四年级语文下册课外阅读
四年级下册课外阅读及答案

小学语文四年级下册课外阅读一、收易拉罐的小男孩星期天我去美国友人家里玩,喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。
“不,不,别丢掉,放杂物间那个硬纸箱里去。
今天是星期天,他们会来收的。
”朋友说。
“谁?”“两个男孩子。
”过了大约一小时,有人敲门,一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应(yīnɡyìnɡ)声道:“进来吧。
”听见他们熟门熟路地进了杂物间,又听到叮叮当当一阵空罐儿响。
朋友与我在屋里聊天,全然不介意小家伙们在杂物间里折(zhēzhé)腾。
十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦!再见。
”接着传来轻轻的关门声。
我忍不住好奇,走进了杂物间。
几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了,一个摞(luòuò)一个地放得整整齐齐。
我推开大门,路上走着那两个小男孩,大的14岁左右,在推一辆装了不少空罐子的手推车;那个小的大约只有10岁,在前面蹦蹦跳跳地走着。
朋友讲这是哥儿俩,就住在附近,每个星期天收集邻居家的空易拉罐,已经有一年多了,()是刮风下雨,()大雪纷飞,次次不落。
“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚(zh uànzhàn)钱。
“是卖不了多少钱,可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。
”卖易拉罐买汽车?这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。
“这能行吗?”“不知道。
”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱,“他们说是仔细算过的,哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。
”哥儿俩还在路上走着,那小的拉了条绳子在前面拖,一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么,清脆的童音在静静的街上回荡。
突然,我涌上一个念头,追上这哥儿俩,冲着他们说:“嗨,男子汉们,将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!”1.认真读短文,用“__________”画出文中带点字的正确读音。
2.选择正确的词语填写在文中的()里。
尽管……还是无论……还是……3.“介意”的意思是____________________。
四年级下册课外阅读书单推荐

四年级下册课外阅读书单推荐【快乐读书吧】1.科普作品:《十万个为什么》(中国)2.科普作品:《十万个为什么》(苏联)米·伊林著3.科普作品:《森林报》(苏联)比安基著4.科普作品:《穿过地平线》李四光著5.科普作品:《细菌世界历险记》高士其著6.科普作品:《爷爷的爷爷哪里来》贾兰坡著7.科普作品:《地球的故事》房龙著【课内作家】8.散文类:《雨的四季》刘湛秋著9.散文类:《白鹅》丰子恺著10.散文类:《猫》老舍著11.散文类:《海上日出》巴金著12.科普故事:《乌拉·波拉故事集》(德)柏吉尔著13.小说类:《葵花》著14.童话类:《王尔德童话》(英)奥斯卡·王尔德著【课外拓展】15.古诗类:《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著16.童诗类:《阁楼上的光》(美)谢尔·希尔弗斯坦著17.诗歌类:《繁星·春水》冰心著18.诗歌类:《给孩子的诗》北岛编著19.诗歌类:《现代诗歌普及读本》王宜振著20.小说类:《今天我是升旗手》黄蓓佳著21.小说类:《穿裙子的小男子汉》(英)威廉姆斯著22.故事类:《阿凡提智慧故事》艾克拜尔·吾拉木等编著23.故事类:《玛蒂娜故事书》(比)徳莱雅文24.哲学类:《人》(美国)彼得·史比尔著,李威译25.传记类:《爱读书的男孩:林肯》(美)温特斯文26.地理类:《让孩子着迷的中国地理》石岩著27.游记类:《去旅行》(法)阿梅莉·卡斯唐著28.数学类:《数学帮帮忙》(美)罗莎·桑托斯等著29.写作类:《小学创意写作》(四下)郭学萍主编30.电影类:《宝葫芦的秘密》(中国国际儿童影展开幕)。
新部编人教版四年级语文下册短文阅读(15篇)

新部编人教版四年级语文下册短文阅读(15篇)一、课外阅读。
花瓣飘香①我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。
②一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。
③几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。
她拿着花瓣,有些不知所措....,惶恐地望着我。
④“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。
⑤她低着头不好意思地说:“我舍不得把整朵花都摘了……”⑥“摘花瓣做什么呀?”⑦小女孩说:“妈妈生病了,我摘些花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的。
”⑧“你爸爸呢?”⑨“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。
”小女孩的眼眶里闪动着泪花。
⑩真是个懂事的好孩子。
⑪第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。
1.结合短文内容,理解词语的意思。
不知所措:_________________________________2.根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
①小女孩摘带露水的花瓣是因为自己喜欢。
(____)②小女孩摘花瓣想寄给在南沙当解放军的爸爸。
(____)③小女孩摘花瓣想让生病的妈妈早日好起来。
(____)④小女孩摘花瓣是为了不想让生病的妈妈生气。
(____)3.根据短文内容和提示填空。
这篇文章写了__________(时间),一个__________(人物)为了让自己生病的妈妈_______(起因),在__________(地点)摘下_________________(经过),想让_______________(结果)的故事。
4.文中“小女孩的眼眶里闪动着泪花”的原因是什么?___________________________________________________________5.文章主要通过对小女孩的________描写,表现了她______________。
第4单元课外阅读-四年级语文下册(部编版)8篇

第四单元课外阅读-优尖升教育四年级语文下册(部编版)班级姓名成绩一、课外阅读。
老猫(节选)季羡林我养的第一只猫,就是这个虎子。
刚到我家来的时候,比老鼠大不了多少。
蜷曲在狭窄的室内窗台上,活动空间好像富富有余,(①)它并没有什么特点,就是一只最平常的狸猫,(②)但是异于常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有虎气,因此起名叫虎子。
它脾气也确实暴烈如虎,它从来不怕任何人,谁要想打他,不管是用鸡毛掸子,还是用竹竿,他从不回避,而是向前进攻,声色俱厉。
除了暴烈咬人以外,它还有另外一面,就是温柔敦厚的一面。
我举一个小例子。
虎子来我们家以后的第三年。
我又要了一只小猫。
这是一只混沌的波斯猫。
浑身雪白,毛很长,但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。
我们家人管这只猫叫洋猫,起名咪咪。
虎子则被终为土猫。
这只猫的脾气同虎子完全相反,胆小、怕人,从来没有咬过人,只有在外面跑的时候才露出一点儿野性。
它只要有机会溜出大门,但见它长毛尾巴一摆,一溜烟似的立即窜入小山的树丛中,半天不回家。
这两只猫并没有血缘关系,但是不知道是什么原因。
一进门虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。
她自己本来没有什么奶,却坚决的要给咪咪喂奶,把咪咪搂在怀里,让它砸自己的干奶头,它眯着眼睛,仿佛在想着天福。
1.请用波浪线画出文中描写咪咪外貌的句子。
2.其实在季老先生的文章中对虎子也有一段外貌描写。
“身上有虎皮斑纹,颜色不黑不还并不美观。
”这句话最可能放在文中第一段的_______一处?3.作者先写了老猫_______特点,再写老猫的性格特点,其中性格特点突出了两个方面。
一是___________,二是___________。
4.对这篇文章的情感流露和语言表达,下列说法不正确的是()A、作者语言朴实,娓娓道来,事例详实可信,情感真挚动人。
B、作者抓住了猫的特点,甚至名字的由来,表达出它对老猫的喜爱。
C、作者主要是想表达对老猫的喜爱,只是为了突出它敦厚的特点,才写了另一只猫。
四年级语文阅读训练40篇带答案解析

四年级语文阅读训练40篇带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。
野鸭①一天,我在小山上漫步,忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初,我以为这只野鸭是害怕被人发觉,藏在这儿的,就用手拨了它一下,想叫它站起来,可是它一动不动。
③我觉得很奇怪,便俯下身细看。
这时我才发现它已经死了。
它身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来,一条腿略微伸向后面,在它的腿旁有两个蛋。
看见这两个蛋,我便把这只野鸭提了起来。
果然在它身子底下有一个巢,里面盛着十一个蛋,连同外面两个,一共是十三个。
④我将它仔仔细细地审视了一番,没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从它身上的各种情形看,它是被冻死的。
虽然看的只是表面现象,但是我还是毫不迟疑地下了这个结论:它是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。
⑤我望着这只野鸭,思路久久不能平静。
⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而冷落的小山,寒冷刺骨的寒风令人窒息。
而这只不幸的野鸭却不顾这一切,竟然敢向它的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。
(1)从文中找出关于野鸭的外形描写,用“________”画出来。
(2)短文的第⑤天然段在文中的作用是( )。
A.点明中心B.总结全文C.承先启后(3)本文主要写了什么?(4)理解文中画线的句子,下面说法错误的一项是( )A.“这统统”指的是孤寂而冷落的小山。
B.“敌人”指的是暴风雪。
C.“毅然”一词写出野鸭为保护孩子奋掉臂身。
D.画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。
(5)本文表达了作者怎样的头脑感情?解析:(1)它身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来,一条腿略微伸向后面。
(2)C(3)本文主要写了作者在山上漫步时发现了一只死去的野鸭,经过仔细检查,作者发现野鸭的身子底下有十几个鸭蛋,作者推测野鸭是为了保护自己的孩子而被冻死的。
人教部编版四年级语文下册课外阅读练习题30篇(精编版)带答案解析

人教部编版四年级语文下册课外阅读练习题30篇(精编版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.阅读理解。
不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人搀他的手了。
一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。
我交给他一角钱。
他握着钱,走近了柜台,忽又胆怯起来。
我说:“你交上钱,我帮你说好了。
”“不要,不要,我自己说。
”他说。
到了柜台跟前,他又嘱咐我一句:“你不要讲话噢!”营业员终于过来了,他脸色有点紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……”他忘了他要买什么东西了。
我终于忍不住了:“买一包山楂片。
”他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。
我有点后悔起来。
后来,他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。
他是一定要自己去的。
假如有人不放心,跟在他后面,他便停下脚步不去了:“你回去,回去嘛!”我只得由他去了。
他买橘子水日益熟练起来,情绪日益高涨,最终成了一种可怕的狂热。
为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便飞快而努力地喝橘子水。
一个炎热的下午,我从外面回来,见他正在门口小店买橘子水。
他站在冰箱前头,露出半个脑袋。
营业员只顾和几个成人做生意,看都不看他一眼。
他满头大汗地、耐心地等待着。
我极想走过去帮他叫一声:“同志”,可最后还是忍住了。
(1)“他”对买橘子水达到狂热的地步,是因为()A.他特别爱喝橘子水。
B.炎热的夏天,喝橘子水有利于解渴防暑。
C.“他”从中享受到独立、自由。
D.“他”认为买橘子水特别好玩。
(2)从文中摘抄“他”要求独立的表现。
(3)吃山楂片为什么“潦草地吃着”,而且“神情有些沮丧”?分析较为合理的是()A.山楂片不好吃。
B.为自己忘记而后悔。
C.因为我说了该他说的话。
D.为自己不能独立而自责。
(4)“我”为什么忍住没走过去帮助他?理解较合理的是()A.有了上次的经验,不愿自讨没趣。
B.“我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。
10篇】部编版四年级下册语文课外阅读练习题及答案

10篇】部编版四年级下册语文课外阅读练习题及答案题目:爱吹嘘的猫这篇短文讲述了一只猫总是吹嘘自己的能力,对于自己的错误却百般掩饰。
在捕捉老鼠时逃掉了,它却掩饰说老鼠太瘦了,不适合捉。
在捉鱼时被鲤鱼的尾巴打了一下,它却装出笑容说是要利用鱼尾巴洗脸。
当它掉进泥坑时,浑身都是污泥,它解释说是要治疗身上的跳蚤。
最后,当它掉进河里时,同伴们想要救它,但它却说自己在游泳,结果沉没了。
这篇短文告诉我们,有错误要勇于承认并及时改正,不能对过失百般掩盖而不愿承认。
近义词:吹嘘-吹捧;惊异-惊奇诧异;掩盖-遮盖;可能-也许省略号表示猫的话还没有说完。
食物链的故事在美国,有一个草场,养了很多羊放牧。
但是,总有一些虎狼常来这里吃他们的羊。
当地人很生气,决定要把这些食肉动物猎杀完。
后来,这些虎狼终于被他们猎杀完了,他们都很高兴。
可是,草场慢慢地被越来越多的羊吃光了。
羊没有了食物,也慢慢地都饿死了。
这个故事告诉我们,生物链对自然界是多么的重要。
每样物种的灭绝都可能影响到一系列的问题。
食物链形成了大自然中“一物降一物”的现象,维系着物种间天然的数量平衡。
上个世纪,中国将小小的麻雀列为“四害”之一,于是全民总动员,一个彻底消灭麻雀的运动轰轰烈烈地展开了。
除了毒、抓、杀之外,人们还采取轰的办法。
一见麻雀的影子,就猛敲锣鼓,齐声呐喊,惊得雀儿绝无停歇立锥之地,只好不停地躲呀,飞呀,最后累得从半空跌落摔成肉饼。
因为失去麻雀这个天敌,庄稼地里害虫丛生,虫灾泛滥,结果造成粮食歉收,接着,饥饿紧跟而来,人类终于饱尝了破坏生物链的苦果。
通过这两个事例,我们可以看到灭绝一种生物保护另一种生物的做法是错误的。
这是因为没有考虑到大自然中的生态平衡。
这篇文章告诉我们,做事情的时候要考虑周全,要尊重地球上所有的生命。
3.阅读文章,回答问题。
蚂蚁四重奏蚂蚁是世界上分布广、数量多的生物之一。
它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。
我曾仔细观察过这种神奇的小动物,发现它有一套简单、实用的生存哲学。
小学四年级语文精选《课外阅读》30篇附答案,给孩子做一下

小学四年级语文精选《课外阅读》30篇附答案阅读短文,按要求作答。
(一)滴水穿石雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。
我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我:“你看,雨水都溅在身上了。
”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看!屋檐下的石头,怎么隔着一段距离,就有一个小窝?”爸爸还没有回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗?”爸爸故意惊奇地问:“雨水有那么大的尽儿,把石头打出窝窝来?”爸爸这一问,我也愣住了。
爸爸见我答不出,就走过来笑着说:“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。
”接着,爸爸又说,“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功的。
”‖听了爸爸的话,我心里想:“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
”‖1、用“‖”给文章分段。
2、给本文命一个合适的题目,写在文章前面的横线上。
3、“我”发现了什么美妙的东西?(用“”划出文中的句子回答。
)4、用“————”标出有关的句子,来说明这篇文章告诉我们的道理。
5、联系这篇文章回答:⑴爸爸为什么要“故意”地发问?____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________⑵读了这篇文章后你得到什么启发?_____做任何事都要有恒心,只要长年累月地努力去做,就一定能成功。
(二)家乡的小河在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
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(四)短文《凌霄和月季》 凌霄和月季一起从地里探出头来。 月季花开了,红艳艳的,大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头,默默地散
着芳香。
凌霄也开花了 一朵朵橙红色的花像一只只喇叭 她攀上一棵大树 顺着树 杆往上攀 一直攀到树顶 凌霄感到自己上天了 往下看看 花儿 草儿多么矮小 啊 她嘲笑着伙伴们 哈哈哈 你们都在我的下面 花儿、草儿们羡慕( )地看着这攀高入云的凌霄花,都说:“凌霄
1、给第三自然段加上标点符号。
2、给带点的词换上另一个词,使文句意思不变。
仰慕、只有、理会
3、请从文中找出三对反义词写下来。
①高——矮 ②赞美——嘲笑 ③高傲——惭愧
4、花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时,月季花为什么一声不响呢? 因为凌霄花是凭大树的高炫耀自己。 5、从凌霄花和月季花身上,你受到了什么启发? 学会自立。
4、你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗?(写出两个) 焦裕禄、董存瑞、老师……大家动脑想一想 5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜,把火柴吹灭了,你觉得对不对? 为什么? 大家动脑想一想,1.对……2.不对……
第三单元
(一) 快乐的杉树林 冬天来了,西北风hū Xiào ér lái ( ),吹起地上的落叶,
(二) 一根纤细的火柴被主人划着,火苗欢舞着,异常兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命,在顷刻间即将灰飞烟灭,感到十分惋惜,
便急速跑过去,一口气吹灭了燃烧的火苗,救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔 在地下。火柴抬头对风说:“风婆婆,你怎么吹灭了我呀!” 风回答:“ 孩子,我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊!” 火柴听后,叹息道:“唉,风婆婆,我短暂的生命最大的价值就在于燃烧
(二) 郑板桥爱子 郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家,而且是深深懂得家教的教育家。
他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时,曾将他6岁的儿子小宝留在乡下,由他的弟弟郑默代为抚 养,郑默对小宝十分宠爱。小宝常炫耀道:“我爹在外面做大官!”有时小宝还欺 侮人家的孩子,这些事(使、替、让)郑板桥知道了,心里非常焦急,就给弟弟写 信道:“(我52岁才生一个儿子,哪有不爱的道理?)但教更重于养。”他要求弟
弟对孩子严加管教。
当郑板桥病危(后、时、了),他把儿子叫到床前,突然提出要吃儿子做的馒 头,待儿子将馒头送到父亲病床前时,父亲已经断了气。
小宝悲痛地大哭,忽然发现旁边有张纸条,上面写道:“流自己的汗,吃自己的饭, 自己的事情自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是好汉。”郑板桥临终前给儿子上了
“自立”的一课。
啊!可您扼杀了我短暂的生命中的闪光点……”
1、给短文加个题目 :
2、联系上下文,解释下列词语。
惋惜:表示同情、可惜。 灰飞烟灭: 像灰和烟一眼散开了,比喻事物消失净尽。 3、短文反映了火柴什么样的品质?请选择正确答案的序号填在括号里: ( C )
(1) 好出风头,想炫耀自己。
(2) 忘恩负义,别人救了它,还不领情。 (3) 有牺牲精神,为了照亮别人,不惜毁灭自己。 (4) 不明事理,不辨是非,不识好人心。
掉“具有”或者去掉“是”和“的人”
2、说“先生,您认错人了”这句话的人是 指“青年自己”。 3、当第一位应聘者走进房间时,主考的美国人立即露出兴奋之色是因为: 故意露出兴奋之色,以便更好地考查应聘者的随机应变能力。 (意思对即可) 4、当第一位应聘者回答之后,主考的美国人透出惊喜之色是因为: 因为应聘人如实回答,体现了应聘人做人诚实的品质,所以露出 惊喜之色。(意思对即可) 随机应变能力及人品。 5、这次招聘考试的第一关考的 是: 随机应变能力及人品。业务考试。 ; 第二关考的 是: 业务考试。 。 6、读了这篇短文,你还读懂了什么? 要想有好的工作,除了高学历外,更重要的人品。 (意思对即可)
4、把文中加括号的句子改成陈述句。
我52岁才生一个儿子,肯定爱啦。
5、文中写了郑板桥爱子的哪些事? 要求弟弟严加管教;临终教导。
6、简要写出文中划线的句子给你的启发。
自己的事自己做,一切要靠自己的努力。 7、你的父母是如何爱你的?举一例说明。 大家主动说一说。
第四单元
(一)短文 《华盛顿的故事》 美国的开国总统是乔治 华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。 有一天,爸爸外出没在家,华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头, 紧紧握在手里,乱砍着玩。 他一会儿在这儿试试,一会儿又在那儿砍砍。 玩着玩着,他快步跑到了花园。 他举起小斧头 嘟嘟嚷嚷地说 来吧 我的朋友 我要在你身上试试 斧头 说着一斧头砍了下去 只听 咔嚓 一声那小树便成两截 躺在地 上 嘿,华盛顿美滋滋跑着玩去了…… 谁知,这一砍不要紧,可真闯了祸。 这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种,用它来搞试验的。 这当儿,爸爸迈着步子,由外面回来了,当他望见那心爱的小树 已被砍倒,十分生气,几乎要大发雷霆!
(三)短文《 “我自己想出来的!” 》 英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他,八岁上学 后,还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果,二不买玩具,他把钱积攒起来, 去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋,做一些手工制品。一天,小牛顿兴冲冲地
跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看:小牛顿手里捧着一块木
爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏,生气地说:“要是让我发现是谁砍 的树,我要,嗯,我就要……” 爸爸说这话时,脸色铁青,嘴唇在哆嗦。 小华盛顿做着激烈的思想斗争。 后来,他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前,一五一十地说明了事 情的经过。 “爸爸,请您惩罚我吧,这错事时我亲手干的,主要是想试一 试这把斧头锋利不锋利,所以我就,就……” 爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说:“乔治,我的好孩子, 爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树,也不 愿意我的孩子说一句谎话。”诚实的华盛顿长大后,终于成为美国 的第一位总统。
1、照例子各写2个词。
兴冲冲: 绿油油、金灿灿、红彤彤 许许多多: 来来往往、高高兴兴、兢兢业业 2、写出下列词语的反义词。 喜欢( 讨厌 ) 保持( 改变 ) 成功( 失败 )
3、从哪句话看出牛顿自豪,用“ ——“画出来。
4、概括这篇短文的主要内容。这篇短文写了 牛顿敢于想象、善于动脑,造出太阳钟的故事。 5、读了这篇短文,你要学习牛顿的什么精神? 善于思考,勇于创新的精神。
1、选择文中括号里正确的字。 让、时 ),用部首查应查
2、“炫耀”中的“耀”字,用音序法应查字母( Y
( 羽 );用数笔画法查应查( 14 )画。这个词语中“耀”应取第( ② ) 种解释?“耀”的解释 ① 光荣 ② 夸耀 ③ 光线强烈地照射。
3、写出下列词语的反义词。
焦急( 镇定 ) 清贫( 富裕 )
四年级下册课 外阅读训练
第一单元
(一) 短文《 “先生,您认错人了” 》 有一家外资企业很大的在中国招聘雇员,条件很非常苛刻。前往应聘的都 是巨有高学历的人。 当第一位应聘者走进房间时,主考的美国人立即露出兴奋之色,像他乡遇 故知一样。这个美国人热情地说:“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗?我 比你高一届,你不学历。”说话的时候,他已做好了不被录用的心理准备。记 得了吗?” 应聘的年轻人心里一震:“他认错了。”在此时,承认自己有哈佛大学的 学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说:“先生,您认错了人。我没有 到美国学习过,我只有中国大学的 没想到,主考的美国人透出惊喜之色。他说:“很好,刚才就是我们考试的第 一关。下面我们进行业务考试......” 1、 短文第一自然段有三处语病,你来当医生吧!(可用修改符号在原句上修 改) 把“很大的”放在外资企业前边;把“很”或“非常”去掉一个;去
(
干净
)。
3、照样子写由两个意思相近的字组成的词。 例:悬挂 (
奇异
) (
璀璨
)
4、按要求写你课外积累词句: ①描写雪景的四字词:( 银装素裹 ) ( 白雪皑皑 ) ( 大雪纷飞 )
( 冰天雪地
)
②描写雪景的句子: 第一句: 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
第二句: 雪花漫天卷地下来,犹如鹅毛一般,纷纷扬扬。
(二)短文《 眼睛 》 我小时(侯 候)有一双好眼睛,记得在课余时,我常和同学比赛,看谁 (忘 望)得远,看清楚,我得过好几次第一名。大家都kuā( )我是“神 眼”。 升中学后,我成了小说(迷 谜),经常(捧 棒)着厚厚的小说看,连吃饭、 睡觉有时都wànɡ( )了。屋子里光线暗了,我就把书凑近眼。(座 坐)累了, 就躺在床上看。这样时间长了,“神眼”变了近视眼。 眼睛近视后真是受罪啊!看电影的时候,别人嫌jìn( )我怕远。看球赛, 场上比分我看不见。上课,坐第一排还看不清黑板的字。后来实在没有办法,我 只好( )了一(副 幅)眼镜。 夸、忘、近 1、给文中的拼音写上汉字。 2、去掉文中括号里不正确的字。 候、迷、坐、副 3、这篇短文先写 ( “我”有一双好眼睛 ),再写( 我”变成了近视眼 )。 4、短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪? ①看电影②看球赛③上课 5、读了这篇短文,我懂得什么道理。 要保护好眼睛,保护好自己的心灵窗口,不能近视。
板,中间钉着一钉子,四周画着一条条放射形的线条。外祖母问:“这是什么 呀?” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间。出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后,始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引 力”,还成功地取得了许许多多别的研究成果。
“我不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢样子我就恶心!”
脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄(è)运。
妄自尊大的橡树并没有就此罢休,它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶,傲慢地 说: “把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉!”于是这些树木也都
成了木柴。就这样,大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了,成了
第二单元
(一)橡 树 (意大利)达•芬奇 花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大,一年比一年挺拔威武。