康复阶段戒毒人员的心理特征

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心理干预对戒毒者康复期焦虑状态的影响

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ｃｒａｙｅｒｈ：ｏｐｒｉｕｙ［］Ｊｅｈｌ２０，９ａｉｈｐｒｏｙａｍａｔｅｔｄｃｔｐｃａｖｓａＪ．ｐｒ，０６１Ｎｏ
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［］Ｋｒｔ，ｙｅＳＡｉ，ｔ．Ｂｏｒｓｅｎｅｉ．３ｕａＳＡｓ。ｌｉｅａｌｄｐｓｒａｄｊｔｎｓｌｃＴ１ｏｅｕｅｃｏｔｎｃａｇｓｕｌｆｒｉｅｏｉｙｉＪ．ＪＮｐｒ，ｉｈｎｅｄｅｔｕｒｈａｏｉｈｍｄｓｏｏｔｉｔｎｎａｌａｓ［］ｅｈｌｏ
脱毒后的吸毒者当心情焦虑、抑郁烦躁又不会康复的信心，使其积极配合治疗和护理。③宣教干自我调整时，很容易复吸¨ 。为了消除或减轻吸毒预：科学地分析毒品的危害使患者充分认识，采用个依赖者焦虑状态，提高脱毒治疗依从性，２０自０３年１体教育、集体听课、讨论等方式，相互支持增强信心，月一０５年１２０月我们对６例康复期的吸毒者进行克服消极情绪，８也可让戒毒成功者传授成功的经验。心理干预，取得较好的效果。现报告如下。鼓励患者积极参加工娱疗及体育活动，而逐渐缓从解和消除患者的焦虑抑郁心情和植物神经功能紊乱ｔ资料与方法由于长期滥用毒品导致中枢１１临床资料选择近３ａ．强制戒毒者１０例，４其等症状。④睡眠干预：受损和精神障碍、生活规律改变、存在其他不良嗜好中男１２例、３０女８例，龄１年６—３（３２±５３岁。６２．．）为戒毒者创造良好的睡眠环境，让吸毒时间１５２１１２ａ — （． ± ．）。随机分干预组６例和而存在睡眠障碍，８对照组７２例，两组在年龄、别、化程度以及吸毒戒毒者了解失眠的原因，变生活习惯，性文改自觉养成规律的作息时间。⑤焦虑干预：出现的焦虑症状可配时间、量等方面无统计学差异（００）Ｐ＞．５。１２干预方法对照组疗程３个月，规范的美沙合抗焦虑药物的治疗，．按观察药物的疗效及不良反应，可改善患者的心理状态和适应方式，酮１递减治疗法予以戒毒，４ｄ实施戒断治疗及一般同时积极暗示，使其积极地配护理；干预组在对照组的基础上进行心理干预，法对戒毒者提问给予科学合理的解释，方合治疗。⑥家庭干预：指导戒毒者家属主动、耐心与如下： ①建立良好的护患关系：以和蔼的态度接待新了解戒毒者的心理状况和心理需人院者，绍病区环境、务人员及住院规章制度、介医戒毒者进行沟通，使戒毒者获得精神上的支持、理解和帮助。治疗的方法、注意事项，患者增强战胜毒品的信求，鼓励．心，努力帮助戒毒者以正性情绪克服或者代替负性１３观察指标两组患者在干预前后进行焦虑症状自评量表（Ａ）ＳＳ评估，Ａ量表由２ＪＳＳ０个项目构情绪，使之不产生过激行为，甚至抗拒行动。②加强

戒毒的心理矫治、心理咨询与方法研究戒毒的心理矫治、心理咨询与方法研究

戒毒的心理矫治、心理咨询与方法研究戒毒的心理矫治、心理咨询与方法研究当前，作为社会的特殊群体的戒毒人员，他们既具有一般人所具有的普通心理，也具有作为一名戒毒人员的特殊心理。

他们在戒毒康复的过程中存在各种各样的心理问题，严重地影响了他们的身心健康，也一定程度的破坏了强制戒毒所的秩序，更重要的是他们带着严重的心理问题回归到社会时，会产生叛逆或者报复的心理，威胁到社会的稳定和人民的生命安全，而他们自己也进入一种“吸毒—强制戒毒—复吸—劳教”的恶性循环中。

因此，在对戒毒学员的帮教过程当中，对他们进行心理健康教育，使他们充分认识自己的心理状况和动态，学会自我保护与调适心理，努力克服心理矛盾和冲突，对他们回归社会，适应各种环境有着重要的意义和作用。

一、戒毒人员心理矫治(一)建立心理健康档案，落实心理健康课堂化教育。

通过对戒毒人员建立心理健康档案，把戒毒人员的身体情况、家庭背景、社会关系进行基本的登记，并对其性格特点、行为特征、气质、心理状况等进行初步的测试，以便对他们的心理健康情况进行跟踪调查，建立完整的心理健康档案是对戒毒人员进行心理矫治的重要依据。

同时，落实心理健康课堂化教育，坚持做到“三化”，一是具体化，即课堂化教育必须结合人体的生理结构和大脑神经的传导系统，对戒毒人员做直接的、感官的心理机能介绍；二是形式多样化，即改变“老师管讲，学生只听”的传统“填鸭式”教育，结合戒毒人员的自身实际，提出问题，大家一起讨论研究，或进行辩论比赛等形式；三是生动化，即在进行心理健康教育过程中可以积极开展各种有益心理健康和提高心理素质的活动，寓教于乐，使教学内容更容易为戒毒人员所接受，教学的气氛更加和谐。

在教学内容上，通过对心理学基础、心理健康定义、心理健康的意义和作用、心理健康的标准等知识的初步介绍，教育戒毒人员正确认识自己的心理矛盾和冲突，学会心理的自我调节，努力克服在戒毒过程中出现的各种不良行为和心理障碍。

总之，开展课堂化教育的目的是变被动为主动，防范于未然，使戒毒人员的心理问题迎刃而解。

戒毒学员表现情况汇报

戒毒学员表现情况汇报戒毒学员表现情况汇报。

自从我们开展了戒毒项目以来，经过一段时间的观察和记录，我想向大家汇报一下戒毒学员的表现情况。

首先，我要说的是戒毒学员们的整体表现相当令人鼓舞。

在戒毒过程中，他们都表现出了极大的毅力和决心，努力克服毒瘾带来的困难和挑战。

他们积极参加各项戒毒活动，如心理辅导、康复训练等，展现出了强烈的求治意愿和良好的合作态度。

通过不懈的努力，许多学员已经逐渐恢复了健康的生活状态，重新融入社会。

其次，我想提到的是戒毒学员们在心理调适方面的进步。

在戒毒过程中，他们经历了各种情绪波动和挑战，但通过心理辅导和自我调适，逐渐学会了控制情绪、调整心态，形成了健康的心理状态。

他们对戒毒的积极性和决心也得到了极大的提升，愿意接受各种康复训练和心理辅导，主动寻求帮助，表现出了积极向上的心态和良好的心理素质。

此外，戒毒学员们在社会适应能力方面也取得了一定的进步。

在戒毒过程中，他们通过各种康复训练和社会实践，逐渐恢复了正常的社交能力和生活技能。

他们能够主动融入社会，参与各种社会活动，与他人建立了良好的人际关系，逐渐找回了自信和尊严。

他们也开始重新审视自己的人生价值和未来规划，对未来充满了希望和信心。

总的来说，戒毒学员们在戒毒过程中表现出了极大的毅力和决心，积极参与各项康复训练和心理辅导，逐渐恢复了健康的生活状态，形成了健康的心理状态，提升了社会适应能力。

他们展现出了积极向上的心态和良好的心理素质，对未来充满了希望和信心。

我们也相信，在大家的共同努力下，戒毒学员们一定能够重新融入社会，过上健康、快乐的生活。

以上就是我对戒毒学员表现情况的汇报，希望大家能够继续关注和支持戒毒工作，为戒毒学员们的康复之路添砖加瓦。

谢谢大家！。

吸毒人员的心理特征及心理辅导措施

临床研究心理医生2015年11月第21卷第22期组别。

所有患者符合抑郁症诊断标准[2]。

除外对本研究药物过敏者、妊娠期、哺乳期妇女。

42例F+A组患者中：患者中男性18例，女性24例；年龄低至21岁，高至61岁，年龄平均值（42.55±2.21）岁。

病程短至半年，长至2年，病程平均值（12.67±0.32）个月；体重低至42kg，高至82kg，体重平均值（63.34±1.23）kg。

41例F组患者中：患者中男性17例，女性24例；年龄低至21岁，高至60岁，年龄平均值（42.89±2.13）岁。

病程短至5.5个月，长至2年，病程平均值（12.82±0.28）个月；体重低至41kg，高至83kg，体重平均值（63.61±1.31）kg。

两组患者基线资料P＞0.05，组间差异不显著，可用于临床比较。

1.2 方法F组单纯以氟西汀治疗，20mg/d。

F+A组奥氮平联合氟西汀治疗。

氟西汀早上服用，20mg/d。

奥氮平晚上服用，2.5mg/d。

所有患者治疗8周。

1.3 观察指标、评价标准观察指标：（1）总有效率；（2）治疗前和治疗后患者HAMD量表评分、Spitzer量表总分的差异。

Spitzer生活质量指数包括5项内容：活动能力、日常生活、健康感受、家庭与朋友支持、生活前景等，每项评分值均为0～2分。

评分值越高表明患者生活质量越好[3]。

抑郁量表（HAMD）共包括17项内容，每项评分值均为0～4分，将各项分值相加即为患者抑郁症状总评分。

评分值越高表明患者抑郁症状越重[4]。

HAMD评分减少率大于等于75%为显效；HAMD评分减少率大于等于50%为有效；达不到上述标准为无效。

总有效率=显效和有效占总例数的百分比之和[5]。

1.4 统计学处理方法用SPSS 21.0软件处理抑郁症患者一般资料和治疗相关数据；总有效率以%表示，经χ2检验。

HAMD量表评分、Spitzer 量表总分均统一以（x-±s）表示，经t检验。

强制隔离戒毒人员的心理行为特征与矫治对策

强制隔离戒毒人员的心理行为特征与矫治对策引言随着社会的开展和进步，毒品问题逐渐成为一个严重的社会问题。

在对待毒品问题的处理中，强制隔离戒毒成为一种常见的方式。

然而，这个过程中，戒毒人员心理行为特征的了解和矫治对策的制定变得至关重要。

本文将探讨强制隔离戒毒人员的心理行为特征以及针对这些特征的矫治对策。

一、心理行为特征在强制隔离戒毒环境中，戒毒人员的心理行为表现出一些特征。

我们可以从以下几个方面进行分析：1. 依赖心理戒毒人员对毒品有一种强烈的依赖心理，他们难以抑制对毒品的渴求，思维固定在毒品上，无法集中注意力进行其他事情。

这种依赖心理导致戒毒人员在强制隔离戒毒过程中经历着强烈的内心斗争。

2. 悔过心理很多戒毒人员在其自愿或被迫接受戒毒治疗后，会生成一种悔过心理。

他们意识到自己曾经的错误和毒品带来的后果，渴望重新获得正常的生活。

然而，这种悔过心理的强烈程度因人而异。

3. 心理逃避在强制隔离戒毒过程中，戒毒人员常常表现出心理逃避的行为。

他们逃避与其他戒毒人员和医护人员的交流，尽量回避真实的自我。

心理逃避不仅增加了戒毒人员的挫败感，还可能导致他们产生对治疗过程的反感。

4. 自卑感戒毒人员在接受戒毒治疗时，常常会因为自己曾经的行为产生自卑感。

这种自卑感可以是源于他们对自己的否认，也可以是来自社会对戒毒人员的歧视和排斥。

自卑感会影响戒毒人员的情绪和自尊心，对戒毒治疗造成一定的负面影响。

二、矫治对策面对强制隔离戒毒人员的心理行为特征，我们需要制定相应的矫治对策。

以下是一些可能有效的矫治对策：1. 心理辅导戒毒人员需要接受专业的心理辅导，帮助他们认识自己的心理行为特征，并提供相应的应对策略。

心理辅导可以帮助戒毒人员建立积极的心理支持系统，增强他们对戒毒治疗的信心。

2. 情感支持戒毒人员在戒毒过程中往往处于一种孤独的状态，他们需要情感上的支持。

这可以通过与父母、家人、朋友或其他戒毒人员建立良好的人际关系来实现。

情感支持可以帮助戒毒人员减轻心理上的压力，增强他们的戒毒意愿。

强制隔离戒毒人员心理特点及矫治对策

强制隔离戒毒人员心理特点及矫治对策编者按：强戒所的心理咨询师要加强学习,加强实践,不断总结和提高咨询技能,逐步形成自己独到的咨询风格;在此基础上,合理运用认知行为、人本主义、精神分析等疗法,及时解决强戒人员各类心理问题,为他们成功戒毒提供心理支持;随着禁毒法的实施,我国禁毒工作进一步走向了法制化、规范化轨道,强制隔离戒毒也随之成为摆在我们面前的新课题,运用心理学的原理和方法开展心理戒毒将成为今后强制隔离戒毒工作一项重要职责和使命;为此,笔者结合心理学理论和心理咨询工作实践就强制隔离戒毒人员心理特点及矫治对策谈几点看法;一、强制隔离戒毒人员的心理特点一思维的不合理性;强戒人员特别是长期受毒品控制和折磨者,不仅生理机能受到严重的影响和破坏,而且认知思维过程也出现明显障碍;主要表现在以下几方面：1、以偏概全;即以一件或几件事来评价自身或他人的整体价值,好象以一本书的封面来判断这本书内容的好坏一样;例如,一些强戒人员面对教育治疗中遇到一次或几次挫折,便牢骚满腹,灰心丧气,接受矫治的积极性骤然下降;如果将这种灰色评价转向他人,就会一味求全责备,同时伴随着愤怒和敌意,甚至发生不应有的矛盾冲突;他们将事物发生变化的可能性等同于绝对性,极易导致心态的失衡和心理问题的产生;2、消极关注;不少强戒人员看问题片面、消极,评价民警及民警的执法行为往往只盯消极面,忽视积极面,并以消极特征对事物进行定性;如：因个别民警工作中出现执法不规范行为,便对民警本人予以全面否定,而对民警的无私奉献,尽职尽责甚至以往对其给予的关爱和关怀照顾等闪光点则闭口不谈;特别是一些因常年吸毒而患病的强戒人员,他们把自己病情得不到好转的原因全部归结为场所不重视,民警不负责,而对自己吸毒的违法性、身份的特殊性以及由于长期吸食毒品对身体脏器的损伤危害性和自身形成对药物的抗药性等却忽略回避;在他们看来,强戒场所的各方面工作都不如其意,他现在的不良处境全是场所的过错,即只要不符合自己意愿和想法,就是完全错误和糟糕的;正是这种消极信息的选择倾向,使这部分人员在特殊情境中只让消极观念过滤,从而给自己带来诸多烦恼和困惑;3、归因偏离;不少强戒人员对事物进行归因时,往往偏离正常范围;他们多将行为原因归结为外部条件,看不到个人努力与行为结果的积极关系；面对失败与困难,总是向外推卸责任,从不去寻找解决问题的办法;如一名被多次劳教戒毒的强戒人员给父亲写信,大骂其父用劳教、强戒等手段对其进行"迫害",将自己多次被劳教的结果,归结为法律的不严格,父母管理失职等外部因素,对自身主观过错却从不深刻反思和检讨,外因永远成为其自我开脱和辩解的最佳借口;二意志的薄弱性;一是自暴自弃,缺乏信心;特别是一些年龄在四十岁以上,家庭经济条件比较差的"多进宫"吸毒人员,自感年过半生,前途渺茫,加之多次戒毒屡遭失败的心理阴影挥之不去,更坚定了其混混噩噩度余生的信念;日常行为多表现为不思进取,得过且过,最终沦为落后人员;二是意志消沉,逃避现实;吸毒人员是吸毒带来的快感与毒瘾发作时的痛苦以及被劳教强戒的经历交织在一起的综合体,他们既想痛下决心远离毒品,又对出所后的社会环境心有余悸,不敢去想,但又不得不去想,不想去吸,但又难以抵挡毒品带来的心理诱惑,既矛盾又痛苦,压抑与反抗长期交织在一起,面对社会、家庭、道义的强大压力,只好选择复吸,在精神麻醉中获得短暂的意志逃避;三情感的变异性;一是道德感的缺失;绝大多数吸毒人员往往不按社会常模或习惯来评价人的思想观念和行为,而将自己的需要放在首位;对国家、集体、他人的利益漠不关心,处处以我为主,表现极为狭隘和自私;二是美感的错位;为了满足他们自身仇视、自私、空虚的心理需求,他们对很多事物的评价经常是美丑不分,黑白颠倒;如,他们将狡诈视为高明,将善良视为软弱,将公正视为死板,将吸毒视为享受,将鲁莽视为英雄等等;在这样的审美观念支配下,其行为势必与社会道德规范相背离,从而被社会所拒绝和排斥;三是理智感的减退;不少强戒人员对未知事物的好奇心、探求欲明显下降,情感中缺少应有的丰富内容,抵御毒品诱惑的能力弱化到最低点,出现涉毒突发事件时,理智往往难以战胜畸形心理需求,最终只能陷入毒品泥潭,无法自拔,被毒品俘虏;二、强制隔离戒毒人员吸毒心理诱因分析一解决问题失败之道--盲目;我们对强制隔离戒毒人员当初步入吸毒违法之路的原因进行了归纳,主要有以下几类情形：一是出于好奇,欲探寻吸毒后异样的身心体验而误入歧途;二是追求"时尚",看到身边个别人以吸毒为"时尚",为了不落伍,便不加辨别加入其中,以体现自己在群体中的优越地位;三是生活遇到挫折时,未采取恰当合理的解决办法,而是通过吸食毒品来获得暂时的精神逃避;四是被涉毒分子逼迫吸毒、同流合污或设局诱惑、布阵挖井,陷入毒涡;第四类情形属于本人主观不可抗力导致,在现实生活中虽然存在,但较少;而前三类情形则占强制隔离戒毒人员吸毒心理诱因的绝大多数,我们在此一一讨论;生活是不断遇到问题解决问题的过程,吸毒人员因固守人格中形成已久的不正确的图示或经验,在解决生活中遇到的问题时往往会选择自认为正确却违背常规的处理模式;例如,对毒品好奇这一诱因,也许未吸食过毒品者,均有此方面的探求欲,但为何敢于尝试者却寥寥无几呢只因为我们在处理"好奇"时进行了全面思考,并采取了恰当的方法;猎奇心和探求欲是人的本能,但探索和尝试的真正意义应在于未知领域是否对人类和社会发展具有积极贡献,而毒品已一再被证明对人的身心有极强的破坏性,面对不争的事实,强戒人员还要以身拭毒,如此心态只能用对自己、家庭甚至人类的发展不负责作解释了;对于追求"时尚"心态的吸毒人员,无非是内心深处缺少自信和安全,为了与个别"时髦者"保持一致和认同,他们不惜损害自己的身心去获取所谓的优越感,自我认知发生严重扭曲和膨胀;至于当初生活中遇到挫折而去借毒消愁的强戒人员,吸毒是其逃避和掩盖责任的唯一有效工具;他们把问题排除在意识之外,换得片刻解脱,好像将自己麻醉后问题会自然消失或有人帮解决一样,殊不知问题仍会像山一样横在他们面前,丝毫未动;自己不去解决,永远会困扰和存在;这三方面原因中的共同点和关键便是--解决问题的失败之道;如果他们早些明白,也许不至于走入吸毒违法之路;二解决问题懦弱与退缩--懒惰;人在本质上都是懒惰的,因为懒惰可以使我们免于付出更多的辛劳和努力;但强戒人员的懒惰程度已超出了常人的范围;他们不仅擅长伪装和欺骗,还会想方设法让懒惰变得合情合理;我们不妨还以好奇和遇到挫折而去吸毒为例;即使当初出于好奇,如果他们对毒品的种类、吸毒后的生理反应、对人体机能的损伤等进行认真细致地调查研究后再作决定,结果绝不会如此糟糕;只因他们懒惰,缺乏深入思考研究的耐心和信心,才选择了以身拭毒这条"捷径",等待他们的只能是身陷毒渊,悔之不及;遇到挫折去借助毒品逃避现实也是如此;如果他们当初报有"这是我的问题,最终还要由我来解决"这样的信念,他们不但不会染上毒品,反而会成长一大步;但是让他们做出新的承诺,发展新的关系,付出更大的努力,经受更大的风险,他们便需要改变;可是他们对改变恐惧得要命,因为他们害怕改变会吃各种苦头;就此我们可以认为,他们其实是害怕失去当前的地位或社会角色,害怕改变现状而失去拥有的一切,他们只想不惜代价地享受舒适,逃避痛苦,宁愿为此付出停滞乃至退化的代价;这也许是为什么吸毒人员屡戒屡吸的心理动因吧三解决问题自私、畸形享受--获益;获益是指维持某种行为虽然感到痛苦,但同时也从中获得益处;包括两个方面,一是吸毒行为特别是复吸者填补了吸毒人员某些心理需求空白;不少强戒人员在谈到毒品的危害时无不痛心疾首,他们可以用无数事例证明毒品给自己、家庭及社会带来的种种恶果,却对自己需要面对的现实问题避而不谈;原因是如果他们真正戒掉毒瘾,就必须去面对工作、生活、家庭及重塑人格形象等诸多现实压力,而且需要付出巨大的毅力,承受难以想象的考验;在彻底重生面前,他们一般都选择了放弃和逃避,因为这样更舒适;他们惯用的内心独白是："不是我不为家庭负责,而是我因吸毒没有精力去负责,如果我不吸毒,我做的会比别人更好;"二是掩盖更深一层的心理矛盾和冲突;这一点在复吸者身上表现得更为明显;他们反复吸毒不过是为了掩盖其难以解脱的心理矛盾;例如,事业上的失败,婚姻中的不幸等等;他们的状态好像个酒鬼--始终不愿清醒过来,因为清醒就意味着去面对和解决眼前的困难和烦恼,所以只好选择用毒品来麻醉自己,在半梦半醒中获得心理逃避;用他们自己的话说更为贴切,"高山上的一根棍,好活一阵是一阵;"三、矫治对策一团体心理咨询;前面我们说过,凡吸毒者均对社会、他人、事业及家庭失去了应有的兴趣,他们缺少适应社会、融入群体的信心和勇气,注意力全部集中于被毒品麻醉后的幻觉体验;因此,运用团体心理治疗这一手段,还原社会情境,使其重新体验社会生活,培养强戒人员合作之道,可以说是寻根溯源的矫治策略;而且,团体心理咨询创造了一个类似真实的社会情境,为参加者提供了良好的社交机会;成员在团体中的言行往往是他们日常生活行为的复制品;在充满信任的良好团体氛围中,通过示范、模仿、训练等方法,参加者可以尝试与他人建立良好的人际关系;实践的结果往往容易迁移到日常生活中;我们可以在强戒人员中建立"心理戒毒沙龙",筛选有戒毒意愿的强戒人员组成同质团体开展团体心理咨询;为此,关键要把握好四个环节：一是要对参与人员进行认真甄别;可以通过个别面谈、调查了解及心理测试等方法收集有关强戒人员的基础资料,然后决定其是否适合参加团体咨询;一般条件应为,有改变自我、发展自我和戒除毒瘾的强烈愿望,愿与他人交流,并具有与他人交流的能力,敢于暴露自己真实的内心世界和在团体交流活动中的感受,自律性较高;那些性格极端内向,羞怯孤僻,自我封闭和有严重心理障碍者,自恋狂、有攻击性,做事霸道以及精神病患者则不宜参加团体心理咨询;二是要制定切实可行的计划书并实施;这一环节是咨询中的重点;应将能够引发强戒人员复吸的各种因素、情境、感受以及没有勇气去面对的各类困难、问题全部纳入咨询内容,分阶段进行讨论、分析和澄清;计划书中至少应包括：吸毒前的生活思想状况、导致吸毒的诱因、吸毒后的心理和人际交往变化、吸毒后的主要心理冲突,回归社会后可能遇到的情形--遇到他人歧视怎么办遇上原来的毒友拉拢蛊惑怎么办找不到工作怎么办家庭困难,妻子提出离婚怎么办等等;咨询民警团体领导者可以运用游戏互动、角色扮演、演讲、绘画、学唱歌曲、表演小品等多种形式将上述问题纳入咨询治疗中进行集体讨论;三是要做好评估总结和跟踪调查工作;"戒毒沙龙"结束后,要从多个层面对咨询效果进行评估;着重评价参与者的戒毒信心是否增强,不良情绪和人际关系是否明显改善,不合理信念是否得到纠正等,并对解除戒毒期限已经回归社会的团体参与人员进行跟踪调查,掌握相关信息,全面评价咨询效果;二催眠疗法;荣格曾说过,我们的精神世界有如一座冰山,但我们所能意识到的只是冰山的一角;而绝大部分被埋在水下,即潜意识里;可见,潜意识对人的心理和行为方向的决定性作用;也可以说,我们越接近潜意识,就越了解自己,越能够控制和发展自己;在管教实践中我们不难发现,强戒人员对毒品危害的认识和体验无不清晰、深刻,但戒毒却屡屡失败;主要原因是他们的认识只停留于意识层面,而潜意识中的本我却一直未拒绝毒品的诱惑,好像有个声音仍在不停地驱使强戒人员,"你去吸毒吧你快去吸毒吧"这便是戒毒失败的根源所在;因为我们没有彻底唤醒潜意识,只有唤醒潜意识并要求他朝着健康的方向去行动,戒毒才会成为可能;实践证明,催眠是开启潜意识大门的金钥匙;在催眠状态下,我们可以与潜意识直接对话,并引导它接受我们的指导和暗示;因此,运用催眠戒毒可做如下尝试：将适合做催眠治疗的强戒人员导入中度催眠状态后,当其出现幻觉时开始实施;首先,催眠师发出暗示指导语,告诉受术强戒人员,"现在,你已经进入中度催眠状态,你的身心已完全放松,你的感觉也十分灵敏;为此,你感到特别轻松和愉快……其次,让其在头脑中想象正在吸毒时的情形,然后对其进行暗示：现在你正在吸食海洛因,和往常一样体验到了吸毒后快感,如果你体验到了,你的脸上就会露出笑容……然后,再对其暗示,现在你又在吸食海洛因,不过这次和刚才不同,毒品的味道很呛,你感到非常难受;……你仍在继续吸,这次更难受了,你感觉到自己的内脏和其他器官都要被毒品腐蚀掉,甚至威胁到你的生命;现在你扔掉了毒品,心情特别好;今后,你再也不吸了,并且一想起这回事,就会有作呕的感觉,而且身体被毒品腐蚀的那一幕便会浮现你面前……最后,再对其进行有关毒品危害的健康指导,目的是将毒品有损健康的信念根植于潜意识中;运用催眠实施戒毒治疗,应注意两点,一是实术者必须是受过专门学习培训并有一定实践经验的催眠师,二是如果催眠戒毒显现出效果,应及时再通过催眠进行巩固强化,防止出现松懈和反弹;三培养健康兴趣与合作之道;对于戒毒我们习惯于采取各种手段去防止人们吸毒;正如我们将香烟拿走防止小孩去吸烟,将赌场关掉防止人们去赌博一样,效果不很明显;这样做只是中断了诱惑源,但他们对毒品的欲望丝毫没有减弱;即便是实以严刑峻法,严格管束,对他们来讲也不会有太大意义;因为,他们吸毒的根源在于对生活兴趣的丧失和合作之道的失败;无论你怎样严格管理约束,最终结果只不过是为他们钻制度和法律的空子,逃避民警处罚提供了一次机会和可能,因为在他们内心深处这才是最大的优越和满足;因此,我们应转变传统的管理教育模式,着眼于兴趣的培养和激发,变堵为疏,逐渐培养其良好的习性和健康人格,引导其逐步走向积极健康的人生层面;例如,我们应掌握所有强戒人员的真正兴趣和爱好,然后根据他们的喜好分别成立音乐、美术、体育、机械、手工艺、文学等兴趣活动小组,每个小组由一到两名指导老师负责有关专业知识的传授和具体活动的组织学习;这样,我们便将兴趣爱好相同的强戒人员组织在一起,共同学习,共同研讨和训练,通过集体合作,促进其自我价值感的提升和人生信念的重塑;此时,他们将注意力大多集中于积极的兴趣和爱好之上,对毒品的兴趣和依赖自然会减弱;因为,他们从中会体验到社会和群体的认可,重新感受到健康需求的萌生;最终,选择积极生活而抛弃毒品也将成为可能;四做好心理咨询与治疗基础工作;心理戒毒是一项系统全面的工程,我们不能奢望运用一种疗法,一门技巧,便可达到彻底戒毒的目的,需要软硬件协调配合共同作用,方可收到一定效果;一方面,要配套完善诸如心理咨询室、宣泄室、团体活动室等相关功能室和相应的治疗仪器,为心理咨询与治疗工作的顺利开展创造完备的硬件条件;另一方面,强戒所的心理咨询师要加强学习,加强实践,不断总结和提高咨询技能,逐步形成自己独到的咨询风格;在此基础上,合理运用认知行为、人本主义、精神分析等疗法,及时解决强戒人员各类心理问题,为他们成功戒毒提供心理支持;。

强制戒毒人员心理行为特点

强制戒毒人员心理行为特点众所周知，吸毒不仅危害家庭及社会，更重要的是对自身的危害。

毒品对吸毒者自身的危害主要表现在两个方面：一个是对人体生理机能的损害；一个是对人体心理机能的损害。

随着社会的重视，科学的发展，毒品对人体生理机能的损害，也就是毒品的生理依赖性通过政府的强制戒毒，辅之以适当的药物和一定的戒治方式，较易戒断。

而毒品对人体的心理损害，即毒品的心理依赖性却是药物难以戒断的，即“心瘾”难除。

要探索对吸毒人员的心理矫治，必然要先搞清楚毒品对人体心理机能有哪些损害。

根据科学研究表明，毒品对人体心理机能的破坏主要有三个方面：一是情绪障碍。

人一般具有两种智商：一种是智力智商，它与先天遗传基因有关；一种是情绪智商，主要受后天的各种环境影响而形成。

在这两种智商中，情绪智商对人一生所发生的作用约占80％，它是人生事业大厦的基石。

吸毒者吸食毒品后，毫无例外地会造成情绪障碍，会改变正常的精神状态，变得极度兴奋、狂躁和暴烈；戒断时又变得异常低落沮丧多疑。

在毒品的反复作用下，两种极端情绪交替出现，使人处于一种喜怒无常的无节制状态之中，从而导致情绪智商规律的紊乱和功能失常。

这也就是为什么“多进宫”吸毒人员在戒毒所表现出的对任何事都非常冷漠无兴趣，抱着一种得过且过混日子生活态度的原因。

二是智力障碍。

吸食毒品还会造成记忆力下降，思维能力减弱，注意力分散，创造力和主动性丧失，严重者会引起智力迟钝、知觉错误、偏执狂和暴力行为。

在强制戒毒所主要表现为强制隔离戒毒人员是非观念混淆，喜欢打架斗殴，对管教干警采用敌对态度，抱有成见和偏见。

三是意志障碍。

吸食毒品者都会变得好逸恶劳、好吃懒做。

变得孤僻自私、爱说慌、好诡辩、不知自尊自爱、意志消沉、失去责任感。

平时很难从他们嘴里听到一句实话，为人处世表现出极度的自私自利，凡事只考虑自己从不考虑别人。

强制隔离戒毒人员基本上都是害得家庭生活拮据，可是他们照样要求家属给钱给物，如果稍有不顺，他们就会变得极度失望沮丧，更有甚者还会要挟家属。

心理矫治在戒毒各个阶段的应用和效果

心理矫治在强制隔离戒毒各个阶段的运用和效果我所从09年3月起开始收容强制隔离戒毒人员，至今已累计收容921人，现在所467人。

按照司法部劳教（戒毒局）对教育工作的要求，我所制订了系统的心理矫治实施方案并在强戒人员中全面实施，对强戒人员的教育改造起到了良好的效果，为场所安全稳定提供了保障。

根据司法部劳教（戒毒局）的要求，我所将戒毒人员心理矫治工作共分为生理脱毒期、康复期、回归社会准备期三个阶段，现将各个阶段的运用和效果做概括陈述和总结。

（一）生理脱毒期。

强制隔离戒毒学员来到强制隔离戒毒所后，从一个相对松散自由的环境到相对封闭的场所，面临着环境的改变、人际关系的改变等等一系列问题。

这一阶段心理的主要特征是情绪波动比较大，并引发焦虑、抑郁、怨恨等等不良情绪。

针对这个阶段学员的心理状况，我们制定了如下心理矫治措施。

（3）入所心理调试。

强制隔离戒毒人员来到矫治场所，会出现各种各样的心理冲突，针对此特点，我所专门为新入所的学员开展心理调试课程。

课程内容包括如何适应新环境、如何驾驭自己的情绪及消除怨恨的心灵毒素的方法，让强戒学员学会调整自己的心态，处理好与其他学员的关系，以健康的心态对待生活。

（二）康复期。

吸毒人员在进入劳教场所一段时间后，已经基本适应了场所的生活。

但同时也面临着在戒治生活中的其他问题，比如如何处理和学员之间的关系、以及因为强制隔离戒毒产生家庭问题。

而在这个时期，戒毒人员在生理了戒断了毒瘾，进入了巩固阶段，好的心理状态和戒毒的方式对他们尤为重要，针对这个时期戒毒人员的基本情况，我们展开了如下工作。

（1）课堂教育。

根据司法部劳教（戒毒局）对心理矫治工作的统一要求，我们使用由司法部统编的《放飞心灵》这一教材进行课堂教学工作。

我所将心理健康教育课程安排在每年的3月至9月，共分七章、三十课时，每周一由所里的专职教师统一讲授。

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康复阶段戒毒人员的心理变化
生理脱毒后，处在康复阶段的戒毒人员的心理大致可分为“情绪消沉阶段”、“心理矛盾阶段”、“自我承诺阶段”和“重塑自我阶段”四个阶段。

心理工作者可以根据心理戒毒规律，针对不同戒毒人员的具体情况，把每一个阶段每个心理戒毒人员的心理戒毒工作做实、做细、做出成效。

(1)情绪消沉阶段的心理治疗
处在这一阶段的戒毒人员总是以失败者自居，觉得愧对家人、愧对社会，对自己的前途感到渺茫，对未来的生活失去信心，因而总是处在绝望、悲观的心境与情绪中。

对此戒毒者家属或心理工作人员应进行有效的榜样激励，荣辱观、光明前途等教育，使其学有榜样，树立信心，看到前途，帮助其闯过情绪消沉这一难关。

(2)心理矛盾阶段的心理治疗
当戒毒人员能够初步认识到自己因吸毒而造成的不幸、危害和失败，同时又想从此洗心革面，不再做毒品的俘虏时，会产生一种茫然若失，不知何去何从的感觉。

对此，心理工作者应给以及时的沟通、引导，对其进行战胜挫折教育、自立自强教育和人生观教育等，使其认识到戒毒也是一种人生考验，只有正视过去，面对现实，才能经受挫折，克服矛盾心理状态，进一步增强戒毒的决心和信心。

(3)自我承诺阶段的心理治疗
经历过情绪消沉和心理矛盾两个阶段后，戒毒人员对自己能够摆脱毒瘾的信心和决心明显增强，并能较好地服从戒毒机构、戒毒者家属或心理工作人员的管理与指导，积极参加各项活动。

对此，应不失时机地利用集体教育的优势，鼓励戒毒人员制定个人心理戒毒计划，开展群体互相帮助和互相监督，互相感受彼此的鼓励、信任和支持；争取并接受家人的关心和爱护；学习有关心理学知识，学会如何排解心理忧烦，学会理解自我、理解他人和彼此心理沟通的基本要领，做好回归社会后正确对待可能碰到的种种现实问题的充分思想准备，包括认清复吸毒品的极端危害性，树立强烈的自我保护意识，永远与毒品划清界限。

对处在求职状态的戒毒人员，还须学习一定的求职技能和就业技能，以加快回归社会后融人并自立于社会的速度。

(4)重塑自我阶段的心理治疗
在这一阶段的戒毒人员，已经或即将回归社会。

此时他们已经具备了较强的自律意识，同时也希望家人、亲友、同事、邻居、社会等能真正理解自己、尊重自己。

对此，帮教工作人员或其所在单位的领导及有关人员、家庭成员等，应抱十分关心、爱护、理解和支持的态
度，欢迎他们回归社会，并尽最大努力安排、解决其就业、就学及其他生活问题，继续帮助他们尽快适应社会。

戒毒机构应定期回访、关心、指导他们巩固心理戒毒疗效；社区、单位应创造条件，让他们参加社会上的各种宣传毒品危害、戒毒自助活动，定期给他们进行心理、法制、自我保护等辅导教育，使他们长期保持高度的自我戒毒意识，抛弃旧我，重塑自我，走向新生。