2012版本科软件工程实验教学大纲
软件工程教学大纲2012年8月26日
《软件工程》教学大纲一、课程说明：软件工程是指导计算机软件开发与维护的工程学科，是计算机科学与技术本科专业的必修课程，该课程结合当代软件工程技术的发展实际，系统地讲述软件工程相关知识（包括，软件工程的概念、原理、技术，经时间考验而证明正确的管理技术、当前的技术方法等等），并选择典型的软件工程开发案例进行剖析，使同学能够在牢固掌握软件工程书本知识的同时，可以将所学灵活地应用于实际的软件开发中。
本课程是计算机科学与技术专业（软件开发方向）的重要的专业课程。
是后续软件开发和实训课程的签到和基础。
二、教学目的及要求：教学目的：本课程要求学生掌握软件工程的基本概念、方法、理论体系，熟练掌握一些常用的实用开发方法和技术。
理解工具对实现软件工程的作用，领会一些分析与设计原则的意义，能借助CASE工具、按照软件工程的要求实施跨越软件生命周期的完整开发。
了解软件工程各领域的发展方向，以及开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范。
能够利用所学知识去解决一些实际的应用问题（或模拟案例）。
教学要求：通过该课程的讲解使学生能够掌握软件工程的思想、方法、技术、手段，并将此运用到应用开发的工作实践中，注重培养学生软件系统设计的完整性、整体结构的严谨性、解决方案的逻辑性、技术选择的先进性、编码格式的规范性、测试与检测方案的周密性、实施与运行维护的计划性等方面的出色的能力和团队合作意识。
三、教学重点及难点：重点：软件工程学基本原理、概念和技术方法、软件生存周期、软件项目可行性研究、需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试与软件维护等各个阶段的任务、过程、方法和工具。
教学难点：⑴软件项目的需求分析、总体设计、详细设计阶段的任务。
⑵要使学生在学习了软件工程学的理论、原理、概念和技术方法的基础上，以课程设计小组的形式，利用所学到的知识去完成一项实际的项目任务。
四、与其它课程的关系：先修课程：《计算机导论》或《计算机应用基础（一级）》、C语言、VB程序设计、VC++程序设计、数据结构、微机原理、计算机网络。
沈阳理工大学 软件工程教学大纲20121004
《软件工程》课程教学大纲课程代码：030642001课程英文名称：Software Engineering课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：通信工程大纲编写（修订）时间：2012年10月1日一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标《软件工程》是通信工程本科生高年级的一门专业选修课。
目的在于培养学生用工程化的原理及方法开发软件系统，把专业知识同实际项目结合起来，为将来从事计算机软件的开发及应用维护工作打下坚实的基础。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求通过教学环节，让学生了解和掌握软件项目整体开发方法，并掌握在开发过程的不同时期所使用的具体方法及各种文档描述工具。
通过实验教学环节，要求学生具有较强的独立分析、设计、编程及调试能力，具有良好的程序设计风格，并能形成完备的软件开发文档。
（三）实施说明在教学环节中，重点讲授生命周期方法学，突出一个模型、一个方法，即瀑布模型、结构化开发方法，并将重点逐步向面向对象开发方法过渡。
（四）对先修课的要求数据结构、程序设计语言、数据库原理。
（五）对习题课、实践环节的要求学生选择自己比较熟悉或感兴趣的课题开发软件系统、任选一种开发工具进行软件开发，工作量较大的课题可由2—3人组成开发小组完成。
从软件的需求分析、总体设计、详细设计一直到编程及测试，完成软件开发的整个过程，要求完成软件开发的各类技术文档。
教师根据软件的运行情况进行综合评分，确定学生的成绩。
（六）课程考核方式1.考核方式：笔试，闭卷。
2.考核目标：主要考察学生对基本概念、基本方法的掌握及综合应用情况。
3.成绩构成：课外作业、平时考勤占30%；期末考试占70%。
（七）参考书目1、《软件工程导论》（第五版），张海藩编，清华大学出版社，2008年2月。
2、《软件工程原理、方法及应用》，史济民编，高等教育出版社，2004年1月。
3、《实用软件工程》，郑人杰编，清华大学出版社，2001年10月。
2012版本科软件工程实验教学大纲
2012版本科软件工程实验教学大纲《软件工程》实验教学大纲课程编号：0810531学时学分：总学时：54 总学分：3 实验学时：18适用对象：计算机科学与技术及相关专业课程属性：限选实验属性：非独立设课一、课程的性质与任务《软件工程》是计算机科学与技术的专业必修课。
主要内容包括软件工程概述、可行性分析、需求分析、形式化说明技术、总体设计、详细设计、实现、维护、面向对象分析与设计、实现和软件项目计划与管理。
根据培养计算机应用型人才的需要，学生通过本课程的学习，了解软件项目开发和维护的一般过程，掌握软件开发的传统方法和最新方法，为更深入地学习和今后从事软件工程实践打下良好的基础。
二、实验的目的与基本要求本实验课的主要目的与基本要求是使学生进一步了解和掌握软件工程原理，提高对实际项目的分析和设计能力，通过实验课程，熟悉和基本掌握软件工程方法学、软件开发的过程，文档资料的编写格式及规范，全面领会和贯通所学习的理论知识，从而培养学生综合运用所学课程知识，分析解决问题的能力，学会利用现有的计算机辅助工具独立完成软件系统的设计工作。
三、实验考核方式及办法考核方式：软件开发项目完成情况，平时实验作业以及实验报告的撰写情况。
评分方法：按百分制记分。
软件开发项目完成情况占50%，平时实验作业及报告的撰写情况占50%。
软件工程实验成绩的20%记入《软件工程》课程总成绩。
四、实验项目一览表软件工程实验项目一览表序号实验项目名称实验类型实验要求适用专业学时1 项目开发准备综合性必做理工类 22 系统分析综合性必做理工类 43 系统设计综合性必做理工类 44 系统实现综合性必做理工类 4五、实验项目的具体内容：实验一项目开发准备1．本次实验的目的和要求（1）确定课题，组织组员，合理分工，熟悉软件开发环境，培养团队精神。
（2）掌握常用工具软件的使用方法。
2．实验内容或原理（1）学习软件开发小组的组织和管理，合理分工，将项目开发各阶段的任务明确。
软件工程》实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程简介《软件工程》是一门研究软件开发原理、方法和工具的学科，旨在培养学生具备软件开发的基本理论、实践技能和工程素养。
本课程通过实践教学，使学生能够掌握软件工程的基本方法，提高软件开发能力，为后续课程学习和实际工作打下坚实基础。
二、教学目标1. 理解软件工程的基本概念、原理和方法。
2. 掌握软件开发过程中的需求分析、设计、编码、测试和维护等基本技能。
3. 具备使用常用软件开发工具进行实际项目开发的能力。
4. 培养良好的团队协作和沟通能力，提高工程素养。
三、教学内容1. 软件工程概述- 软件工程的定义和发展历程- 软件生命周期和开发模型- 软件工程的目标和原则2. 需求分析- 需求获取和分析方法- 需求规格说明和文档编写- 需求管理3. 软件设计- 设计原则和模式- 数据库设计- 系统架构设计4. 软件开发- 编码规范和最佳实践- 集成开发环境（IDE）的使用- 版本控制工具的使用5. 软件测试- 测试方法和技术- 测试用例设计- 软件测试管理6. 软件维护- 维护过程和方法- 软件配置管理- 软件质量保证7. 软件项目管理- 项目管理的基本概念和原理- 项目计划、执行和监控- 团队协作和沟通四、实践教学安排1. 实践教学课时：共40学时，其中理论课24学时，实践课16学时。
2. 实践教学环节：（1）课堂演示：讲解软件工程的基本概念、原理和方法，演示常用软件开发工具的使用。
（2）案例分析与讨论：分析实际软件项目案例，讨论软件工程在实际开发中的应用。
（3）上机实验：完成以下实验项目：1. 需求分析实验：完成一个简单软件的需求分析，编写需求规格说明书。
2. 设计实验：完成一个简单软件的设计，包括数据库设计、系统架构设计等。
3. 编码实验：使用一种编程语言实现一个简单软件的功能。
4. 测试实验：编写测试用例，对软件进行功能测试和性能测试。
5. 维护实验：对已完成的软件进行维护，修复已知问题和优化性能。
《软件工程》实验教学大纲
《软件工程》实验教学大纲二、实验课程简介软件工程实验是《软件工程》课程的配套教学环节，是计算机科学与技术专业的重要专业实践环节。
软件工程实验从实践的角度阐述软件工程的基本概念、基本原理和技术方法，强调软件开发过程的方法研究。
学生通过一个完整软件项目的课程设计，结合教材各章的知识点，实现从理论到实践的过渡，学会编写各阶段文档，掌握结构化软件分析、设计、实现和测试的基本技术，面向对象分析、设计和实现的基本方法，以及软件项目管理、软件质量度量和团队开发的工作方法。
三、实验目的《软件工程》课程的实践教学环节是结合课程的教学内容，训练学生软件项目开发能力，其目的是通过应用软件项目开发，使学生领会软件工程的基本思想和重要知识点，掌握软件工程的基本原理、开发软件项目的工程化方法、技术和工具，以及在开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范，提高软件项目开发与管理的技能，培养创造性的工程设计能力和协同工作能力，为学生参加大型软件开发项目打下坚实的理论基础。
四、实验内容与要求软件工程实验以设计性、综合性实验为主，采用课程设计方式，完成一个完整的软件项目开发。
实验内容包括软件生命周期的各个阶段：系统调查、可行性研究、需求分析、总体设计、详细设计、编码及测试的开发与设计任务。
课程设计采用“项目小组”的形式，结合具体的软件项目，要求“项目小组”能独立完成。
具体要求如下：1.课程设计的软件项目由教师根据教学大纲要求和实际情况确定，或由学生自选并经教师同意后确定。
2.课程设计的题目较大，以“项目小组”方式进行，每组3～5人，各组成员要分工协作，共同完成整个软件项目的设计工作。
3.课程设计的软件项目在规定的时间内，由学生独立完成，每个“项目小组”必须按照给定的文档规范提交设计文档及源程序代码。
五、主要仪器设备1.硬件设备微型计算机、打印机。
2.软件环境操作系统：Windows 2000以上系统。
软件开发工具：VS2008、VC6.0、JAVA等。
《软件工程》实验教学大纲
《软件工程》实验教学大纲一、实验课程性质、目的与任务《软件工程导论》是计算机各专业本科生的一门重要的专业课程，主要包括主要内容包括可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、面向对象分析与设计、编码、软件质量、项目计划与管理、软件维护等内容。
通过学习，学生将掌握软件工程的基本概念和基础理论知识，能够熟练地运用各种实用开发方法和基本技术方法从事各种类型软件项目的工程化开发、了解软件工程各领域的发展动向，成为具有独立工作能力的高素质高水平的软件人才。
按该课程的特点，实验内容包括软件开发的两大方法学的专题训练，即结构化（生命周期学）的方法学和面向对象的方法学，通过对一个简单项目，要求学生利用结构化软件开发技术或面向对象的软件开发技术完成对该项目的开发。
通过本实验课程，应达到以下几个教学目的1.进一步了解和掌握软件工程原理，提高对实际项目的分析和设计能力；2.熟悉和基本掌握软件工程方法学、软件开发的过程；为今后从事科学研究工作打下基础。
二、实验教学基本要求采取学生单独分组实验，教师临场指导的实验方式，在计算机上通过编程进行实验。
完成对每个知识点知识验证和设计完成规定的实验内容，能运用所学根据算法思想独立设计程序。
要求掌握流行操作系统的基本使用与管理操作，并学会用高级程序设计语言设计有关进程创建、进程调度、进程通信、死锁以及存储管理、设备管理、文件管理等主要算法的模拟程序。
上机实验要求：1、做好实验预习，编写源代码。
2、认真撰写实验报告。
实验报告应包括以下内容：实验项目名称；算法分析；程序清单；运行结果；对运行情况所作的分析以及本次调试程序所取得的经验，如果程序未能通过，应分析其原因。
3、按指定时间上机，不得无故缺席。
4、严格遵守校校规校纪和实验室规章制度。
三、实验项目与类型：实验性质序号12实验项目学时22验证项目可行性分析Viio软件的使用√√综合备注研究探索必做√√选做设计实验性质序号34567实验项目学时22224备注研究探索必做√√√√√选做验证综合设计项目需求分析项目总体设计项目详细设计及编码实现软件测试和调试综合实验√√√√√√四、实验教学内容实验一：分配项目进行可行性分析1、实验目的了解课题的基本框架；分析和澄清问题的定义；进一步研究探讨问题定义阶段所确定的问题是否有可行的解。
软件工程实验课教学大纲
《软件工程》实验课教学大纲一、基本信息课程代码：实验课程名称:软件工程英文名称: Software Engineering课程总学时: 72 总学分:3.5 实验学时:20（其中综合性实验8学时）适用对象：信息与计算科学专业本科生二、实验课程的性质与任务软件工程是一门实践性较强的软件基础课程，它以计算机科学理论及其他相关学科的理论为指导，采用工程化的概念、原理、规范、技术和方法进行软件工程项目的开发和维护，把经过实践证明正确的管理措施和当前能够得到最好的技术方法结合起来，以较少的代价获取高质量的软件产品。
通过实验使学生了解开发的实际过程和方法。
软件工程作为一门专业主干课，实验重点要求学生学习与软件开发和维护有关的四个方面的主要内容——过程与模型、方法与技术、工具与环境、标准与规范。
进而通过实验课程实践培养学生运用软件工程基本原理解决实际问题，并从事复杂软件项目开发和维护的实践应用能力与创新能力，努力成为当今信息社会和知识经济时代所需要的高素质计算机专业人才。
三、实验教学目的与要求（一）、将所学的软件工程理论知识应用于软件开发实践中去，做到学以致用。
（二）、把小问题当作大任务来看待，一步一个脚印进行，从而积累开发大工程的经验和方法。
各个阶段的文档完整、规范，建模工具使用得当。
（三）、要求学生采用“项目小组”的形式，结合具体的开发项目进行设计。
具体实施的要求如下：1、每个班级按项目小组进行分组，基础性实验每组1人，综合性实验每组人数在4人左右；2、每个项目小组选出项目负责人或项目经理（项目经理适当加分），由项目经理召集项目组成员讨论、选定开发项目，项目的选定必须考虑“范围、期限、成本、人员、设备”等条件；项目经理负责完成“可行性研究报告”、制定“项目开发计划”、管理项目并根据项目进展情况对项目开发计划进行调整；对于调整的项目开发计划必须存档；3、项目开发计划必须具备可行性，每项任务要落实到人且规定该任务的起止日期和时间；明确每个阶段提交文档的日期和时间；每个项目小组必须明确指定文档的审查小组和审查人员以及审查结果的返回日期；审查小组和审查人员不得是完成被审查内容的完成者；审查结果至少包括：存在的问题、出现问题的所在文档的位置及页码、具体建议等；每个阶段的审查结果不得少于6个问题；4、每个项目小组必须按照给定的文档规范标准提供下列文档（基础性实验除外），文档中必须注明执笔者、完成者（签名）和完成日期，其中完成需求分析和设计工作的人员不能相同，完成编码和审查/测试的人员不能相同；文档包括：●可行性研究报告●项目开发计划（包括调整的项目开发计划）●需求分析规格说明●概要设计规格说明●详细设计规格说明●编码清单（部分或全部）●审查/测试问题清单（四）、主要仪器设备●硬件设备：微机和打印机●操作系统：Windows 2k以上系统●图文排版：Microsoft Office 2K及其以上系统●软件开发工具：Microsoft Visual Studio、Borland Delphi 等●数据库系统：Microsoft SQL Server 等建模工具软件：PowerDesigner或者ROSE。
软件工程教学大纲2012版
《软件工程》课程教学大纲一、课程名称二、课程性质（一）修读对象计算机科学与技术（师范、非师范）相关专业的本科学生。
授课语言：汉语。
（二）课程特点软件工程是20世纪60年代末期为解决“软件危机”而产生的，并迅速发展起来的新兴学科，现在已经与计算机科学、计算机工程、信息系统、信息技术并列成为计算学科下的独立学科。
《软件工程》课程从传统软件工程入手，介绍软件工程的概念、技术和方法，包括软件的开发模型、软件项目管理、软件质量度量、可行性分析、需求分析、软件设计、编码、测试、维护；面向数据流的分析与设计方法、面向对象的分析与设计方法；对软件重用、快速原型技术作简要的介绍。
本课程属于计算机科学与技术专业课程体系的核心课程。
（三）与其它课程关系1先修课程计算机程序设计基础、数据结构、数据库原理2后续课程软件工程课程设计、专业实习、毕业设计等三、课程教学目的（一）课程目标1知识目标通过本课程的学习，使学生了解软件项目开发和维护的一般过程，掌握软件开发的传统方法和最新方法，使学生对软件系统生产工程化的具体思想、基本要求和先进方法均有较全面的了解。
为更深入地学习和今后从事软件工程实践打下良好的基础。
2能力目标通过整个教学过程，从工程实施的角度培养学生对已学知识的综合运用能力，养成良好的软件开发风格，具备从事软件系统开发、测试与项目管理的基本能力。
3情感目标培养学生的系统意识，较好的团队合作精神等工程素养。
（二）教学模块目标四、课程教学原则与教学方法本课程概念较多，因此教学形式以讲授方式为主。
重点：系统分析、系统设计、系统实现、系统维护难点：需求分析、软件测试在教学过程中，可采用多媒体教学、案例教学、课堂讲授、课堂讨论、写设计论文等多种形式结合进行教学。
为加强和落实动手能力的培养，可采用协作式、激励式教学，组织学生成立项目小组，鼓励发扬协作精神，鼓励以学生团队参加校内外组织的各项活动，小组成员相互交流，碰撞思维火花，有助于学生巩固知识，培养学生的自主创新能力和工程素养。
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2012版本科软件工程实验教学大纲
《软件工程》实验教学大纲
课程编号：0810531
学时学分：总学时：54 总学分：3 实验学时：18
适用对象：计算机科学与技术及相关专业
课程属性：限选
实验属性：非独立设课
一、课程的性质与任务
《软件工程》是计算机科学与技术的专业必修课。
主要内容包括软件工程概述、可行性分析、需求分析、形式化说明技术、总体设计、详细设计、实现、维护、面向对象分析与设计、实现和软件项目计划与管理。
根据培养计算机应用型人才的需要，学生通过本课程的学习，了解软件项目开发和维护的一般过程，掌握软件开发的传统方法和最新方法，为更深入地学习和今后从事软件工程实践打下良好的基础。
二、实验的目的与基本要求
本实验课的主要目的与基本要求是使学生进一步了解和掌握软件工程原理，提高对实际项目的分析和设计能力，通过实验课程，熟悉和基本掌握软件工程方法学、软件开发的过程，文档资料的编写格式及规范，全面领会和贯通所学习的理论知识，从而培养学生综合运用所学课程知识，分析解决问题的能力，学会利用现有的计算机辅助工具独立完成软件系统的设计工作。
三、实验考核方式及办法
各组推荐一名组长，统一管理整个项目的实施过程，并和理调整资源和负责项目全局；
（2）根据项目的难易合理分配组员的任务，对问题达成一直的看法；针对项目的实施，熟悉相应的软件开发工具的使用环境。
（3）准备参考资料和阅读相关的国家有关软件开发的标准文档。
（4）练习使用Microsoft Visio 来绘制图表的基本操作。
5．教学方式
学生主要通过上机通过互联网查询资料、讨论项目计划及在相应的软件环境下进行图表绘制等基本操作，教师实时指导。
6．考核要求
实验过程中能认真完成实验要求，实验完成后及时上交分组名单和实验报告，实验过程的表现和实验报告成绩记入平时成绩。
7．实验报告要求
分组名单及组员角色安排合理，实验报告格式正确，书写工整，字迹清楚，步骤叙述清楚。
实验二系统分析
1．本次实验的目的和要求
确定项目的可实施性，在此基础上完成系统的逻辑功能模型的建立。
采用不同的软件开发技术，完成对项目的分析过程，给出系统的逻辑功能模型，数据字典以及规格说明书。
2．实验内容或原理
明白项目的业务流程图，绘制数据流程图，功能分析图，编写数据字典，数据加工处理的描述，软件系统流程设想图（新系统模型），需求规格说明书。
3．需用的仪器或试剂等
配置有Office、Visio等软件的计算机设备。
4．实验步骤
（1）根据各组选择的课题，在项目组长安排下，在对问题达成一致的看法的基础上，针对项目任务，编制可行性研究报告和项目实施计划。
（2）到相关单位进行需求分析。
（3）综合利用Internet 网和相关书籍整理并完善系统分析报告。
（4）建立数据流程图或用例模型。
通过绘图
软件画出相关流程图或画出用例图、时序图、
活动图等。
（5）完成需求规格说明书。
5．教学方式
学生主要通过查询资料、讨论、利用软件绘制图形，完成报告文档，教师实时指导。
6．考核要求
实验过程中能认真独立完成实验，实验完成后及时上交实验作业或实验报告，实验过程的表现和实验作业或实验报告成绩记入平时成绩。
7．实验报告要求
实验报告格式正确，书写工整，字迹清楚，步骤叙述清楚，实验结果符合逻辑。
实验三系统设计
1．本次实验的目的和要求
在实验二基础上完成系统的体系结构的建立和系统详细设计，并给出相应的规格说明书。
2．实验内容或原理
功能结构图设计，软件处理流程设计，输出设计（主要指打印输出设计），存储文件格式设计（数据库结构设计），输入设计（主要指数据录入卡设计），代码设计，程序设计说明书
3．需用的仪器或试剂等
配置有Office、Visio等软件的计算机设备。
4．实验步骤
（1）根据实验二结果确定系统结构图或建立动态模型。
（2）确定所选系统的主要功能模块及其详细结构。
（3）进行系统的数据库设计。
（4）进行系统的用户界面设计。
（5）完成系统设计报告
5．教学方式
学生主要通过查询资料、讨论、利用软件绘制图形，完成报告文档，教师实时指导。
6．考核要求
实验过程中能认真独立完成实验，实验完成后及时上交实验作业或实验报告，实验过程的表现和实验作业或实验报告成绩记入平时成绩。
7．实验报告要求
实验报告格式正确，书写工整，字迹清楚，步骤叙述清楚，实验结果符合逻辑。
实验四系统实现
1．本次实验的目的和要求
（1）通过该实验理解程序设计语言选择的标准；了解编程的基本原则；熟练掌握一种面向对象程序设计语言，将设计转化为可运行的程序代码。
（2）正确运用软件测试技术和方法，完成系统的单元测试、综合测试、确认测试、系统测试的方法，掌握测试用例的设计方法，并给出测试报告。
2．实验内容或原理
（1）采用一种面向对象程序设计语言，将设计转化为可运行的程序代码。
（2）完成对系统的组装和测试。
3．需用的仪器或试剂等
配置有Office、Visio及相应开发工具等软件的计算机设备。
4．实验步骤
（1）选用一种或几种面向对象程序设计语言，编程实现系统；编写用户说明手册和使用手册。
（2）针对实验项目，设计测试用例；
（3）开展测试，并做好测试记录；
（4）撰写测试报告。
5．教学方式
学生主要通过上机实验，在相应的软件环境下进行加工编辑处理，教师实时指导。
6．考核要求
实验过程中能认真独立完成实验，实验完成后及时上交实验作业或实验报告，实验过程的表现和实验作业或实验报告成绩记入平时成绩。
7．实验报告要求
实验报告格式正确，书写工整，字迹清楚，步骤叙述清楚，实验结果符合逻辑。
六、实验教材及主要参考资料
1．张海藩，《软件工程导论》（第五版），清华大学出版社，2008年
2. 郑人杰等编著，《实用软件工程》（第二版），清华大学出版社，1997年4月第2版
3. Edward Yourdon &Carl Argila 著，殷人昆等译，《实用面向对象软件工程教程》，电子工业出版社，1998年6月第1版
七、教改说明及其他。