大学文明班级申报材料文明班级申报材料范文六篇

大学文明班级申报材料文明班级申报材料范文六篇事迹材料主要关注先进对象的事迹和成就，重点关注成人第一，成才第二:成才先成人。

在这种理念感召下，我们班同学把做人放在第一位，乐于助人，富有爱心。

去年下半年，我县查湾中学八年级学生杨健同学患有白血病，学校团委组织献爱心活动。

我班团支部立即响应，积极组织，仅一天时间，全班就捐款300余元。

其中陈嫣蓉、张洁各捐款30元，毕佳俊捐20元，其他同学你5元，我3元，他2元，有的1元，纷纷献上自己的一点爱心。

更让人感动的是，胡军、孙云、夏晨晨、朱先荣四位同学自己没带钱却向他人借钱捐款,每人各捐了5元。

我们班同学热爱劳动。

除搞好班级和室外责任区卫生外，我们班团支部还多次受命于学校团委，承担打扫阶梯教室(学校大会议室)任务，6名团员自然积极参加。

每次打扫阶梯教室，班级不指定学生参加，团支部则要求学生自愿参加。

于是班里同学都是抢着、争着去。

经过老师再三劝说，最后确定大家轮流去打扫。

在我们班级还提出一句口号，就是: 自己的事自己干，家里的事帮着干，大家的事抢着干。

于是，在我们这个班，好人好事层出不穷，做好事蔚然成风。

在学校，同学之间互帮互学，同学生病抢着送医院;在家里，帮助父母洗碗、拖地、整理房间，甚至干农活，帮爷爷奶奶捶背、打水，做力所能及的家务;在社会上，看到捡破烂的老人推车上坡推不动，帮助老人推车，下雨天帮助邻里收衣服，今年雪灾，加入清扫地面积雪的队伍，春天来了，参加义务植树活动，等等，到处都有我们班级同学做好事的身影。

当然，我们都年少，在我们的身上，还有许多缺点和不足;在我们的班级里，还有许多令人不满意的地方，我们全班62名同学愿在学校团委和班级团支部的领导下，努力克服自身弱点，学先进，赶先进，向着美好的明天奋进，多为人民做贡献。

第三篇: 大学文明班级申报材料文明班级申报材料 xx市高级中学高x（xx）团支部共用xx人，团员人数100%，他们是一个充满活力的集体、一个团结睿智的集体，在学校各项活动中表现突出，成绩优异。

在班级团支部活动中，他们注重与同学间的互动交流。

使全体团员得以参与其中。

首先，在校团委的领导下，组建了班级社团，其中包括爱心社，组织多次爱心活动，例如敬老院爱心演出，组织同学服务社会，进行了多次社区清扫，及公共场所清扫活动，通过此类活动，以提高同学们的社会意识和社会责任感，并多次受到多方表扬;文艺社：组织各类文艺汇演，如校园艺术节，合唱类节目，并多次参与班级内部团活节目编排，积极准备各种文艺项目，在班级墙报板报建设方面积极建言献策，设计班级循环日记，使其形式新颖，能够深刻表达同学们的感受，多次获得校团委的奖励；读书社：倡导同学多读书，读好书，创建班级同学读书角，引发同学中的读书热丰富同学们文学知识，提升文学素养，编排各种有声有色的课本剧节目，通过同学们的不懈努力，在一次又一次活动中展示出极强的班级凝聚力，同学参与性极强，活动形式多样，内容充实，均受到了很好的成果。

其次，在班级团支部中，有着极强的凝聚力和对团，党的热爱。

通过团活时间，积极宣传有关团党的知识，使同学们有了更深入的认识。

在此期间，积极组织，号召同学入党，指导同学的思想文化建设，在日常学习生活中不断督促，并以身作则，指导同学们书写入党申请书和思想报告。

在不断深入贯彻党，团的精神过程中，引领同学走上正确的思想道路并加以完善，提升自身道德素质与人格修养等。

并且注重同学们的思想教育，深入接触班级同学，及时了解同学们思想，学习，生活中的困难，并给予他们最充分的支持与帮助，并同老师，校团委等积极联系，定期汇报工作，不断完善自身和团支部建设，及时传达各种上级，校团委老师的指令，要求，积极指导同学们完成任务并同班委会携手，共同协商处理各项事宜。

团委会在团活中采取多媒体展示形式，其中加入学习小组阶段成果展示和个人演讲等丰富多彩的形式。

在一些重大节日或的重要的纪念意义的日子里，推陈出新，形成了形式多样的展示方式。

其中包括：宣传弘扬英雄人物事迹，争先学习伟人的精神。

借此方式，传承优良的民族精神。

引领同学们树立正确的人生观，价值观。

另外，演红色小品，红色歌曲传唱也逐渐被大家接受并喜爱，通过各色各样的节目，同学在不断发觉了自己身上的闪光点后，开始更加得去放大闪光点，也树立了同学们阳光乐观的精神，并积极响应班级新党员的选拔。

同时在团部的领导下，班级中也举行小型的合唱比赛或者朗诵诗歌。

同学们都积极参加，在一次次表演中展示自我，增进了同学们之间的友谊。

而且也为全校起到了榜样作用，这恰恰是班级实力和团部领导的有机结合体。

另外，在团支部带领下，组织同学们建立假期学习小组，既培养了学习兴趣，又促进了同学间团结进取；一方面激发了同学们的学习热情，同时也以合作学习的方式，让大家更积极的投入到学习中去，培养了同学团结协作精神。

校团委为了使同学们寓学于乐，班级同学在团支部带领下，参加了书法比赛，手抄报比赛，循环日记展示活动，大型诗朗诵，合唱中，大家井井有条，均获得了最高的奖项，并获得的了校领导及老师的一直好评。

在种种活动中，同学们积极参与，既提升了个人的综合素养，又在学习之余增添了生活的乐趣。

例如，新颖独特，内容充实的班级循环日记。

循环日记的书写中，大家把自己内心的心路历程一一展现，促进了同学们之间的互相了解，加强了班级同学的凝聚力，一个乐观向上的优秀集体在全校师生面前树立起一个与众不同的十七班。

第四篇: 大学文明班级申报材料文明班级申报材料书籍是人类宝贵的精神财富，阅读书籍，品味书香是精神成长的重要途径。

可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度。

因此，在百花齐放的班级特色活动中，我选择了用书香浸润孩子的心灵，开展品味书香班级特色活动。

我们班级提出好读书读好书读书好的读书口号。

动员学生向班级捐献图书。

学生积极响应班级捐书建议，纷纷把自己的藏书捐出来，投放到图书角，很多学生一下子拿来三本、五本，尤其是班上的周家麒同学一次就拿来十本，图书角的书籍一下子爆满。

由班上的阳柳、邹芊担任图书管理员，加强对书籍的登记、借阅和归还作记录，让图书角的借书有条不紊。

图书角的建立，方便了学生课间随时能看到书，使学生读书有很大的选择性，扩大了学生的阅读面。

给学生推荐最合适阅读的书籍。

书香活动首先是要引导学生以愉快的心情去阅读。

可学生阅读什么书呢怎样才能使每个学生读书有效果呢我想，第一，要选择适合小学生年龄阶段的书;第二，推荐的书是学生本人喜欢看的。

于是，我课后找每个学生谈心，同时与家长沟通，了解学生平时在家里喜欢看什么类型的书。

掌握每个学生喜欢看什么类型的书之后，我马上通过互联网等途径找到各种类型的书，并把它写在班级博客上，推荐给学生们读。

营造师生同读的书香氛围。

每天早读时，我会用多媒体出示《日有所诵》里的一首诗歌和学生们一起诵读。

通过老师带读、个别读、小组读、全班齐读，一首首诗歌在不知不觉中就背下来了。

有时上语文课时，为了让孩子们放松一下，我会利用课中的几分钟为他们朗读一篇文章。

文章的来源很广泛，有的是我从网上看到的，有的是从报纸上读到的，有的是孩子们自己推荐的，一期下来我总共给孩子们读了近40篇文章，文章里故事和主人公深深的吸引着和影响着孩子们，《和爸爸的一次交谈》《偷够了没有》《妈妈》让孩子们懂得了亲情的珍贵和无价，孝顺父母是每个孩子的责任和义务，《爱心树》感动着班上的每一个孩子，对美好的友情充满着期待和向往。

《城里最漂亮的巨人》展示了助人为乐的魅力，一个个故事带给孩子一个个鲜活的人生哲理，给孩子们的心里带来一次重重的撞击，自然而然地使孩子们爱上了阅读。

引导学生认真地写读书笔记。

为了让读书活动取得实效，在学期初，我要求学生每天做摘抄式读书笔记，写简短的读书心得，第二天上交。

随着读书活动的深入，学生读书习惯逐渐养成，读书笔记也越写越好了。

于是我对读书笔记提出了更高的要求，要求学生写读后感或对书中的人物进行评价。

我对一些学生写得好的读书笔记、读后感加以指导后粘贴在班级的书香栏中，这大大地调动了学生的积极性，使他们从要我写变成我要写。

开展书香班级读书系列活动。

为了调动学生最大的读书热情，促使活动的深入开展，我们班级举行了古诗擂台赛、经典美文诵读比赛、讲故事比赛、推荐我喜欢的一本书演讲赛、读书征文活动。

古诗擂台赛要求学生活动前积累较多的古诗，包含看图背诗、同名古诗、看题背诗、接龙背诗、看诗歌说作者这五个环节，这一次综合性活动激发了学生学习诗歌的兴趣，增长了诗歌方面的知识，也培养了学生合作学习的意识。

在经典美文诵读比赛中，学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯，更提高学生的朗诵水平。

尤其是欧淑静同学表演的荷塘韵色形式新颖，获得了全班同学的一致肯定。

六一前夕她还代表班级参加了学校的诵读比赛，获得了一等奖的好成绩。

讲故事比赛此次比赛活动是经过了一个月的积极准备。

在家长的教导下和同学们的努力下，各位选手的故事讲得声情并茂、有声有色，赢得同学们阵阵热烈的掌声。

突显了讲故事的特点，提高了比赛的质量。

比赛表现最为突出的是全怡丹同学，她讲的故事是选自教材中的《东郭先生和狼》，故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了全班同学的热烈掌声和好评。

在推荐我喜欢的一本书活动中，学生们将自己喜欢读的课外书向全班同学推荐，让全班同学也去欣赏阅读。

在所推荐的图书中，有优秀作文、科普读物、童话故事唐景祥推荐的书目是《少儿百科全书》，他说：《少儿百科全书》告诉了我们世界的伟大和奥秘，时刻吸引我去思考和探索。

袁媛同学推荐的书目是《安徒生童话》。

他说：让我们热爱书吧!热爱书就是热爱自己。

我推荐有趣而让人回味无穷的《安徒生童话》。

张添宝同学喜欢读《心灵的鸡汤》。

每个人的心都需要一碗营养的鸡汤来滋补清润，在品尝鸡汤的时候，将更多的知识和人生哲理细细品味。

在我看来，《心灵的鸡汤》这本记述着丰富人生哲理的书，将引导我们开启丰富的人生之旅。

周家麒同学正在演讲，他推荐的书目是《恐龙之谜》。

这本书分了许多章节，包括恐龙之最、扑朔迷离的恐龙灭绝之谜、恐龙大家族、关于恐龙的奇闻趣谈等等，向我们介绍了许多关于恐龙千奇百怪的知识。

周雨馨向大家推荐的是《十万个为什么》。

通过一系列活动的开展，激发学生的读书热情，增长学生的知识，同学们的语文能力和文化修养提高了，同学们的表达能力和表现能力再次得到了很好的锻炼。

在学生家庭中倡导亲子共读。

孩子的读书兴趣很大程度上来自于父母的示范榜样以及书籍在家庭生活中占有的地位。

为了取得家长的支持，我利用期中举行的家长会，建议家长在家中开辟一块地方、腾出一张书桌、整理一些旧书、增添一些新书、张贴一张读书表，设立家庭读书角。