浅谈家庭环境和社会环境对学生的影响
浅谈教育环境对青少年品德的影响
浅谈教育环境对青少年品德的影响青少年是每个家庭的宝贵财富，也是未来社会的主人公。
然而，现代社会的发展不仅带来了繁荣，也伴随着一系列问题，如孤独、沉迷网络以及道德滑坡等。
因此，青少年的品德教育显得尤为重要，而教育环境也对青少年品德的影响至关重要。
一、家庭环境对青少年品德的影响家庭是青少年成长的第一环境，也是塑造青少年品德的关键。
在家庭中，父母的言传身教对孩子的影响非常深远。
如果父母品德高尚、言行一致、诚信守信、关心关爱子女，那么孩子很有可能在这个家庭氛围中培养出优秀的品德。
相反，如果父母抽烟喝酒、说谎欺骗，那么孩子在这个家庭环境下可能会形成不良品德。
除此之外，对于父母来说，更重要的是营造一个温馨的家庭氛围。
家庭氛围是家庭中成员的交往、关系、情感态度等多种因素所共同形成的。
家庭氛围温馨，爱的教育方式是以理解与鼓励为主，能让孩子感受到家庭成员之间的关爱，从而建立自信、健康、积极的心态。
反之，冷漠、压抑、不尊重甚至家庭暴力等都会对孩子的成长产生副作用，让孩子充满敌意，甚至形成消极退缩的生活态度。
二、学校环境对青少年品德的影响学校是青少年另一个重要的成长环境。
在学校里，最重要的品德教育方式就是榜样教育。
教育者们应该成为学生的好榜样，在言传身教中展示优秀的品德，培养学生学好品德的典范。
这样的榜样不仅在道德上具有威慑力和感染力，也静静地给了青少年无形的跟随支持。
此外，学校教育也需要与时俱进，创造新的品德教育方式。
例如，通过互联网技术，在微信、微博等即时通讯工具对学生进行精准分组，不同分组通过多方位的渠道宣传和教育，从而下载各种品德教育资源的方式，使得品德教育的效果得到了扩展。
三、社会环境对青少年品德的影响社会是青少年另一个重要的成长环境。
现代社会各种信息的便捷传播，不良信息泛滥，沉迷网络等问题给青少年品德教育带来了负面影响。
为了防患于未然，良好的社会环境故需关注和营造。
例如，加大法制教育的力度，提高青少年的法制意识，强制执行法律也是培养青少年道德价值观的必要手段；同时也可以组织品德教育的实践活动，使青少年在改变社会、提高自我价值的过程中感受到成功和满足。
学生家庭环境影响讨论
学生家庭环境影响讨论学生的家庭环境是他们成长过程中至关重要的一部分，它对他们的发展和学业会产生深远的影响。
本文将探讨学生家庭环境对他们的学习和成长的积极和消极影响。
一、积极影响1. 家庭氛围一个温暖、和睦的家庭环境对学生的学习有着积极的影响。
家庭成员之间的关系融洽、和睦相处，将为学生创造一个安全、稳定的成长环境。
家人之间的支持、理解和鼓励能够增强学生的自信和动力，使他们在学习上更加积极主动。
2. 父母的教育观念父母的教育观念对学生的发展起着至关重要的作用。
如果父母重视教育、鼓励学习和自我成长，他们会以身作则，成为学生学习的榜样。
这种教育观念的传承，将使学生形成正确的学习态度和习惯，从而更好地应对学习中的挑战。
3. 家庭教育资源家庭环境的多样性和资源的丰富度也对学生的学习产生影响。
如果家庭提供了良好的学习条件，例如宽敞明亮的学习环境、图书馆、电脑等学习工具，这些将为学生的学习提供便利，促进他们的学习效果。
此外，如果家庭鼓励学生参与社会实践、参加兴趣班等，这将丰富学生的经验，促进他们的全面发展。
二、消极影响1. 家庭不和谐关系如果家庭存在不和谐、冲突的关系，这将对学生的学习产生负面影响。
家庭成员之间的争吵、冷漠或忽视将使学生感到痛苦和焦虑，影响他们的情绪和学习动力。
这种环境将使学生无法专注于学习，从而影响他们的学业成绩。
2. 家庭经济困难如果家庭经济条件较差，学生可能会面临学习资源匮乏的问题。
他们可能无法获得良好的学习设施、参加各种培训班以及获取其他学习资源，这将限制他们的学习发展。
此外，家庭经济困难可能导致学生产生焦虑和担忧，分散他们的注意力，进而影响他们的学习表现。
3. 家庭教育方式父母的教育方式会对学生的学习产生深远的影响。
如果父母对学生的教育方式过于严厉、不合理，或者过于溺爱，都可能对学生的学习积极性产生不良影响。
严格过度的教育方式可能使学生感到压力过大，产生逆反心理；溺爱方式可能使学生缺乏自律能力，对学习产生消极态度。
社会环境对学生行为习惯养成的影响
社会环境对学生行为习惯养成的影响社会环境对学生行为习惯的养成有着深远的影响。
学生在成长过程中不仅受到家庭的教育，还会受到学校、社交圈等多种社会环境的影响。
这些环境所传递的价值观念、行为规范以及所提供的资源和支持都会对学生的行为习惯产生重要的塑造作用。
首先，家庭环境对学生行为习惯的养成是至关重要的。
家庭是孩子成长的起点，家长的言传身教对于塑造孩子的行为习惯起着决定性的作用。
如果家庭环境充满积极向上的力量，家长注重教育的方式方法，那么孩子可能会养成良好的行为习惯。
例如，如果家庭注重勤俭节约，倡导诚实守信，孩子很可能也会形成勤俭节约、诚实守信的良好习惯。
另外，家庭的关注和支持对于学生养成良好行为习惯也起到至关重要的作用。
如果家长关心孩子的学习进步，鼓励他们积极参与体育活动或社会公益，那么孩子就会更加愿意培养积极向上的行为习惯。
其次，学校环境对学生行为习惯的形成也具有重要影响力。
学校作为学生的第二个家园，对于他们的行为习惯起着重要的引导作用。
学校有明确的规章制度和纪律要求，通过规范学生的行为，培养他们的良好习惯。
学校还提供丰富的课外活动和社团组织，学生通过参与这些活动，可以培养出自觉遵守纪律、团结合作等良好行为习惯。
另外，师生之间的互动也对学生的行为习惯产生重要影响。
优秀的教师可以起到榜样的作用，通过言传身教来引导学生养成正确的行为习惯。
除了家庭和学校，社交圈也对学生行为习惯的养成产生着重要影响。
社交圈是学生接触社会实践、结交朋友的重要平台，他们在这个环境中接触到各种不同的人和观念，从而对自己的行为习惯产生影响。
如果所处的社交圈充满积极向上的能量，朋友们互相鼓励、共同追求进步，那么学生就会受到正面影响，养成良好的行为习惯。
相反，如果社交圈中存在不良倾向和消极思维的人，学生可能会受到不良影响，形成不良的行为习惯。
总之，社会环境对学生行为习惯的养成具有深远的影响。
家庭对学生养成行为习惯起着决定性的作用，学校通过规章制度、师生互动等方式引导学生养成良好的行为习惯，而社交圈中的朋友和观念也会对学生产生正面或负面的影响。
社会环境对学生学习行为的影响
社会环境对学生学习行为的影响社会环境在学生的学习行为中扮演着至关重要的角色，其影响因素多样而复杂。
家庭环境、学校氛围、同伴关系以及文化背景等，都深刻地影响着学生的学习态度、学习动机和学习效果。
家庭环境是学生成长的第一个社会环境，对其学习行为产生深远的影响。
家庭教育的质量、父母的教育理念和互动方式，都会直接影响学生的学习态度。
温暖和谐的家庭氛围能够帮助学生建立积极的学习动机。
相反，如果家庭环境充满冲突或忽视子女教育，学生可能会出现学习兴趣缺乏、学习态度消极等问题。
父母的教育方式也在很大程度上影响学生的学习行为。
传统的权威型教育方式可能会导致学生对学习的反感，他们可能因为压力而抑制内在的学习动机。
而鼓励型的教育方式则能培养学生的自我效能感，激发他们主动学习的兴趣。
研究表明，家庭中良好的学习氛围与孩子学习成绩之间存在显著的正相关。
学校环境同样是影响学生学习行为的重要因素。
学校的教育理念、教师的教学方式及同学之间的互动关系，都会对学生的学习产生影响。
在积极向上的学校氛围中，学生更容易感受到学习的乐趣和取得成就感。
教师的教学方法，如合作学习、探究式学习等，能够有效地提高学生的参与度和主动性。
反之，学校环境若存在压抑、竞争过于激烈的氛围，学生可能会感受到来自学习和考试的巨大压力，这会导致学习激情降低和学习效果减弱。
教育心理学研究表明，学生在具有安全感和支持性的环境中更能发挥潜力，增强学习的投入度。
同伴关系对学生的学习行为也有着重要的影响。
青少年时期，朋友关系的建立变得尤为重要，他们的行为和态度常常会受到同伴的影响。
如果同伴之间形成积极的学习氛围，彼此鼓励，共同进步，学生的学习动机和学习行为通常也会得到提升。
然而，在同伴压力的驱动下，可能会出现学习动力不足或接受不良行为的现象。
与此同时，文化背景也对学生的学习行为产生重要影响。
在不同的文化环境中，学生对学习的态度、对知识的看法以及学习的方式都有较大的差异。
例如，在重视集体主义的文化中，学生往往倾向于团体合作学习，而在强调个人主义的文化中，学生可能更重视个人成就和自我发展。
家庭环境对学生学业发展的影响
家庭环境对学生学业发展的影响家庭环境在学生的学业发展中起着至关重要的作用，这一过程受到多种因素的影响，包括家庭结构、家庭经济状况、父母的教育水平和参与度、家庭教育氛围以及家庭价值观等。
影响学业发展的家庭环境不仅体现在物质条件的提供，更重要的是精神支持、激励和教育方式的差异。
为了深入探讨家庭环境对学生学业发展的影响，可以从以下几个方面进行分析。
首先，家庭结构对学业发展的影响是不能忽视的。
研究表明，家庭的组成都对儿童的心理发展、社会适应能力及学业表现产生重要影响。
通常，完整家庭的孩子较易获得稳定的情感支持和社会资源，而单亲家庭的孩子可能面临情感支持不足和经济压力，这可能直接影响到他们的学业动力和结果。
在某些情况下，单亲家庭的孩子因缺乏父母的关注和支持，在学习上表现得不如来自完整家庭的孩子。
然而，并非所有单亲家庭的孩子都表现不佳，许多因素如父母的教养态度、经济支持及社会支持网络等也会对孩子的学业有重要影响。
家庭经济状况直接关系到学生的教育资源及机会。
生活在相对富裕家庭的孩子，一般能获得更好的学习材料、教育支持以及课外活动的机会，这些都为他们的学业发展提供了良好的基础。
经济条件良好的家庭能为孩子营造一个良好的学习环境，有助于儿童专注于学业，从而提高学习成绩。
相反，家庭经济困难可能使得孩子的生活和学习面临更多压力，甚至影响到他们的上学机会，造成教育的不平等。
在这种情况下，家庭中的父母若能积极寻求支持并创造良好的学习条件，也可以促进孩子的学业发展。
父母的教育水平和对孩子教育的参与度在很大程度上也影响学业发展。
研究显示，父母的教育程度越高，孩子的学习成绩通常也越好。
这是因为高教育水平的父母在教育子女时更具备知识、能力和资源，他们往往更了解教育体系并能够为孩子提供更有效的学习指导和心理支持。
同时，父母参与孩子的学习活动，比如定期检查作业、参加学校活动等，也能有效提高孩子的学习动机和成就感。
这样的互动不仅能增强孩子的学习信心，还能帮助他们建立良好的学习习惯和自我管理能力。
家庭教育环境对学生学习动力的影响
家庭教育环境对学生学习动力的影响在一个学生的成长和学习中，家庭教育环境起着至关重要的作用。
家庭作为一个学生的第一所学校，承担着培养他们的责任。
家庭教育环境不仅会影响学生学业成绩，更会对他们的学习动力产生深远的影响。
首先，家庭教育环境能够为学生提供良好的学习氛围。
一个家庭中，父母为孩子们创造了一个安静、有序、有规律并且温馨的学习环境，这样的学习环境可以让学生更加专注地学习和提高学习效率。
父母在学术上的支持和鼓励也能激发学生学习的兴趣和动力。
当孩子在家里看到父母对学习充满热情并且积极进取的时候，他们会受到潜移默化的影响，产生强烈的学习欲望和动力。
其次，家庭教育环境对学生的态度和价值观的塑造起到重要作用。
一个健康、和谐的家庭环境会使学生养成正确的学习态度和价值观。
家庭教育应该注重培养学生的责任感和对学习的重视。
父母应该以身作则，通过自己的行为告诉孩子们学习的重要性。
家长的要求和期望也是影响学生学习动力的因素之一。
当父母设定合理的学习目标并带领孩子们努力地追求这些目标时，学生会感受到家庭对他们的期望和关爱，从而产生积极的学习动力。
此外，家庭教育环境还能提供学习资源，丰富课外活动对学生的学习动力产生积极的影响。
家庭是学生最初接触到的社会环境，父母可以为孩子们提供各种学习资源和机会。
父母可以给孩子提供丰富的书籍和学习材料，带他们参加各种课外活动，拓宽他们的知识面。
这样的学习资源和丰富的课外活动不仅可以提高学生的学习动力，还能培养孩子们的综合素质，提高他们的创造力和解决问题的能力。
值得一提的是，家庭教育环境对学生学习动力的影响并不仅仅体现在学习上。
一个温暖、和睦的家庭环境会使学生在精神上获得滋养，提高他们的自信心和自尊心。
这些自信心和自尊心的提高会使学生更加乐观，更有动力去面对学习的挑战和困难。
综上所述，家庭教育环境对学生学习动力的影响是多方面的。
良好的学习氛围、正确的态度和价值观的塑造、提供学习资源和丰富课外活动，以及精神上的滋养都会对学生的学习动力产生积极的影响。
浅谈家庭环境对儿童心理健康的影响
浅谈家庭环境对儿童心理健康的影响家庭环境是儿童心理健康的重要因素，它对儿童的发展和成长起着至关重要的作用。
一个稳定、和谐的家庭环境可以促进儿童的心理健康，而一个不稳定或不和谐的家庭环境则可能对儿童的心理健康造成负面影响。
首先，家庭环境对儿童的情绪和自尊心的发展起着重要的影响。
在一个温暖、和睦的家庭中，父母会给予儿童充分的关爱和支持，这种关爱和支持是培养儿童情感的重要方式。
父母的爱和支持可以增强儿童的自信心，让他们对自己有良好的认知和评价，并且能积极应对困难和挫折。
相反，在一个冷漠或压抑的家庭环境中，儿童可能感受到孤独、无助和被忽视的感觉，这对他们的情绪和自尊心产生负面影响。
其次，家庭环境对儿童的认知和学业成就也有重要影响。
家庭环境中的语言环境、家长对学习的重视程度等因素都会对儿童的智力和学业成绩产生影响。
一个富有刺激性的家庭环境可以丰富儿童的语言和知识储备，激发他们的学习动机和兴趣，有利于他们的认知和智力发展。
同时，父母的教育期望和对学业的支持也是促进儿童学习的重要因素。
相反，缺乏教育资源和重视程度不高的家庭环境可能对儿童的学习产生负面影响。
再次，家庭环境对儿童的社交能力和人际关系的发展也有重要影响。
在一个和谐的家庭中，父母会以身作则，为儿童树立良好的行为榜样，并且提供与同伴互动的机会。
这样的家庭环境可以帮助儿童培养积极的社交能力，学习与他人合作、交流和解决冲突。
相反，在一个家庭关系紧张或冲突不断的环境中，儿童可能会感受到紧张和恐惧，这对他们的社交能力和人际关系的建立产生负面影响。
最后，家庭环境对儿童的心理健康问题有一定的保护作用。
一个稳定和谐的家庭环境可以提供儿童安全感和情感支持，帮助他们应对生活中的压力和挑战。
相反，一个不稳定、不和谐或有家庭暴力的环境则可能导致儿童焦虑、抑郁和其他心理问题的发生。
综上所述，家庭环境对儿童心理健康有着重要的影响。
而一个稳定、和谐的家庭环境可以促进儿童的情绪和自尊心的健康发展，提升儿童的认知和学业成就，培养其积极的社交能力和人际关系，同时保护儿童免受心理问题的困扰。
学校,社会,家庭环境对学生心理健康的影响——案例分析
学校,社会,家庭环境对学生心理健康的影响——案例分析学校、社会、家庭是现代社会学生成长发展的三大环境，也是影响学生心理健康的重要因素之一。
本文旨在探讨以下问题：学校、社会和家庭环境如何影响学生的心理健康？为了探究这一问题，本文先从宏观上概括学校、社会和家庭环境对学生心理健康的影响，然后采用案例法，以一位学生为例，分析其学校、社会和家庭环境对其心理健康影响机制以及相应应对策略。
学校、社会和家庭环境对学生心理健康的影响学校环境对学生心理健康的影响是显而易见的。
学校是学生们走上社会道路的第一步，教育环境决定着学生未来的发展方向，也会影响他们的心理健康。
学校的师生关系、课堂气氛、学习压力等都会对学生心理产生影响，学生的学习成绩也会影响他们的心理健康。
社会环境也会影响学生的心理健康。
社会环境的多元文化、竞争性等都会对学生的个性形成影响，同时，社会变化也会影响学生的认知发展，从而影响他们的心理健康。
家庭环境也是学生心理健康的重要因素。
家庭环境决定了学生在接受正规教育前的学习背景，家长对学生的教育方式，以及家庭经济、文化氛围等，都会影响学生的心理健康。
案例分析通过宏观上概述学校、社会和家庭环境对学生心理健康的影响，本文进一步以一位学生的心理健康问题为例，分析学校、社会和家庭环境对其心理健康影响机制以及相应应对策略。
案例：某某是一名12岁的小学生，他自从上小学以来就一直成绩优异，但是他却开始出现了焦虑、内向等心理健康问题。
在进一步调查分析后，发现某某的学校环境、社会环境和家庭环境都是影响他心理健康的重要因素。
首先，某某的学校教育环境属于“学有封闭”的传统学校教育模式，只注重学习的传播，没有真正的发挥学生的主体性，导致学生缺乏学习的激情，同时，学校环境中存在着较大的学习压力，以及讲究成绩的考评模式，加剧了学生心理压力，从而影响小孩子的心理健康。
其次，某某社会环境中有着较强的竞争性，家长们都高度重视孩子的学习成绩，每当孩子成绩不理想，家长就会加大孩子的学习压力，从而导致孩子的过度焦虑。
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浅谈家庭和社会环境对学生的影响
向青林
现在有部分家长，一旦把孩子送到学校，就长舒了一口气，以为万事大吉，一切都交给学校，一切都由学校负责。
其实，一个人的成长学校教育固然重要，同时也深受家庭和社会环境的影响。
荀子有言：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。
其质非不美也，所渐者然也。
故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。
”意思是这样的：蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混进了黑土里，就再不能变白了，兰槐的根叫香艾，一但浸入臭水里，君子下人都会避之不及，不是艾本身不香，而是被浸泡臭了。
所以君子居住要选择好的环境，交友要选择有道德的人，才能够防微杜渐保其中庸正直。
环境因素太重要了，在潜移默化中影响了人的成长。
一，先谈谈家庭环境的影响
现在的农村家庭大多数经济条件有很大提高，基本可以满足学生在学习和日常交往的需求；从文化环境上看，农村学生家长一般文化水平不太高，再加之留守家庭隔代教育对孩子的道德行为、学习态度、学习方法也不能起到很好的指导作用，致使农村孩子的行为习惯得不到很好的教育。
和谐而完整的家庭对学生的影响
家庭和谐是指家庭各个成员间能够愉快地相处，在一起健康地生活，家庭和谐既包括夫妻之间的和睦，也包括夫妻与老人、孩子愉快地生活。
无疑，对小学生行为习惯影响最重要的是家庭成员的和谐程度。
家庭和谐程度可以分为和谐、一般和紧张三种。
影响家庭和睦的最大因素当
属父母的婚姻状况，有研究资料表明，离婚家庭中有60%以上的孩子有心理障碍和学习成绩下降现象，原因无外乎离婚时父母双方争夺或者不要孩子，离婚后不管不问拒绝给抚养费或者直接推给老人抚养，给孩子的心理造成极大的伤害，再加上部分老人因此给孩子过多的溺爱，甚至有替孩子写作业现象，严重影响了孩良好学习习惯的养成。
经常吵架或分居的家庭中有约50%的小学生出现性格冷漠和学习成绩下滑的现象。
而在正常家庭中，父亲承担着教养者的角色，母亲承担着抚育者的角色，二者相辅相成，缺一不可。
因此，父母分居的家庭也必然会导致孩子成绩下滑。
本没有心情关系孩子的卫生习惯。
劳动习惯方面，家长没有培养孩子的劳动习惯的意识。
给孩子分配任务时，没有考虑孩子是否力所能及，在孩子完成家务时又不能给予肯定，在孩子有倦怠情绪时，却一味地批评。
有规律的作息习惯方面，小学生自我控制能力较差，家长的参与和督促非常有必要，不和谐的家庭环境中，家长无法帮助孩子养成有规律的作息习惯。
家长的重视程度对学生习惯养成的影响
家庭文化背景是影响小学生教育效果的重要因素之一，父母的文化程度、职业特征及其对子女教育方式的不同也构成了多种多样的家庭文化。
农村学生家长一般文化水平不太高，对孩子的功课无法正确辅导，不懂如何正确教育孩子，一旦孩子成绩下降或达不到要求，动辄加以训斥、打骂，直接导致学生对学习的恐惧心理和对学校的厌恶心理，出现逃学旷课的现象；更有家长认为成绩好没有用，即便将来考上了大学也不一定能找到好工作，现在的大学毕业生一个月工资还不如自己卖早点赚得多，让孩子上学目的只为认识几个字，将来会算账即可。
农村家长对孩子的学习态度、学习方法不能起到很好的指导作用，致使农村孩子的学习习惯得不到很好的教育。
生活中的细节往往更能体现家庭文化对小学生人际交往行为的影响。
在学校的再三强调下，选择会主动跟老师打招呼的农村小学生依然只占少数；跟同学发生冲突时会主动道歉的少之更少，更有动手打人的现象，家长对此却持“护犊子”态度，不问自己孩子的问题却一味埋怨别人，这反映出来很多家长在平时没有对子女的人际交往行为进行专门教育，也没有给予过多的关注。
目前，绝大多数家庭的经济状况都能满足子女正常学习的需求，但家庭经济因素对孩子习惯养成教育的影响也是明显的。
近些年农村家庭的经济条件有所提高，部分家长加大了对孩子教育经费的投入，由于自己辅导不了孩子学习，过多地期望于课外辅导班、托管班，以为这样既保证了孩子的学习，也能给自己留出更多的工作时间，然而这样却无形中减少了孩子和父母之间沟通的机会，父母根本不了解自己孩子的学习情况，辅导老师责任心不强，孩子自觉性差等，这样反而使得孩子的成绩有所下降。
家庭的经济情况直接影响着小学生的交际范围。
例如，大城市里家庭经济状况好的孩子与其他学生进行交往时，往往表现出优越与自信。
通过访谈得知，这类小学生有良好的家庭教育，已经懂得了好的家庭条件使得他们很有“面子”，并且他们大都掌握两三门特长，如美术、器乐、声乐、英语等，这都需要较好的经济条件给予支持，甚至家长经常带他们出去旅游、参观，增加了小学生的阅历和见识。
而一些农村家庭的经济条件无法实现这些，因此这些孩子在和经济状况好的小学生进行交往时，普遍会有无形的心理压力和自卑感。
由此看来，农村家庭环境对小学生行为习惯的养成教育确实有着严重的影响，改善农村小学生家庭环境至关重要。
父母应该与孩子多沟通，活跃家庭氛围，要拥有积极的生活态度和进去的精神状态；参见家长学校，提高文化素养，主张民主
参与，锻炼交往能力；改变消费方式，有计划地增加学习投入，改变交往范围，转换经济资源。
二，社会环境对学生学习的影响
社会环境所包括的范围很广，如各种社会关系、社会风气、习惯势力、文化设施、家庭条件、亲友关系等。
社会环境可以通过人类的劳动加以改造，因而比及自然环境它有灵活多变的性质。
随着社会的发展，社会环境的成为也越来越复杂起来，由此，它对人类活动的影响也越来越大。
在人所生活的环境中，社会环境是主要的，自然环境虽然也是客观存在的，但对儿童和青少年的发展来说，自然环境则居次要地位。
社会环境给儿童和青少年一代提供生活条件，对他们施加种种影响，他们也对社会环境作出种种反应和回答，青少年学生在学习过程中成绩的表现，就是这种反应和回答的一个方面。
在社会环境中，个体总是通过相互关系而从事社会活动的。
在这里，个体活动不但受着社会关系的制约，而且还受着社会环境的各方面因素的影响。
社会潮流对学生学习成绩的影响。
社会潮流是反映在多数人意愿的基础上形成的群众性的社会活动。
在这种社会活动中，每个人都将利用这个潮流实现个人愿望，人们将在潮流中表现自己，也将在潮流中使自己的个性得到改造。
它的特点就是与潮流相关的一切活动两极分化发展，适合潮流的特质将会膨胀，违背的将受到更大的抑制。
社会变革因素对学生学习成绩的影响
在社会进程中，有各种各样的变革，有单方面的、多方面的；急剧的、渐变的；积极的、消极的。
但不管哪种变革，都会给青少年学生的学习及成绩以极大的影响。
良好的学校教育，和谐的家庭，健康的社会环境是学生成长的乐园 !
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