关于对强制戒毒人员如何进行心理矫治的思考
对208名强制隔离戒毒人员心理健康的分析及思考

广西 李玉华 胡英清 朱晓 东
捅 要 : 又迪 辽 目制 的 基 奉 情 况 例 至 l巷 和 S 夺 口 J CL-9 0症 状 目许 重 表 玎 厂 由 呆 Zi 青果
戒毒所 一个大队的 20名男性强制 隔 离戒毒人 员进行测评 , 讨并分析 不 同年龄 、 5 探 不同文化程度 、 同婚姻状况的 强戒人 员的心理健康 水平 。建议 对强戒人 员采取 以 不 个别或 团体 心理 辅导为基础 , 用体 育行 为疗法提 高其心理健 康水平。 关键词 : 强制 戒毒 ; 心理健康 当今世界 , 品问题 日益 严重。毒品的危害是复杂 和多方 毒 面的: 一是 给吸毒者 的生理 和心理造 成巨大 的损害 ; 二是破 坏 了吸毒者周 围的和谐环境 , 给其家庭 、 亲人和朋友 带来麻烦 和
采用 S L 9 症 状 自评量表及 自编 的个人 基本情 况表 , C 一0 将 强戒人 员统一集 中 , 要求被测 试者 自填量 表及基本情 况表 , 对
量表 的每个题 目根 据 自己的实际情况做 出独立评定 ,并对量 表不理解 的地方做出适 当解释 。由工作人 员宣读指导语 , 当场 回答 , 当场统一 收卷 , 发放 问卷 2 0份 , 共 5 收回有 效 问卷 2 8 0
痛苦 ; 三是毒 品犯罪极大 的社会危 害性 , 严重影 响了社会 的稳 定; 四是毒 品犯 罪极易诱发 许多严重 的社会问题 , 给社会带来 了沉 重 的负 担。为 了解强 戒人员 的心理健康状 况 ,我们采 取 S L 9 症 状 自评量 表 ,对 2 0 强制 隔离 戒毒 人员 进行 测 C 一0 5名 评, 分析其 心理健康状况 , 为进一 步的心理矫 治提供依据 和指
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关于对强制戒毒人员如何进行心理矫治的思考包头市劳教所苏琳强制隔离戒毒是指为了保证戒毒效果,依法将戒毒人员隔离在一个专门的治疗场所内,在与毒品隔绝的环境下进行戒毒治疗。
强制戒毒工作原是公安民警工作的重要组成部分,随着《中华人民共和国禁毒法》的实施,将原有的公安机关强制戒毒和司法行政机关劳教戒毒两大强制戒毒资源整合为强制隔离戒毒,预示着劳教戒毒已经发展为强制隔离戒毒。
目前强制隔离戒毒已成为我国劳教工作的一个新的热点和亮点,揭开了我国劳教工作历史上崭新的一页。
下面我就对强制戒毒人员如何进行心理矫治谈一点粗浅的看法。
一、对强制戒毒人员进行心理矫治的意义劳教人员的心理矫治为劳教所在教育挽救工作中,运用心理学的原理和方法,直接引人犯罪心理学的研究成果,通过对劳教人员开展心理测验、心理评估,掌握劳教人员个体心理结构特征,进行心理健康教育、心理咨询和心理治疗,帮助劳教人员消除不良心理及其他心理障碍、心理疾病,促使其心理结构向良性方向转化。
同普通人相比,心理问题在戒毒人员这类特殊群体中表现得更为普遍和严重。
戒毒人员之所以吸毒违法,其中重要诱因就是心理问题。
不仅如此,戒毒人员由于长期生活在高压封闭环境之中,活动空间小,心理压力大。
戒毒难就难在心瘾,如果心理问题不解决,外界条件再好也不是他们成功戒毒的必要条件。
开展戒毒人员心理矫治不但是戒毒场所的根本任务,也是社会文明进步的体现。
可以帮助他们改变错误认知、树立成功戒毒信念,消除不良情绪和成瘾心理,重塑他们人格。
二、对强制戒毒人员进行心理矫治的四个阶段和具体措施(一)情绪消沉阶段的心理治疗戒毒人员的失败感强,对亲人、家庭、社会感到愧疚,情绪悲观、消沉,对未来信心不足,需要帮助其消除不良心理,树立信心。
主要做法是:1、剖析思想根源。
情绪悲观、消沉的原因,主要是三个方面:(1)轻度环境适应因素,人际关系、生活环境等方面的改变,对戒毒生活的想象与现实生活产生的落差心理和孤独心理;(2)生理难受——脱毒症状有所反复时,导致痛苦,焦虑等心理;(3)想改善精神或物质生活,渴望被关心和尊重,存在追求享乐心理与攀比心理。
全国司法行政强制隔离戒毒场所教育矫治教材

全国司法行政强制隔离戒毒场所教育矫治教材为了帮助戒毒人员更好地重新融入社会,全国司法行政强制隔离戒毒场所教育矫治教材应运而生。
这些教材通过系统的教育和矫治,帮助戒毒人员树立正确的人生观和价值观,重塑自我,实现身心的脱瘾和重生。
以下是我们对隔离戒毒场所教育矫治教材的一些思考和建议。
一、心理矫治教育1.戒毒人员心理状况分析通过心理测试和评估,了解每个戒毒人员的具体心理问题和特点,为接下来的矫治教育制定针对性的方案。
2.心理辅导和治疗针对戒毒人员的不同心理问题,开展个别心理辅导和心理治疗,帮助他们解决内心的困扰和矛盾,逐步恢复自信和稳定的心态。
3.自我认知和情绪管理引导戒毒人员了解自己,培养正确的自我认知和情绪管理能力,增强内心的稳定和坚强,避免因情绪波动而导致的再次沉迷。
二、法律意识教育1.宣传法律法规介绍国家相关的法律法规,使戒毒人员了解毒品相关罪行的法律责任和后果,增强对法律的敬畏和遵守意识。
2.推广法治文化通过案例分析和法律知识普及,进行法治文化的宣传和推广,引导戒毒人员树立正确的法治观念,自觉维护社会和谐。
三、职业技能培训1.职业技能教育针对戒毒人员的个人兴趣和特长,开展不同类型的职业技能培训,使他们在荒废的时间里学到一门手艺,为重新融入社会做好准备。
2.就业指导和帮扶提供就业指导和帮扶服务,帮助戒毒人员适应职场环境,解决就业中的实际困难,为他们创造更好的就业机会。
四、社会责任教育1.国家政策了解介绍国家对戒毒事业的政策和扶持措施,增强戒毒人员对国家的认同感和责任感,激励他们积极融入社会。
2.社会交往技巧教导戒毒人员如何正确处理人际关系,培养积极向上的社交技巧,避免再次沉迷于不良的社会环境。
以上就是我们对全国司法行政强制隔离戒毒场所教育矫治教材的一些设想和建议。
通过系统的心理矫治、法律意识教育、职业技能培训和社会责任教育,我们期待戒毒人员能够战胜内心的困扰,重回社会,实现身心的脱瘾和重生。
同时,我们也期待社会的理解和支持,让戒毒人员能够真正得到包容和帮助,重获新生。
戒毒康复训练在强制隔离戒毒过程中的实践与思考

戒毒康复训练在强制隔离戒毒过程中的实践与思考随着社会的发展和进步,毒品问题日益严重,给社会治安和公共卫生带来了极大的威胁。
为了保障社会的稳定,维护公民的身心健康,各级政府和社会组织加大了对毒品问题的打击力度。
在这种情况下,强制隔离戒毒成为一种重要的手段。
而在强制隔离戒毒过程中,戒毒康复训练是至关重要的一环。
本文将围绕戒毒康复训练在强制隔离戒毒过程中的实践与思考展开探讨。
一、戒毒康复训练的实践在强制隔离戒毒过程中,戒毒康复训练一般包括以下几个方面:心理康复、体能康复、职业技能培训和社交能力培养。
首先是心理康复。
由于吸食毒品对人的心理造成了严重的损害,戒毒者常常伴随有严重的心理问题,例如抑郁、焦虑、自卑等。
在强制隔离戒毒过程中,心理康复是至关重要的一环。
心理康复包括心理辅导、心理调适等,旨在帮助戒毒者重建积极向上的心态,培养健康的心理素质,以便更好地走出药物的阴影。
其次是体能康复。
长期吸食毒品会极大地损害人的体能,使机体功能下降,容易引发各种疾病。
体能康复在戒毒过程中也是必不可少的一环。
体能康复包括体育锻炼、运动康复等,以重塑戒毒者的健康体魄,增强戒毒者身体素质和免疫力。
再次是职业技能培训。
为了帮助戒毒者更好地融入社会,走上正常的工作岗位,提高自身的生存能力,职业技能培训也是非常重要的一环。
通过职业技能培训,戒毒者可以习得一些简单的技能,例如电脑操作、手工制作等,以增强他们的就业机会和生存能力。
最后是社交能力培养。
长期吸食毒品会导致戒毒者的社交能力下降,使他们在与人交往时显得拘谨和不自信。
在强制隔离戒毒过程中,培养戒毒者的社交能力也是非常重要的。
社交能力培养包括沟通技巧、人际交往等课程,帮助戒毒者更好地融入社会,与他人和睦相处。
在强制隔离戒毒过程中,戒毒康复训练是非常重要的一环。
但在实践中,还存在一些不足和问题,有必要进行深入的反思和调整。
首先是资源不足。
在一些地区,由于财政和人力资源的限制,戒毒康复训练的条件变得十分艰难。
心理矫正对戒毒者康复的作用

心理矫正对戒毒者康复的作用一、心理矫正在戒毒康复中的重要性心理矫正作为一种重要的康复手段,对于戒毒者来说具有深远的意义。
成瘾不仅是一个生理问题,更是一个复杂的心理问题。
戒毒者在戒毒过程中,不仅要面对身体上的戒断反应,还要应对心理上的诸多挑战。
因此,心理矫正在戒毒康复中扮演着不可或缺的角色。
1.1 心理矫正的定义与作用心理矫正是指通过心理干预和心理治疗,帮助戒毒者调整心理状态,改善心理健康状况,从而促进其戒毒成功和康复。
心理矫正的作用主要体现在以下几个方面:- 帮助戒毒者认识和理解自己的成瘾行为,增强自我控制能力。
- 缓解戒毒者在戒毒过程中的焦虑、抑郁等不良情绪,提高其心理适应能力。
- 增强戒毒者的自我效能感,帮助其建立积极的自我形象和自我价值感。
- 促进戒毒者的社会功能恢复,帮助其更好地融入社会。
1.2 心理矫正的方法与技术心理矫正的方法和技术多种多样,主要包括以下几种:- 认知行为疗法:通过改变戒毒者的认知模式和行为习惯,帮助其摆脱成瘾行为。
- 动机增强疗法:通过增强戒毒者的内在动机,激发其戒毒的积极性和主动性。
- 支持性心理治疗:通过提供情感支持和心理疏导,帮助戒毒者缓解心理压力,增强心理韧性。
- 家庭治疗:通过改善家庭关系和家庭功能,为戒毒者提供一个稳定和支持性的家庭环境。
- 团体治疗:通过团体互动和团体支持,增强戒毒者的归属感和社交能力。
二、心理矫正在戒毒康复中的应用心理矫正在戒毒康复中的应用是一个系统的过程,涉及到多个方面的干预和治疗。
以下是心理矫正在戒毒康复中的具体应用:2.1 戒毒初期的心理矫正在戒毒初期,戒毒者往往会经历强烈的戒断反应和心理不适。
此时,心理矫正的主要任务是帮助戒毒者缓解戒断反应带来的痛苦,增强其戒毒的信心和决心。
具体措施包括:- 提供心理支持和情感疏导,帮助戒毒者缓解焦虑和恐惧。
- 进行认知行为疗法,帮助戒毒者认识到自己的成瘾行为,并逐步改变其认知和行为模式。
- 进行动机增强疗法,激发戒毒者的内在动机,增强其戒毒的积极性和主动性。
禁毒工作中的心理干预与治疗

禁毒工作中的心理干预与治疗在禁毒工作中,心理干预和治疗是非常重要和必需的工作。
随着毒品的危害越来越严重,社会对禁毒工作的重视也越来越高。
禁毒工作涉及到治安、健康、社会稳定等方面,因此心理干预和治疗也变得越来越重要。
本文将介绍禁毒工作中心理干预和治疗的相关内容,探讨心理干预和治疗在禁毒工作中的重要性和应用。
一、禁毒工作中的心理干预心理干预是指通过心理学理论和方法,对个体和群体进行心理调节和辅导,以帮助他们解决心理困扰和问题。
在禁毒工作中,心理干预是非常重要的一环,它可以帮助戒毒者缓解戒断症状,提高戒毒效果。
同时,心理干预也可以预防和减少毒品滥用,对延缓毒品依赖起到积极作用。
禁毒工作中的心理干预主要包括以下内容:1.个体心理测评对戒毒者的心理状况进行全面评估,了解其心理特征和困扰,为心理干预提供依据。
2.心理咨询通过对戒毒者的个人与心理状况的分析,根据不同的情况提供个性化的心理咨询,帮助戒毒者调整心态,形成积极的心理状态。
3.认知行为治疗认知行为治疗是一种心理干预和治疗方法,它主要是通过改变个体的认知和行为,以达到心理调整和治疗的目的。
在禁毒工作中,认知行为治疗被广泛应用,它可以帮助戒毒者改变消极的思维模式,培养健康的生活方式和行为习惯。
二、禁毒工作中的心理治疗心理治疗是指通过心理学理论和方法,对个体和群体进行心理调节和治疗,以帮助他们解决心理问题和心理困扰。
在禁毒工作中,心理治疗是非常重要的一环,它可以帮助戒毒者缓解戒毒期间的焦虑、抑郁等负面情绪,帮助戒毒者恢复正常的生活和工作。
禁毒工作中的心理治疗主要包括以下内容:1.催眠疗法催眠疗法是指通过催眠师对个体进行催眠,使其进入一种放松、专注的状态,帮助个体缓解情绪和改变行为。
在禁毒工作中,催眠疗法被广泛应用,它可以帮助戒毒者解决戒断症状,减轻焦虑和抑郁等负面情绪,并促进戒毒者的恢复。
2.药物治疗药物治疗是指通过对个体进行特定的药物治疗,帮助个体缓解情绪和改变行为。
提高强制隔离戒毒人员心理健康教育效果的思考

提高强制隔离戒毒人员心理健康教育效果的思考随着社会问题的日益复杂化,毒品成瘾问题对社会稳定和个人身心健康造成了严重威胁。
为了解决这一问题,强制隔离戒毒措施被广泛采用。
然而,仅仅依靠强制戒毒措施并不能完全解决毒品成瘾问题,更需要心理健康教育的有效支持。
本文将探讨如何提高强制隔离戒毒人员心理健康教育的效果。
一、建立合理的心理健康教育体系为了提高强制隔离戒毒人员心理健康教育的效果,首先需要建立一个合理的教育体系。
该体系应包括以下几个方面的内容:1. 专业心理健康教育师资培训:培养一支专业的心理健康教育师资队伍,他们应具备丰富的心理学知识和实践经验,能够有效地开展心理健康教育工作。
2. 心理健康教育课程设计:根据强制隔离戒毒人员的特点和需求,设计针对性强的心理健康教育课程,包括心理疾病预防、心理调适技巧、自我认知与情绪管理等内容。
3. 多样化的教育方法:采用多种教育方法,如讲座、小组讨论、心理测试、角色扮演等,以满足不同人群的学习需求和学习风格。
二、提供个性化的心理支持强制隔离戒毒人员通常具有复杂的心理问题,需要个性化的心理支持。
以下是提高心理支持效果的几个关键点:1. 心理评估与干预:在入所时进行全面的心理评估,了解戒毒人员的心理状况和问题,为其提供个性化的心理干预方案。
2. 心理咨询与辅导:为戒毒人员提供心理咨询和辅导服务,帮助他们解决心理问题,增强戒毒的信心和动力。
3. 心理支持小组:建立心理支持小组,让戒毒人员能够相互交流和支持,分享彼此的经验和困惑,增强戒毒的社会支持系统。
三、关注心理健康教育效果的评估与改进为了提高强制隔离戒毒人员心理健康教育的效果,需要进行定期的评估和改进。
以下是几个评估和改进的关键点:1. 定期评估:定期对心理健康教育的效果进行评估,了解戒毒人员的心理健康状况和教育效果,及时发现问题和不足。
2. 反馈机制:建立戒毒人员与心理教育师之间的反馈机制,让戒毒人员能够对心理教育的内容和方法提出意见和建议。
强制隔离戒毒人员的心理行为特征与矫治对策

强制隔离戒毒人员的心理行为特征与矫治对策引言随着社会的开展和进步,毒品问题逐渐成为一个严重的社会问题。
在对待毒品问题的处理中,强制隔离戒毒成为一种常见的方式。
然而,这个过程中,戒毒人员心理行为特征的了解和矫治对策的制定变得至关重要。
本文将探讨强制隔离戒毒人员的心理行为特征以及针对这些特征的矫治对策。
一、心理行为特征在强制隔离戒毒环境中,戒毒人员的心理行为表现出一些特征。
我们可以从以下几个方面进行分析:1. 依赖心理戒毒人员对毒品有一种强烈的依赖心理,他们难以抑制对毒品的渴求,思维固定在毒品上,无法集中注意力进行其他事情。
这种依赖心理导致戒毒人员在强制隔离戒毒过程中经历着强烈的内心斗争。
2. 悔过心理很多戒毒人员在其自愿或被迫接受戒毒治疗后,会生成一种悔过心理。
他们意识到自己曾经的错误和毒品带来的后果,渴望重新获得正常的生活。
然而,这种悔过心理的强烈程度因人而异。
3. 心理逃避在强制隔离戒毒过程中,戒毒人员常常表现出心理逃避的行为。
他们逃避与其他戒毒人员和医护人员的交流,尽量回避真实的自我。
心理逃避不仅增加了戒毒人员的挫败感,还可能导致他们产生对治疗过程的反感。
4. 自卑感戒毒人员在接受戒毒治疗时,常常会因为自己曾经的行为产生自卑感。
这种自卑感可以是源于他们对自己的否认,也可以是来自社会对戒毒人员的歧视和排斥。
自卑感会影响戒毒人员的情绪和自尊心,对戒毒治疗造成一定的负面影响。
二、矫治对策面对强制隔离戒毒人员的心理行为特征,我们需要制定相应的矫治对策。
以下是一些可能有效的矫治对策:1. 心理辅导戒毒人员需要接受专业的心理辅导,帮助他们认识自己的心理行为特征,并提供相应的应对策略。
心理辅导可以帮助戒毒人员建立积极的心理支持系统,增强他们对戒毒治疗的信心。
2. 情感支持戒毒人员在戒毒过程中往往处于一种孤独的状态,他们需要情感上的支持。
这可以通过与父母、家人、朋友或其他戒毒人员建立良好的人际关系来实现。
情感支持可以帮助戒毒人员减轻心理上的压力,增强他们的戒毒意愿。
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关于对强制戒毒人员如何进行心理矫治的思考
包头市劳教所苏琳
强制隔离戒毒是指为了保证戒毒效果,依法将戒毒人员隔离在一个专门的治疗场所内,在与毒品隔绝的环境下进行戒毒治疗。
强制戒毒工作原是公安民警工作的重要组成部分,随着《中华人民共和国禁毒法》的实施,将原有的公安机关强制戒毒和司法行政机关劳教戒毒两大强制戒毒资源整合为强制隔离戒毒,预示着劳教戒毒已经发展为强制隔离戒毒。
目前强制隔离戒毒已成为我国劳教工作的一个新的热点和亮点,揭开了我国劳教工作历史上崭新的一页。
下面我就对强制戒毒人员如何进行心理矫治谈一点粗浅的看法。
一、对强制戒毒人员进行心理矫治的意义
劳教人员的心理矫治为劳教所在教育挽救工作中,运用心理学的原理和方法,直接引人犯罪心理学的研究成果,通过对劳教人员开展心理测验、心理评估,掌握劳教人员个体心理结构特征,进行心理健康教育、心理咨询和心理治疗,帮助劳教人员消除不良心理及其他心理障碍、心理疾病,促使其心理结构向良性方向转化。
同普通人相比,心理问题在戒毒人员这类特殊群体中表现得更为普遍和严重。
戒毒人员之所以吸毒违法,其中重要诱因就是
心理问题。
不仅如此,戒毒人员由于长期生活在高压封闭环境之中,活动空间小,心理压力大。
戒毒难就难在心瘾,如果心理问题不解决,外界条件再好也不是他们成功戒毒的必要条件。
开展戒毒人员心理矫治不但是戒毒场所的根本任务,也是社会文明进步的体现。
可以帮助他们改变错误认知、树立成功戒毒信念,消除不良情绪和成瘾心理,重塑他们人格。
二、对强制戒毒人员进行心理矫治的四个阶段和具体措施
(一)情绪消沉阶段的心理治疗
戒毒人员的失败感强,对亲人、家庭、社会感到愧疚,情绪悲观、消沉,对未来信心不足,需要帮助其消除不良心理,树立信心。
主要做法是:
1、剖析思想根源。
情绪悲观、消沉的原因,主要是三个方面:(1)轻度环境适应因素,人际关系、生活环境等方面的改变,对戒毒生活的想象与现实生活产生的落差心理和孤独心理;(2)生理难受——脱毒症状有所反复时,导致痛苦,焦虑等心理;(3)想改善精神或物质生活,渴望被关心和尊重,存在追求享乐心理与攀比心理。
2、行为矫正。
加强对他们的行为养成管理和恶习矫正,使他们养成良好的行为、生活、学习习惯。
主要措施是:(1)对他们加强养成教育、体质锻炼;(2)通过听轻音乐、静坐反省、适当宣泄,开展文体活动等方式,使他们的生理和情绪压力释放;
(3)通过谈心交流、医生关怀、团体咨询等方式进行情绪安慰与心理辅导;(4)运用心理测试软件进行心理测试,做出分析,提出管理,教育矫治的对策和建议;(5)通过课堂化教学、戒毒模拟等方式进行戒毒方法教育,使他们懂得科学的戒毒方法。
3、情绪调节。
在民警的指导和帮助下进行自我消极情绪调节,主要方法有:(1)理性思维法(利弊分析法),就是让他们通过正确的手段和理性的思考,在辨别是非、利害关系的基础上,对自己的矛盾心理和错误认识予以自我调适与矫治;(2)借鉴参考法,就是借鉴他人的惨败、得失和经验教训,与自己现在的心态、想法对比,从而找到正确的处理方法,解决自己的心理问题;(3)情志转移法,在情绪低落时有意识的把自己的注意力、兴趣转移到使自己快乐的事情上去的心理调适方法;(4)自我暗示法(自我说服教育法),用自我安慰,自我教育、自我暗示、自我警醒等方法给自己启发、示意和说服教育,解决自己的心理矛盾;
(5)忘却法,学会和努力忘却痛苦、失败,使自已内心安静平和;(6)宣泄法(发泄法),通过运动、唱歌、哭泣、怒吼等特有形式将自己积聚在心里的痛苦、烦恼、委屈、懊悔和遗憾等情绪发泄出来的心理调适方法;(7)交流咨询,与亲人、朋友和民警进行交流、咨询,从而缓解和释放心理压力、找到正确的处理方法、解决自己的心理问题;(8)消除不良情绪互帮小组,在专业民警的指导下,建立情绪互帮小组,通过相互之间的安慰、开导、关心、帮助和提醒,消除不良情绪的心理调适方法。
(二)心理矛盾阶段的心理诒疗。
当戒毒人员在接受戒毒教育,面对自己的吸毒经历、生活现实,家庭状况、就业前景和未来前途等方面的压力和困难,产生心理矛盾时,应采取措施进行心理治疗。
主要方法有:
1、挫折心理教育。
使戒毒人员思想和心理上正视、接受和设法改变生活现实中的挫折。
2、惰性恶果心理教育。
教育戒毒人员懂得在生活现实中遇到挫折、矛盾,越是产生惰性,消极和堕落,后果就会更加严重。
只有正视、接受、抗争和设法改变生活现实中的挫折、矛盾,未来的前途和人生才能有转机和改变。
3、自信心教育。
教育戒毒人员控制自己的情绪,纠正恶习与错误,培养健康心理和良好个性,减少和避免消极、错误的认识和行为,从而树立自信心。
4、戒毒模式训练。
在专业民警的指导下,对戒毒人员通过戒烟模拟训练,锻炼和培养戒毒的毅力,增强戒毒信心。
5、反弹干预。
当戒毒人员发生情绪低落,心理消极苦闷、自信心降低、戒毒意志衰退等情况,通过心理诱导、危机调停、劝慰鼓励等措施,以缓解心理压力,平息心理焦虑,防止演变为严重事态。
(三)承诺阶段的心理治疗
经过生理脱毒期,戒毒人员摆脱毒瘾的信心和决心明显增强,这时要不失时机的进行进—步的心理矫治,鼓励和监督他们通过心理戒毒努力,锤炼戒毒毅力。
主要方法有
1、在专业民警的指导下,帮助戒毒人员制定和实施心理戒毒计划。
2、组织戒毒人员制定和操作3~5项心理戒毒措施,以互帮小组为单位开展群体监督和互助,实施心理戒毒。
3、争取家人关心,主动与亲友沟通,汇报戒毒成效,取得亲友的鼓励和精神支持,营造良好的心理戒毒氛围。
4、开展劳动教育,进行择业或就业指导
5、针对戒毒人员的家庭生活困难,建立救济机制,消除后顾之忧,增强戒毒信心。
6、开展心理戒毒普查,对心理戒毒过程中存在的不足和问题,及时加以解决。
(四)重塑自我阶段的心理治疗
这一阶段的戒毒学员即将回归社会,他们渴望受到尊重、理解、关爱和支持,需要在自律和外在管束及帮教下巩固戒毒成果,长期保持高度的自我戒毒意识。
主要方法有:
1、家庭和社会志愿者主动关怀、帮助。
2、始终保持拒毒心理。
在有益的生活圈、工作圈、交际圈中生活,与吸毒人员和毒品断决一切关系。
3、冷静求助心理。
当自己的思想发生动摇,心瘾发作,或者毒友诱惑时,要保持清醒头脑。
在难以控制自己的思想、行为时,要主动寻求亲属、益友、单位和公安机关的帮助。
4、建立联帮联教机制。
建立家庭、社区、单位、公安机关四位一体的帮教机构,建立社会帮教联系卡,对戒毒人员进行监控,开展戒毒自我保护、戒毒自助、戒毒宣传教育等辅导教育活动,巩固戒毒成果。
三、从事心理咨询工作的民警必须把握的几点
为了做好心理矫治工作,从事心理咨询工作的民警必须形成科学的心理矫治工作机制,注意做到以下几点:
(一)对吸毒者要坚持“以人为本”。
1、重视他们的情感和需要,与他们加强情感交流,针对的思想状况,进行情绪调节,设法释放他们的心理压力,给予心理安慰和生活关心,从而消除心理隔膜。
与此同时,加强思想引导和信念教育,加强行为规范、生活规范、学习规范和戒毒教育,使他们在强制戒毒所走出思想观念、生活适应、管理要求和戒毒矫正等方面的盲区,真正走好科学戒毒、规范戒毒、成功戒毒的第一步。
2、对戒毒人员进行戒毒方法、戒毒矫治流程、心理戒毒等方面的指导,使他们明确戒毒目标,树立戒毒信心,最终彻底戒毒。
3、对戒毒人员进行行为规范、生活规范和学习规范教育,加强行为养成和恶习矫正,使他们养成良好的行为、生活、学习习惯,这是科学戒毒、规范戒毒、成功戒毒的基本方法。
4、通过队列、体操、跑步等措施加强体能锻炼,缓解戒毒劳教人员的心理压力,加速他们的生理康复,巩固生理脱毒成果,树立和增强戒毒信心有着至关重要的作用。
5、根据戒毒人员的实际情况,有计划、有目的、有针对性地开展法制、道德、时事政策、禁毒教育以及性病,艾滋病知识等系统教育,矫正他们的错误思想,是科学戒毒、规范戒毒,成功戒毒的重要途径。
(二)、具备开展心理咨询工作的专业素质
1、熟练掌握戒毒人员生理脱毒、心理康复和巩固回归期三个阶段的教育矫治内容
(一)生理脱毒期(7~15天),进行递增式的体育训练和养成教育,加强卫生管理和行为规范教育,结合一定的心理辅导、辅助教育和个别谈话教育,进行心理安慰,缓解心理压力。
(二)身体康复(16~60天,可以适当延长),逐步加强体育训练和养成教育,开展戒毒方法教育、禁毒法规教育、性病艾滋病防治知识教育、形势政策教育、心理测试与辅导,适当
的辅助教育、个案教育、亲情帮教和所内习艺劳动。
(三)巩固回归指导期(61-90天),强化体育训练,进行法律常识、思想道德、形势政策、文化知识、出所教育,开展必要的社会帮教、辅助教育、个别教育、现身说法、回归指导话动和所内习艺劳动。
2、及时搞好戒毒人员的心理测量。
能够通过准确的心理测量和诊断,提供戒毒人员的心理特征,增强个别教育的针对性。
3、要建立心理咨询例会制度。
将心理矫治中心收集到的一段时期戒毒人员心理特征和重点戒毒人员心理状况进行通报,并从管理部门了解当前动态以及有心理疾病的重点人员,走出咨询室主动咨询。
4、心理矫治要与各项矫治活动相结合。
对心理矫治工作定位不能仅仅局限在心理问题的解答、治疗上,要以心理矫治工作为依托,把心理矫治中心建成集心理矫治中心、政策法律咨询中心、就业指导中心为一体的综合咨询中心,通过解决各种具体、实际问题来解决戒毒人员心理问题。