三年级数学上册可能性ppt课件1
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人教版数学三年级上册《可能性》PPT课件2
人教新课标三年级数学上册..
可 能 性..
学习目标..
1.通过猜测和游戏，让同学们初步体验事件发生的 确定性和不确定性，能用“一定”“可能”“不 可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能 性。
2.培养同学们的判断能力、语言表达能力和运用所 学知识解决实际问题的能力。
时间一天天过去，眼看就快要过年了，帮财主做了一年长工 的阿凡提想向财主要回他十个金币工钱，可贪心又小气的财 主却不想给他，心想：要怎样做才能使阿凡提得不到金币又 无话可说呢？财主想啊想啊，终于想出了一个自以为很好的 方法。于是他对阿凡提说：“不要说 十个，我这里有一箱 子的金币，你把里面的金币往上一抛，如果落下后，个个都 是正面朝上，那这些金币你就可以全拿.走了。” “那好啊， 你先把金币给我看一下。”阿凡提回答说，于是他把箱子里 的金币全倒出来，摆弄了一会儿……
你能用“一定”、“可
能”、“不可能”等词语 说说生活中一些事情发生 的可能性吗..？
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
摸球游戏..
一位同学摇纸盒，另一 位同学随意摸出一个球， 老师猜出它的颜色。
快来试一试.
用相应的符号判断下面事情是否可能。
一定 √ 不可能 × 可能 ○
○
×
○
√
×
○
√
×
一起来游戏。
下面哪个盒子里肯定能拿出红球？ 下面哪个盒子里肯定能拿出绿球？ 下面哪个盒子里不可能拿出绿球？
嗨！大家好，不用 介绍，咱们已经是 老朋友了，今天我 给大家带来的题目 是：
可 能 性..
学习目标..
1.通过猜测和游戏，让同学们初步体验事件发生的 确定性和不确定性，能用“一定”“可能”“不 可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能 性。
2.培养同学们的判断能力、语言表达能力和运用所 学知识解决实际问题的能力。
时间一天天过去，眼看就快要过年了，帮财主做了一年长工 的阿凡提想向财主要回他十个金币工钱，可贪心又小气的财 主却不想给他，心想：要怎样做才能使阿凡提得不到金币又 无话可说呢？财主想啊想啊，终于想出了一个自以为很好的 方法。于是他对阿凡提说：“不要说 十个，我这里有一箱 子的金币，你把里面的金币往上一抛，如果落下后，个个都 是正面朝上，那这些金币你就可以全拿.走了。” “那好啊， 你先把金币给我看一下。”阿凡提回答说，于是他把箱子里 的金币全倒出来，摆弄了一会儿……
你能用“一定”、“可
能”、“不可能”等词语 说说生活中一些事情发生 的可能性吗..？
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
摸球游戏..
一位同学摇纸盒，另一 位同学随意摸出一个球， 老师猜出它的颜色。
快来试一试.
用相应的符号判断下面事情是否可能。
一定 √ 不可能 × 可能 ○
○
×
○
√
×
○
√
×
一起来游戏。
下面哪个盒子里肯定能拿出红球？ 下面哪个盒子里肯定能拿出绿球？ 下面哪个盒子里不可能拿出绿球？
嗨！大家好，不用 介绍，咱们已经是 老朋友了，今天我 给大家带来的题目 是：
人教版三年级上册可能性课件
很久很久以前，监狱里关着一个囚犯，马上就要砍头。不过 这个国家有个有趣的规矩：在砍头之前法官要写两张纸条放到盒 子里：一张写着“生”，一张写着“死”，让犯人闭着眼睛摸， 你猜猜这个犯人会摸到什么？
可Hale Waihona Puke 大法官想让这个犯人死，把“生”字抽出来了，换了一 个“死”字。你说这个犯人会怎样？
这个犯人有个好朋友，就把这件事告诉了他，让他想办法。 结果他想出了一个办法。猜猜看他想出什么办法来了？……
可是大法官想让这个犯人死，把“生”字抽出来了，换了 一个“死”字。你说这个犯人会怎样？
这个犯人有个好朋友，就把这件事告诉了他，让他想办法。 结果他想出了一个办法。猜猜看他想出什么办法来了？ ……
第二天，犯人摸出其中的一张纸条，写着什么？他把纸条 塞到嘴里吃了，咽到肚子里了。大法官着急了其他大臣说别着 急，看看盒子里剩下的是什么？就知道了他吃的是什么？
花一定是香的 花可能是香的 花不可能是香的
月球绕着地球转
月球一定绕着地球转
石狮子在天上飞
石狮子不可能在天上飞
下面卡片下分别是1——5五个数字，请你 猜一猜，每张卡片下会是什么数呢？
很久很久以前，监狱里关着一个囚犯，马上就要砍头。 不过这个国家有个有趣的规矩：在砍头之前法官要写两张纸 条放到盒子里：一张写着“生”，一张写着“死”，让犯人 闭着眼睛摸，你猜猜这个犯人会摸到什么？
第二天，犯人摸出其中的一张纸条，写着什么？他把纸条塞 到嘴里吃了，咽到肚子里了。大法官着急了，其他大臣说别着急， 看看盒子里剩下的是什么？就知道了他吃的是什么？
可能性
活动要求
一、小组长组织，确定记录员和汇报员。 二、有秩序地摸，每人摸两次。每摸一次， 记录员就用打“√ ”的方式把结果记录下来。 三、摸前可以摇匀，摸时不能看，每次摸后 棋子要放回盒子里。 四、摸完后，观察记录单，发现了什么？并 把记录表填写完整。
小学三年级上册可能性课件
真棒!
一起来游戏。
你从下摸面出盒一子个中球摸，出一个球，可能是 什么颜色记呢录？它的颜色，
再放回去，重复20次。 你发现了什么？
摸出红球的 次数比蓝球的 次数多。
？为什么？
一起来游戏。
下因面为有1和1和2共2共八八张张卡卡片片 中，你1的随数便量从比 中2的抽数出量一多张，，所你以可抽能到抽1到的几可？能有性几大种，不而同 的抽结到果2的呢可？能性就小一些。
111 2 111 2
说一说，你每 一次抽的时候，抽 到哪个数的可能性 大？
转轮盘。
指针停在 哪种颜色的 可能性大？
？为什么？
指针停在哪 种颜色的可能 性小呢？
下面箱子中， 摸出哪种颜色 的球的可能性最大？ 摸出哪种颜色的球 的可能性最小？
转轮盘。
指针停在 哪种颜色的 可能性最大？
？为什么？
指针停在哪 种颜色的可能 性最小呢？
新课程 新思想 理念
谁在说谎呢？
我能下蛋。
我也能下蛋。
一定
母鸡
公鸡
鸡蛋
我骑摩托车出行， 车胎会爆吗？
春天到了，我 们会融化吗？
一定
人类登月计划
我们人类现在可以 搬到月球上生活吗？
我上这辆公交车， 会不会有座位呢？
一起来游戏。
你能根据下面 下面哪个两盒个子盒里子肯，定用能拿出红球？
“下一面定哪”个说“盒一不子说可里吗能肯？”定“能可拿能出”绿球？ 下面哪个盒子里不可能拿出绿球？
表中是从箱 子中摸20次彩 球的结果。
你能说说， 箱子中的彩球 是蓝色的多还 是红色的多？
次数 5 15
谢谢使用!
制作者：吴毅炯 二00五年十二月
用相应的符号判断下面事情是否可能。
一起来游戏。
你从下摸面出盒一子个中球摸，出一个球，可能是 什么颜色记呢录？它的颜色，
再放回去，重复20次。 你发现了什么？
摸出红球的 次数比蓝球的 次数多。
？为什么？
一起来游戏。
下因面为有1和1和2共2共八八张张卡卡片片 中，你1的随数便量从比 中2的抽数出量一多张，，所你以可抽能到抽1到的几可？能有性几大种，不而同 的抽结到果2的呢可？能性就小一些。
111 2 111 2
说一说，你每 一次抽的时候，抽 到哪个数的可能性 大？
转轮盘。
指针停在 哪种颜色的 可能性大？
？为什么？
指针停在哪 种颜色的可能 性小呢？
下面箱子中， 摸出哪种颜色 的球的可能性最大？ 摸出哪种颜色的球 的可能性最小？
转轮盘。
指针停在 哪种颜色的 可能性最大？
？为什么？
指针停在哪 种颜色的可能 性最小呢？
新课程 新思想 理念
谁在说谎呢？
我能下蛋。
我也能下蛋。
一定
母鸡
公鸡
鸡蛋
我骑摩托车出行， 车胎会爆吗？
春天到了，我 们会融化吗？
一定
人类登月计划
我们人类现在可以 搬到月球上生活吗？
我上这辆公交车， 会不会有座位呢？
一起来游戏。
你能根据下面 下面哪个两盒个子盒里子肯，定用能拿出红球？
“下一面定哪”个说“盒一不子说可里吗能肯？”定“能可拿能出”绿球？ 下面哪个盒子里不可能拿出绿球？
表中是从箱 子中摸20次彩 球的结果。
你能说说， 箱子中的彩球 是蓝色的多还 是红色的多？
次数 5 15
谢谢使用!
制作者：吴毅炯 二00五年十二月
用相应的符号判断下面事情是否可能。
人教版数学三年级上册《可能性》PPT课件3
1
2
3
1 23
1、猜：猜猜你会摸到什么球？
2、摸：闭着眼睛摸出一个后再放 回袋子里。
3、记：用你喜欢的方法统计..。
红球 黄球
共（ ）次 共（ ）次
袋子里有黄球3个，红球3个，我们小 组共摸球（ ）次，其中摸到红球 （ ）次，摸到黄球（ ）次..。
1
2
3
（1）任意摸一个球，一定是 。 （2）任意摸一个球，不可能是 。 （3）任意摸一个球，可能是 。
地球每天（ 一定 ）都在转动。
我从出生到现在 （不可能）没有 吃过一点东。
三天后（ 可能 ）下雨。
太阳（不可一能定）从西边升起。
花（ 可能 ）是香的。
世界上每天（ 一定 ）都有人. 出生。..
人教新课标三年级数学上册..
学习目标
1. 体验有些事情的发生是确定的，有些则是 不确定的，初步能用“可能”、“不可 能”、“一定”等词语描述生活中一些事 情发生的可能性。
2. 激发同学们学习数学的兴趣，形成良好的 合作学习态度。
我摸到了3次红球。
我也摸到了3次红球。
我摸到的全是黄球..。
1
2
33
2024年度-人教版三年级数学上册PPT课件
点的定义和性质 线的分类和性质
面的分类和性质
9
角的初步认识
角的概念和分类 角的度量方法
角的大小比较
10
长方形和正方形周长计算
长方形和正方形的定 义和性质
长方形和正方形周长 计算实例
周长的概念和计算方 法
11
三角形、平行四边形等简单图形
三角形的定义和性质 平行四边形的定义和性质
简单图形的识别和分类
统计图
将收集到的数据整理成 表格形式，方便查看和
分析。
18
利用图表形式展示数据， 更加直观和易于理解。
概率初步概念及事件可能性大小判断
概率定义
概率是描述某一事件发生的可能性的数值，取值范围在0~1之间。
等可能事件
在一定条件下，各个事件发生的可能性相等。
不等可能事件
在一定条件下，各个事件发生的可能性不相等。
12
03
量与计量单位换算
13
长度单位：米、厘米、毫米等换算关系
01
1米 = 100厘米
02
1厘米 = 10毫米
03
04
1米 = 1000毫米
换算示例：350毫米 = 35厘米 = 0.35米
14
质量单位：克、千克等换算关系
1千克 = 1000克 换算示例：5千克 = 5000克，2300克 = 2.3千克
22
分析方法：从问题出发，寻找关键信息
分析题目中的问题，明确需要求 解的未知量。
从问题出发，逆向思考，寻找与 问题相关的关键信息。
利用已知条件和数学关系式，建 立数学模型。
23
解题步骤：列式计算，验证答案
01
02
03
04
根据数学模型，列出计 算式或方程。
面的分类和性质
9
角的初步认识
角的概念和分类 角的度量方法
角的大小比较
10
长方形和正方形周长计算
长方形和正方形的定 义和性质
长方形和正方形周长 计算实例
周长的概念和计算方 法
11
三角形、平行四边形等简单图形
三角形的定义和性质 平行四边形的定义和性质
简单图形的识别和分类
统计图
将收集到的数据整理成 表格形式，方便查看和
分析。
18
利用图表形式展示数据， 更加直观和易于理解。
概率初步概念及事件可能性大小判断
概率定义
概率是描述某一事件发生的可能性的数值，取值范围在0~1之间。
等可能事件
在一定条件下，各个事件发生的可能性相等。
不等可能事件
在一定条件下，各个事件发生的可能性不相等。
12
03
量与计量单位换算
13
长度单位：米、厘米、毫米等换算关系
01
1米 = 100厘米
02
1厘米 = 10毫米
03
04
1米 = 1000毫米
换算示例：350毫米 = 35厘米 = 0.35米
14
质量单位：克、千克等换算关系
1千克 = 1000克 换算示例：5千克 = 5000克，2300克 = 2.3千克
22
分析方法：从问题出发，寻找关键信息
分析题目中的问题，明确需要求 解的未知量。
从问题出发，逆向思考，寻找与 问题相关的关键信息。
利用已知条件和数学关系式，建 立数学模型。
23
解题步骤：列式计算，验证答案
01
02
03
04
根据数学模型，列出计 算式或方程。
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练一练
从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪个？连一连。
一定是白球 8白2红 一定不是白球 10红
很可能是白球
2白8红 10白
白球的可能性小
2、放球活动：（注：白色的小球表 示古诗朗诵，黄色的小球表示唱歌）
• 第一题：怎么样放球，让老师一摸就一定 是古诗朗诵的？ • 第二题：怎么样放球，让老师一摸有可能 摸到唱歌的小球，也有可能摸到古诗朗诵 的小球？ • 学数学第五册
（1）每个大组选4个同学参加摸球，每人 摸一次球。 （2）4个同学套按顺序摸球，摸到球的小
朋友要把球高高举起，下面的小朋友当好检 查官。
（3）哪个大组摸到的黄球个数最多，那 个大组就获胜。 （4）摸球时不准偷看。
3、生活中的可能性
• 用词语“一定、可能、不可能”来说一说 我们周围或生活中哪些事情是一定会发生 的，哪些事情是可能会发生的，哪些事情 是不可能会发生的？