四川省成都市2017-2018学年高中化学 第二章 化学物质及其变化 第二节 离子反应—正误判断
人教版高中化学必修一第二章物质及其变化第二节离子反应教学案

人教版高中化学必修一第二章物质及其变化第二节离子反应教学案【三维目标】【知识与技能】知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离。
【过程与方法】通过实验事实认识离子反应及发生的条件。
【情感态度与价值观】离子反应是高中化学中的一个分化点,大家通过学习来突破它。
【学习重点】离子反应及其发生的条件。
【学习难点】离子反应方程式的书写及离子方程式的含义。
【学习易错点】离子反应条件的识记。
第二学时【基础知识】一、离子反应的概念:叫做离子反应。
二、离子方程式的书写:1、离子方程式:用来表示离子反应的式子叫做离子反应方程式。
2、离子方程式的书写步骤:(1)写:写出正确的,并配平。
例如:碳酸钙与盐酸反应(2)拆或改:把写成离子形式,把、难电离的、以及单质、金属氧化物等物质仍用分子式表示。
应记住哪些类物质不能拆!碳酸钙与盐酸的化学方程式可以拆写为:(3)删:删除反应方程式两边不参加反应的离子。
(4)查:检查写出的离子方程式是否符合要求,并检查是否符合质量守恒和电荷守恒。
用简短的“ 、、、”四个字来描述离子方程式的书写步骤。
【练习】书写下列反应的离子方程式:(1)NaOH溶液和H2SO4溶液:(2)NaCl溶液和AgNO3溶液:(3)Ba(OH)2溶液和H2SO4溶液:(4)Fe与CuSO4溶液反应:(5)Na2CO3溶液与Ca(OH)2溶液反应:(6)Fe与HCl溶液的反应:(7)Na2CO3溶液与HCl溶液的反应:(8)CaO溶于水得到澄清石灰水:3、中和反应的实质:(1)在盐酸与氢氧化钠的反应中,H+与OH-结合生成H2O,而Na+与Cl-没有参加反应;所以说反应的实质为:。
结论:酸与碱发生反应的实质是。
(2)酸、碱、盐在水溶液中发生复分解反应的条件是:、或,只要具备上述条件之一,反应就能发生。
4、离子反应方程式的意义:离子方程式不仅可以表示的化学反应,而且还可以表示的离子反应。
5、离子反应方程式的正误判断:化学方程式书写错误;改写错误;配平错误。
高中化学第二章化学物质及其变化氧化剂和还原剂课件新人教版必修(共35张PPT)

探究三
氧化还原反应中的基本规律及其应用
问题探究
1.已知氧化性:Cl2>Fe3+>I2,将少量的Cl2通入FeI2溶液中,哪种离子首先被
常见的还原剂
常见的氧化剂
活泼金属单质:Na、Mg、Al、
活泼非金属单质:Cl2、O2 等
Ca 等
含高价态元素的化合物,如
易使电子对偏离的物质如
H2SO4(浓)、KMnO4、HNO3、MnO2
H2、C、CO 等
等
非金属离子(含较低价态元素 某些高价态的金属离子,
的化合物),如 S2-、I-、Br-等 如 Fe3+、Cu2+、Ag+等
2.在Cl 、Fe 、Mg、H O、Cu 中,只能作氧化剂的是
;只能作
还原剂的是
;既能作氧化剂又能作还原剂的是
。
解析:高价氧化,低价还原,中间价态两边靠。Cu 中铜元素处于最高价,
只能作氧化剂;Mg中镁元素处于最低价,只能作还原剂;Cl 、Fe 中氯元
素和铁元素处于中间价态,既可作氧化剂又可作还原剂;而H O中氢元素处
④含较低价元素的化合物CO、SO2、H2SO3、Na2SO3等;
一、常见的还原剂和氧化剂
氧化剂化合价降低的总数=还原剂化合价升高的总数。
⑤部分非金属单质:H2、木炭(高温下)。
①找出氧化剂、还原剂及相应的还原产物和氧化产物。
氧化剂自身被还原,生成氧化产物
通常只有强还原剂与强氧化剂间可发生氧化还原反应,弱氧化剂只有与
第2课时 氧化剂和还原剂
核心素养培养目标
1.了解常见的氧化剂、还原剂
(变化观念与平衡思想)
2.了解氧化剂、还原剂在生
活、生产中的应用(科学态度
02化学物质及其变化(B卷)-2017-2018学年高一化学同步单元双基双测“AB”卷含解析

20172018学年同步课堂系列之单元测试AB卷第二章化学物质及其变化单元测试(B卷)(测试时间:90分钟满分:100分)班级姓名学号分数第Ⅰ卷(选择题,48分)选择题(每题只有一个正确答案,每题3分,共48分)1.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富,下列诗句不涉及氧化还原反应的是A.野火烧不尽,春风吹又生B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏【答案】C2.下列有关物质分类的说法正确的是()A.二氧化硫、二氧化硅、一氧化碳均为酸性氧化物B.雾、稀豆浆、氯化铁溶液均为胶体C.烧碱、冰醋酸、稀硫酸均属于电解质D.分子中含两个氢原子的酸不一定是二元酸【答案】D【解析】A.不正确,一氧化碳不是酸性氧化物;B.不正确,氯化铁溶液不是胶体;C.不正确,稀硫酸是混合物,不属于电解质;D.正确,甲酸(HCOOH)分子中含两个氢原子,但它是一元酸。
综上所述,本题选D.3.2013年1月我国大部分地区被雾霾笼罩,空气质量严重污染。
PM 2.5是指大气中直径小于或等于2。
5微米(2。
5×10-6m)的细小颗粒物,也称为可入肺颗粒物。
下列有关说法中错误的是()。
A.雾霾空气属于混合物B.微粒直径为2。
5微米的细小颗粒物可形成胶体C.实施绿化工程,可以有效防治PM 2.5污染D.PM 2.5表面积大,能吸附大量的有毒有害物质【答案】B【解析】选项A,空气是由N2、O2及一些尘埃等组成的混合物。
选项B,胶体微粒直径介于1100 nm之间,所以微粒直径为2。
5微米的细小颗粒物不能形成胶体.选项C,实施绿化工程,树木能吸附空气中的尘埃,从而有效防治PM 2。
5污染。
选项D,PM 2。
5表面积大,吸附能力强,能吸附有毒有害物质。
4.下列各组离子在水溶液中能大量共存的是A.Cu2+、Na+、NO3-、OH—B.H+、K+、CO32-、Cl-C.Mg2+、NH4+、OH-、SO42-D.Na+、Ca2+、NO3—、Cl-【答案】D【解析】A、Cu2+、OH—形成Cu(OH)2沉淀,故A错误; B.H+、CO32—反应,故B错误;C.Mg2+、NH4+与OH—均反应,故C错误; D.Na+、Ca2+、NO3-、Cl—不能生成沉淀、气体和水,故D正确;故选D。
高中化学第二章 化学物质及其变化知识点总结

第二章 化学物质及其变化第一讲 物质的组成、性质和分类考点1 物质的组成与分类一、元素、微粒及物质间的关系1.宏观上物质是由元素组成的,微观上物质是由分子、原子或离子构成的。
2.元素:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。
3.元素与物质的关系元素A――→组成⎩⎪⎨⎪⎧单质:只由一种元素组成的纯净物化合物:由多种元素组成的纯净物4.元素在物质中的存在形态(1)游离态:元素以单质形式存在的状态。
(2)化合态:元素以化合物形式存在的状态。
5.混合物和纯净物(1)纯净物:由同种单质或化合物组成的物质。
(2)混合物:由几种不同的单质或化合物组成的物质。
6.同素异形体(1)同种元素形成的不同单质叫同素异形体。
同素异形体的形成有两种方式:①原子个数不同 ,如O 2和O 3;②原子排列方式不同,如金刚石和石墨。
(2)同素异形体之间的性质差异主要体现在物理性质上,同素异形体之间的转化属于化学变化,但不属于氧化还原反应。
7.元素、微粒及物质间的关系图二、物质的分类1.交叉分类法——从不同角度对物质进行分类(如图为氧化物的分类)2.树状分类法——按不同层次对物质进行逐级分类,各层之间属于包含关系。
考点2物质的性质与变化一、物质的性质与变化二、单质、氧化物、酸、碱、盐的转化关系1.理解物质转化关系图2.形成转化关系一条线:(氢化物→)单质→氧化物→酸或碱→盐。
三、化学反应的分类化学反应⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧按反应物、生成物种类及数目多少分为⎩⎪⎨⎪⎧化合反应分解反应置换反应复分解反应按反应中有无离子参与分为⎩⎪⎨⎪⎧离子反应非离子反应按反应中有无电子转移分为⎩⎪⎨⎪⎧氧化还原反应非氧化还原反应按反应进行的程度和方向分为⎩⎪⎨⎪⎧可逆反应不可逆反应按反应的能量变化分为⎩⎪⎨⎪⎧吸热反应放热反应四、物质变化中的“三馏”“四色”“五解”和“十八化”归类考点3分散系与胶体一、分散系1.概念:把一种(或多种)物质(分散质)分散在另一种(或多种)物质(分散剂)中所得到的体系。
人教版必修1高中化学第二章第二节第1课时酸碱盐在水溶液中的电离

自我检测 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)铜丝能导电,所以铜是电解质。( ) (2)二氧化碳的水溶液能导电,所以二氧化碳是电解 质。( ) (3)蔗糖、酒精在水溶液里和熔融状态下均不导电,所 以它们是非电解质。( ) (4)CuSO4 是电解质,CuSO4·5H2O 不是电解质。( ) (5)碳酸钙难溶于水,但它是电解质。( ) 答案:(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√
②稀盐酸能导电,但不属于电解质,因为稀盐酸为 混合物。
(3)电解质不一定易溶于水,易溶于水的化合物不一 定是电解质。例如:BaSO4 等难溶于水的盐,其水溶液的 导电能力很弱,但其溶于水的部分完全电离,因而属于 电解质。蔗糖易溶于水,但它是非电解质。
(4)不是电解质的物质不一定就是非电解质。单质和 混合物既不是电解质,也不是非电解质。
子和阳离子,如 NaHCO3===Na++HCO-3 。
4.从电离的角时,生成的阳离子全部是 H+的 酸
化合物
电离时,生成的阴离子全部是 OH- 碱
的化合物
电离时,能生成金属阳离子(或铵根 盐
离子)和酸根阴离子的化合物
易错提醒 1.电解质和非电解质均是化合物。 2.酸、碱、盐的水溶液均不是电解质和非电解质, 均是电解质的水溶液。 3.金属氧化物是电解质,非金属氧化物均是非电解 质。 4.电离与是否通电无关,化合物本身能否电离取决 于组成化合物的微粒和性质。
3.电离方程式书写小结。
(1)强酸、强碱和大部分盐书写时用“===”连接,如
H2SO4===2H
+
+
SO
2- 4
、
NaOH===Na
+
+
OH
-
、
NaCl===Na++Cl-。
高中化学知识点总结(第二章 化学物质及其变化)

(一)物质的变化与性质的关系
1.从物质变化的角度认识化学变化
有新物质产生的变化叫做化学变化,又叫做化学反应。所以同素异形体之间的转化都属于化学变化,如3O2 2O3。
2.从化学键的角度认识化学变化
化学变化的实质是旧化学键的断裂和新化学键的形成。旧化学键的断裂和新化学键的形成是一个化学变化过程中的两个方面,仅有旧化学键的断裂,没有新化学键的形成不是化学变化,如NaCl固体熔化是物理变化。
烟水晶、有色玻璃
按分散质
粒子胶体
分散质粒子是很多小分子或离子的集合体,如Fe(OH)3胶体
分子胶体
分散质粒子是高分子化合物,如淀粉溶液、蛋白质溶液
(2)胶体的性质及应用
丁达尔
效应
可见光束通过胶体时,会出现一条光亮的“通路”的现象(应用:鉴别溶液和胶体)
聚沉
胶体粒子聚集成较大颗粒,形成沉淀从分散剂里析出的过程。使胶体聚沉的方法:①加入电解质;②加入与胶粒带相反电荷的胶体;③加热(应用:三角洲的形成;明矾、铁盐溶液净水;盐卤制豆腐)
如硫酸铝溶液与碳酸氢钠溶液反应的离子方程式:Al3++3HCO ===Al(OH)3↓+3CO2↑
2.离子方程式
(1)概念及意义
用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。离子方程式不仅可以表示某一个具体的化学反应,还可以表示同一类型的离子反应。如强酸、强碱中和反应生成可溶性盐通常可用H++OH-===H2O表示。
(3)原理:反应方程式为FeCl3+3H2O Fe(OH)3(胶体)+3HCl。
[提醒]①不能用自来水制备Fe(OH)3胶体,因为自来水中有电解质会使胶体发生聚沉,应用蒸馏水。
②不能过度加热,否则Fe(OH)3胶体聚沉生成Fe(OH)3沉淀。
高中化学(人教版)必修1课件:第二章 化学物质及其变化 2.3.2(氧化剂与还原剂)
化学 必修1
第二章 化学物质及其变化
自主学习·新知全解
合作探究·课堂讲练
课时作业
[思考感悟] 物质氧化性、还原性强弱判断 1.根据氧化还原反应的方向判断
还原性:还原剂>还原产物 氧化性:氧化剂>氧化产物
化学 必修1
第二章 化学物质及其变化
2.根据元素活动性顺序 (1)根据金属活动性顺序。
D.把样品放入盐酸中再加入所选试剂
化学 必修1
第二章 化学物质及其变化
自主学习·新知全解
合作探究·课堂讲练
课时作业
[思考探究] (1)如何判断被检验的样品是食盐?从上表选择对应试剂和对应 操作,指明实验现象。
(4)在氢气燃烧生成水的反应中,氢气作还原剂。(√)
(5)在 Zn+2H+===Zn2++H2↑反应中,Zn 为氧化剂,H2 为还原产物。(×) (6)活泼的金属可以在 Cl2 中或 O2 中燃烧被氧化生成氯化物或氧化物。(√)
化学 必修1
第二章 化学物质及其变化
自主学习·新知全解
合作探究·课堂讲练
第二章 化学物质及其变化
自主学习·新知全解
合作探究·课堂讲练
课时作业
[自我诊断]
判断下列说法正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)金属单质作反应物时一定不是氧化剂。(√)
点燃 (2)在反应 C+O2=====CO2 中,C 具有氧化性。(×) (3)在反应 2KClO3=M=△n=O==22KCl+3O2↑中,KClO3 既表现氧化性,又表现还原性。(√)
的溶液中逐渐加入铝粉,首先被置换出来的是( )
A.Cu
B.Mg
C.Ag
D.O2
解析: Ag+氧化性最强,最先置换出Ag,Al没有Mg活泼,故不能置换出
高中化学必修1 第二章 第二节 离子反应
2.2
简单的分类法及其应用 离子反应及其发生的条件
离子反应
离子方程式
复分解型离子 反应
复分解型离子反应:
• 定义:
酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应,实质上就是两 种电解质在溶液中互相交换离子的反应,这种反应也叫 复分解型离子反应。
@皮皮课件
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2.2
简单的分类法及其应用 离子反应及其发生的条件
离子反应
离子方程式
复分解型离子 反应
思考和交流:
• Na2SO4溶液与稀KCl溶液混合观察不到现象。 • 实际上,只是Na2SO4电离出来的Na+ 、SO42-与KCl电离出来 的K+、Cl-的混合,没有发生反应。
• Na2SO4溶液与BaCl2溶液则发生了化学反应,生成了BaS04沉 淀。反应的化学方程式如下: Na2SO4 + BaCl2 = BaS04 + 2NaCl
1、在下列物质中:①CH3COOH ②HCl ③NaOH ④Cu(OH)2 ⑤AgCl ⑥Na2CO3 ⑦C2H5OH ⑧H20 ⑨SO2 属于电解质的是( ①②③④⑤⑥⑧ ) 属于非电解质的是( ⑦⑨ ) 溶液中主要以离子形式存在的是( ②③⑥ ) 2、下列物质中其水溶液能导电,但本身属于非电解质的是 ( B ) A、金属铁 B、干冰 C、酒精 D、BaSO4
离子反应
离子方程式
复分解型离子 反应
• 复分解型离子反应的发生条件:
之一:有 沉淀生成
之二:有 挥发性物 质生成 (气体) 之三:有难 电离物质生 成(弱酸、 弱碱、水)
@皮皮课件
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目录页
Contents Page
酸、碱、盐在水溶液中的电离
巩固与练习
2017-2018学年高一化学(人教版)必修1教案:第2章 化学物质及其变化复习课1
复习课(一)●从容说课本节课是复习课,主要为第二章第一节物质的分类、第二节离子反应内容。
通过复习使学生能够灵活运用分类方法学习化学和探究化学科学规律。
例如,对分散系进行分类,着重研究胶体的概念、分类、性质、应用。
通过探究Fe(OH)3胶体的制备,认识实验在化学学习和研究中的重要作用。
复习分析实验事实形成电离、离子反应的概念及离子反应发生的条件;用离子反应的规律探究溶液中CO-23、Cl-、SO-24等离子的检验方法。
●三维目标知识与技能1.胶体的概念、分类、性质及其应用;制备Fe(OH)3胶体的实验技能。
2.熟练掌握离子反应发生的条件。
3.探究Fe(OH)3胶体的制备;探究溶液中Ag+、CO-23、Cl-、SO-24等离子的检验方法。
提高设计并完成化学实验的技能。
过程与方法1.在复习中,学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对物质分类、离子反应的内容进行整理、加工。
2.通过探究与活动,体验和了解化学科学研究的一般过程和方法,认识实验在化学学习和研究中的重要作用。
情感、态度与价值观发展学习化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘,体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学世界的奇妙与和谐。
●教学重点比较、分类、归纳、概括等方法探究胶体概念、离子反应发生条件的应用●教学难点探究胶体概念、离子反应发生条件的应用●教具准备实物投影仪●课时安排1课时●教学过程[新课导入]人所具备的智力,仅够清楚地认识到在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。
如果这种谦卑精神能为世人所共有,那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
——爱因斯坦(美国)师:同学们从爱因斯坦的励志名言中,明白了什么?[板书]复习课(一)一、常用的物质的分类方法师:1.完成下列表格,然后用分类法进行分类并制作一张交叉分类图。
(提示:把化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应)回答氧化还原反应和基本反应类型的关系。
[投影]生:下面是一位学生的分类图(用实物投影仪投出学生分类的情况)合作讨论:引导学生讨论回答氧化还原反应和基本反应类型的关系。
高中化学第二章化学物质及其变化第二节第2课时《离子反应及其发生的条件》知识点归纳及例题解析新人教版
2018-2019学年高中化学第二章化学物质及其变化第二节第2课时《离子反应及其发生的条件》知识点归纳及例题解析新人教版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018-2019学年高中化学第二章化学物质及其变化第二节第2课时《离子反应及其发生的条件》知识点归纳及例题解析新人教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第2课时离子反应及其发生的条件[学习目标定位] 1.了解离子反应的含义及离子方程式的书写方法.理解离子反应的本质。
2.掌握复分解型离子反应发生的条件。
掌握一些常见离子能否共存的判断方法。
一离子方程式完成下列实验,并填表:实验操作实验现象实验结论无明显变化K+、Cl-、Na+、SO错误!相互之间不发生化学反应产生白色沉淀Ba2+与SO错误!反应生成BaSO4,可表示为Ba2++SO2-,4===BaSO4↓归纳总结离子反应及离子方程式(1)离子反应是有离子参加或生成的反应。
(2)离子方程式是用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。
(3)离子方程式的书写步骤及要求(以BaCl2和Na2SO4反应为例)①“写"化学方程式,必须根据实验事实BaCl2+Na2SO4===BaSO4↓+2NaCl。
②“改”反应物和生成物,将易溶、易电离的物质改写成离子形式,其他物质写化学式[如单质、沉淀、气体、难电离物质(如H2O、CH3COOH)、氧化物等]2Cl-+Ba2++SO错误!+2Na+===2Cl-+BaSO4↓+2Na+。
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离子反应
(时间15分钟满分100分)
考试范围:离子反应及发生条件
一、选择题(本题包括10小题,每小题6分,共60分)
1.下列反应属于离子反应的是( C)
A.氢气还原氧化铜
B.胆矾失去结晶水
C.酸碱中和反应
D.二氧化硫与氧化钙的反应
【解析】:离子反应是有离子参加或有离子生成的反应,只有在熔融状态或在水溶液中才可能是离子反应,在中学阶段一般是指在水溶液中的反应。
A、B、D为固体之间或气体与固体之间的反应,不是在水溶液中的反应,故三者均不属于离子反应,C为水溶液中的反应,故C正确。
2.与离子方程式H++OH-H2O相对应的化学方程式是( B)
A.Mg(OH)2+2HCl MgCl2+2H2O
B.2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O
C.Ba(OH)2+H2SO4BaSO4↓+2H2O
D.Cu(OH)2+2HCl CuCl2+2H2O
【解析】:A中Mg(OH)2是难溶物,不能写成OH-;C中除生成H2O之外还生成BaSO4沉淀;D中Cu(OH)2是难溶性碱,不可用OH-表示。
3.下列各组反应,前后均可以用同一个离子方程式表示的是( B )
A.HCl+Na2CO3HCl+NaHCO3
B.HCl+Na2CO3H2SO4+K2CO3
C.H2S+NaOH H2SO4+KOH
D.BaCl2+Na2SO4BaCO3+H2SO4
【解析】:A项,前者为2H++CO2-3===CO2↑+H2O,后者为H++HCO-3===CO2↑+H2O;B 项,两者均为2H++CO2-3===CO2↑+H2O;C项,前者中H2S为难电离物质,H2S+2OH-===2H2O +S2-,后者为H++OH-===H2O;D项,前者为SO2-4+Ba2+===BaSO4↓,后者中BaCO3不溶于水,写化学式。
4.下列各组离子在溶液中可大量共存的是( C)
A.H+、S、K+、OH-
B.H+、Ba2+、N、S
C.K+、Cl-、C、Na+
D.Ca2+、N、Na+、C
【解析】:A项中H+和OH-不能大量共存,生成H2O;B项中Ba2+和S不能大量共存,生成BaSO4沉淀;D项中Ca2+和C不能大量共存,生成CaCO3沉淀。
5.下列离子方程式错误的是( A)
A.硫酸溶液与氢氧化钡溶液混合:Ba2++S BaSO4↓
B.石灰石溶于盐酸中:CaCO3+2H+Ca2++CO2↑+H2O
C.碳酸氢钠溶液与硝酸反应:HC+H+H2O+CO2↑
D.氧化铁与稀硫酸反应:Fe2O3+6H+2Fe3++3H2O
【解析】:硫酸溶液与氢氧化钡溶液混合,二者反应生成硫酸钡和水,正确的离子方程
式为2H++S+Ba2++2OH-BaSO4↓+2H2O,故A项错误。
6.下列离子方程式书写正确的是( B)
A.碳酸钙与盐酸反应:CO2-3+2H+===CO2↑+H2O
B.硫酸和氯化钡溶液反应:Ba2++SO2-4===BaSO4↓
C.铜片插入硝酸银溶液中:Cu+Ag+===Ag+Cu2+
D.铁钉放入硫酸铜溶液中:Fe+3Cu2+===2Fe3++3Cu
【解析】A项中CaCO3不能写成CO2-3,C选项不满足电荷守恒,D选项应该生成Fe2+。
7.离子方程式BaCO3+2H+CO2↑+H2O+Ba2+中的H+不能代表的物质是( C)
①HCl ②H2SO4③HNO3④NaHSO4 ⑤CH3COOH
A.①③
B.①④⑤
C.②④⑤
D.①⑤
【解析】:H2SO4、NaHSO4与BaCO3反应生成BaSO4沉淀,CH3COOH是弱酸,书写离子方程式时需写成化学式。
8.下列各组离子一定能大量共存的是( D)
A.含有大量Ba2+的溶液中:Cl-、K+、SO2-4、CO2-3
B.含有大量H+的溶液中:Mg2+、Na+、HCO-3、SO2-4
C.含有大量OH-的溶液中:Mg2+、NO-3、SO2-4、CO2-3
D.含有大量Na+的溶液中:H+、K+、SO2-4、NO-3
【解析】:选项A中Ba2+可与SO2-4、CO2-3反应生成BaSO4、BaCO3沉淀;选项B中H+可与HCO-3反应生成CO2和H2O;选项C中OH-、CO2-3可与Mg2+分别生成Mg(OH)2、MgCO3沉淀。
9.下列各组离子在溶液中能大量共存,且加入过量NaOH溶液后可得到澄清溶液的是( B)
A.Na+、Cu2+、Cl-、S
B.Al3+、Na+、Cl-、N
C.Ag+、K+、N、Cl-
D.K+、Ba2+、C、Cl-
【解析】:A项,加入过量NaOH溶液后生成Cu(OH)2沉淀;B项,各离子能共存且加入过量NaOH后仍为澄清溶液;C项,Ag+和Cl-不能大量共存,生成AgCl沉淀;D项,Ba2+和
C不能大量共存,生成BaCO3沉淀。
10.已知PbSO4不溶于水,也不溶于盐酸或硝酸,但可溶于醋酸铵溶液中,形成无色溶液,其化学方程式为PbSO4+2CH3COONH4===(CH3COO)2Pb+(NH4)2SO4。
若在(CH3COO)2Pb溶液中通入H2S气体时有黑色沉淀PbS生成,该反应的离子方程式为( A)
A.(CH3COO)2Pb+H2S===PbS↓+2CH3COOH
B.Pb2++H2S===PbS↓+2H+
C.Pb2++2CH3COO-+H2S===PbS↓+2CH3COOH
D.Pb2++2CH3COO-+2H++S2-===PbS↓+2CH3COOH
【解析】:PbSO4+2CH3COONH4===(CH3COO)2Pb+(NH4)2SO4的反应是一个复分解反应。
该反应的生成物中既无沉淀、又无气体生成,则一定有难电离的物质生成。
因(NH4)2SO4在水溶液中是能够完全电离的,那么,难电离的物质应是(CH3COO)2Pb,在书写离子方程式时(CH3COO)2Pb 不能拆开写。
只有A正确。
二、非选择题(本题包括2小题,共40分)
11.(除标注外,每空3分,共20分)描述下列反应的现象并写出反应的离子方程式。
(1)向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液,现象______________________________,离子方程式_____________________________________________________。
(2)向NaHCO3溶液中滴加稀H2SO4,现象_____________________________,离子方程式_____________________________________________________。
(3)向NaHCO3溶液中滴加NaOH溶液,现象___________________________,离子方程式_____________________________________________________。
比较:上述三个离子反应发生的条件的不同点是__________________________;相同点是_________________________________________。
【答案】(1)生成红褐色沉淀(1分) Fe3++3OH-===Fe(OH)3↓
(2)生成无色无味气体(1分) HCO-3+H+===CO2↑+H2O
(3)观察不到明显现象(1分) HCO-3+OH-===CO2-3+H2O
(1)中生成沉淀, (2)中生成气体和H2O,(3)中生成难电离物质H2O 都使溶液中的某种离子浓度减小(1分)
12.(每空4分,共20分)(能力挑战题)某溶液由K+、Cu2+、Ba2+、Fe3+、C、S、Cl-中的若干种离子组成,取适量该溶液进行如下实验:
①向其中加入过量盐酸,有气体生成,并得到无色透明溶液;
②在①所得溶液中加入过量氢氧化钡溶液,产生白色沉淀,过滤;
③在②所得的滤液中加入过量稀硝酸,再加入硝酸银溶液,产生白色沉淀。
根据上述实验回答下列问题:
(1)原溶液中一定不存在的离子是______________________________________。
(2)原溶液中一定存在的离子是________________________________________。
(3)原溶液中可能存在的离子是________________________________________。
(4)请写出①和③中发生反应的离子方程式_____________________________________、___________________________________________________________________。
【解析】:向其中加入过量盐酸,有气体生成说明一定含有C;得到无色透明溶液一定不含Cu2+、Fe3+;加入过量氢氧化钡溶液,产生白色沉淀说明一定含有S;进一步证明一定不含Ba2+;根据电荷守恒,溶液中至少含有一种阳离子,所以一定有K+;步骤
①中加入了盐酸,带入了Cl-,再加入过量稀硝酸,加入硝酸银溶液,产生白色沉淀,不能证明原溶液是否含有Cl-;所以(1)原溶液中一定不存在的离子是Cu2+、Ba2+、Fe3+。
(2)原溶
液中一定存在的离子是K+、C、S。
(3)原溶液中可能存在的离子是Cl-。
(4)①和③中发生反应的离子方程式为C+2H+CO2↑+H2O、Ag++Cl-AgCl↓。
【答案】:(1)Cu2+、Ba2+、Fe3+ (2)K+、C、S(3)Cl-
(4)C+2H+CO2↑+H2O Ag++Cl-AgCl↓。