德国家长教育孩子的方法1. 明确的说明
《德国的家庭教育》课件
家庭教育对未来的影响
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提高国民素质
良好的家庭教育有助于提高国 民素质，为国家培养更多优秀
人才。
社会和谐稳定
家庭是社会的基本单位，良好 的家庭教育有助于促进家庭和 谐，进而促进社会和谐稳定。
经济发展
高素质的人才对经济发展具有 重要推动作用，而家庭教育是 培养高素质人才的重要途径。
家庭教育中的规矩与自由
制定规矩
德国家长会制定一些必要的家庭 规矩，如作息时间、礼仪规范等 ，让孩子明确知道什么是可以做
的，什么是不可以做的。
自由发展
德国家长尊重孩子的个性发展， 给予孩子足够的自由空间，支持
孩子追求自己的兴趣和梦想。
平衡规矩与自由
德国家长在制定规矩的同时，也 注重平衡规矩与自由的关系，避
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德国家庭教育的实践方法
家庭教育中的沟通与交流
建立良好的亲子关系
鼓励式教育
德国家长注重与孩子建立亲密的关系 ，通过日常的沟通与交流，了解孩子 的需求、情绪和困惑。
德国家长采用鼓励的方式，肯定孩子 的努力和进步，激发孩子的自信心和 积极性。
倾听与尊重
德国家长会耐心倾听孩子的想法和意 见，尊重孩子的个性和意愿，鼓励孩 子表达自己的观点。
家庭教育中的社区参与
社区教育中心
德国的社区教育中心是家庭教育的重 要平台，中心提供各类课程和活动， 满足家庭多元化的教育需求。
家长教师联合会
家长教师联合会是德国学校的重要组 织，联合会通过与学校合作，组织各 类家庭教育活动，促进家庭与学校的 合作与交流。
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德国家庭教育的挑战与未来发展
德国初等义务教育法-概述说明以及解释
德国初等义务教育法-概述说明以及解释1.引言1.1 概述德国初等义务教育法是德国政府为确保每个儿童获得基本教育而制定的法律规定。
这项法律旨在确保所有儿童都能获得适当的教育资源和机会，无论其社会背景或经济状况如何。
德国初等义务教育法的实施意味着教育不再只是一种特权，而是每个孩子的权利。
通过这项法律，德国政府致力于提高全国各地的教育水平，促进社会公平和平等。
该法律的实施也彰显了德国对教育的重视和承诺，为国家的未来发展奠定了坚实的基础。
1.2 文章结构文章结构部分主要是对本文的整体架构和内容安排进行介绍。
首先会讲述本文将围绕德国初等义务教育法展开，分为引言、正文和结论三大部分。
在引言部分，将会对德国初等义务教育法进行概述，介绍文章的结构以及明确本文的目的。
通过引言部分，读者可以了解到本文的主要内容和研究方向。
接下来是正文部分，将主要围绕德国初等义务教育法的简介、实施情况和影响展开讨论。
通过详细介绍德国初等义务教育法的内容和实施情况，读者可以更加全面地了解该法律的内涵和影响。
同时，也会探讨该法律对德国教育体系和社会发展的影响和意义。
最后是结论部分，将对本文的主要内容进行总结，并展望德国初等义务教育法的未来发展趋势。
通过本文的分析和研究，读者可以更好地理解德国初等义务教育法的重要性和影响，同时也可以对未来可能的发展方向有一定的预期。
结论部分还包含了文章的结语，为整篇文章画上一个圆满的句号，发人深省。
1.3 目的:德国初等义务教育法的目的在于确保每个孩子都能够获得基本的教育权利，无论其社会地位、经济条件或其他背景如何。
通过这项法律的实施，德国政府致力于为所有儿童提供平等的接受教育的机会，以提高整个社会的整体素质和发展。
此法律旨在确保每个孩子能够接受质量高、全面的教育，为其未来的职业发展和个人成长奠定坚实的基础。
通过义务教育法，政府希望培养出更多的人才，促进社会的经济和文化进步，实现国家长期发展的可持续性。
2.正文2.1 德国初等义务教育法简介:德国初等义务教育法是德国教育体系中的一项重要法律，旨在确保每个孩子都有接受基本教育的权利。
德国父母教育孩子的方法
德国父母教育孩子的方法德国父母教育孩子的方法1、让孩子了解世界的黑暗面学会自我保护和其他国家的孩子相比，德国孩子的抗挫折能力是出了名的强。
德国的父母是如何培养孩子的抗挫折能力的呢?磨难营是他们的法宝之一──让孩子参加一些近乎残酷的训练活动。
或许你会觉得这么做很残忍，德国父母却认为这是对孩子的爱。
因为，爱孩子，就要让孩子懂得坚强。
2、孩子要放养不要圈养德国父母的眼中，每个孩子都是独立的个体。
他们既不附属于家长，也不依赖家长。
他们有自己独立的空间，也具备独立的思维。
3、教育孩子独立不能舍不得在父母的眼中，每个孩子都是一粒种子，并且必然成为一棵大树。
而在长成大树的过程中，园丁一定要付出巨大的努力，例如培养孩子的自理能力、培养孩子的好性格与好习惯、给予孩子鼓励、培养孩子的自我及主动争取表现的精神等。
4、自制甚于控制德国人富有，但是绝对不奢侈，所以德国每年的平均消费都不会很高，这主要得益于德国父母从小对孩子进行理财教育。
在这样的教育下，德国孩子从小就养成了非常好的理财习惯：不乱花零用钱、随时去银行存钱，即便玩游戏的时候也很节省。
三件小事看中国与德国教育孩子的差别(一)“妈妈，我想要一块巧克力糖!”这一天，在德国的一家超市里我听到了这句在国内经常听到的撒娇声。
“这里是公共场合，不要大声说话，会影响到别人的。
这星期我们计划要买的东西已经全在这里了。
”说着，这位德国妈妈指了指她的购物筐，“如果你有能力为自己买一块巧克力糖的话，你可以去买，如果没有那你就只能放弃了。
”我静静地听着，感觉很难想象这是在跟一个可能只有三四岁的小孩在说话。
只见那个孩子眨了眨双眼，无奈但却顺从地跟随着妈妈去了收银台。
试想，这一幕若是发生在中国，大多情况下是会以家长在孩子的哭闹声中妥协为结局的。
而这对母女之间却没有任何的责骂与哭闹，德国家长都习惯于将自己的孩子作为一个独立的个体来看待，德国的孩子们也不像我们的孩子那样将哭闹作为自己达到目的的“武器”。
德国育儿方法
德国育儿方法德国的育儿方法一直以来备受推崇，德国家庭教育一直被认为是世界上最优秀的育儿方法之一。
德国家长通过很多具体的行为来教育孩子，这些行为都体现了德国家庭教育的独特性。
在德国，很多家长都会以「绝对田园主义方式」来进行孩子教育。
在这种教育理念下，家长会提供足够的自主空间和自主发展的机会给孩子，倡导积极和平等的育儿方式，更加注重孩子的独立思考、持久学习和创新能力的培养。
德国育儿方法的特点1.尊重孩子的独立性在德国，家长非常重视培养孩子的独立性。
他们鼓励孩子自己尝试和解决问题，相信孩子是有能力独立处理生活中的问题的。
在孩子学步的时候，德国家长就会让孩子自己尝试很多事情，比如穿鞋、自己吃饭等，让孩子慢慢地发现自己的能力。
2.合理的时间和空间安排德国家长不会让孩子过分依赖自己，会根据孩子的年龄和能力划分出适合他们的任务区域，给予他们自主使用的空间。
德国人认为，教育是生活的一部分，一些家务活动对于孩子来说是相当有益的，因为从小培养孩子的责任、独立心和自我意识。
父母会把照顾孩子、开展家务劳动、学习游戏活动结合起来，让孩子在不知不觉中学习到生活的技能。
3.鼓励孩子参与决策在德国，家长会尊重孩子的意愿，尊重孩子的决定。
在重大的决策环节，家长会充分听取孩子的意见，尊重孩子的选择，教会他们做出自己的决策。
这样不仅可以锻炼孩子的思考能力，还可以培养出孩子的自主性。
4.倡导平等教育德国家长非常注重平等教育。
父母和孩子之间关系更像是朋友之间的互动，而不是权威和服从的关系。
孩子在德国是受到尊重的，他们在家庭中享有和其他家庭成员一样的权利。
5.注重体验教育德国育儿方法还非常注重体验教育，让孩子通过亲身体验来学习，这种教育方法更加适合孩子的成长。
德国的学前教育也非常注重亲子互动，充分尊重孩子的个性、情感和思想，通过丰富多彩的活动来提高孩子的想象力和解决问题的能力。
德国育儿方法的实践德国育儿方法的理念在实践中得到了许多家长的认可。
论赫尔巴特的儿童管理方法及启示
论赫尔巴特的儿童管理方法及启示赫尔巴特（Elisabeth Haidt）是一位知名的德国儿童心理学家和教育家，被广泛认为是现代儿童管理方法的奠基人之一、她的儿童管理方法主要包括以下几个方面：建立清晰的规则和界限、激发孩子内在的动力、培养自律和责任感以及注重夸奖和鼓励。
首先，赫尔巴特强调建立清晰的规则和界限。
她认为，孩子需要知道他们在家庭和社会中的角色和责任，以及他们期待的行为和规范。
为了做到这一点，家长需要和孩子一起制定一些明确的规则和界限。
这些规则应该明确、简洁，并且易于理解和遵守。
家长还应当对不同的行为建立相应的奖惩机制，以便孩子能够时刻明白自己的行为会产生的结果。
其次，赫尔巴特强调激发孩子内在的动力。
她认为，孩子的内在动力是他们行为积极性和自我激励的关键。
因此，家长应该鼓励孩子发展自我驱动力，培养他们的兴趣和热情，并给予他们机会自主选择和决策。
家长可以与孩子一起探索他们的爱好和天赋，并为他们提供支持和鼓励，以激发他们的创造力和独立思考能力。
第三，赫尔巴特注重培养孩子的自律和责任感。
她认为，自律和责任感的养成是孩子成长中最重要的任务之一、为了促进孩子的自律能力，家长应当给予他们适当的自主权，并让他们承担一定的责任。
家长应该引导孩子制定目标，并帮助他们制定实现这些目标的计划和策略。
此外，家长还应当教育孩子承担自己的错误和后果，并帮助他们从中学习。
最后，赫尔巴特强调夸奖和鼓励的重要性。
她认为，夸奖和鼓励是培养孩子积极向上行为和自尊心的关键。
家长可以通过赞扬孩子的努力和成就，增强他们的自信心和动力。
赫尔巴特提倡使用鼓励性的语言，例如用积极的措辞来表达对孩子的期望和信心。
此外，家长还应当提供一定的奖励和激励，以增强孩子的积极性和努力。
然而，赫尔巴特也提醒家长们在给予夸奖和奖励时要适度，避免过度奖励导致孩子的依赖和功利性行为。
赫尔巴特的儿童管理方法给我们带来了很多启示。
首先，清晰的规则和界限是确保家庭秩序和孩子行为规范的重要基础。
德国人成功教育孩子的八条经验
德国人成功教育孩子的八条经验
德国人成功教育小孩的八条体会
德国人卡尔威特的一个小孩，在不满14岁时就被授予哲学博士学位。
他教育小孩的体会是：
1．不白费小孩的智力。
当小孩咿呀学语时，就教他正确的语言，而不要把小猫说成“喵呜”。
2．从小培养小孩的思维能力。
经常提出问题，让小孩独立摸索解答。
3．锤炼小孩的经历力。
给小孩讲完故事后，要让小孩自己组织语言，进行复述。
4．培养提高小孩的观看能力。
有时父母有意做一些违反常规的小事，让小孩来纠正。
5．开阔小孩的视野。
经常带小孩参加一些社会活动，让小孩同意新事物，增长知识。
6．培养小孩多方面的爱好。
7．激发鼓舞小孩的学习热情。
父母应做到有问必答，有求必应，决不敷衍。
8．从小对小孩严格要求，使小孩养成良好的道德品质和生活适应。
德国人是怎么教育孩子的
德国人是怎么教育孩子的大多数的德国家庭都会从小教育孩子爱护动物、尊重生命、注重环保、珍惜森林等。
所以德国人的素质是很高的，想要学习他们的教育方法吗?下面是店铺分享给大家的德国人教育孩子的方法的资料，希望大家喜欢!德国人教育孩子的方法孩子丢三落四怎么办?→德国妈妈三「不」曲：不提醒、不帮忙、不管他!孩子花钱如流水?→给孩子的礼物──对帐本!多花的钱，就扣回来!教会孩子，多花的每一分钱都是父母的。
孩子不好好吃饭，怎么办?→德国妈妈的饥饿教育：不好好吃饭，就得挨饿!小孩抢玩具，怎么办?→先到者先得，不然都别玩!教会孩子，社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。
孩子拖拖拉拉就是不睡?→说定时间，绝不妥协!父母破坏规则，孩子就会轻视规则。
我的孩子恋爱了?→德国妈妈尊重孩子的爱情，因为学习爱与被爱是一种可贵的能力。
德国人教育孩子从细节开始从出生开始的生活教育对于他们来说是很重要的，一位母亲会不厌其烦的告诉孩子，这是不应该做的，即使那么点的小孩子还听不懂，但是母亲却一定会说。
在火车上，经常能看到，基本上小孩子都是被父母抱在怀里的。
小婴儿好奇，喜欢乱动乱爬，每一分钟都要想方设法的爬到桌子上，但是只要他把脚一抬上桌面，母亲就会把他抓下来抱回怀里，周而复始，不管婴儿怎么爬，母亲总是有办法把他抓下来，让婴儿在自己的怀里老老实实的躺着。
母亲用实际行动告诉幼小的婴儿，这样的做法是不对的，你不应该将脚抬到桌子上。
这样的从小教育，会让孩子知道什么该做，什么不该做。
如果小孩子好奇的去拿别人的一些小东西，那么父母会把东西轻轻的放回原位，并且像主人道歉，而且还会温声细语的对还不会说话的婴孩说:"别人的东西是不可以没经过同意便随便乱拿的，你要先问过主人是否同意。
“这样一些小事情，会让人印象深刻不已。
这些情况随处可见，在公共场合言传身教的教育自己的孩子，即使他只是个婴儿，即使大家都知道婴儿这种行为会被原谅，但是只要存在教育机会，那么家长一定不会放弃这么一个好机会。
德国人把孩子看成一粒种子观后感
德国人把孩子看成一粒种子观后感篇1:嘿，大家好！我是小明，今天我看了一个特别有趣的视频，是关于德国人怎么教育孩子的，就像把他们当成一粒种子一样。
哇，这可真让我大开眼界！“你知道吗，小红，我今天看了个视频，德国人教育孩子的方式好特别啊！”我兴奋地对同桌小红说。
“真的吗？怎么个特别法？”小红好奇地问。
“他们把每个孩子都看成是一粒种子，需要慢慢长大的那种。
”我边说边比划，“就像我们种的向日葵一样，要给它浇水、晒太阳，它才能长高高。
”“哈哈，那他们怎么浇水晒太阳呢？”小红笑着问我。
“嗯，他们让孩子自己去探索世界，就像给种子松土一样。
”我想了想，“比如，他们会让孩子自己决定要做什么，就像我们选择种什么花一样。
”“哇，那孩子们不会乱来吗？”小红担心地问。
“不会啦，他们还有规则呢，就像我们种花要按照季节来一样。
”我解释道，“他们会教孩子什么是对的，什么是错的，但是不会强迫他们，就像我们不会强迫花儿快点开一样。
”“那他们怎么教孩子学习呢？”小红好奇宝宝上线了。
“他们让孩子在玩中学，就像我们在花园里找宝藏一样。
”我笑着说，“他们认为学习应该是有趣的，不是那种死记硬背的。
”“听起来好棒啊！我也想去德国上学。
”小红眼睛闪闪发光。
“嘿嘿，我也是！不过，我觉得我们老师也挺好的，他们也在努力让我们学得开心。
”我安慰小红。
“对啊，我们的老师就像园丁一样，照顾着我们这些小花小草。
”小红点头同意。
“没错！我们每个人都是特别的种子，只要好好培养，都能开出美丽的花。
”我自信地说。
“那我们也要努力成长，成为最棒的花朵！”小红握紧小拳头。
“没错！我们一起加油吧！”我兴奋地回应。
就这样，我和小红聊了一个课间，感觉德国的教育方式真的很酷。
他们把孩子们当成种子，慢慢培养，让他们自由成长。
我觉得，每个孩子都是独一无二的，就像世界上没有两片完全相同的叶子一样。
我们要像种子一样，勇敢地发芽，快乐地成长，最终开出属于自己的美丽花朵！好啦，今天的分享就到这里啦！希望大家都能像种子一样，找到自己的阳光和水分，茁壮成长哦！嘿嘿，我们下次再见！篇2:嘿，你们知道吗？我最近看了一个超级有趣的故事，是关于德国人怎么把小孩看成一粒种子的！哇塞，这个想法真是太酷了，就像我们种下的小树苗一样，需要阳光和水分才能长大。
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德国家长教育孩子的方法1. 明确的说明
德国家长教育孩子的方法 1. 明确的说明如果想用话语来让孩子的态度起到变化，就要用孩子可以听懂的简洁语言，非常明确地表达出来。
例如与其对孩子说“现在将东西放到原来的位置”，不如对孩子说“将地板上散落的玩具放到沙发后面的箱子里，然后将箱子拿到你的房间里”。
只有这样具体明确地说明，孩子才不会产生“到底让我怎么做”的苦恼。
德国家长教育孩子的方法2. 尽量避免惯用语、没有任何意思的单词惯用语以及没有任何意义的单词会稀释句子所传达的意思。
并且孩子听到后也会产生“到底想说什么?到底期待些什么呢?”想法。
对应该做什么、不应该做什么感到非常模糊并不知道该如何行动。
德国家长教育孩子的方法 3. 真诚的时候要用严肃的表情孩子要比父母想象得更加伶俐，直觉也更加敏锐。
因此，如果想要更好地传达要求，那么不仅仅是话语的内容，表情、肢体语言、语调等非语言信息也要费些心思。
真诚的时候用真诚的表情，对孩子说话的时候要面向孩子，身体向孩子倾斜，直视着孩子说话，这样孩子才能认真对待父母的话。
德国家长教育孩子的方法 4. 避免冗长的演说到了睡觉的时间孩子还不想睡觉，这时候父母就开始对孩子说“只有多睡觉才能变聪明，个子也会长高。
”并从人类对睡眠的要求开始、身
体成长的规律、睡眠对健康有帮助的理由等进行说明。
这时候对于获得孩子的同意并不重要，因为孩子仅仅是没有睡觉的想法而已。
心理可能会产生”爸爸，妈妈如果继续这样说明下去没准就会忘了说明的初衷，最后不得不放弃了“的想法。
如果不是非常着急的情况进行说明也可以的，但如果是需要父母拿出权威立规则情况，则需要用简明扼要的话来进行传达。
话语越简洁，父母话语中的分量就会更重。
德国家长教育孩子的方法5. 坚决说不妈妈：“到了该睡觉的时间了。
”
孩子：“妈妈，我能不能不睡觉再多玩一会?”
妈妈：“不行!已经玩的足够多了，该睡觉了。
”
孩子：“就再玩一会!”
妈妈：“不行!你现在要去睡觉，听见我说的了么?”
孩子：“听见了，但是就再玩一会!”
妈妈：“不行!”
像这样与孩子讨价还价会让父母的”不行“的丧失威信。
如果最终让孩子得偿所愿，那从此以后对于孩子来说”不行“和”做了也可以“就没有什么差别了。
因此，只有在必需的情况下，并且不要和孩子讨价还价，用冷淡的态度说”不行“。
而且不行就不要做不必要的重复。
随着话语的增长就会默默的被无视，因此无声的向孩子传达”那样不行“也是可以的，重要的是父母的行动。
如果对孩子说”不行“很困难的话，不如一开始就同意比较好。
比起说十遍不行最后同意，还不如一开始就同意。
德国家长教育孩子的方法 6. 不要做出过激反应即使孩子竖着耳朵在听也大声朝着孩子喊叫，孩子没有顶嘴也用具有攻击性的话语，不是什么大事也摆出很不愉快的表情，像这样做一些过激的行为反而会刺激孩子，对父母进行反抗。
当然也不会达到父母想要的结果。
父母的这种过激反应是由于担心孩子会让自己遭受屈辱的原因。
如果父母可以一开始就立下规矩并保持一贯性的话，也不会出现需要过激反应的情况了。
德国家长教育孩子的方法7. 不要说脱离主体的话语孩子如果将餐桌弄得非常不堪，对孩子说注意事项时很多妈妈会这样说：“天哪，看看你现在的样子，这餐桌又是什么?看你那个样子和你爸真是一模一样。
你爸以前也是吃饭的时候把餐桌弄得不成样子”。
在这里不但没有明确向孩子说明要遵守餐桌礼仪，还说了许多脱离主题的话。
如果想让孩子做妈妈想要的行动就要说类似“像这样，把碗放近一点吃比较好”的话语。
这样妈妈所希望的结果和连解决方法一起告诉了孩子，孩子也可以很快明白妈妈所要表达的意思。
如何要求孩子做特定的事情就要明确说出目的并客观陈述。
要让孩子知道问题在哪里并可以集中在问题上。
脱离主题的话不过是唠叨而已。
德国家长教育孩子的方法8. 即使孩子哭闹耍赖也要冷静处理当父母对孩子说”不要再看电视了“，”到睡觉的时间了“，”该从浴盆里出来了“，”该回家了“的时候，孩子当然会不愿意做。
许多父母对于孩子的情绪低落、伤心、哭闹、强烈的反抗感到有
些畏惧。
但是孩子的这种反应其实会很快恢复正常，即使孩子哭闹反抗父母也要冷静地面对。
不需要过分紧张或者生气，要给孩子自己冷静的时间。
也就是说不需要过度的反应来深化矛盾。
无视孩子因为挫折感而做出的表情和话语，或者向孩子做出理解他挫折感的样子。
在德国，父母不会去哄哭闹的孩子，只会无视他们。
这是因为他们认为哭是感情表达的一种方式不是传达方式。
德国父母也不会对孩子说“别哭啦，烦死了”之类的话，就仅仅只是无视他们。
这时候孩子就会认为这个方法是完全没有用处的。
同时对哭泣的孩子说“你只是哭泣的话妈妈不会知道你真正想要的是什么”。
这时候孩子就会停止哭泣并说出哭泣的原因。
然后“嗯，原来是这样”开始倾听孩子的要求。
当然这时候需要父母区分孩子到底是因为疼痛哭泣还是仅仅只是耍赖。