幼儿园梵净山教案
幼儿园大班教案我热爱的贵州
幼儿园大班教案我热爱的贵州教学目标知识与技能通过学习《养育我的家乡一一贵州》:“美丽的贵州”，让学生全面深入了解自己的家乡的美。
过程与方法结合第一单元的学习让他们巩固与贵州有关的地理知识,通过对贵州及独山景区的介绍，了解到贵州景区的特色，进行宣传讲解。
情感态度价值观激发同学们热爱家乡、宣传家乡、报效家乡的思想感情。
法制目标通过学习，树立环保意识，渗透《旅游景区环境保护管理若干制度》第十七条。
教学准备学生:收集贵州省秀美风景图片;独山县风景区资料。
教师:PPT课件，A4纸打印贵州行政区划地图。
教学步骤一、导入新课同学们，春天来了，听说森林公园的郁金香开了，你们去看过了吗?外面空气如何?很不错，看来同学们都很喜欢大自然独特的美，和大自然有了零距离接触。
其实呀，我们贵州还是-一个令人爱意绵绵的地方，从美食到美景，从人文到气候，无不令人迷恋。
传说，上帝握住了贵州人的手，说，我们交换地方居住吧，这里就是天堂。
现在，让我们一起乘坐旅游专列车，去游览我们贵州的美景名胜吧!二、新课(一)浏览贵州的美景名胜1.出示幻灯片，依次简单介绍。
红枫湖师:大家好!欢迎来到具有“文化之州，生态之州，歌舞之州，美酒之州”的美誉的贵州旅游!今天我们游览的第--站是红枫湖。
它位于贵阳市下辖的清镇内，是一个融高原湖光山色、岩溶地面、少数民族风情于一-体的国家重点风景名胜区，湖面达57.2平方千米，周围长满了枫树。
每到深秋，枫叶红似火，红枫湖也由此得名。
梵净山师:游客们，梵净山到了!下面，就让我们开始梵净山之旅吧!梵净山位于同仁地区，海拔2572米，是贵州的第-一山，也是中国五大佛教名山之一。
山顶有形态各异的蘑菇石。
请您细细欣赏!织金洞师:各位游客，欢迎你们来到织金，欢迎你们来到中国最大的旅游洞穴一-织金洞。
织金洞发现于1980年，是目前亚洲已发现的最，大旅游洞穴，也是举世公认最美的溶洞，被誉称为“亚太奇观"。
马岭河峡谷师:好了，现在我们已经到达目的地一-一马岭河大峡谷。
幼儿园大班爬山教案通用
幼儿园大班爬山教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐探索》的第三章“我们的自然”，具体内容为“爬山”。
通过本章的学习，孩子们将了解爬山的基本知识，认识不同的山脉和地形，学习爬山的安全常识，培养勇敢、坚韧的品格。
二、教学目标1. 让孩子们了解爬山的基本概念，认识不同的山脉和地形。
2. 培养孩子们的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 学习爬山的安全常识，提高孩子们的安全意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：爬山安全常识的理解和运用。
教学重点：山脉和地形的认识，爬山技巧的学习。
四、教具与学具准备教具：地图、地球仪、爬山模型、安全提示牌、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示我国著名山脉的图片，让孩子们观察并说出它们的特点，激发孩子们对山脉的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解爬山的基本知识，引导孩子们认识不同的山脉和地形。
（2）通过地球仪和地图，让孩子们直观地了解地球上的山脉分布。
3. 例题讲解（10分钟）讲解爬山安全常识，如：如何选择合适的路线、如何防止滑倒、如何应对突发情况等。
4. 随堂练习（10分钟）（2）每组选一名代表进行汇报，其他组员补充。
5. 实践活动（10分钟）（1）组织孩子们进行爬山模拟游戏，让孩子们在游戏中运用所学知识。
（2）教师观察孩子们的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 《爬山》2. 内容：（1）山脉和地形（2）爬山安全常识（3）爬山技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一条安全的爬山路线。
答案要求：（1）画出路线图，标注关键位置和地形。
（2）列出不少于5条的安全注意事项。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织孩子们进行实地爬山活动，让孩子们在实践中巩固所学知识。
（2）开展家庭作业：与家长一起了解身边的山脉，拍摄照片，制作成小报，进行分享。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的山脉图片，让孩子们观察并说出它们的特点，培养他们的观察力和表达能力。
《我的家乡梵净山》课时计划
课时设计方案《我的家乡梵净山》教师班级13级课型综合课课时一课时时间2013年11月2日教材分析《我的家乡梵净山》这是一首新创作的土家族民歌。
4/4拍，民族调式，旋律优美，流畅。
歌曲为带再现的单二部曲式结构。
描绘了梵净山群山巍巍务缠绵鸟语花香的美丽景象，富有诗意。
不仅表现了开阔空旷的家乡美景，而且还纵情地抒发了人们对可爱的家乡的眷念和赞美之情。
学生们对乐理知识的掌握较少，但是对音乐课的热情高涨，教师要充分利用学生对音乐的热情拓展学生的视野，带领学生感受音乐之美教学目标认知能准确掌握节奏，把握附点音符，增强学生的节奏感，学唱歌曲,提升音乐修养情感通过本首歌的教学，进一步激发学生对自己家乡的热爱之情和赞美之情能力了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
教学重难点重点1、附点音符的节拍把握，以及高潮部分的演唱。
2、学会用自然的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的美好情绪难点准确把握歌曲的情绪、声绪，激发学生对自己家乡的热爱之情和赞美之情教具录音机教学过程教教学教师活动学生活动设计说明学环节内容导入让同学了解梵净山。
熟悉《我的家乡梵净山》旋律。
•今天老师给同学们带来一首很好听的歌曲，你们想不想听啊？大家先认真听一遍，告诉老师这首歌赞美呢？它都描写了那些内容？这首歌是《我的家乡梵净山》，同学们，你们知道梵净山在哪里呢？你们想象中的梵净山是什么样子的？•教师介绍梵净山，原名“三山谷”，位于贵州省铜仁市，得名“梵天净土”，国务院于1978年将其确定为国家级自然保护区。
梵净山乃“武陵正源，名山之宗”，曾荣获2008年度和2009年度的“中国十大避暑名山”，是全国著名的弥勒菩萨道场，是与山西五台山、四川峨眉山、安徽九华山、浙江普陀山齐名的中国第五大佛教名山，在佛教史上具有重要的地位。
梵净山是联合国人与自然保护圈成员单位之一。
学生欣赏后回答（赞美我们的家乡梵净山，梵净山梵净山群山巍巍务缠绵鸟语花香的美丽景象。
幼儿园美丽的贵州教案
幼儿园美丽的贵州教案教学目标：1、通过了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境、民族文化，唤起学生对家乡的自豪感，激发学生对家乡的热爱之情。
2、能用画笔、相机等记录下自己眼中的家乡美景和自己对家乡的感受。
3、能运用收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
4、鼓励学生为建设家乡多做贡献。
教学重难点：1、了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境、民族文化。
2、学会运用观察、查阅资料等方式，了解家乡的风景名胜之美。
3、激发学生对家乡的热爱之情，鼓励学生为建设家乡多做贡献。
教学准备：1、多媒体课件录像及相关的自然景观图片。
2、课前搜集家乡美景的相关资料：图片、文字、故事、歌曲或照片等。
教学课时：一课时教学过程：一、谈话引入新课，激发学生学习兴趣。
1、出示课件，指导学生欣赏《多彩贵州》的录像。
同学们，我们贵州美吗？是啊，我们生活在美丽的贵州，那你知道贵州的简称吗？（宋代以前设矩州，因当地语音“贵”“矩”难分，故也写作贵州，元初正式命名为贵州。
明朝设贵州布政使司。
清朝设贵州。
取全称中的“贵”字作为简称。
一说认为因境内有贵山，故简称“贵”。
辖区东北部秦朝时属黔中郡，唐朝属黔中道，故又简称“黔”。
一说认为境内有黔灵山、黔灵河，故简称“黔”。
）2、了解了贵州简称的由来，还有很多的知识有待我们去了解。
现在，让我们走进美丽的贵州去看看吧！（板书课题：美丽的贵州打开课文，学习新课。
）3、你知道贵州的地理位置吗？让我们在地图上找一找。
（出示课件中国政区图）4、现在我们来看看我们的家乡贵州的政区图，找一找我们居住的黔东南苗族侗族自治州和凯里市。
（出示课件贵州政区图）5、你知道贵州分为几个地级市、几个地区、几个少数民族自治州吗？分别是哪些呢？请你在贵州政区图上找一找，并填写好书上93页家乡信息表。
6、（出示课件，检查填写情况）7、我们贵州有多少人口，多少个民族？让我们来了解一下。
（出示课件贵州简介）二、知家乡美景1、我们贵州有很多著名的旅游景点，现在我们看看这张《贵州旅游景点分布图》，红色圆点表示的是国家级风景名胜区，天蓝色圆点表示国家级自然保护区，请你分别说出一两个。
梵净山寨沙侗寨课程设计
梵净山寨沙侗寨课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解梵净山寨沙侗寨的自然地理、历史文化、民族风情等基本知识，掌握相关概念和特点。
2. 学生能够理解我国民族地区的生态保护和文化传承的重要性，认识到人类与自然和谐共生的关系。
技能目标：1. 学生通过观察、分析、讨论等方式，培养发现问题和解决问题的能力。
2. 学生能够运用所学知识，以小组合作的形式完成一份关于沙侗寨的保护与发展的建议书。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对我国多元文化的尊重和包容，增强民族团结意识。
2. 学生激发对自然环境的热爱，树立生态文明观念，积极参与生态保护和可持续发展。
课程性质：本课程为综合性实践活动课程，结合地理、历史、民族等多学科知识，注重培养学生的实践能力和综合素质。
学生特点：六年级学生具有一定的认知能力和合作精神，对新鲜事物充满好奇，善于表达自己的观点。
教学要求：教师应充分调动学生的积极性，注重启发式教学，引导学生主动探究、合作学习，提高学生的实践能力和综合素质。
教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励每个学生发挥自己的优势，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生达到具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 梵净山寨沙侗寨的地理环境- 梵净山自然保护区的介绍- 沙侗寨地理位置、气候特点、自然资源2. 沙侗寨的历史文化- 侗族的历史背景与文化传承- 沙侗寨的建筑风格、民间艺术、传统习俗3. 民族风情与民族团结- 侗族的风土人情、节庆活动- 我国民族政策及民族团结的重要性4. 生态保护与可持续发展- 沙侗寨生态环境保护的意义与现状- 可持续发展策略在沙侗寨的应用与实践5. 实践活动- 小组合作探讨沙侗寨的保护与发展问题- 完成一份关于沙侗寨保护与发展的建议书教学内容安排和进度：第一课时：梵净山寨沙侗寨的地理环境介绍第二课时：沙侗寨的历史文化与民族风情第三课时：民族团结与生态保护的重要性第四课时：实践活动，分组讨论并撰写建议书教材关联：《小学社会实践活动手册》第五章“走进民族地区”《地理》课本第四章“中国的民族与民俗”《历史》课本第六章“多姿多彩的民族文化”教学内容确保科学性和系统性，以课程目标为导向，结合教材章节内容，注重培养学生的实践能力和综合素质。
梵净山教学设计
梵净山教学设计张亚教学目标：1、让学生了解梵净山国家自然保护区的基本概况2、让学生在了解国家自然保护区的基本概况的基础上，自己独立写一篇导游词3、模拟国家自然保护区导游讲解，达到基本熟悉教学重难点：写一篇导游词并模拟国家自然保护区导游讲解，达到基本熟悉教学方法：图文并茂法、因材施教法、深入浅出法教学准备：PPT课件、国家自然保护区图片、相关视频课时安排4课时教学过程：一、播放视频图片导入新课二、梵净山基本概况梵净山（Mount Fanjing），原名“三山谷”，位于贵州省铜仁市，得名于“梵天净土”。
梵净山曾荣膺2008年度和2009年度的“中国十大避暑名山”，与山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山齐名的中国第五大佛教名山。
梵净山是武陵山脉的主峰，也是武陵山脉的标志。
主峰红云金顶海拔2336米，最高峰凤凰山海拔2572米。
梵净山山门距铜仁市80公里，距省会贵阳460公里。
三、地质地貌梵净山是云贵高原向湘西丘陵过渡斜坡上的第一高峰（相对高度达二千米），它不仅是乌江与沅江的分水岭，而且还是横亘于贵州、重庆、湖南、湖北四省（区）的武陵山脉的最高主峰。
梵净山是中国黄河以南最早从海洋中抬升为陆地的古老地区。
梵净山在漫长的地质岁月中，经历了多次构造变动，中生代的造山运动，把该地区卷走了鄂川湘黔侏罗山式褶皱带。
由于构造控制，尔后一直处于强烈的隆起区，拔地而起成为武陵山之巅。
出露的中元古宇梵净山群，是陆向裂谷盆地-红海型新生洋盆地火山-沉积岩系；山麓和山顶部分主峰保存的同是上元古宇板溪群-下江群波动陆缘碎屑沉积。
四、自然资源梵净山保存了世界上少有的亚热带原生生态系统，梵净山现存世界上少有的亚热带原生生态系统，并孑遗着7000万至200万年前的古老珍稀物种。
其存有生物种类2601种，其中植物1800种，列入国家重点保护的珍稀植物21种，占贵州全省受保护植物总数的43%；动物801种，脊椎动物有382种，列入国家重点保护动物19种，占贵州全省受保护动物总数68%。
2024年幼儿园大班爬山教案通用
2024年幼儿园大班爬山教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“亲近自然”章节的“爬山”主题活动。
详细内容包括：了解爬山的基本知识，学习爬山的安全常识，体验爬山的乐趣，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解爬山的基本知识，认识不同的山和地形。
2. 培养幼儿在爬山过程中的安全意识，学会保护自己。
3. 培养幼儿热爱大自然，体验户外运动的乐趣。
三、教学难点与重点重点：了解爬山的基本知识，学习爬山的安全常识。
难点：如何在爬山过程中培养幼儿的团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：地图、登山包、登山杖、安全帽、扩音器。
学具：小红旗、小背包、水壶、望远镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于爬山的小故事，引发幼儿对爬山的兴趣，提出问题：“你们知道爬山要注意什么吗？”2. 教学爬山基本知识（10分钟）使用地图向幼儿介绍不同的山和地形，讲解爬山的基本知识。
3. 爬山安全常识讲解（10分钟）结合教具，讲解爬山过程中如何保护自己，如佩戴安全帽、使用登山杖等。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题：“如果我们在爬山过程中遇到陡峭的山路，应该怎么做？”引导幼儿回答，并进行随堂练习。
5. 团队合作体验（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组配发小红旗、小背包等学具，模拟爬山过程，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 爬山的基本知识山的分类：高山、中山、低山地形特点：陡峭、平坦、曲折2. 爬山安全常识佩戴安全帽使用登山杖注意脚下安全3. 团队合作要点相互帮助遵守纪律共同前进七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的山答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的山。
2. 作业题目：说一说你在爬山过程中的感受答案：幼儿描述自己在爬山过程中的所见所闻，分享自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对问题及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次实地爬山活动，让幼儿将所学知识运用到实践中。
2024年幼儿园大班爬山标准教案通用3
2024年幼儿园大班爬山标准教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《走进大自然》第二节《爬山》。
详细内容包括：解爬山基本知识，学习爬山安全注意事项，培养孩子们团队合作意识。
二、教学目标1. 让孩子们解爬山基本知识，知道爬山好处。
2. 培养孩子们在爬山过程中安全意识，学会保护自己。
3. 培养孩子们团队合作精神，提高他们沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：爬山安全注意事项，团队合作精神培养。
教学重点：爬山基本知识，安全意识养成。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、爬山装备模型。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示爬山图片，引导孩子们谈论自己在爬山时经历，激发他们对爬山兴趣。
2. 爬山基本知识学习（10分钟）介绍爬山好处，讲解爬山基本技巧，如如何吸、如何保持身体平衡等。
3. 安全注意事项讲解（10分钟）通过视频和图片，让孩子们解爬山过程中可能出现安全问题，如摔倒、扭伤等，教育他们如何避免这些问题。
4. 团队合作意识培养（10分钟）以小组讨论形式，让孩子们分享自己在爬山过程中心得体会，引导他们认识到团队合作重要性。
5. 例题讲解（5分钟）出示一个关于爬山安全例题，让孩子们思考如何解决。
6. 随堂练习（5分钟）让孩子们根据所学知识，设计一个爬山路线图，标注出安全注意事项。
六、板书设计1. 《爬山》2. 内容：a. 爬山好处b. 爬山基本技巧c. 爬山安全注意事项d. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭爬山活动计划。
答案要求：包括爬山地点、时间、路线、安全注意事项等。
2. 作业题目：画一幅爬山过程中团队合作场景。
答案要求：展现出团队合作重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对爬山兴趣浓厚，但部分孩子在安全意识方面还需加强。
拓展延伸：组织一次实地爬山活动，让孩子们在实践中提高安全意识。
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幼儿园梵净山教案
一、教学目标
1.让幼儿通过教学活动了解梵净山的地理位置和特点。
2.让幼儿了解梵净山的生态环境和风景特色。
3.培养幼儿对大自然的敬畏心和保护意识。
二、教学准备
1.PPT课件。
2.梵净山的图片、视频资料。
3.大自然相关的图书或素材。
4.小手工材料和彩色纸。
5.水彩笔、颜料及画画纸。
三、教学过程
1. 导入环节
教师向幼儿介绍今天的主题——梵净山，并大声念出“梵净山”。
教师可鼓励幼
儿说出自己对梵净山的了解和想象。
2. 梵净山的介绍
1.地理位置：教师通过PPT课件向幼儿展示梵净山的地理位置，并向
幼儿讲解其地理特点。
2.生态环境：教师通过PPT课件与图片资料向幼儿展示梵净山的生态
环境，让幼儿了解梵净山的生态特点，例如：森林、草地、山峰等。
3.风景特色：教师通过PPT课件与图片资料向幼儿展示梵净山的风景
特色，例如：奇石、飞瀑、山涧等。
3. 亲近大自然
1.自然探究：教师提供各种大自然的材料，例如：自然材料、草原等等，
让幼儿通过亲手触摸、感受大自然，了解大自然的特点。
2.小手工制作：教师提供小手工材料和彩色纸，鼓励幼儿自己制作大自
然的模型，让幼儿进一步了解大自然的美。
3.画画活动：教师提供水彩笔、颜料及画画纸，让幼儿通过画画的方式
表达对大自然的感受。
4. 总结回顾
教师引导幼儿进行总结回顾，并让幼儿分享今天的收获和新认识。
四、教学评价
教师观察幼儿的参与度、表现和语言表达能力，通过问题、回答、亲手制作等方式评价幼儿的学习情况和教学效果。
五、教学反思
1.教师在教学过程中应当注意言语表达的清晰度和语速。
2.对于一些幼儿语言表达能力欠缺的学生，要进行耐心的引导和指导。
3.在课程设计中加入更多的交互和互动形式，让幼儿更加积极地参与到
教学活动中。