2018-2019年度第二学期信息技术教学计划
2018-2019第二学期小学三年级信息技术教学计划(广东教育版)
小学三年级信息技术教学计划一、指导思想：三年级刚开始开设信息技术课程,学生比较感兴趣，他们认为计算机课就是打游戏、上网、看电影和听音乐等。
因此教师要加强学生对计算机的正确认识，让他们明白计算机是一种工具而不是一种玩具。
1、让学生初步掌握计算机的基础知识和基本技能。
2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法及处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、学生基本情况分析：三年级学生刚步入这一门学科，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
通过上学期的学习，学生已经能够熟练地使用鼠标进行画图。
但在保存文件、输入文件名时，操作不熟练，即打字速度太慢。
另外击键指法也不规范。
三、教学目标：键盘是计算机最重要的输入设备，熟悉键盘上的按键，掌握正确的击键要领可以大大提高学生的录入速度。
进一步提高电脑操作的熟练程度。
为学生以后能熟练地使用电脑打下坚实的基础。
四、教学重点、难点：熟悉键盘，按正确的指法击键是本学期的教学重点。
养成盲打的习惯，熟练地击大小写字母、数字、符号（特别是上档字符），是本学期的教学难点。
五、教学设想和措施：设想：培养学生对计算机的兴趣和意识，利用“金山打字2006”辅助教学软件对学生进行强化指法练习。
2018-2019第二学期六年级信息技术教学进度计划
2018-2019第二学期六年级信息技术教学进度计划
周次日期教学内容课时一2月18日— 2月22日常规教育 1 二2月25日—3月1日第13课物联网就在身边 1 三3月4日—3月8日第14课生活好帮手 1 四3月11日—3月11日第15课智能健康设备 1 五3月18日—3月22日第16课家园安防 1 六3月25日—3月29日第17课智能家居 1 七4月12日—4月5日第18课电子标签 1 八4月8日—4月12日第19课智能导航 1 九4月15日—4月19日第20课智能交通 1 十4月22日—4月26日第21课感知生长 1 十一4月29日—5月3日第22课设计物联网 1 十二5月6日—5月10日第23课初识人工智能 1 十三5月13日—5月17日第24课人工智能的应用 1 十四5月20日—5月24日第25课表情识别 1 十五5月27日—5月31日第26课语音识别 1 十六6月3日—6月7日网络实践活动：防溺水专题教育活动 1 十七6月10日—6月14日总结考评 1 十八6月17日—6月21日网络拓展活动 1
教学策略
教学策略：
1.积极开展“机器人”“创客”“STEAM”教学实践，鼓励学生运用各类传感器解决实际生活中的小问题。
2.考虑各校实际的设施、设备差异，如缺乏开展物联网教学的客观条件，可以考虑采用区本教材或校本教材作为具体教学内容。
建议教学内容有：①虚拟机器人；②FLASH；③数字画板；④主题活动。
2018-2019第二学期小学六年级信息技术教学计划(广东教育版)
2018-2019第二学期小学六年级信息技术教学计划一、教材分析：小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册。
小学信息技术第三册下主要内容是LOGO语言。
LOGO语言教学看是程序设计，其实是在利用抽象程序、具体化图像的技术上渗透和理解科学处理和控制的计算机科学。
教材先是将LOGO的部分命令通过简单的绘图展示出来，在学生掌握了基本的语法后，让学生去发现、探索，通过他们的想象力，利用实物来学习;教材还让学生认识LOGO编译平台，并在此平台下进行学习LOGO编程等操作。
课本后半部分主要让学生了解计算机实现算法的过程及在使用信息和信息技术应注意的问题。
二、教学目标和任务目标是培养学生以下几种能力：1、操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。
（2）学习常用软件的使用方法。
（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。
2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。
3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。
4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画。
三、学生情况分析：小学六年级学生有一定的计算机基础，掌握了计算机的一般操作过程和方法，但通过LOGO语言让他们感知计算机的程序设计还是初次接触，内容抽象，具有一定的逻辑性，但那神奇的小海龟还是会让学生耳目一新、增强求知欲望的。
四、教学措施：1、采用“任务驱动”的方式组织教学活动;2、重视上机操作，培养学生的动手能力;3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养;4、采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。
5、注意调动学生积极性，开动脑筋，编写有趣的小程序。
6、对学生严格要求，改变他们信息课就是玩玩的错误观点。
7、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
五、教学进度：课号内容课时一认识小海龟-初识logo语言 1二小海龟画图-右转、左转命令 1三小海龟练“轻功” 1四小海龟画彩图 1五让繁锁变方便 1六巧妙的套用 1七教小海龟新命令 1八使小海龟变灵活 1九画不完的画 1十会判断的小海龟 1十一利用小海龟创作主题作品 2。
小学信息技术教学计划-18学年度第二学期小学信息技术教学计划
小学信息技术教学计划-18学年度第二学期小学信息技术教学计划第一篇：小学信息技术教学计划-18学年度第二学期小学信息技术教学计划小学信息技术教学计划-2018学年度第二学期小学信息技术教学计划2016-2016学年度第二学期教学计划学校：五指山市红星学校科目：小学信息技术姓名：伍秀清一、指导思想根据学校工作计划和新课改的指导思想，以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生情况分析三至六年级有9个班，学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的每星期一节课40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能较差。
大部分学生学习兴趣较浓，主动求知。
三、教材总体分析本课程采用海南出版社编写的教材。
教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。
各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。
教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
四、教学目标知识与技能：三年级:1、初步了解Word窗口结构及其功能；学会进入与退出Word的方法；初步了解文件保存方法2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态3、学会打开文档，掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；4、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整5、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法。
四年级：1、学会在Windows文件夹和文件的新建、重命名、移动、拷贝；学会用查找和压缩；创建快捷方式；2、学会Windows桌面颜色，排列图标操作；3、掌握ACDSee软件的运用。
2018-2019年学年信息技术及科技工作计划
2018-2019年信息技术及科技工作计划信息技术与科技方面的工作具体包括了信息技术教学、网络管理、信息设备维护、信息化资源建设、摄影摄像、科技创新活动等多方面的工作。
工作涉及到的内容较多，针对信息技术教研组与我个人的具体情况现将2018-2019年巩华学校工作计划归纳如下：一、教学方面在新学期，进一步更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。
结合学校实际情况，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、实践能力为重点，切实提升信息技术课程的教学地位。
（1）精选资料，将基础知识与能力培养相结合。
定期组织、召开教研组会议与相关的校内教研组活动，及时总结组内出现的工作。
（2）组织教育理论学习，撰写教研教学论文，以提高学科教师节自身素质为主，认真学习教育理论，综合提高教学能力，及时了解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文，并努力提高论文的数量和质量。
（3）组织组内、组间的听评课活动，做好听课笔记，吸取别人的长处，及时弥补自己教学中的不足，迅速提高教学水平，打造高效课堂。
（4）本学期重点以参加北京市优秀教学设计评比活动为契机，设计与实施两节信息技术课，参加区、市级的评比活动。
在兼任的劳动技术课方面，同样以区里的教学设计评比活动为契机找寻课程教学的突破口。
（5）响应学校小组合作学习、三分钟演讲等活动的要求，我们将认真组织教材分析与教研组活动，分解教学过程，根据实际教学需要从细节处入手。
开展小组合作学习和教学的同时，教授学生实用性知识与技能。
二、网络管理、设备维护及摄影摄像做好学校的多媒体设备、各类服务器、办公室和教师办公用计算机、打印机、音响、广播、视频会议等设备的维护，保证设备及相关软件的正常运行和学校工作的正常开展。
做好学校视音频、图像资料的收集、整理，为学校相关的工作提供更好的支持。
以北京市师生电脑作品大赛、北京市电化教育年等市区级信息化教学资源评比等活动为抓手，积极的促进学校教师参与并提升自身的信息素养、信息华教学资源开发能力。
20182019第二学期初中信息技术教研组工作计划,计划总结
.精选文档 .2018-2019 第二学期初中信息技术教研组工作计划 , 计划总结中学 2018-2019 第二学期初中信息技术教研组工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育目标，以深入教育改革、全面落实素质教育为要点，以提高教育教课质量为中心，提高信息技术教育的整体水平，使信息技术与教课有机的整合；尽心服务于学生，使学生拥有优秀的信息修养。
二、学期工作目标：1、增强教师师德师风教育工作，不停提高本组教师的专业修养。
仔细学习学校在新期间的劳动和管理规制度，统一思想认识，根绝思想悲观、工作搪塞、活动不参加、课外有偿家教等不良教育行为，增强教师的责任观点和纪律规矩意识。
2、组建中心修养下的讲堂转型信息技术中心研究团队，经过集体备课、听课、议课，睁开信息技术中心修养下的任务驱动教课法的教课研究，以教研促科研。
3、极积睁开第二课间活动，丰富学生的课余生活。
利用每周二、周四下午第八节课的第二课间活动时间开设《信息学奥林匹克比赛班》、《航模比赛班》、《 3D 打印设计班》和《漫画创意绘画班》。
经过睁开这一系列的活动，激发了学生的学习热忱，拓展了学生的基本技术和综合素质。
4、做好协助教课工作分工合作仔细负责地做好校园网络、微机室和多媒体教室、录播、直播讲堂教室、监控设施、中心计房、学校影视等工作，配合维修企业保障全校电教设施的正常运转。
三、中心修养下的讲堂转型理念下信息技术讲堂教课方法睁开的策略1、改变教课观点组织全构成员睁开信息技术中心修养下的讲堂转型的研究，信息技术四个中心的修养是信息意识、计算思想、数学化学习与创新、信息社会责任。
教师要从以知识为本讲堂教课转向以人本的讲堂的过程中，将信息技术四个中心的素养理念浸透到信息技术讲堂教课中。
2、试试信息技术中心修养下的任务驱动教课法（1）任务驱动教课法，就是让学生在一个个典型的信息办理任务的驱动下睁开教课活动，指引学生由简到繁、由易到难、顺序渐进地达成一系列任务，进而获得清楚的思路、方法和知识的脉络，在达成任务的过程中，培育剖析问题、解决问题以及用计算机办理信息的能力。
第二学期信息技术教学计划(18篇)
第二学期信息技术教学计划（18篇）第二学期信息技术教学计划（18篇）第二学期信息技术教学计划篇1 一、指导思想信息素养是当今社会每个公民必备的基本素养，九年义务教育的信息技术课程在全体公民信息素养的培养上具有重大使命。
信息技术课程必须以信息素养的培养为核心展开课程活动，必须面向全体学生，必须为每一个学生获取信息技术的课程学习经历、行使信息技术受教育权利提供机会和条件。
信息技术课程还必须从基础教育的特性出发，为打造学生适应信息化生活、走向学习化社会、实现个性化发展的人生平台，进而为实现终身发展奠定坚实的基础。
初中阶段作为继续巩固学生信息技术知识与技能的阶段，信息技术教学应着重强调综合利用各种信息技术工具解决问题和对技术原理、方法的掌握。
在小学阶段积累技术经验的前提下，初中阶段的学生能够从生活和学习中更准确地确定需要利用信息技术解决的问题，借助信息技术的帮助，在更广泛的范围内开展合作，综合多种知识，提高研究能力和解决问题的能力。
教学中强调学生对人与技术关系的理性认识，增强对技术后果的辩证分析能力，增强技术利用的责任感，形成与信息社会相适应的价值观念。
二、基本情况牟定县江坡中学共8个班，我一人担任信息技术的教学任务。
因学校处于起步阶段，学校信息技术教学设施不完善，07～08学年度，崇海中学初一信息技术教学安排为1课时/班/周，教学平台仍基于window98操作系统，这给信息技术的教学，尤其是新教材的实施带来了很大的限制。
不仅课时上得不到保证，教学内容的实现上也显得十分艰难。
加上入校时学生信息技术水平参差不齐，教学上，尤其是新教材的实施上难度很大。
三、教学目标本学期教学以第四单元《数据统计与分析》为主，具体教学目标如下：1、了解电子表格软件的功能，熟悉电子表格软件的应用。
2、能够根据具体需求，从不同渠道获取所需数据，并能熟练运用电子表格软件，对数据进行甄别、整理、运算、统计和分析，从而发现问题，找出解决问题的方法，并通过表格、图表、调查报告等方式进行表达。
2019第二学期信息技术工作计划
2019第二学期信息技术工作计划以下的2019第二学期信息技术工作计划范文由小编为大家筛选的，希望你能喜欢，欢迎阅读!2019第二学期信息技术工作计划范文一、指导思想深入贯彻与落实科学发展观依照《课程标准》全面地实施素质教育。
信息技术学科以培养学生的获取信息的能力为工作思路以教育信息化建设为主线加强学习积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学致力培养学生做人、做事、学习的良好习惯培养学生爱护环境、保护环境的意识在信息技术教学中渗透好习惯教育努力提高学生的信息素养。
二、工作目标1、认真学习《信息技术新课标》精神制定本学期信息技术工作计划和实施步骤。
2、不断加强学习努力提高业务水平与工作效率增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。
3、培养学生学习电脑的良好习惯使其掌握获取信息的能力、分析信息的能力和处理信息的能力。
4、继续对特长学生进行培训，为参加市电脑制作活动比赛做准备，提高学生的信息素养和学习兴趣。
5、做好日常电脑维护工作，管理好校园网并做好维护工作，及时发现问题和解决问题。
6、不断完善校园网的功能，使校园网真正地起到作用，真正实现资源的共享。
三、具体措施：(一)加强信息技术的理论与业务学习，提高自身的信息素养不断地更新教学观念。
1、加强对《信息技术新课标准》的学习充分领会新课程精神不断吸收新知识转变教育观念优化信息技术课堂教学。
2、要不断与同行交流教学经验与心得共同学习取长补短不断提高教育教学水平和质量。
3、加强电脑知识的学习提高自身的信息能力。
(二)以“好习惯”为主线加强对学生进行信息技术教育培养学生的创新能力促进学生全面发展。
“好习惯终身受益”在学习电脑知识也一样在课堂教学中应注重学生好习惯的培养。
1、进电脑室前排队，要穿鞋套进入电脑教室。
要遵守相应的规章制度，保持电脑室的整洁卫生。
2、培养学生正确的开、关机习惯。
开、关机要按正确的步骤执行，不能非法关机。
3、培养学生良好的座姿，座姿的正确与否直接影响到学生的腰部、视力等方面。
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2018～2019年度第二学期信息技术教学计划
一、指导思想
信息素养是当今社会每个公民必备的基本素养，九年义务教育的信息技术课程在全体公民信息素养的培养上具有重大使命。
信息技术课程必须以信息素养的培养为核心展开课程活动，必须面向全体学生，必须为每一个学生获取信息技术的课程学习经历、行使信息技术受教育权利提供机会和条件。
信息技术课程还必须从基础教育的特性出发，为打造学生适应信息化生活、走向学习化社会、实现个性化发展的人生平台，进而为实现终身发展奠定坚实的基础。
初中阶段作为继续巩固学生信息技术知识与技能的阶段，信息技术教学应着重强调综合利用各种信息技术工具解决问题和对技术原理、方法的掌握。
在小学阶段积累技术经验的前提下，初中阶段的学生能够从生活和学习中更准确地确定需要利用信息技术解决的问题，借助信息技术的帮助，在更广泛的范围内开展合作，综合多种知识，提高研究能力和解决问题的能力。
教学中强调学生对人与技术关系的理性认识，增强对技术后果的辩证分析能力，增强技术利用的责任感，形成与信息社会相适应的价值观念。
二、基本情况
牟定县江坡中学共8个班，我一人担任信息技术的教学任务。
因学校处于起步阶段，学校信息技术教学设施不完善，07～08学年度，崇海中学初一信息技术教学安排为1课时/班/周，教学平台仍基于window98操作系统，这给信息技术的教学，尤其是新教材的实施带来了很大的限制。
不仅课时上得不到保证，教学内容的实现上也显得十分艰难。
加上入校时学生信息技术水平参差不齐，教学上，尤其是新教材的实施上难度很大。
三、教学目标
本学期教学以第四单元《数据统计与分析》为主，具体教学目标如下：
1、了解电子表格软件的功能，熟悉电子表格软件的应用。
2、能够根据具体需求，从不同渠道获取所需数据，并能熟练运用电子表格软件，对数据进行甄别、整理、运算、统计和分析，从而发现问题，找出解决问题的方法，并通过表格、图表、调查报告等方式进行表达。
3、了解数据处理的广泛应用，增强数据搜集的意识，培养团队合作的精神。
4、尝试应用各种先进的信息技术工具，培养学生解决实际问题的能力。
四、方法措施
机房教学，结合具体实例演示教学。
五、教学措施
机房教学，结合具体实例演示教学。
六、教学进度安排
结合学校实际，本学期第四单元《数据统计与分析》的教学进度安排如下：
1、据收集与录入 2课时
2、格规划与修饰 2课时
3、据处理与统计 4课时
4、据图表与分析 4课时。