最新学校和教师如何进行SWOT分析
职业生涯规划教师swot分析报告
职业生涯规划教师swot分析报告一、引言教师作为社会主要职业之一，对于一个国家的发展和人力资源培养具有重要的意义。
作为一名有志于成为教师的人，我认为有必要进行SWOT 分析，以便在今后的职业生涯规划中找到自己的优势和发展方向，从而更好地为教育事业做出贡献。
本报告将重点分析我作为教师的SWOT（优势、劣势、机会、威胁）。
二、优势分析1. 爱岗敬业作为一名教师，我对教育事业充满热爱，具有强烈的责任感和使命感。
我愿意付出更多的努力和时间来提高自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
2. 学习能力强我具有良好的学习能力和自学能力，能够及时学习和掌握新的教育理论和教学方法。
这使我能够不断更新自己的教学思维，提供更好的教学体验和教育效果。
3. 与学生沟通能力强我具备良好的沟通能力和人际交往能力，能够与学生建立良好的师生关系。
我善于倾听学生的需求和关注点，给予他们关心和引导，并能够灵活运用各种教育方法来激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 教学经验丰富通过多年的教学实践，我积累了丰富的教学经验和案例。
我能够结合学生的实际情况，设计出符合他们特点和需求的教学方案，并灵活调整教学方法，提升教学效果。
三、劣势分析1. 缺乏丰富的学科知识储备由于我所修读的专业与教师职业的相关度不高，我目前对于某些学科的知识掌握并不充分。
因此，我需要更加努力地学习，提升自己的学科素养，以便更好地进行教学。
2. 缺乏教育科研经验在教育科研方面，我缺乏实践经验，对于科研方法和论文撰写不够熟悉。
这对于提升自己的教育研究能力和在学术界的影响力有一定的制约。
3. 忙碌的教学工作教师的工作相对繁重，教学任务和班级管理等问题需要耗费大量精力。
这可能会影响我进行自我学习和提升的时间和精力，需要更好地安排自己的工作和生活。
4. 技术应用不足在教学技术方面，我对于一些新的技术工具和软件的运用不够熟练，这会限制我在信息化教学方面的发展。
因此，我需要不断学习和掌握新的教学技术，提升自己的信息化教学水平。
学校SWOT分析
学校SWOT分析一、引言SWOT分析是一种常用的战略管理工具，用于评估组织的内部优势（Strengths）、内部劣势（Weaknesses）、外部机会（Opportunities）和外部威胁（Threats）。
本文将对学校进行SWOT分析，以匡助学校了解自身的优势、劣势、机会和威胁，从而制定更有效的发展战略。
二、学校SWOT分析1. 内部优势（Strengths）- 师资力量：学校拥有一支高素质的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供优质的教育服务。
- 学术声誉：学校在教育界享有良好的声誉，以其严谨的学术氛围和出色的教学质量而闻名。
- 优质教育资源：学校拥有先进的教学设施和资源，如实验室、图书馆、电脑室等，为学生提供良好的学习环境。
- 多元化课程：学校提供多样化的课程选择，包括学术课程、艺术课程和体育课程，满足学生不同的兴趣和需求。
2. 内部劣势（Weaknesses）- 资金短缺：学校面临资金短缺的问题，导致无法充分利用现有资源和设施，限制了学校的发展潜力。
- 师生比例不合理：学校师生比例较高，导致教师无法赋予每一个学生足够的关注和指导，影响了教学质量。
- 缺乏创新意识：学校在教学方法和课程设置方面缺乏创新意识，导致教学内容较为传统，难以满足学生的个性化需求。
3. 外部机会（Opportunities）- 市场需求增加：随着社会的发展和人们对教育的重视程度提高，学校面临着更大的市场需求，有机会吸引更多的学生。
- 政策支持：政府对教育事业的支持力度加大，学校可以通过申请资金和政策支持来改善教学条件和提升教学质量。
- 国际交流合作：学校可以积极开展国际交流与合作，吸引国内外优秀教育资源，提升学校的国际影响力。
4. 外部威胁（Threats）- 竞争加剧：随着教育市场的竞争加剧，学校面临来自其他学校的竞争压力，需要不断提升自身的竞争力。
- 招生难题：人口红利逐渐消失，学校面临招生难题，需要制定有效的招生策略来吸引学生。
教师swot分析总结
教师swot分析总结SWOT分析是一种常用的战略管理工具，它用于评估个人、组织或团队的内部优势和劣势，以及外部机会和威胁。
针对教师的SWOT分析，可以帮助教师全面评估自己的优势和劣势，抓住机会，应对挑战。
本文将对教师SWOT分析进行总结，以便进一步提升教师的教育教学能力。
一、教师的优势（Strengths）教师作为一名专业人士，具备着许多优势。
首先，教师具备丰富的学科知识和专业技能，能够全面有效地进行教学。
其次，教师具备良好的沟通能力和自我管理能力，能够与学生、家长和同事进行良好的合作与交流。
此外，教师在教育教学实践中积累了丰富的经验，能够运用多种教学方法和策略，提高学生的学习效果。
教师的这些优势将对他们的教学产生积极的影响。
二、教师的劣势（Weaknesses）尽管教师有许多优势，但也存在一些劣势需要面对和改进。
首先，教师可能面临学科知识更新不及时的问题，需要不断学习和提升自己的专业素养。
其次，教师可能在教学设计和课堂管理方面存在不足，需要加强对教学理论和实践的研究。
此外，教师在人际交往和冲突处理方面可能面临一些挑战，需要进一步加强沟通与合作技巧。
教师意识到自身的劣势，并有意识地去克服和改进，将有助于提升他们的教学质量。
三、教师面临的机会（Opportunities）教师在教学中也面临着很多机会，可以通过抓住这些机会提升自身能力和学生的学习效果。
首先，教师可以参加各类教师培训和专业研讨会，不断学习和更新教育教学知识。
其次，教师可以与同事开展合作研究，相互借鉴经验，共同提升教育教学水平。
此外，教师还可以积极利用信息技术和多媒体手段，创新教学方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
教师抓住机会，不断提升自己的专业素养，将能够更好地应对教育改革和发展的挑战。
四、教师面临的威胁（Threats）教师在教学过程中也面临一些威胁和挑战，需要有应对之策。
首先，教师可能面临来自各方面的压力，如学生学业压力、家长期望压力等，需要保持积极乐观的心态，积极应对。
教师个人成长规划SWOT分析
教师个人成长规划SWOT分析一、引言SWOT分析是一种常用的战略管理工具，用于评估组织或个体的优势、劣势、机会和威胁。
对于教师个人成长规划而言，通过SWOT分析能够帮助教师明确自身的优势和劣势，找到发展机会，并意识到可能面临的威胁，从而制定有效的个人成长策略。
本文将基于SWOT分析，探讨教师的个人成长规划。
二、优势分析优势是指教师在教育工作中相对于其他人的独特优势和资源。
教师个人成长规划中的优势分析有助于教师认清自身的优势，为个人发展提供有力支持。
1.教育专业知识与技能：教师在大学期间获得系统的教育专业知识和教学技能，具备独特的学科专业素养，能够为学生提供优质教育资源。
2.积极的职业态度：优秀的教师秉持着对教育事业的热爱和责任感，通过积极的职业态度激发学生的学习兴趣和动力。
3.丰富的教学经验：教师在教育工作中积累了丰富的教学经验，对于学生的思维方式和学习习惯有深入了解，能够更好地指导学生的学习。
4.优秀的人际交往能力：教师需要与学生、家长、同事等各种社会群体进行有效的沟通和交流，因此拥有良好的人际交往能力是一项重要优势。
三、劣势分析劣势是指教师在职业发展中相对不如他人的方面。
劣势分析能让教师意识到自身的不足之处，并积极采取措施进行提升。
1.缺乏教育研究能力：可能有些教师在科研方面缺乏经验和能力，需要提升自己的教育研究水平，从而更好地开展教学工作。
2.技术应用能力不足：随着信息技术的迅速发展，教师也需要不断提升自己的技术应用能力，更好地利用互联网资源和教学工具。
3.缺乏跨学科教学能力：有些教师在跨学科教学方面可能存在一定的困难，需要加强对不同学科之间关联性的认识，提升跨学科教学能力。
四、机会分析机会是指教师在职业发展中可能遇到的由外部环境因素带来的机会。
机会分析有助于教师认识到个人成长的外部环境条件，抓住有利于职业发展的机遇。
1.终身学习的机会：教师可以通过继续学习和进修，不断提升自己的学术水平和教学能力。
学校SWOT分析
学校SWOT分析引言概述：SWOT分析是一种常用的战略管理工具，用于评估组织内部的优势和劣势，以及外部的机会和威胁。
在学校的发展中，进行SWOT分析可以帮助学校了解自身的优势和劣势，抓住机会，应对挑战，制定更有效的发展策略。
本文将从学校的四个方面进行SWOT分析，即学术水平、师资力量、教学设施和学生管理。
一、学术水平1.1 学术声誉：学校的学术声誉是评估学校的重要指标之一。
学校应该评估自己在学术界的声誉，包括教师的研究成果、学术期刊发表的论文数量和质量等。
1.2 学科专业设置：学校应该评估自己的学科专业设置是否合理，是否满足社会需求。
学校可以考虑调整学科专业设置，增加与社会发展紧密相关的专业。
1.3 教学质量：学校应该关注教学质量，包括教师的教学能力、课程设置和教学评估等方面。
学校可以通过教学评估和学生满意度调查等方式，不断提升教学质量。
二、师资力量2.1 教师素质：学校应该评估教师的素质，包括教学能力、科研能力和团队合作能力等。
学校可以通过培训计划和学术交流活动，提升教师的素质水平。
2.2 教师数量：学校应该评估教师的数量是否足够，能否满足学生的需求。
学校可以考虑增加教师招聘计划，确保教学质量。
2.3 教师激励机制：学校应该建立完善的教师激励机制，激励教师积极参与教学和科研工作。
学校可以考虑提供奖励和晋升机会，吸引和留住优秀的教师。
三、教学设施3.1 实验室设施：学校应该评估实验室设施的完备程度，是否满足教学和科研需求。
学校可以考虑增加实验室设备的投入，提升实验室的功能和效率。
3.2 图书馆资源：学校应该评估图书馆的资源是否丰富，是否满足学生和教师的需求。
学校可以考虑增加图书采购和数字化资源的建设，提供更好的学习和研究环境。
3.3 教室设施：学校应该评估教室设施的状况，是否满足教学需求。
学校可以考虑改善教室设施，提供更好的学习环境，例如增加多媒体设备和舒适的座椅。
四、学生管理4.1 招生政策：学校应该评估招生政策的合理性，是否能够吸引优秀的学生。
学校SWOT分析
学校SWOT分析引言概述：SWOT分析是一种常用的战略管理工具，用于评估一个组织或者机构的优势、劣势、机会和威胁。
在学校环境中，SWOT分析可以匡助学校管理层了解学校的内部优势和劣势，以及外部机会和威胁，从而制定更有效的发展战略。
本文将对学校的SWOT分析进行详细阐述。
一、学校的优势：1.1 良好的师资力量：学校拥有一支高素质的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够提供高质量的教育教学服务。
1.2 先进的教育设施：学校拥有现代化的教学设备和设施，如多媒体教室、实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习环境。
1.3 丰富的课外活动：学校注重培养学生的综合素质，开展丰富多样的课外活动，如社团、竞赛等，为学生的全面发展提供机会。
二、学校的劣势：2.1 学校规模较小：学校规模相对较小，学生数量有限，这可能限制了学校的资源和影响力。
2.2 资金不足：学校的财务状况可能不够充裕，无法投入足够的资金来提升教育教学质量和改善设施。
2.3 缺乏国际化教育资源：由于学校的国际化教育资源有限，学生的国际视野和跨文化交流能力可能受到一定程度的制约。
三、学校的机会：3.1 政策支持：政府对教育事业的重视和支持，为学校提供了更多的发展机会，如政策倾斜、项目资助等。
3.2 人材培养需求：随着社会经济的发展，对高素质人材的需求不断增加，学校可以通过提供优质教育来满足这一需求。
3.3 教育改革机遇：教育改革的推进为学校创新发展提供了机会，学校可以借助改革的东风推动自身的进步。
四、学校的威胁：4.1 竞争加剧：随着教育市场竞争的加剧，学校面临来自其他学校的竞争压力，需要不断提升自身的竞争力。
4.2 招生难点：由于招生形势的变化，学校可能面临招生难点的挑战，需要采取有效的招生策略来吸引更多的学生。
4.3 教育质量监管：教育质量监管的加强可能对学校的运营和发展带来一定的压力和限制。
五、结论：通过对学校的SWOT分析，可以清晰地了解学校的优势、劣势、机会和威胁。
教师swot分析总结
教师swot分析总结教师是教育事业中至关重要的一环，其职责是为学生提供教育和培养他们的人格和能力。
然而，作为教师，我们也面临着各种挑战和机会。
在这篇文章中，我将对自己作为一名教师的个人能力进行SWOT分析。
SWOT分析是一种有效的战略规划工具，它可以帮助我了解自己的优势、劣势、机会和威胁，以便更好地提高自己的教学能力和职业发展。
1. 优势 (Strengths)作为一名教师，我有以下几个优势：第一，我热爱教学，并对教育事业充满激情。
这使得我能够投入精力和时间来准备课程，与学生建立良好的关系，并激发他们的兴趣。
第二，我具备较强的专业知识和教学技能。
通过不断的学习和培训，我不仅拥有扎实的学科知识，还具备运用多种教学方法和教育技术的能力。
第三，我具备良好的组织能力和时间管理能力。
我能够合理安排教学内容和时间，确保学生能够充分掌握学习的重点和难点。
2. 劣势 (Weaknesses)然而，我也有一些劣势需要改进和提高：首先，我有时候会在课堂管理方面遇到一些困难。
有时候我难以控制学生的注意力，这会导致教学效果的下降。
这需要我进一步提高自己的课堂管理技巧和能力。
其次，我在个别学生辅导方面有所欠缺。
有时候我难以满足不同学生的个性化需求，这需要我进一步加强对学生差异化教学的理解和实践。
最后，我有时候在自我反思和改进方面不够深入。
有时候我会过分关注学生的反馈，而忽视对自己教学的审视和反思。
这需要我更加积极地寻求反馈和不断改进自己的教学方法和策略。
3. 机会 (Opportunities)作为一名教师，我也面临着一些机会可以提高自己的教学能力和职业发展：首先，不断变化和发展的教育环境为我提供了机会。
这意味着我需要不断学习和追求新知，以适应不同的学生需求和教学挑战。
其次，参加教师培训和专业发展课程是提升教学能力的重要机会。
通过积极参与这些课程，我能够不断更新自己的知识和技能，并与其他教师进行合作交流。
最后，技术的发展也为我提供了创新教学的机会。
最新新教师专业发展SWOT分析
新教师专业发展SWOT分析
——（文科班）
1、最困难地事就是认识自己。
20.7.57.5.202010:2010:20:14Jul-2010:20
2、自知之明是最难得的知识。
二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。
10:207.5.202010:207.5.202010:2010:20:147.5.202010:207.5.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。
7.5.20207.5.202010:2010:2010:20:1410:20:14
5、三军可夺帅也。
Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
10时20分10时20分5-Jul-207.5.2020
7、人生就是学校。
20.7.520.7.520.7.5。
2020年
7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。
10:2010:20:147.5.2020Sunday, July 5, 2020
亲爱地用户： 烟雨江南，画屏如展。
在那桃花盛开的地方，在这醉
人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
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学校和教师如何进行SWOT分析2006年10月16日—11月10日，我参加了北京师范大学海威教育培训中心举办的“第四期导师制专家型中小学校长高级研修班”的学习，有幸聆听了教育部小学校长培训中心，北京师范大学教育管理学院党总支副书记、博士楚江亭副教授《学校发展与教师职业生涯规划---参与、互动、多步式》的报告，受益匪浅。
特别是对于个人或者学校的SWOT分析法的内容，我觉得不管对于教师还是学校的发展都是很有用的。
我回校后又查阅了大量的有关SWOT分析法的资料，研读了许多这方面的文章，进行了归纳整理，撰写了这篇文章，并给我校的全体教职工做了一个小时的校本教研报告，内容如下：SWOT分析法，也叫自我诊断法。
是一种能够较客观而准确地分析和研究一个团体或一个个体现实情况的方法。
一、SWOT的含义。
S：Strength（强项、优势），W：Weakness（弱项、劣势），O：Opportunity （机遇、机会），T：Threat（威胁、对手）。
SWOT可分为两部分。
第一部分为SW，主要用来分析内部条件。
第二部分为OT，主要用来分析外部条件。
每一个单项如S又可以分为外部因素和内部因素。
利用这种方法可以从中找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的、要避开的东西，发现存在的问题，找出解决办法，并明确以后的发展方向。
根据这个分析，可以将问题按轻重缓急分类，明确哪些是目前急需解决的问题，哪些是可以稍微拖后一点儿的事情，哪些属于战略目标上的障碍，哪些属于战术上的问题，并将这些研究对象列举出来，依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的决策性，有利于领导者和管理者做出较正确的决策和规划。
二、分析环境因素运用各种调查研究方法，分析出团体或个体所处的各种环境因素，即外部环境因素和内部能力因素。
外部环境因素包括机会因素和威胁因素，它们是外部环境对团体或个体的发展直接有影响的有利和不利因素，属于客观因素。
内部环境因素包括优势因素和弱点因素，它们是团体或个体在其发展中自身存在的积极和消极因素，属主动因素，在调查分析这些因素时，不仅要考虑到历史与现状，而且更要考虑未来发展问题。
三、构造SWOT矩阵。
将调查得出的各种因素根据轻重缓急或影响程度等排序方式，构造SWOT 矩阵。
在此过程中，将那些对团体或个体发展有直接的、重要的、大量的、迫切的、久远的影响因素优先排列出来，而将那些间接的、次要的、少许的、不急的、短暂的影响因素排列在后面。
四、制定行动计划。
在完成环境因素分析和SWOT矩阵的构造后，便可以制定出相应的行动计划。
制定计划的基本思路是：发挥优势因素，克服弱点因素，利用机会因素，化解威胁因素；考虑过去，立足当前，着眼未来。
运用系统分析的综合分析方法，将排列与考虑的各种环境因素相互匹配起来加以组合，得出一系列团体或个体未来发展的可选择对策。
五、 SWOT案例（一）个人案例个人背景：基本情况：xxx，男，１９８５年出生，２００３年考入xx师范大学国土资源学院地理科学师范专业。
内外部环境分析1、内部环境分析优点（S）:*善于观察事物。
*待人真诚。
*喜欢思考问题，有一定分析能力。
*有责任心、爱心，喜欢做自己该做的事情。
*做事认真、踏实，有浓厚的学习兴趣。
*心思细腻，考虑问题较细。
*有强烈的进取心。
*有普通话二甲和三笔字证书。
*有自己的关系网。
爱好：喜欢做自己感兴趣的工作，喜欢干自己该做的工作，喜欢结交共同爱好的人。
喜欢享受生活。
缺点（Ｗ）：*竞争意识较弱，对外部环境的各种资源利用不充分，也不够主动。
*口头表达过于表面化，不能够切中问题的要害，也太直接，因此亦经常让人感到不舒服。
*做事有时犹豫不决，特别是考虑事情较细致的时候。
*学习方式有点保守。
创新能力亟待提高。
*组织能力有待提高。
做事经验欠缺。
交际能力亟待提高。
*做事有时拖沓，不够坚定。
*做事有时力不从心。
*没有英语与计算机证书。
不喜欢：不喜欢做太单调与重复的工作。
不喜欢做应酬与做作的事情。
不喜欢做没用的事情。
2、外部环境分析机遇（O）：*专业方面：首先，这个专业是自己填的第一志愿，因此很清楚未来自己的大体方向。
其次，在当前的社会教育大环境下，高中地理教育方面需求旺盛，因此就业前景较乐观。
最后，多数地理教育工作与者当前地理教育即将培训出来的工作者在信息化道路上要稍稍落伍，因此也要抓住这个机遇。
挑战（T）*上届毕业生的就业，以及我们这届师范专业学生和非师范专业学生，大多都有想教育方向发展，因此竞争激烈。
*距离毕业时间还有一年，找工作的时间大约５个月，并且找工作的时候，并不是用人单位用人的高峰期，因此就业机会不多。
*全国该专业人数众多，因此优秀的人才也多，而且就业的机会不是均等的，因此仅是知识的较量还不足，还应该加强自己发现机会、展示自己并把握机会的能力培养。
未来最佳选择从事与专业相关的并且能够很好的发挥自己才能的职业，比如教育业、演员、影视工作人员等。
既能很好的与自己的专业结合，也能够与自己的兴趣想结合，同时也有较丰厚的待遇，实在难得。
应作准备如果是从事教育事业，那么对自己的要求就非常严格，要考虑的方面有：继续深造，但不一定是考取更高的学历，但一定是要丰富自己的阅历；加强自己的思想政治，可以为学生提供现成的模板；提高自己的情感与价值观；提升自己的素养或者修养；形成良好的习惯，如说与做要达成基本的一致；加强职业技能与专业素质；提高自己的表达能力，主要有口头表达能力和书面表达能力；提高自己的表现能力，展示自己的能力。
如果从事娱乐事业，那主要是身居幕后，主要提高相关专业技能。
在当代社会的大环境下，要充分的抓住机会，只有专业的技能与兴趣还是不够，还要多培养其他方面的能力，其中尤其是自我表现能力。
（二）台湾无限国中课程发展条件SWOT分析以下首先分析学校的SWOT分析，再进行进一步的分析述说，最后提出本校的行动策略。
1、学校课程发展条件SWOT分析内部因素优点（S）学校规模：维持十五至二十班的规模。
新建校舍有较宽广的活动空间(有内走廊)。
校舍完成后，校园如公园，学生及社区居民将会喜欢这个学校。
吸引跨区就学的学子回来。
硬件设备：专科教室多。
生态园及攀岩场是本校特色。
电脑教室有三间，每间有40台电脑。
每位教师都有一台笔记本电脑以利于资讯融入教学。
学校图书馆每个月都会进书，以提供学生阅读新知。
教师资源：教师富有经验、热忱。
教师乐于进修。
教师凝聚力强。
教师专业文化优良。
教师皆有考过教师资讯执照。
学生素质：学生的可塑性高。
学生认同学校。
学生认真用功。
教学绩效：教学互动良好。
全方位的教学。
教师专业成长佳，能够互相协同合作与沟通。
基本学力测验达本市平均之上。
行政团队：校长年轻有为，有许多创新的思考。
行政团队专业足够，并且肯与教师作有效沟通。
弱点（W）学校规模：办公大楼尚未有着落，校舍不完整。
校园因工程而未整理。
跨区就学持续严重，将严重影响学校规模。
硬件设备：校舍有些破旧，有待改善。
教师资源：教师人数多，分处不同办公室，对话时间及对象受限。
退休者多，新进教师待经验传承。
学生素质：主动学习情况待建立。
学生生活能力待加强。
教学绩效：部分学生缺乏学习欲望。
教育主管机关仍著重在技术层面的细节及统一性。
行政团队：因为校长较年轻，难以对抗资深教师。
学校过于保守，有时难以接受新的想法与思维。
外部因素机会（O）地理环境：学校处于有山有水、风光明媚的地区。
交通便利。
原住民的学生不在少数。
家长：家长对学校的潜在压力，有助于校务提升。
肯定学校的努力。
多数家长对子女的教育十分关心。
社区资源：文教区文化气息浓厚。
地方人士热心教育。
文教设施尚丰富。
有一间藏书丰富的图书馆。
该地区区长十分重视社区的藏书与阅读风气。
威胁（T）地理环境：校园辽阔，人力管理不易。
容易有昆虫在教室出没螯伤学生。
家长：单亲家庭偏多。
对教育改革理念认知不够。
家长外地工作忙碌无暇约束。
社区资源：资源分立待整合。
2、SWOT表分析(1)我们先从外部条件可以得知，无限国中是所拥有良好的地理环境（风光明媚）、地方文教资源。
而外部环境的缺点则主要有校园管理不易、校舍破旧、教室不足和资源分立；因此整体来说，无限国中的外部环境算是挺优良的，若能改进校舍破旧和教室的分配不足的问题，那么我们可以相信无限国中将有更完美的的外部环境。
(2)另外在内部因素分析中，我们亦看见无限国中在教学资源、教师素质及学生素质方面都是挺优秀的。
教师不但是富有经验、热忱外，教师更乐于进修。
教师同时凝聚力强且教师专业文化优良。
我们知道教师是影响办学绩效很重要的因素，有好的教师也才有成功办学的可能。
因此，我们认为教师是无限国中办学成功的一项重要推力。
而同时校内的学生也平均素质均高、认真上学及认同学校。
也因有优秀学生的支持，无限国中办学也更能展现出成功的绩效。