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××大学毕业设计(论文)题目Analysis of the contextual meaning of English Word 作者张芳丹层次本科专业英语学号指导教师×年×月×日××大学成人高等教育毕业论文(设计)评审表注:此表一式二份,与学籍表一起进入学员毕业档案××大学毕业设计(论文)任务书学院学生姓名:学号:专业:英语1 设计(论文)题目及专题:Analysis of the contextual meaning of English Word2 学生设计(论文)时间:自年月日开始至年月日止3 设计(论文)所用资源和参考资料:〔1〕Nida , E 。
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英语语篇中的时态研究。
北京大学出版社.2008.2 (from page 50 to 193)4 设计(论文)完成的主要内容:Ⅰ.Contextual Meaning and Figures of SpeechⅡ。
Contextual Meaning and Culture5 提交设计(论文)形式(设计说明与图纸或论文等)及要求:〔1〕要求认真、独立完成毕业论文(设计)的写作〔2〕要求按照学校规定的论文(设计)格式撰写论文(设计)〔3〕要求及时同指导老师进行沟通,按步骤完成论文(设计)的写作和答辩工作。
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文学话题类英语作文模板Title: The Importance of Literature in Education。
Introduction。
Literature has always been an integral part of education, and its importance cannot be overstated. In this article, we will explore the various ways in which literature contributes to a well-rounded education and why it is essential for students to engage with literary works.Development。
First and foremost, literature plays a crucial role in developing language and communication skills. Reading and analyzing literary texts helps students improve their vocabulary, grammar, and writing abilities. Through exposure to a wide range of literary genres, students can also enhance their comprehension and critical thinking skills. Moreover, literature provides a platform for students to explore different perspectives and worldviews, fostering empathy and understanding of diverse cultures and experiences.Furthermore, literature offers valuable insights into historical and societal contexts. By studying works from different time periods and regions, students can gain a deeper understanding of the social, political, and cultural issues that have shaped human history. Through the lens of literature, students can engage with complex themes such as power, identity, and morality, which are essential for their intellectual and emotional development.In addition, literature can be a source of inspiration and creativity. Exposure to imaginative and thought-provoking literary works can stimulate students' creativity and encourage them to express themselves through writing and other forms of artistic expression. Literature also provides a platform for students to explore their own emotions and experiences, fostering self-reflection and personal growth.Moreover, literature can serve as a bridge between disciplines, connecting various subjects such as history, philosophy, psychology, and sociology. By integrating literature into the curriculum, educators can create interdisciplinary learning experiences that promote holistic understanding and critical thinking. Literature can also be a catalyst for interdisciplinary discussions and collaborations, enriching students' overall educational experience.Conclusion。
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英语专业论文题目11. A Brief Analysis of the Heroine Personality in Jane Eyre《简爱》的主人翁个性分析2. A Brief Comment on O’Henry Short Stories 亨利的短篇小说述评3. A Comment on Hardy’s Fatalism 评哈代的宿命论4. A Comparison between the Themes of Pilgrimage to the West and Pilgrim’s Progress《西游记》与《天路历程》主题的比较5. A Probe into the Feminist Idea of Jane Eyre 《简爱》男女平等思想的探索6. A Study of Native American Literature 美国本土文学的研究7. A Study of Student-Centered English Vocabulary Teaching 以学生为中心的英语词汇教学8. A Study of the Translation of Sports Terms 体育专有名词的翻译9. A Study of Transitional Words and Expressions 过渡词及表达法的研究10. About the Breaking of American Dream from the Great Gatsby从《了不起的盖茨比》看美国梦的破碎11. About the Quality-oriented Education in English Language Teaching英语教学中的素质教育12. About Transform of Parts of Speech in Translation 论翻译中词性的转换13. Application of English Idioms in Daily Life 英语习语在日常生活中的运用14. Body Language Difference in Meaning in Cross-cultural Communication体态语在跨文化交际中的意义差异15. Characterization in Charles Dickens’ Novels 狄更斯小说中的人物塑造16. Choice of Correct Words in Translation在翻译中如何准确选词17. Commen t on Bernard Shaw’s Dramatic Art 评肖伯纳的戏剧艺术18. Comparing First and Second Language Acquisitions二语习得与母语的比较研究19. Cross-culture Failures by Chinese learners of English中国英语学习者跨文化交际中的误区20. Cultural Differences and Idiomatic Expressions in Translation论翻译中的文化差异及习惯表达法21. Cultural Factors and Limitations in Translation 翻译的文化因素局限性22. Developing Students’ Cultural Awareness through Foreign Language Teaching通过外语教学培养学生的文化意识23. Dialectics in Translation 翻译中的辩证法24. Differences between Audio-lingual Method and Functional Approach听说法与交际法的区别25. Effects of Learner’s Motivation in Foreign Language Learning外语学习中学习动机的影响26. English Classroom Teaching: Teacher-dominant or Student-centered英语课堂教学——教师主宰还是学生中心27. Error Analysis in English Learning as a Foreign Language 英语学习中的错误分析研究28. Euphemistic Expressions in Foreign Affairs 外事用语中的委婉表达29. Features of Network English 网络英语的特点30. Food Culture in America and China 中美饮食文化比较31. How to Appreciate English Prose: Traditional and Modern Ways如何欣赏英语散文——传统与现代方法比较32. Humor and Satire in Pride and Prejudice 《傲慢与偏见》的幽默与讽刺33. Influence of Mark Twain’s Works in China 马克吐温的作品在中国的影响34. Influence of Science and Technology on English Vocabulary科学技术对英语词汇的影响35. Information Theory and Translation 信息论与翻译36. Inter-Translation of English and Chinese Proverbs 英汉谚语的互译37. Jane Austen and the Heroine in Pride and Prejudice简奥丝丁和《傲慢与偏见》的女主人38. Lexical Gaps in Chinese and English Inter-Translation 英汉互译的词义差异39. Linguistic Features of Abraham Lincoln’s Addresses 论林肯演说词的语言特征40. Linguistic Features of Business Contracts 商务合同的语言特征41. Linguistic Features of English Advertisements 英语广告的语言特征42. Linguistic Taboos in Chinese and English Languages 谈汉英语言中的禁忌现象43. Logical Fallacies in English Writing 英文写作中的.逻辑谬误44. Metaphoric Expressions in Poem … 论《…》诗中的暗喻45. Methods and Procedures in Language Teaching 语言教学的方法及过程46. Needs Analysis of Language Learners 语言学习者的需求分析47. On Attitudes and Motivation in Second Language Learning论第二语言学习的态度及动机48. On Charles Dickens Style in … 论狄更斯的《…》中的语言风格49. On T.S. Eliot’s Myth ological Consciousness 论艾略特的神话意识50. On Teacher-Learner Classroom Communication 论教师与学生之间的课堂交流51. On the Character of Shylock in The Merchant of Venice论《威尼斯商人》中的人物夏洛克52. On the Criteria of Translation 议翻译标准53. On the Development of Jane Eyre’s Character 论简爱的性格发展54. On the Feasibility of Communicative Approach in China 谈交际法在中国的可行性55. On the Functions of Ambiguity in English 论英语歧义的功能56. On the Humour of Mark Twain 马克吐温的幽默观57. On the Importance of Translation Theory 翻译理论的重要性58. On the Learning Strategy of English as a Foreign language 谈英语的学习策略59. On the Linguistic Features of the Adventures of Huckleberry Finn《哈克贝利费恩历险记》的语言特点60. On the Poetry of Robert Frost (1874-1963) 评议弗罗斯特的诗歌61. On the Poetry of William Wordsworth (1770-1885) 评议沃兹沃斯的诗歌62. On the Principles for Translation 浅议翻译原则63. On the Relations of Basic Language Skills 基本语言技能的关系64. Translation T echniques of Proverbs, Loanwords and Colloquialisms谚语、外来语和俗语的翻译技巧65. On the Style of Withering Heights 《呼啸山庄》的文体分析66. On the Tragedy of Loman’s Fami ly in Death of A Salesman《推销员之死》中罗曼一家的悲剧67. On the Vividness and Images in Poem … 论《…》诗文的生动性与比喻68. On the Words and Expressions Belittling the Female 蔑视女性的词汇和表达法69. On the Writing / Translation of Foreign Trade Contracts 论涉外经济合同写作/翻译70. On Translation of Computer Terms 论计算机的术语翻译71. On Translation of Tourist Guide 论旅游指南的翻译72. On Translation of Trade Names and Names of Export Commodities论商标、出口商品名称的翻译73. On Winston Churchill’s Prose Writing 评邱吉尔的散文写作74. Parallelism in English英语中的排比现象75. Personality Factors to the Success of Foreign Language Learning个性因素在外语学习中的作用76. Points of View and the Mode of Discourse in Vanity Fair 论《名利场》的观点及言语方式77. Politeness and Indirect Speech Acts 礼貌与间接言语行为78. Pragmatic Failures in the Cross-cultural Communication 跨文化交际中的语用失误79. Professional Skills for Foreign Language Teachers in Chinese Middle Schools中国中学外语教师的专业技能80. Relations of Speed and Understandability in Reading Comprehension阅读理解中速度与理解性之间的关系81. Relationship between … Theory and Language Research 论…理论与语言研究的关系82. Relationship of Age to SLA (Second Language Acquisition)论年龄与第二语言习得的关系83. Rhetorical and Narrative Devices in A Farewell to Arms 《永别了,武器》的修辞与描写手法84. Scarlet and Black in The Scarlet Letter 《红字》中的红与黑85. Semantic Analysis of Nominalization in EST 科技英语名词化语义分析86. Sex Differentiation and Sexism in English Language论英语中的性别现象及性别歧视87. Similarities and Dissimilarities of British and American English论英式英语和美式英语的异同88. Social Context in the Foreign Language Teaching and Learning外语教学中的社会语境89. Study of “Hemingway Style” 论“海明威风格”90. Symbolism in Idiomatic Expressions 论习语中的象征手法91. Syntactical Features of Business English 谈商务英语写作的句法特征92. Translation Techniques of Idioms and Slangs 成语、俚语的翻译技巧93. Techniques of Theme Production in Wuthering Heights 《呼啸山庄》主题的表现手法94. The Application of Communicative Approach Techniques in Modern Foreign Language Teaching and Learning 交际法的教学手段在现代外语教学中的运用95. The Characteristics of Computer Language Vocabulary 计算机语言词汇的特点96. The Cognitive and Affective Factors in Task-based English Teaching英语任务型教学中的认知和情感因素97. The E/C Translation of Metaphors 暗喻的英汉翻译98. The Function of Grammar in English Study 英语学习中语法的功能99. The Influence of L1 on the Learning of a Foreign Language母语对外语学习的影响100. The Influence of Wars on American Literature 战争对美国文学的影响101. The Linguistic Charms of the Adventures of Tom Sawyer 《汤姆索亚历险记》的语言魅力102. The Negation in Translation 论正说反译和反说正译103. The Role of Grammatical Rules in English Language Learning语法规则在英语学习中的地位104. The Significance of Communicative Competence in Foreign Language Testing外语测试中交际能力的重要性105. The Theory of “Dynamic Equivalence” and its Application in E/C Translation等效翻译理论及其在英汉翻译中的应用106. The Translation of Proper Names 专有名词的翻译107. The Understanding and Translation of Attributive Clause 定语从句的理解与翻译108. The Use of Nouns in English 英语中名词的使用109. The Ways of Expressing Emphatic Ideas in English英语中强调语气的表达方式110. 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TitleByA Thesis Presented toThe School of Foreign LanguagesChina West Normal UniversityIn Partial Fulfillment of the Requirement for The Degree of Bachelor of ArtsUnder The Supervision of Prof.May 2011Outline Thesis Statement:I. IntroductionA.B.II.A.B.C.III.A.B.IV.A.B.C.V. Conclusion****School of Foreign Languages, CWNU, Nanchong, China, 637002Abstract:Key words:I. IntroductionThe institution is…(正文部分小四字体,Times New Roman,1.5倍行距,两端对齐)…As Lawrence proceeded in writing and rewriting the novel, it became a serious novel about relationships. “Lawrence rewrote it in the autumn of 1913, when it turned into a very long and complex novel indeed: and one which we k now very little about” (Worthen 12). (此处为注释格式,参考文献中的条目须在文中找到相应的引用地方)。
Jiang Chengyong [ 蒋承勇] (此处为引用中文的著作,此时后面不用引号。
因为这里已经交代了作者,所以括号里不再出现作者的姓氏,暂时把中文名字用[]号交代出来)argues that Adam and Eve’s commission of original sin represents human beings’ inherent aspiration to pursue wisdom, culture and civilization, while the culture they create does not only serve for the benefit of mankind but also serve as fetters upon man’s freedom and his healthy relationship with the natural world (7-17). Thus, Leavis points out that “The novel has for theme the urgency, and the difficult struggle, of the higher human possibilities to realize themselves…”(117).II. AlabamaWith no wonder…The pastoral Marsh Farm reminds the reader of the Garden of Eden, in which the Brangwen men and women, likeAdam and Eve in the Old Testament, live an unconscious life according to the rhythmic pattern of nature.Oh my heart, what a wetness in the night!T here’ll be no volcanoes after this. Hey,Jack, my beautiful young slender feller,which o f us is Noah? It seems as thoughthe water-worksis bursted. Ducks andayquatic fowl’ll be king o’ the castle atthis rate, dove an’ olive branch an’ all.(Lawrence 204)(此处为引用作品中的一段,整个引用部分要悬挂缩进,也就是要往后缩进六个字符左右)III. ConclusionLawrence...(参考文献参考下一页)ReferencesAusten, Jane. Sense and Sensibility.Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 1994.Bochman, Svetlana. Less than ideal husbands and wives: Satiric and serious marriage themes in the works of Jane Austen and Oscar Wilde. Ph. D. Diss. City University of New Y ork, 2005.Brownstein, Rachel M. Northanger Abbey, Sense and Sensibility, Pride and Prejudice.In Edward Copeland and Juliet Mcmaster, ed. The Cambridge Campanion to Jane Austen. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2001. Buss, Jessica. Challenging authority through narration: a study of the works of Jane Austen and Kate Chopin. Diss. Truman State University, 2004.Copeland, Edward. Money. In Edward Copeland and Juliet Mcmaster, ed. The Cambridge Campanion to Jane Austen. 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英语专业文化类方面毕业论文题目选题

英语专业文化类方面毕业论文题目选题英语文化论文的题目是英语专业学生进行科学研究即毕业论文写作第一步,题目是论文的眼睛,是一篇文章写作的关键。
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英国着名诗人波西比希雪莱的第二任妻子。
其作品以哥特小说《弗兰肯斯坦》最为知名。
小说讲述了科学家维克多弗兰肯斯坦热衷于生命起源的研究,他试图征服死亡,创造一种新的生命。
通过多年的研究,终于发现了创造生命的秘诀。
于是,他开始了自己的生命再创造之旅。
但是,在创造出怪物的之后,弗兰肯斯坦因无法容忍其丑陋的相貌,而将自己的创造物抛弃。
怪物在人世间备受凌辱,于是开始反抗,疯狂报复人类,在制造了一系列的悲剧后,终于同其造物主弗兰肯斯坦同归于尽。
精神分析法在20世纪文学研究中占据重要的地位。
它为文学着作的解读提供了新的视角,使文学研究在人类精神、心理这一视角上开拓出一片天地。
解读的是哥特名着《弗兰肯斯坦》。
小说是一部悲剧,造物主和被创造者最终都归于灭亡。
以往研究者对这部作品的阐释已经很多。
传记研究,女权主义分析,后殖民主义分析,生态主义批评,异化理论分析等等。
而弗洛伊德后期的死亡本能说,同样可以作为阐释这部小说的理论。
一、弗洛伊德的死亡本能说弗洛伊德提出了三重人格理论,即本我、自我、超我。
本我、自我、超我三者经常相互矛盾、斗争,特别是超我和本我经常处于不可调和的对抗状态。
而到了晚年,弗洛伊德将本我修正为两类,性本能和攻击本能,也即生存本能和死亡本能。
生存本能是最广义的性本能,与个体生存和种族绵延息息相关,追求自我满足,不顾社会和他人。
死亡本能以破坏为目的。
弗洛伊德说:假定远在远古,生命以一种不可思议的方式起源于无生物,那么据我们的假设,那时便已有一种本能要以毁灭生命而重复返于无机状态为目的。
论文中英文题目,以xxx学校xx年级为例

论文中英文题目,以xxx学校xx年级为例1、英文题名(标题)1) 题名的结构。
英文题名以短语为主要形式,尤以名词短语最常见,即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成。
例如:Discussion About the Envy of Children an the Aged (儿童与老人之妒论略),Principles to Follow inEnrolling Talents in Higher Education Institutions(高校人才引进应遵循的原则)。
短语型题名要确定好中心词,再进行前后修饰。
各个词的顺序很重要,词序不当,会导致表达不准。
题名一般不应是陈述句,因为题名主要起标示作用,而陈述句容易使题名具有判断式的语义;况且陈述句不够精练和醒目,重点也不易突出。
少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名,因为疑问句可有探讨性语气,易引起读者兴趣。
例如:Can Agricultural Mechanization be Realized Without Petroleum?(农业机械化能离开石油吗?)。
2) 题名的字数。
题名不应过长。
总的原则是,题名应确切、简练、醒目,在能准确反映论文特定内容的前提下,题名词数越少越好,一般不宜超过10个实词。
专家建议不要超过15个字,根据人的记忆特点,最好不超过12个字,否则不易记忆,最大限度一般不超过20个字。
3) 中英文题名的一致性。
同一篇论文,其英文题名与中文题名内容上应一致,但不等于说词语要一一对应。
在许多情况下,个别非实质性的词可以省略或变动。
4) 题名中的大小写。
题名字母的大小写有以下三种格式。
A.全部字母大写。
例如:DISCUSSION ABOUT THE ENVYOF CHIDREN AND THE AGED。
B.每个词的首字母大写,但三个或四个字母以下的虚词(介词、冠词、连词、感叹词)首字母小写,超过5个字母的虚词,如between、without、alongside、underneath等应该大写。
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文学英语毕业论文题目参考范题
文学英语题目参考范题
(一)国别文学研究和地域文学研究(如:英国文学、美国文学、澳大利亚文学、加拿大文学、新西兰文学/西方文学、大洋洲文学等)
(二)文学流派研究(如:浪漫主义、现实主义、自然主义、超现实主义、存在主义、黑色幽默、意识流、女性主义文学等)
(三)作家研究和文本分析(如:阿瑟•米勒研究、海明威研究、狄更斯研究、论莎士比亚的“威尼斯商人”等)
(四)中外比较文学研究(如:尤金•奥尼尔和曹禺戏剧作品之比较)
参考选题:
1、一个值得同情的复仇者---评希思力夫被扭曲的心路历程
2、小议《红字》中红字的寓意
3、评析《红字》女主人公海思特
4、 the symbolic meanings in the scarlet letter
5、hawthorne and the scarlet letter
6、《红字》中的女性悲剧
7、“罪”与“罚”的对立统一---浅析《红字》的主要人物
8、试论马克•叶温短篇小说的幽默特色
9、惠特曼的死亡哲学
10、一个复杂的人---《呼啸山庄》男主人公希克后性格分析
11、论《呼啸山庄》---原始古朴与文明更理性的交错色彩
12、《呼啸山庄》的现代主义解读
13、《呼啸山庄》的女性意识/主义解读
14、自我认同与回归---再读《呼啸山庄》
15、looking for the ideal love—an analysis of wuthering heights
16、on the theme of wuthering heights
17、on the narrative techniques of wuthering heights
18、一人分饰两角---论《了不起的盖茨比》中“二元主角”手法
的运用
19、t.s.艾略特“非个性化诗歌理论”浅析
20、是母亲,还情人---论《儿子与情人》中莫雷尔太太的任务性格
21、d. h. lawrence and sons and lovers
22、《儿子与情人》的人物形象分析
23、《儿子与情人》的象征意义浅析
24、善恶交织的心灵挣扎---透过小说《威廉•威尔逊》和《黑猫》看艾伦•坡的善恶观
25、五颜六色的语言世界---论英汉语言中的颜色与颜色词
26、恐怖与美丽---浅议爱德加•艾伦•坡的恐怖小说
27、论《美国丽人》一片中任务的两面性
28、《简•爱》中的女权思想评析
29、浅析《简•爱》的女主人公形象(女性主义解读)
30、谈简•爱的叛逆性格文学英语毕业论文题目收集整理论文
31、the theme of jane eyre
32、looking for the ideal love---an analysis of jane eyre
33、the growth of new woman---thoughts on jane eyre
34、死亡,人生永恒的主题---《因为我不能停步等待死神》与《死之念》之比较
35、论海明威小说中的死亡主题
36、the charm of lady chatterley
37、奏响生命的新乐意---浅析艾立丝•沃克的《紫颜色》
38、安诺波佩---南太平洋上美国社会的幻灯片
39、站在传统和现代之间---《荆棘鸟》和《穆斯林的葬礼》的比较赏析
40、domby and son --- the portrait of a capitalist
41、“女权主义”运动与英语语言中的“性别歧视视”现象
42、从《苔丝》看哈代小说的悲剧意识
43、论《黑暗的心脏》的复调特点(the polyphonic
characteristic in heart of darkness)
44、《老人与海》象征主义探究(the inquiry of the symbolism in the old man and the sea)
45、an analysis on hemingway’s spirit of tough guy in the old man and the sea
46、on the writing style and techniques in the old man and the sea
47、《老人与海》的主题分析
48、从《变形记》透视家庭环境对塑造儿童健康心理的影响(the family influence on molding children’s healthy psychology through the metamorphosis)
49、《鲁滨逊漂流记》殖民文化解读(research on the colonial culture of robinson crusoe)
50、challenge and conventionality in a passage to india
51、an outstanding representative of transcendentalism---ralph waldo emerson and his nature
52、the mysterious writer---john fowles and his the french lieutenant’s woman
53、《傲慢与偏见》的人物性格分析文学英语毕业论文题目收集整理论文
54、the art of irony in pride and prejudice
55、looking for the ideal love ---an analysis of pride and prejudice
56、on the theme of oliver twist
57、on the narrative techniques of oliver twist
58、on the theme of a tale of two cities
59、an analysis of child charact ers in dicken’s novels
60、an analysis of heathcliff’s revenge
61、the functions of the description of the natural environment in tess d’urbervilles
62、mark twain’s language style
63、on the theme/characters of huckleberry finn。