小学习作兴趣小组活动记录
小学生作兴趣小组活动记录
小学生作兴趣小组活动记录
活动简介
这是一份记录小学生参与兴趣小组活动的文档。
兴趣小组活动旨在为小学生提供一个有趣和互动的研究环境，帮助他们开发兴趣和才能。
活动时间和地点
- 日期：[日期]
- 时间：[时间]
- 地点：[地点]
活动内容和目标
本次活动的主题是 [主题]。
活动的目标是：
- [目标1]
- [目标2]
活动记录
活动准备
在活动开始前，我们为小学生们准备了以下材料和设备：
- [准备的材料和设备1]
- [准备的材料和设备2]
活动进行
活动开始后，小学生们积极参与以下活动内容：
1. [活动内容1]
2. [活动内容2]
3. [活动内容3]
活动总结
本次活动取得了以下成果和收获：
- [成果1]
- [成果2]
- [收获1]
- [收获2]
参与学生名单
以下是参与本次活动的小学生名单：
- [学生1]
- [学生2]
- [学生3]
- [学生4]
- [学生5]
活动照片
以下是本次活动的一些照片：
[插入活动照片]
下一步计划
根据本次活动的收获和成果，我们计划进行以下下一步的活动：
- [下一步计划1]
- [下一步计划2]
结束语
通过这次兴趣小组活动，小学生们在一个有趣和互动的环境中
学到了很多新知识和技能。
我们期待着下一次活动的到来，继续激
发他们的兴趣和才能。
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小学写作兴趣小组活动计划、记录、总结
本学期我开设了作文兴趣组，作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，对写作积累了一定的经验，现在总结如下：
一、培养兴趣。
重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。
本学期积极的为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。
在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。
在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。
二、训练技能。
在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。
不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。
三、增加了实践的机会。
由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的兴趣。
四、丰富课余生活。
开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。
作文尖子的产生，也促进了其他学生、其他学科的学习。
使他们的生活不在仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。
在学校举行的作文竞赛中，兴趣小组的同学都很好的表现了。
我们的工作还存在不足，我将在今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素质更好地得到提高。
2022年春季学期小学作文兴趣小组计划活动记录及工作总结 (3)
2022年春季学期小学作文兴趣小组计划活动记录及工作总结活动计划小学作文兴趣小组是为了让学生能够在写作中寻找乐趣，提高语言表达能力而设立的。
在2022年春季学期，我们制定了以下活动计划：活动一：写作启蒙在第一次活动中，我们安排了写作启蒙环节。
主持人向学生们讲解了基本的写作规则及技巧，引导学生们从日常生活中寻找素材，激发创作灵感。
活动二：实践写作本次活动主题为“我的小学”。
学生们以个人角度出发，写出了对小学的感性认知。
在活动中，我们重点讲解了描述人物、地点、事件的方法和技巧，并组织学生们进行集体创作。
活动三：开放式写作本次活动没有固定主题，学生们可以自由发挥。
我们鼓励学生们尝试写出自己独特的故事，表达自己的内心情感和感受。
在活动中，我们提供了一些创作提示和指导，鼓励学生们充分发挥创造力。
活动四：写作大赛本次活动是小学作文兴趣小组的压轴之作。
我们将通过组织写作大赛的方式，让学生们在竞争中互相切磋，提高写作技能。
比赛主题为“我的假期”，我们将评选出学生中最出色的三篇作品，并为获奖学生颁发荣誉证书和奖品。
活动记录活动一：写作启蒙本次活动在3月2日举行。
我们给学生们发放了一份写作指南，详细地介绍了写作的基本规则和技巧。
在讲解过程中，学生们积极参与讨论，对写作规则有了更深入的了解。
随后，我们组织了小规模的创作实践活动，让学生们尝试根据指南撰写出一篇简单的小作文。
活动二：实践写作本次活动在3月9日举行。
在活动中，我们要求学生们以“我的小学”为主题进行创作。
我们提供了一些关于校园的图片和照片，引导学生们集中注意力，从细节入手，描绘出校园的美好。
在活动中，学生们表现出了很强的创作热情，大部分同学都写出了优秀的小作文。
活动三：开放式写作本次活动在3月16日举行。
我们没有固定主题，让学生们自由创作。
在指导过程中，我们强调了丰富作品的内涵，注意时间和事件的安排，合理表达思想，以及如何让文章更加生动有趣。
学生们被鼓励独立思考和表达自己的真实情感。
小学手工兴趣小组活动记录
小学手工兴趣小组活动记录活动日期：[日期]活动地点：[地点]参与小组成员：- [成员1姓名]- [成员2姓名]- [成员3姓名]- [成员4姓名]活动主题：[描述活动主题，例如：制作纸飞机]活动内容：[描述活动的具体内容，例如：活动开始时，教师向学生们展示了制作纸飞机的步骤，并讲解了飞机的基本原理。
随后，学生们动手制作自己的纸飞机，并进行了比赛以测试其飞行距离和稳定性。
活动结束时，学生们分享了彼此的制作心得和经验。
]学生反馈：- [学生1姓名]：我喜欢这次的手工活动，可以亲手制作自己的飞机，感觉很有成就感。
- [学生2姓名]：我觉得老师的讲解很清晰，我制作的纸飞机飞得很远！教师总结：[教师总结本次活动的效果和学生的表现，例如：本次手工活动受到了学生们的热烈欢迎，他们在制作过程中表现出了极大的兴趣和创造力。
通过这个活动，学生们不仅激发了自己的想象力，还学到了一些物理原理。
希望未来还能有更多的类似活动让学生们参与。
]照片：[在此插入活动照片，以展示学生们制作手工作品的场景或结果。
]以上为本次小学手工兴趣小组活动的详细记录。
---(完整版)小学手工兴趣小组活动记录活动日期：[日期]活动地点：[地点]参与小组成员：- [成员1姓名]- [成员2姓名]- [成员3姓名]- [成员4姓名]活动主题：[描述活动主题，例如：制作纸飞机]活动内容：[描述活动的具体内容，例如：活动开始时，教师向学生们展示了制作纸飞机的步骤，并讲解了飞机的基本原理。
随后，学生们动手制作自己的纸飞机，并进行了比赛以测试其飞行距离和稳定性。
活动结束时，学生们分享了彼此的制作心得和经验。
]学生反馈：- [学生1姓名]：我喜欢这次的手工活动，可以亲手制作自己的飞机，感觉很有成就感。
- [学生2姓名]：我觉得老师的讲解很清晰，我制作的纸飞机飞得很远！教师总结：[教师总结本次活动的效果和学生的表现，例如：本次手工活动受到了学生们的热烈欢迎，他们在制作过程中表现出了极大的兴趣和创造力。
小学学生兴趣小组活动记录
班级一（1）时间第一周地点教室活动内容亲亲稻草辅导教师杨腊梅活动目标1、利用稻草创编出多种玩法，发展儿童想象。
2、锻炼儿童的手眼协调能力以及身体的运动能力活动过程1、跳格子：将稻草编成长绳，有间隔的放在地上，儿童可以前后跳、左右跳、双脚跳、单脚跳等多种跳法。
2、花样跳：将草绳摆成其它形状，儿童按顺时或逆时针方向跳。
3、玩草球：将稻草绳绕成一个一个草球，儿童自由玩球，可以抛、滚、踢、两人合作玩等方法玩。
4、运草球：儿童分成三队，每队排头的儿童用球板托着草球作好准备，听到口令后迅速奔跑，尽快把草球运送到指定的地点，然后迅速跑回，将球板传给下一个队友，依次进行。
先运送完的球队获胜。
5、赶小猪：将草球放在地上，用纸棒推草球、运球等。
小组活动效果班级一（1）时间第二周地点教室活动内容张开你想像的翅膀辅导教师杨腊梅活动目标培养发散性思维。
活动过程主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。
如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。
例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。
小组活动效果班级一（1）时间第三周地点教室活动内容猜成语辅导教师杨腊梅活动目标培养判断能力。
活动过程这个游戏可由一个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进行。
先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品，如一阵射击过后，十人都倒下了，过来。
这是什么？九死一生。
最后评价一下了一会儿有一人挣扎着爬了起，哪个小组的表演出色、谁猜的猜中率高。
小组活动效果班级一（1）时间第四周地点教室活动内容《西天取经》游戏辅导教师杨腊梅活动目标培养意志毅力。
活动过程主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别扮演不同的角色：1、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、沙和尚向后抬起1条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。
中小学兴趣小组活动记录
中小学兴趣小组活动记录日期：2024年9月10日时间：下午3点至4点地点：学校图书馆参与人员：1.学生A（小学五年级）2.学生B（小学六年级）3.学生C（初中一年级）4.学生D（初中二年级）5.学生E（初中三年级）6.学生F（初中三年级）7.老师A（班主任）活动内容：本次兴趣小组活动的主题是“手工制作”。
目的是激发学生的创造力，培养他们的动手能力和团队合作精神。
活动开始前，每位学生自带了一些废旧材料和工具。
活动详细记录：1.开场白（老师A）：欢迎大家参加兴趣小组活动。
今天的主题是手工制作，希望大家能发挥创造力，制作出自己的作品。
在活动开始之前，让我们先了解一下每位同学带来的材料和工具。
2.自我介绍及材料展示：每位学生依次介绍自己以及带来的材料和工具。
大家纷纷展示了自己带来的纸张、剪刀、胶水、色彩笔等材料。
3.讨论主题：学生们一起讨论了今天制作的主题。
最终决定以“动物”为主题，每个人制作一个自己喜欢的动物。
4.分工合作：学生们自行组队，每个小组共有两人。
他们根据自己的喜好和擅长，合理分配了工作任务。
每个人负责设计和制作自己的动物形象。
5.制作过程：学生们开始动手制作。
有的同学用剪纸的方式制作了卡通动物，有的同学用纸板和彩绘纸做了立体动物模型。
6.制作交流：学生们在制作过程中相互交流和分享了自己的创意和经验。
大家互相帮助，共同克服了一些难题。
7.展示成果：活动结束前，每个小组展示了自己的成果。
大家围坐在一起，欣赏了彼此的作品，并进行了评价和点赞。
8.活动总结（老师A）：活动结束后，老师A对学生们的表现给予了肯定和赞扬。
她鼓励学生们保持对手工制作的热情，继续锻炼动手能力，并表达了对学生们未来发展的期望。
二年级课外兴趣小组活动记录
二年级课外兴趣小组活动记录1. 兴趣小组的成立在这个阳光明媚的星期五，二年级的孩子们齐聚一堂，兴致勃勃地参加了我们新成立的兴趣小组。
真是个热闹的场面！教室里，孩子们像小鸟一样叽叽喳喳，有的在讨论今天的活动，有的在交换自己的兴趣爱好。
班主任李老师站在前面，笑眯眯地说：“今天我们要开启一段奇妙的旅程，大家准备好了吗？”瞬间，教室里响起了一阵“准备好了”的齐声回应，简直能把屋顶掀翻！2. 活动内容2.1 手工制作首先，我们开始了手工制作环节。
孩子们在桌子上围成一圈，眼睛里闪烁着光芒，仿佛看到了一堆宝藏。
我们准备了各种材料，有彩纸、剪刀、胶水，还有一些五颜六色的小珠子。
小明迫不及待地说：“老师，我要做一个大龙！”哇，真是个有创意的小家伙！他一边剪纸，一边不断地跟旁边的小华炫耀自己的构思，结果小华忍不住笑了：“你这龙要是飞不起来，怎么办啊？”这小小的调侃，让气氛更加轻松愉快。
每个人都全神贯注，像小小艺术家一样忙碌。
小丽专心致志地粘贴着，手指头都快被胶水粘住了，脸上却洋溢着满足的笑容。
大家的作品五花八门，有的小朋友做了色彩斑斓的花朵，有的做了可爱的动物，还有的则干脆做了一个神奇的飞碟。
最后，大家把作品展示出来，教室里顿时变成了一个小型艺术展，每个人的脸上都挂着骄傲的笑容，仿佛自己是个小小的艺术大师。
2.2 游戏环节接下来，我们进入了游戏环节。
李老师带着大家玩“传递快乐”的游戏。
规则简单：把一个小球从一个人手里传递到下一个人，谁掉了就要讲一个笑话。
孩子们兴奋得像打了鸡血，纷纷举手争着要参与。
小刚是个小调皮鬼，球刚传到他手里，就故意把球抛得老高，结果球“啪”地一声掉在地上，大家都哈哈大笑。
小刚故作无辜：“我这叫高难度传球，你们要加油啊！”这调皮的样子简直逗得大家捧腹大笑，仿佛一下子忘记了所有的烦恼。
在这个过程中，孩子们不仅锻炼了团队合作能力，也更加融洽了彼此的关系。
每当有小朋友讲出一个笑话时，大家都争先恐后地大笑，笑声回荡在教室里，简直让人觉得这儿像个欢乐的乐园。
作文兴趣小组活动计划与记录
作文兴趣小组活动计划与记录第一篇：作文兴趣小组活动计划与记录作文兴趣小组活动计划---铁铜小学2017—2018学年度一、指导思想、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。
促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。
通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。
培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到热爱写作，热爱生活。
二、活动开展的目标高年段：主要训练内容为能够把事物事情写清楚写具体，突出细节描写，写出个性文章，训练中珍视学生个人的独特感受，培养学生乐于表达、善于表达的能力，培养学生善于发现和挖掘生活中的真善美，写出属于自己的文章。
三、具体措施针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。
1、多读。
“读书破万卷，下笔如神仙。
”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。
2、多看。
文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。
本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。
3、多聊。
在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
4、多写。
指导学生勤于动笔，心中有感就记下来，训练中珍视学生个人的独特感受，培养学生乐于表达、善于表达的能力，5、多改。
指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。
6、多交流。
让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。
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小学习作兴趣小组活动记录
2.学生分享自己经历过的有趣的事情，互相启发
3.选折一件有趣的事情来写，注意情节的起伏和转折
4.抓住事件的细节，写出有趣的描述，让读者感受到事件
的趣味性
5.研究优秀作，讲评分析
6.学生互相交流各自的作打算
7.布置写作任务，学生动笔作
8.交流学生的当场作
活动效果提高学生的写作技巧和趣味性，增强学生的写作信心。
1.交流春天的一幅画的作文
2.写法指导：介绍拟人手法，选取一件具有生命力的事物，如树、花、动物等，用拟
人方式来写，让句子更加生动、精彩。
3.结合具体的一次观察来写，让拟人手法更加自然。
4.优秀例文赏析
5.学生交流各自的写作打算，互相启发
6.学生动笔写作，教师巡视指导
7.交流学生的作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方
向
8.布置作业，回家继续把拟人让句子更精彩的作文写完整
学生能运用拟人手法来写活动效果
老榕树的根须纷纷拖曳，宛如一位满脸胡须的老人。
衣架上挂满了衣服，仿佛在害怕寒冷。
洗衣机是勤劳的保姆，每天都要洗一大堆衣服，为我们省去了不少麻烦。
桌上的时钟滴答滴答地走着，仿佛在提醒我们时间的珍贵，要好好利用它。
春天的花儿微笑着向我们点头，柳条招手向我们招手，春风在欢快地唱歌。
小学生们参加了研究兴趣小组活动，研究兴趣高涨，活动效果显著。
以下是第十二周活动的记录：
活动内容：在会议室进行小组讨论，研究如何审题写作。
活动过程：主持人引导大家仔细审题，确定文章的主题和体裁。
然后，大家结合题目要求和限制条件，确定文章的重点
和取材范围。
最后，主持人提醒大家注意文章所用的人称和体裁。
小学生们参加了研究兴趣小组活动，研究兴趣高涨，活动效果显著。
以下是第十三周活动的记录：
活动内容：在会议室进行小组讨论，研究如何快速审题写作。
活动过程：主持人介绍了四种快速审题的方法。
首先，要审清题目的“标志”，确定文章的体裁；其次，要审清题目要求，确定文章的范围；然后，要抓住题目的“题眼”，确定文章的重点；最后，要注意文章的人称和体裁。
小学生们参加了研究兴趣小组活动，研究兴趣高涨，活动效果显著。
以下是第十四周活动的记录：
活动内容：在会议室进行小组讨论，继续研究如何快速审题写作。
活动过程：主持人介绍了第二种快速审题的方法，即要审清题目的“题眼”，确定文章的重点。
他提醒大家，题目的“题眼”往往在谓语或谓语中心词上，要仔细分析题目，抓住关键
词语，确定文章的重点。
审清题目因素，确定文章内容
有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这给审题增加了难度。
这类题目常常由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。
日记里该写些什么（一）
虽然我们不可能每天都有精彩的故事发生，但并不意味着每天都没什么可写。
以下是一些写日记的方法：
1.观察日记：可以观察静物或动物。
2.感想日记：可以写看到的新闻、文章、漫画、演出、电影、听到的歌、讲座、参加的活动等等。
3.活动日记：可以写家庭、邻居、学校、比赛、郊游等活动。
怎样记叙事
记叙事时，需要交代清楚事情发生的地点、时间，以及事情的经过和因果关系。
同时，需要按照事情发生的顺序进行记叙，使文章条理清晰。
如何选择新颖、独特的材料
选择新颖、独特的材料可以从以下几个方面入手：
1.从自己的生活中寻找素材。
2.做一个有心的生活者。
3.选择新颖的角度，让常见的材料变得与众不同。
4.打开思路，拓宽视野。
以上方法可以帮助我们找到更好的写作素材。
删除无关内容）
改写部分句子，使其更加流畅）。