湖南女子职业大学社会工作专业专业建设与发展思路汇报材料
社会工作专业发展路线演讲稿
社会工作专业发展路线演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！我是社会工作专业的学生，今天很荣幸能够在这里给大家分享一下社会工作专业的发展路线。
社会工作专业作为一门新兴的学科，在近年来备受关注，其发展也呈现出蓬勃的态势。
而今天，我将从以下三个方面来为大家介绍社会工作专业的发展路线：专业特点与价值、学科建设与发展、就业前景与发展方向。
一、专业特点与价值社会工作专业的特点主要体现在以下几个方面。
首先，社会工作是一门立足于社会实践的专业，与人们的生活息息相关。
社会工作专业具有公益性质，旨在帮助那些处在困境中的人们解决实际的问题，提高他们的生活质量。
其次，社会工作是一门综合性的学科，涉及社会学、心理学、管理学等多个学科的知识，因此社会工作专业的学生需要具备广泛的知识背景。
最后，社会工作专业着重培养学生的职业素养和实践能力，在解决实际问题的过程中，注重培养学生的沟通协作、组织管理、解决问题等能力。
社会工作专业的价值主要表现在以下几个方面。
首先，社会工作专业为社会提供了专业的服务。
社会工作者的出现为那些处于困境中的人们提供了宝贵的帮助和支持，有力地促进了社会的和谐与稳定。
其次，社会工作专业为学生提供了广阔的就业机会。
随着社会问题的日益增多，社会工作者的需求也越来越大，因此社会工作专业的学生具有广阔的就业前景。
最后，社会工作专业培养了一批批优秀的社会工作者，他们在实践中不断地总结经验，推动了社会工作专业的迅猛发展。
二、学科建设与发展社会工作专业的学科建设与发展是一个不断推进的过程。
目前，社会工作专业的学科建设已经取得了较大的进展。
首先，在国内各大高校，不断有新的社会工作专业学科课程的开设。
这些课程旨在培养学生的社会工作理论知识和实践技能，使他们能够胜任社会工作专业的工作。
其次，在学科建设方面，社会工作专业的教师队伍也得到了加强。
越来越多的教师从业界走向教育界，为学生传授社会工作的理论和实践经验。
此外，社会工作专业还与其他学科的交叉融合逐渐增多，进一步丰富了学科内容。
社工建设效果分析总结汇报
社工建设效果分析总结汇报社工建设是指通过建设社会工作者队伍，提高社会工作专业化水平，能够更好地满足社会发展对社会工作的需求，提供更有效的社会工作服务。
社工建设的效果分析是对社工建设工作进行综合评价，了解社工建设的成效和存在的问题，并提出相应的改进措施。
下面是对社工建设效果的总结汇报，文章共计1000字。
一、社工建设的成效社工建设在我国已经取得了一定的成效，主要表现在以下几个方面：1. 提升专业水平。
社工建设加强了社会工作教育和培训，提高了社会工作者的专业素养。
现在的社工队伍具备了扎实的理论基础和实际操作经验，能够应对各种社会工作需求，提供更加专业、精准的服务。
2. 拓宽工作领域。
社工建设拓宽了社会工作的领域，不再局限于传统的福利领域，如社区、校园等，而是向更广泛的社会领域延伸，如就业、残疾人、老年人、精神障碍等。
社工建设的结果，能够更好地满足社会多样化的需求。
3. 加强扶贫工作。
社工建设在扶贫领域发挥了重要作用。
社工通过深入贫困地区和贫困群众，了解贫困原因，提供有效的帮助和支持，为贫困群众脱贫致富提供了有力的支持。
4. 促进社会和谐稳定。
社工建设通过提供社会工作服务，满足民生需求，有利于促进社会稳定和谐。
社工通过沟通、协调和处理矛盾，帮助解决社会问题，减少社会矛盾和冲突，促进社会的和谐发展。
二、社工建设存在的问题尽管社工建设取得了一定的成效，但仍然存在一些问题：1. 人员短缺。
社工队伍的规模和建设速度与社会需求不相适应，导致社工人员不足，无法满足社会工作的需求。
特别是在一些贫困地区和偏远地区，社工队伍相对匮乏。
2. 专业化水平不高。
社工建设还存在着一些专业化水平不高的问题，社工人员的专业知识和技能水平有待提高。
一些社工人员基础理论薄弱，实践经验不足，不能提供有效的社会工作服务。
3. 服务机制不完善。
社工建设中缺乏有效的服务机制，缺乏对社工工作的规范和监督。
社工工作中存在一些不规范和不标准的现象，缺乏科学的评估和监控。
推进社会工作专业化发展和社工人才队伍建设的建议
推进社会工作专业化发展和社工人才队伍建设的建议推进社会工作专业化发展和社工人才队伍建设的建议随着我国经济社会的发展和变革，社会工作作为一门专职的人文学科及职业，具有越来越重要的功能和意义。
社会工作专业化发展和社工人才队伍建设不仅关系到社会问题的解决，还关系到社会和谐稳定的促进。
因此，推进社会工作专业化发展和社工人才队伍建设成为了当下的紧迫任务。
要推动社会工作专业化发展和社工人才队伍建设，首先需要健全社会工作教育体系。
建议加强对社会工作专业的理论研究和实践研究，完善社会工作本科、研究生和继续教育的培养体系，为社会工作者提供全面、系统的专业知识和实践技能。
同时，应加强社会工作教材和教学资源的研发，提高教学质量和素质，强化社工师资队伍建设，培养更多具备专业知识和实践能力的社会工作者。
其次，要加强社会工作行业的规范化管理。
建议建立健全社会工作行业的职业准入机制和职业道德规范，设立国家或地方性的社会工作者注册制度，规范社会工作从业者的资质要求和行为规范。
同时，加强社会工作行业的监管和评估，加强对社工机构和社工项目的认证和监督，保证社会工作的规范运行和质量水平。
此外，还应加强社会工作领域的信息共享和交流，建立专业的社工网络平台，提供专业咨询和案例分享，促进社会工作者的交流与学习。
再次，要提高社会工作者的社会地位和待遇。
建议加大对社工人才的培养和引进力度，通过政策和经济措施，提高社会工作者的收入水平和福利待遇，增加社会工作的吸引力。
同时，要加强社会工作者的职业培训和职业发展支持，为社工人员提供个人发展的机会和平台，提高其专业素质和综合能力。
此外，还要加强社会工作者的权益保护，建立完善的社会工作者职业保险和风险补偿机制，确保社会工作者的权益得到有效保障。
最后，要积极推动社会工作的实践创新。
社会工作是立足社会需求和问题解决的，因此要注重社会工作实践的创新和探索。
建议加强社会工作的科学研究和实践创新，鼓励社会工作者参与社会创新实践和社会政策的制定，为社会工作的专业化发展提供实践经验和理论支撑。
社会工作发展的设想
社会工作发展的设想社会工作是一门旨在帮助个人、家庭和社区解决问题、改善生活质量的专业。
随着社会的不断发展和进步，社会工作也在不断发展和完善。
本文将从专业化、多元化、智能化和国际化四个方面探讨社会工作的发展设想。
一、专业化随着社会问题的复杂化和多样化，社会工作将更加专业化。
社会工作者将接受更加系统的培训，拥有更加专业化的知识和技能，能够更好地应对各种社会问题。
同时，社会工作的专业化还将涉及到更加科学的实证研究和评估，以及更加规范的职业道德和行为准则。
二、多元化社会工作将越来越多元化。
不仅仅是传统的社区社会工作，还将涉及到更多领域，如教育、医疗、就业等。
社会工作者将与其他领域的专业人士进行跨学科合作，共同解决社会问题。
此外，社会工作还将更加注重个人的多元需求，根据个人差异提供个性化的服务。
三、智能化随着科技的发展，社会工作将逐渐智能化。
社会工作者将利用人工智能、大数据等技术手段，提高工作效率和质量。
例如，社会工作者可以利用数据分析工具，对社会问题进行深入研究和预测，从而更加精准地制定干预措施。
此外，社会工作者还可以利用智能设备和在线平台，提供远程和在线咨询服务，方便更多人获取帮助。
四、国际化社会工作将越来越国际化。
社会问题往往具有跨国性和全球性特征，需要跨国界的合作和交流。
社会工作者将积极参与国际组织和合作项目，学习和借鉴其他国家和地区的社会工作经验，为解决本国社会问题提供新思路和方法。
同时，社会工作者还将积极参与国际援助和救灾工作，为世界各地的弱势群体提供帮助和支持。
社会工作的发展设想是朝着专业化、多元化、智能化和国际化的方向发展。
这将为社会工作者提供更好的发展机会和平台，为个人、家庭和社区提供更加专业化和个性化的服务，为社会问题的解决提供更有效的手段和方法。
相信在不久的将来，社会工作将在各个领域发挥更大的作用，为社会进步和人类福祉做出更大的贡献。
社会工作专业的培养与发展
社会工作专业的培养与发展社会工作是一项致力于促进社会公正、改善社会福祉的专业领域。
随着社会问题的不断增加和社会对公共服务的需求日益增长，社会工作专业在各个国家和地区得到了广泛关注和发展。
本文将探讨社会工作专业的培养与发展，从培养目标、课程设置、实践教学和前景展望等方面进行论述。
1. 培养目标社会工作专业的培养目标主要包括以下几个方面：首先，培养具备专业知识和技能的社会工作者。
社会工作是一项需要高度专业知识和技能支持的工作，因此，培养具备扎实的理论基础和丰富的实践经验的社会工作者是目标之一。
其次，培养具备良好职业道德和伦理意识的社会工作者。
社会工作涉及到与社会群体密切接触和沟通，因此，培养社会工作者具备高尚的职业道德和良好的伦理意识，能够遵守职业规范和道德准则，保护服务对象的权益，是培养目标之一。
最后，培养具备跨学科合作能力的社会工作者。
社会工作往往需要与其他相关领域的专业人士进行合作，因此，培养具备跨学科合作能力的社会工作者是目标之一，能够与教育、医疗、政府等领域的专业人士协同工作，提升社会工作的综合效益。
2. 课程设置社会工作专业的课程设置通常包括以下几个方面：首先，基础理论课程。
这些课程主要包括社会学、心理学、社会工作原理等，旨在为学生提供社会工作理论基础，理解社会问题的本质和社会工作的原理。
其次，专业核心课程。
这些课程主要包括社会工作方法与技巧、社会政策、社会福利等，旨在为学生提供社会工作实践所需的专业技能和知识，培养学生的实践能力。
最后，实践教学课程。
这些课程主要包括社会实习、社会项目设计与管理等，通过实践环节让学生在真实的社会工作场景中锻炼能力，提升社会工作技能和实践经验。
3. 实践教学实践教学在社会工作专业的培养中起着至关重要的作用。
通过实践教学，学生能够将所学理论知识与实际工作相结合，增强实践能力和解决问题的能力。
社会工作实习是实践教学的重要环节之一。
学生在实习中能够亲身体验社会工作的实际操作，与实际服务对象接触，提升沟通能力和应变能力。
社会工作服务部门年终总结与计划推进社会工作专业化发展提高社会服务水平
社会工作服务部门年终总结与计划推进社会工作专业化发展提高社会服务水平在社会的发展过程中，社会工作服务部门扮演着重要的角色。
他们致力于解决社会问题、提供帮助和支持，同时也对社会的发展做出了积极的贡献。
为了进一步推进社会工作专业化发展，提高社会服务水平，社会工作服务部门积极总结过去一年的工作，并制定了下一个阶段的发展计划。
一、年终总结在过去的一年里，我们社会工作服务部门积极履行职责，推动社会工作专业化发展。
综合各项工作，我们取得了以下几方面的成绩：1. 提升服务质量我们通过加强对社会工作者的培训和规范化管理，提高了服务的专业水平和质量。
通过制定统一的服务标准和流程，确保每位服务对象都能够得到及时、有效的帮助和支持。
2. 拓宽服务领域我们扩大了社会工作的服务范围，不仅关注常见的社会问题，如贫困、失业等，还关注了更广泛的社会议题，如环境保护、青少年健康成长等。
这样可以更好地满足不同群体的需求，并促进社会的全面发展。
3. 加强社区合作我们积极加强与社区居民、相关部门和非政府组织的合作。
通过组织社区活动、开展宣传教育等方式，促进社区共建共享，增强居民的参与感和幸福感。
二、计划推进为了进一步推进社会工作专业化发展，提高社会服务水平，我们制定了以下几项计划：1. 建立综合性服务体系我们将进一步完善社会工作服务体系，提供更加全面、综合的服务。
通过整合各类资源，拓宽服务渠道，实现社会工作的专业化、系统化和定制化。
2. 加强专业人才培养我们将加强社会工作者的培训和职业发展，提高他们的专业素养和技能水平。
同时，我们也将与相关高校和研究机构合作，培养更多的社会工作专业人才，为社会工作的发展注入新的动力。
3. 推进信息化建设我们将积极推进社会工作信息化建设，利用科技手段提高服务效率和效果。
通过建立信息系统、开发专属应用软件等方式，实现信息共享、智能化管理，提升社会工作的科技含量和服务能力。
4. 深化社区合作机制我们将进一步加强与社区的合作，建立多方参与、协同发展的机制。
社工行业社会工作的重要性与发展的发言稿
社工行业社会工作的重要性与发展的发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我今天非常荣幸能够在这里发言，与大家一起探讨社工行业社会工作的重要性与发展。
社会工作作为一项专业化的服务体系，旨在改善和促进社会福利，实现社会的可持续发展。
在当今社会，社会工作发挥着重要的作用，为我们的社会带来积极的变革。
一、社工行业对于社会的重要性社会工作是一种基于专业知识、道德和价值观的、致力于协助个人、家庭、群体和社会发展的活动。
它致力于解决和减轻社会问题，提供服务和资源来满足个人和群体的需求，并推动社会公正和社会变革。
社会工作的目标是构建一个公平、和谐、包容的社会。
首先，社会工作在社会问题解决方面起着重要作用。
社工通过与社会成员建立良好的关系，深入了解他们的需求和问题，并为他们提供合适的支持和服务。
社工可以帮助解决各种问题，包括贫困、失业、家庭暴力、精神健康问题等。
通过引导、辅导和协助个人和群体，社工能够帮助他们重建自信，提高生活质量。
其次，社工在社区建设中扮演着重要角色。
社区是个体和家庭生活的基本单位，也是社会的基础。
社工通过组织社区活动、促进社区参与和组织社区资源，为社区居民提供多元化支持和服务。
他们可以帮助社区居民互相了解、互相支持，共同解决问题，并促进社区的和谐发展。
再次，社工在社会政策与规划中具有重要作用。
社工通过参与政策制定和规划过程，为社会问题的解决提供专业建议和意见。
他们可以针对特定问题开展研究和调查，提供基于证据的政策建议，帮助决策者制定更有效的社会政策。
二、社工行业的发展与挑战社工行业在过去几十年里得到了快速的发展，但是也面临着一些挑战。
首先，社工行业在人才队伍建设方面仍然存在不足。
虽然越来越多的人意识到了社工工作的重要性，但人才的培养和储备仍然存在一定的不足。
我们需要进一步加强教育培训，吸引更多的人才投身于社工行业。
其次，社工行业的专业地位和社会认可度还需要提高。
社工行业的专业性和延展性需要得到更多的认可和尊重，以吸引更多的人才加入。
社会工作专业发展与实践
社会工作专业发展与实践一、社会工作是一个多元化、综合性的专业领域，它旨在促进个人和社区的福祉、解决社会问题。
社会工作专业的发展与实践是一个动态的过程，涉及到各种不同层面的问题与挑战。
本文将从几个方面探讨社会工作专业的发展与实践。
二、首先，社会工作专业需要关注社会问题的识别与分析。
在面对社会问题时，社会工作者应该具备敏锐的观察力和分析能力，能够准确地识别问题的本质和背后的根源。
例如，在心理健康领域，社会工作者需要善于辨识和分析个体的心理健康问题，并提供相应的帮助和支持。
三、其次，社会工作专业需要不断探索和创新适应不同群体的需求。
社会工作涉及的对象十分广泛，包括老年人、残障人士、儿童和青少年等。
针对不同群体的需求，社会工作者需要开展专门的研究和实践，以确保他们能够获得最适合的服务和支持。
四、第三，社会工作专业需要注重社会公正与人权的推动。
社会工作的目标之一就是促进社会的公正和人权的实现，这涉及到许多方面，例如性别平等、种族平等和社会经济公正等。
社会工作者需要通过积极参与社会运动和倡议，推动社会公正和人权的发展。
五、此外，社会工作专业还需要与其他相关领域进行合作与协作。
社会问题通常是复杂而多元化的，解决这些问题需要各个领域的专业知识和技能的综合。
社会工作者应该与心理学家、医生、教育工作者等建立起紧密的合作关系，共同为社会问题的解决做出贡献。
六、社会工作专业的发展与实践也需要注重科学的研究和评估。
通过科学的研究和评估，可以得出对实践的指导性建议，提升实践的效果与质量。
社会工作研究可以从理论和实证研究两个方面进行，既要关注理论的建构和发展，也要注重实证研究的实践意义。
七、此外，社会工作专业还需注重培养专业化的社会工作者队伍。
社会工作者是社会工作的核心力量，他们需要具备专业的知识和技能，同时还要具备足够的情感智慧和人际交往能力。
社会工作专业教育应该与社会实践相结合，通过实习与实践的方式，培养学生的专业素养与实践能力。
社会工作行业的专业化水平提升建议 (3)
社会工作行业的专业化水平提升建议一. 引言社会工作是一门关注人类福祉和社会公正的专业，其重要性在于为弱势群体提供支持和帮助。
然而，随着社会的快速发展和变革，越来越多的挑战摆在了社会工作面前。
因此，提高社会工作行业的专业化水平至关重要。
本文将从以下几个方面提出一些建议，以期促进社会工作行业的发展。
二. 提高教育与培训质量1. 加强基础课程：社会工作的基础课程对学生掌握专业知识、理解职业伦理和道德等具有重要意义。
学校应加强这些基础课程，并注重实践环节以提高学生的综合素质。
2. 搭建实践平台：为了培养具备实际操作能力的社会工作者，在校期间应给予学生更多人际交往和实践锻炼机会。
可以通过与社区合作组织志愿者活动等方式，使学生亲身体验到真实情况下的支持与帮助。
3. 加强与社会工作实践机构的合作：学校应积极与社会工作机构建立联系，并提供学生参与实际项目的机会。
这样不仅可以让学生接触到真实的社会问题，还能够加深他们对专业知识的理解和应用。
三. 提升职业道德和伦理水平1. 加强职业伦理教育：社会工作者必须具备高度的职业道德和伦理规范。
学校应该为学生开设职业伦理课程，并注重培养学生正确的职业价值观和行为准则。
2. 建立监督机制：社会工作行业需要建立健全的自我监督机制，以确保从业人员遵守职业规范和道德准则。
相关组织可以负责定期对社工实施评估和审查，留给从业人员改正错误并提升自身素质的时间空间。
四. 提高专业水平1. 持续教育培训：社会工作是一个不断更新发展知识体系的领域。
因此，从业人员需要参与持续教育培训来不断提升自身专业水平。
政府和社会工作机构应提供资金支持和学习资源，鼓励从业人员参与不同形式的培训。
2. 提供专业交流平台：建立社会工作行业的交流平台，可以促进从业人员之间的沟通和合作。
这种交流将有助于分享经验和知识，并推动行业内的创新。
五. 强化政策与制度支持1. 完善法律法规：社会工作行业需要具备完善的法律法规体系，以保障从业人员的权益和责任。
社工工作建设情况汇报材料
社工工作建设情况汇报材料近年来，我单位社工工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
下面我将就社工工作的建设情况进行汇报。
首先，我们加强了社工队伍建设。
通过招聘、培训和考核，我们逐步完善了社工队伍的结构，提高了队伍的整体素质。
目前，我们拥有一支专业化、高效化的社工队伍，能够更好地为社会提供服务。
其次，我们不断完善了社工服务体系。
我们建立了一套科学的社工服务流程和标准化的服务模式，为广大群众提供了更加规范、专业的社工服务。
同时，我们还不断开展社会工作宣传和培训活动，提高了社会对社工工作的认知和接受度。
另外，我们积极参与了社会工作的立法和政策制定。
我们深入了解社会工作的最新发展动态，积极参与社会工作相关的立法和政策制定，为社会工作的规范化和专业化发展做出了积极的贡献。
但是，我们也面临着一些问题和挑战。
首先，社会对社工工作的认知度还不够高，很多人对社工工作的理解存在偏差。
其次，社工工作的资金和资源支持还不够充足，限制了社工工作的开展。
最后，社工工作的专业化水平还需要进一步提高，需要加强对社工人员的培训和学习。
为了进一步推动社工工作的发展，我们将继续加强社工队伍建设，提高队伍的整体素质；不断完善社工服务体系，提高社工服务的规范化和专业化水平；积极参与社会工作的立法和政策制定，为社会工作的发展做出更大的贡献。
同时，我们也将积极应对社工工作中存在的问题和挑战，努力解决社会对社工工作的认知度不足、资金和资源支持不足以及专业化水平不高等问题，推动社工工作的全面发展。
总的来说，我单位社工工作建设取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战。
我们将继续努力，加强社工工作的建设，为社会工作的发展做出更大的贡献。
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湖南女子职业大学社会工作专业专业建设与发展思路汇报材料建设和谐社会是当代中国社会生活的重要主题，而专业化的社会工作队伍则是构建和谐社会的人才保障。
在历经从计划时代向市场时代的转变以后，中国的社会管理模式正在发生根本性变革，这对新时期我国的社会工作队伍提出了新的要求。
原有的管理队伍无论是在质量上还是在数量上都很难适应社会发展的需要，因此迫切需要引进大量的专业人才补充甚至替代原有的管理队伍。
在上海首推并现正在全国试行的社会工作职业准入制度，就是上述趋势最好的例证。
为满足中国社会发展的需要，国内高校在进入21世纪以后，纷纷举办社会工作专业。
我校社会工作专业于03年开始筹建并于04年开始招生，至今已有两届学生毕业。
我校社会工作专业经过4年时间的建设已初具规模。
现将该专业建设的特色与今后的发展思路汇报如下：一、专业建设的特色社会工作专业是湖南女子职业大学这所特色女校的特色专业，该专业在建设过程中形成了四个较为显著的特色：（一）师资力量已经达到甚至超过了普通本科院校的水平。
我校目前建制和办学层次都仅为专科，师资整体力量较之本科院校存在某些差距，但社会工作专业的师资力量却已达到甚至超过了普通本科院校水平。
我校社会工作专业现拥有专业教师8人，师资队伍以中青年教师特别是青年教师为主。
这支队伍的特点首先是学历层次较高。
他们基本上都具有硕士学位或至少是在读硕士，其中有3人正在攻读博士学位，1人在海外获得硕士学位，1人为湖南省普通高校访问学者。
其次是学术背景多样。
这个群体的所学几乎涵盖了哲学、经济、法学（当然也包括社会学）、教育、文学、史学以及管理等所有人文和社会科学的学科门类。
其中很多人都具有跨学科的学术背景，有的人甚至先后学习过三、四个专业。
而他们绝不是只在每个领域浅尝辄止，而是都有所深究并取得不菲的成果。
再次是科研能力较强。
这个团队在发表学术论文上既“高产”又“优质”：不仅在总量上超过其他专业数倍，而且有大量CSSCI、北大核心级别的上乘之作（或被人大报刊复印资料全文转载）。
这个团队中的大多数成员不仅参与省部级、国家级甚至国际课题多个，担负着其中主要的实际的研究任务；而且也是全国高职高专学校中为数不多的国家级精品课程——《女性学》教学科研团队的主要成员。
这些都表明我校社会工作专业的师资力量实际上已达到甚至超过了普通本科院校的水平，实现了战略上的跨越。
（二）以女性教育研究中心为办学单位突出了女性与研究特色。
我校社会工作专业现在由女性教育研究中心（以下简称中心）主办。
在平常人的印象里好像只有独立的研究院所或大学的研究机构才能办专业、招学生，而且所招的全部都是硕士或博士研究生；高职专科院校科研实力本身就极为淡薄，若再办学招生简直是不务正业甚至是无稽之谈。
正是在人们从有色眼睛后折射出来异样和怀疑的目光下，中心不仅使我校社会工作专业续办下来，而且正在逐步使它走向发展壮大。
校内外很多人士都非常诧异，04、05两年总共招生不到60余名、06年干脆停办的社会工作专业，在划归中心管理后竟在短短两年内发展到了拥有4个教学班、160余名学生的现有规模，这其中的奥秘何在？关键就在于它现在由中心主办。
性别特别是社会性别问题是中心研究的主旨，社会发展中的女性是中心研究的主体。
我校社会工作专业的学生既是中心的学生，更是中心研究的对象，同时还是中心研究的助手。
正是学生集上述三重角色于一身，使中心在办学过程中始终关注女性（也就是学生）的发展，待之以仁、代之以诚，而这本身就是社会工作者的基本价值操守。
我校女性教育研究中心与科研处“一套班子、两块牌子”，它汇集了众多高学历的研究型人才、起点很高，这种人才强势很容易居高临下地转化为教学优势。
教学与研究相辅相融、相互促进，两条主线成螺旋状在推进着我校社会工作专业的快速发展。
有很多社会工作专业的在读学生深有感触地认为，女性教育研究中心在学习包括在生活上对她们的关爱，远远超过了其他系部；在中心学习社会工作专业是她们无悔的选择，她们认为自己学的“值得”。
（三）在我校乃至全省、全国高专学校、专业中率先实施导师制。
“导师”这个词总是使人们觉得有点高不可攀，因为以前的人们总把伟大的革命领袖称为导师，而现在人们所称的导师主要是指博士、硕士研究生导师。
在高职高专学校谈实施导师制，在很多人看来似乎是天方夜谭。
社会工作专业在我校乃至全省、全国高职高专学校、专业中率先实施了导师制，这并非是一时头脑发热的哗众取宠之举。
首先，社会工作在整个社会学专业体系中属于应用社会学专业。
研究社会现象与问题是社会学的本质，小组研究方法是社会学研究方法中的重要方法。
由几位老师分带几组学生，在学习中研究、在研究中学习，这本身就是社会学类专业应有的学习方法。
其次，“‘导’别人首先起码自己要被别人‘导’过”，这是能够参与遴选导师最基本的标准。
社会工作专业现有的导师基本上都具有硕士学位或至少是在读硕士，他们亲身的求学经历使他们深谙如何指导学生进行深入的学习。
再次，导师制使学生在专业学习中具有明确的方向感，使她们能够沉下心来抱着研究的态度去深入的学习，也避免了浮夸。
这明显区别于当下很多专科专业因在课程教学上贴近本科而造成的“画虎不成、反类其犬”。
最后，导师制的推行使学生从导师那学来了学习和研究问题的方法、态度，开始逐步胜任导师科研助手的角色，这对她们今后的学习甚至走上学术道路以及人生发展都大有裨益。
这也就达到了我们试图使“导师成为学生学习、生活乃至人生发展中的导师”的初衷。
（四）以女性社会工作为主题，在我校是特色女校这样的大环境下，我校很多专业都在试图抓住“女”字创特色、做文章，社会工作专业就是这其中的典范。
（五）关注国内外的发展前沿，不断引入社工领域最新的成果。
我校非常注重国内外社会工作专业发展领域的最新动态和最新成果，特别是注重那些具有实际运用价值并有利于学生就业的内容。
由于我国社会尤其是中西部地区社会的发展程度不够，社会工作专业毕业生的就业市场仍然非常有限，这是为我校社会工作专业发展所必须正视的现实。
“我们无法改变现实，但我们却可以改变自己！”从国内外社会工作专业发展的前沿中寻找突破口成为了我校社会工作专业发展的重要特色。
例如，我们通过阅览专业文献了解到了“企业社会工作”这个概念，并意识到这将是未来打开社会工作专业毕业生就业市场的金钥匙。
在通过深入调研后，我们发现在人力资源管理专业中，有很多基础课程和社会工作专业相同。
北大、人大等在社会学领域颇有造诣的高校，在早期都举办过以人力资源管理为方向的社会学专业研究生课程进修班。
我们随即以“企业社会工作”为方向，以人力资源管理为内容，在部分高年级学生中进行这方面的培养尝试。
又如，职业生涯规划是时下的热门话题，它主要融合了现代社会学、心理学等领域里的专业知识，我校社会工作专业心理咨询方向的学生在这方面有较好的专业基础。
于是我们也有意识的对她们进行职业生涯规划方面的启蒙，学生们对这种新鲜事物非常感兴趣。
通过以上这些努力，我们正在尝试着走一条不同于传统社会工作专业的发展新路。
二、今后的发展思路以女大独特的办学特色为背景，我们在总结以往经验的基础上，初步为我校社会工作专业建设勾勒了以下发展思路：（一）坚持我校社会工作专业的女性特色，力争打造社会工作专业领域里的女大品牌。
（二）坚持“一体两翼”的学科发展战略，以社会工作为基础发展其他女性特色专业。
在学科和专业发展上我们一直在不断探索前行。
20XX年我校在社会工作专业基础上申报并获批了妇女工作与管理专业，这是个极具女大特点、极富女性特色的新专业。
考虑到专业名称的通用性和规范性，20XX年我校将原妇女工作与管理专业更名为行政管理专业，仍以妇女工作与管理为专业方向，并计划开设妇女运动史、妇女思想史、妇女管理学等偏向政治学与公共管理方面的特色课程。
我校还计划在社会工作专业心理咨询方向的基础上，筹建独立的心理咨询专业或应用心理学专业，以女性心理健康与教育为主要专业方向。
无论是即将招生的行政管理专业，还是计划筹建的心理咨询专业，它们与现有的社会工作专业在教学内容上有许多相通之处，也可以被认为是现有社会工作专业的发展和延续。
我校计划将这三个专业根据自身的特点进行整合，在我校形成以社会学、政治学、行政学、心理学为主干、具有女性特色的专业族群。
这就是我校以社会工作专业为主体，以行政管理和心理咨询专业为两翼的“一体两翼”发展战略。
（三）坚持实践与研究相结合的办学特色，做到人才培养既能学以致用又有深造潜质。
实证主义从涂尔干开始延续至今，是社会学研究领域里应有的态度。
社会学是理论与实践密切结合的科学，它的主要理论都来源于社会现实。
我校社会工作专业办学层次目前仍为专科，基于这个现实我们非常注重学生实际操作层面的技能培养。
今后我校将继续对学生加大专业技术和实用技能的培养和训练，尽可能地使学生在毕业时能学以致用。
与此同时我们也欣喜地看到，在导师制的实施过程中，在导师们潜移默化的影响下，部分学生对学术产生了自发的浓厚兴趣。
“兴趣是最好的老师”，若她们能持之以恒，加之我们的正确引导，社会学、心理学未来的女硕、博士也许将会在她们中诞生。
（四）坚持以宽广眼光看待社会工作专业，不断拓展社会工作专业人才培养的新领域。
全国社会工作专业就业形势偏冷是不争的事实，造成这种现象的原因有许多。
固守原有的陈旧观念，未用宽广的眼光正视社会工作专业，这是“圈内人”自己给自己套上的紧箍咒，也是造成前述现象的原因之一。
社会工作专业在我校是近年来创办的新专业。
缺乏传统未必不是好事——我们至少可以不受或少受传统的束缚。
正因如此，我校社会工作专业才具有了“关注国内外的发展前沿，不断引入社工领域最新的成果”的专业建设特色，才会有“尝试着走一条不同于传统社会工作专业的发展新路”的专业建设思路。
我校社会工作专业将遵循着这条思路走下去，发挥后发优势以试图实现超越。
（五）坚持以社会工作专业为基本的依托，尝试为各级政府与妇联组织进行干部培训。
依托行业办学是很多学校专业发展的成功经验。
我校隶属于省妇联，其行业优势就在妇联系统，社会工作专业的创办与发展也得到省妇联的大力支持。
对在职女干部尤其是基层女干部而言，学习社会工作专业是其学以致用、实现自我提升的最佳途径。
我校计划以社会工作专业为基础，尝试在发展普通教育的同时，逐步开展对在职妇女干部的培训工作。
培训形式将有成人教育、专题研修、考证培训等多种，重点是街道和基层社区、乡镇级甚至村级从事实践工作的在职妇女干部。
这种培训反过来又将促进我校社会工作专业的发展。
在对她们的培训中，教师通过与她们的交流，获得某些间接的经验和素材，这对崇尚实证的社会学研究而言大有裨益；她们还能为普教生提供社会调研机会，甚至为毕业生提供就业的机会。
普教和培训“两手抓，两手都要硬”，这也是我校社会工作专业今后的发展思路。