三位数加法公开课教案

第四单元万以内的加法和减法(二 )

第一课时三位数加法（笔算）

教学目标

1、探索三位数加法的计算过程。

2、掌握三位数加法笔算方法，通过多种形式练习，提高计算能

力。

3、让学生感知数学在生活中的应用。

教学重点：掌握三位数加法的笔算方法

教学难点：“十位相加满十向百位进一”的算理

教学准备： ppt

教学过程：

一、导入新课。

1、用竖式计算（几百几十加减几百几十）

230+540= 320+180= 490-130= 570-380=

2、引入新课

谈话：通过练习，我们知道在计算时只有相同数位才能相加，满十就要进一。这节课我们将继续学习三位数的笔算加法。

3、板书课题：三位数加法（笔算）

二、新课

1、出示例1的图片，引导学生理解题意

中国湿地部分动物种类

例1：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？

（1）用加法计算：271+122=393（种）

（2）想一想竖式应该怎样写

相同数位对齐，从个位算起，个位：1+2=3，

十位：7+2=9，

百位:2+1=3

271 一定注意从个位加起，相同数位要对齐

+122

393 答：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有393种。例2：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？

（1）用加法计算：271+31=302（种）

（2）想一想竖式应该怎样写

相同数位对齐，从个位算起，个位：1+2=3，

十位：7+3=10，十位满十向前进一

百位:百位上的2加上十位进来的

1是3，即时2+1=3

271 （一定注意从个位加起，相同数位要对齐）

+ 31

302 答：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有302种。

（3）使学生得出相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前进一位。

3、学生尝试计算：271+903 （强调：百位相加满十向千位进一）

4、小结：计算三位数加法的笔算时要注意：1、相同数位要对齐；2、

从个位算起；3、哪一位上相加满十，就要向前一位进1.

三、巩固练习

1、森林医生：下面各题计算有错误吗？说说错在哪里，并改正。

684+79= 975+765=

2、用竖式计算

919+80= 365+825=

93+802= 201+594=

四、课堂总结：

1、这节课我们学了什么？

五、作业

1、课堂作业：数学书练习八第4题写在1号本上。

2、家庭作业：

（1）黄冈小状元22页；

（2）预习数学书38页。

六、板书设计：

三位数加法（笔算）