工程认证机械设计课程教学大纲
《机械设计 (3)》课程教学大纲
《机械设计》课程教学大纲课程代码：ABJD0332课程中文名称：机械设计课程英文名称：DeSignofMachinery课程性质：必修课程学分数：3.5学分课程学时数：56学时授课对象：机械电子专业本课程的前导课程：画法几何及机械制图、工程材料及机械制造基础、金属材料及热处理、互换性及技术测量、金工实习、理论力学、材料力学、机械原理、算法语言和程序设计等一、课程简介机械设计课程主要介绍常用机械零部件的设计理论与计算方法。
主要包括机械设计理论、联接零件、传动零件、轴系零件及其它零件等五个方面内容，所有内容独成体系，但都以强度，寿命为主线贯穿。
同时包含了应用标准、规范与技术资料能力培养的内容。
通过本课程的学习：使学生树立正确的设计思想，掌握通用零部件的设计原理和设计方法，掌握机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和简单机械的能力；培养运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练；了解机械设计的最新发展，并初步具有机械设计编程和运用计算机进行工程设计的能力二、教学基本内容和要求常用机械零件的设计和计算是本课程的基本教学内容。
通过本课程的学习，最终的目的在于学生能综合运用各种机械零件和各种机构及其它先修课程的知识,具有设计机械传动装置和简单机械的能力分章节详细编写本课程的主要教学内容、课程的重点、难点、课程教学要求。
课程教学内容：•理论教学内容第一章机械设计概论（1学时）了解课程的研究对象、内容、课程的性、任务、特点学习方法。
第二章机械零件的工作能力和计算准则（1学时）了解机械设计应满足的基本要求和一般步骤，机械零件的载荷和应力，机械零件的主要失效形式和准则，机械零件的结构工艺性、常用材料及选用原则，机械设计中的标准化。
第三章机械零件的疲劳强度（4学时）掌握疲劳曲线和极限应力图；了解影响机械零件疲劳强度的主要因素；掌握稳定变应力下机械零件的疲劳强度计算；了解低周循环疲劳概述。
机械设计教学大纲
机械设计教学大纲一、课程概述机械设计是一门培养学生掌握机械设计基本理论、方法和技能的重要课程。
通过本课程的学习，学生将具备独立进行机械零部件设计和机械传动系统设计的能力，为后续专业课程的学习和未来从事机械工程相关工作打下坚实的基础。
二、课程目标1、使学生掌握机械设计的基本概念、基本原理和基本方法。
2、培养学生具备机械零部件的设计能力，包括结构设计、强度计算和精度设计等。
3、使学生能够合理选择机械传动系统，并进行相应的设计计算。
4、培养学生运用标准、规范、手册和图册等设计资料的能力。
5、培养学生的创新意识和工程实践能力。
三、课程内容1、机械设计概论机械设计的基本概念和任务机械设计的一般程序和方法机械零件的失效形式和设计准则2、机械零件的强度计算材料的力学性能疲劳强度计算接触强度计算3、螺纹连接螺纹的类型、特点和应用螺纹连接的类型和标准件螺纹连接的预紧和防松螺纹连接的强度计算4、键、花键和销连接键连接的类型、特点和应用花键连接的类型、特点和应用销连接的类型、特点和应用键连接的强度计算5、带传动带传动的类型、特点和应用带传动的工作原理和受力分析带传动的设计计算带传动的张紧装置6、链传动链传动的类型、特点和应用链传动的运动特性和受力分析链传动的设计计算链传动的布置和张紧7、齿轮传动齿轮传动的类型、特点和应用齿轮的失效形式和设计准则齿轮的材料和热处理直齿圆柱齿轮传动的设计计算斜齿圆柱齿轮传动、锥齿轮传动的设计特点8、蜗杆传动蜗杆传动的类型、特点和应用蜗杆传动的失效形式和设计准则蜗杆传动的材料和结构蜗杆传动的设计计算9、轴轴的类型、材料和结构轴的计算和设计轴的强度计算和刚度计算10、滑动轴承滑动轴承的类型、结构和材料滑动轴承的润滑和摩擦液体动压润滑的基本原理滑动轴承的设计计算11、滚动轴承滚动轴承的类型、代号和特点滚动轴承的选择和计算滚动轴承的组合设计12、联轴器和离合器联轴器的类型、特点和选用离合器的类型、特点和选用13、弹簧弹簧的类型、特点和应用弹簧的材料和制造圆柱螺旋弹簧的设计计算四、课程实验1、机械零件的认识实验通过观察各种机械零件的实物和模型，了解其结构、功能和应用。
《机械设计》课程教学大纲
《机械设计》课程教学大纲Mechanic Design学分：4 总学时：64 理论学时：58 实验/实践学时：6一、课程性质与任务《机械设计》是车辆工程的专业基础课。
本课程共64学时，其中讲课58学时，实验6学时，4学分，考试课。
本课程的主要任务要求学生结合本课程的学习，能够综合运用所学的基础理论和技术知识，联系生产实际和机器的具体工作条件去设计合用的零(部)件及简单的装置机械，以便为顺利的过度到专业课程的学习及进行专业产品与设备的设计打下基础。
二、课程的基本要求学习本课程后，应达到下列基本要求：1．掌握通用机械零部件的设计原理、方法和机械设计的一般步骤，具有设计一般机械的能力；2．树立正确的设计思想，了解国家当前的有关技术经济政策；3．具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力；4．掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练；5．对机械设计的新发展有所了解。
三、先修课程本课程的先修课程为：工程图学、金属材料及热处理、互换性与技术测量、金工实习、理论力学、材料力学、机械原理四、主要参考教材[1] 濮良贵、纪名刚．机械设计（第8版）．北京：高等教育出版社，2006.5[2] 邱宣怀主编．机械设计（第4 版）．北京：高等教育出版社，1997[3] 王成焘主编．现代机械设计．上海：上海科学技术文献出版社，1999[4] 黄纯颖主编．机械创新设计．北京：高等教育出版社，2000五、课程内容（一）绪论主要内容：机械及其在国民经济中的作用。
本课程的性质、任务、内容和学习方法。
设计的内含与程序。
机械设计国内外的发展概况。
（二）机械总论主要内容：机器的组成。
设计机器的一般程序。
对机器的主要要求。
机械零件的主要失效形式。
设计机械零件时应满足的基本要求。
机械零件的设计准则:强度；刚度；寿命；振动稳定性；可靠性等。
机械零件的设计方法，机械零件设计的一般步骤。
机械零件的材料及其选用原则。
机械零件设计中的标准化。
机械设计课程教学大纲
机械设计课程教学大纲一、课程介绍机械设计是一门将工程基础理论与实践相结合的学科，它涵盖了机械结构设计、材料力学、机械工艺、机电一体化等内容。
本课程的主要目标是培养学生综合运用机械设计相关知识进行产品设计和制造的能力。
通过本课程的学习，学生将能够掌握机械设计的基本原理和方法，具备设计和制造机械产品的能力。
二、教学目标1. 理论知识目标- 掌握机械设计的基本原理和方法。
- 理解机械零件制图和装配图的绘制方法。
- 熟悉机械零件的材料选择和性能要求。
- 学习机械工艺和加工工艺的基本知识。
2. 实践技能目标- 能够进行机械零件的设计和绘图。
- 掌握机械产品装配的过程与步骤。
- 熟悉常用机械加工设备和工艺流程。
- 能够运用计算机辅助设计软件进行机械设计。
1. 机械设计基础- 机械设计的定义和基本原理。
- 机械设计的流程和方法。
- 机械零件制图和装配图的绘制方法。
2. 机械零件设计与材料力学- 机械零件的结构和功能要求。
- 机械零件的材料选择和力学性能要求。
- 机械零件的设计和计算方法。
3. 机械工艺与加工工艺- 常用机械加工设备和工艺流程。
- 机械工艺中的常见问题与解决方法。
- 机械零件的加工精度和质量控制。
4. 计算机辅助设计与模拟- 机械设计软件的基本操作和应用。
- 利用计算机进行机械零件的三维建模和装配。
- 利用计算机进行机械零件的力学性能模拟。
1. 理论教学- 通过课堂授课和讲解，确保学生掌握机械设计的基本原理和方法。
- 组织学生进行理论知识的讨论和研究，培养其分析和解决问题的能力。
2. 实践教学- 组织学生进行机械零件的设计和绘图实践，提高其实际操作能力。
- 进行机械产品装配和加工实验，培养学生的实际操作能力。
- 引导学生运用计算机辅助设计软件进行机械设计实践。
3. 课外拓展- 组织学生参观工厂和企业，了解实际的机械设计与制造过程。
- 鼓励学生积极参加机械设计相关竞赛和项目，提高其综合应用能力。
五、考核方式1. 课堂表现- 学生的出勤情况和课堂参与度。
工程认证《机械设计》课程教学大纲
《机械设计》课程教学大纲一、课程基本信息
二、课程目标与毕业要求的对应关系
课程目标
目标1：掌握机械零件的设计准则、设计方法及一般步骤；掌握机械零件强度的基本理论；了解摩擦磨损及润滑基本理论；
目标2：掌握通用机械连接的主要类型、特点、工作原理、失效形式、使用场合及选用原则；
目标3：掌握常用机械传动形式的工作情况分析、不同传动形式的特点以及主要设计参数的选择；
目标4：掌握轴系零部件的设计计算、参数选择以及设计一般机械的能力；
目标5：具备正确的设计思想，学会运用手册、标准、规范等资料，能够对设计成果进行正确的工程表达；
目标6：掌握分析机械零件失效的原因和提出改进措施的能力；掌握机械零件的实验方法。
三、教学内容及进度安排
备注：“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力，可以用认知、理解、应用、分析、综合、评价等描述预期成果达到的程度。
四、课程考核
五、评分标准
平时及课堂表现评分标准
实验成绩评分标准
六、教材及参考资料
1．推荐使用教材：
《机械设计》（第九版），濮良贵，高等教育出版社，2013.
2．主要参考书：
[1]邱宣怀.《机械设计》（第五版）.北京:高等教育出版社,2000.
[2]刘向峰.《机械设计教程》（第三版）.北京:清华大学出版社,2008.
[3]于惠力，向敬忠.《机械设计》.科学出版社,2007.。
2024版《机械设计基础B》教学大纲(精选)
轴系零件设计
轴的分类和设计
了解轴的分类、材料和制造工艺，掌握轴的结构设计和强度计算方 法。
滑动轴承
了解滑动轴承的类型、特点和应用，掌握滑动轴承的结构设计和润 滑方法。了解轴瓦的材料和制造工艺。
滚动轴承
了解滚动轴承的类型、特点和应用，掌握滚动轴承的代号和选用方法。 了解滚动轴承的组合设计和润滑方法，以及滚动轴承的寿命计算。
培养学生的工程意识、创新意识和团队协作精神。
课程内容与结构
课程内容包括机械设计总论、常用机构 设计、通用零件设计、机械系统设计等 部分。
课程结构采用模块化设计，分为理论教 学和实验教学两个环节，其中理论教学 以课堂讲授为主，辅以课堂讨论、案例 分析等教学方法；实验教学则通过课程 实验、课程设计等方式进行。
计算机辅助设计方法的分类
包括二维绘图、三维建模、有限元分析等。
计算机辅助设计在机械设 计中的应用
如机械零件的三维建模、装配体的运动仿真等， 提高设计效率和质量。
06
课程实践环节与要求
课程实验内容与要求
实验一
机构运动简图的测绘和分析
01
要求
02 掌握机构运动简图的测绘方法，
理解机构的工作原理和运动特 性。
04
机械系统总体设计
机械系统总体布局设计
01
确定机械系统的整体结构和布局，包括主要部件的 位置、连接方式等。
02
考虑机械系统的工作环境和空间限制，进行合理的 空间规划和布局优化。
03
分析机械系统的运动学和动力学特性，确保布局设 计满足系统性能要求。
机械系统运动方案设计
01 根据机械系统的功能需求，设计合理的运动方案， 包括运动形式、运动参数等。
实验二
机械设计课程教学大纲
机械设计课程教学大纲一、课程概述机械设计课程旨在培养学生的机械设计能力和创新思维，使其具备独立设计和解决实际问题的能力。
本课程涵盖了机械设计的基本原理、工程应用和创新方法，逐步引导学生掌握和运用机械设计的核心知识和技能。
二、教学目标1. 了解机械设计的基本概念、原理和方法；2. 掌握机械设计的基本工具软件和技术；3. 培养学生的设计思维和创新能力；4. 培养学生的团队协作和沟通能力；5. 强化学生的实践操作和问题解决能力。
三、教学内容1. 机械设计基础知识1.1 机械设计的定义与分类1.2 机械零件和装配图的表示方法1.3 机械设计的材料选择和强度计算2. 机械设计软件及工具的使用2.1 AutoCAD的基本操作与绘图2.2 SolidWorks的三维建模和装配设计2.3 ANSYS的力学仿真分析和优化设计3. 机械设计实践与案例分析3.1 机械设计项目的实施流程与管理3.2 实际案例的分析与评估3.3 设计方案的优化与改进4. 机械创新与设计竞赛4.1 创新思维与创业机会4.2 机械设计竞赛的组织与参与4.3 设计作品的展示与评选四、教学方法1. 理论教学结合实践操作，提高学生的动手能力；2. 小组合作和团队项目，培养学生的协作能力；3. 案例分析和问题解决，培养学生的创新思维；4. 课堂互动和讨论，促进学生的主动学习；5. 设计竞赛和展示，激发学生的设计热情。
五、教学评估1. 平时表现（占比30%）：包括课堂参与、实践操作、设计作业等；2. 期中考试（占比30%）：考查学生对机械设计理论的掌握程度；3. 期末大作业（占比40%）：要求学生选择一个机械设计项目并进行设计、分析和展示。
六、参考教材1. 《机械设计基础》- 赵文华2. 《机械设计软件实例教程》- 李华七、教学进度安排本课程共分为15周，按以下进度进行教学：第1-2周：机械设计基础知识第3-5周：机械设计软件及工具的使用第6-9周：机械设计实践与案例分析第10-12周：机械创新与设计竞赛第13-15周：期末作业设计和展示通过本课程的学习，学生将逐步掌握机械设计的基本理论和实践技能，培养创新意识和工程实践能力，为未来的职业发展做好充分准备。
《机械设计基础课程设计》课程教学大纲(2024)
2024/1/26
22
06
连接与紧固件设计
2024/1/26
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螺纹连接设计
螺纹连接类型与特点
了解常见螺纹连接类型（如螺栓连接、双 头螺柱连接、螺钉连接等）及其特点，掌
握各类型螺纹连接的适用场合。
2024/1/26
课程安排遵循由浅入深、由易到难的原则，逐步引导学生掌握机械设计的基本方法 和技能。
6
02
机械设计基础知识
2024/1/26
7
机械设计基本概念
机械设计的定义
机械设计是指根据使用要求对机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、 各个零件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并将其转化为具体的描述 以作为制造依据的工作过程。
《机械设计基础课程设计》 课程教学大纲
2024/1/26
1
2024/1/26
目录
• 课程概述与目标 • 机械设计基础知识 • 常用机构设计 • 传动系统设计 • 轴系零部件设计 • 连接与紧固件设计 • 课程设计与实践环节 • 总结与展望
2
01
课程概述与目标
2024/1/26
3
课程背景与意义
机械设计是制造业的基础，对于 培养高素质工程技术人才具有重
等。
02
实践操作能力
学生在课程设计中实践操作的能力，包括设计方案的制定、实施和调试
等。
2024/1/26
03
创新思维与解决问题能力
学生在课程学习中表现出的创新思维和解决问题能力，如提出新颖的设
计方案、解决复杂问题等。
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对未来学习和发展建议
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机械设计?课程教学大纲一、课程根本信息
二、课程目标与毕业要求的对应关系
课程目标
目标1:掌握机械零件的设计准那么、设计方法及一般步骤；掌握机械零件强度的根本理论；了解摩擦磨损及润滑根本理论；
目标2：掌握通用机械连接的主要类型、特点、工作原理、失效形式、使用场合及选用原那么；
目标3：掌握常用机械传动形式的工作情况分析、不同传动形式的特点以及主要设计参数的选择；
目标4：掌握轴系零部件的设计计算、参数选择以及设计一般机械的水平；
目标5：具备正确的设计思想,学会运用手册、标准、标准等资料,能够对设计成果进行正确的工程表达；
目标6：掌握分析机械零件失效的原因和提出改良举措的水平；掌握机械零件的实验方法.
三、教学内容及进度安排
备注：“学生学习预期成果〞是描述学生在学完本课程后应具有的水平,可以用认知、理解、应用、分析、综合、评价等描述预期成果到达的程度.
四、课程考核
五、评分标准
实验成绩评分标准
六、教材及参考资料
1.推荐使用教材：
机械设计?〔第九版〕,濮良贵,高等教育出版社,2021.
2.主要参考书：
[1]邱宣怀.?机械设计?〔第五版〕.北京:高等教育出版社,2000.
[2]刘向峰.?机械设计教程?〔第三版〕.北京:清华大学出版社,2021.
[3]于惠力,向敬忠.?机械设计?.科学出版社,2007.。