矿质代谢PPT教学课件
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慢性肾脏病的矿物质和骨代谢异常ppt课件【43页】
骨盆口呈“心形”，四肢 关节干骺端增宽、骨性关 节面呈毛刷状改变,胸廓畸 形呈鸡胸状 ，颌面骨呈 “狮面”样改变 。
21
头颅骨板樟增厚，背景“盐和胡椒”或“虫蛀”样现象
22
超声检查
继发性甲旁亢时甲状旁腺增殖，体积增大。 高分辨超声仪器可清晰、准确地测定甲状旁腺 的大小，并且能够为穿刺和局部注射药物提供 定位和引导。
骨吸收增加，陷窝形成
贫血
神经系统异常 心、血管病变
PTH SHPT PTH
继发性甲状旁腺功能亢进症
Secondary
纤维组织增生 新骨形成也增加
全身多脏器损害 转移性钙化
Hyperparathiyroidism
(SHPT)
骨痛，骨骼畸形
11
肾性骨营养不良
低
高
转
磷、甲状旁腺功能亢进
转
运
运
骨
糖尿病、甲旁减、钙、钙三醇、铝
慢性肾脏病的 矿物质和骨代谢异常
1
CKD-MBD概念
以往用语： “肾性骨病”和“肾性骨营养不 良”，未能很好地包含钙、磷代谢紊乱的内容。 2005年K/DIGO提出统一用语为“慢性肾脏病 的 矿 物 质 和 骨 代 谢 异 常 ” （ Chronic Kidney Disease-Mineral and Bone Disorder，CKDMBD）。
通过骨细胞上的受体提高破骨细胞的数量和活性， 促进骨吸收，并通过激活骨膜内原始细胞，加速细 胞分解 使成骨细胞和成纤维细胞增加，促进纤维组织形成 促进骨质中钙溶解，增加肠道及远端肾小管对钙的 重吸收，同时促进尿磷排泄，使血钙浓度升高，血 磷浓度降低
8
病因和发病机制
维生素D代谢异常 继发性甲状旁腺功能亢进 铝中毒 其他：
21
头颅骨板樟增厚，背景“盐和胡椒”或“虫蛀”样现象
22
超声检查
继发性甲旁亢时甲状旁腺增殖，体积增大。 高分辨超声仪器可清晰、准确地测定甲状旁腺 的大小，并且能够为穿刺和局部注射药物提供 定位和引导。
骨吸收增加，陷窝形成
贫血
神经系统异常 心、血管病变
PTH SHPT PTH
继发性甲状旁腺功能亢进症
Secondary
纤维组织增生 新骨形成也增加
全身多脏器损害 转移性钙化
Hyperparathiyroidism
(SHPT)
骨痛，骨骼畸形
11
肾性骨营养不良
低
高
转
磷、甲状旁腺功能亢进
转
运
运
骨
糖尿病、甲旁减、钙、钙三醇、铝
慢性肾脏病的 矿物质和骨代谢异常
1
CKD-MBD概念
以往用语： “肾性骨病”和“肾性骨营养不 良”，未能很好地包含钙、磷代谢紊乱的内容。 2005年K/DIGO提出统一用语为“慢性肾脏病 的 矿 物 质 和 骨 代 谢 异 常 ” （ Chronic Kidney Disease-Mineral and Bone Disorder，CKDMBD）。
通过骨细胞上的受体提高破骨细胞的数量和活性， 促进骨吸收，并通过激活骨膜内原始细胞，加速细 胞分解 使成骨细胞和成纤维细胞增加，促进纤维组织形成 促进骨质中钙溶解，增加肠道及远端肾小管对钙的 重吸收，同时促进尿磷排泄，使血钙浓度升高，血 磷浓度降低
8
病因和发病机制
维生素D代谢异常 继发性甲状旁腺功能亢进 铝中毒 其他：
第四节矿质代谢
二、根部对浓液中的矿质元素的吸收过程
（一） 具体过程：
*离子吸附在根部细胞的表面（交换吸附） *离子进入根皮层（质外体或共质体途径） *离子进入胞间连丝进入中柱 *离子进入导管或管胞
三、根部对被土粒吸附着的矿质元素的吸收 C02 + H20一H2C03 ——H+ + HC03– 四、影响根部吸收矿物质的条件 1 、温度 2 、通气状况 3 、溶液浓度 4 、氢离子浓度 五、植物地上部分对矿质元素的吸收 1、叶片营养（foliar nutrition) 2 、根外追肥的优点
三、根部对非溶解状态的矿质元 素的吸收
四、影响根部吸收矿物质的条件
五、植物地上部对矿质元素的吸 收
第四节 无机养料的同化 一、硝酸盐的代谢还原 二、氨的同化 三、生物固氮 四、硫酸盐的同化 五、磷酸监的同化 第五节 矿物在植幼体内的运输 一、矿物质运输的形式、途径和
速度 二、矿物质在植物体内的分布 第六节 合理施肥的生理基础 一、作物的需肥规律 二、合理追肥的指标 三、发挥肥效的措施
• C、H、O、N、P、K、S、Ca、Mg、Si、 Fe、Mn、Cu、Na、Zn、B、Mo、Cl、Ni。
• 除C、H、O、N外，其它１５种都是矿质 元素。
• 根据必需元素在植物体内的存在数量，又 分为两类，大量元素和微量元素。
• 在植物体内含量超过干重千分之一的元素 称为大量元素，大量元素有10种，C、H、 O、N、P、K、S、Ca、Mg、Si。
〔三）单盐毒害和离子对抗
1、单盐毒害（toxicity of single salt ) 溶液中只有一种离子对植物起有害作用． 2、离子对杭（ion antagonism） 在发生单盐毒害的溶液中，若再加入其他金属离子， 即能减弱这种单盐毒害，离子间的这种作用称离子 对抗． 3、平衡溶液（balaneed solution ) 含有多种矿质元素，对植物的生长有良好的作用而 无毒害的溶液
第2章植物矿质营养
3、反向运输载体
载体蛋白与H+结合同时又与其它分子或离 子(如：Na+)结合，两者向相反方向运输
是一种协助扩散
返回
61
返回
62
载体运输的特点:
（1）有被动运输（顺电化学势差，
单向载体）、主动运输（逆电化学
势差，同向和反向载体）
（2）载体运输速度：104~105个/S
返回
63
（四）离子泵运输：
易倒伏。
褐斑部分为 水稻缺硅
微量元素
8铁
（1）吸收形式：氧化态铁（Fe++、Fe+++） （2）存在形式：固定状态，不易移动 （3）生理功能：酶或辅酶的组分；叶绿素合
成所必需；电子传递；与固氮有关（根瘤菌血红 蛋白含铁）。
（4）缺乏症：幼叶叶脉间缺绿，华北果树的
“黄叶病”（碱性土或石灰质土易缺乏）
生物素、铁硫蛋白、谷胱甘肽的组分。
（4）缺乏症：幼叶先开始发黄，不可再利用元素
返回
22
缺硫柑桔叶黄化
5 钙（占干重0.5%）
（1）吸收形式：Ca++
（2）存在形式：Ca++、难溶盐、结合态
（3）生理功能：酶活化剂、细胞壁形成、解
毒(与草酸形成草酸钙）、稳定膜结构、延缓衰 老、抗病（有助于愈伤组织形成）第二信使作用 （钙调素）。
协助扩散（被动运输）、速度快
K+、Cl-、Ca2+、NO3-离子通道
返回
55
协助扩散
返回
56
（三）载体运输
载 • 体运输(Carrier Transport)：质膜上的 载体蛋白(内在蛋白)有选择地与质膜一侧的 分子或离子结合，形成载体-物质复合物， 通过载体蛋白构象变化，透过质膜，把分子 或离子释放到质膜的另一侧。
载体蛋白与H+结合同时又与其它分子或离 子(如：Na+)结合，两者向相反方向运输
是一种协助扩散
返回
61
返回
62
载体运输的特点:
（1）有被动运输（顺电化学势差，
单向载体）、主动运输（逆电化学
势差，同向和反向载体）
（2）载体运输速度：104~105个/S
返回
63
（四）离子泵运输：
易倒伏。
褐斑部分为 水稻缺硅
微量元素
8铁
（1）吸收形式：氧化态铁（Fe++、Fe+++） （2）存在形式：固定状态，不易移动 （3）生理功能：酶或辅酶的组分；叶绿素合
成所必需；电子传递；与固氮有关（根瘤菌血红 蛋白含铁）。
（4）缺乏症：幼叶叶脉间缺绿，华北果树的
“黄叶病”（碱性土或石灰质土易缺乏）
生物素、铁硫蛋白、谷胱甘肽的组分。
（4）缺乏症：幼叶先开始发黄，不可再利用元素
返回
22
缺硫柑桔叶黄化
5 钙（占干重0.5%）
（1）吸收形式：Ca++
（2）存在形式：Ca++、难溶盐、结合态
（3）生理功能：酶活化剂、细胞壁形成、解
毒(与草酸形成草酸钙）、稳定膜结构、延缓衰 老、抗病（有助于愈伤组织形成）第二信使作用 （钙调素）。
协助扩散（被动运输）、速度快
K+、Cl-、Ca2+、NO3-离子通道
返回
55
协助扩散
返回
56
（三）载体运输
载 • 体运输(Carrier Transport)：质膜上的 载体蛋白(内在蛋白)有选择地与质膜一侧的 分子或离子结合，形成载体-物质复合物， 通过载体蛋白构象变化，透过质膜，把分子 或离子释放到质膜的另一侧。
第六章 矿物质 PPT课件
◆ 水产品、豆制品和许多蔬菜含钙也很丰富，谷类及畜肉含 钙较低 。
磷 在食物中分布很广泛
◆ 蛋类、瘦肉、鱼类、干酪及动物肝、肾的磷含量都很丰 富，而且易吸收；
◆ 海带、芝麻酱、花生、坚果及粮谷类含量也比较高。
常用食物中的钙含量（mg/100g食部）
名称
含钙量
人奶
34
牛奶
120
奶酪
590
蛋黄
134
标准粉 24
影响Ca吸收的因素
▲ 某些多肽和氨基酸也可与钙形成可溶性的络合物而利于钙的 吸收，但蛋白质摄入过多又会增加尿钙的丢失 ▲ 钙磷比例适宜有利于钙吸收 ▲ 肠液酸性增加有利于钙吸收
▲ 一些植物性食物中植酸和草酸含量高，易与钙形成难溶的植酸钙 和草酸钙，不利钙吸收
▲ 膳食纤维食用过多、饮酒过量及食物中脂肪过高都会减少钙的 吸收，钙可在肠道中与过量脂肪酸形成难溶于水的钙皂
标准米 10
虾皮
991
猪肉(瘦) 11
牛肉(瘦) 6
羊肉(瘦) 13
鸡肉(瘦) 11
名称
含钙量 名称海带(干) 11源自7 蚕豆发菜767
腐竹
银耳
380
花生仁
木耳
357
杏仁(生)
紫菜
264
西瓜子(炒)
大豆
367
南瓜子(炒)
豆腐丝 284
核桃仁
豆腐
240-227 小白菜
青豆
240
大白菜
豉豆
100
油菜
豌豆
84
韭菜
含钙量 93 280 284 140 237 235 119 93-163 61 140 105
食物 虾皮 虾米 河虾 泥鳅 红螺 河蚌 鲜海参
磷 在食物中分布很广泛
◆ 蛋类、瘦肉、鱼类、干酪及动物肝、肾的磷含量都很丰 富，而且易吸收；
◆ 海带、芝麻酱、花生、坚果及粮谷类含量也比较高。
常用食物中的钙含量（mg/100g食部）
名称
含钙量
人奶
34
牛奶
120
奶酪
590
蛋黄
134
标准粉 24
影响Ca吸收的因素
▲ 某些多肽和氨基酸也可与钙形成可溶性的络合物而利于钙的 吸收，但蛋白质摄入过多又会增加尿钙的丢失 ▲ 钙磷比例适宜有利于钙吸收 ▲ 肠液酸性增加有利于钙吸收
▲ 一些植物性食物中植酸和草酸含量高，易与钙形成难溶的植酸钙 和草酸钙，不利钙吸收
▲ 膳食纤维食用过多、饮酒过量及食物中脂肪过高都会减少钙的 吸收，钙可在肠道中与过量脂肪酸形成难溶于水的钙皂
标准米 10
虾皮
991
猪肉(瘦) 11
牛肉(瘦) 6
羊肉(瘦) 13
鸡肉(瘦) 11
名称
含钙量 名称海带(干) 11源自7 蚕豆发菜767
腐竹
银耳
380
花生仁
木耳
357
杏仁(生)
紫菜
264
西瓜子(炒)
大豆
367
南瓜子(炒)
豆腐丝 284
核桃仁
豆腐
240-227 小白菜
青豆
240
大白菜
豉豆
100
油菜
豌豆
84
韭菜
含钙量 93 280 284 140 237 235 119 93-163 61 140 105
食物 虾皮 虾米 河虾 泥鳅 红螺 河蚌 鲜海参
食品营养与卫生-矿物质PPT课件
选择未加工、无添加的坚果和种子， 以保留矿物质的天然状态。适量食用 坚果和种子，有助于补充人体所需的 矿物质。
04
矿物质缺乏与过量
缺乏的原因与后果
原因
饮食不均衡、偏食、挑食、营养 不良等。
后果
贫血、免疫力下降、骨骼发育不 良、肌肉无力、神经系统失调等 。
过量的原因与后果
原因
过量摄入某些食品或补充剂，如长期 大量食用高盐食品、过量摄入钙片或 铁剂等。
01
02
03
04
均衡膳食
合理搭配食物，摄取多种来源 的矿物质，以保障身体对矿物
质的全面需求。
针对需求补充
针对个人身体状况和需求，适 量补充缺乏的矿物质，避免过
量摄入。
注意烹饪方式
适当的烹饪方式可以保留食物 中的矿物质，避免过度烹煮或
加工导致矿物质的流失。
注意食品安全
选择新鲜、卫生的食品，避免 食品污染和有害物质对矿物质
微量元素
是人体内含量较少的矿物质，虽然需要量很少，但对维持人体正常生 理功能至关重要，如促进生长发育、维持免疫功能等。
02
矿物质的生理功能
维持生理活动
矿物质是人体正常生理活动的必需元素，参与多种酶的催化反应和激素的分泌过程， 对维持人体正常生理功能起着至关重要的作用。
矿物质参与细胞代谢、能量转换、信息传递等过程，对维持细胞的正常功能和生命 活动具有不可或缺的作用。
的影响。
THANKS
感谢观看
01
02
03
维持生理功能
矿物质是人体正常生理功 能的必需元素，参与骨骼 形成、血液凝固、酶活性 等重要生理过程。
预防疾病
适量的矿物质摄入有助于 预防贫血、骨折、心血管 疾病等与矿物质缺乏相关 的疾病。
04
矿物质缺乏与过量
缺乏的原因与后果
原因
饮食不均衡、偏食、挑食、营养 不良等。
后果
贫血、免疫力下降、骨骼发育不 良、肌肉无力、神经系统失调等 。
过量的原因与后果
原因
过量摄入某些食品或补充剂，如长期 大量食用高盐食品、过量摄入钙片或 铁剂等。
01
02
03
04
均衡膳食
合理搭配食物，摄取多种来源 的矿物质，以保障身体对矿物
质的全面需求。
针对需求补充
针对个人身体状况和需求，适 量补充缺乏的矿物质，避免过
量摄入。
注意烹饪方式
适当的烹饪方式可以保留食物 中的矿物质，避免过度烹煮或
加工导致矿物质的流失。
注意食品安全
选择新鲜、卫生的食品，避免 食品污染和有害物质对矿物质
微量元素
是人体内含量较少的矿物质，虽然需要量很少，但对维持人体正常生 理功能至关重要，如促进生长发育、维持免疫功能等。
02
矿物质的生理功能
维持生理活动
矿物质是人体正常生理活动的必需元素，参与多种酶的催化反应和激素的分泌过程， 对维持人体正常生理功能起着至关重要的作用。
矿物质参与细胞代谢、能量转换、信息传递等过程，对维持细胞的正常功能和生命 活动具有不可或缺的作用。
的影响。
THANKS
感谢观看
01
02
03
维持生理功能
矿物质是人体正常生理功 能的必需元素，参与骨骼 形成、血液凝固、酶活性 等重要生理过程。
预防疾病
适量的矿物质摄入有助于 预防贫血、骨折、心血管 疾病等与矿物质缺乏相关 的疾病。
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01:28
五、无土栽培
(一)、无土栽培的原理
无土栽培是指利用溶液培养法的原理， 把植物体生长发育过程中所需要的各种矿质 元素，按照一定的比例配制成营养液，并用 这种营养液来栽培植物的技术。
(二)、无土栽培的优点和缺点 1、全年都可以栽培，产量高 2、扩大了农作物栽培的范围和面积 3、节约水肥，产品清洁卫生，有利于实现作 物栽培的工厂化和自动化
相对 含量
0 Si
Ca
番茄 水稻
问题：图示水稻和番茄对Si、Ca吸收量，此图 说明了什么？你从中得出什么结论？
01:28
将长势相同的3株豌豆幼苗分别培养在相同培养基中，开始测知
它们对K+和H2O的吸收基本相同。随后对3株幼苗分别作如下 处理：将A株幼苗剪去部分叶片；给B株幼苗注射“呼吸阻断
剂”；
思考： 1、同一植物在不同生长发育时期，对各种 必需矿质元素的需要量是否相同？ 2、不同植物对各种必需的矿质元素的需要 量是否相同？ 3、根据以上两个问题你可以得出什么结论？
01:28
四、合理施肥
•１原理 •２概念 •以的根便结据使果植植。物物的体需茁肥壮规生律长，，适并时且地获、得适少量肥地高施效肥， •３意义
（2）水稻吸收Si多，吸收Ca少；结论：不同植物对同一离子
番茄吸收Ca多，吸收Si少。
的吸收量不同
（3）海带细胞中I的浓度比海水高许多，仍能从海水中吸收I。
结论：植物对离子的吸收是一个主动运输的过程。
结论：植物对离子的吸收具有选择性 原因：与细胞膜上载体的种类和数量有关
三、矿质元素的运输和利用
• 1 运输
01:28
课前热身
1、构成生物体的物资基础是什么？ 2、在植物体内哪三种元素含量最多？
五、无土栽培
(一)、无土栽培的原理
无土栽培是指利用溶液培养法的原理， 把植物体生长发育过程中所需要的各种矿质 元素，按照一定的比例配制成营养液，并用 这种营养液来栽培植物的技术。
(二)、无土栽培的优点和缺点 1、全年都可以栽培，产量高 2、扩大了农作物栽培的范围和面积 3、节约水肥，产品清洁卫生，有利于实现作 物栽培的工厂化和自动化
相对 含量
0 Si
Ca
番茄 水稻
问题：图示水稻和番茄对Si、Ca吸收量，此图 说明了什么？你从中得出什么结论？
01:28
将长势相同的3株豌豆幼苗分别培养在相同培养基中，开始测知
它们对K+和H2O的吸收基本相同。随后对3株幼苗分别作如下 处理：将A株幼苗剪去部分叶片；给B株幼苗注射“呼吸阻断
剂”；
思考： 1、同一植物在不同生长发育时期，对各种 必需矿质元素的需要量是否相同？ 2、不同植物对各种必需的矿质元素的需要 量是否相同？ 3、根据以上两个问题你可以得出什么结论？
01:28
四、合理施肥
•１原理 •２概念 •以的根便结据使果植植。物物的体需茁肥壮规生律长，，适并时且地获、得适少量肥地高施效肥， •３意义
（2）水稻吸收Si多，吸收Ca少；结论：不同植物对同一离子
番茄吸收Ca多，吸收Si少。
的吸收量不同
（3）海带细胞中I的浓度比海水高许多，仍能从海水中吸收I。
结论：植物对离子的吸收是一个主动运输的过程。
结论：植物对离子的吸收具有选择性 原因：与细胞膜上载体的种类和数量有关
三、矿质元素的运输和利用
• 1 运输
01:28
课前热身
1、构成生物体的物资基础是什么？ 2、在植物体内哪三种元素含量最多？
《植物的矿质代谢》课件
吸收过程中可能出现的 问题
植物在吸收矿质的过程中可 能遇到土壤pH、盐度和氧气 含量等问题。
植物的矿质转运
矿质在植物体内的转运
植物通过根、茎、叶等部位将吸收到的矿质元素进 行转运。
转运途径及其作用
矿质元素可以通过根系组织的细胞间隙、导管系统 和分解代谢等途径进行转运，并在植物不同部位发 挥不同的作用。
植物的矿质利用
1 矿质的代谢途径பைடு நூலகம்
植物通过代谢途径利用吸收到的矿质元素进行生物合成和能量转化。
2 矿质的生理作用
矿质元素在植物体内发挥重要的生理作用，如参与光合作用、细胞呼吸和酶的活性调节。
3 矿质缺乏对植物的影响
缺乏某些矿质元素会导致植物生长发育异常，影响其产量和品质。
植物的矿质排泄
1
植物的矿质排泄方式
植物通过根系、叶片和分泌物等方式排泄多余的或有毒的矿质元素。
2
矿质排泄对植物生长的影响
矿质排泄可以改善土壤环境，促进植物生长发育和免疫机制的维持。
植物的矿质调控
矿质的吸收、转运、利用及排泄 的调控方式
植物通过根系和叶片的信号传导、基因表达和分 泌物分泌等方式对矿质代谢过程进行调控。
矿质调控的作用和意义
矿质调控可以使植物适应不同的环境条件，增强 其抗逆性和生存竞争力。
结语
植物的矿质代谢对植物生 长和发育的重要性
植物的矿质代谢是植物正常生长 和发育所必需的关键过程。
植物矿质代谢研究的意义
深入研究植物矿质代谢可以帮助 我们更好地理解植物的生理过程 和优化农业生产。
展望植物矿质代谢研究的 发展前景
未来的研究将进一步揭示植物矿 质代谢的调控机制和应用价值， 为农业可持续发展提供支持。
高考生物植物的矿质代谢总复习课件 人教版
讨论：（比较光下和暗处吸水和吸矿质的量，得出：） 光下蒸腾作用强，消耗水多。 吸收矿质受光的影响。 吸收水和吸收矿质不同步（相对独立） 植物对矿质的吸收具有选择性
②与根细胞的细胞呼吸有关———促进根细胞的呼吸可促进矿 质的吸收。 ③选择性吸收：
原因：
不同植物 DNA不同 控制 合成 种类差异 载体 数目不同 吸收离子数量不同 吸收离子的种类差异
（二）植物必需的矿质元素： 1．特点：
植物正常生长、发育必不可少的，缺少任何一种都不能正常生长。 除去某种元素，植物体表现出专一病症。
2．种类：
大量元素（6种）：N、P、K、S、Ca、Mg
共14种
微量元素（8种）：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni
常见几种及作用： N：蛋白质（氨基酸）、核酸（核苷酸）、 叶绿素、ATP、NADPH P：磷脂(生物膜)、核酸（核苷酸）、ATP、 NADPH K：光合作用中糖类的合成和运输 Mg：叶绿素的主要成分 B：促进花粉的萌发和伸长（缺少时花药和 花丝萎缩，花粉发育不良）
二．矿质代谢：
（高三一轮复习）
内蒙古包头第四中学
特 点 概念
种 类
确 常见 定 种及 法 应用 吸收
吸收状态
吸收部位
吸收原理 吸收特点 影响因素
矿 质 元 素
必 需 矿 质 元 素
运输
利用 联系实际
Байду номын сангаас一）矿质元素：
除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
（土壤中的所有矿质几乎在植物体里都能找到）
（六）联系实际：
1.中耕松土 2.轮作：充分利用土壤矿质 3.施肥后及时浇水
降低土壤溶液浓度,便于 植物吸水,防止“烧苗” 促使肥料解离成离子
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0 越 返拔孕开乳成 冬 青节穗花熟熟 前 期期期期期期
图1 小麦不同生长发 育时期对K的需要量
Kg/hm2 140 120 100 80 60 40 20
0 越 返拔孕开乳成 冬 青节穗花熟熟 前 期期期期期期
图2小麦不同生长发 育时期对P的需要量
研究性学习
课题：如何合理施肥？
任务：探究获得农作物“少肥高效”的方 法实践：无土栽培植物
2、培养液中并不缺水，为什么植物 到第三周竟然萎蔫？为解决这个问 题可以采取什么措施？
惯性 惯性现象
将
用尺子迅速
将
打出下面的
将
棋子，上面
将
的棋子到底
车
会怎 车
将 将 将 将 车
现象解释
❖ 用尺迅速打出最下面的棋子，上面的棋子 由于惯性要保持原来的静止状态，失去了 支持在重力的作用下就落在正下方。
惯性保持静止状态，所以乘
客就会向后仰。
2.答:先助跑一段，运动员就具有 向前的速度，跳起后身体还要 保持原来的速度向前运动，以 增加跳远的距离。
3.答:使劲甩手，沾在手上面的水 和手一起运动，手突然停下， 沾在其上面的水由于惯性继续 运动，所以就会被甩掉。
4.答:拍打衣服，衣服偏离原来的 位置，附在衣服上的灰尘由于惯 性保持原来的静止状态，所以就 会从衣服的缝隙中飞出来。
生活中常见的惯性现象
⒈急刹车人会向前倾；突然起步，人会向后仰 ⒉跳远时要先助跑一段 3.使劲甩手可把手上的水甩掉 4.拍打衣服可除去灰尘
1.答:乘客随车一起向前运动，汽车突然 刹车，乘客的脚随车一起停下来，而 身体的上部由于惯性保持原来向前运 动的状态,所以乘客就会向前倾；反之， 汽车突然起步，乘客的脚随车向前运 动，而身体的上部由于
⒈雨天和雾天，公路上常出现汽车“追 尾”事故，原因是什么？
⒉我国公安部门规定，坐在小型客车前 排的驾驶员和乘客都必须在胸前系上安 全带，这主要是为了减轻哪种情况下可 能对人造成的伤害？
板书设计
9-2 惯性 惯性现象
一、一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态 的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
0.22克 0.08克 0.02克
典例:
一同学作植物的水培实验，如图，培养液完全按标准配 制，在培养过程中，又及时添加补充该培养液。第一周 长势正常，第二周起出现缺素症状且越来越严重，第三 周全株萎蔫，继而死亡。实验失败。请分析回答：
1、既然配制的是全素标准培养液， 为什么还会出现缺素症状？可采取 什么补救措施？
不变
材料 有人用化学方法分析了大麦幼苗在0℃和16
℃条件下，根吸收水分的量与吸收矿质元素 的量，其结果如图所示：
吸
100 80
收 60
率
40 20
0水
镁
上述材料说明：
0 C时的吸收量 16 C 时的吸收量
铵
植物对水分的吸收和对矿质元 素的吸收不是同一个过程
4、根对水分的吸收和根对矿质离子的 吸收是两个相对独立的过程。
根对水分的吸 根对矿质离子的
收
吸收
吸收方式 渗透作用
主动运输
吸收动力 根细胞与环境 根细胞呼吸作 之间的浓度差 用产生的ATP
1、吸收的主要部位相同； 联 2、矿质元素须溶于水才能被根细
胞吸收； 3、矿质元素被吸收后会影响细胞 系 内外溶液浓度，从而影响根对水 分的吸收。
思考
请谈谈影响根对矿质元素吸收的因 素有那些？
1、运输：溶解在水中随水分运输而运输
2、利用：
利用形式 能否移动再利用
离子形式
能
不稳定化合物
能
稳定化合物
否
实例
K、 NN、aP、 MCga、Fe
1、为什么要合理施肥？ 2、什么是合理施肥？
3、什么是无土栽培？
四、合理施肥
原因：各种植物需肥规律不同
Kg/hm2 140 120 100 80 60 40 20
“惯性”——“惰性” 静止 保持 静止状态
原状态 运动 保持 匀速直线运动状态
提示：从主动运输需要载体和能量的角度分析
①载体（种类和数量）
②温度 ③土壤通气状态 ④pH
⑤土壤溶液浓度
想一想
1、植物落叶中含量较多的元素有哪些？ 2、土壤中缺乏可再度利用的元素时， 首先表现缺素症状的部位是什么地方？ 3、土壤中缺乏不可再度利用的元素时， 首先表现缺素症状的部位是什么地方？
三、矿质元素的运输和利用
植物对矿质元素的吸 收、 运输和利用
设疑:
土壤中的矿质元素有许多种， 这些矿质元素是否都是植物生活 所必需的呢？
答：不一定
一、植物必需的矿质元素：
1、矿质元素：除C、H、O外，主要由根 系从土壤中吸收的元素。 2、必需元素的判断： 溶液培养法：用含有全部或部分矿质元 素的营养液培养植物的方法。
完全培养液 缺Mg培养液
加载体 抑制剂
K+ 吸收 正常
K+ 吸收量 明显下降
K+ 吸收量 明显下降
A、B对比说明：吸收K+的过程需要消耗能量。
A、C对比说明：吸收K+的过程需要载体运输。
综上推断：植物吸收矿质元素是一个主动运输的过程。
水培法
如果矿质元 素是随着水分的 吸收而被吸收的， 培养液中离子的 浓度将会如何变 化？
家用无土栽培装置
无土栽培产品(彩云阁)
乙二胺四乙酸铁盐
无土栽培
荷格伦特营养液配方
溶质
每升培养液中加入数
KH2PO4 KNO3 Ca(NO3)2 MgSO4 FeFDTA H3BO3 MnCl2.4H2O ZnSO4.7H2O CuSO4.5H2O H2MoO4.H2O
1毫升 5毫升 5毫升 2毫升 1毫升 2.86克 1.81克
加入Mg离子
3、植物必需的矿质元素：
大量元素：N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、 Cl、Ni
二、根对矿质元素的吸收：
1、吸收部位：主要是根尖成熟区 2、吸收形式：离子形式 3、吸收过程：
材料 利用大麦幼苗溶液培养实验，测定K+的吸收量
A组
B组
C组
正常 溶液
加呼吸 抑制剂
现象解释
❖ 木块与小车原来静止，突然拉动小车， 木块的底部随小车一起向前运动，木块 的上部由于惯性保持原来静止状态，所 以木块向后倒。
现象解释
❖ 木块与小车原来一起向前运动，小车遇到 障碍物突然停下，木块的底部随小车停下 来，木块的上部由于惯性保持原来向前运 动的状态，所以木块向前倒。
图1 小麦不同生长发 育时期对K的需要量
Kg/hm2 140 120 100 80 60 40 20
0 越 返拔孕开乳成 冬 青节穗花熟熟 前 期期期期期期
图2小麦不同生长发 育时期对P的需要量
研究性学习
课题：如何合理施肥？
任务：探究获得农作物“少肥高效”的方 法实践：无土栽培植物
2、培养液中并不缺水，为什么植物 到第三周竟然萎蔫？为解决这个问 题可以采取什么措施？
惯性 惯性现象
将
用尺子迅速
将
打出下面的
将
棋子，上面
将
的棋子到底
车
会怎 车
将 将 将 将 车
现象解释
❖ 用尺迅速打出最下面的棋子，上面的棋子 由于惯性要保持原来的静止状态，失去了 支持在重力的作用下就落在正下方。
惯性保持静止状态，所以乘
客就会向后仰。
2.答:先助跑一段，运动员就具有 向前的速度，跳起后身体还要 保持原来的速度向前运动，以 增加跳远的距离。
3.答:使劲甩手，沾在手上面的水 和手一起运动，手突然停下， 沾在其上面的水由于惯性继续 运动，所以就会被甩掉。
4.答:拍打衣服，衣服偏离原来的 位置，附在衣服上的灰尘由于惯 性保持原来的静止状态，所以就 会从衣服的缝隙中飞出来。
生活中常见的惯性现象
⒈急刹车人会向前倾；突然起步，人会向后仰 ⒉跳远时要先助跑一段 3.使劲甩手可把手上的水甩掉 4.拍打衣服可除去灰尘
1.答:乘客随车一起向前运动，汽车突然 刹车，乘客的脚随车一起停下来，而 身体的上部由于惯性保持原来向前运 动的状态,所以乘客就会向前倾；反之， 汽车突然起步，乘客的脚随车向前运 动，而身体的上部由于
⒈雨天和雾天，公路上常出现汽车“追 尾”事故，原因是什么？
⒉我国公安部门规定，坐在小型客车前 排的驾驶员和乘客都必须在胸前系上安 全带，这主要是为了减轻哪种情况下可 能对人造成的伤害？
板书设计
9-2 惯性 惯性现象
一、一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态 的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
0.22克 0.08克 0.02克
典例:
一同学作植物的水培实验，如图，培养液完全按标准配 制，在培养过程中，又及时添加补充该培养液。第一周 长势正常，第二周起出现缺素症状且越来越严重，第三 周全株萎蔫，继而死亡。实验失败。请分析回答：
1、既然配制的是全素标准培养液， 为什么还会出现缺素症状？可采取 什么补救措施？
不变
材料 有人用化学方法分析了大麦幼苗在0℃和16
℃条件下，根吸收水分的量与吸收矿质元素 的量，其结果如图所示：
吸
100 80
收 60
率
40 20
0水
镁
上述材料说明：
0 C时的吸收量 16 C 时的吸收量
铵
植物对水分的吸收和对矿质元 素的吸收不是同一个过程
4、根对水分的吸收和根对矿质离子的 吸收是两个相对独立的过程。
根对水分的吸 根对矿质离子的
收
吸收
吸收方式 渗透作用
主动运输
吸收动力 根细胞与环境 根细胞呼吸作 之间的浓度差 用产生的ATP
1、吸收的主要部位相同； 联 2、矿质元素须溶于水才能被根细
胞吸收； 3、矿质元素被吸收后会影响细胞 系 内外溶液浓度，从而影响根对水 分的吸收。
思考
请谈谈影响根对矿质元素吸收的因 素有那些？
1、运输：溶解在水中随水分运输而运输
2、利用：
利用形式 能否移动再利用
离子形式
能
不稳定化合物
能
稳定化合物
否
实例
K、 NN、aP、 MCga、Fe
1、为什么要合理施肥？ 2、什么是合理施肥？
3、什么是无土栽培？
四、合理施肥
原因：各种植物需肥规律不同
Kg/hm2 140 120 100 80 60 40 20
“惯性”——“惰性” 静止 保持 静止状态
原状态 运动 保持 匀速直线运动状态
提示：从主动运输需要载体和能量的角度分析
①载体（种类和数量）
②温度 ③土壤通气状态 ④pH
⑤土壤溶液浓度
想一想
1、植物落叶中含量较多的元素有哪些？ 2、土壤中缺乏可再度利用的元素时， 首先表现缺素症状的部位是什么地方？ 3、土壤中缺乏不可再度利用的元素时， 首先表现缺素症状的部位是什么地方？
三、矿质元素的运输和利用
植物对矿质元素的吸 收、 运输和利用
设疑:
土壤中的矿质元素有许多种， 这些矿质元素是否都是植物生活 所必需的呢？
答：不一定
一、植物必需的矿质元素：
1、矿质元素：除C、H、O外，主要由根 系从土壤中吸收的元素。 2、必需元素的判断： 溶液培养法：用含有全部或部分矿质元 素的营养液培养植物的方法。
完全培养液 缺Mg培养液
加载体 抑制剂
K+ 吸收 正常
K+ 吸收量 明显下降
K+ 吸收量 明显下降
A、B对比说明：吸收K+的过程需要消耗能量。
A、C对比说明：吸收K+的过程需要载体运输。
综上推断：植物吸收矿质元素是一个主动运输的过程。
水培法
如果矿质元 素是随着水分的 吸收而被吸收的， 培养液中离子的 浓度将会如何变 化？
家用无土栽培装置
无土栽培产品(彩云阁)
乙二胺四乙酸铁盐
无土栽培
荷格伦特营养液配方
溶质
每升培养液中加入数
KH2PO4 KNO3 Ca(NO3)2 MgSO4 FeFDTA H3BO3 MnCl2.4H2O ZnSO4.7H2O CuSO4.5H2O H2MoO4.H2O
1毫升 5毫升 5毫升 2毫升 1毫升 2.86克 1.81克
加入Mg离子
3、植物必需的矿质元素：
大量元素：N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、 Cl、Ni
二、根对矿质元素的吸收：
1、吸收部位：主要是根尖成熟区 2、吸收形式：离子形式 3、吸收过程：
材料 利用大麦幼苗溶液培养实验，测定K+的吸收量
A组
B组
C组
正常 溶液
加呼吸 抑制剂
现象解释
❖ 木块与小车原来静止，突然拉动小车， 木块的底部随小车一起向前运动，木块 的上部由于惯性保持原来静止状态，所 以木块向后倒。
现象解释
❖ 木块与小车原来一起向前运动，小车遇到 障碍物突然停下，木块的底部随小车停下 来，木块的上部由于惯性保持原来向前运 动的状态，所以木块向前倒。