人教版八年级物理第二章第三节第四节ppt
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人教版八年级物理第二章第三节第四节ppt
第二章 声现象
第三节 声的利用
声传递信息 回声定位 蝙蝠在在飞行时会发出超声波，这些超
声波碰到墙Байду номын сангаас或昆虫时会反射回来，根据回声
到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目标的位置和距
离。
蝙蝠采用的方法叫做回声定位
声传递能量
超声波碎石机 向人体内的结石 发射超声波，结 石会被击成细小 的粉末，从而可 以顺畅地排出体外。
为了保护听力， 声音不能超过
90dB；
为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；
为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
一些声
如何控制噪声？
声音从产生到引起听觉有三个阶段：
声源 ______ 空气等介 鼓膜 ______
振动
质的传播 振动
防止噪 声产生
(消声)
阻断噪
声的传播
(吸声)
防止噪声 进入耳朵
危害：从心理上、生理上和物理上都 能产生一系列的效应。
巩固练习
1.假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休息，
下列措施无效的是（ ） C
A.赶快将门窗关闭 B.用棉花塞住耳朵
C. 将门窗打开 D. 将棉毯挂在窗上
2.为了使噪声减弱，下列措施不可行的是( )
D A将噪声大的机器换成噪声小的机器
B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林
(隔声)
减弱噪声的方法
（1）在声源处减弱：
改变、减少或停止声源振动。
禁止鸣笛标志
汽车消声器
枪管消声器
（2）在传播过程中减弱：
隔音屏、 植树造林 ……
路边的隔音屏
（3）在人耳处减弱：
护耳器、耳塞、耳罩、头盔……
防噪声耳罩、耳塞
第三节 声的利用
声传递信息 回声定位 蝙蝠在在飞行时会发出超声波，这些超
声波碰到墙Байду номын сангаас或昆虫时会反射回来，根据回声
到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目标的位置和距
离。
蝙蝠采用的方法叫做回声定位
声传递能量
超声波碎石机 向人体内的结石 发射超声波，结 石会被击成细小 的粉末，从而可 以顺畅地排出体外。
为了保护听力， 声音不能超过
90dB；
为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；
为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
一些声
如何控制噪声？
声音从产生到引起听觉有三个阶段：
声源 ______ 空气等介 鼓膜 ______
振动
质的传播 振动
防止噪 声产生
(消声)
阻断噪
声的传播
(吸声)
防止噪声 进入耳朵
危害：从心理上、生理上和物理上都 能产生一系列的效应。
巩固练习
1.假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休息，
下列措施无效的是（ ） C
A.赶快将门窗关闭 B.用棉花塞住耳朵
C. 将门窗打开 D. 将棉毯挂在窗上
2.为了使噪声减弱，下列措施不可行的是( )
D A将噪声大的机器换成噪声小的机器
B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林
(隔声)
减弱噪声的方法
（1）在声源处减弱：
改变、减少或停止声源振动。
禁止鸣笛标志
汽车消声器
枪管消声器
（2）在传播过程中减弱：
隔音屏、 植树造林 ……
路边的隔音屏
（3）在人耳处减弱：
护耳器、耳塞、耳罩、头盔……
防噪声耳罩、耳塞
人教版物理八年级上册-第2章 第3节 声的利用(共29张PPT)
2．声音能传递能量 此内容为本节的重点和难点。为此设计了归类探究中的例 2；当堂测评中的第 2、3、5 题；分层作业中的第 3、4、5、6、7、8 题。
1．声与信息
知课 识时 管作 理业
关 系：声音可以传递信息。
回声定位：声波在传播过程中遇到障碍物会反射回来，根据回声到来的方位
和时间，可以确定障碍物的位置和距离，这种方法叫做回声定位。
【解析】 A．利用超声波给金属工件探伤，属于利用声音传递信息，不符合 题意；B.医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声音传递信息，不符合题意；C. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递 信息，不符合题意；D.利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量， 符合题意。
归课 类时 探作 究业
类型之一 声音能传递信息 [2017·云南一模改编]如图所示，下列应用不能说明声波能传递信息的
是( D )
【解析】 A．蝙蝠靠超声波发现昆虫，是利用声音传递信息，不符合题意； B.倒车雷达是利用声音传递信息，不符合题意；C.“B 超”是利用声音传递信息， 不符合题意；D.超声波清洗机是利用声音传递能量来清洗一些精密的器件等，符 合题意。故选 D。
(2)该眼镜还给盲人开发出正常眼睛不具备的功能。例如，在白天和夜晚它 能 (选填“能”或“不能”)正常使用，因为声音碰到障碍物可以 反射 ，它还能让盲 人了解障碍物后面的情况；如果考虑声音还可以在不透明的物体中传播，它还可 以让盲人了解不透明物体内部的情况。
(3)如图乙是聋哑人通过手语来表达“谢谢”的动作，这是通过 视 觉来替代 听觉。
5．(对应例 1、例 2)[2017·江苏仪征期末]关于声现象，下列说法正确的是( D ) A．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 B．监测核爆炸的仪器是超声波的应用 C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量
人教版八年级物理上册第二章第3节声的利用 (共13张PPT)
超声波碎石机
主要适应症：肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
工业交通
声呐测距 超声波测速 超声波探伤
课堂检测：
• 1、中医通过“闻”来给人诊病，这是利用 声能传递_______；医生利用超生波除去人 体内的结石，是利用声能传递________。
• 2、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经 过4s后收到回波，此处海底有多深？
3、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是( B )
6.蝙蝠利用回声可以确定位置 ,这种方法叫回声定位 运用这个原理发明了 声呐 .
.科学家
7.将两个相同的音叉并排放好(没有接触),乒乓球靠着音叉B,当 敲响音叉A时,会发现乒乓球被弹开 ,这说明了 声音传递能量 . 8.下列不是利用声音传递信息的有( C ) A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨 B.医生利用B超观察人的身体状态 C.外科医生利用超声波除去人体内结石 D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质
11.中医诊病,一般要“望”、“闻”、“问”、“切”,
B 其中利用病变器官的声音提供信息的诊病方法叫(
)
A.望
B.闻
C.问
D.切
C 12.科学家通过接收( )声音,监测预报台风和地震.
A.人耳能听到的声波
B.超声波
C.次声波
A 13.用来清洗钟表等精密机械的是( )
A.超声波
B.次声波
C.人耳能听到的声波
新人教版八年级物理上册第二章 第三、四节 精品课件(共33张PPT)
课堂合作探究 一、声的利用 1.讨论1：你知道通过声传递信息的例子还有哪些 呢？声音传递信息：A．人类的交谈声；B．下雨打雷时隆隆的
2.讨论2：将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前， 烛焰摇曳 我们会看到 ，这说明 了 声波可以传递能量 。 3.讨论3：你知道通过声传递能量的例子还有哪些 呢？声能传递能量：A．用超声波清洗精细的机械；
课后作业
8．（2015•肥城市校级模拟）我们生活在声音的 世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂车间机 器的轰鸣声、②剧场里京剧表演的演奏声、③清晨， 公园里小鸟的鸣叫声、④装修房子时的电钻声、⑤ 学生上课时，歌舞厅的音乐声、⑥山间小溪潺潺的 流水声．其中属于噪声的是（ C ） A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥
课 前 预 习
11.噪声的危害 （1）为了保护听力，声音不能超过 90 dB ；（2） 为了保证工作和学习，声音不能超过 70 dB；（3） 为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50 dB 。 12.控制噪声要从以下三个方面入 手：防止噪声的产生 、_____________ 阻断噪声的传播 、 防止噪声进入耳朵 。
课 前 预 习 5.医生向病人体内发射 超声波 ，同时接收体内脏 器的 反射波 ， 反射波 所携带的信息通过处理 后显示在屏幕上．这就是常说的 B超 。 6.在工业上利用 超声波 清洗物体上的污垢。 7.利用 超声波 可将人体内的结石击碎成细小的粉 末，从而可以顺畅地排出体外。 8.噪声是指那些 发声体做无规则振动时发出的 令人 烦躁的声音。 9.从环保的角度看，凡是影响人们 正常休息、学习和 __ _ 工作，对人们要听的声音产生干扰的 ____ 的声音都属于噪声。 10.人们以 分贝 作为声音强弱等级的单位，用符 号 dB 来表示。
人教版八年级物理上册教学课件《第二章第四节 噪声的危害和控制》 (共15张PPT)
2.一般人的理想声音环境是( ) A.喜欢在一个无声的世界里 B.喜欢在30-40dB的安静环境里 C.喜欢在80-90dB的热闹环境里 D.就是100dB以上的环境也不在乎
3.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过
()
A.90dB
B.50dB
C.70dB
D.30dB
4.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起 洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取 的措施( ) A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声； B、关上房门，在传播过程中减弱噪声； C、把衣服放平，在声源处减弱噪声； D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；
在传播过程中减弱： 用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。 植树造林、隔音板等
在人耳处减弱： 戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。
讨论问题： 我们教室里心烦的噪声有哪些？
来源在那里？用什么办法可以减弱这 些噪声？
1、关于噪声下列说法错误的是( ) A、悦耳的音乐声可能是噪声； B、噪声都是机器工作时振动时发出的； C、噪声危害人的身心健康； D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都 是噪声。
6.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中 减弱的是( ) A.摩托车内燃机排气管上加装消声器 B.在公路和住宅间植树造林 C.用外罩把噪声源罩起来 D.戴上防噪声耳塞
噪声的危害
70dB会干扰谈话，影响工作效率；
长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会 受到严重影响并产生神经衰弱、头痛、高血压 等疾病；
如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中， 鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
人教物理八年级上册第二章第3节 声的利用(共27张PPT)
魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在 平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡 烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就 随着鼓声舞动。这一现象说明（ ）
A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声，声波能传递能量 C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了次声波
声既可以传递信息，又能传递能量。
课堂检测
4.以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( C )
A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B. 医生用听诊器诊病 C. 牙医用超声波给病人洁牙 D. 利用声呐探测海深
课堂检测
5.蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，
以下说法正确的是( D )
A. 蝙蝠的眼睛有夜视功能 B. 夜晚有月光 C. 蝙蝠嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体 D. 蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回 声就可以判定物体的位置和距离
在日常生活中的应用：
声 超声波加湿器
的
在医疗上的应用： B超、雾化、超声波碎石
利 在军事上的应用：
用
声呐 在工业上的应用：
钻孔、切削、清洗
课堂检测
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临 的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛 铛铛”的声音时，就知道上课了。这些
说明了__声___音__能___传__递___信__息__。
（1）在水槽中装水，一片树叶漂在水中，用 木棍戳一下水面，会看见树叶随水波起伏。 木棍戳水面的能量传给了哪个物体？是通过 什么传递的？
（2）完成教材第40页实验，发现敲橡皮膜时，
火焰
（填“会”或“不会”）摇动，
这说明
。
（3）超声波在本课时中都有哪些应用？
超声波诊断仪(B 超)检查疾病。
A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声，声波能传递能量 C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了次声波
声既可以传递信息，又能传递能量。
课堂检测
4.以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( C )
A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B. 医生用听诊器诊病 C. 牙医用超声波给病人洁牙 D. 利用声呐探测海深
课堂检测
5.蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，
以下说法正确的是( D )
A. 蝙蝠的眼睛有夜视功能 B. 夜晚有月光 C. 蝙蝠嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体 D. 蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回 声就可以判定物体的位置和距离
在日常生活中的应用：
声 超声波加湿器
的
在医疗上的应用： B超、雾化、超声波碎石
利 在军事上的应用：
用
声呐 在工业上的应用：
钻孔、切削、清洗
课堂检测
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临 的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛 铛铛”的声音时，就知道上课了。这些
说明了__声___音__能___传__递___信__息__。
（1）在水槽中装水，一片树叶漂在水中，用 木棍戳一下水面，会看见树叶随水波起伏。 木棍戳水面的能量传给了哪个物体？是通过 什么传递的？
（2）完成教材第40页实验，发现敲橡皮膜时，
火焰
（填“会”或“不会”）摇动，
这说明
。
（3）超声波在本课时中都有哪些应用？
超声波诊断仪(B 超)检查疾病。
人教版八年级上册物理第二章 第三节 声的利用 课件(共27张PPT)
声呐就是利用水中声波对水下目标进
把脉（切脉）— —利用声音诊病的 最早的例子
超声波诊断仪(B超) 检查、治疗疾病 超声探查对人体没有伤害。利用超声波为 孕妇做常规检查，可以确定胎儿的发育状况。
胎儿的B超图像
2.声与能量
水波是一种波动，水波能传递能量。
那么声波能传递能量吗？
结论
声波能传递能量。
本节导航 1.声与信息
2.声与能量
1.声与信息
声有什么作用？
雷达靠什么知道敌人飞机
大象之间怎样交流
声能传递信息。
钟声 雷声
火车声
心脏 跳动
考考你
某人对着山谷对面的山峰喊了一声，4秒后听到了回声，求人 与山峰之间的距离？
S vt 解：
=340m/s ×
=680m
4s 2
答：人与山峰相距680m。
2.3声的利用
导入新课
声 ：概念比较广，包括声音、超声、
次ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ等；
声音：概念比较窄，
仅指人耳能感觉到的那部分声。
下列例子是怎样利用声？声起到什么作用？
B超检测
声波电动牙刷
声波洗水果
声波吹灰器
声波点歌屏
家用声波清洗机
教学目标
1.知识与技能
了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2.
通过观察、参观或看录像等有关的文字、 图片、音像资料，获得社会生活中声的利用 方面的知识。 3. 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进 一步增加对科学的热爱。
巩固练习
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的 大雨；某同学听到校园的钟发出“铛铛铛” 的声音时，就知道上课了。这些说明了 声音能传递信息 。 ___________________
人教课标版 初中物理八年级上册第二章第3节 声的利用(共20张PPT)
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
再 见！
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。20 21/8/ 11202 1/8/1 12021 /8/11 Aug-2 111-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。202 1/8/1 12021 /8/11 2021/ 8/11W ednes day, August 11, 2021
５.科学家发明的声呐系统( A ) A.能发出超声波,从回声获取信息 B.能发出次声波,从回声获取信息 C.发超声波和次声波,视探测物体而定
6.中医诊病,一般要“望”、“闻”、“问”、“切”,其
中利用病变器官的声音提供信息的诊病方法叫( B )
A.望
B.闻
C.问
D.切
7.科学家通过接收( C )声音,监测预报台风和地震.
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。20 21/8/ 11202 1/8/1 12021 /8/11 2021/ 8/11
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（1）在声源处减弱：
改变、减少或停止声源振动。
汽车消声器
禁止鸣笛标志
枪管消声器
（2）在传播过程中减弱：
隔音屏、 植树造林
……
路边的隔音屏
（3）在人耳处减弱：
护耳器、耳塞、耳罩、头盔……
防噪声耳罩、耳塞
生活中治理噪声的例子
道路两旁植树
工厂里的隔音板
双层隔音窗
过节燃放烟花爆竹是我国的传统。近年来， 许多大城市采取了一些禁止性的办法。从环境 保护以及喜庆的角度，发表你对此事的看法， 并且根据所学的知识，提出更合理的建议。
B. 在马路和住宅间设立屏障或植树造林
C. 戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花
D. 关闭所有声源
噪 声 的 四 大 来 源
交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排
工业噪声： 施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧
哗声。
你见过这样的仪器吗？
分贝仪
——表示声音等级的装置
声音强弱的等级
用分贝(dB)为单位来表示。
为了保护听力， 声音不能超过90dB；
1.噪声的来源
2.噪声强弱的等级和危害
3.控制噪声
乐音：发声体做规则振动时发出的声音。 噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。
什么样的声音是噪声? 噪声对人有什么危害?
噪 声 的 分 类
从物理的角度
噪声是发声体做无规则振动时 发出的声音。
从环境保护的角度看
凡是妨碍人们正常休息、学习 和工作的声音，以及对人们要听 的声音产生干扰的声音。
第二章
声现象
声传递信息
回声定位
蝙蝠在在飞行时会发出超声波，这些超 声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声
到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目标的位置和距 离。
蝙蝠采用的方法叫做回声定位
声传递能量
超声波碎石机 向人体内的结石 发射超声波，结 石会被击成细小 的粉末，从而可 以顺畅地排出体外。
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危害：从心理上、生理上和物理上都 能产生一系列的效应。
巩固练习
1.假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和 休息，下列措施无效的是（ C ） A. 赶快将门窗关紧 C. 将门窗打开 B. 用棉花塞住耳朵 D. 将棉毯挂在窗上
2.为了使噪声减弱，下列措施不可行的是 ( D ) A. 将噪声大的机器换成噪声小的机器
为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；
为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
一 些 声 音 的 分 贝 数
声音从产生到引起听觉有三个阶段：
声源 振动
______
空气等介 ___ 声的传播
防止噪声 进入耳朵
(消声)
(吸声)
(隔声)
减弱噪声的方法
改变、减少或停止声源振动。
汽车消声器
禁止鸣笛标志
枪管消声器
（2）在传播过程中减弱：
隔音屏、 植树造林
……
路边的隔音屏
（3）在人耳处减弱：
护耳器、耳塞、耳罩、头盔……
防噪声耳罩、耳塞
生活中治理噪声的例子
道路两旁植树
工厂里的隔音板
双层隔音窗
过节燃放烟花爆竹是我国的传统。近年来， 许多大城市采取了一些禁止性的办法。从环境 保护以及喜庆的角度，发表你对此事的看法， 并且根据所学的知识，提出更合理的建议。
B. 在马路和住宅间设立屏障或植树造林
C. 戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花
D. 关闭所有声源
噪 声 的 四 大 来 源
交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排
工业噪声： 施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧
哗声。
你见过这样的仪器吗？
分贝仪
——表示声音等级的装置
声音强弱的等级
用分贝(dB)为单位来表示。
为了保护听力， 声音不能超过90dB；
1.噪声的来源
2.噪声强弱的等级和危害
3.控制噪声
乐音：发声体做规则振动时发出的声音。 噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。
什么样的声音是噪声? 噪声对人有什么危害?
噪 声 的 分 类
从物理的角度
噪声是发声体做无规则振动时 发出的声音。
从环境保护的角度看
凡是妨碍人们正常休息、学习 和工作的声音，以及对人们要听 的声音产生干扰的声音。
第二章
声现象
声传递信息
回声定位
蝙蝠在在飞行时会发出超声波，这些超 声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声
到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目标的位置和距 离。
蝙蝠采用的方法叫做回声定位
声传递能量
超声波碎石机 向人体内的结石 发射超声波，结 石会被击成细小 的粉末，从而可 以顺畅地排出体外。
本节导航
危害：从心理上、生理上和物理上都 能产生一系列的效应。
巩固练习
1.假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和 休息，下列措施无效的是（ C ） A. 赶快将门窗关紧 C. 将门窗打开 B. 用棉花塞住耳朵 D. 将棉毯挂在窗上
2.为了使噪声减弱，下列措施不可行的是 ( D ) A. 将噪声大的机器换成噪声小的机器
为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；
为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
一 些 声 音 的 分 贝 数
声音从产生到引起听觉有三个阶段：
声源 振动
______
空气等介 ___ 声的传播
防止噪声 进入耳朵
(消声)
(吸声)
(隔声)
减弱噪声的方法