大学生就业创业论文
大学生就业创业的形势与政策论文
大学生就业创业的形势与政策论文大学生就业问题多年来一直是人们关注的焦点之一，在一些文化、经济发展较为落后地区的高校中，不少大学生甚至有“毕业即失业”的悲观情绪。
下面是店铺给大家推荐的大学生就业创业的形势与政策论文，希望大家喜欢!大学生就业创业的形势与政策论文篇一《当代大学生就业难原因分析及对策研究》摘要：近几年来，大学生就业难的问题引起了社会各界的广泛关注。
那么，引起当前大学生就业难的原因到底是什么呢?本文首先现简要说明了大学生就业的现状，然后从客观原因和主观原因两个方面进行了分析，最后针对目前的就业难提出了几条解决对策。
关键词：现状;就业难;对策一、当代大学生就业现状分析从2005年至2014年，10年间全国普通高校毕业生从338万人增长至727万人，总数翻了一番还要多，大学生的就业压力也随之而来。
对此，不少人将就业难归咎于扩招政策，认为是扩招导致大学生贬值缩水，供过于求。
OECD公布的《2012年教育展望》显示，接受过高等教育的人口比例，美国达42%，韩国达40%，加拿大位居全球之首，高达51%。
而我国受高等教育人口的比例在第五次人口普查时还不到5%，按照国家教育规划纲要目标，即使到2020年，我国主要劳动年龄人口受过高等教育的比例才达20%，与其他国家相比还是很低的。
事实上，社会对大学生的需求还是非常旺盛的。
当前存在的大学生就业难题，实质上是人才培养与社会需求之间的结构性矛盾，不单是教育问题，更是社会问题，是我国经济体制、教育体制和社会体制深层矛盾的具体体现，涉及体制机制、政策体系和思想观念的深层问题，关系到政府、高校、用人单位、大学生和社会等诸多方面。
因此，要破解大学生就业难题，必须加强通盘考虑，加强统筹管理，调动各方力量，形成强大合力。
二、当代大学生就业难原因分析1.结构性矛盾，供求错位。
调查实证研究证明，“就业难”不是供给大于需求，而是就业结构性矛盾突出造成的一种阶段性社会现象：一是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。
关于创业与就业的论文（精选10篇）
创业与就业的论文关于创业与就业的论文（精选10篇）在日常学习和工作中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。
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创业与就业的论文篇1【摘要】在全国毕业生大幅增加就业压力加大与电子商务快速发展的背景下，网店创业成为了当代大学生解决就业压力的有一个途径。
本文立足于大学生网店创业的这一现象，分析大学生网店创业存在的问题并对此提出一些可行的建议。
【关键词】网店创业;创业政策;创业平台据最新统计数据显示，20XX年全国大学毕业生人数将创历史新高，有680万人，再加上往届遗留下来的大量已毕业未就业的大学生，20XX年的就业形势异常艰巨。
各地方为鼓励大学生就业，出台了许多鼓励以创业带动就业的优惠政策。
近几年来，电子商务发展呈井喷势态，网民增长较快，民数量达到5.38亿，互联网普及率为39.9%。
而商务交易类应用的快速增长，使得络应用更加丰富，经济带动价值更高。
其中，网上支付用户年增幅80.9%，在所有应用中排名第一，旅游预订、网络炒股、网上银行和网络购物用户规模分别增长了77.9%、67.0%、62.3%和45.9%。
据淘宝网数据显示，2009年的网上交易额超过2000亿元，同比翻番，占国内社会消费零售总额的2%;2010年网购额达5231亿元较2009年实现翻番增长，网购市场交易额占全年社会消费品零售总额的比例提升至3.3%;2011年网购额达6100.8亿元;预计3年内网上交易总额将超万亿元，占社会消费零售总额比提高至6%。
以上数据可以发现，中国互联网应用正显出网络消费快速增长的显著趋势。
但是和美国相比，民在互联网应用结构上仍存在较大差异：美国互联网在网络消费指数上得分几乎是中国的三倍。
从另外一个方面说明，我们中国的网络消费增长还有更大的空间，大学生电子商务创业是可行的。
大学生就业创业论文范文
大学生就业创业论文范文大学生创业问题越来越受社会的关注，很多大学生都在为创业的论文苦恼，大学生创业的论文有没有好的范文呢?为此，下面由店铺为大家整理大学生就业创业论文范文相关内容，欢迎参阅。
大学生就业创业论文范文篇一20世纪90年代末，全球性的学生创业热潮开始波及中国，成千上万的高校学生投身其中。
特别是1999年7月，华中科技大学新闻学院在校学生李玲玲在获得武汉世博公司风险投资10万元后，注册创办了武汉天行健科技有限责任公司，她当时成为全国在校大学生获得风险投资的第一人。
一时间，大学生创业成为校园最时髦的词汇，学生创办的公司风起云涌。
时间过去几年了，李玲玲所创办的天行健公司早已停摆，纷纷传来的是学生公司倒闭的消息。
在大学生创业历程的变化中，他们的创业心理发生了什么变化呢?笔者认为，从1998年以来，大学生创业心理变化的轨迹可以用一句话来概括，那就是由浮躁变为理性。
一、狂热背后是浮躁大学生创业热的始作俑者是1998年5月清华大学的“创业计划竞赛”，大赛云集了清华大学、北京大学、人民大学“天才们”的114份创业计划。
“创业计划竞赛”在当时被誉为“比尔·盖茨的孵化计划”，一时间被各大媒体炒作得沸沸扬扬，同时也激起了无数大学生的创业理想，从而在全国范围内掀起了大学生创业风潮。
1999年3月，由团中央主办的全国高校首届创业计划竞赛轰轰烈烈地展开;1999年底，高校云集的上海开展了首届“亿唐杯MBA创业计划大赛”;2000年初，国家教育部宣布大学生、研究生可以休学保留学籍创办高新技术企业，这些都无疑为正在涌动的大学生创业热潮起到了推波助澜的作用。
可以说，从1998年到2000年上半年，是学生创业的狂热时期。
这个时期，学生的创业心理呈现出明显的浮躁特征。
(一)把创业简单化。
学生几乎到了人人想创业的程度，当时清华大学的情况是“碰到两个人，其中就会有一个人说想要创业”。
学生普遍意识不到创业资金的困难和创业风险的压力，反而对创业的期望值很高，觉得只要开张就会马到成功。
大学生创业计划书论文范文大全6篇
大学生创业计划书论文范文大全6篇大学生创业计划书论文范文大全 (1) 项目名称：电子商务快递物流服务项目项目简介：该项目前期定位于为淘宝汽车坐垫卖家提供上海市区区域内的高速度(晨到、午到)、高品质(售后服务)的特色快递物流服务，包括货物小型短期仓储、货物投递和专业的售后服务三个业务部分。
项目后期，努力完善项目的各个方面：首先，扩大快递物流服务范围，力争在上海各郊区设立服务点;其次，加强项目的硬件和软件配置，提高货物投递响应速度，降低投递运营成本;最后，提高项目参与者在服务商品行业的服务专业技能能力，具有一个专业化的服务团队。
项目市场调查：1)可行性分析：i.在电子商务突飞猛进的新形势下，快递物流已经成为了制约其高速发展的一个重要因素，快递物流怎样才能更好的为汽车坐垫商家服务，使其成为店铺销售的特色。
ii.通过对当前知名的B2C电子商务网站的调查，很少有网商提供“晨到”、“午到”服务(就京东商城、新蛋)，更没有网商能够提供专业的售后服务(苏宁易购提供，不过是建立在广泛的实体店的基础上)。
iii.快递物流响应的快速化是网购消费者的共同要求，快速发货和送货是消费者选择商家的一个重要影响因素，“晨到”、“午到”的市场需求强烈。
而当前商家选择和提供的快递物流在江浙沪也得一天。
iv.当前形势下，由于快递物流的高费用，售后使用的高难度，制约着大体积、高难度类商品(如家电、自行车)的销售。
2)立足点：服务特色销量i.“晨到”、“午到”和“晚到”服务。
接到订单后马上联系客户，确认订单信息和送货具体安排(时间、地点)。
ii.专业化服务。
投送时提供专业的售后服务(坐垫的保养、安装及其它服务)。
iii.提供衍生产品。
3)问题与风险：i.投递时间发生冲突，无法及时、准时投递。
解决方案：成立团队，具备应急配送人员。
根据原始订单分析客户订购时间，为购物高峰做好应急反应。
ii.投递产品类型错误。
解决方案：加强与商家联系，投递前与客户确认产品信息。
大学生就业创业论文
大学生就业创业论文大学生就业创业论文-第一篇引言：随着我国教育水平的提高和大学毕业生人数的增加，大学生就业问题日益凸显。
由于就业市场竞争激烈，许多大学生遇到了找工作的困难。
为了解决这一问题，大学生创业成为了一种可行的选择。
本论文将探讨大学生就业问题以及创业对大学生就业的影响，并提出应对措施。
一、大学生就业问题的主要原因1.1 教育与市场需求不匹配随着社会的发展，许多传统行业正在消亡，而新兴行业蓬勃发展。
然而，在大学教育的过程中，学生们往往只学到了传统的基础知识，缺乏与现代社会需求相匹配的能力和技能，导致他们很难找到满意的工作。
1.2 就业市场竞争激烈近年来，大学生人数的增加导致就业市场供需失衡，竞争激烈。
许多大学生迫切需要找到一份工作，但有效的就业机会却相对较少。
不仅如此，随着社会经济的发展，许多职位要求有丰富的工作经验，而大学生毕业时往往缺乏相关经验，这也增加了他们找到工作的难度。
二、大学生创业的机遇与挑战2.1 机遇随着我国市场经济的发展，创新创业成为了推动经济增长的重要引擎。
大学生具备学习能力强、适应能力强以及创新能力强的特点，非常适合创业。
此外，政府对创业提供了一系列的扶持政策，如创业补贴、税收优惠等。
2.2 挑战然而，大学生创业也面临着一些挑战。
首先，大学生创业需要资金支持，而很多大学生没有足够的资金来启动他们的创业项目。
其次，大学生缺乏实际的经验，可能面临管理和运营方面的困难。
此外，创业项目的风险也是一个挑战，如果失败可能导致大学生走向困境。
三、应对措施为了有效解决大学生就业问题和促进创业的发展，可以采取以下措施：3.1 加强与产业对接大学应该加强与产业对接，了解市场需求，调整教育内容和教学方法，培养与市场需求相匹配的专业人才。
此外，可以与企业合作开展实践教学，让学生获得实际的经验。
3.2 提供创业教育和扶持大学可以开设创业教育课程，培养学生的创新创业意识和能力。
同时，政府可以提供创业扶持政策，如创业补贴、创业贷款等，为大学生创业提供资金支持。
大学生创业教育论文3篇
大学生创业教育论文3篇在现今社会经济不断发展就业形势却不容乐观的情况下，大学生创业也自然成为了大学生就业之外的新兴的现象。
下面店铺给大家分享大学生创业教育论文大学生创业教育论文3篇，欢迎参阅。
大学生创业教育论文篇一一、大学生创业现状及分析(一)创业精神的缺乏创业精神是指创业者具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等，又包含对创业的理性认识、心理基础和道德品质。
创业理性认识是人们从事创业活动的出发点与内驱力，是创业思维和创业行为的前提，是人进行创业活动的能动性源泉和创业动力。
创业心理基础一方面是工作中保持积极、乐观、自信的心态，另一方面是面对困难和挫折要有承担责任、直面现实的勇气，包括自信心、与人合作、情绪情感、意志等因素。
良好的心理素质是创业成功的前提和条件。
创业道德品质包括企业运营所必须承担的社会责任和经营准则，是企业社会公德的必备要素。
但现在的“90后”“00后”多是独生子女，依赖心理较重，自主性和适应性差，缺乏艰苦奋斗和吃苦耐劳的精神，缺少风险意识和挫折承受能力，遇到困难很容易怀疑自己、否定自己，甚至放弃努力，缺乏创业精神。
(二)创业知识和创业能力的欠缺要成功创业必须掌握企业经营管理、国家政策法规等相关知识，但由于现行教育体制下，专业培养目标是塑造“专才”而非“通才“”全才”，学生难以全面涉猎相关课程，更不要说系统性地了解创业所需的各类知识，如财务、管理、法律等。
同时，作为一名合格的创业者，需要具备较强的个人综合能力。
但由于在校学生参加的社会实践有限，能力培养途径不多，导致学生难以在大学阶段完成综合素质能力培养，在进入创业阶段后往往屡遭碰壁。
二、职业生涯规划对创业教育的现实价值(一)指导创业定向，培养创业精神并不是所有人都具备创业素质，学生是否具备创业精神，可以通过职业生涯规划的自我评估来发现。
在职业生涯规划理论中，第一项就是进行自我评估。
通过职业生涯规划的自我评估过程，能够使学生认清自己，扬长避短，将创业理念与个人兴趣爱好、特长能力等相结合，对自己的创业发展方向做进一步设计、规划，使未来的创业奋斗目标更加明确。
大学生创业论文三篇
大学生创业论文三篇大学生创业论文三篇在这个互联网大时代下，许多大学生纷纷选择创业以实现自己的人生理想。
接下来小编搜集了大学生创业论文三篇，仅供大家参考，希望帮助到大家。
篇一：论当前形势下的大学生创业热潮【摘要】随着我国高等教育的发展，大学生总体规模不断攀升。
大学扩招导致毕业生素质参差不齐，随之而来的就业问题越发凸显。
党的十七大曾经提出“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的战略部署，各大高校也开始行动起来，努力推进产学研合作教育。
但对于刚刚走出校园和正在上学的大学生，创业这条路是否要大力宣传，一直都有争论。
文章就大学生的优势和劣势，结合大学生自身的一些特质来浅析一下当前的大学生创业热潮。
【关键词】大学生；就业；创业上个世纪八九十年代，大学生是那个时代的天之骄子，他们是知识分子的主力军。
在其光环的背后是铁饭碗，是国家分配工作。
而时至当下，随着教育体制的改革，大学生这个群体急剧扩充。
“近年来高校毕业生始终保持较快增长，2014年首次突破700万人，达到727万人，比上年增加28万人”。
然而整个社会对于大学生这个群体急剧增加带来的大学文凭含金量下降的事实却没有做出相应地调整，甚至包括部分大学生在内，因此大学生就业越来越成为一个社会关注的话题。
而对于全国各大高校来说，让学生充分就业的压力也越来越大。
当然，大部分毕业生在这个现实压力下，能够主动改变自己，从原来的等待分配向主动面试转变，自降身价愿意从底层做起。
一、大学生创业的背景就大学生这个群体而言，从校园走出来，去企事业单位工作是绝大多数学生的选择。
还有一小部分选择出国、考研深造，为自己积累更多的知识资本。
创业本是原来极少数学生的选择，但在现在整个社会强调转变就业思路，实现创业带动就业的引领下，越来越多的大学生开始尝试创业。
二、大学生创业的优势第一，大学生精力充沛且有较好的知识体系做支撑。
大学毕业生正值朝气蓬勃的阶段，他们有着充沛的精力，有初生牛犊不怕虎的精神。
大学生就业创业论文（推荐5篇）
大学生就业创业论文（推荐5篇）第一篇：大学生就业创业论文大学生就业创业论文在日常学习和工作中，大家总免不了要接触或使用论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。
你知道论文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的大学生就业创业论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
摘要近年来,中国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业：形势,加之当前经济的影响,毕业生的就业受到前所未有的挑战,大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。
面对日益严峻的就业形势，就要求我们大学生在校期间如何为将来就业创业做好充分的准备，大学生在就业创业期间要努力做好自己，展现自我的能力。
坚信自我，迎接任何挑战，在困难面前不做任何的退缩。
完成自己的事业，实现自己的人生价值让自己的人生变得有意义。
关键词：大学生就业创业教育一、大学生就业环境与就业现状大学生就业环境改革开放的30年来，我国从计划经济体制转向市场经济体制，经济结构和产业结构发生了重大调整，经济体制的改革导致就业体制和就业结构的变革。
人口、农村剩余劳动力转移、实现工业化和现代化、国企职工下岗等中国特有的基本国情使我国的就业问题面临着更加复杂的经济环境。
高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾,而另一方面高校扩招又使得我国高等教育步入大众化阶段，导致每年大学生毕业生数量剧增大学生就业现状中国处于人口高峰期,存在大量的新增劳动力需要就业。
由于毕业生数量急剧增长,而就业岗位增长缓慢,经济高增长与就业增长脱节的困难局面。
而随着竞争的进一步加剧，由于工资差距，地域差距，毕业生普遍流向东部发达地区，私营企业相比国家机关和企事业单位，就业人数迅猛增加。
由专业之间供求不平衡更是使学非所用的矛盾逐渐显现非重点院校毕业生和低学历毕业生就业相对困难。
在这基础之上毕业生对工作的满意程度降低，岗位流动的速率趋势加快。
总的来说,大学生的就业前途不容乐观。
二、大学生就业目标规划每一个在校的大学生在毕业后都必须面对的一个问题——就业创业。
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大学生就业创业论文2.1政府：创造良好的就业创业2.2社会：观念与时俱进，服务实在周到我国社会对大学生就业观念的转变势在必行，必须彻底摆脱长期以来固存于人们头脑中的人分五等、官分九级等封建思想的束缚，真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。
同时实实在在地为毕业生就业提供更多的服务。
毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。
大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者，“北大才子卖肉”很正常。
经济发达地区和热门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被大学生看好的地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。
同时建议建立全国性的就业信息网络，加强社会需求预测研究和报告，真正为毕业生提供细致周到的就业服务。
2.3高校：教育教学刻不容缓(1)毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。
教育部每年公布的各大高校就业率必然给学校施以压力和动力，学校只顾教育不管就业行不通了。
(2)学校教育与市场需求、职业能力之缝谁来填？目前情况下高校得担此大任。
高校教学与社会发展、国家建设需要紧密结合。
专业设置、课程结构要满足市场所需；建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校生源报考录取比预警”等系统，根据不同专业科学地制定扩招规模；加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。
(3)发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。
刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。
学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。
将职业素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。
(4)高校应加强毕业生就业指导工作。
给就业指导工作重新定位，成为学生思想政治教育的一个部分，作为对学生的人生指导，满足学生对于人生发展和职业生涯设计的需求，贯穿于大学教育的始终，既弥补以前就业指导的不足，又丰富了大学生思想政治教育体系。
加强就业指导的理论研究和实践操作。
在高等院校中构建适应社会发展的就业指导体系，建立完整的就业指导目标、指导内容，形成有效的就业指导方式和手段，逐步推进在整个大学期间的就业指导，并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育，提高学生对素质教育的认同度和参与的积极性。
(5)自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。
授人以鱼，不如授人以渔。
联合国教科文组织提出，学习的“第三本护照”是创业能力。
重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势。
创业教育是一项系统工程，通过各种可利用的教育方式来培养创业者的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定的创业能力。
创业教育应注重对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。
自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式。
目前，上海市已出台了大学生创业培训试行方案，并首次设立了专门针对应届毕业生的上海创业教育培训中心，其创业培训规划包括入门培训、实务与创业培训、个性化辅导和开业跟踪扶持。
大学生创业培训实施政府补贴，由劳动保障部门委托具有资质的创业培训机构负责实施。
有志创业的大学生可以先培训充电、后创业实践，虽然在毕业时自主创业的学生终究只是少数，但是对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练是必要的，努力培养他们创业的能力与素质，增强创业意识，为他们在将来的人生道路上自主创业、岗位立业作好准备。
去年年初江苏大学成立学生创业学校。
武汉大学也宣布允许学生休学创业，建立了大学生创业基金，并组织专家教授编写创业课教材，在全体本科生中增设“创业课”，教有能力的学生“做老板”。
对毕业生自主创业政策、自主创业的可能性和素质要求、实施途径及发展趋势等的研究，对毕业生自主创业的引导等也是高校应加强研究的课题。
综上所述，大学生就业难的缓解和解决依赖经济发展，也离不开体制和观念更新。
解决毕业生就业是一项系统工程，涉及政府、社会、学校和学生自身等各个方面，需要政府管理部门、高校、社会，包括毕业生本人的共同努力。
政府应重视研究毕业生就业工作的社会分工。
继续推进就业体制，明确国家、高校和劳动人事等政府部门的职责和管理权限。
确立学校在学生就业过程中的地位及应承担的权利义务。
加快适合我国国情的高校毕业生就业机制的建立和完善，使毕业生就业工作摆脱目前困境，走上正轨。
高校大学生就业创业研究论文篇二当前，在我国高等教育大众化的背景下，已经进入每年大学毕业生达到600多万的时期，在大学生面临的严峻的就业压力下，高校提升大学生创业能力问题的研究是具有重大意义的。
这对缓解就业压力，改善就业环境将起到良好的作用。
当前大学生创业存在诸多的问题，这些问题还有待于我们去认识、去解决。
因此，创业教育已经越来越为高校所重视。
高校实施创业教育可以增强和明晰当今高校大学生的创业意识，培养和提升大学生的创业就业能力。
一、创业与创业教育的含义由于人们对“创业”定义的不确定性，创业教育也就有了不同的内涵，究竟是“为了(for)创业的教育”，还是“关于(about)创业的教育”，或是“通过(through)创业的教育”，还是三者皆隐含在内？就国内高校正在进行的创业教育现状来看，显然应是三者的结合，而且这三种类型的教育也无法截然分开。
开设多种相关课程。
邀请知名企业创建者和管理者等成功职场人士做报告和座谈，开展丰富多彩的创业竞赛等活动，从而培养学生的创业基本素质和开创型个性，是大多数学校的做法，它包含了“为了学生将来能自主创业”的意义。
同时也包含了“关于如何建成企业、事业、职业”的意义。
而部分高校在校内开设“大学生创业园区”，直接为学生创业提供场所、经费等必要条件，则更多的是“通过实际意义上的创业活动”来培养和锻炼学生的能力与品格。
从创业教育的意义上来看，它是生存教育、创新教育、素质教育和终身教育。
联合国教科文组织把创业教育视为“第三本教育护照”，将创业教育提高到与学术性教育和职业性教育同等的地位．是人们在社会上赖以求生的基本必需；而高等学校在实施素质教育过程中。
培养学生创新能力是进行创业教育培养学生创业能力的内在本质和支撑，进行创业教育培养学生的创业能力是学生创新能力的具体体现和实践；在学习化社会已逐步形成的今天，任何教育形式和教育内容都已包含在终身教育的框架中。
没有哪一种教育可以使人一劳永逸受用终身。
从创业教育的实施上来看，其目标是多重的，因为创业本身的含义就是多重的，所以其教育既要了解创业是如何进行的，也要培养出与受教育者相关的创业精神和品质，最后成为名副其实的创业者；其对象是广泛的，应覆盖所有需要这一教育的社会群体，而绝不仅仅是一些学院、一些专业或一些年级的学生；其学科边界是模糊的，即其教育内容包罗了从社会学、管理学、经济学到心理学、历史学等多种学科；其教学方法是实践性的，更强调理论与实践互动的灵活多样的教学和学习模式。
二、高等院校学生创业教育的对策（一）以培养学生创新精神和创业意识为侧重点培养创新精神和创业意识是创业教育的基础。
目前，我国大学生处于创业理念及创业意识的形成和发展阶段，对创业问题的思考深度还有待进一步发展。
首先，要教育和引导大学生凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥个人所长的事业。
要通过树立自主创业成功的先进典型，引导大学生增强自主创业的信心和勇气，鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生脱颖而出。
其次，要教育和引导学生全面正确理解创业的深刻含义，使大学生既有开拓创新、务求必胜的勇气，又要有敢于失败、百折不挠的毅力。
"（二）开展创业实践活动，侧重于提高学生创业技能的创业教育（三）以参加创业计划竞赛和建设创业论坛为主的创业教育创业计划竞赛是大学生创业模拟练习的一种极为有效的方式，可以涵盖理论和实践两部分内容，需要学校和社会的共同参与。
创业计划竞赛过程中，学生要经过组队、选项目、培训、市场调查、完成创业计划书以及答辩等阶段。
通过参与竞赛，学生获得了宝贵的模拟创业经历，积累了创业知识，培养了创业能力，锻炼了团队精神、沟通交流和组织管理能力，提高了分析和研究能力。
高校可以利用创业计划竞赛这个载体，构建培养模式和训练体系，激发学生的创业精神和事业心，培养学生的创业意识，提高他们的`创业技能。
（四）要构建科学的创业教育体系：高等院校应改变过去的教育思想和理念将创业教育纳入已有的素质教育和创新教育中，并构建起立体的创业教育体系，延伸到学生从入学到毕业的所有活动中。
树立服务社会、锻炼学生的“双赢”理念，构建社会、学校、学生三方互需、互惠、互联的多赢合作机制。
充分调动社会、学校、学生的积极性，架起学校与社会、教育与经济之间的桥梁。
社会实践活动是增强学生创业能力的主要途径，近几年学校在校地合作企业、校友企业、校办企业中建立了一批暑期社会实践基地，要逐步形成社会实践基地项目化，规范化，社会化，基地化；社会实践活动开展循序渐进，实现从认知到应用，从应用到创造的教育目标，每个阶段的实践过程都有所侧重。
要将创业教育融入各种教学过程，除课堂理论教学的知识渗透外，特别注意在实验教学中培养学生个性、创新思维、创业素质和能力，在实习教学中通过生产、教学、科研的结合来寻找创业活动的切入点。
其次．在课堂以外的其他各种活动中都加强创业教育。
主要包括参与学科竞赛、社会实践活动、社会工作、参与社团组织等等。
这些实践活动应有针对性地与创业教育挂钩，着力在课堂外培养学生的创业品质和精神，并在校园内形成良好的创业教育氛围。
再次，应特别加强模拟创业和创业计划大赛活动，学生在参加这些活动的过程中形成的计划可在教师团队的指导下逐步付诸实施，这是对创业教育效果最好的检验方式。
（五）在高等院校实施创业教育，必须首先构建相应的教师团队其中应包括：经济管理类专家，他们熟悉现代经济理论和市场运作规律，对中国目前的经济政策具有较强的把握能力和预测能力，可培养学生对市场的敏感性和对国家经济政策的领悟能力，以使他们及时调整市场策略应对各种变化，并可以企业管理顾问的身份参与科技企业的管理；技术类专家，需涵盖科技发展的各个领域，能为企业的发展提供技术性支持并为学生提供指导；政府经济部门的专家，他们可帮助受教育者了解政府经济部门在产业发展中制定的政策、扶植措施、长期规划和近期计划等宏观调控行为；成功的企业家，他们一般都具有强烈的竞争意识、坚定的自信心和丰富的实践经验，与他们的接触、沟通和交流能够激发受教育者的创业激情，并为受教育者树立学习的榜样；创业园的管理专家，现在国家在多个重要城市都建有高新技术园区或创业园区。