初中生青春期教育课件
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初中女生青春期教育课件
社交与友谊
01
对社交需求增加
初中女生进入青春期后，对社交的需求逐渐增加，开始寻找朋友和伙伴
，建立自己的社交圈子。
02
对友谊的理解发生变化
随着年龄的增长，女生对友谊的理解发生变化，开始意识到真正的友谊
是基于互相尊重和理解的基础上。
03
需要学会处理人际关系
在社交过程中，初中女生需要学会处理人际关系，学会沟通、妥协和解
初中女生青春期教育 ppt课件
xx年xx月xx日
• 青春期生理变化 • 青春期心理变化 • 青春期的挑战与应对 • 健康生活与自我保护 • 寻求帮助与支持
目录
01
青春期生理变化
身体发育
01
02
03
身高和体重的变化
随着青春期的发展，初中 女生的身高和体重会显著 增加，这是骨骼、肌肉和 脂肪生长的结果。
个人卫生习惯
总结词
良好的个人卫生习惯有助于预防感染和疾病传播，对初中女生的健康至关重要 。
详细描述
初中女生应养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、刷牙、洗脸等。此外，应定 期更换内衣裤和床上用品，保持身体清洁和卫生。同时，应注意月经期间的卫 生管理，选择合适的卫生用品，保持私处清洁干燥。
性教育及自我保护
网络社交焦虑
由于网络上的信息泛滥和虚假身份的匿名性，一些初中生在社交媒 体上容易产生焦虑和自卑情绪。
早恋问题
情感波动与冲动
初中生处于青春期，情感波动较大，容易陷入早恋关系中，但由于 缺乏成熟的处理情感的能力，可能产生冲动和盲目行为。
学习和成长受影响
早恋可能会分散学习精力，影响学习成绩和未来的发展，同时也会 对个人的价值观、人生观产生一定的影响。
分享感受
青春期初中主题班会课件
注意运动安全，避免过度 疲劳和受伤。
04
情感教育
友情与爱情的区别
友情与爱情的定义
友情与爱情的区别
友情是指朋友之间的感情，通常表现 为互相尊重、信任和支持；爱情则是 指男女之间的感情，表现为深厚的情 感和亲密的关系。
友情通常不会涉及到浪漫的元素，而 爱情则充满了浪漫和亲密的体验。友 情和爱情在性质和程度上存在明显的 差异。
情绪的变化
青春期个体的情绪波动较大， 容易受到外界环境的影响，有 时会出现焦虑、抑郁等情绪问 题。
人际关系的变化
青春期个体的人际关系也会发 生变化，与同龄人之间的交往 变得更加密切，同时与家长之 间的关系也可能出现矛盾和冲 突。
02
青春期的挑战与困惑
学习压力与焦虑
学习压力
随着学业的加重，初中生面临着来自家庭、学校和自身的期望， 容易产生学习压力和焦虑情绪。
友情与爱情的特点
友情是基于共对另一半的 关心、照顾和忠诚。
如何处理情感问题
01
02
03
沟通与表达
学会有效地表达自己的情 感，与他人进行开放、坦 诚的沟通，有助于解决情 感问题。
自我调节
学会控制自己的情绪，保 持冷静和理智，有助于更 好地处理情感问题。
青春期的年龄范围一般在10岁到20岁之间，但具体 开始和结束的时间可能会因人而异。
青春期的重要性
青春期是一个人成长和发展的关键时期，对于个体 的身心健康和社会适应能力都具有重要的影响。
青春期的生理变化
80%
身体外形的变化
青春期是人体生长发育最快的时 期之一，身高、体重、骨骼、肌 肉等都会发生明显的变化。
感谢聆听
自尊心与自我认同
自尊心
初中生(男生)青春期教育讲座ppt课件
现象。但处理不好，缺乏应有的性知识，不
讲究性道德，就容易犯错误。所以有人又把
这一时期称为“青春最新危版整险理ppt期”。
17
早恋
早熟的果子 失去了本应该享受的 青春年华
早恋就像被催熟剂催熟了的果子一
样 表面红润 味道一尝便知——苦
涩
最新版整理ppt
18
话题3——早恋
青春期性心理的发展的第二阶段就是异
19
喜欢结伴外出郊游、唱歌、跳舞或参加 体育锻炼等等，并对异性表示关心、体 贴，乐于帮助异性同学以博得异性同学 的好感。但这时你们毕竟还不懂得应当 怎样与异性相处，其接触交往多半没有 专一性和排他性。这是由于你们的心智 尚不成熟，心理尚不稳定。有此幼稚的 举动，还会使异性难堪、反感，或在同 学中引起议论，或被嘲笑、起哄，从而 招致心理压力。
性吸引期，对异性产生好感与爱慕，一般
女孩发生在12—13岁、男孩发生在13—14
岁以上。这时开始好表现自己，吸引异性。
这个时期的男孩乐于在女孩面前显示自己
的能力和才华，以赢得女孩的好感和赞许；
女孩开始注意修饰打扮，以引起男孩的注
意和喜欢。男女相互接近的渴望使同学乐
于参加与异性一起的集体活动。
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15
其实，手淫这种青春期男孩的行 为是很普遍的，据调查几乎70—80%的男 孩都有过这种经验。现在几乎所有的专 家都认为其对身体发育无害。在青春期， “精囊”这个储藏库被充满后自然要排除 体外，手淫是把过剩的精液排除体外， 让兴奋和紧张平息下来的方法，并不是 下流的，不过并不提倡经常性手淫，不 能过度。同时也提醒在坐的同学，手淫 是一种私人行为，是不能让别人看到的。
4、身高与体育锻炼有关 积极参加各
青春期的健康教育_PPT课件
第三讲：中学生的心理健康状况和 指导
• 处于青春发育时期的中学生受到的心理困 拢十分明显，心理矛盾很突出，从近年来 我们在咨询活动中了解到的情况看，主要 的问题有以下几类：
一、学习类问题
• 学习是学生的主要任务，围绕着学习产生 的问题占中学生心理问题的主要部分，其 反映有二 ：
• １、目前，学校课业任务繁重，竞争激烈， 父母的期望值过高，使得学生精神压力越 来越大。
• 中学阶段，青少年处在身体发育和生长的快速阶段， 此时，学生应该了解自己身体发育是正常变化，不要 惊慌失措。人的生长发育不是均衡的，而是时快时慢， 呈波浪式发展。既有连续性，又有阶段性。儿童从出 生到成熟，生理发育有两次迅速增长期，称为生长发 育高峰期。第一次是在人出生后的第一年。即乳儿期。 第二次是青少年期或青春期。这第二个时期的最大特 点是生理上的突飞猛进的生长和急剧的变化。具体表 现为:身高体重迅速增长，身体机能与素质的增强。 脑机能的显著发展和性机能的成熟。
三、情感类问题
• 青年时期是花的季节，在这一阶段人的第 二性征渐渐发育，性意识也慢慢成熟。此 时，情绪较为敏感，易冲动，对异性充满 了好奇与向往，当然也会伴随着出现许多 情感的困感。如，初恋的兴奋，失恋的沮 丧，单恋的烦恼等等。归结起来有两个方 面：
• 其一、是与同龄人的感情纠葛，多是同学 间的密切交往所至。
• ２、厌学是目前学习活动中比较突出的问 题，不仅是学习差的同学不愿学习，就连 成绩很好的同学也有这种倾向。
二、人际关系问题
• 这也是中学生中反映最多的问题之一，主要包括： • １、与教师的关系问题。主要集中在由于教师对
学生的不理解。过多干涉学生的业余生活和正常 交往而引起的困感和烦恼。 • ２、与同学的关系问题。主要集中在交友方面， 因处理不好朋友之间的关系而苦恼。 • ３、与父母关系的问题。主要是因父母与子女之 间缺乏相互理解和沟通，或家庭关系不和学生造 成的心灵伤害。
初中女生青春期教育课件
何谓“早恋”？这一点在提法上向来颇 有争议。就目前我国的实际情况及社会 规范来说，中学生谈恋爱属于早恋，判 断的主要原因有两点： 一是经济生活尚未独立。 二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22 岁，女20岁)相差甚远。
我们处在中学阶段，要达到上述要 求实属不易。所以,我们一般没有条件 获得真正意义上的爱情。
中学生是否具有“爱”和承担责任的能力？
必须分清“好感”和“爱”
必须分清友谊和爱情
2、“性”行为必须符合社会的道德规范
3、中学生身体上并未完全成熟 4、中学生缺乏自我的保护能力
5、流产危害
据广东省妇幼保健院妇科医生宋绿茵主 任介绍，18岁以下的少女卵巢、心血管 等还未发育完全，手术的危险性较大。 学生未婚先孕不敢告诉家长，加上流产 后不能得到充分休息，有的流产一个月 内仍有性行为，这样可造成盆腔炎、输 卵管炎和输卵管粘连，还可导致宫外孕 或不孕，真的要呼吁家长多留个心眼， 而学生也要爱护身体。
事例三
广州一花季女失恋 先狂饮后割腕
2002年2月4日前天凌晨２时许，在广州市沙面某酒 吧内，一群中学生正为一名男生庆祝生日，１6岁少女小 莉看到寿星仔与另一名女生不停地打情骂俏及大唱情歌， 心里极度失落和伤心。因为小莉曾与寿星仔关系密切，近 日两人闹别扭了。于是，她便到附近商店购买了一把裁纸 刀藏在身上，然后静静回到座位上，并狂饮啤酒。不久有 同学发现小莉面色苍白，神志不清伏在桌台上，桌下还有 一大摊血迹，左手腕有一道长约６厘米的切口，同学们找 来出租车将其送院救治。 经医生检查，小莉左手腕有４条肌腱被切断，还伴有轻 度酒精中毒。当天，医生为小莉做了接驳肌腱手术。 《羊城晚报》2002年2月06日
4.青春期的年龄界限？
女性青春期多数为 11~14岁（平 均12岁）起到16~20岁（平均18岁左 右），男性则迟1~2年。
我们处在中学阶段，要达到上述要 求实属不易。所以,我们一般没有条件 获得真正意义上的爱情。
中学生是否具有“爱”和承担责任的能力？
必须分清“好感”和“爱”
必须分清友谊和爱情
2、“性”行为必须符合社会的道德规范
3、中学生身体上并未完全成熟 4、中学生缺乏自我的保护能力
5、流产危害
据广东省妇幼保健院妇科医生宋绿茵主 任介绍，18岁以下的少女卵巢、心血管 等还未发育完全，手术的危险性较大。 学生未婚先孕不敢告诉家长，加上流产 后不能得到充分休息，有的流产一个月 内仍有性行为，这样可造成盆腔炎、输 卵管炎和输卵管粘连，还可导致宫外孕 或不孕，真的要呼吁家长多留个心眼， 而学生也要爱护身体。
事例三
广州一花季女失恋 先狂饮后割腕
2002年2月4日前天凌晨２时许，在广州市沙面某酒 吧内，一群中学生正为一名男生庆祝生日，１6岁少女小 莉看到寿星仔与另一名女生不停地打情骂俏及大唱情歌， 心里极度失落和伤心。因为小莉曾与寿星仔关系密切，近 日两人闹别扭了。于是，她便到附近商店购买了一把裁纸 刀藏在身上，然后静静回到座位上，并狂饮啤酒。不久有 同学发现小莉面色苍白，神志不清伏在桌台上，桌下还有 一大摊血迹，左手腕有一道长约６厘米的切口，同学们找 来出租车将其送院救治。 经医生检查，小莉左手腕有４条肌腱被切断，还伴有轻 度酒精中毒。当天，医生为小莉做了接驳肌腱手术。 《羊城晚报》2002年2月06日
4.青春期的年龄界限？
女性青春期多数为 11~14岁（平 均12岁）起到16~20岁（平均18岁左 右），男性则迟1~2年。
中学生青春期正确恋爱观主题班会教育课件
异性同学交往的原则
第四，交往关系保持距离感。
男女同学在一起总不免谈天说地甚至追逐打逗，这也很正常，但应与异性伙 伴保持适当距离，既要不拒人于千里之外，又要把握好分寸。注意男女有别，不 失礼仪。男女同学之间，既要打破相互隔阂的界限，又要注意男女有别，不能恣 意放肆。比如，男女同伴在一起，开玩笑不要忘乎所以，谈话应回避敏感的话题， 打逗时举止不要放肆忘形，等等。
首先，智力方面。 男女生在智力类型方面是有差异的。男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异
互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。 其次，情感方面。 在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。女生的情感比较细腻温和，
富有同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目 光中找到安慰；而男生情感外露、粗犷、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。
○ 我要赶快调整好自己。
人生走进初春季节，伴随着性生理的发育，便有一股从未有过的潮水在心 中悄然涌动，便意识到了一种特殊的情感体验，这便是性心理的萌动。
这是自然而然的，也是必然而然的。这是一个人从儿童期步入青春期的一 个心理标志，意味着人生的发展进入了一个新阶段。而且，健康的性心理的发 展，是青少年心理健康发展的一项重要内容。
第五、可以听听别人的意见，例如师长等。
1.不必过分拘谨；
2.保持一定距离（特别是心理距离）；
异 性
3.举止落落大方；
交
4.文雅庄重，自尊自爱；
往
5.不伤害对方的自尊心；
的
准
6.不卖弄自己，令人生厌；
则
7.不过分严肃，不过分轻薄；
8.尊重民族传统，尊重地方习俗。
初中主题班会《珍惜青春 认识自我》教学PPT课件
生活镜头:翅膀硬了，听不进话了
01
小强的爸爸经常出差，常通过电话关心小强的学习。以前，小强特别听话，每次通电 话都会说：“爸爸，你放心 吧，我会好好学习的。
02
但上初中后，他仿佛一下子变了个人，爸爸在电话里多嘱咐他几句，他马上就会说： “知道啦，我耳朵都磨出茧子 了！”
建议:
01
不管父母能否理解我们，作为越来越独立的
案例6:
小娟是班里的学习委员，她不仅自己学习努力，还乐于助人。与小娟同班的小勇外语成绩 不好，老师安排小娟帮助她，小勇认为是小娟多事，到老师那里告状，老师才派她管自己， 于是对小娟怀恨在心。一天上写字课，小娟正好穿了一件非常漂高的裙子，小勇趁小娟站 起来交作业时，用手笔在小娟的裙子上画了好几道，小勇对自己的“杰作“很满意。
○ 的结果，又是难以 与人良好交往的心 理问题。
孤独心理
]s
logo
案例5:
小雯，女，15岁，学习成绩较差，平时考试成绩几 乎都是班上最后一名，生性胆小、多疑、内心敏感、 不爱动。在交往方面的主要表现有：不合群，孤独不 愿意参加集体活动；上课从不主动举手回答问题。小 雯的父母都是个体户，平时都工作到 很晚回家，没 有时间也没有精力与她沟通。唯一的交流就是问考试 成绩，一听说成绩不理想，就是一顿打骂，长期这样， 小雯不再对父母说实话。小雯很少和别人交往，常常 一个人背着大家独自活动、寡言少语，而小雯内心实 际上是感到孤独。
6.厌学心理
厌学表现为学习动力不足,感
到学习没劲,丧失上进的信心,
学习欲望低下,重者甚至对学
习丧失兴趣,把学习视为苦差
事,上课懒得打开课本,作业不
能独立完成,盼着早点毕业， 以求脱离苦海。更严重者根本
//Βιβλιοθήκη 不学习,终日浑浑噩噩,看到课
01
小强的爸爸经常出差，常通过电话关心小强的学习。以前，小强特别听话，每次通电 话都会说：“爸爸，你放心 吧，我会好好学习的。
02
但上初中后，他仿佛一下子变了个人，爸爸在电话里多嘱咐他几句，他马上就会说： “知道啦，我耳朵都磨出茧子 了！”
建议:
01
不管父母能否理解我们，作为越来越独立的
案例6:
小娟是班里的学习委员，她不仅自己学习努力，还乐于助人。与小娟同班的小勇外语成绩 不好，老师安排小娟帮助她，小勇认为是小娟多事，到老师那里告状，老师才派她管自己， 于是对小娟怀恨在心。一天上写字课，小娟正好穿了一件非常漂高的裙子，小勇趁小娟站 起来交作业时，用手笔在小娟的裙子上画了好几道，小勇对自己的“杰作“很满意。
○ 的结果，又是难以 与人良好交往的心 理问题。
孤独心理
]s
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案例5:
小雯，女，15岁，学习成绩较差，平时考试成绩几 乎都是班上最后一名，生性胆小、多疑、内心敏感、 不爱动。在交往方面的主要表现有：不合群，孤独不 愿意参加集体活动；上课从不主动举手回答问题。小 雯的父母都是个体户，平时都工作到 很晚回家，没 有时间也没有精力与她沟通。唯一的交流就是问考试 成绩，一听说成绩不理想，就是一顿打骂，长期这样， 小雯不再对父母说实话。小雯很少和别人交往，常常 一个人背着大家独自活动、寡言少语，而小雯内心实 际上是感到孤独。
6.厌学心理
厌学表现为学习动力不足,感
到学习没劲,丧失上进的信心,
学习欲望低下,重者甚至对学
习丧失兴趣,把学习视为苦差
事,上课懒得打开课本,作业不
能独立完成,盼着早点毕业， 以求脱离苦海。更严重者根本
//Βιβλιοθήκη 不学习,终日浑浑噩噩,看到课
青春期教育 PPT课件2 人教版
青春期心理调节
1、 树立正确的自我观念。 2、 适度提高抱负水平 3、 建立和谐的人际关系 4、 个人与社会协调一致 5、 把心灵中的积郁倾吐出来
三、青春期异性交往
二个问题
1、与异性交往好吗？怎样与异性交往？ 2、是友情还是爱情——异性交往中友情与 爱情的界限，早恋有害吗？
与异性交往好吗？怎样与异性交往？
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
⑵不应过分随便。异性间交往过分拘谨固然 令人生厌，但也不可过分随便，诸如嬉笑打 闹，你推我拉之类的举止应力求避免。须知 异性毕竟有别，有些话题只能在同性之间交 谈，有些玩笑不宜在异性面前乱开。
⑶ 不宜过分冷淡。因为这样会伤害对方的 自尊心，也会使人觉得你高傲自大、孤芳自 赏，不可接近。
⑷不可过分卖弄。
青春期教育
淮北市梅苑学校
changtheway
成长——认识青春期
• 青春期是指一个人由童年向成年人过渡的 生理、心理急剧变化的时期。
• 作为初中生的你们，12岁到15岁的年龄正 处于青春期。
女性青春期
女性从新生儿到衰老，按年龄可分为 新生儿期、幼年期、青春期、性成熟期、 更年期，老年期，但无截然的界限。
谢谢观赏
青春期保健
饮食 1. 一定要吃早餐
2.三餐定时
青春期保健
3. 多补充钙质，帮助骨骼成长
4.女生因为月经的关系，容易贫血， 所以要多补充铁质
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青春期异性交往的引导策略
1、异性交往“盲目化”引导策略——树立 正确的异性交往观
2、交往方式不当引导策略——理智战胜情感
3、环境支持缺乏引导策略——开展丰富多彩的集体活动
4异性交往技能缺失引导策略——教给交往的原则
早开花的苹果树
根部积蓄了过多的养份？/还是失去理 智过于冲动？/也许是你太羡慕春的美 好/竟忘记应遵循的时令……/冻僵的花 瓣儿伴着残梦/瑟缩地在寒风中飘零/多 么得不偿失啊——/减了春的光彩/毁了
交往在年龄、家庭背景、学业以及其他方面并无严
格的选择，而且交往对象可以更换，交往范围逐渐
拓宽。这种交往对个人的成长是有好处的。
通过交往，使自己有机会去认识异性世界，学
习怎样同异性相处，从中懂得一些礼节、道德规范、 责任义务，接纳和学会扮演适合于现代社会的性别 角色，完善自己的个性，提高交际能力和水平。
早恋的不良影响
二、精神上易受损害，影响心理健康。女孩子心 灵比较脆弱，在恋爱过程中难免会出现矛盾， 出现摩擦甚至成为失恋者，留下心灵的创伤。 很多女生承受不了这种打击，丧失对生活的信 心，对前途感到渺茫，从而破罐子破摔。
三、影响身体健康。恋爱者常常有一日不见如隔 三秋的感觉，老是想着对方，甚至“为伊消得 人憔悴”的失恋者更是痛不欲生，常常不吃不 喝不睡，对身体的正常发育造成损害。
一、影响正常的学习和生活。中学时代 是奠定人生基础的关键时期，需要全力以 赴投入其中。一旦出现感情的漩涡，必定 要花费许多时间和精力。有的本来壮志凌 云，但恋爱后，觉得有了生活的中心，便 把对前途的追求抛在了脑后，只编织两人 的世界，难以专心地去搞好学习。上课容 易开小差，老想着对方。而中学的学习任 务较多，于是成绩逐渐下降，荒废了学业。
磁场应在此十分明显。这种交往是在一方或双
方的某种特殊处境下发生的，多半具有“心理
补偿”的功能，不能与“恋爱”相提并论。
交往的危险信号
(1)男女生一对一地交往，不再与其他同学交往。
(2)双方交往过于频繁，把大量时间花在两人活动中，无 心学习或学习兴趣减少，成绩下降。
(3)双方交往带有隐秘性，瞒着老师、父母及同学，常常 向家长撒谎。
早恋的不良影响：
四、中小学生的思想、人生观等都未定型，容 易发生变化，女生的感情往往大于理智，一旦坠入 爱河，容易受甜言蜜语的诱惑而轻信对方，把自己 该有的纯真丢失了。
五、恋爱者对班级活动不关心，并影 响其他同学。
六、从后果看，中小学生恋爱几乎没有 成功的。过早进入恋爱误区所酿的都是苦果， 不能拿青春赌明天。
法国思想家、教育家卢梭说过：
“人生当中最危险的一段时间是从出生到 15岁。
在这段时间中还不采取摧毁种种错误和 恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，想要 采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根， 以致永远也把它们拔不掉了。”
青春期：
青春期是从少年转向成人的过渡期， 是人生发展的重要时期。人进入青春期 后，不仅生理方面出现巨大变化，在心 理方面也呈现出相应特征。在这个阶段， 男女生普遍希望加强对异性的了解，得 到异性的接纳、欣赏。其对异性的兴趣、 与异性交往的需求是随着身体的发育和 成熟而自然产生的。情感困惑也是学生 面临的主要困惑之一。
异性交往是青春期成长需求
2、教会学生正确认识异性交往 （1）做好异性交往的心理准备 （2）教学生正确认识异性交往
指导青春期学生正确交往
一、男女生交往的形式 二、男女生交往不当的表现与危害 三、青春期异性交往的引导策略
“恋爱型”交往
交往的形式
交往圈子缩小，定向、定点交往。
“社会型”交往
交往不局限于某一个异性，
(4)对方成为自己的牵挂，离开对方就魂不守舍，看见对 方与别的异性同学往来，就会心生不满和嫉妒。
交往的危险信号
当少男少女在交往中出现以上一种或 几种情况，就表明他们的交往已偏离了正 常的轨道，本能的欲望正在冲毁理智的堤 坝，是该猛醒的时候了。否则，“一失足 成千古恨”的后果就可能发生。
早恋的不良影响
走过雨季 让 我 们 撑 起
没有雨季，
一把青春伞
草木不会繁盛，
但只有走过了雨季，
才会迎来春华秋实。
让我们用智慧、真诚，
驱散雨季的烦忧。
一、青春期的身体变化 二、中学生要学会自我保护 三三、、正异确性处交理往异中性的间困的惑交往
男女交往的困惑
第一：异性交往“盲目化” 第二：交往方式不当 第三：异性交往技能缺失 第四：异性交往缺乏环境支持
异性交往是青春期成长需求
1、关于青春期的几点看法 （1）身体外形发生变化。 （2）心理变化与行为表现。男女ຫໍສະໝຸດ 往的形式“娱乐（玩伴）型”交往
有稳定而方便的娱
乐组织和场所，使男女生能经常进行集体的交往。
这种集体交往是在公开场合下进行的，一般是有益
无害的，不会出什么问题。男女生友谊宿舍、看电
影、听音乐、下棋、打球、做游戏、郊游、聊天等，
交往双方并无什么责任或义务的约束。
自我需求型交往
“同性相斥、异性相吸”的