的人生观、价植观、社会责任感和敬业精神。在教学内容上注重传统理论与现代医学知识的融合，病案分析结合当前临床形势，注重实用性。近年来积累了大量的病案素材，编撰了《中医病案分析精编》用于教学，提高了学生的辨析能力。有待完善后正式出版。在教学方法上合理应用现代信息技术，不断改善教学条件，全方位提高教学方法与手段。注重启发式教学，注重理论与实践的结合，注重临床思维和临床技能的培养，注重教学效果。教师们在省级以上刊物发表学术论文50多篇；主编和参编教材7部；主持和参与省级以上科研课题3项，厅局级课题8项。人均发表教学、科研论文多于1篇，参加科研的教师比例为100%。科研获奖3项，其中省卫生厅科研进步二等奖1项，市科技进步一等奖1项，二等奖1项。近年毕业学生考研率均在30%以上，其中考研方向90﹪以上选择了中医内科学或中西医结合内科学。本门课程的临床实用性深受广大学生的喜爱。
2．自1981年开始从事临床工作和对见习、毕业实习学生的临床带教工作，耐心答疑、精心指导、既传授专业知识又关心学生的身心健康。
3．在坚持开展科研工作的同时注重以科研促进教学，教学带动科研，鼓励学生积极参加科研活动，查阅资料，撰写论文，注重培养学生的科研能力和创新能力。
4．指导毕业生的考研，帮助考研学生确定研究方向，指导学生理解重点、难点、和疑点，考出好成绩。
2、申请建设理由：
①时代发展的需要：新时代教育的目标是“面向未来、面向世界、面向现代化”，学校是培养人才的摇篮，在人才培养中，课程具有不可替代的重要性和基础性，为了更好地提高人才培养质量，我们申请建设为校级优秀课程，以便更好地培养新时代的合格人才。
②符合校优评估标准：中医内科学在2005年评为校级精品课程后，全体教师努力工作，在课程建设方面取得了好成绩。通过自评符合学校优秀课程的评估标准。
5．指导在职研究生科研课题的设计、制定、临床观测指标等，帮助他们顺利的取得学位。
6．对青年教师传、帮、带，把自己多年积累的经验和教训无私的奋献给他们，为他们早日成才创造条件。
7．不断积累教材建设的经验，根据本门课程的特点注重病案的分析，近年来积累了大量的病案素材，编撰了《中医病案分析精编》用于教学，提高学生的辨析能力。有待完善后正式出版。
二、获奖
1.中药内服外敷治疗下肢深静脉血栓综合征的临床与实验研究
河北省中医药局科技进步二等奖（2005年度）王成梁（主持）
3.优秀授课教师（2002/2003学年第二学期、2004/2005学年第一学期、2005/2006学年第一学期）
三、主要论文、著作
近年发表学术论文10余篇
著作：《实用中草药采集手册》人民卫生出版社出版（编委）
③具有优势和特色：当前中医内科学学科得到史无前例的发展壮大，教师队伍形成了高职称多、高学历多、老中青结合的梯队特色，其中正教授3名、副教授4名、4、硕士3名、在读硕士2名。教师们在省级以上刊物发表学术论文50多篇；主编和参编教材7部；主持和参与省级以上科研课题3项，厅局级课题8项。人均发表教学、科研论文多于1篇，参加科研的教师比例为100%。科研获奖3项，其中省卫生厅科研进步二等奖1项，市科技进步一等奖1项，二等奖1项。其中考研方向90﹪以上选择了中医内科学或中西医结合内科学。本门课程的临床实用性深受广大学生的喜爱。
主
要
教
学
研
究
和
科
学
研
究
工
作
成
果
一、科研立项
1.中药内服外敷治疗下肢深静脉血栓综合征的临床与实验研究
省中医药管理局。编号：200138王成梁（主持）
2.血栓康对大鼠静脉血栓形成凝血功能的影响
省卫生厅课题。编号：04273王成梁（主持）
3.中药糖肾消胶囊治疗早期糖尿病肾病的临床与实验研究
省中医药管理局。编号：2004072王成梁（主持）
河北北方学院精品课程
申报书
申报部（系）：中医系
课程名称：中医内科学
负 责 人：
建设时间：2003-6-16
申报日期：2005-6-28
河北北方学院
课
程
负
责
人
情
况
姓名
王成梁
性别
男
出生
年月
1956-1
联系电话
8041741
专业技
术职称
副教授
现任职务
教研室主任
学位
最终学位
授予学校
主
要
教
学
工
作
简
历
1．自1984年开始从事中医教学工作，目前主要担任本、专科《中医内科学》、《中西医结合内科学》及蒹任部分《中医外科学》、《中西医结合外科学》、《针灸推拿学》、《中医学》等6门课程的教学工作。衷爱教育事业，勤奋进取、敬业务实、教书育人。注重启发式教学，注重理论与实践的结合，注重临床思维和临床技能的培养，注重教学效果。
④学校发展的需要：当前我校进入快速发展的轨道，特别是在“迎评促建”的紧迫形势下，课程建设是非常重要的。为了适应学校发展的需要，提高我校整体教学水平，中医内科学的建设将加快步伐、借势腾飞，为我校的发展添砖加瓦。
3、课程建设经费落实情况：
本课程在在建设过程中，在学校经费没有到位的情况下，利用系里教学实验经费购置了：
1XD-7100单道心电图机一台价值3460元。
2教学光盘10余盘价值500元。
3脉诊分析仪一台1.5万元。
4、经费使用规划(详细说明)：
1实验室建设
2筹建临床技能实验室
3改进教学方法和手段
4教材建设
5、课程所在系（部）意见：
签字：单位（盖章）
年月日
6、学院专家组意见：
签字：
年月日
7、学院审批意见：
讲师
硕士
中医内科学、中医妇科学
杨洁
30
讲师
学士
中医内科学、中医儿科学
张淑萍
40
副教授
硕士
中医内科学、中医诊断学
1、本课程目前状况分析：（含课程性质、学时）
课程性质：
《中医内科学》是中医学的一门临床专业课，主要任务是向学生传授中医内科疾病的病因、病机、证候、诊断、辨证论治规律和转归预后以及预防、康复等问题的一门临床课。是中医学学科的主干课程。《中医内科学》目前是我校中医系中医本科专业、中西医临床本科专业、中西医结合专科专业的必修考试课，也是毕业、考研的必考课程。同时也是临床医学本科专业、临床医学专科专业的考试课。是临床诸学科的基础，到目前为止，本课程已同时面向五个本、专科专业的学生授课。
四、兼职
河北省中医药学会脉管病专业委员会--常务委员
课
程
骨
干
教
师
情
况
姓名
年龄
专业技术职称
学位
教学任务
签字
韩贵清
59
教授
学士
中医内科学、温病学
陈桂敏
41
副教授
中医内科学、伤寒论
张启玉
56
教授
中医内科学
杜俊宝
46
教授
学士
中医内科学
李永民
37
Байду номын сангаас副教授
硕士
中医内科学、伤寒论
张春晖
39
讲师
学士
中医内科学
李仲平
40