2017年高考地理第一轮复习计划和重点
-学年一轮复习高考地理各专题总复习资料!
2019－2019学年一轮复习高考地理各专题总复习资料！1.等高线地形图专题：⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处，缘由：①地处峡谷处，利于筑坝；②有盆地地形，蓄水量大。
⑵交通运输线路（铁路、马路）选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工简单。
⑶确定某地为盆地，推断理由：河流向中部汇合，表明地势中间低，四周高。
⑷引水工程选择某地，缘由：该地地势较高，河水可顺地势自流。
⑸选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。
⑹登山选择某线路，缘由：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡简单。
2. 海洋资源专题：⑴渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海疆，缘由：①大陆架水域，海水较浅，阳光足够，光合作用强盛；②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底养分物质带至表层；③入海河流带来丰富养分盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料足够，易形成大渔场。
⑵海底矿产资源分布规律：①近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产②大陆架浅海海底：石油、自然气以及煤、硫、磷等矿产资源③海盆：深海锰结核（主要集中于北太平洋）3. 盐度和洋流专题：⑴盐度最高的是红海，缘由：①地处副热带海区，降水稀有，蒸发旺盛.②四周是热带沙漠地区，缺少大河注入.⑵盐度最低的是波罗的海，缘由：①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。
②四周是温带海洋性气候区，有淡水注入.⑶巴尔喀什湖东咸西淡的缘由：①东部：地处内陆，降水稀有，蒸发旺盛；缺少河流注入.②西部：有河流注入，起稀释作用.③中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。
⑷世界表层海水盐度的水平分布规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
⑸推断某洋流性质为寒（暖）流，推断理由是：温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低（高），方向方面：由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。
4. 河流及交通专题：⑴中国南流出境河流境内外名称改变：元江---------红河澜沧江---------湄公河怒江---------萨尔温江雅鲁藏布江-----布拉马普特拉河⑵西欧河流航运价值大的缘由：河流水量足够，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大.⑶俄罗斯鄂毕河（叶尼塞河、勒拿河）航运价值不大的缘由：纬度较高，封冻期长，有凌汛现象.⑷极地航路开拓的重要意义：缩短航程，节季节能.⑸我国西南地区水能丰富，主要缘由是：①地处潮湿地区，降水丰沛，径流量大；②地处一、二阶梯交界处，河流落差大。
高考地理一轮复习必备知识点
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！必修一第一章行星地球第一节星球地球1、星云：由气体和尘埃组成的幸运雾状外表的天体，主要物质是氢。
蟹状星云是金牛一团无定形的膨胀气体。
2、恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状或类球状天体。
太阳是离地球最近的恒星。
3、行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的近似球状的天体，行星质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。
土星是环绕太阳运行的一颗行星。
4、卫星：环绕行星运转的天体，卫星的大小差别很大，有的直径只有几千米大，月球是地球的天然卫星。
5、宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统，地球所处的天体系统从低到高的级别依次为地月系、太阳系、银河系和总星系。
6、已知太阳系有八颗行星。
按他们与太阳的距离，由近及远依次为，水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
7、地球唯一一颗适合生物生存的繁衍的行星：①地球与太阳的距离适中，使地球表面有适于生命过程发生的和发展的温度条件。
②地球具有适中的体积和质量，其引力可以使大量的气体聚集在地球的周围，形成包围地球的大气层。
③地球上有液态水。
第二节太阳对地球的影响1、太阳辐射：太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量的现象。
2、太阳能量的来源：来源于太阳内部的核聚变反应。
3、太阳的大气层从里到外分为：①光球：是用肉眼可以观测到的太阳表面，厚度约500千米，地球上接收到的太阳光基本上都是由光球发射出来的。
②色球：位于光球外部，呈玫瑰色，厚度约几千千米。
它发出的可见光不及光球的千分之一，只有在日全食或用特殊的望眼镜才能看到。
③日冕，：是太阳大气的最外层。
可以延伸到一个太阳半径，甚至更远。
它的量度仅为光球的百万分之一，只有在日全食或用特制的日冕仪才能看到。
4、太阳活动：太阳大气经常发生大规模的运动。
太阳活动的类型主要的是黑子和耀斑，他们是太阳活动的重要标志。
①黑子：光球表面出现的一些黑斑点。
高三地理一轮复习方法
高三地理一轮复习方法对于高考有一种说法：一模定基础，二模定成绩。
也就是说每个市的二模考试排名将决定你能上什么大学，因此一模考前这一个阶段，即打基础阶段是至关重要的。
今天小编整理了高三地理一轮复习方法供大家参考，一起来看看吧!●高三地理一轮复习方法一、抓住一轮复习，全面掌握基础知识“能力为主导，知识为基础”是高考永恒的话题。
高考试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。
如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍。
一轮复习正是对基础知识进行全面盘点的阶段，因此，同学们一定要重视这个阶段的复习，力争做到“当天内容及时消化，每单元知识及时巩固”，力争吃透每个知识点。
二、重视地图，将地理知识落实到地图上地图是地理学科的第二语言，高考试题也往往以地图为切入点，近年来高考试题的采点甚至出现微观、局部地区，这就要求同学们有很强的读图能力和区域定位能力。
因此，同学们平时应注重读图、填图、默图、甚至描图训练，只有把所有的知识都落实到地图上，才能切实提高解题能力。
三、关注时事热点、联系生活实际地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科非常关注的问题，也是历年高考命题的理想切入点。
因此我们要时刻关注这些问题，分析生活中地理事物(现象)的形成原因、提出某些问题的解决措施、了解某些工程发展的最新进展、将某些时事与相关地理知识联系起来等。
同学们平时应注意经常看报，学会发现时事中隐含的地理信息，不妨可以自编一些地理时事题与同学交流、互相考查提高。
四、学会用规范的地理语言表述地理高考说明中要求“进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述”。
有的同学客观性试题做得相当不错，但进行文字表述时却常常不能到位，不是关键字抓不住，就是语言逻辑出现问题，使本该得到的分丢失。
关键在于，平时就没有使用规范的地理语言进行记忆与表述。
课本是我们学习规范地理语言的重要工具，从现在起，同学们应尽量使用课本语言进行表述和记忆，逐步形成良好的语言表述习惯。
高考地理一轮复习《水文》重点知识复习资料
高考地理一轮复习《水文》重点知识复习资料1、影响表层海水盐度的因素（全球表层海水盐度由副热带海区向两侧递减）①降水：降水多，盐度低（稀释作用）②蒸发：蒸发强，水分蒸发，积累盐分，盐度高③降水量与蒸发量的对比关系④陆地河川径流的汇入（稀释作用）⑤洋流：暖流增盐，寒流减盐⑥海区封闭程度：海区越封闭，海水交换不畅，维持原本盐度高或低2、影响湖水盐度（咸水湖、盐沼）的因素①古海洋遗迹：原为古海洋的一部分，地壳抬升，形成高盐度内陆湖②淡水补给减少：流域内降水减少，冰雪融水减少，人类截流用水增加，导致湖泊获得淡水补给减少③蒸发：水分蒸发旺盛，盐分升高④河流注入：河流注入带来盐分；淡水注入稀释⑤有无外泄河道：无流出，盐分无法排出，盐分不断积累，盐度高⑥湖面低于海平面，接受到海水补给3、影响盐场的因素（4 个）中国盐场：北方的渤海，天津长芦盐场，海南岛莺歌海①蒸发：纬度低，温度高，蒸发强②地形：地形平坦，利于布局盐田；海岸滩涂广布，泥质海滩，海水不易下渗③天气情况：降水少，晴天多，光照强，风力大，加速蒸发④海区盐度：水盐度高（副热带海区，远离大河入海口）⑤污染：水域污染少，水质好4、影响水体（湖水、海水）结冰的因素（7个）①温度：温度低于0℃（纬度、海陆、地形、洋流、下垫面、人类活动）②盐度：盐度低，易结冰；盐度高，不易结冰③水域面积：面积大，不易结冰；面积小易结冰④水体深度：水深，热容量大，降温慢，不易结冰；水浅，易结冰⑤水体流动性：流动性强，不易结冰：流动性弱，易结冰⑥地热：有温泉，不易结冰⑦人类活动：排放污水水温高，不易结冰；大坝附近落差大，水流快，不易结冰6、影响下渗的因素（7个）①降水强度：大，不利于下渗；小，利于下渗②降水持续时间：长，利于下渗；短，不利于下渗③植被：覆盖率高，阻力大，流速慢，利于下渗；覆盖率低，不利于下渗④坡度：坡度大，地表水汇流速度快，来不及在坡面下渗就流走⑤土壤：土壤疏松、孔隙大，利于下渗；黏实土壤、冻土、土壤含水量大、土壤板结、地面硬化，不利下渗⑥地质、地貌：喀斯特地貌，利于下渗⑦人类活动：建设用地，不利下渗7、影响水量（径流量）大小、水位高低的因素（水量大小决定水位高低）收入：①补给：大气降水、高山冰雪融水、季节性积雪融水、地下水、湖泊水②支流汇入：支流汇入多，流量大③流域面积大小④跨流域调水（调入）⑤植被：植被多，涵养水源支出：①蒸发：晴天多，温度高，蒸发强②下渗损耗③生产生活用水④跨流域调水（调出）⑤修水库（拦截）调节：湖泊、湿地、森林、沼泽、地下水、水库的调节作用8、影响径流量大小空间变化的因素“得”少：①流域内水源补给减少（降水减少、冰雪融水减少等）②汇入河流的支流数量少或减少“失”多：③气候干旱，蒸发旺盛④流域内为沙质土壤，下渗严重⑤下游为地上河，无支流汇入，容易下渗⑥中上游修建水库、大坝，截留水源⑦沿岸地区工农业、城市生活用水量大，消耗水资源。
高考地理一轮总复习知识必备第一模块第五章地貌第14讲塑造地表形态的力量和常见地貌类型(含答案)
高考地理一轮总复习知识必备：第14讲塑造地表形态的力量和常见地貌类型必备知识学科素养1.内、外力作用的能量来源、表现形式及其对地表形态的影响。
2．岩石圈物质循环图的判读。
3．喀斯特地貌、河流地貌、风沙地貌、海岸地貌等常见地貌的成因、主要类型及分布。
4．地貌观察的顺序和内容。
1.综合思维：结合内、外力作用对地表形态的影响，分析某地貌的形成过程和地貌特征。
2．区域认知：结合图文材料，掌握不同地区内、外力作用的差异和地貌景观的差异。
3．地理实践力：绘制岩石圈物质循环图；识别常见的地貌类型；掌握地貌观察的方法。
一、塑造地表形态的力量1．内力作用(1)能量来源：地球内部的□1 ________。
(2)分类：进行得很快的内力作用和进行得极其缓慢的内力作用。
(3)表现形式。
项目地壳运动岩浆活动变质作用定义岩石圈因受内力作用而发生的变位或变形，也称□2________运动当岩石圈破裂时，深处岩浆沿破裂带上升，侵入岩石圈或喷出地表的过程岩石受温度、压力等因素的影响，其成分、结构发生改变的过程对地表形态的影响是塑造地表形态的主要方式。
岩层在□3 ________方向上受到压力、张力等，从而发生水平或垂直方向上的变形或变位岩浆只有□4 ________时才可以直接影响地表形态一般发生在□5 ________，不能直接塑造地表形态例证大陆漂移、地面抬升和沉降、□6 ________等富士山、乞力马扎罗山等—(4)对地表形态的影响：奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得□7__________________。
[自主探究] 1.举例说明地壳运动形成的典型地貌。
[提示] (1)喜马拉雅山脉：亚欧板块和印度洋板块水平挤压，使岩层弯曲变形形成的褶皱山脉。
(2)东非大裂谷：地壳强大的水平张裂运动使岩层发生断裂而形成。
(3)台湾海峡：在远古时代，台湾岛是与大陆相连的，由于地壳运动，部分陆地下沉，海水进入，形成台湾海峡。
2．外力作用(1)能量来源：地球外部，主要是□8 ________________能。
南阳二中2017届地理一轮复习计划
南阳二中2017届地理一轮复习备考计划高三地理备课组成员：王菱惠贤何振成邹冲司玉山贾武强2017届地理一轮复习备考计划一、指导思想一轮复习要以高中地理课程标准为依据，紧紧围绕近五年的高考地理试题，研究命题方向及导向变化及时更新复习理念，以我校学生的实际情况为出发点，狠抓学生基础知识完善和基本技能提升，优化复习过程，提高复习效益。
二、工作目标通过这一轮复习，要让学生达到以下要求：1、掌握考纲规定的基本知识，做到教材主干知识条理化、系统化。
2、学会读图、画图、用图，提高图文转换能力。
3、关注高考热点，能用学到的地理知识分析生活实例。
4、熟练重点题型，全面提高逻辑思维能力，答题规范化程度。
5、优等生克服弱科短板限制，力争进入高分层。
三、情况分析1、学生现况：高二文科圆梦、英才班基础相对较好，学习积极性比较高，但培优、普通班整体比较薄弱。
班级内部存在着不同程度的参差不齐现象。
2、学情分析：地理是一个文理兼备的学科，既需要像其它文科一样大量理解记忆，又需要像理科一样推理计算，相对来说难度较大。
地理学科本身又不是中招必考科目，城区的学校尚好，在很多县乡初中地理课就是一个模糊的存在，直接导致学生初中地理部分差距明显，继而衍生出学习中的畏难情续。
经过近两年的学习，学生们虽然掌握了一些基础的地理规律和原理，以及一些基础的读图解题方法和技巧。
但仍然呈现出知识不牢、分析能力不高、答题习惯不好等一系列问题。
好在我们这一届文理分科较早，为本次一轮复习赢得了宝贵时间。
所以学生的具体情况，我们组的兄弟姐妹也做好下大工夫，下苦功夫的准备，一轮复习要做到稳扎稳打，夯实学生基础，力争不给二轮复习和高考留隐患。
四、具体措施（一）明确复习目标，针对不同内容，采取不同方法、切入点自然地理部分是基础和重点，考察侧重在基本规律和原理的理解和灵活运用。
高考中较难的题目主要是涉及此处，虽然较难但规律性强，复习中应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，利用典型例题和各类图形来强化学生对基础原理的理解和运用。
高三地理一轮复习计划及进度表
高三地理一轮复习计划及进度表
目标
本文档旨在提供高三学生的地理一轮复计划及进度表，帮助学生合理安排复时间，全面复地理知识，为高考做好准备。
复计划
第一阶段（1-2周）
- 复地理的基本概念和基础知识；
- 温高二时期学过的地理知识；
- 完成高考相关章节的预。
第二阶段（3-4周）
- 深入研究和理解各个章节的核心内容；
- 制作概念思维导图和复笔记，进行知识整理与巩固；
- 完成对应章节的练题和模拟考试。
第三阶段（2-3周）
- 加强对关键知识点的复，包括重要概念、地理要素的相互关系等；
- 解析历年高考试题，分析题型和解题思路；
- 进行模拟考试，并及时总结复中的问题和不足。
第四阶段（1-2周）
- 进行全面的复，回顾和巩固各个章节的知识；
- 针对性地解决复中的难点和疑惑；
- 进行全真模拟考试，检验复成果。
进度表
注意事项
- 对于难点或疑惑，及时寻求老师或同学的帮助；
- 每天保持一定的休息时间，合理分配时间，避免过度疲劳；
- 复期间保持良好的研究状态，注意饮食和作息规律；
- 定期进行自我评估，及时调整研究计划和复策略。
我们相信，通过严格遵守复习计划和进度表，并结合合理的复习策略，您一定能够取得优秀的地理成绩。
加油！。
高考地理一轮复习计划表及复习方案
高考地理一轮复习计划表及复习方案地理一轮复计划表高三一轮复时间通常为整个高三上学期，复内容为所有高中地理知识。
详见下表：高三地理一轮复方法1、狠抓基础，紧抓教材。
基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养是基础，复应以教材为载体，围绕教材展开复。
2、围绕一个中心打好基础。
中心就是主干，学生们要准确理解主干知识的内涵和外延，搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。
多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。
对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
3、形成正确的答题惯和关注热点、拓宽视野的惯。
4、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。
图表可分为三种：等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等；统计图表；区域地图。
高三地理一轮复具体内容1、自然地理部分：主要由宇宙中的地球、大气运动、水体运动、地形地貌和自然地理环境等单元要素构成。
复的过程中要注重从“点”到“线”，从“线”到“面”的复流程，切忌死记硬背，复时循序渐进，稳扎稳打，逐渐适应高三一轮复的节奏。
2、人文地理部分：主要由人口、城市、农业、工业、交通运输、环境问题等单元要素构成。
人文地理部分的知识相比自然部分要好理解很多，在复的过程中，把重点放在抓住记忆核心知识和缕清分析主干原理上，制定相关复规划，合理安排复时间，在复中紧密结合案例，构建自然与人文之间的联系，用发展的眼光看待问题，从当下实际去思考，多角度分析问题，培养自己的发散性思维。
3、区域地理部分：涵盖区域可持续发展、世界地理和中国地理等单元要素。
“定位”是区域地理复中应该第一步解决的问题，学生在复的过程中要在自己的头脑中生成准确的世界地图和中国地图，对重要的地理要素进行记忆，以便在答题时能够进行精准定位。
在此基础上，分析教材案例，紧密结合生活实际，从人地关系协调发展出发，架构地理学科知识结构和知识体系，总结规律，将课堂所学知识联系到区域内，研究致用。
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2017年高考地理第一轮复习计划和重点
如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，张星梅老师表示，高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。
如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。
因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础上，对地理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
同时配以单元训练，提升应用能力。
为此，考生现阶段复习应该按部就班，以单元为单位进行复习。
紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的节奏，记好课堂笔记;课后则应按照单元的顺序做一些习题。
如果考生地理学得不太好，这一轮复习是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。
藉通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。
-更应侧重主干知识
结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。
几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没有一道超纲题。
从近几年的文科综合试卷和20**年各地区文综试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气
旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。
对这些主干知识的复习，考生要准确地理解其内涵和外延。
搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。
还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
-抓住图表事半功倍
图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。
地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。
由于便于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力，在近年的高考文科综合试卷中，往往把地图和图表作为表达和联系地理、历史和政治这三科知识的信息载体，所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的切入口。
针对高考重视图表考查的特点，地理第一轮复习中，考生应有针对性地加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练。
可有计划地每天用教材中的地图和相应的地图册复习、练习，运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。
建议考生将对图表的复习分为三个部分：
一是等值线图，等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等。
这类图有许多共同点，所包括的信息也丰富，是地理试题考查的重点;譬如等值线图就在历次高考中多次出现。
考生不妨从怎样绘制等值线着手，搞清图形的来龙去脉，分清图中等值线的分布规律，通过分析掌握图形所要表示的地理事物的特征，再联系所学过的地理知识进行阐述解题。
二是统计图表。
它往往反映某些要素的数值特征和相互关系，要学会统计图表的分析方法，特别注意不同要素之间的联系。
三是区域地图。
地理学科内综合题往往以区域图为载体，从不同角度设计问题，如果考生不能正确判断区域位置，就无法答题。
通过本轮复习，考生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。
只有通过各种读图、填图、绘图、分析示意图等题型训练，才能提高应变能力和地理综合思维能力。
-尽早训练答题规范
在高三地理第一轮复习的习题训练中，考生要格外注意解题技巧的培养，注意养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好学习习惯，注重方法，突出能力的训练和培养。
其次，考生要学会建立试题与教材的联系。
在读书时，要思考所读内容可能如何出题(即从书中读出试题来，将教材试题化);在做题时要知道该题是考查教材中什么地方的什么知识(即在教材中找答案，将试题教材化)。
-关注热点拓宽视野
“文科综合能力测试”的特征之一就是题目与现实生活的紧密结合，很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。
对热点问题的关注不妨从现在就开始。
目前地理与现实生活有关的热点、焦点问题主要有：人口的过度增长与人口迁移、城市化、水土流失、沙漠化、全球变暖、臭氧层空洞、大气与水污染、厄尔尼诺与拉尼娜、生态灾难、西部大开发、三峡工程建设、北京
建设和谐社会、建设社会主义新农村、地区冲突(如中东)、台湾问题、伊朗朝鲜核问题，等等。
对这些是世界和我国已经、正在或即将发生的重大事件，考生应有一个基本的、正确的认识，用所学知识去分析、阐释和评价当今热点、焦点、重大社会问题及人类面临的诸多问题，真正做到学以致用。
在复习中应把重点、热点、焦点问题当做专题式“问题化”处理，弄清这些问题发生的地点及背景，注意这些热点问题与课本主干知识的密切结合，把握其因果缘由及其影响，使热点问题重点化。
凡与热点有关的问题，即使本来不是学科的重点知识也要掌握。