正多边形PPT课件

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《24.3-正多边形和圆》课件

《24.3-正多边形和圆》课件

..O
D
rR
∴亭子的周长 L=6×4=24(m) B P C
在RtOPC中,OC 4,PC BC 4 2 22
根据勾股定理,可得边 心距r 42 22 2 3
亭子的面积 S 1 Lr 1 24 2 22
3 41.6(m2)
小练习
已知点A、B、C、D、E是⊙O 的5等分点, 画出⊙O的内接正五边形和外切正五边形.
A
B C
E O
D
外切正多边形
把圆分成 n(n≥3)等份: 经过各分点作圆的切线,以相邻 切线的交点为顶点的多边形是这个圆 的外切正多边形.
定理证明
证明:连结OA、OB、OC,则:
∠OAB=∠OBA=∠OBC=∠OCB ∵TP、PQ、QR分别是以A、B、C
P
为切点的⊙O的切线
∴∠OAP=∠OBP=∠OBQ=∠OCQ B
2S小弓形 S弓形AOC SAOC
O
(S扇形OAOC SAOC ) SAOC
S扇形OAOC 2SAOC
B
C
S阴影
6S小弓形
3(S扇形OAOC
2SAOC )
(
3
3 )a2 2
10. A是半径为2的⊙O外的一点,OA=4,AB
是⊙O的切线,点B是切点,弦BC∥OA,边结AC,
则图中阴影部分的面积等于 ( A )
等分点,则作出正六边形.
B
C
先作出正六边形,则可
作正三角形,正十二边形,
正二十四边形………
例题
有一个亭子它的地基是半径为4m的正六边形,
求地基的周长和面积(精确到0.1平方米).
F
解: 由于ABCDEF是正六边形,所以
E
它的中心角等于360 60,

《正多边形和圆》课件

《正多边形和圆》课件

总结词
丰富多样的设计元素
详细描述
正多边形和圆的几何特性使得它们在视觉上具有独特的冲 击力。通过巧妙地运用正多边形和圆,可以创造出引人注 目的视觉效果,吸引人们的注意力。
详细描述
正多边形和圆作为基本的几何图形,在几何图形设计中有 着广泛的应用。它们可以单独使用或组合使用,创造出丰 富多样的设计元素,如标志设计、图案设计、图标设计等 。

圆的基本性质
01
02
03
圆心角与弧的关系
在同一个圆或等圆中,相 等的圆心角所对的弧相等 ,相等的弧所对的圆心角 相等。
弦与直径的关系
在同一个圆或等圆中,弦 的垂直平分线必经过圆心 ,经过圆心的弦是直径。
直径与半径的关系
在同一个圆或等圆中,直 径是半径的两倍,半径是 直径的一半。
圆的分类
按照半径的大小分类
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
《正多边形和圆》ppt课件
• 正多边形的定义和性质 • 圆的定义和性质 • 正多边形和圆的关系 • 正多边形和圆的实际应用
目录
CONTENTS
01
正多边形的定义和性质
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
正多边形和圆在日常生活中的应用
总结词
日常用品的设计
详细描述
交通工具的设计中也会经常运用到正多边形和圆。例如, 汽车、火车、飞机等交通工具的外形、轮毂、仪表盘等部 位都会涉及到正多边形和圆的应用。
详细描述
正多边形和圆在日常生活中有着广泛的应用。例如,一些 日常用品的形状、图案或纹理中会运用到正多边形和圆, 如餐具、服饰、家居用品等。
详细描述

正多边形和圆ppt课件

正多边形和圆ppt课件
解:(1)如图所示,正八边形ABCDEFGH即为所求.
图24-3-4





(2)求出地基的中心角和面积.(结果保留根号)
(2)如图,连接OA,OB,过点A作AM⊥OB于点M.
∵八边形ABCDEFGH是正八边形,
360°
∴地基的中心角∠O=
=45°,
8
∴△OAM是等腰直角三角形.
∵OA=OB=4 m,∴AM=OM=2 2 m,
解:如图.
(1)画半径为1 cm的☉O;
(2)用量角器把☉O九等分(依次画40°的圆心角);
(3)依次连接各分点,即得☉O的内接正九边形ABCDEFGHI.
谢 谢 观 看!
1
1
∴S△OAB= OB·AM= ×4×2
2
2
2=4 2(m2),
∴地基的面积=8S△OAB=8×4 2=32 2(m2).





学 方法
等分圆周画正多边形的工具和方法
①只用量角器:用量角器把360°的圆心角n等分,相应的圆周
也被n等分,顺次连接各分点得到正n边形.
1
②用量角器和圆规:先用量角器画出360°的圆心角的 ,相应

1
得到圆周的 ;再用圆规顺次截取,便得到圆周的n等分点,顺

次连接各分点得到正n边形.
③用圆规和直尺:用尺规等分圆周,可以作正六边形、正方
形等特殊正多边形.







[检测]
1.如果一个正多边形的中心角为72°,那么这个正多边形的边
数是
( B )
A.4
B.5
C.6

9.用多种正多边形PPT课件(华师大版)

9.用多种正多边形PPT课件(华师大版)
环绕一点每 种正多边形 的个数 环绕一点拼 在一起的各 角的度数和
做一做
正六边形、正方形、正三角形
120 90 90 60 360
做一做
正十二边形、正方形、正六边形
150 120 90 360
做一做
正十二边形、正方形、正三角形
150 90 60 60 360
关键
如果几个多边形的内角加在一起恰 好能组成一个周角的话,它们就能够拼 成一个平面图形.
再见
面.
关键
两种正多边形拼地板
关键:环绕 一点拼在一起的两种正多边形的 内角之和为360º.
模型: 正多边形1个数×正多边形1内角度数 + 正多边形2个数×正多边形2内角度数=360 º
想一想
从正三角形、正方形、正六边形、正八 边形、正十边形、正十二边形中任取三种进 行组合是否也能铺满地面呢?
三种正多边 形的类型
用多种的正多边形拼地板
想一想
回顾一下上节课的拼图回答下列问题
1. 在正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正 八边形中取一种,可以铺满地板的有哪些?
正三角形、正方形、正六边形
2. 用同种正多边形瓷砖能不留间隙,不重叠 地铺满地板的关键是什么?
环绕一点拼在一起的正多边形的内角之和为360º
模型: 正多边形个数×正多边形内角度数=360º
120 120 60 60 360
做一做
正十二边形、正三角形
150 150 60 360
做一做
正八边形、正方形
135 135 90 360
做一做
正五边形、正十边形
环绕一点能拼 成36044 108 108 360
做一做
尽管能环绕一点 拼成360º, 但不 能扩大到整个平

正多边形和圆-ppt课件

正多边形和圆-ppt课件

“各边相等,各内角相等”是正多边形的两
个基本特征,当边数n>3时,二者必须同时具备,
缺一不可,否则多边形就不是正多边形.
感悟新知
3. 正多边形的有关概念
知1-讲
(1)正多边形的中心: 一个正多边形的外接圆的圆心叫作正
多边形的中心 .
(2)正多边形的半径: 正多边形的外接圆的半径叫作正多边形
的半径 .
心,OA 为半径作⊙ O,直径 FC ∥ AB, AO, BO
的延长线交⊙ O 于点 D, E.
求证:六边形 ABCDEF 为圆内接
正六边形 .
感悟新知
知1-练
思路导引:
感悟新知
知1-练
证明: ∵三角形 AOB 是正三角形,
∴∠ AOB= ∠ OAB= ∠ OBA=60°, OB=OA.
∴点 B 在⊙ O 上 .
(1)作半径为 0.9 cm 的⊙ O;
(2)用量角器画∠ AOB = ∠ BOC=120°,其中 A, B,C
均为圆上的点;
(3)连接 AB, BC, CA,则△ ABC 为
所求作的正三角形 ,如图 24. 3-4所示.
感悟新知
作法二
(1)作半径为 0.9 cm 的⊙ O;
知3-练
(2)作⊙ O 的任一直径 AB;




︵ ︵
∴BDE-CDE=CDA-CDE,即BC=AE.∴BC=AE.
同理可证其余各边都相等,
∴五边形 ABCDE 是正五边形.
感悟新知
知识点 2 正多边形的有关计算
1. 正 n 边形的每个内角都等于
(-)· °
.

2. 正 n 边形的每个中心角都等于

《正多边形和圆》第一课时参考课件

《正多边形和圆》第一课时参考课件

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THANKS
单/击/此/处/添/加/副/标/题
汇报人姓名
利用已知条件进行推理和计 算,逐步逼近未知条件。
图形变换技巧掌握
掌握基本的图形变换技巧,如平移、旋转、对称等。 学会利用图形变换简化问题,将复杂问题转化为简单问题。 通过图形变换发现问题的本质,提高解题效率。
创新思维在解题中运用
鼓励创新思维,尝试多种解题方法。 学会从不同角度思考问题,打破思维定势。 通过创新思维发现新的解题思路和方法,提高解题能力。
利用量角器绘制法
注意事项 量角器使用前应 检查是否准确 绘制过程中要保 持半径长度一致
利用尺规作图法
准备工具:直尺、圆规、铅笔、橡皮
利用尺规作图法
步骤 确定正多边形的中心点和一条半径 用圆规在半径上截取等长的线段,作为正多边形的一条边
利用尺规作图法
重复以上步骤,直至绘制出完 整的正多边形 以截取点为圆心,同样长度为 半径画弧,与半径交于下一点
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐 述您的观点。
利用量角器绘制法
准备工具:量角 器、直尺、铅笔、 橡皮
利用量角器绘制法
步骤 确定正多边形的中心点和一 条半径 用量角器测量出每个内角的 大小,并标记在半径上
利用量角器绘制法
从中心点出发,用直尺连接各标记点,形成正多边形的各边
正多边形的对称性
正多边形具有轴对称性和中心对称性。其对称轴通过每个顶点和相对边的中点,对称中 心为正多边形的中心。
学生自我评价报告
我理解了正多边形与圆的关系,能够运用相关公式计算正多边形的内角、外角和面积等。 我能够运用正多边形的对称性解决相关问题,例如判断图形的对称性和设计对称图案等。 我已经掌握了正多边形的定义和性质,能够准确地识别和描述正多边形。

初中数学人教版九年级上册《正多边形和圆》课件

初中数学人教版九年级上册《正多边形和圆》课件

C
H
G
D
∴BE是⊙O的内接正十二边形的一边.
随堂练习
6.如图,已知正三角形ABC的边长为6,求它的中心角、
半径和边心距. A
解 设这个正三角形的中心为点O,
连接OB,OC,作OH⊥BC于点H,
O
则∠BOC=360°÷3=120°,
∴∠BOH=60°.
B 在Rt△BOH中,
BH=
1 2
BC=3,∠OBH=30°,
∴OH= 3,OB= 2 3 .
∴正三角形ABC的中心角为120°,半径为
H
C
3,边心距为 2 3.
课堂小结
正多边形的 有关概念 正多边形和圆
中心角 半径R
O 边心距r
正多边形和圆的 有关计算
添加辅助线的方法: 连半径,作边心距
24.3
谢谢
人教版 九年级数学上
24.3
正多边形 和圆
人教版 九年级数学上
知识要点
1.正多边形的有关概念 2.正多边形和圆成,试着发现它们的规律。
课程讲授
正多边形的有关概念
正多边形和圆的关系十分密切,只要把一个圆分成相等的 一些弧,就可以作出这个圆的内接正多边形,这个圆就是这 个正多边形的外接圆.
正多边形和圆的有关计算
F
解 如图所示 .连接OB,OC,
因为六边形ABCDEF是正六边形,
A
所以它的中心角等于360°÷6=60°,△OBC是等
边三角形,而正六边形的边长等于它的半径.
因此亭子地基的周长l=6×4=24(m)
B
过点O作OP⊥BC于P.
E
D O PC
在Rt△OPC中,OC=4m,PC=2m
2

正多边形与圆ppt课件

正多边形与圆ppt课件

∠BAE-∠COD=
A.60°
B.54°
( D)
C.48°
D.36°
【举一反三】


1.(2023·内江中考)如图,正六边形ABCDEF内接于☉O,点P在上,点Q是
的中点,
则∠CPQ的度数为
A.30°
B.45°
(B)
C.36°
D.60°
2.如图,在拧开一个边长为a的正六角形螺帽时,扳手张开的开口b=40 3 mm,则边长
当n为奇数时,正n边形不是中心对称图形.
对点小练

1.(1)已知正方形的边长为2 cm,那么它外接圆的半径长是_______cm.
6
(2)如果一个正多边形的中心角等于60°,那么这个正多边形的边数是_______.
新知要点
°
(−)×°
;
;
(1)正n边形的中心角为________正n边形的每一个内角的度数为____________
A. 2
B.2 2
C.4 2
D.2
2.(4分·几何直观、运算能力)如图,正六边形ABCDEF内接于☉O,☉O的半径为2,则

边心距OM的长为_______.
3.(7分·推理能力、运算能力)如图,在正六边形ABCDEF中,M,N分别是边BC,CD上的点,且
CM=DN,AM与BN交于点Q.
(1)求证:△ABM≌△BCN;


°
.
正n边形的每一个外角的度数为_____

等腰
(2)每一个正n边形都被它的半径分成n个全等的______三角形;被它的半径和边心
直角
距分成2n个全等的______三角形.
2
2
r +( ) =R2
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过点O作OG⊥AB,G为垂足。在Rt△AOG中,
∵ AG=GB= ∴ OG= = =
2 2
AB
2 2
(为什么?)
D E
o
F
·
G B
C
=3
A
∴ 正六边形ABCDEF的边心距是3
(cm)
小结:
1.正多边形的有关概念:
(正多边形;正多边形的外接圆;内接正多边形)
2.正多边形的简单计算:
(一般转化为解直角三角形的问题来解决)
请欣赏:
下一页
1.以任意长为半径画 ⊙O, 2.以⊙O的半径为半 径,顺次在⊙O上截 ⌒ ⌒ ⌒ 取AB,BC,CD, ⌒ ⌒ DE,EF,得点A,B, C,D,E,F。 3.连结AB,BC,CD, DE,EF,FA。
E
·
·O
·
· C · B
D

· A
讨论:多边形ABCDEF的边、角关系.
1. ∵△ABO是等边三角形 。 ∴∠ AOB=60 ∴ AB=60 根据画法,AB=BC=CD=DE=EF ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 。 ⌒ห้องสมุดไป่ตู้∴ BC= CD = DE = EF = AB=60 ∴ FA =360 -5×60
。 ⌒ ⌒ 。 。
F O


E
D
=60 = AB ∴ FA=AB ∴多边形ABCDEF的各条边都相等。
·
C
A
B
下一页
2. ∵ ∠BAF﹦
M

BDF
=
×4×60 =120


同理,∠ABC=∠C=∠D=∠E=∠F =∠BAF=120

∴多边形ABCDEF的各个角都相等。 E
总结:
D
正六边形各条边都相 等;各个角都相等。
F
· O
A
C
B
正多边形的概念:
1.正多边形:一般地,我们把各边相等,各角也相等的多
边形叫做正多边形。
2.正多边形的外接圆:如果一个圆经过一个正多边形的各
个顶点,那么这个圆叫做正多边形 的外接圆。
3.内接正多边形:这个正多边形叫做这个圆的内接正多边
形。
(1)你已遇到过哪些正多边形?
(正三角形)
(正方形)
(正五边形)
(正六边形)
(2)有没有各边都相等,但各角不 都相等的多边形?有没有各角都相 等,但各边不都相等的多边形?
(菱形)
(矩形)
例1 画一个正五边形
1.任意画一个 ⊙O 2.用量角器把圆周分成五个 72°的角,所得五条射线分 E 别交⊙O于点A,B,C,D, E. 3.连结AB,BC,CD,DE,EA. 多边形ABCDE就是一个正五边形.
D C
· O
A B
例2 如图,已知正六边形ABCDEF的边长 为6CM,求 (1)正六边形ABCDEF的外接圆的半径; (2)正六边形ABCDEF的边心距(正多边 形外接圆的圆心到任一边的距离)。
E D
F
O
·
G
C
A
B
解: (1)由正六边形的画法得
OA=AB=6cm. (2) ∵ AB=BC=CD=DE=EF=FA ∴ 正六边形ABCDEF的各条边的边心距都相等.
3.正多边形的画法:
(画法:等分圆周 等分圆)
例 3 求边长为 a 的正五边形对角线的长.
B
构造相似三角形
a F A
C
D
E
3
5
36°
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