2019最新版小学语文六下试卷题库5手指
人教版小学语文六年级下册-练习试题5手指
手指一、用打“√”的方式选择带点字的正确读音。
1、能力薄（bóbáo）弱也无过于他们了。
．2、他永久不受外物触犯，因此曲线优美，到处显示着养尊处．（chǔchù）优。
3、水要喷（pēn pèn）出来，叫他死力抵住。
．4、秽（suìhuì）物、毒物、烈物，他接触的时机最多。
．二、选择正确的字画上横线。
1、大拇指在五指中，形（壮状）实在算不上美。
2、每逢做事，名（意义）上他是参加的，实质其实不卖力。
3、重东西翻（倒到）去，叫他用劲（板扳）住。
4、他的（姿态）态可不如其余三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
三、按要求写词语。
1、仿写：爱憎（含反义词）2、仿写：打算盘（动词＋词）3、写出文中形容使劲的词语。
四、给下边词语填上适合的起修饰作用的词语。
体态能力结构容颜曲线姿态五、依据课文内容，写出下边的句子分别是描绘什么手指，把序号填在括号里。
A 、大拇指B、食指C、中指D、无名指E、小指1、他永久不受外物触犯，因此曲线优美，到处显示着娇生惯养。
（）2、它自己的作用多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。
（）3、秽物、毒物、烈物，他接触的时机最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的时机最多。
（）4、在五指中，是最肯吃苦的。
（）5、它体态艳丽，样子可爱，用途则微小，不过掏掏耳朵，抹抹鼻涕而已。
（）六、鉴别对错。
1、“打电话”“打算盘”中的“打”都是“拨”的意思。
（）2、“强硬”与“单薄”都是一对反义词组成的词语。
（）3、“能力单薄也无过于他们了”一句是说能力最单薄的就是他们了。
（）4、“像关公左右的关平、周仓，一文一武，片晌不离”一句中“一文”指关平，“一武”指周仓。
（）七、依据课文内容填空。
1、他永久不受外物触犯，因此曲线优美，到处显示着娇生惯养。
这句话运用的修辞方式，写出了中指的特色。
2、手指的全体，同同样，五根手指假如能团结一致，成为一个拳头，那就根根实用，这句话运用了，不再有什么强弱、美丑之分了。
2019年小学六年级下册语文第一组5 手指人教版复习巩固八十六
2019年小学六年级下册语文第一组5手指人教版复习巩固八十六➢第1题【填空题】用课文中的词语填空，并体会其好处。
______的挪回去______地跨过______地回去______的双眼______的痕迹______的日子【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】学习了《手指》，请回忆课文内容，概括出五个手指的特点。
拇指：______。
食指：______。
中指：______。
无名指和小指：______。
【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】根据肯内容填空。
《手指》这篇课文的作者时______，本文紧紧围绕五根手指不同的______进行描写，阐述了______的道理。
【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】“拇”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。
按部首查字法先查______部，再查______画。
意思：______。
词语：______。
【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】多音字组词拧nǐng______ nìng______喷pēn______ pèn______薄bò______ bó______ báo______【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】照样子，写句子例：小指的用处则更渺小,“只是”掏掏耳朵、抹抹鼻涕“而已”（用上加引号的词写一句话）______。
【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】给划线的字选择正确读音。
姿态______（zī zhī）构造______（zào zhào）接触______（jiē jié）蘸药______（zàn zhàn）螺丝______（luó luǒ）管弦______（xián xuan）【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】选择合适的搭配。
最薄弱的______ 大拇指最机敏的______ 食指最肯吃苦的______ 中指最渺小的______ 无名指最养尊处优的______ 小拇指【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】比一比，再组词。
2019年精选小学六年级下册语文第一组5 手指人教版习题精选八十八
我能回忆课文内容，概括出五个手指的特点。
拇指：______。
食指：______。
中指：______。
无名指和小指：______。
【答案】：
【解析】：
根据肯内容填空。
《手指》这篇课文的作者时______，本文紧紧围绕五根手指不同的______进行描写，阐述了______的道理。
【答案】：
【解析】：
给下面的句子，选择恰当的词语。
简单简陋简要简朴
周总理的生活十分______。
这家人住在村子里一座______的小屋里度日。
这道题的要求，但我觉得很______。
【答案】：
【解析】：
读一读，写一写。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
比一比，再组词。
纽______扳______烫______搔______
扭______贩______汤______骚______
涕______憎______渺______拳______
梯______增______沙______卷______
【答案】：
【解析】：
通读课文，理解赏析。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
______。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
给多音字组词。
薄：báo______ bó______
喷：pēn______ pèn______
【答案】：
【解析】：
给划线的字选择正确读音。
2019六年级下册语文同步练习第5课《手指》人教新课标语文
人教版语文六年级下册第5课《手指》同步练习一、按拼音写词语。
sāo yǎng yǎo tiǎo huì wù táng huáng píng zhàng fùyōng二、查字典填空。
“拇”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。
按部首查字法先查______部，再查______画。
意思：______三、照样子写词语。
随时随地：______直直落落：______四、比一比，再组词。
瓣（）辨（）憎（）拳（）弦（）辫（）辩（）增（）掌（）炫（）五、给多音字组词。
薄六、给划线的字选择正确读音。
七、课文链接，读句子，回答问题。
“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
”说说你对这句话的理解。
_____________________________________________________________________八、课外阅读，回答问题。
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。
再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
六年级下语文同步练习-手指_人教新课标
六年级下语文同步练习-5手指（人教版新课标）一、用“√”选出加点字的正确读音。
薄（bó báo）弱养尊处（chǔ chù）优喷（pēn pèn）出来秽（suìhuì）物二、填同音字。
（）zhōnɡ yǐ（）究（）经（）央（）后（）肠蚂（）（）表（）子（）心耿耿悔之晚（）三、照样子，写词语。
1、爱憎（含反义词）_____________ _____________ _____________2、打算盘（动词+名词）_____________ _____________ _____________四、按要求改写句子。
1、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？改为陈述句：________________________________________________ 2、这两根手指正是这朵兰花最优美的两瓣。
改为反问句：________________________________________________五、课外阅读。
手上花纹每个人的手指上都有特殊的“图案”，这就是指纹。
人的手指看上去差不多，实际上却千变万化，人人都不一样。
我们手上的指纹，在出生前就已经形成了，而且以后终身不变。
如果你的手出现蜕皮，或者撕去手上的老茧，下面长出来的新皮肤，仍然保持与原来一样的指纹。
由于指纹有永久不变的特点，使它能帮助警察追捕罪犯。
因为罪犯在干坏事时，有时会在现场留下指纹痕迹，这就成了一条重要线索。
警察只要找到指纹痕迹，再通过指纹鉴定，便可以查明谁是罪犯了。
有趣的是，并不是每个人都有指纹的。
到现在为止，全世界只有极少数人是无指纹者，其中有几个刚好是一家人。
1、短文共_____个自然段。
2、读短文，填空。
（1）手上的花纹指的就是________，这些花纹_______________，____ _____________都不一样。
（2）人们手上的指纹是在____________形成的，而且具有__________的特点。
2019年精选人教版语文六年级下册第一组5 手指习题精选第九十八篇
2019年精选人教版语文六年级下册第一组5手指习题精选第九十八篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】根据肯内容填空。
《手指》这篇课文的作者时______，本文紧紧围绕五根手指不同的______进行描写，阐述了______的道理。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】通读课文，理解赏析。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】看看下面的句子写的是哪个手指的特点。
①身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。
______②每逢做事，名义上它是参加的，实际并不出力。
______③它的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。
______④体态秀丽，样子可爱，舞蹈演员作兰花指时，他们是最优美的两瓣。
______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】给多音字组词。
薄：báo______ bó______喷：pēn______ pèn______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】我能为下面的句子选择恰当的词语。
简单简陋简要简朴①周总理的生活十分______。
②这家人住在村子里一座______的小屋里度日。
③这道题的要求是，让我们______地说出这段话的含义。
④有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很______。
陈设摆设陈列⑤这件屋子里______了很多装饰物。
⑥博物馆里______着许多珍贵的文物。
⑦在一个家居设计中，家居______在整个设计中起着画龙点睛的作用。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】写反义词。
渺小______ 薄弱______ 团结______【答案】：【解析】：第9题【填空题】形近字组词涕______ 憎______ 渺______ 拳______ 骚______ 梯______ 增______ 沙______ 卷______ 搔______ 递______ 赠______ 纱______ 券______ 蚤______ 【答案】：【解析】：第10题【问答题】“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
人教版六年级语文下册第五课手指同步练习题
人教版六年级语文下册第五课手指同步练习题推荐文章小学六年级下册语文第6课北京的春节同步习题热度：小学六年级下册语文第4课顶碗少年同步习题热度：语文六年级下册第18课跨越百年的美丽同步练习题热度：语文六年级下册第7课藏戏同步练习热度：语文六年级下册第21课我最好的老师同步练习热度：人教版六年级语文下册第五课《手指》开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。
店铺在此整理了人教版六年级语文下册第五课《手指》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版六年级语文下册第五课《手指》同步练习题1【字词荟萃】1、照样子写词语。
随时随地直直落落2、在括号里填上合适的词。
平静的( ) ( )的月光刻苦地( ) ( )地款待3、指出下列各句是联想句还是拟人句。
(1)小虫子在田野里唱歌。
( )(2)桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。
( )(3)我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。
( )(4)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
( )【句段集锦】五根手指的姿态各是怎样的?把有关的语句摘抄下来。
拇指：食指：中指：无名指和小指：【课文链接】“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
”说说你对这句话的理解。
【课外延伸】1、阅读：追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”……几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
人教版2019年春六年级下册语文全册同步电子作业Word版《手指》课堂同步练习
《手指》课堂同步练习一、带着问题来读书。
1．《手指》是________写的一篇散文。
2．本文向我们阐明了一个道理：五根手指如果能__________，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么__________、__________之分了。
二、给加点字选择正确的读音，用“____”画出来。
搔．痒(shāo sāo) 窈．窕(yáo yǎo) 秽．物(suì huì) 解纽．扣(niǔ niù)蘸．药(zàn zhàn) 薄．弱(báo bó) 鼻涕．(tī tì) 管弦．(xián xuán)三、同音字辨析。
zhuàng形( ) ( )丽 ( )击zī( )态 ( )询 ( )本biàn( )子 ( )别 ( )论xìng( )格 ( )福 ( )名四、写出八个带“手”字的成语。
________________ ________________ ________________ ________________ __________ ______ ________________ ________________ ________________五、反义词我知道。
舒服——( ) 强硬——( ) 薄弱——( )机敏——( ) 复杂——( ) 渺小——( )六、根据意思写词语并任选一个词语造句。
1．指生活在尊贵、优裕的环境中。
( )2．指不顾危险地进行某种活动。
( )3．形容气势宏大，文中形容中指的相貌很有气势。
( )4．泛指依附于其他事物而存在的事物。
( )造句：________________________________________________________________________________________________________七、下面的句子运用了什么修辞方法？请写一写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
手指
一、用打“√”的方式选择带点字的正确读音。
1、能力薄．（bó báo）弱也无过于他们了。
2、他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处．（chǔ chù）优。
3、水要喷．（pēn pèn）出来，叫他死力抵住。
4、秽．（suì huì）物、毒物、烈物，他接触的机会最多。
二、选择正确的字画上横线。
1、大拇指在五指中，形（壮状）实在算不上美。
2、每逢做事，名（意义）上他是参加的，实际并不出力。
3、重东西翻（倒到）去，叫他用劲（板扳）住。
4、他的（姿态）态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
三、按要求写词语。
1、仿写：爱憎（含反义词）
2、仿写：打算盘（动词＋词）
3、写出文中形容用力的词语。
四、给下面词语填上恰当的起修饰作用的词语。
体态能力
构造相貌
曲线姿态
五、根据课文内容，写出下面的句子分别是描写什么手指，把序号填在括号里。