高考地理一轮复习中国地理(第1课时)教案
2022届高三地理(人教版通用)大一轮复习教案：必修2 第一章 第1讲 人口的数量变化与人口的合理容
第一章人口的变化第1讲人口的数量变化与人口的合理容量最新考纲1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
2.环境承载力与人口合理容量的区分。
思维导图考纲解读1.了解世界人口增长过程及其地区差异。
2.把握不同人口增长模式的主要类型及其特点，比较不同的人口进展模式的地区差异。
3.说出环境人口容量与人口合理容量的区分，理解制约环境人口容量的主要因素。
微专题一人口增长模式1．人口的自然增长(1)总趋势人口数量的总趋势是不断增长(依据：图中曲线上扬)。
(2)农业革命前人口增长缓慢(依据：图1中a段曲线平稳)农业革命期间增长速度加快(依据：图1中b段曲线坡度增大)近100多年来急剧增长(依据：图2中c段曲线坡度最大)(3)空间差异目前，发达国家人口增长缓慢，进展中国家人口增长很快。
特殊提示人口的自然增长中的“增长”，仅指人口数量的变化，而不肯定是数量的增多，也可以是零增长或负增长。
2．人口增长模式及其转变人口增长模式是由诞生率、死亡率和自然增长率三项指标共同构成的。
特殊提示①人口增长模式的转变，由“死”到“生”来实现，生产力进展是关键——“死”是指死亡率下降，“生”是指诞生率下降。
②目前发达国家人口增长模式已进入现代型，20世纪60年月以来，发达国家人口老龄化严峻，死亡率有所上升。
③我国的人口增长模式已是现代型，但因人口基数大，人口增长很快。
④总体来看，世界人口增长模式仍处于由传统型向现代型的过渡阶段。
1．人口增长模式的推断(1)依据生产力水平推断：一般地，农业社会及其以前属于原始型；工业化时期多属于传统型；后工业化时期属于现代型。
(2)依据国家类型推断：绝大多数进展中国家属于传统型，个别进展中国家如中国、古巴等已经属于现代型；发达国家多属于现代型。
(3)依据数值特征推断：诞生率死亡率自然增长率原始型4%左右4%左右4%以下，接近于0，甚至是负值传统型3%左右1%以上2%左右现代型1%左右1%左右1%以下，接近于0，甚至是负值2.分析人口增长快慢缘由的思路影响人口增长快慢的因素是多种多样的，但打算性因素是生产力水平的凹凸，农业革命和工业革命都能促进人口的增长正说明白这个问题，因此分析人口增长快慢缘由的思路如下：考向一人口数量增减的相关计算(2022·江苏地理)1980年我国开头执行一对夫妇只能生育一胎的方案生育政策，2021年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。
第1讲 地球、地图、等高线-备战2023年高考地理一轮复习讲义+练习(全国通用)(解析版)
备战2023年高考地理一轮复习讲义+练习（全国通用）第1讲地球、地图和等高线【基础知识梳理】一、地球的形状和大小1、地球的形状：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
在学习地理中，一般我们认为地球为正球体。
2、地球的大小：平均半径：6371千米；赤道周长：约4万千米；地球表面积：5.1亿平方千米。
二、经纬线和经纬度1、经纬线纬线（纬度）经线（经度）形状圆(除极点外)半圆（两条相对应经线组成一个圆）长度 1.赤道最长，极点最短为0，度数越大，纬线越短；2.同纬度的纬线等长等长（约为2万千米）指示方向东西方向南北方向起始线赤道（0°纬线）（距南、北两极相等的纬线圈）本初子午线（0°经线）度数范围0°～90°（南北纬）0°～180°（东西经）度数分布规律北纬（N）：向北越来越大南纬（S）：向南越来越大判定：纬度向北变大的是北纬N，向南变大的是南纬S东经（E）：向东越来越大西经（W）：向西越来越大判定：经度往东变大的是东经E，向西变大的是西经W1、经纬度特殊经纬度赤道（0°）、南北回归线（23.5°）、南北极圈（66.5°）、30°和60°、两极（90°）本初子午线0°、西经20°经线、东经160°经线、180°经线划分界线0°——30°N(S)为低纬度30°——60° N(S)为中纬度60°——-90°N(S)为高纬度20°W以东到160°E为东半球，20°W以西到160°E为西半球。
三、地图的三要素1、地图上的三要素包括：比例尺、方向、图例和注记。
2、比例尺：图上距离比实际距离。
（如1：500指图上1㎝代表实际500㎝）。
比例尺的表示方法：文字式、数字式、线段式。
(步步高)高三地理一轮复习课件 第一章 第1课时 地球与地图(课时讲课)
地形 特征
四周低 中部高
说明
示坡线画 在等高线 外侧，坡度 向外降低
盆地 洼地
闭合曲 线外高
内低
四周高 中间低
示坡线画 在等高线 内侧，坡度 向内降低
课堂教学
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山脊
等高线 凸向低
处
山谷
等高线 凸向高
处
鞍部
一对山 脊等高 线组成
课堂教学
从山顶 到山麓 凸出的 高耸部
容越详细。
②比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内
容越简略。
③大范围地图多选用较小的比例尺，小范围地图多
选用较大的比例尺。
（2）实地范围相同时
①比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细。
②比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略。
课堂教学
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2.经纬网与面积大小、比例尺大小的关系 在经纬网图上，可以用经纬度来测距离。因为纬度1° 和在赤道上经度1°的实际弧长大约都是111千米。只要 知道了任意两地间的纬度差（两地的经度要相同，即两 地要在同一条经线上），或是在赤道上任何两地的经度 差，就可以将它们之间的实际距离计算出来。根据以上 原理，相同经（纬）度且跨纬（经）度相同的两幅图， 其所示地区的面积相等。由于纬线的长度随纬度的升高 而缩短，因此，跨经（纬）度相同的地图，纬度越高， 所表示的范围越小。一般来说，图幅相同的两幅地图，
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方 有经纬网：经线表示 南北 ，纬线表示 东__西__
向
有指向标：指向标箭头指示
_北__方__
一般地图：用“ 上北下南，左西右东 ”判定
图例：符号如“ ”表示国界
注记：数字和文字
课堂教学
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规律总结 1.比例尺大小与表示范围和内容详略的关系
高考地理一轮总复习 第一章 地球与地图 第1讲 经纬网与地图讲义(含解析)-高三全册地理教案
第1讲经纬网与地图考纲导向思维导图考情导引1. 地球的形状和大小。
2. 地球仪、经纬网及其地理意义。
3. 地图上的方向、比例尺、常用图例和注记。
多以选择题的形式，考查地理空间定位、方向的判读、两点间距离的计算、最短航线的确定、比例尺的计算；有时也以综合题的形式考查区域地理位置特征的表述。
1. 地球的形状与大小地球是一个□5________稍扁、□6________略鼓的不规则球体，表面积约为5.1亿平方千米。
2. 地球仪、经线与纬线(1)地球仪：人们根据地球的形状，按照一定的比例□7________，制作了地球的模型——地球仪。
在地球仪上没有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。
地球仪是一个正球体。
(2)地轴与极点：地球仪上，地球绕转的轴为地轴，地轴与地球表面的交点为极点，地轴指向□8________的为北极点，另一点为南极点。
如下图所示：(3)经线与纬线经线(子午线) 纬线概念地球仪上连接南、北两极并垂直于纬线的线地球仪上，赤道及与赤道平行的圆圈图示形状□9________，两条正对着的经线(经度和为180°)构成一个经线圈圆或点(极点)；只有赤道能平分地球 长度相等(约2万千米)自赤道向两极递减，最后成点(Lφ＝L赤·cosφ，φ表示纬度)方向 指示□10________方向 指示□11________方向，顺着地球自转方向为东关系 汇聚于□12________ 除极点外，所有纬线都相互□13________ 特殊经纬线本初子午线(0°经线)、180°经线、20°W 和160°E 经线赤道、南北回归线和南北极圈、极点球仪上，南北方向是绝对的，北极点为最北点，南极点为最南点；东西方向是相对的，要按照劣弧进行判断。
(4)图解经纬线 (5)经度与纬度 经度纬度实质 当地经线所在的平面与本初子午线所在平面之间的二面角当地与地心的连线(或者是当地地面的垂线)与赤道平面构成的线面角图示划分自□14本初子午线开始向东、向西各划分为□15180°，向东为东经(E)，向西为西经(W)自□16赤道开始向南、向北各划分为90°，向南为南纬(S)，向北为北纬(N)分布规律东经度的度数愈往东□17愈大，西经度的度数愈往西□18愈大，东西经180°是同一条经线北纬度的度数愈向北愈大，南纬度的度数愈向南愈大用途①确定位置：根据经纬度进行空间定位，确定地表任意地点地理坐标。
高考地理一轮复习 中国地理政区、地形(共47张PPT)
中国地理总论（一）
疆域和行政区划 中国人口、民族 中国地形 中国气候 中国河流和湖泊
一、疆域和行政区划
（一）我国的地理位置
半球位置： 纬度位置： 海陆位置： 相邻位置： 地理位置的优越性：
请比较中国与美国地理位 置的异同点。
我国的地理位置
半球位置：东半球、北半球 纬度位置: 我国位于北纬4°15′到北纬53°30′之间。 我国领土大部分在北温带，小部分在热带，北回归线穿 过我国南部，纬度位置优越。 海陆位置：我国在亚洲的东部，东面和南面濒临浩瀚的 世界第一大洋——太平洋，是海陆兼备的国家。 地理位置的优越性： ①我国的纬度位置使我国大部分地区热量比较充足，四季 分明，适宜多种植物的生长 ②海陆位置使得我国东部地区降水充沛，水资源也比较丰 富，有利于农业生产。同时海陆兼备便于我国从陆上和 海上进行对外联系，与众多国家进行交往。
人口数量 人口分布 人口问题
我国人口的 基本政策
统一的多民族国家
民族的构成 民族的分布 中国的民族政策
三、中国地形
据图 说明我 国地形 和地势 的主要 特 点
（一）我国地形、地势特征:
1．地形多种多样，山区面积广大：
我国地形复杂多样，类型齐全。在我国土地总面积中，山地约占33％，高原 约占26%，盆地约占19％，平原约占12％，丘陵约占10％。山地、丘陵分布
请从自然因素和社 会经济因素两方面分 析我国人口分布特点 的原因。
我国人口的分布特点及原因
我国人口分布界线： 由黑龙江省的黑河市到云南省的腾冲县划一条直线，此线东南部人 口稠密，面积仅占全国总面积的43％，人口却占全国人口的94％， 此线西北部人口稀疏，面积占全国总面积的57％，而人口只占全国 人口的6％。 我国人口分布的原因： 东部地区地形以平原丘陵为主、易于开发，耕地面积广阔，土壤肥 沃；气候温暖湿润，海岸线漫长，对外交往便利；河湖众多，水资 源丰富，水陆交通便捷。自然条件优越，适宜人类生存和发展，人 类在此聚居的历史悠久，经济发达，文化教育发达，城市众多，人 口稠密。 西部地区地形以高原山地为主，气候为高寒或干旱气候，发展经济 的自然条件差，对外交通不便，开发较晚，经济不发达，文化教育 落后，人口密度小。
2023届高考地理一轮复习 课件 第40讲 中国人文地理
农作物 水稻、甘蔗、油菜
有利 夏季高温多雨，光热充足，地形平坦，土壤 条件 肥沃
不利 条件
春季低温阴雨，夏季伏旱洪涝，人均耕地少
农业 一年两熟到三熟，长三角、珠三角、四川盆 特色 地适宜养蚕
发展 方向
保护耕地和湖泊水面； 建设商品粮、棉、油、水产、经济作物基地； 发展林地，保持水土； 控制建设用地，提高土地利用率；
1，中国的农业——种植业
我国的商品粮基地
松嫩三江北大仓， 两江三湖居中央， 成都平原西南望， 珠江三角在南方。
知识点1：中国的农业
第一节 中国地理概况
1，中国的农业——种植业
农作物：棉花 生长条件：喜温、喜光、生长期长 优势区域重点： 黄河流域棉区 长江流域棉区 西北内陆棉区 主要分布： 黄淮海平原 南疆盆地 生长条件： 光照时间长，土质疏松，水源充足
B 1．20世纪80年代前，我国粮食总产的增加主要依靠( )
①改变土地经营权 ②大规模机械化生产
③挖掘耕地后备潜力④作物品种不断改良
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
我国的猪、牛、羊肉产量居世界第一位。 • 牧区与农耕区的界线：大体接近400毫米等降水量线。
第一节 中国地理概况
3，中国的农业——畜牧业
四大牧区 牧场特点 内蒙古牧区 草原牧场 新疆牧区 山地牧场
优良畜种 三河马、 三河牛
细毛羊
青海牧区 西藏牧区
高寒牧场 牦牛 高寒牧场 牦牛
知识点1：中国的农业
第一节 中国地理概况
发展 方向
增大耕地投入，提高单产； 增加建设用地，保障能源基地建设， 复垦工矿废弃地
知识点1：中国的农业
第一节 中国地理概况
1，中国的农业——种植业
2024届高考一轮复习地理教案(新教材湘教版)：农业区位因素
第1讲农业区位因素与农业布局[课程标准]结合实例，说明工业、农业和服务业的区位因素。
[体系架构][基本概念]农业、精准农业、绿色农业、有机农业、农业区位；农业布局、农业地域类型。
[基本原理]农业区位选择原理。
课时48农业区位因素1．农业概念：指利用动植物的生长发育规律，通过采集、捕捞、人工驯化、培育、种植、养殖等途径来获得产品的产业。
2．农业区位条件(1)自然条件：气候、土壤、水源、地形等。
(2)科学技术因素：技术装备、生产技术、信息化等。
(3)社会经济因素：主要包括市场、交通运输、劳动力和政策等。
思考精准农业、绿色农业与有机农业有何不同？答案精准农业是以“3S”空间信息技术和作物生产管理决策支持系统为基础，面向农田生产的精细农作方式；绿色农业则是以生产、加工、销售绿色食品为核心的农业生产经营方式，关键在于减少生产、储运、加工环节的污染，使农产品达到绿色食品的卫生标准；而有机农业是指在农业生产过程中，不采用基因工程获得的生物及其产物，不使用化学合成的农药、化肥、生长调节剂、除草剂、农膜、饲料添加剂等，而是采用一系列可持续发展的农业技术，来维持农业生产系统的稳定。
1．农业的主要区位因素(1)自然因素①气候因素对农业的影响实例热量影响农作物的种类、分布及复种指数热量足则生长期长，复种指数高，单产高；热量不足则相反柑橘等亚热带水果主要分布在我国南方地区，苹果等暖温带水果主要分布在我国北方地区；我国南方地区作物一年两熟到三熟，华北地区两年三熟或一年两熟，东北地区一年一熟光照影响农作物的品质光照强，则利于作物的光合作用；光照弱，不利于作物生长；光照时间长可弥补热量不足，利于作物生长新疆光照充足，长绒棉品质优良、哈密瓜甜；东北水稻的生长期长，光照时间长，大米口感好降水影响农业类型及农作物的分布降水量大可发展水田农业，小则旱作；过多则涝、过少则旱，都影响作物生长我国南方地区发展水稻种植业，北方地区多种植小麦，西北地区发展畜牧业气温日较差影响农作物的品质气温日较差大利于积累营养物质我国西北地区因气温日较差大，瓜果糖分积累多，品质好②其他自然因素因素对农业的影响实例水源水源丰富的地区农作物收成较有保证，但缺水地区它会成为限制性因素有灌溉水源保证的干旱地区，可发展农业新疆地区的绿洲农业、河西走廊的灌溉农业地形地形类型、海拔、坡度等影响农业生产的类型、规模及机械化程度平原地区适宜发展种植业，大面积平原可以使用大型机械化；山地、丘陵宜发展林业或畜牧业；低我国东北平原地区发展种植业，生产规模大，多采用大型机械化；南方低山丘陵区发展林业或畜牧业，生产规洼地水域宜发展渔业模较小，多使用小型机械化土壤土壤结构、肥力、土层厚度、酸碱度等影响作物类型及产量不同土质适宜不同作物；肥力影响产量我国东南丘陵地区的酸性红壤适宜种植茶树(2)人文因素因素对农业生产的影响举例市场市场的需求、农产品的价格在很大程度上决定了农业生产的类型和规模，从而影响农业区位的选择城郊发展蔬菜、水果、肉、蛋、奶及花卉等农副产品的生产交通运输①交通运输便捷，可以节省农产品的运输、存储费用和运输时间，提高农业生产的效率；②扩大农产品的销售范围产品易腐烂变质的园艺业、果蔬业等，应布局在交通便捷的地方劳动力劳动力的数量、素质和价格影响农业生产的类型和经营方式等我国南方地区劳动力丰富，发展水田农业，可以精耕细作政策法规政府制定的各项政策法规，如税收办法、鼓励或限制农业生产规模和类型，以及提高或降低农产品的价格等，都对农业生产有很大影响我国制定了基本农田保护条例，不准占用基本农田发展林果业，不准在基本农田内挖塘养鱼和进行畜禽养殖，以确保国家粮食安全科技机械化机械替代了人力和畜力，提高了劳动生产率①美国中部平原农业生产机械化水平高；②杂交水稻的培育；③冷藏运输使新鲜瓜果能运到更远的地区；④温室大棚等的使用使反季节蔬菜供应充足生物化学技术为农业生产提供良种、化肥、农药等，提高了农业产出冷藏技术扩大了农产品的销售范围保温技术地膜覆盖、温室大棚等通过改善温度条件，扩大了某些农作物的种植范围，提高复种指数此外，资金、历史、文化、政治等因素也影响农业区位选择。
2019-2020年高三地理一轮复习 第一单元 地球运动(第1课时)地球与地图教学案
2019-2020年高三地理一轮复习第一单元地球运动（第1课时）地球与地图教学案【考纲解读】1.识记地球的形状、大小和半径。
2.掌握经纬线特点和经纬度的划分。
3.能够利用经纬网确定地球表面两点的相对位置、距离。
【知识要点】一、地球的形状和大小由图知：其形状特点是：两极①、赤道②的椭球体。
二、地球仪1．地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向③。
2．两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。
3．经度与纬度经度纬度图示划分从向东、向西各分180°从向南、向北各分90°划分半球20°W～0°～160°E为，160°E～180°～20°W为西半球以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球特殊经纬度(1) 为东西经界线；(2) 经线大致与日界线重合(1) 纬线是中、低纬度界线；纬线是中、高纬度界线；(2) 是热带、温带界线，是温带、寒带界线【问题探究】（xx天津联考）经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖(zhí)点。
已知甲地(30°S,45°E)和乙地互为对跖点。
读图，回答1～2题。
1.与乙地经纬度相同的是( )A.①B.②C.③D.④2.关于①②③④地理位置的正确叙述是( )A.①位于西半球B.②位于低纬度C.③位于大西洋D.④位于南温带3. 甲、乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两人保持其方向不变，那么，他们能回到原出发点吗？4. (xx·大纲全国文综Ⅱ)下图中所示天然气管道长度约为(提示：sin45°≈0.71)()A.1 300 kmB.1 800 kmC.1 000 kmD.2 100 km5. “最短航线”：(1)确定“大圆”：“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线。
①在地球上，三种情况下“大圆”是确定的。
如图5所示。
②非赤道的纬线上两点，所在“大圆”具有以下特征：a.北半球——大圆向北极方向倾斜；b.南半球——大圆向南极方向倾斜。
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中国地理【考试说明要求】江苏地理考试说明中对中国省级行政区划有明确的要求，但是实际考查时有很多与之相关的内容涉及，如果能够对中国的地理概况有一个全面了解，会让学生熟悉命题材料区域图的背景，从而增加感性认识。
本节主要是对中国地理的行政区划、中国地形、中国气候、中国河流这些自然环境特征加以归纳总结，再通过典型例题的解题训练和解题方法归纳解。
在复习备考中，梳理地理知识，构建知识框架，探索解决问题的思维方法和思维过程，提炼解答同类试题的思路、技巧和方法，构建思维模式，并运用思维模式进行迁移、重整、变换，解决新知识、新问题，优化解题能力。
第一课时：中国行政区划【知识构建】【教学目标】识记中国行政区划了解我国地形、地势的主要特征，【重难点分析】本节的重难点内容的应该是识记中国行政区划与我国地形、地势的主要特征，把他与高中地理所学的知识想融合。
增加其知识的应用。
1、复习重点：认识中国行政区划与我国地形、地势的主要特征2、复习难点：认识中国行政区划与我国地形、地势的主要特征，在结合高中地理的相关知识加以应用。
【课前准备】结合《考试说明》，地图册，把握主干知识，构建知识体系。
结合导学案，进行适当的课前训练，记录有疑问的知识点，尽量分清题目训练中出错的原因。
【课堂活动设计】一、中国行政区划1、标注图中的经纬网与我国领土四至最北端：黑龙江漠河以北黑龙江主航道中主线（53°N多）最南端：南海南沙群岛上的曾母暗沙（4°N附近）最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处（ 135°E多）最西端：新疆帕米尔高原（ 73°E附近）2、填写中国的行政区、及省会和简称三级行政区：我国疆域辽阔，为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，全国的行政区域，基本分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、市）、乡（镇）三级，我国拥有34个省级行政区（包括23个省、4个直辖市、5个自治区和香港、澳门特别行政区）。
3．众多的邻国【典型例题1】（双项选择题）读“我国部分省（市、区）粮食供养人口与实际人口比较图”，读图完成1－3题1．到2005年，粮食可供养的人口数大于实际（或预测）人口的省级行政区有A．江西、安徽B．江苏、福建C．湖南、湖北D．山东、河南2．广东省粮食可供应人口数小于实际（或预测）人口数多年来未有改变，其主要原因有A．自然灾害频繁发生B．人口自然增长率高C．非农业用地日趋扩大D．农业结构不断调整3．缺粮省份解决粮食问题应采取的长远对策是A．鼓励劳务输出，减少粮食消费B．扩大耕地面积，提高粮食产量C．发展农业科技，提高粮食单产D．发展多种经营，促进区域合作答案：AC CD CD考点诠释2：中国地形。
二、中国地形1．地势特征：西高东低，呈阶梯状分布。
(1)地势第一、二阶梯分界线是昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉。
(2)地势第二、三阶梯分界线是大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。
(3)第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，属于近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。
大陆架蕴藏着丰富的矿产资源(如石油、天然气)、海洋生物资源和化学资源等。
2．地形特征：地形多种多样，高原山区面积广大。
在图中找出：大兴安岭、小兴安岭、长白山、阿尔泰山、天山、昆仑山、喜马拉雅山、祁连山、横断山、贺兰山、阴山、太行山、秦岭、巫山、雪峰山、武夷山、台湾山脉，并用红色线条连线山脉。
3. 主要地形：(2)四大盆地(3)三大平原【典型例题2】读“某区域等高线地形图”，回答下列问题。
(1)图示主要地形区是，概述该地形区的整体地形特征：___________________。
(2)流经该地形区的河流主要有______________________________。
(3)该地区与同纬度东部地区相比较，气候特点和农业生产方面有哪些不同？(可列表作答)(4)该地区产生伏旱的主要原因是，同纬度东部地区也多伏旱天气，但有时因多、(降水类型)，对高温干旱有一定缓解作用。
(5)为减轻旱灾，你认为应采取哪些措施？思路点拨：本题的重点在于区域的定位，区别地形体征与地势特征以及本区域的环境问题及解决的措施。
参考答案：(1)四川盆地盆地四周被山岭和高原环绕，盆地内部低山丘陵起伏(2)长江干流及其支流(岷江、嘉陵江、乌江等)(4)受副高控制台风雨气旋雨(5)兴修水库；跨流域调水；发展节水农业；合理用水；防治水污染；实施人工降水等。
【知识构建】【重点图像】1、认识中国主要山脉、地形区及行政区划中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
（请学生讨论这几种字体的特点？）古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统隶书——草书——行书——楷书到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。
狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？），教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征①古文字：甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字。
金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小。
②今文字：隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。
《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。
他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
3、欣赏要点：先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？[或如何来欣赏一幅书法作品？]学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结。
然后自己要谈一下自己的观点：书法艺术的欣赏活动，有着不同于其它艺术门类的特征，欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益，也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容，去探讨言词语汇上的优劣。
进而得出：书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受（结合讲授出示古代书法名作的图片，并与一般的书法作品进行比较，让学生在比较中得出什么是格调节器高雅，什么是粗庸平常）。
书法可以说是无声的音乐，抽象的绘画，线条流动的诗歌。
四、课堂评价：根据本节课所学的内容结合板书。
让学生体会到祖国书法艺术的博大精深，着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。
让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。