四年级下册语文课内阅读练习题
【10篇】新部编小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

【10篇】新部编小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读文段,回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
(1)在文段中找出下列词语的近义词。
融洽——________ 辛劳——________(2)文段中描写了两个场景,请概括出来。
(3)文段中最后一段话是全文的________,其在文中的作用是________。
【答案】(1)和谐;辛苦(2)①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
(3)中心句;点明中心,总结全文【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词。
融洽—感情或行动上一致;感情好,没有隔阂和抵触。
辛劳—辛苦劳作。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(3)考查文段在文中的作用。
解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
故答案为:(1)和谐、辛苦(2)①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
(3)中心句、点明中心,总结全文【点评】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)本题考查文段在文中的作用。
2.阅读文章,回答问题。
小学四年级下册语文阅读练习题及答案六篇

【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
⽆忧考为⼤家准备了《⼩学四年级下册语⽂阅读练习题及答案六篇》,供⼤家参考阅读。
【篇⼀】⼩学四年级下册语⽂阅读练习题及答案:《狼王梦》 ⼀、填空(20分) 1.《狼王梦》的作者是_______。
2._______是⼀本(动物⼩说)。
3.狼王梦的第⼀篇题⽬是_______。
4.最后,紫岚为了保护媚媚的幼崽不被天敌_______杀害,最终与其同归于尽。
5.狼王梦的主⼈公是_______。
6.那匹名叫黄犊的秃尾巴狼,为追逐⼀头岩⽺,竟然冒失的来到了紫岚它们⽣活的⽯洞前来了,最后死在_______的⼝下。
7.紫岚第⼀个看重的狼崽是_______。
8.⿊仔是给_______抓了。
9.紫岚的梦想是_______。
10.紫岚的⼥⼉是_______。
⼆、选择(40分) 1.下⾯( )不是《狼王梦》中三只公狼崽的名字:A.⿊仔B.双⽑C.蓝魂⼉D.⼤灰 2.⼩狼崽在腹中剧烈地躁动,紫岚感觉到离分娩不远了,它多么渴望能逮到( ),痛饮⼀顿,让⼲瘪的乳房丰满起来。
A.马B.⿅C.马⿅D.绵⽺ 3.谁穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚?( )A.猎⼈B.⼤⽩狗C.警⽝ 4.紫岚⼀共⽣了⼏个狼崽?( )A.5只B.4只C.3只D.6只 5.⿊仔⼀⾝⿊⽑,蓝仔的⽑⾊是蓝中有⿊,那媚媚的⽑是什么颜⾊的。
( )A.⿊⾊B.紫⾊C.绿⾊ 6.⾦雕与紫岚的⽣死搏⽃的结果如何?( )A.⾦雕死了B.紫岚死了C.⾦雕和紫岚同归于尽了 7.⿊仔丧命于( )。
A.捕兽夹B.⾦雕C.洛嘎 8.狼崽中( )最懦弱。
A.⿊仔B.双⽑C.蓝魂⼉ 9.( )是狼王A.⿊仔B.双⽑C.洛嘎 10.公狼⿊桑想当狼王,和母狼紫岚⼀起*狼王,可这天⿊桑不幸死于( )⼝中。
A.野猪B.双⽑C.洛嘎 11.秋天到了,尕玛尔草原最后⼀点绿⾊都清洗掉了,狼群⼜聚集在⼀起,狼王( )正神⽓地主持着认亲仪式。
部编人教版四年级语文下册课内阅读专项练习(含答案)

部编人教版四年级语文下册课内阅读专项练习(含答案)1•阅读下文,回答问题古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。
可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没口费,禾苗都长高了一大截。
”他的儿子不明口是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
(1)____________ 选文共有个自然段。
(2)______ 用“"画出种田人希望禾苗长得快的句子。
(3)照样子,写一写。
自言自语(ABAe)、_________ 、______ 、______(4)你想对这个人说些什么?快写下来吧!2.课文在线。
(阅读课文片段,完成练习)孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也一儿以日初出()o一儿曰:“(),及日中则如盘盂,()?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,()?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“()?V(1)按原文填空。
(2)“孰为汝多知乎?叫尔觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?答: ______(3)________________ 本文主要通过描写来表现人物,展开故事情节。
(4)两小儿的“辩半対你有什么启发?请联系实际谈谈。
3・课内阅读。
大卫带着他放羊的棍子和一个大弹弓,乂在溪水中挑选了五块光滑的鹅卵石,挺着胸脯走出营门。
①歌利亚看到来的是个小孩子,便亳不在意,摘掉头盔,哈哈大笑了儿声,对着大卫叫道:“你竟然敢这么轻视我,拿着一根棍子来打我,把我当做什么了?我要把你杀了喂鸟!”②大卫毫不畏惧,向歌利亚大声喊道:“你不要骂我们以色列人,也不要用大话吓唬人。
咱俩较量一下,看看飞鸟是吃我的肉还是吃你的肉歌利亚一步一步向大卫走来,大卫也一步一步迎了上去,两人的距离越来越近To突然,大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石,迅速瞄准,只听见彩的一声,鹅卵石正打在歌利亚的额头上。
四年级语文下课内阅读练习

四年级语文下课内阅读练习班级姓名文段1::阅读诗歌独坐敬亭山众鸟高飞尽孤云独去闲.相看两不厌只有敬亭山.1::这首诗写作的顺序是从【】写到【】2::诗中的哪些字词体现孤独________________________________3::写出下列字词的意思.闲:厌:4:.请画一画诗人与敬亭山相对的画面.湖光秋月两相和潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺.1、写出下列词语的意思..和:____________________青螺______________________2、这首诗的写作顺序是:_______________________________3、写出这首诗后两句的意思______________________________________________________ ______________________________________________________________ ________忆江南江南好风景旧曾谙.日出江花红胜火春来江水绿如蓝.能不忆江南?1、这是一首__________ 作者是唐朝的白居易你还知道他写过哪些诗吗?_______________________________2::从哪一句看出诗人来过江南?_______________________________3::江南美在哪?抄出两句._______________________________ 4:.“能不忆江南?”是【】A.设问句B.反问句C.陈述句文段2::一路留迎着溪流.随着山势溪流时而宽时而窄时而缓时而急溪声也时时变换调子.入山大约五公里就来到双龙洞口那溪流就是从洞里出来的.在洞口抬头望山相当高突兀森郁很有气势.洞口像桥洞似的很宽.走进去仿佛到了个大会堂周围是石壁头上是高高的石顶在那里聚集了一千或是八百人开个会一不定期不觉得拥挤.泉水靠着洞口的右边往处流这是外洞.1::第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系?_______________________________2::“突兀森郁”描绘出山的特点是_______________________________3::作者写外洞采用了什么方法写得具体.生动?举例说明.例1:______________________________________________________ ________例2:______________________________________________________ ________文段3::再往里走天山显得越来越美.沿着白皑皑的群峰的雪线以下是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林密密的塔松像撑开的巨伞重重叠叠的枝桠漏下斑斑点点的细碎的日影.骑马穿行林中只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声使密林显得更加幽静.1、这一段话主要写七月开山的什么?【】A.森林B.日影C.水声2::这一段话中写巨伞指的是什么_______________________________ 3::仿“重重叠叠”写一写.【】的汽球【】的空气【】的小路4:.骑马的声音突出了什么?_______________________________ 文段4::第二次世界大战前我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计生活很拮据母亲常安慰家里人:“一个人只要活得诚实有信用就等于有了一大笔的财富.”1::“我”家的生活情况如何?______________________________________________________________2::母亲的话强调的是什么?_______________________________ 3::你理解母亲的话吗?联系实际说一说._____________________________________________________________________________________ ________第二天库伯先生派人来把奔驰汽车开走了.那天吃晚饭时我们全家围坐在一起父亲显得特别高兴给我们讲了许多有趣的事情.1::父亲为什么会特别高兴?_______________________________ 2::我们全家会讲些什么?想象后写下来.______________________________________________________ ______________________________________________________________ ________文段5:这个年轻人的目光顿时灰暗了他的喉结上下动了动说:“先生那我不能吃您的东西我不能不劳动就得到这些食物!”1::年轻人目光灰暗的原因是什么?_______________________________2::年轻人说的话告诉我们什么?_______________________________文段6:人们都说黄河是中华民族的摇篮.可是一查黄河近2:000年来的“表现”却叫人大吃一惊.黄河在2:000年间竟决口1:500多次改道2:6次给两岸人民带来深重的苦难.人们不禁要问:像这样一条多灾多难的祸河怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?]1、仿“黄河是中华民族的摇篮”写比喻句.水是______________________________________________________ ________书是______________________________________________________________2、黄河的“表现”是怎样的用“————”画出来.3、文中的“1:500”.“2:6”采用了【】A.举例的写法 B.列数字的写法4、“怎么能成为中华民族的摇篮呢?”是【】A.疑问句B.反问句文段7:到了傍晚才看见有人驾着小船过来坐上小板凳给严肃沉默的奶牛挤奶.金色的晚霞铺在西天远处偶尔传来汽笛声接着又是一片寂静.在这里谁都不叫喊吆喝牛脖子上的铃铛也没有响声挤奶的人更是默默无言.运河之中装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶.满载着一罐一罐牛奶的汽车.火车不停地开往城市.车船过后一切又恢复了平静.最后一抹晚霞也渐渐消失了整个天地都暗了下来.狗不叫了圈里的牛也不再发也哞哞声马也忘记了踢马房的挡板.沉睡的牲畜无声的低地漆黑的夜晚远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒.这就是真正的荷兰.1、这一段中“真正的荷兰”的特点是什么?_____________________________________________________________________________________ ________2、从哪里看出傍晚时的寂静?用归纳性的语言写三点.【1:】______________________________________________________ ________【2:】______________________________________________________ ________【3:】______________________________________________________ ________3::读下列词语说说它们都形容了什么?沉默寡言木讷默不作声________________________________________________________ ______4:.从文中找出一对近义词【】————【】文段8:罗丹一会儿上前一会儿后退嘴里叽哩咕噜的好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光似乎在跟谁激烈地争吵.他把地板踩得吱吱响手不停地挥动……一刻钟过去了半小时过去了罗丹越干越有劲情绪更加激动了.他像喝醉了酒一样整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时罗丹才停下来对着女像痴痴地微笑然后轻轻地吁了一口气重新把湿布披在塑像上.1、用“△”标出罗丹的动作.写出几个“全神贯注”的近义词______________________________________________________ ________文段9:看见过波澜壮阔的大海玩赏过水平如镜的西湖却从没有看见过漓江这样的水.漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.船桨激起的微波扩散出一道道水纹才让你感觉到船在前进岸在后移.我攀登过峰峦雄伟的泰山游览过红叶似火的香山却从没看见过桂林这一带的山.桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人.像巨象.像骆驼奇峰罗列形态万千;桂林的山真秀啊像翠绿的屏障像新生的竹笋色彩明丽倒映水中;桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来.1::这两段描写了漓江的___________和___________2::归纳:【1:】漓江的水有___________.___________.___________的特点【2:】漓江的山有___________.___________.___________的特点3::这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________文段1:0:科学家经过反复研究终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密.它一边飞一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫做超声波人的耳朵是听不见的蝙蝠的耳朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进遇到障碍物就反射回来传到蝙蝠的耳朵里蝙蝠就立刻改变飞行的方向.科学家模仿蝙蝠探路的方法能飞机装上了雷达.雷达通过天线发出无线电波无线电波遇到障碍物就反射回来显示在荧光屏上.驾驶员从雷达的荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物所以飞机在夜里飞行出十分安全. 1::“终于”一词说明:______________________________________________2::“秘密”指的是什么?用“——————”画出来________________________________________________________ ____________3::抄出一个比喻句:__________________________________________________4:.连线超声波雷达嘴巴电波耳朵荧光屏结束语2::同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光.3::一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗?4:.珍惜时间就等于珍惜生命.让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分.每秒.好吗?5.同学们.大家想过吗?为什么人民币的面值只有1分.2分.5分.1角.2角.5角.1元.2元.5元……而没有3分.4分.6分.7分呢?这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问!6.同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学.学数学.用数学.7.你有哪些新收获?你是怎样获取这些知识的?你还有什么疑难问题?谁来帮她解决?8.今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲!其实生活中有更多的知识等着你们去发现.探索.快做个有心人吧.你会成长得更快!9.同学们.与数学王国的人交朋友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!1:0.同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗?1:1::没有最好.只有更好.老师相信.下节课同学们一定会表现得更出色.1:2::这节课有许多知识是通过同学们独立学习.合作学习学会的.希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法.学好数学.掌握更多的文化知识.为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量.1:3::只要同学们善于动脑筋.敢于创新.也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明.小创造.快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑.我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功!1:4:.同学们在这节课的学习中.你自己运用了哪些学习方法.学到了哪些知识?有哪些收获?大家自己要学会总结.学会回顾.同学们自己想一想.一起来总结一下.1:5.同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式.我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们像科学家们那样.在今后的学习活动中不断探索.不断创新.不断实验.就一定能获取更多的知识.将来一定能成为国家的栋梁.1:6.同学们今天我们学习了什么内容?你会用哪几种方法计算长方形的周长?哪种方法最简便?我们最好用第几种解法?1:7.今天.同学在学习数学知识的同时.还学会了一种观察事物.分析问题的方法.这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质.学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助.掌握了这种方法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明.1:8.通过这节课的学习.你有哪些收获?在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别.养成认真细心.一丝不苟的良好学习品质.1:9.这节课上.很多同学都展示了自己在数学方面的才华.我相信.明日的陈景润.华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧!2:0.数学与我们的生活有着密切的联系.希望同学们能留心身边的数学问题.做生活的有心人.2:1::同学们.这节课你学得高兴吗?数学其实是一门很有趣的学科.只要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣!2:2::这节课.同学们通过合作学习.共同研究推导出了三角形面积的计算公式.真了不起.下节课我们学习梯形面积的计算.希望同学们会有更精彩的表现!2:3::本节课.我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积.这种方法叫转化法.它对你有什么启迪吗?对.利用转化法可把新知变成旧知.在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法.2:4:.通过本节课的学习你有哪些收获?你是通过什么方法学会这一知识的?你瞧××同学多么善于总结学习方法呀.这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗?2:5.在今天.在这节课上.老师充分的领略到了2:1:世纪少年的风采.老师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的!2:6.同学们.数学中有很多有趣的知识.只要大家认真观察.就能领略到数学中无穷无尽的乐趣.2:7.今天我们利用实验的方法解决了一个难题.今后大家在学习生活中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家.2:8.同学们.以后碰到难题应该多动脑筋.像今天一样努力地探索.相信不久你就会成为一个小小发明家.2:9.同学们.今天我们认识了圆锥体.希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴.3:0.同学们.经过我们大家的一起努力.终于攻克了这个难关.看来.要解决一个难题.光靠一个人的努力是不行的.必要时还应该多请教别人.相信大家在以后的生活中会合作的更好.3:1::比较分数大小的方法有很多.其中最主要的方法是我们这节课学习的内容.那么还有哪些方法呢?同学们有兴趣.可以自己去探索其中的奥秘!3:2::这一节课.我们认识了三角形.还能用所学知识解决生活中的问题.数学在我们生产.生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学!3:3::大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题.我们相信.只要通过大家的努力.其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现!3:4:.看来我们大家都是一名合格的数学小医生.老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯.3:5.同学们.很多数学知识都是相互联系.相互贯通的.我们在学习时要做到举一反三.运用旧知识来学到更多的新知识.3:6.数学计算是非常严密的.同时也非常的灵活.希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算.3:7.今天我们学习了什么?你知道了哪些知识?你还知道哪些知识?你买练习本的钱是哪里来的?【对学生进行思想品德教育.要爱护人民币.】通过本节课的学习.大家有什么收获?3:8.这节课我们学习了一种新的计算方法.是什么方法?怎样进行计算?还有不明白的吗?能告诉我.你是通过什么方法学会的吗?通过这节课的学习.你有什么感受?3:9.今天.我们学习了什么内容?用什么方法计算?怎样计算?还有什么不懂吗?4:0.这节课我们学习了什么内容?你有什么收获?4:1::今天同学们学得真好.谁能总结一下这节课你学到了什么?4:2::科学探索的道路是充满艰辛.充满乐趣的.只要你勇于探索.一定能发现一些谁也没有发现的真理.要敢于相信自己.4:3::这节课我们学习了什么知识?你是怎样来学会新知识的?。
四年级语文下册课内阅读及答案

四年级语文下册课内阅读及答案【篇一:四年级下册期末课内阅读练习(含答案 )】txt> (一)我登攀过(山峰宏伟)的泰山,旅行过(红叶似火)的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,形态各异;桂林的山真秀啊,像葱绿的屏障,像重生的竹笋,色彩明媚,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,危峰兀立,仿佛一不当心就会栽倒下来。
1 、这段文字选自课文《桂林山川》,描绘了桂林山的特色。
2 、请在括号里填写词语。
3 、请在横线上按原文填写标点。
4 、桂林的山的特色是语有拔地而起、各不相连、形态各异。
5 、找出你最喜爱的比喻句划上“”,再写一个描绘水的比喻句。
6 、文中三次出现带有“啊”的句子,你打算用的语气去读,由于它表达了作者热爱祖国大好河山/赞叹桂林的山的思想感情。
(二)出金华城大概五公里到罗店,过了罗店就逐渐入上。
公路蟠曲而上,山上开满了映山红,不论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃长得有精神。
油桐也正开花,这一丛,那一簇,很许多。
上山沙土呈粉红色,在别处仿佛没有见过。
粉红的上,各色的映山红,在加上或浓或淡的新绿,眼前一片明丽。
调子。
入上大体五公里就到达双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来的。
在空口仰头望,山相当高,突兀森郁,很有气概。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,忧如到了个大礼堂,四周是石壁,头上是高高的石顶,在那边齐集一千或八百人开个会,必定不感觉拥堵。
泉水靠着洞口的右侧往外流。
这就是外洞。
1。
2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查( c)。
它在短文中的意思是(③):①齐集,丛凑,或簇集成的堆或团。
②崭新,常用来形容衣服。
③量词,用于齐集成团的东西。
3、找出短文的两对反义词,写在下边的括号里。
(宽)------- (窄)(缓)-------(急)4、模拟“或浓或淡”这类构造写词语:5、作者在介绍洞口的时候,用“在那边齐集一千或八百人开个会,必定不感觉拥堵”来说明,你感觉这样介绍有什么利处 ?7 、从“溪声也不时变换调子”这句话,你领会到作者当时如何的心情?(三)只有一个人例外,这是一个神色苍白、瘦骨嶙峋的年青人。
部编版四年级下册语文课内阅读练习

部编版四年级下册语文课内阅读练习二、《桂林山水》我曾攀登过雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,但却从未见过桂林这一带的山。
桂林的山真是奇妙啊,一座座拔地而起,各不相连,形态万千;桂林的山真是秀丽啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,反射在水中;桂林的山真是险峻啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会倒塌下来。
1.桂林的山的特点是奇妙、秀丽、险峻。
文中最能体现桂林的山“奇妙”特点的词语有“拔地而起”、“各不相连”、“形态万千”。
2.我最喜欢的比喻句是“像翠绿的屏障”,描写水的比喻句可以是“水面像一面镜子,清澈透明”。
3.文中三次出现带有“啊”的句子,读起来带有赞叹的语气,因为它表达了作者喜爱桂林山水的思想感情。
4.这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让人感觉像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
三、《记金华的双龙洞》1)路上迎着溪流,随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
走上大概五公里,便来到双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来的。
1.短文中的两对反义词是“宽”——“窄”、“缓”——“急”。
2.仿照“或浓或淡”这种结构写的词语是“多彩缤纷”、“无边无际”。
3.模仿文中划线部分,可以造出“时而晴空万里,时而狂风暴雨”的句子。
4.从“溪声也时时变换调子”这句话,可以感受到作者当时的心情是轻松愉快的。
2)在洞口抬头望去,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了大会堂,周围是石壁,头顶是高高的石顶,可以容纳一千或八百人开会,一定不会觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
1.这段话描写了洞口和外洞。
2.外洞的特点是宽敞,用“洞口像桥洞似的,很宽”表现。
3.作者在具体介绍外洞的特点时,用了“列数字”的方法。
4.作者在介绍洞口时,用“可以容纳一千或八百人开会,一定不会觉得拥挤”来说明,这样的介绍让人更加形象地感受到洞口的宽敞。
部编版四年级语文下册期末专项《课内阅读》试卷附答案

部编版四年级语文下册课内阅读班级____________ 姓名____________ 得分____________时间:40分钟满分:100分一、读《猫》的片段,完成练习。
(34分)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!1. 给下列加点字选择正确的音节,画“____”。
(9分)蹭.(cèng cēng) 稿.纸(gǎo gāo)解闷.(mèn mēn)2. 照样子写几个表示声音的词。
(8分)咕噜咕噜________________ ________________3. 用“____”画出写猫叫唤的句子。
(5分)4. 把“几朵小梅花”改成“几个小爪印”,好不好?为什么?(12分)__________________________________________________________________________________________________________二、[顺义区]阅读《纳米技术就在我们身边》,完成练习。
(66分)纳米技术就在我们身边①纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。
如果说20世纪是微米的世纪,21世纪必将是纳米的世纪。
②什么是纳米技术呢?这得从纳米说起。
纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于十亿分之一米。
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。
纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间,不仅肉眼根本看不见,就是普通的光学显微镜也无能为力。
这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性,纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。
【10篇】部编版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

【10篇】部编版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1.阅读文段,回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
(1)在文段中找出下列词语的近义词。
融洽——________ 辛劳——________(2)文段中描写了两个场景,请概括出来。
(3)文段中最后一段话是全文的________,其在文中的作用是________。
【答案】(1)和谐;辛苦(2)①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
(3)中心句;点明中心,总结全文【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词。
融洽—感情或行动上一致;感情好,没有隔阂和抵触。
辛劳—辛苦劳作。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(3)考查文段在文中的作用。
解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
故答案为:(1)和谐、辛苦(2)①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
(3)中心句、点明中心,总结全文【点评】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)本题考查文段在文中的作用。
2.阅读文章,回答问题。
炊烟(节选)在我看来,走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。
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四年级下册语文课内阅
读练习题
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第八册语文课内阅读练习题
《桂林山水》开头引用名句“桂林山水甲天下”,此句为全文的
____________。
1、第二自然段写漓江的水。
作者并不先直接写漓江的水,而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖写起,这是用了_______手法,说明了___________________接着运用排比句式,比喻等修辞方法准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点:___ _、___ 、______。
用“感觉不到流动”突现______;用“能看见江底的沙石”体现_______;用“一块无瑕的翡翠”形容______。
3、①“漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”为什么把______比作是______________呢这是因为__________________________________.这句话抒发了作者对漓江水的____________之情.
4、《记金华的双龙洞》
如写外洞的宽敞,用“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,用________的方法。
写内洞的大,用“大概有十来进房子那么大”来说明,这是用_____方法。
写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉,真实地写出窄小的特点。
5、《中彩那天》故事以_________和“我”的_________过程为线索展开。
①“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
”
这话出自_________之口。
这句话告诉我们
_________________________________.为下文的②是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。
对这句话的理解是:________________________________________________
7、《尊严》本文讲的是石油大王__________年轻时,以自己的言行维护了个人________,赢得了别人尊重,从而改变了自己命运的故事。
本文对哈默的形象是通过对_____、_____、_____的细致的描写来体现的。
故事以“尊严”为题,含义深刻。
一方面概括了哈默的品格,说明人要_____、
_____、_______;另一方面也反映了杰克逊_______,看重人品的
9、《自然之道》课文按照_______的顺序写的. 这个故事告诉我
们:____________
13《夜莺的歌声》课文______________为线索进行记叙.
课文充分表现了“小夜莺”的______、_______和__________精神。
15《一个中国孩子的呼声》这篇课文属_______体文章,是________写给
________的一封信。
“但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”。
这句话的意思是:_____________________ ”“和平之花”的引号表示_______.
17课《触摸春天》
①她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。
“流畅”是指____________。
这句话不仅照应了前文,表现出安静的______及________,也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶做好了铺垫。
②安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
“灵性”是指_______。
从女孩子穿梭、停下、伸手、拢住蝴蝶这一系列的动作中,分明让人感到这一系列动作根本不是一个盲童所能做到的,因此作者说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”。
③我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。
对这句话的理解:
_____________________________________________________________________ ___
④许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。
此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。
“张望”是向四周或远处看。
这里用来描写双目失明的安静,不仅表现出安静对蝴蝶的____________,也表现出她_______的向往。
“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段,这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。
⑤谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
这句话是说________________________________________.
19《生命生命》一文通过对________、_________、_______三个故事的讲述,使作者对生命有了新的认识。
“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
”说说对这句话的理解:____________________________
21《乡下人家》作者还通过对________________的描写来表达自己的感情。
⑤乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
这是文章的___________,起到了______________的作用,集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感的集中体现。
25《两个铁球同时落地》课文赞扬了伽利略
________________________________精神。
在写法上有两个突出特点,一是通过从质疑、求证到公开试验这样的
____________来表现人物品质,二是通过__________描写来烘托人物,通过人们对亚里士多德的信奉和对伽利略的嘲讽的描写,衬托出了伽利略追求真理的执着精神,
27《鱼游到了纸上》文章按________________顺序,以___________为线索. 课文在写法上有两个特点,一是人物描写细致入微,对聋哑青年的_____、
______、|______刻画传神;二是语言平实而含义深刻,很有启发性,令人回味无穷。
表达了我对聋哑青年______________赞美之情
①他好像和金鱼已经融为一体了。
这句话我感受到:____________________________________
②鱼游到了纸上。
这句话既是文章的题目,在文中又出现了三次,一次是女孩惊奇的赞叹,一次是作者的描写,再一次是作者与聋哑青年的笔谈。
这是对聋哑青年所作的画的_________,赞其画技的_______,画的鱼_______,像在纸上游动一样。
而之所以画得像活的一样,正是他__________、_______的结果。
.
3、“金鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系是什么
29《寓言两则》
《纪昌学射》告诉我们:
《扁鹊治病》告诉我们:
31《普罗米修斯》是一篇___________,普罗米修斯是一个___________的神,你还知道故事中有哪些神,如:__________、___________、________
读课文中的一段话,完成练习。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
1、这段话选自《》。
2、这段话描写了和。
3、外洞的特点是,用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。
4、作者在具体介绍外洞的特点时,用了()、()两种方法。
A、打比方 B举例子 C列数字 D拟人
第八册语文课内阅读练习题(古诗)
1、《独坐敬亭山》是()代诗人()写的。
表达了作者(
)的心情。
全诗围绕着“_____”来写. “闲”,是“______”的意思。
“厌”的注释是“_________”。
“相看两不厌,只有敬亭山。
”运用( )的手法写诗人与敬亭山的相知之情
2、《望洞庭》是()代诗人()写的。
和:
本诗作者运用了_______的修辞手法。
3、《忆江南》是()代诗人()写的。
曾:谙:旧:以前
“能不忆江南”改为陈述句:_________________
5、《四时田园杂兴》是()代诗人()写的。
(前两句描绘了______________________后两句写了
________________________表达了诗人__________________之情。
)
6、《渔歌子》是()代诗人()写的。
(前两句点名的时间是________,地点是_________。
描写了一幅
_______________风光)
7、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
译:
8、绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
译:
(作者描写了江南水乡的景色有:__________________________________) 白满川:雨如烟:子规
9、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.
未解:供:傍:耘田:绩麻:
10、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
这两句诗里作者写了哪些景物______、_______、________、_______。