修改病句和写句子专项训练
修改病句专项训练(含答案)
修改病句专项训练(含答案)修改病句专项训练（含答案）一、常见病句的分类解析一）成分残缺1．实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
解析：缺主语，“出现”前应加“我国”或“各条战线”。
2．我决心具有优良品德和高尚情操的新人。
解析：缺谓语，应在“具有”前加“成为”。
3．这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。
解析：缺中心语，在“浪费”后加上“的行为”。
4．在我回家的路上，才想起没有和朋友告别。
5．通过这次军训，让我明白了团结的重要。
二）搭配不当1．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
解析：主语与谓语搭配不当，“品质”应改为“形象”。
2．这篇文章的内容和见解很丰富。
解析：主语所述两者，其一不能与谓语搭配，应改为“内容丰富”“见解深刻”。
3．XXX的个性是十分豪爽坦率的人。
解析：主语和宾语搭配不当，删去“的个性”或“人”。
4．这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
剖析：谓语和宾语搭配不当，“观点”应改为“光辉”或“光芒”。
5．大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。
剖析：谓语中两个动词之一不能和宾语搭配，在“注视着”后加“XXX”，并把原句中“XXX”改为“他”。
6．在班主任的教育下，XXX很快克服了本人的瑕玷和错误。
剖析：谓语和宾语两词之一搭配不当，“在错误”前加“改正了”，删去“和”。
7．校园里，读书声、歌声交叉在一同，汇成一片动听的乐曲。
剖析：定语和中央语搭配不当，“一片”应改为“一支”。
8．XXX总是积极地听取同学们对她的批评。
解析：状语和中心语搭配不当，“积极地”应改为“虚心地”。
9．我们把教室布置得干干净净。
剖析：补语和中央语搭配不当，“干干净净”改为“美观大方”，或把“安置”改为“打扫”。
10．只有勉力研究，就能取得好成就。
解析：关联词语搭配不当，“就”应改为“才”或“只有”改为“只要”。
三）语序不当1．XXX取得了一次又一次的进步。
剖析：该作状语的却放到定语的位置上了，“一次又一次的”应放到“取得”前面，并将“的”改为“地”。
修改病句句子专项训练
修改病句句子专项训练
1. 原句：我听了你的建议然后我决定接受。
改为：我听了你的建议，随后决定接受。
2. 原句：这本书是关于如何提高领导能力的好书。
改为：这本书是一本关于如何提高领导能力的好书。
3. 原句：她很开心，因为她刚刚得到了一个工作面试的机会。
改为：她很开心，因为她刚刚获得了一次工作面试的机会。
4. 原句：他的成绩总是在班级里名列前茅。
改为：他的成绩总是在班级中名列前茅。
5. 原句：他对他的未来有很高的期望。
改为：他对自己的未来抱有很高的期望。
6. 原句：我喜欢和我的朋友一起去看电影。
改为：我喜欢和朋友一起去看电影。
7. 原句：我昨天去了超市然后我买了一些食物。
改为：昨天我去了超市，然后买了一些食物。
8. 原句：这个建筑物会在未来几个月内开始建设。
改为：这座建筑物将在未来几个月内开始建设。
9. 原句：这个地区的环境问题需要得到全社会的关注。
改为：这个地区的环境问题需要社会的全面关注。
10. 原句：他在明天早上会议上做了一场精彩的演讲。
改为：他在明天早上的会议上做了一场精彩的演讲。
新人教版四年级语文上册病句修改专项专题训练
新人教版四年级语文上册病句修改专项专题训练1. 修改病句：（1）造纸是我国古代的四大发明。
（2）公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。
（3）看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
2. 按要求，写句子。
（1）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
（修改病句）（2）人们注视着动静。
（扩句）（3）小星星在夜空中闪烁。
（改拟人句）3. 修改病句（1）星期天下午，我用了一天的时间读完了《少年优秀作文选》这本书。
改：（2）这几天一直阴云满天，一定是可能要下雨了。
改：（3）马小晴唱歌的样子真好听。
改：4. 按要求改句子（1）这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？（改陈述句）（2）父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
（改反问句）（3）平整方正的搭石构成了家乡的一道美丽风景。
（缩句）（4）我估计他这道数学题一定做错了。
（改病句）5. 下列句子没有语病的一项是（）A .我们只要相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。
B .十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。
C .我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。
D .一个人能否取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
6. 按要求改写句子。
①麋鹿结束了它们近一个世纪在海外漂泊小定、颠沛流离的生涯。
（缩句）②这里世界上最大的麋鹿群生活着。
（修改病句）③附近建起了楼房。
（扩句）④三十九只麋鹿被送到自然保护区放养。
（改为“把”字句）7. 按要求改写句子。
①工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
（改为被字句）②虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）③雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
（缩句）④一起床，他就穿着衣服和帽子出去了。
（修改病句）8. 修改下面的病句，将改好的句子写在下面横线上。
①我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
②讲话不礼貌的人是不文明的行为。
9. 修改病句：①我们要注意安全，防止不发生事故。
小升初总复习 修改病句专项训练100题
修改病句一．成分残缺1、句子缺少了主要成份。
［例1：正在仔细地批改学生的作业。
］［例2：我们从小讲卫生的好习惯。
］［例3：校园里到处洋溢着欢乐。
］2、句子中多了一些词语造成成份残缺。
［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。
］二、用词不当1、用错了近义词。
［例：红军长征时期的生活非常艰巨。
］2、用错了关联词。
［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。
］三、搭配不当1、句中主要成份不搭配。
［例：他的写作水平明显改进了。
］2、修饰限制的词语与中心词不搭配。
［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。
］3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。
］四、词序颠倒1、主动者和被动者颠倒。
［例：集邮对我特别感兴趣。
］2、先后发生的几件事颠倒。
［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。
］3、修饰限制的词语用错了对象。
［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。
］五、重复累赘1、句子中用了相同意思的几个词语。
［例：那个房间非常宽敞得很。
］2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
［例：松树屹立在陡峭的险峰上。
］3、句子中用了没有必要用的词语。
［例：那个三条边的三角形画好了。
］六、指代不明代词分为：人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］疑问代词［谁、哪里］，指代不明的病句指的是代词使用错误1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
］2、指示代词和疑问代词误用。
［例：哪里有困难，他就出现在那里。
］七、前后矛盾1、句子的主要意思前后矛盾。
［例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。
］2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。
［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。
］八、归类不当1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。
三年级改写句子专项训练修改病句
三年级改写句子专项训练修改病句病句1：他班级有三十多名同学。
改正：他的班级有三十多位同学。
病句2：玩具最好不要给弟弟玩。
改正：最好不要让弟弟玩玩具。
病句3：小明非常喜欢他爸爸送的礼物。
改正：小明非常喜欢他爸爸送给他的礼物。
病句4：他每星期来图书馆一次。
改正：他每周来图书馆一次。
病句5：我们都已经等了很久。
改正：我们已经等了很久。
病句6：他每天跟同学打篮球。
改正：他每天和同学一起打篮球。
病句7：妈妈在市场买了许多菜。
改正：妈妈在市场买了很多菜。
病句8：重要的是做好准备工作。
改正：做好准备工作才是重要的。
病句9：我们要一起努力保护环境。
改正：我们要共同努力保护环境。
病句10：小明的姐姐每周三给他辅导作业。
改正：小明的姐姐每周三帮他辅导作业。
病句11：我喜欢吃苹果胜过橘子。
改正：我喜欢吃苹果多于橘子。
病句12：他跑得非常快。
改正：他跑得很快。
病句13：她是个高个子女孩。
改正：她是个高个女孩。
病句14：我们喜欢坐在树下聊天。
改正：我们喜欢坐在树下边聊天。
病句15：我们会在明天一早动身。
改正：我们会在明天早晨动身。
病句16：我有许多朋友们。
改正：我有许多朋友。
病句17：今天的天气非常凉。
改正：今天的天气很凉爽。
病句18：小狗在花园跑来跑去。
改正：小狗在花园里来回奔跑。
病句19：我会用手写字。
改正：我会用手写字体。
病句20：我妈妈买了两个大的苹果。
改正：我妈妈买了两个大苹果。
病句21：我喜欢吃香蕉多过苹果。
改正：我喜欢吃香蕉胜过苹果。
病句22：明天我要去公园骑自行车。
改正：明天我要去公园骑单车。
病句23：我们家的猫又可爱又聪明。
改正：我们家的猫又聪明又可爱。
病句24：他长得不高而且不瘦。
改正：他既不高也不瘦。
病句25：我们一起看完了电影。
改正：我们一起看完了一部电影。
病句26：学校的图书馆有书很多。
改正：学校的图书馆有很多书籍。
病句27：这个故事告诉我们要诚实。
改正：这个故事告诉我们要说实话。
病句28：我喜欢跳绳比跑步有趣。
小学生修改病句专项训练
小学生修改病句专项训练病句是指在语言表达中存在语法错误、用词不当、逻辑混乱等问题的句子。
对于小学生来说，掌握修改病句的技巧，不仅能提高语言表达能力，还能培养逻辑思维和语言组织能力。
以下是一些小学生修改病句的专项训练内容：一、识别并修改语法错误1. 缺少主语：例如，“正在上课，突然门响了。
”应改为“正在上课的时候，突然门响了。
”2. 缺少谓语：例如，“小明去图书馆。
”应改为“小明去图书馆看书。
”3. 缺少宾语：例如，“老师表扬了我们。
”应改为“老师表扬了我们的表现。
”二、纠正用词不当1. 名词误用：例如，“他拿起一本书读。
”中的“书”应改为“书本”或“书籍”。
2. 动词误用：例如，“我吃了一个苹果。
”中的“吃”应改为“吃了”。
3. 形容词误用：例如，“他很高。
”中的“高”应改为“个子高”。
三、调整语序1. 主谓倒置：例如，“小明，你好吗？”应改为“你好吗，小明？”2. 定语位置不当：例如，“红色的那本书是我的。
”应改为“那本红色的书是我的。
”3. 状语位置不当：例如，“他高兴地跳了起来。
”应改为“他跳了起来，很高兴。
”四、逻辑关系修正1. 因果关系错误：例如，“因为下雨，所以操场上没有人。
”应改为“因为下雨，操场上没有人。
”2. 转折关系错误：例如，“虽然他很努力，但是他失败了。
”应改为“尽管他很努力，但是他还是失败了。
”3. 递进关系错误：例如，“他不仅学习好，而且很乐于助人。
”应改为“他不仅学习好，还乐于助人。
”五、避免重复和啰嗦1. 避免重复主语：例如，“小明，他很聪明。
”应改为“小明很聪明。
”2. 避免重复谓语：例如，“他跑得很快，非常快。
”应改为“他跑得很快。
”3. 避免重复宾语：例如，“我看见他买了一本书，买了一本书。
”应改为“我看见他买了一本书。
”六、注意标点符号的使用1. 逗号的使用：例如，“今天天气很好，我们去公园玩。
”逗号用来分隔两个独立的句子。
2. 句号的使用：例如，“这是我的铅笔。
部编人教版2021三年级语文上学期修改病句课间训练专项题
部编人教版2021三年级语文上学期修改病句课间训练专项题班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
（1）老师多次反复教育我们要好好学习。
________________________________（2）联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。
________________________________（3）故事讲完了，教室里又响起了强烈的掌声。
________________________________2. 修改病句。
（使用修改符号在原句上修改）1．我到办公室的时候，没看见王老师，原来他已经离开走了。
2．看了《啥是佩奇》的短片后，受到了深刻的教育。
3．雨中，一个个五颜六色的红伞花出现在校园里。
3. 修改下面的句子。
挂满苹果的树权慢慢地缓缓地弯了下来。
_____________________________听了父亲的一番话，我非常惊动。
____________________________4. 修改病句。
(1)秋天的北京是一个迷人的季节。
________________________________(2)我的心也仿佛似乎同时变成了铅块。
________________________________(3)老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
________________________________5. 修改病句。
果园里种了很多果树,有梨树、松树、桃树和杏树。
_______________________________________________6. 病句小医生，先确诊再医治。
(用修改符号修改)A．啰嗦重复B．成分残缺C．分类不当D．词序颠倒1．妈妈买了黄瓜、豆角、茄子、西瓜等蔬菜。
( )2．全班的男同学、女同学和少先队员都参加了大会。
( )3．我不禁忍不住哭出了声。
( )4．杭州素有“人间天堂”。
( )7. 下面是王小明习作中的一段话，请你用修改符号修改这段话中的错误。
部编版三年级语文下册病句修改专项专题训练
部编版三年级语文下册病句修改专项专题训练1.用修改符号修改下列病句。
（1）在一盏煤油灯旁, 座着一个小女孩。
（2）它决得自己又变成了一棵树。
（3）过去的往事经常出现在我的梦中。
（4）多读好书, 可以丰富和提高我们的知识。
（5）《稻草人》这篇童话的作者是叶圣陶先生写的。
（6）文具柜台前摆着各种文具, 有铅笔、钢笔、篮球和墨水等。
2.按要求写句子:（1）工人把树做成火柴。
（改为“被”字句）（2）手推车一边这么想着, 一边费力地跑来跑去。
（用划线词写句子）（3）用修改符号修改病句。
①《在牛肚子里旅行》的作者是张之路写的。
②下雨了, 我们穿着五颜六色的黄雨衣回家。
③时间是宝贵的, 所以我们要爱护时间。
3.句子练习。
（1）把句子变换说法, 意思大体不变。
为人类盗取火种, 有什么错?（2）修改病句火车在草原上飞快地疾驰而过。
（3）完成句子练习①六一庆祝会上, 同学们有唱歌的, 有跳舞的, 有表演小品的, 大家______, 节目都非常精彩。
②清明节看到发芽的柳树, 贺知章《咏柳》中______, ______。
这旬诗就会涌上心头。
③雨落在树叶上, 发出各种声音。
把这句话写得更加生动一些：______。
4.按要求写句子。
（1）老师批改作业。
（扩句）（2）自然之道难道可以违背吗？（改成陈述句）（3）科学家研究苍蝇、蚊子年飞行的特点, 发现了貝有优良性能的飞机。
（修改病句）（4）例：不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头。
（仿写拟人句）5.修改病句。
（1）《三国演义》对我十分感兴趣。
（2）书看多了, 我也会比较、挑选。
（3）我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来, 果然越看越明白。
6.修改病句①桌子上放着有趣的一本故事书。
②来到学校的操场跳绳。
③教室里响起了热烈而激烈的掌声。
7.按要求写句子。
（1）爸爸把那辆自行车修好了。
（改为“被”字句）（2）柳条拂过水面。
（扩写句子, 至少扩两处）（3）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
修改病句专项训练
修改病句专项训练
在写作中，病句是指语法错误、表达不清晰或不准确的句子。
为了提高写作水平，我们可以进行修改病句的专项训练。
下面是一些常见的病句及其修正方法。
1. 病句：我去银行时，看到一个朋友。
修改：在我去银行的时候，我看到了一个朋友。
2. 病句：他不但聪明而且很努力。
修改：他不仅聪明，而且很努力。
3. 病句：这个问题既复杂又困难。
修改：这个问题即复杂又困难。
4. 病句：我听说他在医院工作。
修改：据我所知，他在医院工作。
5. 病句：我昨天晚上已经做完了作业。
修改：昨天晚上，我已经完成了作业。
通过针对病句的专项训练，我们可以提高自己的语言表达能力和写作水平。
建议大家在写作过程中多注意语法结构和句子表达的准确性，避免出现病句，并通过阅读和写作来提升自己的写作能力。
小学三年级语文上册病句修改专项专题训练
小学三年级语文上册病句修改专项专题训练1.修改病句。
（1）我看见一条蚂蚁在搬东西。
（2）花丛中果然飞出了一只小蜜蜂。
（3）小猫咩咩地叫个不停。
（4）广场上到处是五颜六色的红旗。
2.按要求改写句子。
（1）山洪淹没了村庄①改为“把”字句②改为“被”字句（2）把下面的句子改写为陈述句或反问句。
①洞里空气稀薄，怎么能工作呢？（改为陈述句）②秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
（改为反问句）（3）用关联词把下面两个句子连成一句话。
时间是宝贵的。
我们要加倍珍惜时间。
（4）广场周围，五颜六色的红旗迎风招展。
（修改病句）（5）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（改为比喻句）（6）星星在天上一闪一闪的。
（改为拟人句）（7）这幢楼真高啊！（改为夸张句）（8）威尼斯入睡了。
（把句子写具体）（9）具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓人家。
（缩句）（10）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”（改为间接叙述）3.按要求改写句子①种树人的一番话，怎能不使我非常感动呢？（改为陈述句）②日子就这样悄悄地从我们身边溜走了。
（缩句）③太阳升起来了。
（扩句）④我敢保证这次语文考试可能会取得好成绩。
（修改病句）⑤妈妈对小明说：“晚饭别等我了，我要加班。
”（改为第三人称转述句）⑥居里夫人卓越的精神品质怎能不让人感动呢？（改为感叹句和双重否定句）⑦他那灰白的抽动着的嘴唇发出低微的声音。
（缩句）⑧炎黄子孙有了梦想。
（扩句）⑨人类首次火箭尝试飞行没有成功。
（修改病句）⑩小丽对小红说：“我放学后要去图书馆。
”（改为第三人称转述句）4.下面是一则寻物启事的正文部分，其中有两个地方不得体，请指出来，并改正。
今天下午五点左右，不幸在操场北端丢失英雄牌钢笔一支，请拾到者交给三年级（1）班王大鹏，必有重谢。
第一处：""改为“”。
第二处：“"改为“”。
5.按要求写句子：（1）工人把树做成火柴。
（改为“被”字句）（2）手推车二边这么想着，二边费力地跑来跑去。
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修改病句和写句子专项训练
姓名班级成绩
一、用正确的修改符号修改下列病句：
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2. 儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
3. 你的意见我基本上同意，完全赞成。
4.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6.我估计他这道题一定做错了。
7.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11.《草原》的作者是老舍写的。
12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心和方法。
15.报晓的公鸡是起床的信号。
16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19.少先队员要热爱祖国和公共财物。
20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21.听了报告，受到了教育。
22.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23.我忍不住不禁笑了出来。
24.我经常看到小明有时在早锻炼。
25.少先队员要发挥革命传统。
26.因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28.我昨天看了电影“闪闪的红星”
29.他喊他出去玩。
30.妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
31.我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
32.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
33.我们把教室打扫得整整齐齐。
34.下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
35.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
36.北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石
37.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
38.我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。
39.老人和年青的青年都爱看体育节目。
40.队会上，队员们基本上都发表了意见。
1、云彩在天空中飘浮。
2、篱笆墙上开满了一朵朵牵牛花。
3、西湖的水平静极了。
4、雨过天晴，天空出现了一道彩虹。
5、春天到了，大地长满了绿茵茵的小草。
6、小小的蒲公英种子被风吹得四散纷飞。
7、冬天，雪花从空中纷纷飘落。
8、秋天到了，柿子树上结满了红柿子。
9、十五的夜晚，天空挂着一轮金黄的圆月。
10、可爱的弟弟有一双水灵灵的大眼睛。
1、河水向前流着。
2、微风轻轻一吹，花儿一摇一摆。
3、秋天到了，红红的石榴熟了。
4、池塘里的小青蛙在大声鸣叫。
5、一只只美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
6、温暖的春风吹抚着我的脸。
7、夜空中，一颗颗小星星在一闪一闪。
8、一朵朵向日葵朝着太阳开放。
9、河边的柳树把它长长的枝条垂到河面上。
10、春天到了，小草发芽了。