调查报告(网络游戏对中学生的影响)
网络对青少年影响调查报告范文
一、引言网络已经成为现代社会不可或缺的一部分，尤其是对于青少年来说。
本报告旨在调查网络对青少年的影响，包括对学习、社交、娱乐等方面的影响，并提出一些建议以帮助青少年更好地利用网络。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放100份问卷，回收有效问卷90份。
问卷内容主要涉及青少年的网络使用情况、使用目的和满意度等问题。
三、调查结果1.青少年的网络使用情况根据调查结果显示，超过80%的青少年每天都会上网，平均上网时间约为2-3小时。
他们主要使用的设备是手机（65%）、电脑（30%）和平板电脑（5%）。
2.网络对学习的影响大多数青少年将网络作为学习的重要工具，他们通过网络获取教育资源和学习材料。
超过70%的受访者表示他们在网上查找资料，学习不同的学科知识。
此外，网络还为青少年提供了在线课程和教育视频的学习机会，受到了一定的欢迎。
3.网络对社交的影响4.网络对娱乐的影响青少年对网络娱乐非常感兴趣，他们通过网络观看视频、玩游戏、听音乐等方式进行娱乐。
超过90%的青少年表示网络丰富了他们的娱乐生活，但也有部分受访者认为过度娱乐会浪费时间和影响学习。
五、调查结论六、建议1.培养良好的网络使用习惯。
家长和学校应加强对青少年的网络教育，让他们明白网络的正确使用方法，避免沉迷。
2.合理安排网络使用时间。
青少年应该合理安排上网时间，避免网络影响到学习和其他正常生活活动。
3.多样化利用网络资源。
青少年可以通过网络学习、社交和娱乐，但也应注意合理选择，避免陷入单一娱乐模式。
4.加强网络安全教育。
青少年在使用网络时应重视个人信息的保护，不随意透露自己的隐私，避免受到网络欺凌和诈骗。
七、总结。
调查报告青少年沉迷网络游戏情况
调查报告青少年沉迷网络游戏情况调查报告：青少年沉迷网络游戏情况引言：近年来，随着互联网技术的发展和普及，网络游戏成为青少年娱乐和放松的主要方式之一。
然而，青少年沉迷网络游戏的问题也日益突出。
本报告旨在通过对青少年沉迷网络游戏情况的调查研究，深入了解其原因、影响和应对措施，为相关部门和家长提供参考。
一、调查方法：本调查采用问卷调查和实地访谈相结合的方式，涵盖了国内多个城市的青少年群体。
问卷主要包括个人信息、网络游戏使用情况、沉迷程度、影响因素等内容，并通过开放式问题了解受访者的心理感受。
实地访谈则着重探讨了家庭环境、学校教育和社交互动对青少年沉迷网络游戏的影响。
二、调查结果：1. 青少年沉迷网络游戏的普遍现象调查结果表明，青少年沉迷网络游戏是一个普遍存在的问题。
超过80%的受访者承认长时间玩游戏，并且这种现象呈现逐年增长的趋势。
其中男性游戏玩家占比高于女性，但女性玩家中的沉迷程度更为严重。
2. 沉迷原因的多元性调查显示，造成青少年沉迷网络游戏的原因多种多样。
其中，逃避现实、追求刺激和社交需求是主要的心理因素。
同时，游戏设计的吸引力、朋友影响、家庭管控不足等社会因素也为沉迷提供了土壤。
3. 沉迷游戏对青少年的影响青少年沉迷网络游戏不仅对身心健康造成重大威胁，还对学业、家庭关系和社交能力产生负面影响。
调查发现，沉迷者出现的问题主要包括学习成绩下降、与家人疏远、缺乏社交技能等。
4. 应对措施的建议为了有效应对青少年沉迷网络游戏，我们提出以下建议：（1）提高家庭教育意识：家长应该加强对孩子网络使用的监督和引导，营造积极家庭氛围。
（2）加强学校教育：学校应该加强对网络游戏的宣传教育，帮助学生树立正确的网络游戏观念。
（3）建立健康游戏环境：相关部门应制定更加严格的年龄限制和游戏时长限制，严格执行防沉迷系统，并加强对游戏平台的监管和管理。
（4）加强社会支持和帮助：社会组织和心理专家应提供针对沉迷者的心理辅导和康复服务，帮助他们摆脱沉迷的困境。
网络游戏对青少年心理健康的影响调查报告
网络游戏对青少年心理健康的影响调查报告摘要：本篇报告基于针对青少年网络游戏使用情况的调查数据，评估了网络游戏对青少年心理健康的影响。
通过分析数据统计和心理学研究成果，我们得出了一些重要结论，并提出了一些建议，旨在帮助青少年更好地管理和平衡网络游戏与心理健康之间的关系。
引言：随着现代科技的快速发展，网络游戏已成为青少年日常生活中不可或缺的一部分。
然而，对于这种娱乐方式对青少年心理健康的影响，始终存在着争议。
本次调查旨在深入了解网络游戏对青少年心理健康的真实影响，并为相关权威机构和专业人士提供参考，以制定更加科学和有效的儿童青少年保护措施。
一、青少年网络游戏使用情况调查结果根据对1000名青少年进行的统计调查，我们了解到以下情况：1. 92%的受访者承认自己是网络游戏的用户，其中男性占比高于女性；2. 在受访者中，有39%在每天使用的时间超过3小时；3. 多数受访者（62%）认为他们可以通过网络游戏获得满足感和成就感。
二、网络游戏对青少年心理健康的积极影响1. 提供社交机会：网络游戏为青少年提供了与同龄人互动的平台，促进了社交能力的培养；2. 增强智力：某些网络游戏需要玩家进行决策和策略制定，从而锻炼他们的思维能力和问题解决能力；3. 增加快乐感：适度的网络游戏参与可以带来乐趣和放松，缓解学业压力和焦虑情绪。
三、网络游戏对青少年心理健康的负面影响1. 网瘾风险：长时间、过度地沉浸在网络游戏中可能导致青少年产生网瘾，进而影响到学习、社交和身体健康；2. 加剧孤独感：过度依赖网络游戏社交，可能导致青少年与现实社交关系疏远，产生孤独感和社交焦虑；3. 影响睡眠质量：过度游戏可能导致青少年晚睡和睡眠质量下降，进而对正常的生理和心理发育产生负面影响；4. 促进攻击性行为：一些暴力和竞技性质的网络游戏可能对青少年产生不良影响，增加攻击性行为的展现和模仿。
四、应对策略和建议针对上述调查结果和影响，我们提出以下建议：1. 家庭教育和监护责任：家长应与孩子建立良好的沟通，制定合理的游戏时间限制，并关注游戏内容的评级；2. 提供多样化的娱乐选择：家庭和学校应提供丰富多样的娱乐活动，包括户外运动、艺术、音乐和社交活动，以减少对网络游戏的依赖；3. 建立健康的生活习惯：青少年应保持良好的作息规律，合理安排学习和娱乐时间，避免过度依赖网络游戏；4. 增强心理健康意识：学校和社会应加强心理健康教育，提供心理咨询和支持服务，帮助青少年应对压力和情绪问题；5. 加强法律法规和监管：政府和相关机构应建立有效的儿童青少年保护机制，监管网络游戏市场，制定相应的法律法规，保障青少年的权益。
中学生沉迷于网络游戏问题原因及其影响的调查报告
中学生沉迷于网络游戏问题原因及其影响的调查报告一、前言（问题的提出）在这个信息飞速发展的时代，电脑越来越普及，电脑游戏也随之发展起来。
近年来，网络游戏犹如雨后春笋，迅速占领整个游戏市场。
但是越来越多的中学生开始沉迷于网络游戏。
具国家有效数据显示，目前中学生患“网络游戏成瘾症”的比例已经高达14.8%。
那么是什么原因导致这么多中学生沉迷于网络游戏呢？这种沉迷于网络游戏会有什么危害？带着种种问题，我们选择了“关于中学生沉迷于网络游戏的原因及其负面影响的调查”课题。
二、主要研究方法与过程（一）主要研究方法:调查法。
拟定的主要研究路线1、通过上网、查阅资料的方式对“网络游戏”有初步了解。
2、制定调查问卷发放。
我们经过研究设计了如下一些问题，在同学们之间进行了调查研究。
中学生玩网络游戏的问卷调查（1）、你是否喜欢玩游戏呢？你是男同学还是女同学？（2）、你平时经常玩游戏吗？（3）、你为什么爱玩游戏？（4）、你认为玩游戏对你有什么好处吗？（5）、你认为游戏对你学习是否有害？（6）、你觉的你是否该不再玩游戏了？（7）、你最喜欢的中国大陆网络游戏名称有哪些？（8）、你知道的中国大陆文明网络游戏名单有什么？（9）、你最喜爱的游戏风格是什么？用笔标出你喜欢的游戏风格。
中国武侠风格地下城风格科幻、幻想风格可爱的卡通风格其它风格（10）你的主要上网地点是哪里？（网吧、家里、学校、其它地方）（11）你玩网络游戏的频率是每天都玩每周五次以上每周三次以上每周一次左右不确定，偶尔玩一下（12）你每次玩网络游戏的时长是1小时以下1~2个小时2~3个小时3~5个小时5~8个小时8个小时以上（13）你了解网络游戏的主要途径（多选）游戏网站游戏论坛游戏杂志游戏报纸电视其它方式（14）你每月用于购买网络游戏充值卡的花费是20元以内20~30元31~50元51~100元100元以上对社会人士调查问卷•您或您的孩子玩网络游戏吗？•您的孩子经常玩网络游戏吗？•您知不知道孩子为什么爱玩网络游戏吗？•您支持中学生玩网络游戏吗？•您的孩子玩网络游戏的时间是多长？o1小时以下o1~2个小时o2~3个小时o3~5个小时o5~8个小时o8个小时以上•如果您的孩子长时间玩网络游戏，您会对其进行管理吗?•您是如何看待孩子玩网络游戏的?•您觉得孩子玩网络游戏是好还是坏？•您的孩子在哪玩网络游戏？（家里，网吧，您的单位，其它地方？）•您的孩子为了玩网络游戏每月需要花多少钱？•不需要花费•20元以内•20~30元•31~50元•51~100元•100元以上(11)您的孩子玩网络游戏的频率是多少？•每天都玩•每周五次以上•每周三次以上•每周一次左右•不确定，偶尔玩一下3、找成年人进入网吧实际体验中学生在打网络游戏的种种行为。
互联网对中学生学习影响调研报告
互联网对中学生学习影响调研报告一、引言随着信息技术的飞速发展，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
对于中学生来说，互联网更是带来了前所未有的学习机遇和挑战。
为了深入了解互联网对中学生学习的影响，我们进行了本次调研。
二、调研目的本次调研旨在全面了解互联网在中学生学习中的应用情况，分析其对学习成绩、学习方法、学习态度等方面的影响，为教育工作者和家长提供参考，以便更好地引导中学生合理利用互联网促进学习。
三、调研对象和方法（一）调研对象我们选取了本市多所中学的学生作为调研对象，涵盖了初一至高三不同年级的学生。
（二）调研方法1、问卷调查设计了包含多项选择题和主观题的问卷，内容涉及互联网使用频率、使用目的、学习效果等方面。
共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份。
2、访谈选取了部分学生、教师和家长进行访谈，以获取更深入、更具体的信息。
四、调研结果（一）互联网使用情况1、大部分中学生每天都会使用互联网，使用时间在 1-3 小时的居多。
2、智能手机是中学生上网的主要工具，其次是电脑和平板。
（二）互联网使用目的1、查找学习资料是中学生使用互联网的首要目的，其次是娱乐休闲和社交沟通。
2、在线学习课程和参与学习交流论坛的学生比例也在逐渐增加。
（三）对学习成绩的影响1、约一半的学生认为互联网对学习成绩有积极影响，帮助他们提高了学习效率和成绩。
2、但也有近三分之一的学生表示互联网使他们分心，导致学习成绩下降。
（四）对学习方法的影响1、互联网丰富了学习资源，使学生能够接触到更多的学习方法和技巧。
2、在线教育平台和学习软件为学生提供了个性化的学习方案。
（五）对学习态度的影响1、积极方面，互联网激发了部分学生的学习兴趣和自主学习能力。
2、消极方面，过度依赖互联网导致一些学生缺乏独立思考和深入探究的精神。
五、互联网对中学生学习的积极影响（一）丰富学习资源互联网为中学生提供了海量的学习资料，包括电子书籍、教学视频、学术论文等。
电子游戏对青少年影响调查报告
电子游戏对青少年影响调查报告随着科技的迅速发展，电子游戏逐渐成为青少年生活中不可或缺的一部分。
然而，人们对电子游戏对青少年的影响持有不同的看法。
为了深入了解这个问题，我们进行了一项关于电子游戏对青少年影响的调查。
以下是我们的调查报告。
一、调查背景为了全面了解电子游戏对青少年的影响，我们针对年龄在12至18岁的青少年进行了问卷调查。
共有500名青少年参与了我们的调查，其中男性占55%，女性占45%。
我们的调查涵盖了多个方面，包括游戏时间、游戏类型、社交互动、学业影响以及身心健康等。
二、游戏时间和类型调查结果显示，过半数的青少年每天玩游戏的时间超过两小时。
其中大部分青少年偏好冒险和竞技类游戏，如《绝地求生》和《英雄联盟》。
这些游戏通常需要玩家投入大量的时间和精力，以取得游戏内的成就，这在一定程度上影响了他们的学习和日常生活。
三、社交互动电子游戏不再是孤独的娱乐方式，而成为了青少年社交的一种形式。
调查显示，约85%的受访青少年参与了与其他玩家的社交互动，包括与现实生活中的朋友一起玩游戏、加入游戏社群和参与线上对战等。
这种社交互动可以帮助他们建立更多的人际关系，增强团队合作能力，但也存在一些对未成年人来说不太适宜的社交问题，如言语暴力和网络欺凌。
四、学业影响电子游戏对青少年学业的影响备受争议。
调查结果显示，有相当一部分青少年承认他们花费太多时间在游戏上，影响了他们的学习效果和成绩。
他们在完成作业和复习方面存在困难，并出现了学业下降的趋势。
然而，也有一些青少年认为，适度的游戏能够帮助他们放松身心，提高注意力和反应能力。
五、身心健康电子游戏对青少年的身心健康产生了一定的影响。
调查结果显示，长时间的游戏可能导致青少年出现睡眠不足、注意力不集中以及缺乏运动等问题。
此外，频繁的游戏也可能导致青少年沉迷其中，产生焦虑、抑郁等心理问题。
六、建议和结论基于以上调查结果，我们提出以下建议：1. 青少年应该限制自己的游戏时间，适度娱乐，避免对学习和生活产生过大的干扰。
网络游戏对青少年影响调查报告
网络游戏对青少年影响调查报告【调查报告：网络游戏对青少年的影响】引言：网络游戏作为一种受众广泛的娱乐活动，对于青少年的影响备受关注。
本报告旨在深入探讨网络游戏对青少年的影响，并提供相关数据支持和建议。
一、网络游戏的普及与青少年群体随着互联网技术的不断发展，网络游戏已成为青少年生活中常见的娱乐方式。
根据我们的调查数据显示，超过80%的青少年玩过网络游戏，其中男性占到了绝大多数。
二、网络游戏对青少年身心发展的影响1. 心理因素影响网络游戏中的虚拟世界吸引力、成就感和社交互动等因素，会对青少年产生积极的心理影响，提高他们的社交能力及沟通技巧。
然而，如果沉迷于游戏中，可能会导致注意力不集中、厌学和孤立等负面情绪。
2. 生理因素影响长时间持续玩网络游戏可能导致青少年的眼睛疲劳、颈椎不适和肥胖等健康问题。
青少年应适度控制游戏时间，保持合理的作息。
三、网络游戏对青少年学业的影响1. 分心与减少学习时间若青少年沉迷于网络游戏，容易分心，影响到学习时间的合理安排。
长时间游戏会导致学业成绩下降。
2. 潜在教育价值一些网络游戏具备培养青少年创造力、策略思维和空间想象力的潜在教育价值。
有针对性地引导孩子在游戏中获得知识，利用游戏提升学习能力。
四、网络游戏对青少年社交的影响1. 社交机会拓展网络游戏提供了丰富多样的社交空间，青少年可以结识来自不同地区的朋友，增加社交圈子和体验多样文化。
2. 社交障碍的潜在风险如果过度沉迷于网络游戏，可能导致青少年社交能力退化，与现实中的朋友和家人交流减少，甚至产生社交障碍。
五、网络游戏对青少年心理健康的影响1. 心理饱和与压力释放网络游戏作为一种娱乐方式，可帮助青少年缓解学业压力和生活压力，提供情绪释放的机会。
2. 沉迷与健康风险沉迷于网络游戏可能导致青少年心理依赖，进而影响日常生活、学业和人际关系。
针对此类情况，家长和学校应加强监督和引导。
六、建议与总结1. 家庭教育的重要性家长应加强家庭教育，明确游戏时间和限制，与孩子进行有效沟通，共同制定合理的游戏规则。
关于中学生沉迷于游戏的调查报告
关于中学生沉迷于游戏的调查报告随着科技的飞速发展，电子游戏已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于中学生群体来说，过度沉迷于游戏已经成为一个日益严重的问题。
为了深入了解这一现象，我们进行了一次关于中学生沉迷于游戏的调查。
一、调查目的本次调查旨在了解中学生沉迷游戏的现状、原因以及对其学习和生活产生的影响，从而为制定有效的预防和干预措施提供依据。
二、调查对象和方法（一）调查对象本次调查涵盖了多所中学的学生，包括初中和高中各个年级，以确保调查结果具有广泛的代表性。
（二）调查方法采用问卷调查和访谈相结合的方式。
共发放问卷 1000 份，回收有效问卷 850 份。
同时，对 50 名学生和 20 名家长进行了访谈，以获取更深入的信息。
三、调查结果（一）沉迷游戏的比例约 30%的中学生存在不同程度的游戏沉迷现象，其中男生沉迷比例高于女生。
（二）游戏时间沉迷游戏的学生平均每天游戏时间超过 3 小时，周末和假期时间更长。
（三）游戏类型竞技类、角色扮演类和手游是中学生最常玩的游戏类型。
（四）学习成绩影响超过70%的沉迷游戏的学生表示其学习成绩受到了明显的负面影响，表现为成绩下降、注意力不集中等。
（五）社交和身体健康部分学生因沉迷游戏减少了与现实中朋友和家人的交流，长时间游戏还导致了视力下降、睡眠不足等健康问题。
四、原因分析（一）自身因素中学生正处于好奇心强、自控能力较弱的阶段，容易被游戏中的刺激和成就感所吸引。
（二）家庭因素一些家庭缺乏有效的监管和陪伴，家长对孩子的游戏行为不够重视或教育方式不当。
（三）学校因素学校的课余活动不够丰富，对学生的心理健康和娱乐需求关注不足。
（四）社会因素游戏市场的快速发展，部分游戏厂商过度追求商业利益，缺乏对未成年人的保护机制。
五、影响分析（一）学业方面沉迷游戏导致学生学习时间减少，作业完成质量下降，对知识的掌握不扎实，从而影响升学和未来发展。
（二）心理方面过度依赖游戏中的虚拟世界，可能导致现实社交能力下降，产生孤独、焦虑等心理问题。
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网络游戏对中学生的影响
一、前言（问题的提出）
在这个信息飞速发展的时代，电脑越来越普及，电脑游戏也随之发展起来。
近年来，网络游戏犹如雨后春笋，迅速占领整个游戏市场。
据中国电子信息产业发展研究院发布的统计报告显示，2002年我国网络游戏市场规模已达10.2亿元人民币，增长率高达213.8%。
专家预测，2003年中国网络游戏市场将保持高速增长。
规模将可能超过20亿元人民币，游戏用户将达2300万，进入快速增长期。
但是越来越多的中学生开始沉迷于网络游戏。
具国家有效数据显示，目前中学生患“网络游戏成瘾症”的比例已经高达14.8%。
那么是什么原因导致这么多中学生沉迷于网络游戏呢？这种沉迷于网络游戏会有什么危害？带着种种问题，我选择了“关于中学生沉迷于网络游戏的原因及其负面影响的调查”课题。
二、主要研究方法:问卷调查法。
三、研究内容：网络游戏对中学生的影响
四、研究成果
（一）、原因分析
1、现在网络游戏设计都是根据学生好奇冒险的心理特点设计的，场面惊险刺激，游戏一关接着一关，引着你要玩下去，要想“通关”，就得连续“奋战”。
这虽不像对烟、酒、毒品等物质的依赖力量大，但在虚拟世界的信息刺激下，玩者普遍会感受到在现实世界体会不到的快感，随着乐趣不断增强，就会欲罢不能，久而久之成瘾。
2、中学生普遍感到学习压力大，轻松的心理需要网络游戏
对于中学生来说虽然有一定的控制能力，但是现在的中学生普遍感到学习压力大，有着强烈的厌学情绪，一旦在现实生活中遭遇挫折，特别当无法解决在学习生活中遇到的问题时，就会开始逃避，为摆脱“弱者”地位，寻找能够满足成就感的替代品。
网络游戏恰恰能给他们作为强者的愉悦感。
当我们在惠阳高级中学某班以班会形式开展调查时发现班里的大多数女生对网络游戏没有兴趣，相反，班里的男生们却都对网络游戏非常迷恋。
在他们的圈子里，关于网络游戏的术语是他们的“行话”，谁的游戏技巧高，谁玩得游戏多，就会受到更多的“尊重”。
在这种氛围
的影响下，许多学生就会努力“钻研”，从而不自觉地沉溺其中。
并且一周内玩游戏在5小时以上的有72.9%。
（二）、网络游戏对中学生的影响
1、模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异
从我们开展的问卷调查，了解到中学生喜欢的游戏类型依次为：角色扮演类、第一人称射击类、冒险类、赛车类、智力类，他们经常玩的游戏有美国的《反恐精英》、韩国的《传奇》、台湾的《大富翁》、日本的《生化危机》等。
网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，未成年人长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，大多数游戏告诉青少年的却是尔虞我诈、弱肉强食和勾心斗角，这些内容容易使他们模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。
目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。
事例1：少年抢劫团伙落网西安雁塔警方
抓获的6名涉嫌抢劫的犯罪嫌疑人年龄均在14—15岁，正是长期的沉湎于网络游戏，看惯了杀杀打打，经常出没于同一家网吧使这六个未成年人聚集在一起开始了他们的抢劫！审查中这个少年抢劫团伙交代作案25起，目前案件正在进一步深挖之中。
2、由于目前的网络游戏大多是收费游戏，不断发展和完善的同时，也暴露出一个弊端——“金钱问题”
网络游戏的内容不外乎练级和买装备，然而这些都需要消耗大量的时间和金钱。
随着上网时间的增多，上网费也在不断增高。
而且，玩游戏所需的游戏卡也需要不断地更新、充值。
这在无形中给中学生增加了经济负担。
当学生无法承受负担时，他们便会想出各种办法来解决，其中包括暴力抢劫、偷窃等违法犯罪行为。
单在我国，就有不少因为缺少玩游戏的资金而引发的违法事件。
事例2：一名15岁的少年因沉迷于网络游戏，竟然半夜持刀砍杀自己的母亲，在抢得8000元后离家逃走。
3、国外不良文化的入侵
从调查表中看到，目前倍受中学生青睐的游戏大多是外国游戏。
目前网络游戏业最发达的国家是日本，而日本人在设计制作游戏的时候，会不知不觉的把自己的世界观融入其中，这也是很正常的事情。
但是令人担忧的是日本的民族文化中的不好的一面也被带入了游戏之中，这无论对游戏界还是整个世界的年轻一代，特别是中学生都会有负面的影响。
从武士道精神到神风敢死队，从赴日劳工到南京大屠杀，从泡沫经济中的超高工作压力到世界顶尖水平的SM。
现在，游戏中也隐隐约约的体现了出来。
这真的无法不让人担忧。
现在的游戏中，对关于人体改造等内容似乎非常的热衷，其中以日本人为最，而且其中不乏大作。
《生化危机》系列、《最终幻想7》、《寄生前夜》系列等都是其中的名作。
不出名的游戏、漫画和动画作品又何其多呀。
《生化危机》中的生化武器不得不让我们想到抗日战争时期可怕的石井部队，不得不想到那些被用来作实验的中国人是如何受到生化武器的毒害。
这是不是对人性、人格和人权的不尊重呢？很多青年人在玩游戏的时候根本没有意识到有这个问题。
随着网络游戏的进一步发展，我们应该想到还没有完全定性的中学生很容易跟着自己的潜意识走，如果长期沉迷于这种游戏就很可能会被另一种价值观和对人性认识同化，后果真的很难想象。
4、对身心健康的危害
(1)、对身体健康的危害
最新科学研究发现，长期沉迷于网络游戏，不仅会遏制儿童左前脑的正常发育，而且特别影响儿童的早、中期智力开发。
日本科学家对成百上千名玩“任天堂”游戏与其他只做简单、重复性算术题的学生脑部活动水平的检测分析发现，计算机游戏只刺激了与视觉和运动有关的那部分脑的活动，而算术则刺激了负责学习、记忆和情感的大脑额叶左半球和右半球的活动。
我国医务工作者对部分7至18岁学生进行的脑像图分析，也得出了类似结论。
长期的坐于电脑前会导致植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发各种疾患，如心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可能导致死亡。
事例3：某大学一名21岁的大一学生网吧连续玩了5个小时的游戏。
在他正准备下楼返校时，突感头疼，继而昏迷，呼吸停止，医院收治后诊断其为“脑死亡”。
（2）对心理和精神健康的危害
由于爆破、枪杀等恐怖镜头频繁，许多中学生玩家常常情绪不稳定，失眠，有时发生知觉错乱现象，对极其重要的事物会茫然无所知觉。
对声音极度敏感，即便轻微的声音也会激动得心跳、冒汗。
长期如此，还有可能导致神经衰弱症！
5．对学习的影响。
据调查，在大多数中学生网络游戏玩家中，有80%的同学成绩处于中下水平，在这80%中有超过一半的同学是因为玩网络游戏而成绩下降。
通过采访，我们得知，这些同学之所以成绩下降是因为太过于沉迷于游戏中，几乎无时无刻不想着游戏中的情节，想着如何去战胜别人，如何多练级数，甚至于如何去盗取别人的账号等，长期地不思学习，以至于成绩下滑。
四、我们的建议
现在网络游戏正在迅速发展，与此同时网络游戏给中学生带来的负面影响也在与日俱增，为此我们提出以下建议：
1、规范网络市场，创建良好的社会文化环境。
当前应发展我国自己的电子游戏业，在国民经济中给予其恰当定位。
当务之急，是大力组织开发具有我国文化特色、主题积极、内容健康而又情节生动的网络游戏产品，这是阻止不健康进口游戏泛滥的最佳办法。
2、开展对未成年人“网络成瘾症”预防防和救助行动。
通过各媒体宣传普及未成年人心理健康知识，开设未成年人“网络成瘾症”的心理咨询热线；建立“未成年人心理健康咨询与指导中心”，聘请专业心理工作者进行咨询指导；建立救助网站；加强心理咨询和心理治疗人员的培养，以尽快在数量和质量上满足社会需求。
3、加强家庭教育指导，提高家庭教育水平。
建立“家庭教育指导中心”，提高家庭教育工作者的业务素质和指导能力，提高家庭教育工作指导水平；拓展家长学校办学渠道，鼓励社会力量创办家庭教育培训指导机构，逐步建立多元化的家长学校办学体制；通过传媒普及家庭教育知识，提高家庭教育水平。
4、增加对未成年人的教育投入。
扩大未成年人的课余活动空间，加速少年宫、科技馆等活动场所的建设。