部编版六上语文《少年闰土》(第二课时)PPT课件

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少年闰土第二课时课件(共28张PPT)

少年闰土第二课时课件(共28张PPT)

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在反思过程中,我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深
六 年 级

对课文的理解,并尝试将所学知识运用到实际生活中。

语 文 上 册
后 小 结
对于未来的学习,我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力,通过不断的实践和学 习,提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累,我能够在文学领域取 得更大的进步和成就。
级 语
有兴趣知道的同学,请去找找鲁迅的小说——
文 上
《故乡》来读读吧!
少 年 闰 土





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部编版六年级语文上册《少年闰土》这篇课文选自鲁迅的短篇小说《故乡》,描述了一个聪明能
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干、机智勇敢的少年——闰土的形象。
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在课文中,作者通过闰土与少爷的对话,以及闰土捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼等情节,生
年 闰 土
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3 年
下课!


级 语
同学们再见!


少 年 闰 土

授课老师:
时间:2023年9月10日
此为备用PPT课件母版与图标和背景图供使用(原
创)
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下载后不需要可删除掉
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六少

级闰

语土

文 上
闰 土

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此3 年处
➢ 新课导入
六可
年以 级修

新版六年级上册语文课件-24 少年闰土人教部编版(共14张PPT)演示课件

新版六年级上册语文课件-24 少年闰土人教部编版(共14张PPT)演示课件

如许
从来不知道
我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如 1、作者为我们描绘了一幅
图。
我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,
许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先 那鸟雀就罩在竹匾下了。
他是一个捕鸟能手,而且有经验、聪明、知识丰富。
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
返回
描写闰土外貌的句子
他正在厨房里,紫色的圆脸, 头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃 晃的银项圈,这可见他的父亲十分 爱他,怕他死去,所以在神佛面前 许下心愿,用圈子将他套住了。
健康、朴实、天真、深受父母的疼爱
说一说,闰土给你留下怎样的印象?谈 谈各自的体会和感想.
• 鲁迅简介
• 鲁迅(1881.9.25~ 1936.10.19)原名周树人,字豫 才浙江绍兴人。1918年5月,首 次用“鲁迅”作笔名,发表中国 现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》 ,他一生创作和 翻译了很多作品,如小说集《呐 喊》﹑ 《彷徨》﹑ 《故事新编》 散文诗集 《野草》散文集 《朝 花夕拾》,杂文集 《坟》﹑ 《 热风》﹑ 《华盖集》等.鲁迅 以笔为武器,战斗了一生,被誉 为“民族魂”毛泽东评价他是伟 大的文学家、思想家、和革命家, 是中国文化革命的主将。
集《呐喊》﹑ 《彷徨》﹑ 《故事新编》散文诗集 《野草》散文集 《朝花夕拾》,杂文集 《坟》﹑ 《热风》﹑ 《华盖集》等.鲁迅
以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家、和革命家,是中国文化革命的主将。
读出你的感悟。 素不知道
如此
识记理解文中的生字新词;
1、“素”是什么意思?

25《少年闰土》课件(共33张PPT).ppt

25《少年闰土》课件(共33张PPT).ppt

出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀
来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只拉,那鸟雀就罩在竹
匾 下 了 。 什 么 都 有 : 稻 鸡 , 角 鸡 , 鹁 鸹 , 监 背方. .法. . ” .
我于是又很盼望下雪。
聪敏能干
文 段 赏析
闰土有对我说: “现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边 检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。”
用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没
有旁人的时候,便和我说话,于是不到半口,我们便
熟识了。
可爱
憨厚
文 段 赏析
默读6-19自然段,说说闰土给我讲了哪些新鲜事?
雪地捕鸟
看瓜刺猹
看出了闰 土怎样的 形象?
海边拾贝
看跳鱼儿
文 段 赏析
第二日,我便要他捕鸟。他说: 地点
时间
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫
学习目标 1.会写“郑、拜”等12个字,会写“一望无 际、家景”等14个词语。 2.阅读描写闰土的语段,赏析闰土形象。 3.有感情朗读课文,背诵第一自然段。 抓住关键词句,借助资料,体会“我”的内 心世界。 4.仿照第一自然段,描写一张照片呈现的生 活的瞬间。
第一课时
创作背景
短篇小说《故乡》的素材,是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻,但 它深刻地概括了1921年前三十年内,特别是辛亥革命后十年间中国农村 经济凋敝、农民生活日益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌。 1919年12月,鲁迅从北京回到故乡绍兴,与同族十多户人家共同卖掉新 台门故宅,带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间,幼年的伙 伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十, 已是满脸皱纹,面容憔悴,讲述了“农村做人总是难,一点东西拿出去 总是要捐三四回”的悲惨处境。引起了鲁迅深切的同情。后来,鲁迅将 这次回乡的经历,艺术再现于小说《故乡》之中,并以章闰水为原型, 塑造了闰土这个人物形象。

六年级上册语文课件第24课少年闰土部编版共12张PPT

六年级上册语文课件第24课少年闰土部编版共12张PPT
我似话。
他回过头去说,“水生,给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来, 这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。“这是 第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了,他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了,知道老爷回 来……”闰土说。
我会说:
❖ 1、课文讲了闰土几件事?你对哪一件事情最 感兴趣?
我会说:
❖ 1、课文讲了闰土几件事?你对哪一件事情最 感兴趣? 雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
小提示:
自由阅读课文,体会课文是怎样通过人物的对 话,外貌、动作描写来表现人物的特点,把你的感 受写在旁边,把你印象最深的、最感兴趣的段落或 句子多读几遍,然后和老师同学交流讨论。
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老 爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太 平……什么地方都要钱,没有规定……收成又坏。种出东西来,挑去卖, 总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉……”
他只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。 他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的 吸烟了……
鲁迅
(1881-1936)
俯横 首眉 甘冷 为对 孺千 子夫 牛指 。,
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事, 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只 看见院子里高墙上的四角的天空。
我知道:
1、“无穷无尽的希奇的事”指哪些事? 2、 “他们” 指谁? 3、“高墙上的四角的天空”又指什么? 4、这句话表达了“我”怎样的感情呢?
想象:

部编版六年级语文上册第25课少年闰土课件(29张PPT)

部编版六年级语文上册第25课少年闰土课件(29张PPT)
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
词语解释

一种动物,像獾,喜欢吃瓜类。
家 景 家境,家庭的经济状况。
其 间 中间,其中。
祭 祀 旧俗备供品向神佛或祖先行礼,表示崇敬以求保佑。
值 年 同族的人在祭祀祖先时,每户轮流负责准备,轮到
谁家准备的那一年。
郑 重 严肃、认真。
熟 识 对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。
往常的朋友所不知道的……
····
“并不知道”“也没有知道”“素不知道”“所 不知道”说明了“我”每天都生活在家里,与外面的世 界很少接触,可见“我”的生活范围很狭窄,而闰土在 乡下可以捕鸟、看西瓜、观跳鱼儿、捡贝壳。“我”为 自己不能接触大自然的有趣的生活而感到不满,遗憾的 是没有像闰土一样在海边农村里过多姿多彩的生活,向 往像闰土一样在海边自由自在地生活。
课外拓展 小练笔:
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照 片中选一张,仿照第1自然段写一写。
提示:第1自然段是按从上到下,从景到人的顺序写的。 示例:瓦蓝的天空中挂着一轮耀眼的太阳,与天相接的 是一片碧蓝的大海,雪白的浪花翻滚着跑向岸边。金色沙 滩上,一个穿着绿色沙滩裤,笑得合不住嘴的少年,坐在 沙堡中央。
一个浑厚、健康、活泼、机灵、勇敢、害 羞、聪明能干、见多识广的农村少年。
2.读句子,注意加点的部分,说说从中感受到“我”
怎样的内心世界。
◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——
····
便是现在也没有知道……
·····
◇我素不知道天下有这许多新鲜事……
····
◇阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “阿!闰土哥,——你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹, ……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的表情;动着嘴唇,却没有作声。他 的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……” 我好像打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了。我也说不出话。

部编版六年级语文上册25《少年闰土》课件(共52张PPT)

部编版六年级语文上册25《少年闰土》课件(共52张PPT)
任务要求
• 根据提示完成任务 • 语言流畅、简洁 • 时间2分钟
活动二:整体感知
鲁迅文章里一些字词比较陌生或 用法与现在不同,通过课前预习,你 都理解了吗? 默读课文结合书下注释和所学知识, 找出文中用字与现在不同的字,并写 出现在的用法。
学习与解惑
活动二:整体感知
任务要求
• 根据提示完成任务
• 语言流畅、简洁
复习与检测
任务要求 • 读准字音 • 注意停顿 • 时间1分钟
考核一:读一读
一望无际 家景 郑重 供品

zhān
祭器 讲究 盼望 厨房 毡帽
cìwèi línɡ lì
项圈 刺猬 伶俐 经历
复习与检测
任务要求 • 说一说写这些字的
注意事项 • 时间1分钟
考核二:写一写
郑拜 租 厨 毡 羞
撒缚 猬 伶 俐 窜
活动三:研读课文
自由朗读第1自然段,说一说你 读出来了什么?
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下 面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的 西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银 圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。 那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
从这段描写中,可以看出闰土是 一
个身 手 敏 捷、机 智 勇 敢的农村少年。
值年: 同族的人家,在祭祀祖先时,每户 轮流负责准备,轮到谁准备的那一 年,就叫值年。
弶:一种捕捉鸟兽的工具。
学习目标
1. 会写“胯、拜”等10个字,会写“一望无际、家景”等12个词语。 2. 通过对闰土的外貌、语言、动作等描写,感受少年闰土这一人物形 象。
学习与解惑
任务要求
• 根据提示完成任务 • 语言流畅、简洁 • 时间1分钟

部编版小学语文六年级上册第24课《少年闰土》优秀课件

部编版小学语文六年级上册第24课《少年闰土》优秀课件

课堂演练
一、比一比,再组词。
缚( 束缚 )
搏( 拼搏 )
傅( 师傅 )
膊( 胳膊 )
胯( 胯下 )
挎( 挎着 )
跨( 跨越 )
垮( 垮掉 )
二、给蓝色字选择正确的读音,画上“√”。
正月(zh√ēnɡ zhènɡ) 五行(hánɡ x√ínɡ) 仿佛(f√ú fó)
供品(gōnɡ gò√nɡ) 脖颈(j√ǐnɡ jìnɡ) 厨房(cú c√hú)
意思是这一年轮到我家主持祭祀活动。
我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听
年纪差不多大的意思。
到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月
生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。他是 能装弶捉小鸟雀的。的人指利金用、五木行、相水生、相火克、的土道五理种来物推质算。人迷的信命
指安装捕鸟的用具。 运。闰土五行缺土,所以起名
从闰土的动作中,你 能体会到什么?
从这段描写中,可以看出闰土
是个身手敏捷、机智勇敢 的农村少
年。
(课后第一题)
背诵指导
抓住关键词有感情地朗读,熟读成诵。
金黄的圆月 海边的沙地 一望无际的碧绿的西瓜
少年 银圈 钢叉
环境描写
一匹猹 尽力的刺去
神态描写 动作描写
将身一扭 从胯下逃走
小练笔 (课后题)
第1自然段的描写让一个矫健、富有生气的少年闰 土形象在我们的心中定格。在我们的生活中,也会有 一些难忘的瞬间定格成永恒的画面。请同学们拿出课 前准备的照片,回忆当时的情景,仿照第1自然段写一 写。
羞毡
写法: 左上包右下,两个撇画要向
左下方伸展,使字的重心平稳。
写法: 左下包右上,注意
“毛”的两横长短有别, 但都要避让里面的“占”。

人教部编版六年级语文上册《少年闰土》名师配套课件第二课时

人教部编版六年级语文上册《少年闰土》名师配套课件第二课时

少爷 孤陋寡闻
农村少年 见多识广
生活空间有限
生活丰富多彩
对自己生活环境的不满,对农村 丰富多彩生活的向往
深化主题 合作读课文,体会作者表达的感情。
写作背景
短篇小说《故乡》是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻, 但它深刻地概括了1921 年前三十年内,特別是辛亥革命后十年 间中国农村经济的凋敝、农民生活日益贫困的历史,反映了那个 时代的社会风貌。1919年12月,鲁迅从北京回到故乡绍兴,与同 族十多户人家共同卖掉新台门故宅,带着母亲、三弟及家属来 到北京。
海边拾贝、看跳鱼儿
闰土又对我说:
“现在太冷,你夏天到我们这里水。我们日
里到海边检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也
有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也
去。”
多种多样
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许 多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”
整体感知
见多识广、聪明能干
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事, 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事,闰土在海边时,他们都跟我一样只 看见院子高墙上的四角的天空。
品读人物
对劳动人民的同情以及对黑暗的 旧社会的强烈不满。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “阿!闰土哥,——你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼 儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑 里面回旋,吐不出口外去。 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇, 却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷!……” 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了 一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
“他不咬人么?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐, 倒向你介来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
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PPT素材:/sucai/ PPT 图表:www.1ppt .com/t ubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT 课件:/k ejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
再次齐读16自然段。
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我 往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在 海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角 的天空。
新知探究
闰土讲的这四件事,作者印象最为深刻的是哪件事? 为什么?
作者印象最深的事情是看瓜刺猹,因为多少 年过去了,作者的脑海里始终有这样的清晰的画 面:其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手 捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。那猹却将身 一扭,反从他的胯下逃走了。
新知探究
闰土知道这么多的新鲜事,“我”听了后什么感受?
闰土在雪地捕鸟时,我 闰土在瓜地刺猹时,我
只看见院子里高墙上的四角的天空; 只看见院子里高墙上的四角的天空;
闰土在海边拾贝壳时,我 只看见院子里高墙上的四角的天空;
闰土在看跳鱼时, 我 只看见院子里高墙
)天空中挂着(一轮金黄的 )圆月,下面
是海边的沙地,都种着(一望无际碧绿的 )西瓜。其间有
一个十一二岁的少年,( 项带银圈),(手捏一柄钢叉), 向一拾匹贝猹(用力地 )刺去。
2.从闰土给“我”讲(雪地捕鸟 )、(海边拾贝)、
(看瓜刺猹 )、( 看跳鱼儿 )等几件事。
随堂练习
3
“我”和少年闰土尽管家境不同,一个是富家子弟,一个是穷苦
新知探究
第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大 雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地 来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃 时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩 在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背 ……”
我于是又很盼望下雪。
捕鸟过程
雪地捕鸟
新知探究
相处
在当值的那一年承应差事 或担任某项工作。
闰土是忙 月的儿子, 身份就是 仆人。
“我” 是少爷
我和闰土认识的原因大家知道了吧?
写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我” 和他认识了。
新知探究
年纪相 仿
我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这 名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土, 所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
语文课件:/kejian/yuw en/ 数学课件:/kejian/shuxue/
英语课件:/kejian/ying yu/ 美术课件:/kejian/me ishu/
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
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新知探究
闰土给你什么样的印象?
从这段描写 中,可以看出闰 土是个勇敢、机 敏、活泼可爱的 农村少年。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的 圆月,下面是海边的沙地,都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有一 个十一二岁的少年,项带银圈,手 捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。 那猹却将身一扭,反从他的胯下逃 走了。
从闰土的动作中,你能体会到什么?
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lish i/
十年后,他们俩又见面了,然而,三十年后,“我”和闰土再次相遇时,
24.少年闰土
第2课时
部编版语文六年级(上)
新课导入
上节课我们了解了课文内容,知 道闰土是作者心里永远无法忘却的记 忆,今天我们继续走近闰土,看看闰 土为什么让作者念念不忘。
新知探究
指名读第一自然段思考、讨论: 1.我记忆中的闰土是怎样的形象? 2.想一想,闰土的形象为什么在 作者的记忆里这么清楚呢?
我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说 是上城之后,见了许多没有见过的东西。
作者第一次见到闰土是什么样子的?
新知探究
闰土的外貌有什么特点?从闰土的外貌描写中可以看出闰土是个怎样 的少年?
紫色的圆脸



头戴毡帽
健康朴实

颈上套着银 项圈
新知探究
有感情地朗读课文第6~16自然段,思考问题: 1.闰土给我讲了几件有趣的事情? 2.你最感兴趣的是哪件事?
新知探究
这少年便是闰土。……那时我的父亲 还在世,家景也好,我正是一个少爷。那 一年,我家是一件大祭祀的值年。这祭祀, 说是三十多年才能轮到一回,所以很郑重; 正月里供祖像,供品很多,祭器很讲究, 拜的人也很多,祭器也很要防偷去。我家 只有一个忙月,忙不过来,他便对父亲说, 可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
孩子,却结下了纯真的友谊。课文最后说他们从此没有再见面,其实三 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/
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PPT下载:/xiazai/
“它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生 很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一 般的滑……
看瓜刺猹
新知探究
潮汛看鱼
“我们沙地里,潮汛要来的时候, 就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的 两只脚……”
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我 往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在 海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角 的天空。
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
天空中挂着圆月。
2.那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 猹逃走了。
随堂练习
2 填空
1.( 深蓝的
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讲雪地捕鸟
雪天 扫空地
撒下秕谷 支竹匾
口齿伶俐
活泼可 爱
新知探究
闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这 里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有, 鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管四瓜去, 你也去。”
五颜 六色
海边捡贝壳
新知探究
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是 现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
1.时间就像海绵里的水。只要愿挤,总还是有的。 2.倘只看书,便变成书橱。 3.我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是奶。
随堂练习
1
缩写句子
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
为下文讲雪地捕鸟埋下 伏笔
这一段写出了“我”对 闰土的到来充满了期待。
弶 :方言,捕捉老 鼠、雀鸟等的工具。 装弶就是会装捕鸟 的工具。
新知探究
思考 指名读第4、5自然段,感受、思考:
作者第一次见到闰土是什么样子的?
新知探究
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容 易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑 地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他, 怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。 他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说 话,于是不到半日,我们便熟识了。
闰土的巨大变化却让“我”大吃一惊,闰土的一句“老爷”更让“我”
从闰土讲四件事中可以看出闰土是一个口齿伶俐,知 识丰富,聪明能干,活泼可爱的孩子。
你喜欢闰土吗?为什么? 小练笔:照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照
片中选一张,仿照第1自然段写一写。
课堂小结
少年闰土
相识—喜欢 相处—佩服 离别—怀念
紫色的圆脸
头戴毡帽
颈套银项圈
雪地捕鸟
海边捡贝
看瓜刺猹 大哭 互赠礼物
看跳鱼儿
课堂小结
课文主旨
这篇课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一 段 生 活 的 回 忆 , 刻 画 了 一 个 ( 知识丰富 ) 、 (聪明能干)、(活泼可爱 )的海边农村少年的形象, 描绘出两人之间儿时(真诚的友谊),表达了“我” 对闰土的(喜爱)、(佩服)和( 怀念 )的情感。
课外拓展
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