1、合成词

• （一）复合式合成词 1．联合式 • 语素之间的关系不分主次，平等地联合在 一起。例如：
• c．领袖 骨肉 眉目 爪牙 笔墨 犬马 • （类义联合：两个语素结合以后通常产生 新的意义 ） • d．狐狸 宝贝 质量 窗户 睡觉 动静 • （偏义联合：只有一个语素意义在起作用 ）
• （一）复合式合成词 2．偏正式 • 语素之间的关系是修饰和被修饰、限制和被 限制的关系。前一个语素是修饰性或限制性 的，是“偏”的部分；后一个语素是被修饰 或被限制的，是“正”的部分。例如： • a．汽车 象牙 皮包 倾销 鲜红 四季
• 现代汉语中还有极少数中缀， 如“不”（“黑不溜秋│花不棱 登│白不呲登）、“里”（叽里 咕噜│叽里旮gā旯lá│滴里嘟噜）、 “巴”（“俗头巴脑│笨嘴巴舌 │苦心巴力”）等。
• 旮gā [旮旯]〈方〉 • ①角落：墙～旯子。～旯儿。 • ②偏僻的地方：岩～旯子。河～旯儿。
• 汉语的词缀是由词根演化而来的，因此许多 词缀都还保留有实义。比如“初一”的 “初”，是从“起初、初次”的意义虚化而 来。如“老话”、“老张”、“老鼠”这三 个“老”的意义是由实到虚的，“老鼠”的 “老”意义完全虚化。
词的构 成表
单音节：人、学、好、才
• 连绵词 • 参差、玲珑、委婉 • 象声词 • 呼噜、劈里叭啦 单纯词 多音节• 译音词 • 咖啡、摩登、 • 叠音词 • 依依、茫茫 道路、始终、反正 • 联合式 • 长江、密码、藐视 • 偏正式 词 合成词 • 动宾式 • 动员、注意、结果 • 月亮、年轻、自豪 • 主谓式 • 打倒、改进、书本 • 补充式 • 重叠式 • 往往、刚刚、妹妹 • 附加式 • 老乡、甜头、党性 • 简缩式 • 高中、劳模、外长
• （一）复合式合成词 6．重叠式 • 由两个相同语素重叠而成。这是一类结构方式 比较特殊的复合词。例如： • a．爸爸 姐姐 叔叔 娃娃 星星 刚刚 稍稍 • b．跌跌撞撞 婆婆妈妈 花花绿绿 密密麻麻 • a组由两个语素重叠而成，其意义同单个语素 （字）的意义一样。 • b组两个语素重叠后再组成一个词，语素不重叠 的“跌撞”“婆妈”等不是词。
现代 汉语语法
• • • • • • 教学目标： 1、了解词的性质 2、了解词、短语、单句的结构 3、能较好能分析词、短语、句子的结构 意义： 有助于标点、近义词词义、成语、病句、 实词的意义、虚词的用法、文言翻译、 词类活用、特殊句式、句式变换、仿写、 扩展、压缩、句子的含义、作文题目的 审题的分析。
• （三）合成词的层次性 • 三个和三个以上语素构成的合成词常常 是多层次的，各个层次都有其结构关系。 例如： • 电 力 自 动 化 • └——— 偏正———┘ • └ 偏正 └—附加—┘ • └ 主谓┘
词的构 成表
单音节：人、学、好、才
• 连绵词 • 参差、玲珑、委婉 • 象声词 • 呼噜、劈里叭啦 单纯词 多音节• 译音词 • 咖啡、摩登、 • 叠音词 • 依依、茫茫 道路、始终、反正 • 联合式 • 长江、密码、藐视 • 偏正式 词 合成词 • 动宾式 • 动员、注意、结果 • 月亮、年轻、自豪 • 主谓式 • 打倒、改进、书本 • 补充式 • 重叠式 • 往往、刚刚、妹妹 • 附加式 • 老乡、甜头、党性 • 简缩式 • 高中、劳模、外长
分别表示类别、领属、质料、方式、性状、 数量
• b．雪白 笔直 金黄 冰凉 瓜分 飞快 b组“偏”的部分是以事物或动作作比，含有 “像……一样”的意思，如“雪白”就是 “像雪一样的白”；“飞快”就是“像飞一 样地快”。因此，它们不是主谓式
• （一）复合式合成词3．补充式 • 语素之间有补充说明的关系。前一个语 素是被补充或被说明的，后一个语素是 补充说明前一个语素的。例如： • a．治安 推翻 跳远 附近 传奇 • 振兴 充实 镇定 流畅 调和
• （一）复合式合成词 4．动宾式 • 语素之间有支配或关涉关系。前一个语素表 示某种动作行为，后一个语素表示动作行为 所支配、关涉的对象。例如： • a．理事 司机 点心 隔壁 围腰 管家 • （两个语素组合在一起构成名词） • b．破产 动员 失策 关心 出版 开幕 • （构成动词） • c．露骨 缺德 满意 悦耳 动人 称心 • （构成形容词） • d．到底 顺便 索性 依次 照旧 尽量 • （构成副词）
• （二）附加式合成词 • 以实语素为词根加上词缀构成的词叫附 加式合成词，也称派生词。加在词根前 面的叫前缀，加在词根后面的叫后缀。 附加式合成词可以分为前加式和后加式 两类。 • 1．前加式（前缀＋词根） • 现代汉语中的前缀主要有“老、阿、初、 第、小、可”。 • 例如：老乡、阿姨、第三、小姐、可观。
• a组前一个语素是动词性语素，后一个语素补 充说明动作行为的结果，两个语素之间存在因 果关系，有“因……而……”的意思，
• b．书本 纸张 布匹 船只 车辆
• b组前一个语素是名词性语素，后一个语素是量词 性语素，从“量”上对前一个语素进行补充说明。 它们通常表示这一事物的总称，都只能作为集合 概念使用。
合成词可以分为复合式合成词和附加式 合成词两大类。
• （一）复合式合成词（词根＋词根） • 按照结构关系的不同，可以把复合词分为以 下几类： • 1．联合式 • 语素之间的关系不分主次，平等地联合在一 起。例如： • a．贸易 语言 猛烈 群众 智慧 依靠 • （同义联合：两个语素意义相同或相近 ） • b．首尾 异同 褒贬 早晚 出没 始终 • （反义联合：意义相对或相反 ）
• （一）复合式合成词 5．主谓式 • 语素之间是陈述和被陈述的关系。前一个语 素是被陈述的对象，后一个语素起陈述的作 用。例如： • a．地震 霜降 日蚀 国营 球赛 心得 • b．心疼 眼花 目击 体贴 自修 杜撰 • c．风流 心虚 年轻 嘴硬 胆大 心细 • a组两个语素组合一起构成名词；b组构成动 词；c组构成形容词。
பைடு நூலகம்
• （二）附加式合成词 • 2．后加式（词根＋后缀） • 现代汉语中的后缀较多，而且呈增长趋 势。主要有“子、儿、头、者、家、手、 员、巴、性、化、气、然”。 • 例如：骗子、盖儿、想头、长者、党员、 结巴、个性、神气、淡然。 • 后缀还包括一些有某些表义表情作用的 叠音成分“乎乎、溜溜、腾腾、滋滋”。 例如： • 圆乎乎、气乎乎、酸溜溜、顺溜溜、热 腾腾、乱腾腾、美滋滋、乐滋滋。
• 如何把这种同形的词缀与词根区分呢？一般 根据意义、位置和读音，可以把同形的词根 和词缀区分开来。如“老人”、“老将”、 “衰老”中的“老”是“年岁大”的意思， 意义实在，是词根；“老师”、“老婆”、 “老大”中的“老”意义虚化，构词时位置 固定，是词缀。又如“子女”、“宠儿”中 的“子”和“儿”意义实在，都是词根，
• 词缀是附加成分，一般不表示具体的词汇意 义，常起语法作用，如“阿、小、子、儿、 头”都是构成名词的标志，“化”是构成动 词的标志，“然”是构成形容词和副词的标 志。 • 有时表现出某种附加意义。如，“第一、第 二”的“第”表示次第。
• 更多的是增添一些感情色彩意义。如，“老” 加在姓氏前，表示亲切；构成动物名词时， 有凶猛或可憎的意味。“老师”有尊敬的意 味，“老乡”有亲昵的意味，“老虎”有凶 猛的意味，“老鼠”有憎恶的意味。 • 有的没有意义或意义模糊，如“桌子”、
合成词
• 合成词是由两个或两个以上的语素（最 小的音义结合体）按照一定的结构方式 和语义关系组合而成的词。
• 合成词中有的语素有实在意义，能体现 词义的主要意思，这种语素叫词根，如 “管理”中的“管”和“理”。 • 有的语素意义不那么实在，只能附在词 根上，表示某种附加意义，这种语素叫 词缀（也称“语缀”），如“老鹰”的 “老”，“乱子”的“子”，“桌子”、 “石头”中的“子”和“头”。