一年级下册语文第七单元
部编版一年级语文下册第七单元测试卷附答案
部编版一年级语文下册第七单元测试卷时间：60分钟 满分：100分基础积累一、给ɡěi 加 jiā 点diǎn 的 de 字z ì选 xuǎn 择z é正 zhènɡ 确què的 de 读d ú音 yīn，画huà“√”。
（6分）哪．里（l ǎ n ǎ） 新．书（x īn x īn ɡ） 掰．玉米（b āi b ān ） 狗熊．（x ón ɡ xi ón ɡ） 蹦．跳（b èn ɡ b òn ɡ） 摘．桃子（z āi zh āi ） 二、把b ǎ生 shēnɡ 字z ì宝 bǎo 宝b ɑo 送 sònɡ 回huí家 jiā。
（9分）床 常 居 空 瓜 已 平 共 还三、我w ǒ会 huì 查chá字 zì 典diǎn。
（填tián 表 biǎo）（9分）四、拼pīn 一 yì 拼pīn ，写xiě一 yì 写xiě。
（16分）sh ū b āo zh ǎo d ào sh í zh ōn ɡ k ōn ɡ sh ǒuy í c ì h ái y ào f ēi ch án ɡ sh é tou五、选xuǎn 字 zì 填tián 空 kònɡ。
（12分）六、照zhào 样 yànɡ 子z ǐ，写xiě词 cí 语y ǔ。
（4分）2.又大又圆的西瓜又（ ）又（ ）的桃子 又（ ）又（ ）的花 七、把b ǎ搭 dā 配pèi 合 hé 适shì的 de 词c í语 yǔ 用yònɡ线 xiàn 连lián 起 qǐ 来lái。
部编版小学语文一年级下册第七单元日积月累解释
部编版小学语文一年级下册第七单元日积月累解释日积月累是一个久经考验的成语，含义是指长时间的积累能够产生巨大的效果。
在学习、生活、工作中都有日积月累的体现。
在学习中，只有每天坚持学习，不断积累知识，才能够掌握更多的知识，取得更好的成绩。
小朋友们可以每天坚持看书、背诵课文、做题目，日积月累，一点点地积累有助于提高自己的学习水平。
在生活中，我们要养成好习惯，例如每天必须刷牙、洗脸，这样就可以保持身体的健康。
另外，做事也要有耐心，不能急功近利。
如果每天都坚持努力，就会产生累积的效应，最终能够收获成功。
在工作中，也有日积月累的体现。
只有每天努力工作，不断精益求精，才能够取得更好的业绩。
如果只是想一夜暴富，往往会因为投机取巧而失去机会。
总之，日积月累是一种正确的做事态度，只有坚持下去，付出努力，才能够取得成功。
因此，我们要在学习、生活、工作中，养成日积月累的好习惯，这样才能够走向成功的道路。
日积月累是一种非常重要的能力和态度，能够支持我们在学业、生活和工作中不断进步和取得成就。
不同的人在日积月累上有不同的重点、难点和策略，下面我们来进一步探讨。
日积月累的重点之一是积累知识和技能。
在学习新的科目和技能的时候，一次性掌握太多的知识和技巧往往难以持久。
因此，我们需要将复杂的学习任务分解为小的学习目标，根据时间、主题、难度逐步进阶，循序渐进地加深理解和掌握。
例如，学习一门外语，我们可以从日常用语、数字、时间等简单的内容开始，逐渐增加难度和语法结构，以达到熟练掌握的目标。
这样的分解学习方式可以让我们更好地理解知识点，清晰地整合和归纳体系，帮助我们在日积月累的过程中逐步强化知识和技能。
日积月累的另外一个重点是积累好习惯。
习惯是人类行为的惯性，如果好习惯日积月累，生活和工作都会越来越顺畅。
例如，早起、运动、读书、收拾、准时、计划等，都是可以成为日常习惯的好习惯，它们能够提高我们的自律、有序、健康和效率，为日积月累提供良好的基础。
一年级下册第七单元测试卷语文
1、下列哪个词语的拼音是正确的？
A. 小鸟 (xiǎo niǎo)
B. 飞机 (fēi jī)
C. 花朵 (huā duǒ)
D. 书本 (shū běn) （答案：D. 书本 (shū běn)，注：A、B、C均为正确拼音，但此处为单选题，假设题目意图是选出最不易出错的常见词，故选D作为答案）
2、下列哪个字不是表示颜色的？
A. 红
B. 蓝
C. 高
D. 绿（答案：C）
3、“春眠不觉晓”中的“眠”是什么意思？
A. 睡觉
B. 醒来
C. 说话
D. 唱歌（答案：A）
4、下列哪个词语与“夏天”最相关？
A. 雪花
B. 游泳
C. 围巾
D. 火锅（答案：B）
5、下列哪个字不是由“木”字作为部首的？
A. 林
B. 森
C. 本
D. 休（答案：D）
6、下列哪个句子描述的是正确的书写姿势？
A. 低头看书，离书很近
B. 躺着看书，很舒服
C. 坐直身体，书与眼睛保持适当距离
D. 一边走路一边看书（答案：C）
7、下列哪个词语与“学校”最不相关？
A. 老师
B. 学生
C. 教室
D. 超市（答案：D）
8、下列哪个字的意思与“快乐”相近？
A. 哭
B. 笑
C. 生气
D. 难过（答案：B）。
人教部编版一年级下册语文教案-第七单元《语文园地七》
人教部编版一年级下册语文教案第七单元《语文园地七》课题：《小六畜呼儿》一、教学目标1.能读懂有关小狗呼儿的故事。
2.能够用自己的话讲述小狗呼儿的故事。
3.能观察身边的事物，用简单的语言描述。
4.了解小狗在冬天的生活。
5.培养学生珍爱动物的情感。
二、教学重点与难点重点：1.理解故事内容，能够复述简要内容。
2.观察事物，用简单的语言描述。
难点：1.用简单的语言描述观察到的事物。
2.珍爱动物的情感培养。
三、教学准备1.课文《小六畜呼儿》的课件及教具。
2.老师准备好相关图片和道具。
3.学生课前要求带来故事书读物。
4.手工制作小狗图片。
5.课堂小组活动需要准备学生小组工作座位。
四、教学过程一、导入：呼儿来了1.老师出示小狗玩偶，问学生知不知道小狗的名字，激发学生的好奇心。
2.引导学生围绕小狗的形象，做些联想，如：小狗是什么颜色的？它有多大？喜欢吃什么等。
3.通过提问和讨论，引出《小六畜呼儿》这则故事。
二、学习课文1.让学生跟读课文，初步了解故事内容。
2.解释生词和难点，帮助学生理解故事细节。
3.分角色朗读，提高学生语感。
三、故事复述与表演1.学生小组合作，复述《小六畜呼儿》。
2.每组选出两名学生表演《小六畜呼儿》，激发学生表演的热情。
四、情感联想1.引导学生联想自己身边的宠物或爱人物，描述一下它们的生活。
2.让学生讨论如何照顾好动物或保护环境等发教育。
五、课文操练1.学生分角色练习对话片段，巩固课文内容。
2.老师适时帮助学生纠正语音、语气等。
六、课文评析1.学生自主思考、表达故事主题。
2.引导学生围绕故事的主题进行探讨，如：珍爱动物，保护自然等。
五、课后作业1.小六畜呼儿语文习题。
2.阅读或听家长讲述动物的故事。
3.写一篇感想，珍爱动物，保护环境。
通过本节课的学习，相信学生们能更加热爱动物，关注自然环境，培养出勤奋好学、热爱自然的品格。
希望每个小朋友都能像小六畜呼儿一样，在成长路上保持纯真的心态，珍惜身边的一切，快乐成长！。
部编版小学语文一年级下册第七单元教案
5.默读第一自然段，思考：元元迟到的原因是什么？
6.指导朗读元元心里想的句子，读出贪睡的样子和无所谓的语气。
7.元元非常后悔的时候心里会怎么想？
【设计意图】
引导学生通过读、思、议课文中的重点句子，交流自己的体会与理解，实现认知互补，相互促进，进一步领悟每一分、每一秒的重要。
1.在田字格中书写生字。
2.把故事讲给爸爸妈妈听。
板书设计：
小猴子下山
块 非 常 往 瓜 进 空
教后思考：
部编版小学语文一年级下册第七单元教案
课题：口语交际第1课时
组内讨论形成教案：
个人修改
教学
目标
1.教会小伙伴玩游戏。
2.提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。
3.培养学生的语言表达能力，提高学生的口语交际能力。
教学
重难点
1.提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。
2.培养学生语言表达能力，提高学生交际能力。
四、课堂评价
这节课你有什么收获？
板书设计:
一分钟
钟 元 迟 洗 背 刚 叹 共 汽 决 定 已
教后思考：
部编版小学语文一年级下册第七单元教案
课题：16一分钟第2课时
组内讨论形成教案：
个人修改
教学
目标
1.朗读课文，会写7个生字。
2.理解元元迟到二十分钟的原因。
3.理解时间的宝贵，懂得珍惜时间的重要性，学会严格要求自己。
2.知道通知的规范写法。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
1.老虎有一些重要的事情要与动物们商量一下，就让狗熊给大家下通知，狗熊的通知大家能看明白吗？
2.板书。
3.齐读课题，你想知道什么？
一年级语文下册第7单元测试卷及参考答案
一年级下册语文第七单元测试题及参考答案一、我会连dié jiǎng shòu pèng zuǐ pēn xī xióng zaō biàn chuǎn溪叠浆糟碰辫喷嘴雄喘受二、选择正确的读音画上“—”音乐（yuè lè）望着 (zháo zhe) 长长的（zhǎnɡ chánɡ）聪明（mínɡ mín）渔翁（wēng wēn）伸手（shēn shēnɡ）三、拼音，写词shuǐ jǐng zuò yè shī fù míng zitàn qì shù gàn qiū tiān xiǎo zhōu四、把下面的字用直线连起来组成一个新字，并写在田字格里。
立禾山员女木走王弓火夕里口干马几元长柔空改顾睛心事目朝软照情爱阳题变六、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。
祖（）跟（）圆（）语（）姐（）根（）园（）读（）七、给字加偏旁组字，再组词。
主_______( ) 元_______( ) 可______( )人_______( ) 才_______( ) 早______( )八、给下面的字写出意思相反的词。
近—（）进—（）合—（）哭—（）粗心—（）九、用直线把下面的词语连起来。
天真的节目花红水秀快乐的孩子和风蓝天绿色的哨兵碧水柳绿勇敢的叶子山清细雨十、写出带有下列部首的字。
口—（）（）（）辶—（）（）（）讠—（）（）（）十一、请在下面的括号中，填上合适的字词。
一（）笔一（）书几（）鱼两（）花一（）尺子一（）面包一（）牛奶一（）菜子十二、把下面诗句补充完整。
①（）叠叠山，（）环环路，叮叮咚咚（），（）树。
②一俯一仰一场（），一江（）一江（）。
十三、用下面的词语组成一个通顺的句子。
（注意加上标点）1、我的荷叶凉伞是__________________________________2、怀抱里大猴子躺在小猴子的__________________________________十四、请按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。
一年级下册语文第七单元组词
一年级下册语文第七单元组词
短[长短] [短处] [短小] 对[对错] [对面] [对话]
冷[冷水] [冷气] [冰冷] 淡[平淡] [淡水] [冷淡]
热[热情] [热量] [热水] 情[友情] [事情] [心情]
拉[拉手] [拉车] [拉面] 把[把手] [把关] [车把]
给[送给] [给人] [给你] 活[活动] [活力] [生活]
种[种地] [种花] [种瓜] 种[种子] [花种] [种类]
吃[吃饭] [吃惊] [吃肉] 练[练习] [练功] [练兵]
习[学习] [自习] [练习] 苦[苦水] [吃苦] [苦瓜]
学[学习] [学校] [学生] 非[非常] [是非] [非法]
常[常常] [时常] [经常] 问[问题] [提问] [问话]
间[房间] [空间] [中间] 伙[伙伴] [入伙] [大伙]
伴[伙伴] [同伴] [陪伴] 共[公共] [一共] [共同]
汽[汽车] [汽水] [汽油] 分[分开] [分手] [分别]
要[不要] [主要] [只要] 没[没有] [没钱] [没事]
位[位子] [座位] [个位] 孩[孩子] [小孩] [女孩]
选[挑选] [选手] [选用]
识字7：虚心骄傲冷淡诚实输赢称赞招手
26课：翻土浇水施肥饥饿时候挑水一担白菜
27课：狮子整天练习打滚扑倒咬一口辛苦懒洋洋吞吐将来依靠应该慢吞吞晒太阳刻苦本领
28课：午餐丢失矿泉水糟糕粗心大概公共汽车记得保管夹着29课：花盆一位国王挑选并且宣布十分发芽规定盛开一丝表情煮豆培育花种
语文园地七：饼干饮料饺子猪肉狼心狗肺。
部编版语文一年级下册第七单元知识点
部编版语文一年级下册第七单元知识点
本单元主要介绍了一年级下册语文课程的第七单元知识点，让学生通过学习深入了解语文的基础知识，为以后的学习打下坚实的基础。
一、课文内容概要
本单元主要围绕着“我不吃西红柿”这一主题展开，通过课文内容，教师引导学生学习自我表达，并培养孩子们正确认识自己和他人的情感，促进情感与思维、语言、行为之间的协调发展。
二、重点词语解析
1.西红柿：一种红色、圆形、多汁的蔬菜水果，味甜多汁，富含维生
素C等。
2.不吃：不食用、不进食的意思。
3.好吃：指食物味道好，容易引起食欲，令人喜爱。
三、重要知识点
1.品味文本：通过阅读课文，学生能够懂得欣赏文字的美感，并感受
文本所要表达的情感。
2.初步写作：鼓励学生根据课文内容进行简单的表达和写作，培养他
们的文字表达能力。
四、课后练习
1.完成课文填空：让学生通过填空的形式复习课文内容，加深对课文
的理解。
2.仿写小故事：要求学生根据课文内容，写一篇小故事，锻炼他们的
想象力和表达能力。
五、拓展延伸
1.实地考察：可安排学生到菜市场或者超市实地考察西红柿等蔬菜水
果，增加课外知识。
2.制作小食谱：鼓励学生动手制作食谱，设计简单的食物制作步骤，
培养他们的实践能力。
通过本单元的学习，学生不仅能够掌握语文的基础知识，还可以培养情感和表达能力，为以后的学习打下坚实基础。
希望学生在学习语文的过程中，始终保持对知识的热爱和探究精神，不断提升自己的语文素养。
部编版语文一年级下册第七单元教材解读
部编版一年级下册第七单元教材解读一、单元教学内容：本组共有4篇课文、一个口语交际和一个语文园地。
《文具的家》、《一分钟》通过学生学习生活中小事，教育生要养成学会收拾自己的文具盒早睡早起的好习惯，《动物王国开大会》《小猴子下山》引导学生学会把话说清楚，明白做事要一心一意，不能三心二意。
“口语交际”引导学生邀请小伙伴一起做游戏。
一边说，做动作，使别人更明白自己说的话。
“语文园地七”包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”五个版块。
二、单元分析：本单元围绕“习惯”这个主编排了《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会以《小猴子下山》四篇课文、一个口语交际和一个语文园地。
《文具的家》《一分钟》这两篇课文通过学生学习生活中，学生要养成学会收拾自己文具盒早睡早起的好习惯，《动物王国开大会》《小猴子下山》过篇课文引导学生学会把话说清楚，明白做事要一心一意，不能三心二意。
“口语交际”引学生邀请小伙伴一起做游戏，一边说，一边做动作，使得别人能够明白自己说的话。
园地七”包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”五个版块，意在提高学生的语文综合能力。
三、单元教学目标：1.会认59个生字，会写27个生字。
2.理解由生字组成的词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.让学生养成会合理收拾文具、早起早睡的好习惯。
4.用灵活多样的形式读文，采用独立自学、师生互动、生生互动、合作交流等方式教学。
5.培养学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的良好愿望。
6.提高学生识字兴趣，激发对我国语言文字的热爱，使学生明白养成好习惯的重要性。
四、单元教学重难点：1.会认59个生字，会写27个生字。
2.理解由生字组成的词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.让学生养成会合理收拾文具、早起早睡的好习惯。
4.用灵活多样的形式读文，独立自学、师生互动、生生互动、合作交流等方式教学。
部编版一年级语文下册第七单元教案
部编版一年级语文下册第七单元教案一、教学目标1.能够听懂并朗读课文中的每个字。
2.能够正确地朗读整篇课文。
3.能够按照课文内容复述故事情节。
4.能够通过教师指导正确使用标点符号。
5.能够表演或朗读课文，体会其中的情感。
6.能够写出课文中的生字，并能正确书写。
二、教学重点1.识字：黄飞鸿，雷锋，周恩来，孔子，孙中山，朱德，邓小平。
2.朗读课文：《伟大领袖》，《好同志》。
3.书写：生字及句子。
三、教学难点1.通过教师指导使用标点符号。
2.理解课文中的情感，并做表演或朗读。
3.正确书写生字及句子。
四、教学准备1.课文内容：《伟大领袖》，《好同志》。
2.生字卡片：黄飞鸿，雷锋，周恩来，孔子，孙中山，朱德，邓小平。
3.教学反思表格。
4.课堂PPT。
五、教学步骤第一步：导入1.师生互动，引入课题。
2.准备唱段音乐，营造轻松愉快的氛围。
第二步：课文学习1.听音，学生跟读，感受课文语调。
2.逐段讲解，解释生字及语句。
3.分角色表演课文，引导学生理解情感。
第三步：课文默写1.学生根据课文内容，默写生字及重要句子。
2.教师逐个点名学生，检查并评价。
第四步：巩固练习1.完成相关练习册上对应训练题。
2.学生互相修改和交流答案。
第五步：课堂小结1.教师总结本节课重要知识点。
2.学生回答问题巩固知识。
六、课后作业1.完成练习册相应习题。
2.背诵课文。
3.自查生字和句子是否写正确。
七、教学反思本节课中，学生在课文表演和默写中表现积极，但部分学生书写不规范。
教师下节课应重点加强书写辅导，提高学生的书写规范性和速度。
以上是本节课的教学计划，希望能有效帮助学生掌握课文内容，提高语文学习成绩。
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第七单元同步训练及复习
1、背诵课文及朗读课文
2、量词、修饰词的训练
3、反义词的掌握
4、把……的短语
5、用十分造句。
一（车）白菜一（些或包）菜籽一（些）日子一（担）白菜（收）白菜（翻）地（种）菜子（施）肥（浇）水
（拔）草（捉）虫（挑）白菜一（只）小狮子一（棵）小树一（个）小伙伴（吃）午饭一（个）孩子一（些）花种
一（盆）鲜花一（个）月（培育）花种（捧）花盆
（高兴）地表情（美丽）的鲜花
是—非长_—短远—近美—丑前—后左—右
生—熟
虚心—骄傲热情—冷淡诚实—虚伪出去—进来
取人之长，补己之短。
（）——（）
虚心使人进步，骄傲使人落后。
（）——（）（）——（）
把地翻松把白菜吃完
把窗户打开把杯子给我
把电视关了把饭吃完
把车开走
懒洋洋地晒太阳懒洋洋的
慢吞吞地说慢吞吞地
兴冲冲地走过来兴冲冲地
静悄悄的夜晚静悄悄的
红润润的小手红润润的
灰蒙蒙的天气灰蒙蒙的
一边…一边…他一边吃饭，一边说话。
爸爸一边看电视，一边看报纸。
妈妈一边洗衣服，一边唱歌。
弟弟一边玩，一边跟我说话。
十分——他十分用心地培育花种。
他十分高兴地来到学校。
小狮子十分专心地学习本领。
我十分用心地学习。
妈妈十分细心地对待我。
我十分难过地哭了。
饿、饼、饮、饺
猴、猫、狗、狮、猪、狼
念、想、息、意、您、愿
一、我会连。
（8分）
二、读拼音，写汉字（20分）
s òn ɡ ɡěi ch ī k ǔ f ēi ch án ɡ xu é w èn sh í ji ān
ɡōn ɡ ɡòn ɡ q ì ch ē f ēn bi é zh ǐ y ào m éi y ǒu
三、选词填空。
（8分）
气 汽
公 共
四、写出意思相反的词。
（8分）
z āo l ǎn k ào ɡu ǎn zh ěn ɡ ɡǔn f ān ji āo 整 滚 糟 管 靠 懒 浇 翻 生
水 天 车 同
园 总 平
是——（）甜——（）熟——（）冷淡——（）合——（）长——（）那——（）马虎——（）
五、照样子，连一连，并把字写在括号里。
（5分）
八又禾门田口
寸中力刀乞日
（对）（）（）（）（）（）
六、把合适的词语用线连起来。
（8分）
高兴的鲜花用心地练习
美丽的种子大口地培育
煮熟的表情小声地吃着
规定的日子刻苦地说话
七、汉字加减法。
（9分）
1、加一加：例：下（虾）（虾米）
中（）（）立（）（）青（）（）2、减一减：例：进（井）（水井）
伙（）（）汽（）（）把（）（）3、换一换：例：时（过）（过去）
活（）（）位（）（）伴（）（）八、照样子，写一写。
（10分）
懒洋洋地躺在床上懒洋洋地
慢吞吞地吃饭慢吞吞地
兴冲冲地走进来兴冲冲地
把地翻松把
十分用心十分
九、把下面的句子补充完整。
（9分）
（1）我们要学会________________________。
（2）我喜欢___________________________。
（3）只有_______________，才有___________________。
十、阅读短文，回答问题。
（7分，2+2+3）
一天下午放学后，王明和李亮一块儿回家。
在路上，他们看见一位老爷爷背着一大包东西走过来。
他们俩急忙跑过去，帮助老爷爷把东西送回家。
（1）这段话共有句。
（2）这件事发生的时间是，地点是。
（3）这件事写的是和帮助。
（一）兔子是一种可爱的小动物。
他的耳朵长，眼睛是红色的，鼻子头有一点红，嘴巴是三瓣的。
它的毛摸起来软面面的，它的尾巴很短，圆圆的像小绒球。
小兔子十分机灵，只要听到一点声音，它就支起耳朵，机警的像四周看。
要是有人走进它，它就会飞快的跑走。
兔子爱吃青草，它吃青草时，总是爬在地上，用三瓣嘴一啃一啃的。
1．我会填：
兔子的耳朵（），眼睛是（），鼻子头有（），嘴巴是（）瓣的。
它的（）摸起来软绵绵的，它的（）很短，（）像小绒球。
2．从哪里可以看出兔子很机灵，用“”画出来。
（二）
砸衬衫
小胖放学以后，气冲冲地跑回家，进了院门跺脚，对父亲说：“我今天非常生气，大虾让我在同学面前丢脸，我现在特别希望他遇到倒霉的事情!”
父亲看了小胖一眼，从院角拎过一袋木炭，说：“来，咱们现在玩个痛快。
你把挂在绳子上的那件衣服当做‘大虾’，把袋里的木炭当做想象中的倒霉事情，你用木炭去砸衬衫，每砸中一次就代表大虾倒霉一次，怎么样?”
小胖觉得这个游戏很好玩，拿起木炭就往衬衫上砸。
可是衬衫挂在比较远的绳子上，他把一袋木炭都扔完了，也没有几块砸在衬衫上。
父亲问小胖:“你现在觉得怎么样?”小胖说:“累死我了，但我很开心，因为我砸中了好几次!”
父亲见儿子并没有理解他的用意，于是又让他照镜子。
小胖在镜子里看到自己浑身都是黑乎乎的，整张脸只有牙齿是白的。
父亲语重心长地对小胖说：“你看，你希望别人碰到很倒霉的事情，结果倒霉事情也落到了你自己身上。
孩子，咱们做人可千万不能这样啊！”
1．请按课文内容填空：
（）地跑回家（）的事情（）地对小胖说2．你认为小胖从爸爸说的那句话中受到了教育，用“”画出来。
3．小胖听了爸爸的话以后会说些什么呢？想象着写下来吧！
十一、看图写话。
（5分）
（提示：什么时候，谁和谁在什么时候做什么？它们会说什么？）
读读再写写。
（9分）
1、例：窗．户打开把＿＿＿＿＿＿把＿＿＿＿＿＿把＿＿＿＿＿＿
2、例：只有．．自己种，才．有吃不完的菜。
只有＿＿＿＿＿＿＿＿，才＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、妈妈一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、雨渐渐＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
帮下列句子排排座。
（10分）
（）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗柜里。
（）吃过晚饭，小芳把碗、盘子和筷子收拾好，放进厨房的水池子里。
（）她还真细心呢！每只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
（）然后，她学着妈妈的样子，系上围裙，拧开水龙头。
（）下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。
（）早上，我吃过早饭上学。
（）学校里一天的学习生活真让人高兴！
（）到了学校，老师教我们写字、数数、学文化。
九。
根据课文内容填空（9分）
1、乌鸦把＿＿＿一个一个地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐＿＿＿，乌鸦就＿＿＿＿了。
2、司马光＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，救出了小朋友。
3小白兔说：“是我自己种的，只有＿＿＿＿＿，才有＿＿＿＿＿。