保育员培训-保育员基础知识
保育员培训内容(2篇)
保育员培训内容(2篇)保育员培训内容（第一篇）一、引言保育员作为婴幼儿成长的重要陪伴者，肩负着培养、教育、照顾婴幼儿的重要任务。
为了提高保育员的专业素质，确保婴幼儿在良好的环境中健康成长，本文将详细介绍保育员培训内容。
二、培训目标1. 提高保育员对婴幼儿生理、心理发展的认识。
2. 培养保育员良好的职业道德和职业素养。
3. 提升保育员的教育教学能力。
4. 加强保育员的安全意识和应急处理能力。
三、培训内容1. 婴幼儿生理、心理发展特点（1）婴幼儿生理发展特点：从婴儿出生到幼儿期，生理发展迅速，身高、体重、大脑发育等方面都有显著变化。
保育员需要了解婴幼儿的生理特点，为他们提供合适的护理和养育。
（2）婴幼儿心理发展特点：婴幼儿时期是心理发展的重要阶段，保育员需要关注婴幼儿的情绪、认知、语言、社交等方面的发展，为他们创造良好的心理环境。
2. 职业道德与职业素养（1）职业道德：保育员应具备高尚的职业道德，关爱婴幼儿，尊重家长，团结协作，诚实守信。
（2）职业素养：保育员需要具备良好的心理素质、沟通能力、组织协调能力和应变能力。
3. 教育教学能力（1）教育理念：保育员应树立正确的教育观念，关注婴幼儿全面发展，尊重个体差异。
（2）教育方法：保育员需要掌握多种教育方法，如游戏法、情境法、观察法等，以提高教育教学效果。
（3）课程设计：保育员要具备课程设计能力，根据婴幼儿年龄特点和兴趣需求，制定合理的课程计划。
4. 安全意识与应急处理能力（1）安全意识：保育员要时刻关注婴幼儿的安全，预防意外事故的发生。
（2）应急处理能力：保育员需要掌握基本的急救知识，如心肺复苏、止血、骨折处理等，以应对突发情况。
四、培训方式1. 理论培训：通过讲解、案例分析、讨论等形式，使保育员掌握相关知识和技能。
2. 实践培训：通过模拟教学、实操演练、参观交流等形式，提高保育员的教育教学能力和应急处理能力。
3. 考核评价：对保育员进行定期考核，评估培训效果，确保培训质量。
幼儿园保育员培训内容
幼儿园保育员培训内容
幼儿园保育员是一项需要专业知识和技能的工作，其工作内容包括照顾儿童的生活、教育和训练。
为了提高幼儿园保育员的职业素养和专业能力，进行规范的培训是非常必要的。
幼儿园保育员培训的内容非常广泛，主要包括以下几个方面。
一、儿童心理学
儿童心理学是幼儿园保育员需要熟悉的重要学科之一。
在幼儿园工作中，保育员需要理解儿童的心理变化，认识儿童的发展规律，了解儿童的行为特点，以及儿童的需求和心理活动等。
二、教育理论
幼儿园保育员需要掌握教育科学中的基本理论和原则，了解教育的本质和目的，熟悉幼儿教育的基本特点和方法。
保育员还需要了解幼儿园教育的实施流程和任务，掌握教育管理和家长沟通的技巧。
三、身体保健
保育员需要掌握儿童身体健康的基本知识和方法，熟悉常见疾病的发生、预防和治疗。
保育员还需要了解孩子的饮食习惯和营养需求，掌握儿童身体安全的基本知识和技能，制定儿童游戏和体育活动的计划和方案。
四、艺术教育
艺术教育是幼儿园教育的重要组成部分，保育员需要掌握幼儿艺术教育的基本理论和方法。
保育员需要认识孩子对美
的认知和兴趣的发展特点，了解儿童艺术教育的目的和方法，掌握基本音乐、舞蹈、美术教育的技能和知识，为幼儿艺术教育创设良好的环境和条件。
五、实习与实践
在保育员培训过程中，还需要安排一定的实习和实践教学，使保育员能够学以致用，了解幼儿园工作的实际操作和管理流程，增强实战能力，提高个人实践水平。
以上是幼儿园保育员培训的主要内容，需要提高认识和知识，掌握适当的技能和工作经验，以较好地开展工作，推进幼儿教育的发展，为幼儿的成长做出有效贡献。
幼儿园保育员培训内容
幼儿园保育员培训内容一、职业道德与职业素养1、热爱幼儿教育事业，具有爱心、耐心、责任心，尊重和关爱每一个幼儿。
2、遵守幼儿园的规章制度，严格执行工作流程和标准。
3、具备良好的团队合作精神，与教师、家长等密切配合，共同促进幼儿的发展。
4、注重自身形象和言行举止，为幼儿树立良好的榜样。
二、幼儿生理与心理特点1、了解幼儿生长发育的规律和特点，包括身体各器官的发育、动作发展等。
2、掌握幼儿心理发展的阶段特征，如认知发展、情感发展、社会性发展等。
3、能够根据幼儿的生理和心理特点，提供适宜的照顾和教育。
三、卫生保健知识1、个人卫生（1）保持自身的清洁卫生，勤洗手、勤换衣。
（2）掌握正确的洗手方法和个人卫生习惯。
2、环境卫生（1）熟悉幼儿园室内外环境的清洁和消毒方法，包括教室、寝室、食堂、操场等。
（2）定期对玩具、图书、餐具等进行消毒处理。
3、疾病预防（1）了解常见传染病的预防知识，如流感、手足口病、水痘等。
（2）能够及时发现幼儿的健康问题，并采取相应的措施。
4、营养与膳食（1）了解幼儿营养需求，合理搭配膳食。
（2）协助教师培养幼儿良好的饮食习惯。
四、生活管理技能1、入园准备（1）做好室内外清洁卫生，准备好幼儿所需的用品。
（2）热情接待幼儿和家长，观察幼儿的情绪和身体状况。
2、晨午检（1）认真进行晨午检，检查幼儿的身体、口腔、手部等。
（2）及时记录幼儿的健康状况，发现异常及时报告。
3、进餐管理（1）协助教师组织幼儿进餐，培养幼儿良好的进餐习惯。
（2）掌握分餐技巧，保证幼儿饮食的安全和卫生。
4、午睡管理（1）为幼儿创造安静、舒适的午睡环境。
（2）帮助幼儿整理衣物，巡视幼儿午睡情况，及时处理异常。
5、离园准备（1）帮助幼儿整理个人物品，检查幼儿的仪容仪表。
（2）与家长交流幼儿在园的情况。
五、安全防护知识1、安全意识（1）始终保持高度的安全意识，关注幼儿的活动安全。
（2）能够预判可能存在的安全隐患，并采取预防措施。
保育员知识培训[1]
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了解幼儿园课程设置 及教学特点，为更好 地参与教育活动奠定 基础。
掌握幼儿园教育目标 ，以便有针对性地配 合教育教学工作。
积极参与幼儿园各类活动
积极参加幼儿园组织的家长会、 开放日等活动，了解幼儿在园表
现。
协助教师筹备节日庆典、运动会 等大型活动，为幼儿营造欢乐氛
情绪化行为
儿童容易受情绪影响，表现出 情绪化行为。应理解儿童的情 绪需求，引导他们用正确的方
式表达情感。
03
保育员日常操作技能
婴幼儿喂养与护理技能
母乳喂养技巧
掌握正确的哺乳姿势、引导婴儿含乳方式， 了解母乳储存与加热方法。
辅食添加技巧
根据婴幼儿年龄和发育状况，合理安排辅食 种类、性状和数量。
配方奶喂养方法
应了解并遵守相关规定。
提高法律意识和自我保护能力
学习法律知识
保育员应主动学习相关法 律法规，了解自己的权利 和义务，增强法律意识。
遵守法律法规
保育员应自觉遵守法律法 规，不违法违规，维护儿 童的合法权益。
提高自我保护能力
保育员应学会运用法律武 器保护自己，遇到问题时 及时寻求法律援助，维护 自身权益。
02
儿童身心发展特点
儿童生理发展特点
01
02
03
生长发育迅速
儿童时期是生长发育的关 键时期，身高、体重、骨 骼、肌肉等方面都在快速 增长。
生理机能不断完善
随着年龄的增长，儿童的 生理机能逐渐完善，例如 心肺功能、消化功能、免 疫系统等。
大脑发育关键期
儿童时期是大脑发育的关 键时期，神经元的连接和 髓鞘的形成都在这个阶段 完成。
儿童行为特点及应对策略
保育员基础必学知识点
保育员基础必学知识点
1. 婴幼儿的生理发育知识：包括婴幼儿的身体发育过程、大脑发育、
感官发育、运动发育等。
2. 婴幼儿的心理发展知识：了解婴幼儿的情绪发展、社会性发展、认
知发展等，能够理解婴幼儿的行为和反应。
3. 婴幼儿的饮食和营养知识：了解婴幼儿的饮食需要和营养摄入，包
括母乳喂养和人工喂养的方法、婴幼儿辅食的选择和加入时间等。
4. 婴幼儿的睡眠规律和睡眠习惯：了解婴幼儿的睡眠需要、睡姿和睡
眠环境的管理，帮助婴幼儿建立良好的睡眠习惯。
5. 婴幼儿的卫生保健知识：了解如何正确给婴幼儿洗澡、换尿布，以
及常见的婴幼儿常见疾病的预防和处理方法。
6. 婴幼儿的安全知识：掌握婴幼儿的安全知识，包括家庭安全、用具
安全、游戏安全等，预防事故的发生。
7. 婴幼儿的教育方法：了解婴幼儿的教育原则和方法，包括亲子互动、游戏教育、情感教育等，帮助婴幼儿获得全面的发展。
8. 婴幼儿的常见行为问题的处理：了解常见的婴幼儿行为问题，如哭闹、焦虑、攻击等，学会正确和有效地处理。
9. 婴幼儿心理和行为异常的识别和处理：了解婴幼儿心理和行为异常
的特征和处理方法，如发育迟缓、自闭症、注意力不集中等。
10. 儿童保护知识：了解保护儿童安全和权益的相关知识，包括儿童性侵害、虐待问题的识别和报告机制，以及相关法律法规。
保育员重要基础知识点
保育员重要基础知识点作为一个保育员，重要的基础知识点是理解和实施儿童发展和教育的原则。
以下是一些关键知识点：1. 儿童发展阶段：了解儿童发展的各个阶段，包括身体、智力、情感和社交方面的发展。
这将帮助保育员根据儿童的年龄和能力来制定适当的教育计划和活动。
2. 安全与卫生：了解儿童安全和卫生的基本原则和实践，包括如何预防事故、养成良好的卫生习惯和应对常见疾病。
3. 早期教育和启发：熟悉早期教育的基本原则和方法，包括游戏、音乐、艺术和观察。
这些活动可以帮助儿童发展各个方面的技能和能力。
4. 情绪管理：了解儿童情绪管理的重要性以及如何帮助他们表达和处理情绪。
这包括学习如何倾听和支持儿童，以及教导他们适当的情绪表达方式。
5. 与家长合作：了解与家长合作的重要性，并学会有效沟通和建立合作关系。
这将帮助保育员更好地了解儿童的需求以及家庭的期望，以提供更好的照顾和教育。
6. 多样性和包容性：认识到每个儿童都是独特的，并学会尊重和包容不同文化、背景和能力的儿童。
保育员应该通过提供多样化的教育和经验，帮助儿童建立积极的自我身份和认同。
7. 冲突解决和团队合作：培养儿童的社交技能，并教导他们如何解决冲突。
保育员应该在儿童之间创建一个积极和支持性的环境，并鼓励团队合作和相互尊重。
8. 继续学习和专业发展：保育员应该积极寻求持续学习和专业发展的机会，以不断提升自己的教育水平和专业技能。
这可以通过参加研讨会、进修课程和参与专业社区来实现。
以上是作为保育员需要掌握的重要基础知识点。
通过理解和运用这些知识，保育员将能够提供高质量的儿童照顾和教育，帮助儿童实现全面的发展。
幼儿园保育知识培训
思维发展
幼儿的思维以具体形象思 维为主，开始能够理解简 单的逻辑关系，但抽象思 维能力较弱。
情感发展
幼儿情感丰富，情绪波动 较大，需要得到关注和安 慰，同时也需要学会表达 自己的情感。
幼儿行为特点与需求
行为特点
幼儿活泼好动，喜欢模仿和表现 自己，对游戏和玩具充满兴趣， 同时也容易出现攻击性行为和自
培养幼儿良好习惯
保障幼儿安全与健康
保育工作通过提供安全的生活环境和 必要的保健措施，确保幼儿的安全和 健康，减少意外事故的发生。
保育工作注重培养幼儿的良好习惯， 如生活自理、卫生习惯、文明礼仪等， 为幼儿未来的学习和生活奠定基础。
保育工作的目标与任务
目标
为幼儿提供一个安全、健康、愉快的 环境，促进幼儿全面发展，培养幼儿 良好的习惯，为幼儿未来的学习和生 活奠定基础。
培养良好睡眠习惯
指导幼儿按时就寝、起床，养成独立入睡的好习惯；纠正不良睡 姿，避免影响幼儿身体发育。
关注特殊需求幼儿
对于夜惊、夜啼等有特殊需求的幼儿，要给予特别关注和照顾， 确保其安全舒适地入睡。
活动安全与防护操作规范
活动场地安全 确保活动场地平整、无障碍物；检查活动器械是否完好无 损，及时维修或更换损坏的器械。
异物入眼处理
用清洁的流动水冲洗眼睛，将异物冲出；或用消毒棉签轻轻擦去异物； 如无法处理应及时就医。
05
幼儿园保育员职业素养提升途径
增强职业道德观念，提高责任意识
树立正确的职业观
保育员应认识到自身职业的重要性和特殊性，以高度的责任感和 使命感对待工作。
遵守职业道德规范
保育员应严格遵守职业道德规范，做到尊重幼儿、热爱幼儿、关心 幼儿，为幼儿提供优质的保育服务。
幼儿园保育员的培训指南
幼儿园保育员的培训指南一、培训目标本培训指南旨在为幼儿园保育员提供全面、系统的培训方案，使其具备专业的保育知识和技能，提高其服务质量，确保幼儿的身心健康和快乐成长。
二、培训内容1. 基础知识培训- 儿童心理学- 儿童发展规律- 儿童营养与健康- 儿童安全教育2. 技能培训- 日常保育操作- 环境布置与卫生- 游戏活动的组织与指导- 幼儿行为引导与矫正3. 法律法规与职业道德- 幼儿园相关法律法规- 保育员职业道德规范- 幼儿权益保护三、培训方式- 理论培训：通过线上课程、讲座、研讨会等形式，使保育员掌握相关理论知识。
理论培训：通过线上课程、讲座、研讨会等形式，使保育员掌握相关理论知识。
- 实践操作：在实际工作中，通过指导、观摩、实操等方式，提升保育员的工作技能。
实践操作：在实际工作中，通过指导、观摩、实操等方式，提升保育员的工作技能。
- 案例分析：通过分析实际案例，使保育员学会处理各种突发情况。
案例分析：通过分析实际案例，使保育员学会处理各种突发情况。
- 经验分享：定期举办经验分享会，让保育员相互研究，共同提高。
经验分享：定期举办经验分享会，让保育员相互学习，共同提高。
四、培训时间与进度- 培训时间：共计60学时，其中理论培训20学时，实践操作20学时，法律法规与职业道德培训20学时。
- 培训进度：分为三个阶段，每个阶段20学时。
五、培训效果评估- 采用考试、实操考核、案例分析等多种方式，对保育员的培训效果进行评估。
- 设立优秀保育员奖项，激励保育员积极研究，提高自身能力。
六、持续发展与进修- 鼓励保育员参加相关职业技能提升课程，不断提升自身综合素质。
- 定期组织专业研讨会，使保育员了解行业最新动态，跟上时代发展。
通过以上培训，我们期望每位保育员都能成为幼儿成长道路上的优秀引导者，为我国幼儿教育事业贡献力量。
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D、专业知识
爱岗敬业，热爱幼儿是保育员( A、职业守则 B、职业道德
)的重要内容之一。 C、道德 D、职业修养
教师应把( )完美地结合起来，以身作则，行为示范。 A、知识与能力 B、态度与能力 C、言传与身教 D、动机与 行为
保育员要认真并善于听取家长的意见和建议，( )，更好地配合幼 儿园开展工作。 A、使学前儿童全方位地接受正面教育 B、使其能积极参与到教育孩子的过程中 C、有礼貌地对待家长 D、做好本职工作
职业道德含义
广义的职业道德是指人们在职业活动中应遵 循的行为准则和规范。 狭义的职业道德是指人们地特定的职业活动 中应遵循的、符合特定职业特征的职业行为 准则和规范，是人们在职业活动中形成的一 种内在的、非强制性的约束机制。 职业道德的特征： 有限性、规范性、稳定性
保育员职业道德的基本内涵
保育员职业道德的基本内容： 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群 众、奉献社会 热爱教育事业、尊重婴幼儿、团结协作、 开拓创新
保育员职业守则
一、爱岗敬业，热爱婴幼儿 1、爱岗敬业 热爱学前教育事业、热爱保育员工作 2、热爱婴幼儿 公平、公正地对待每一位婴幼儿、尊重与严 格要求相结合
二、为人师表，遵纪守法 1、为人师表 良好的道德品质、言行一致，以身作则 2、遵纪守法 遵守职业纪律、增强法制意识 三、忠于职责，身心健康 1、忠于职责 遵守职业道德、履行职业责任 2、身心健康 身体健康、心理健康
【主要内容】： 1.职业的概念、特征，职业道德的概念。 2.保育员职业道德内涵，作用，基本要求， 及职业守则。
一、职业道德的基本内涵
（1）职业的含义 职业是指人们利用专门的知识和技能参与 社会分工，创造社会价值，获行合理报酬作 为物质生活来源，并满足精神需求的工作。
职业的特征： 目的性、社会性、专门性、群体性。
六、文明礼貌，团结协作 1、文明礼貌 仪表端庄、举止得体 2、团结协作 平等尊重、合理竞争
测 试
职业道德是指人们在从事某种职业、履行其职业职责过程中，在 ( )所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。 A、思想和行为上 B、工作中 C、劳动中 D、思想上
从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、 思想观念、道德品质等属于( )的诸多内容。 A、意识形态领域 B、社会领域 C、教师职业领域 D、人类社会生活 教书育人是保育员( )的基本要求。 A、岗位职责 B、专业能力 C、职业道德
复习
1、保育员职业守则： 一、爱岗敬业，热爱婴幼儿 二、为人师表，遵纪守法 三、忠于职责，身心健康 四、积极进取，开拓创新 五、尊重家长，热情服务 六、文明礼貌，团结协作 2、职业的特征： 目的性、社会性、专门性、群体性。
婴幼儿生理学知识
【目的要求】： 使学员初步掌握婴幼儿各系统的生理特点， 掌握婴幼儿各系统的卫生保健知识。 【主要内容】： 1.婴幼儿运动系统：腕骨、脊柱、关节、肌 肉各部位的特点及保育。 2.婴幼儿呼吸系统：鼻、咽、喉、气管与支 气管、肺各部位的特点及保育。
一个人如何认识职业，会影响到他以何种方 式从事职业活动。一个将职业视为天职的人， 必然会对职业活动特别投入；反之，一个将 职业公仅仅视为谋生手段的人，便会对职业 活动缺乏热情。
测 试
1、职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的( 门性活动。 A、具有特定职责 B、人类社会 C、具有一定社会价值 D、具有一定职责 )专
根据《国家职业标准》和《理论知识鉴定要 素细目表》要求，保育员培训中应达到的学 习目标是理解有关保育员职业道德、婴幼儿 生理、心理、教育的基本特点，能够及时发 现幼儿身体的异常状况，及时处理小外伤类 别以及了解相关法律、法规知识。
保育员职业道德与职业守则
【目的要求】： 使学员掌握职业、职业道德的概念，了解 保育员职业道德的内涵，树立高尚的职业道 德
3.婴幼儿循环系统：血液、心脏、血管、淋巴 结各部位的特点及保育。 4.婴幼儿消化系统：乳牙、恒牙、口腔黏膜、 唾液、胃、肠、肝脏各部位的特点及保育。 5.婴幼儿泌尿系统部位的特点及保育。 6. 婴幼儿皮肤的特点及保育。
7.婴幼儿内分泌系统的特点及保育。 8. 婴幼儿神经系统的特点及保育。 9.婴幼儿视学器官：眼睛一是谋生手段，即必需性； 二是职责特定，即( ) A、劳动性 B、发展性 C、专门性 D、职业性
（2）道德的含义 道德是一定社会、一定阶段要求人们遵循的 调整个人与个人之间以及个人与社会之间关 系的行为准则和规范的总和。
道德的特征： 一是以善恶为标准、二是依据社会舆论
保育员基础知识
培训目标：
通过专业理论知识学习和操作技能训练，使 学员能够达到以下标准：（国家职业资格五、 四、三级） 1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教 育理论知识。婴幼儿各系统生理特点与卫生 保健，小儿生长发育及体格锻炼，掌握小儿 营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识 与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。
四、积极进取，开拓创新 1、积极进取 学习学前教育学、学前心理学、学前卫生学 等基本理论知识 增强教育意识和实践能力 2、开拓创新 有创新意识、有创新能力
五、尊重家长，热情服务 1、尊重家长 善于听取家长的意见和建议 平等对待每一位家长 2、热情服务 对家长进行育儿指导、组织和指导婴幼儿 在园活动
2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活 动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的 保育。 3、托幼机构意外伤害的预防及初步处理、 托幼机构常用护理、托幼机构相关法律、法 规及应用。托幼机构设备、物品的保管与环 境工作，以及保育员专业技能。
4、熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识， 明确托幼工作管理的基本要求，具备一定的 道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生 理、心理发展的特点及保教工作的目标、原 则、方法与求，独立地开展婴幼儿的各项保 育工作。 5、具有熟练的，与婴幼儿保育、教育工作 相关的各种专业技能。高级保育员能对初、 中级保育员进行保育工作指导。