人教版九年级化学上册-初中同步练习.doc

2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习

绪言及物质的变化和性质

一. 教学内容

绪言及物质的变化和性质

二、考点清单

1、知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。

体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。

2. 初步理解物理变化和化学变化的概念及其本质区别，并会判断一些易分辨、典型的物理变化和化学变化。

3. 了解物理性质和化学性质的概念，能正确分辨物质的这两种性质。并能正确分辨物质的性质和变化的区别和联系。

三、全面突破

知识点1：什么是化学？

1、化学研究的对象

（1）什么是化学？

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

（2）研究自然界已存在的物质及其变化

（3）创造自然界不存在的新物质

2、保护环境，开辟“绿色化学”

（1）绿色化学又称为环境友好化学

（2）绿色化学的主要特点

①充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料

②在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放

③提高原子的利用率，实现“零排放”

④产品有利于环境、社区安全、人体健康

例1. 通过化学学习，我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用。请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）

A. 开发新的能源

B. 合成新的物质

C. 空间形式和数量关系

D. 防治环境污染

解析：化学研究的对象是物质的组成、结构、性质以及变化规律。开发新能源应在了解物质性质的基础上，通过变化来实现，故A涉及了化学学科研究的领域。物质的合成，也是通过化学变化实现的；环境污染很大程度上是由于化学工业的发展造成的，而污染的治理也要通过化学方法来解决，所以B、D两个选项也都是化学研究的任务。C属于数学研究的领域。

答案：C

例2. 在一些科普读物中常见下列语汇，其中跟相关物质的颜色没有必然联系的是（）

A. 蓝色固体

B. 黑色粉末

C. 绿色食品

D. 白色烟雾

解析：蓝色固体、黑色粉末、白色烟雾是我们生活中经常见到的。绿色食品并不是指食品是绿色的。绿色食品特指的是：无污染、有营养、无化学添加剂的食品

答案：C

知识点2：物质的变化

1、概念：物理变化——没有生成其它物质的变化。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发

化学变化——有其它物质生成的变化例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、动植物的呼吸、植物的光合作用等

（化学变化又叫化学反应。）

2、判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。有则是化学变化，无则是物理变化

3、相互关系：在化学变化中一定伴随有物理变化，如蜡烛燃烧、铁生锈的过程。有物理变化不一定有化学变化。

4、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。

注意：判断物质变化的种类时，不能只看有无现象，而应该看是否生成了其他物质，有些化学变化是没有明显现象的，物理变化也可伴随有明显的现象，如通电时发光也放热。

例1：化学变化的本质特征是（）

A. 发光、放热

B. 有气体或沉淀生成

C. 物质颜色发生变化

D. 有其他物质生成

解析：化学变化指的是生成其他物质的变化，因此本质特征是有其他物质生成。而颜色改变、发光、发热、有气体或沉淀生成等是发生化学变化的伴随现象。

答案：D。

例2：下列变化中，与其他的变化不同的一项是（）

A、葡萄酿成酒

B、冰雪融化

C、湿衣服晾干

D、瓷碗破碎

解析：区分物理变化和化学变化的关键是看有没有新物质生成。A项变化前是葡萄（水果），变化后是酒，很明显该选项是化学变化。B由冰变成水，C由水变为水蒸气，变化前后的冰、水、水蒸气都是一种物质，没有新物质生成，只是发生了状态的改变。D变化前后是由大块变小块－－－形状发生了改变，也没有新物质生成，是物理变化。

答案：A

例3：某固体物质受热后变为气态物质，这种变化属于（）

A. 化学变化

B. 可能是物理变化，也可能是化学变化

C. 物理变化

D. 既不是物理变化，也不是化学变化

解析：物理变化包括有状态的改变，而化学变化中也常伴随有气体生成。

答案：B

知识点3：物质的性质

1、物理性质：物质不需通过化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。

2、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。

3、它们的区别是：物质的物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质的运动

状态中才能表现出来

4、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的联系。

联系：在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。

*O2的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，如木条复燃，证明是氧气

*CO2：通入少量澄清石灰水，如变浑浊，证明是二氧化碳

O2和CO2的鉴别：①带火星的木条②燃着的木条③澄清石灰水

例1. 下列各物质的性质中，属于化学性质的是（）

A. 氢气的密度最小

B. 浓盐酸有挥发性

C. 一氧化碳难溶于水

D. 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧

解析：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。密度、挥发性以及溶解性不需要在化学变化中就能表现出来，因此不属于化学性质。二氧化碳不燃烧也不支持燃烧符合化学性质的定义，属于化学性质。

答案：D

例2. 下列描述哪些是物理变化（）哪些是化学变化（）哪些是物理性质（）哪些是化学性质（）

A、铜绿受热时会分解；

B、纯净的水是无色无味的液体；

C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；

D、氧气不易溶于水且比空气密度大；

E、木棒受力折断。

解析：根据性质中通常有“能”或“可以”或“易”“会”“难于”“有”等词语，可判断出A是性质的描述，“受热分解”是化学变化，因此A是化学性质的描述。颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等属于物理性质，BD所描述的内容都是由感官直接感知或由仪器测出的，所以属物理性质。C描述的是由新物质生成的变化过程，是化学变化。E中的木棒折断是物质形状的改变，属物理变化。

答案：哪些是物理变化（ E ）哪些是化学变化（ C ）哪些是物理性质（BD ）哪些是化学性质（ A ）

例3. ①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊③点燃镁条在二氧化碳中燃烧；④冒黑烟、发光、生成白色固体；⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火、制冷剂等。