八年级地理上册第二章第一节地形和地势第1课时学案新版新人教版
八年级地理上册 第二章 第一节 地形和地势(第1课时)学案 (新版)新人教版
第一节地形和地势【学习目标】1．运用地形图等有关资料分析我国地形特点。
2.在地形图上熟悉我国不同走向的山脉和主要地形区。
3.分析不同地形对人们生产、生活的影响。
【重点难点】重点：主要地形区及主要山脉名称、分布。
，难点：主要地形区及主要山脉名称、分布。
【自主学习】一、地形类型齐全1、明晰概念地形：地表高低起伏的。
地形类型：地形的种类，分为、、、、；和海拔高，和相对高度小。
地势：地表高低起伏的。
（哪高哪低）地形区: 地形类型的具体区域，命名方式一般为地名+地形类型。
如华北平原。
2、主要山脉的分布。
山区发展经济的不利条件: 不便，不利于发展（农业部门），容易发生、、等山地灾害。
【合作探究】1、地形类型多样对经济发展发益处？【知识构建】【拓展延伸】云南十八怪之“”老太爬山比猴快“”，“袖珍小马有能耐，火车没有汽车跑的快”云南多高山深谷，当地的妇女们自幼勤劳无比，翻山越岭、种地砍柴都习以为常，因此练就了一身矫健的身板与脚劲，七八十岁的老人登山往往如履平地。
同样由于有众多的高山峡谷，所以云南境内的铁路坡度很大、弯道较多，使得火车的速度特慢，形成了火车没有汽车快的独特景观。
当然随着我国交通事业的发展，这些都已经或者即将成为历史。
【优化训练】当堂达标【学后反思】答案：一、地形类型多样1、形态高原、平原、山地、丘陵、盆地、高原和山地、平原和丘陵总趋势2、东西向：北 A天山 B阴山中 C昆仑山 D秦岭南 E南岭东北——西南向：西 F大兴安岭 G 太行山 H巫山 I雪峰山中 J长白山 K武夷山东 L台湾山脉西北——东南向： M祁连山 N阿尔泰山南北走向： O横断山脉弧形山脉： P喜马拉雅山珠穆朗玛峰3、略二、山区面积广大1、山 1\3 1\102、山地丘陵崎岖的高原3、有利于发展林业、牧业、采矿业和旅游业；山区急流可以发电。
不利条件：地形崎岖，交通不便。
耕地少，不利于发展种植业。
滑坡、泥石流、山洪、山火等山地自然灾害。
人教版八年级上册地理第二章第一节地势和地形第一课时学案
第二章第一节地势和地形第一课时学案学习目标：1、运用分层设色地形图、地形剖面图，总结出我国地势特征，并能识记各级阶梯分界线的名称，各级阶梯的平均海拔，阶梯内主要的地形区。
2、通过讨论掌握我国的地势特征对气候、河流、交通等的影响。
3、通过读图掌握我国的地形特点，并讨论我国开发和利用山区的有利和不利条件。
学习过程：学习任务一：中国的地势特点：1、观察地图册P10“中国的分层设色地形图”，在这种地图上的颜色代表，由此可以看出中国的地势特点是。
2、在所有的地图中，最能直观反映地面高低起伏的地图是。
学习任务二：我国三级阶梯的分布及概况2、分组讨论：①我国地势特点对东部湿润气流的深入会有什么影响？②这种地势特点对河流流向有什么影响？哪些诗句或歌词能说明这点呢？③河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时落差会有什么变化？有什么利用价值？④我国地势对东西交通会产生什么影响呢？学习任务三：我国的地形特点：1、世界陆地表面的五种地形分别是、、、和。
2、我国所占比例最大的地形是。
3、我国的地形特点是。
4、讨论山区开发的有利条件和不利条件。
有利条件不利条件课堂检测题1、我国地势第一级阶梯的平均海拔在：（）A、1000米以上B、2000米以上C、3000米以上D、4000米以上2、我国的地势特点是：（）A、西高东低，呈斜坡状分布B、西高东低，呈阶梯状分布C、西北高东南低，呈阶梯状分布D、西低东高，呈阶梯状分布3、下列位于我国地势第二级阶梯上的地形区是：（）A、东北平原B、青藏高原C、柴达木盆地D、准噶尔盆地4、关于我国地势优越性的说法正确的是：（）A、使我国内陆地区降水丰富B、使我国森林、矿产资源丰富C、使我国水能蕴藏量大D、使我国海洋资源丰富5、习惯上，山区是指：（）A、山地、平原、丘陵B、山地、丘陵、海拔很高的盆地C、山地、丘陵、崎岖的平原D、山地、丘陵、崎岖的高原6、下列措施最有利于摆脱西部地区贫困的是：（）A、国家救济B、毁林开荒，发展种植业C、因地制宜，发展旅游业、采矿业和农业多种经营D、外迁至东部发达地区。
新课标人教版初中地理八年级上册第二章第一节《地势和地形》(第1课时)教案
新课标人教版初中地理八年级上册第二章第一节《地势和地形》（第1课时）精品教案教学目标：1、运用分层设色地形图和地形剖面图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征，进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。
2、记住位于阶梯分界线的山脉名称，明确西高东低的地势特征对气候、河流流向、水能资源以及交通等方面的影响。
教学重点：地势各级阶梯的特征及影响教学难点：地势三级阶梯对我国的影响导入新课：同学们都熟悉李白的两句诗是：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，那么为什么会有如此快的行船速度呢？（学生自由回答）学了这节课的知识后，我们就知道自己的答案正确与否了，让我们一起来了解我国的地势和地形。
讲授新课：一、地势呈阶梯状分布(一)地势西高东低,大致呈现阶梯状分布师生活动：引导学生阅读地图册上的分层设色中国地形图，明确不同颜色所代表的不同海拔高度，根据颜色的分布初步总结出我国地势西高东低的特点。
学生总结：深颜色集中在西部地区——以山地、高原和盆地为主——“高”浅颜色集中在东部地区——以平原和丘陵为主——“低”地势总的特征是西部高，东部低。
教师引导：进一步观察分层设色地形图上的颜色的分布，推测中国地势是否有可能呈阶梯状分布。
在复习有关地形剖面图知识的基础上，读我国东西向（北纬32°）地形剖面图，证实刚才的推测。
学生活动：读教材的“中国地势三级阶梯示意”图和地图册的“中国地形”图，找出三级阶梯的界线、每级阶梯以什么地形为主、海拔高度等，完成下面的表格。
学生活动：在教材的“中国地势三级阶梯示意”图上填出三级阶梯的界线名称。
教师展示地形区景观图片，让学生了解三级阶梯内部地形区的特点。
总结：地势西高东低，大致呈现阶梯状分布。
(二)地势西高东低对我国的影响学生活动：把学生分成四组，分组探讨西高东低的地势对我国的影响。
第一组：对照“中国地形图”和“中国年降水量分布图”，说一说我国西高东低的地势分布对气候可能产生什么样的影响？第二组：在“中国地形图”上描出长江、黄河、淮河、珠江等主要河流，说一说我国大陆地势的分布特征对河流流向可能产生什么样的影响？第三组：结合自身生活实际，打开水龙头，让手离水龙头的距离越来越远，体会不同高度的水流对手的冲击力有什么不同，理解落差的变化。
人教版八年级地理上册学案 第2章第1节《地形和地势》(含答案)
第一节地形和地势【目标导航】1、能够运用中国地形图，说出我国地形主要特征。
2、记住三大平原、四大高原、四大盆地及其分布。
3、记住五种地形面积比例。
【自主学习】：1、在图中适当的位置填出数码代表的山脉名称：2、在图中适当的位置注出以下地形区：甲：东北平原乙：华北平原丙：黄土高原丁：内蒙古高原戊：青藏高原己：云贵高原庚：四川盆地辛：准噶尔盆地壬：塔里木盆地癸：柴达木盆地3、山脉也往往成为我国省级行政单位的天然界线，请你填出下图中各数码表示山脉的名称A __________ B_____________ C___________ D___________4、读图记住各种地形所占的比例5、我国的地形特点：探究一：认真阅读图，根据地图进行总结：在图中找出我国四大高原、三大平原、四大盆地，记住名称和位置探究二：山区面积广大1、知道我国各种地形分别占我国领土总面积的多少？哪种地形所占比例最大？总结我国地形类型的特点。
2、讨论山区开发的有利条件和不利条件。
探究三：认识我国主要地形区的分布1、说出我国不同走向的山脉东西走向：东北—西南走向：弧形山脉：其他走向：西北——东南走向：南北走向：2、完成下表第一节地形和地势（第二课时）【目标导航】1、运用地图说出我国地势的特点，各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。
2、运用地图能说出我国地势的特点，我国地势的特点对生活、生产的影响。
【自主学习】1.读图《我国东西向(北纬36°)地形剖面图》，思考：（1）昆仑山脉海拔在米以上，黄土高原海拔在之间，青岛的海拔在米以下。
（2）我国的地势总特征是。
2.参照图中国地势三级阶梯示意图完成（1）记忆这两条界线。
第一与第二阶梯的界线是第二与第三阶梯的界线是（2）三级阶梯的高度分别是多少？________________ ________________（3）每级阶梯分别以什么地形为主？___________________________________________3.我国地势特征对我国的自然环境要素(气候、河流)和东西部的经济发展有什么影响呢？（1）地势对气候的影响：_______________________________________（2）地势对河流的流向的影响：_______________________________________（3）地势对河流的水能的影响：_______________________________________（4）地势对东西交通的影响：_______________________________________4.三级阶梯的情况：1、读图，证实我国地势的特点，找出各级阶梯的分界线和地形。
人教版八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第一节《地势和地形》学案
(二)地形复杂多样：(友谊提示：注企图文联合，让学习事半功
倍)
1、从地形图上能够看到，我国的地形主要有山地、、、和丘陵五
种。
2、我国纵横交叉的，组成了我国地形的，他们之间镶嵌着大高
原、大盆地和大平原。
3、我国的平原和主要集中在东部，我国绝大多数的经济林木、
三分之二以上的人口和
以及四分之三以上的粮、棉、油都集中在这里。
三级阶梯范围
拔型
第一级阶西南部的青藏高
梯原
第二级阶青藏高原边沿以
梯东以北
第三级阶
我国东部
梯
3、联合课本P22图2.2，找出阶梯分界限：
第一、二级阶梯分界限：、、。
第二、三级阶梯分界限：、、、。
4、分组共同研究：
我国地势西高东低，呈阶梯状散布的特色，对天气、河流和交
通有什么影响？
(1)对天气：
(2)对河流：
㈡能力：
培育生读图和剖析分层设色地形图、地形剖面图的能力。
㈢感情：
经过对壮丽河山的学习，激发学生的爱国主义感情。
二、学习过程：
(一)地势呈阶梯状散布：
读大屏幕上的分层设色地形图和地形剖面图，达成以下各题：
1、地势是指地表高低起伏的总趋向，我国地势的主要特色是，
呈状散布。
2、地势的三级阶梯概略：
平均海主要地形类
4、分组合作研究：
阅读课本第24页“我国地形散布大势”图，找出：四大高原、
四大盆地、三大平原。
三、当堂检测：(态度决定全部，只需你付出了，就必定有收获！)
1、下诸位于我国第二阶梯的地形有()。(多项选择题)
A、黄土高原B、内蒙古高原C、青藏高原D、云贵高原
2、第三阶梯上的主要地形种类是()。
人教版八年级地理上册第二章第一节《地形和地势》精品学案及教案
第二章第一节《地形和地势》第1课时地形类型多样，山区面积广大【学习目标】1、理解山脉走向的概念，在地形图上判断我国不同山脉的走向。
2、能在图中熟练填出我国主要山脉的名称【学习重点】在图中填出我国主要山脉的名称，以及判断各山脉的走向。
【学习难点】在图中填出我国主要的山脉。
【学习过程】二、地形复杂多样【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：认真阅读课本内容和地图册上的地图完成1、你知道五种基本地形吗？2、读课本25页，明确怎样判断山脉的走向。
3、读课本图2.6，中国主要山脉分布图完成：（1）找出东西走向的山脉：（2）找出南北走向的山脉：（3）找出东北－西南走向的山脉：（4）找出喜马拉雅山脉，判断此山脉是什么走向的：（5）完成课本26页表格【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：交流记忆这些山脉的方法【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下同步训练一、选择题1、下列山脉与其走向组合正确的是（）A、横断山—南北走向B、阿尔泰山—东北西南走向C、长白山—西北东南走向D、天山—南北走向2、我国东西走向的三列山脉中，中间一列是（）A、天山――阴山B、昆仑山――秦岭C、祁连山D、天山――秦岭3、下列山脉中，与其它三座山脉走向不同的是（）A、大兴安岭B、南岭C、长白山D、台湾山脉4、下列山脉中，既是东西走向，又位于第二级阶梯上的是（）A、南岭B、大兴安岭C、秦岭D、台湾山脉二、综合应用填出图中字母代表的山脉名称：A B CD E FG H IJ K LM N P第2课时地势西高东低，呈阶梯状分布【学习目标】1、运用分层设色地形图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要地形区，记住位于阶梯分界线的山脉名称。
2、理解我国的地势特征对其它自然地理要素及我国人民生产、生活的影响。
八年级地理上册 第二章 第一节 地形和地势(第1课时)教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八
第一节地势和地形（第一课时）一、教学目标1、了解我国地形特点及山脉的分布。
2、掌握我国主要地形区的分布。
3、通过读“中国地形的分布”图，了解我国地形分布的特点。
4、通过学习我国的壮丽山川，激发学生的自豪感，进而对学生进行爱国主义教育。
二、教学重、难点1、我国地形分布特点。
2、读图总结分析我国山脉及主要地形区的分布。
三、教学准备山脉分布图四、教学课时2课件五、教学过程（情景荟萃）结合我们江阴的实际生活说一说，我们的家乡有哪些地形？丘陵，山地（海拔大于3500米称高山，1000-3500某某，500-1000低山，所以一般大于500米起伏较大的地势我们称为山地，500米以下起伏较小的我们称丘陵。
）所以我们江阴的君山、某某、盘龙山、长山、敔山湾的定山等几乎都为丘陵。
(提问)那我们中国的地形又有哪些呢？从视频中可以看出我国不仅有纵横交错的山脉，雄伟广袤的高原，一望无际的平原，还有群山环抱的盆地，以及起伏和缓的丘陵。
说明我国的地形类型多样。
(图释导学)我们所了解的地形，其实都分布在不同的山脉之间，我国是一个多山的国家，高大而绵长的山脉，犹如一条条卧伏的巨龙，纵横在中华大地上，把祖国江山装扮得雄伟壮丽、多姿多彩。
（结合P23图2.2和黑板上的分布图，自学）（提问）问题一：这些山脉的走向是怎么回事呢？问题二：我国又有哪些不同的走向的山脉呢？哪些山脉是省区界线？问题三：我国山脉和高原、盆地、丘陵之间的位置如何？(回答一)我国山脉走向为“迷”字形。
（回答二） (分组归类整理)东西走向山脉：北——天山、阴山中列——昆仑山、秦岭南——南岭东北——西南走向：西——大兴安岭——太行山（某某、某某分界线）——巫山——雪峰山中——长白山——武夷山（某某、某某分界线）东——某某山脉西北——东南：北——阿尔泰山中——祁连山东——某某山脉南北走向：北——贺兰山南——横断山弧形山：喜马拉雅山（珠穆朗玛峰）某某和某某以昆仑山为界，某某省和某某省以太行山脉为界，某某和某某以横断山为界，某某和某某某某以大兴安岭为界，某某省和某某省以秦岭、某某和某某以燕山山脉的东部为界，某某和某某以祁连山为界。
八年级地理上册 第二章 第一节 地形与地势(第1课时)教案 新人教版-新人教版初中八年级上册地理教案
教学内容
第二章第一节地形与地势 第一课时
教学目标
1．让学生认识我国地势的基本特征，了解我国地形的分布规律，以及我国地形的主要类型及其相关比例。
2．让学生理解我国地形的地理意义和影响。
3．让学生初步掌学习地理信息。
教学重点
我国地形的基本特征及地理意义和影响
二、讲授新课
（一）展示目标
（二）了解我国的地形。
活动1：阅读教材的景观图片，了解五种地形类型的特征。
学生：简单地讨论，比较不同地形类型的特点。如：珠穆朗玛峰——海拔高，顶部高耸，坡度很陡。江南丘陵——地势起伏和缓，坡度较小。某某高原——地面平坦，辽阔，水草丰茂。长江中下游平原——地面广阔平坦，“水乡泽国”。某某盆地——盆地周围高中间低，内部是平地或和缓的丘陵。
教学难点
我国地形的地理意义和影响
教具准备
集体定教
分工备教
个性补教
一、引入新课
前两天在网上漫游，看到一位网友的博客里的日志，叫做“山山水水──中国的美丽风景”，一下子被吸引了，日志里包括有中国的名湖之美、名泉之美、名山之美、名瀑之美、名江之美等，作者在用自己的足迹和文笔记录和感受祖国山河之壮美，也给读者以美好的心灵震撼。而实际上爱美之心古往今来，人皆有之，早在魏晋南北朝时期，我国就形成了以山川自然景观为主要描写对象的中国画、中国山水诗词等。这些都是源于人们对于自己赖以生存的自然的热爱，在以山为德、以水为性的修为过程中，升华自己的思想境界。那么这一章我们就来了解我国的自然环境，为大家的这种修为奠基。
及其分布
活动2：读教材图“山脉走向示意”，熟悉山脉走向的含义。
活动3：读教材图“中国陆上主要山脉”，判断我国主要山脉的走向，完成下列问题。
走向主要的山脉
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第一节地形和地势
【学习目标】
1．运用地形图等有关资料分析我国地形特点。
2.在地形图上熟悉我国不同走向的山脉和主要地形区。
3.分析不同地形对人们生产、生活的影响。
【重点难点】
重点：主要地形区及主要山脉名称、分布。
，
难点：主要地形区及主要山脉名称、分布。
【自主学习】
一、地形类型齐全
1、明晰概念
地形：地表高低起伏的。
地形类型：地形的种类，分为、、、、；和
海拔高，和相对高度小。
地势：地表高低起伏的。
（哪高哪低）
地形区: 地形类型的具体区域，命名方式一般为地名+地形类型。
如华北平原。
2、主要山脉的分布
北列A____ _山脉，B___ __山脉
东西向山脉
中列C_____山脉，D__ ___
3、主要地形区的分布（在横线上写出名称并编写代号，把相应代号填到图中的对应位置） 四大高原： 。
四大盆地： 。
三大平原： 。
三大丘陵： 。
二、山区面积广大
1、我国是一个多 的国家，山地面积约占全国总面 积的 ，平原面积仅占 多一点。
2、 ＋ ＋ ＝山区 （占我 国陆地面积的2／3）
3、山区发展经济的优势： 。
山区发展经济的不利条件: 不便，不利于发展 （农业部门），容易发生 、 、 等山地灾害。
【合作探究】
1、地形类型多样对经济发展发益处？ 【知识构建】
南列 E___ __
东北—西南向山脉
西列
F________ _，G_____ __， H___ __，I_______
中列 J_______，K_______ 东列 L_________
西北—东南向山脉 M_________，N_______山脉 南北向山脉 O_________
弧形山脉
P________山脉，其主峰是___________
【拓展延伸】
云南十八怪之“”老太爬山比猴快“”，“袖珍小马有能耐，火车没有汽车跑的快”
云南多高山深谷，当地的妇女们自幼勤劳无比，翻山越岭、种地砍柴
都习以为常，因此练就了一身矫健的身板与脚劲，七八十岁的老人登
山往往如履平地。
同样由于有众多的高山峡谷，所以云南境内的铁
路坡度很大、弯道较多，使得火车的速度特慢，形成了火车没有汽车
快的独特景观。
当然随着我国交通事业的发展，这些都已经或者即将
成为历史。
【优化训练】当堂达标
【学后反思】
答案：
一、地形类型多样
1、形态高原、平原、山地、丘陵、盆地、高原和山地、平原和丘陵总趋势
2、东西向：北 A天山 B阴山
中 C昆仑山 D秦岭
南 E南岭
东北——西南向：西 F大兴安岭 G 太行山 H巫山 I雪峰山
中 J长白山 K武夷山
东 L台湾山脉
西北——东南向： M祁连山 N阿尔泰山
南北走向： O横断山脉
弧形山脉： P喜马拉雅山珠穆朗玛峰
3、略
二、山区面积广大
1、山 1\3 1\10
2、山地丘陵崎岖的高原
3、有利于发展林业、牧业、采矿业和旅游业；山区急流可以发电。
不利条件：地形崎岖，交通不便。
耕地少，不利于发展种植业。
滑坡、泥石流、山洪、山火等山地自然灾害。
合作探究
1、使我国自然风光多姿多彩，旅游资源丰富；
2、为我国因地制宜发展农业多种经营提供了有利条件。