幼儿园小班健康安全教案《要命的珠子》(三篇)
小班安全教育教案《危险的小圆珠》
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解小圆珠的特点和潜在危险。
2. 培养幼儿的安全意识，学会避免和小圆珠相关的危险。
3. 提高幼儿的自救和互救能力，遇到小圆珠误吞时能够采取正确的应对措施。
二、教学重点：1. 让幼儿知道小圆珠可能会带来的危险。
2. 教育幼儿遇到小圆珠误吞时应该如何处理。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解和掌握遇到小圆珠误吞时的自救方法。
2. 培养幼儿遇到类似危险时的冷静和应对能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习小圆珠的安全知识。
2. 情景模拟法：设置模拟情景，让幼儿亲身体验并学习遇到小圆珠误吞时的正确处理方法。
五、教学准备：1. 小圆珠玩具若干。
2. 图片卡片若干，展示小圆珠误吞带来的危险。
3. 教学视频或课件，展示小圆珠误吞后的救治方法。
4. 教学场地和道具，用于情景模拟。
六、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小圆珠玩具，引起幼儿的兴趣，提问：“你们知道小圆珠有什么特点吗？它可能会带来什么危险呢？”2. 新课导入：教师讲解小圆珠的特点和潜在危险，教育幼儿不要把小圆珠放入口中。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，模拟小圆珠误吞后的救治过程，让幼儿学会正确的应对方法。
4. 游戏环节：教师带领幼儿玩“危险的小圆珠”游戏，通过游戏让幼儿加深对小圆珠危险性的认识。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿分享自己的收获和感悟。
七、作业布置：1. 家长协助幼儿完成一幅关于小圆珠安全的绘画作品，展示幼儿对小圆珠危险的认识。
2. 家长与幼儿一起讨论遇到小圆珠误吞时的应对方法，加强家庭教育。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小圆珠安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中应用小圆珠安全知识的情况。
3. 课后访谈：教师与幼儿进行课后访谈，了解他们对小圆珠安全知识的认识和应用能力。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观医院，了解误吞小圆珠后的救治过程，增强幼儿的安全意识。
《要命的珠子》幼儿园小班安全教育教案
《要命的珠子》幼儿园小班安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解珠子的大小和危险性。
2. 培养幼儿对珠子等小物品的安全意识，不将其放入口中。
3. 教育幼儿遇到类似情况时知道如何寻求帮助。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到珠子等小物品的危险性，知道不能放入口中。
2. 教学难点：教育幼儿遇到类似情况时知道如何寻求帮助。
三、教学准备：1. 教具：珠子、图片、故事书等。
2. 环境：安静、舒适的安全教育课堂。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解珠子的特点，吸引幼儿的注意力，引导他们思考珠子的用途和危险性。
2. 讲解：讲解珠子为什么不能放入口中，可能会导致窒息等危险情况。
3. 演示：通过图片和实物展示，让幼儿了解珠子的大小和危险性。
4. 讨论：让幼儿分享自己对于珠子等小物品的安全认识，引导他们学会自我保护。
5. 故事：讲解一个因为珠子导致危险的故事，让幼儿更加深刻地认识到珠子的危险性。
6. 总结：通过问答等形式，巩固幼儿对珠子等小物品安全的认识。
7. 活动：组织幼儿进行相关的安全游戏，如寻找丢失的珠子等，让幼儿在实践中提高安全意识。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学习的内容，让家长了解并支持幼儿的安全教育。
2. 评价：通过课堂表现、作业完成情况以及幼儿在实践中的表现，综合评价幼儿对安全教育知识的掌握程度。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师可布置家长参与的安全教育活动，如与家长一起收集不同大小的珠子，让家长了解幼儿对珠子的认识，并共同探讨家庭中的安全隐患。
2. 社区参与：组织家长和幼儿参与社区的安全教育活动，如参观消防站、警察局等，让幼儿了解社会中的安全资源。
七、教学反馈：1. 课堂反馈：教师应在课后收集团队内幼儿对安全教育课的反馈，了解他们的学习体验，以便调整教学方法和内容。
2. 家长反馈：教师可通过家访或线上沟通，向家长了解他们对幼儿安全教育情况的关注和参与程度，以及家庭中的安全环境。
《要命的珠子》幼儿园小班安全教育教案
《要命的珠子》幼儿园小班安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解珠子等小物品的危险性，避免误吞。
2. 培养幼儿自我保护意识，遇到紧急情况能及时告知成人。
3. 教育幼儿关心同伴，发现同伴误吞物品能及时告知老师。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识珠子等小物品的危险性，学会自我保护。
2. 教学难点：教育幼儿在遇到紧急情况时能及时告知成人。
三、教学准备：1. 教具准备：珠子、图片、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：通过一个关于小动物误吞珠子的故事，引发幼儿兴趣，引导幼儿思考珠子误吞的危险性。
2. 基本部分：a. 讲解珠子等小物品误吞的危害，让幼儿认识到危险性。
b. 教育幼儿如何预防误吞，如不在玩耍时吃东西，吃完东西立即漱口等。
c. 教授幼儿遇到误吞物品的紧急处理方法，如及时告知成人。
d. 通过情景模拟，让幼儿学会在紧急情况下正确行动。
3. 巩固部分：通过小组讨论，让幼儿分享自己学会的保护方法，增强自我保护意识。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的内容，让家长了解并支持安全教育。
2. 延伸活动：开展“安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中注意安全，做到自我保护。
六、教学评价：1. 通过课堂参与度、小组讨论的表现评价幼儿对安全教育内容的掌握程度。
2. 通过家庭作业的完成情况，了解家长对安全教育的认知和支持情况。
3. 通过观察幼儿在日常生活中是否遵循安全规则，评估安全教育效果。
七、教学内容与时间安排：1. 第一课时：认识珠子危险性（20分钟）故事导入（5分钟）讲解珠子误吞的危害（10分钟）小组讨论（5分钟）2. 第二课时：学习预防误吞的方法（20分钟）讲解预防误吞的策略（10分钟）情景模拟（5分钟）家庭作业布置（5分钟）八、教学方法与手段：1. 故事讲解：通过生动的故事情节，引起幼儿兴趣，传达安全教育信息。
2. 小组讨论：鼓励幼儿积极参与，提高表达和交流能力，加深对安全知识的理解。
小班安全活动教案《危险的小圆珠》
小班安全活动教案《危险的小圆珠》一、活动目标：1.通过本活动，让孩子们了解小珠子的危害性，培养他们的自我保护意识。
2.让孩子们认识到，触摸危险物品是很危险的，更好地保护自己。
3.培养孩子们的合作意识和安全意识。
二、活动准备：1.教师或家长准备一些小球或者珠子。
2.准备一个适当的位置，保证孩子们的安全。
3.准备学生使用的安全装备：手套(如果有必要)和其他防护用品。
三、活动过程：1.教师告诉孩子们小珠子的危害性，并向他们显示一些黑洞，并询问他们知道原因吗？告诉他们黑洞的原因是因为小珠子。
2.教师展示一些不同种类，大小和颜色的珠子。
然后告诉他们，每个颜色的小珠子都是危险的，不得触碰。
3.教师将珠子散在地上，让孩子们排队，每个孩子用手指拾起一个珠子并警告他们不要直接用手接触。
4.分组进行游戏比赛，有一个珠子放在一个框里，每个小组一次只能用一只棍子把珠子从框里弹出在指定的位置作为目标，每个孩子轮流参加。
5.成功接到一个珠子的小组会获得一分，最后得分最高的小组会获得奖励和认可。
四、安全提示：1.提供安全装备给孩子，如手套等，以保护孩子的手指。
2.请确保游戏地点的安全，避免孩子们摔倒或受伤。
3.提醒孩子不要将小珠子放在嘴里，以避免窒息。
4.教育孩子不要将小珠子送给其他孩子，以免这会引起其他孩子的意外伤害。
5.强调孩子需要协作，采取良好的合作行为。
五、活动延伸：1.让孩子们画出自己的印象，如图中的黑洞或小珠子，并理解为什么小珠子是有害的。
2.通过对小珠子和其他危险物品(例如小硬币等)的比较来教育孩子防范自我，让他们形成更明确的自我保护意识。
3.让孩子看一些纪录片或漫画，以教育他们做好安全生产和生活的意识。
4.教育孩子们如何拨打急救电话以及紧急情况下如何营救他人，并组织模拟演习。
《要命的珠子》幼儿园小班安全教育教案
《要命的珠子》幼儿园小班安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿认识珠子，了解珠子可能会带来的危险。
2. 培养幼儿对珠子的安全意识，教育幼儿不要随意吞食珠子。
3. 通过活动，提高幼儿的自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识珠子的危险性，培养幼儿的安全意识。
难点：教育幼儿在面对珠子时能够自主拒绝吞食，提高自我保护能力。
三、教学准备：1. 教具准备：珠子、图片、故事书等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过出示珠子，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察珠子的特点。
2. 讲解：讲解珠子可能会带来的危险，让幼儿了解吞食珠子可能导致的生命危险。
3. 故事分享：讲述一个因吞食珠子而引发的故事，让幼儿感受吞食珠子的危险性。
4. 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对珠子安全的认识和体会。
5. 总结：强调幼儿在面对珠子时要提高警惕，不要随意吞食，培养幼儿的自我保护意识。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找家中的小物品，了解这些小物品可能带来的危险，提高安全意识。
2. 延伸：开展家庭安全教育，让家长参与，共同培养幼儿的安全意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对珠子安全的认识。
2. 关注幼儿在互动环节的表现，评估他们对吞食珠子危险性的理解。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中安全意识的变化。
七、教学反思：1. 教师需不断总结教学经验，提高教学方法，以适应幼儿的认知发展水平。
2. 在活动中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在安全教育的氛围中得到提升。
3. 加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的安全教育。
八、教学内容拓展：1. 开展其他小物品安全教育，如纽扣、电池等。
2. 邀请专业人士进行安全教育讲座，提高幼儿的安全意识。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育。
九、教学活动设计：1. 导入：邀请幼儿展示家中找到的小物品，引发幼儿对小物品安全的关注。
《要命的珠子》幼儿园小班安全教育教案
《要命的珠子》幼儿园小班安全教育教案第一章：认识珠子1.1 教学目标让孩子们认识珠子，了解珠子的形状、颜色和大小。
培养孩子们的观察力和手眼协调能力。
1.2 教学内容展示不同形状、颜色和大小的珠子给孩子们看。
让孩子们自己动手拿取珠子，观察和描述它们的特征。
1.3 教学活动组织孩子们进行珠子拼图游戏，锻炼他们的观察力和手眼协调能力。
让孩子们用珠子进行简单的排序和计数活动，培养他们的数学思维。
第二章：珠子的危险性2.1 教学目标让孩子们了解珠子误吞的危险性，提高他们的安全意识。
培养孩子们在遇到紧急情况时的自我保护能力。
2.2 教学内容向孩子们讲解珠子误吞的危险性，让他们明白为什么不能随意吞咽珠子。
教育孩子们在遇到紧急情况时，如何向成人求助和正确处理。
2.3 教学活动通过故事讲解或视频演示，向孩子们展示珠子误吞的危险性。
进行角色扮演，让孩子们学会在遇到紧急情况时向成人求助和正确处理。
第三章：珠子的正确使用教育孩子们如何正确使用珠子，避免发生意外。
培养孩子们的责任感和自律能力。
3.2 教学内容向孩子们讲解如何正确使用珠子，例如避免将珠子放入嘴巴或鼻子里。
教育孩子们在使用珠子时要保持专注，避免分心导致意外。
3.3 教学活动通过图片或实物演示，向孩子们展示正确使用珠子的方法。
组织孩子们进行珠子手工艺活动，让他们在实践中学会正确使用珠子。
第四章：珠子的安全游戏4.1 教学目标让孩子们了解如何安全地玩游戏，避免发生意外。
培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
4.2 教学内容向孩子们讲解如何安全地进行珠子游戏，例如避免将珠子放入嘴巴或鼻子里。
教育孩子们在玩游戏时要保持专注，避免分心导致意外。
4.3 教学活动通过图片或实物演示，向孩子们展示安全进行珠子游戏的方法。
组织孩子们进行珠子拼图或珠子连线游戏，让他们在实践中学会安全玩游戏。
5.1 教学目标复习前面所学的内容，加深孩子们对珠子安全知识的理解和记忆。
培养孩子们的合作意识和团队精神。
《要命的珠子》幼儿园小班安全教育教案
《要命的珠子》幼儿园小班安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解珠子等小物品的危险性，认识到不能随意放入口中。
2. 培养幼儿自我安全意识，学会保护自己。
3. 培养幼儿遇到紧急情况时的应变能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到珠子等小物品的危险性，知道不能放入口中。
难点：培养幼儿遇到紧急情况时的应变能力。
三、教学准备：1. 教具准备：珠子、图片、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：讲解珠子的来历和特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事分享：讲述一个因珠子导致幼儿受伤的故事，引导幼儿认识到珠子等小物品的危险性。
3. 图片展示：展示各种珠子图片，让幼儿识别，并告知它们不能放入口中。
4. 情景模拟：设置一个模拟情景，让幼儿扮演角色，学习遇到紧急情况时的应变方法。
5. 小组讨论：分组讨论如何预防珠子等小物品带来的危险，并分享讨论成果。
6. 总结：强调幼儿不能随意放入口中珠子等小物品，要有安全意识。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中是否有潜在的安全隐患，如珠子、小物品等，并消除这些隐患。
2. 评价：通过家庭作业的完成情况，了解幼儿对安全知识的掌握程度，为后续教学提供参考。
六、教学延伸活动：1. 亲子活动：家长和幼儿一起制作一个安全宣传海报，展示在家中如何预防小物品带来的危险。
2. 户外活动：组织幼儿进行安全游戏，如“找出隐藏的危险物品”，增强幼儿的安全意识。
七、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对安全知识的接受程度，以及对紧急情况应变能力的表现。
反思教学方法是否适合幼儿的理解能力，以及是否有必要对教学内容进行调整。
八、家长沟通与协作：1. 向家长介绍教学内容，让家长了解幼儿在园学习的安全知识。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习，如完成家庭作业，共同创建安全家庭环境。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的安全成长。
九、教学评价：1. 通过幼儿在课堂上的参与度、互动情况，评价幼儿对安全知识的掌握程度。
小班危险的珠子安全教案
小班危险的珠子安全教案教案标题：小班危险的珠子安全教案教案目标：1. 帮助小班学生了解和认识危险的珠子，并提高他们对珠子安全的意识。
2. 培养小班学生正确的珠子使用和保管习惯，以避免意外伤害的发生。
3. 通过游戏和互动，增强小班学生对珠子安全的兴趣和积极性。
教学准备：1. 珠子样本（一些大颗粒的塑料珠子，以及一些小颗粒的珠子）2. 安全标志和图片3. 珠子安全宣传海报4. 珠子安全小册子5. 珠子安全游戏道具（如珠子拼图等）教学步骤：引入活动：1. 展示一些不同类型的珠子样本，并引导学生观察和描述它们的特点。
2. 引导学生思考：珠子可以很漂亮，但有些珠子也可能是危险的。
我们应该如何正确使用和保管珠子呢？认识危险的珠子：1. 展示一些危险的珠子样本，如小颗粒的珠子，容易被误吞食或塞入鼻腔等。
2. 通过安全标志和图片，向学生展示珠子的危险性，并解释珠子可能造成的伤害。
3. 引导学生讨论：我们应该如何避免这些危险的珠子带来的伤害？珠子安全宣传：1. 展示珠子安全宣传海报，介绍珠子的正确使用和保管方法。
2. 向学生发放珠子安全小册子，让他们可以带回家与家长一起学习。
3. 通过角色扮演或小组讨论，让学生分享自己对珠子安全的理解和建议。
珠子安全游戏：1. 使用珠子安全游戏道具，组织学生参与游戏。
2. 游戏中设置一些情境，让学生在游戏中学习如何正确使用和保管珠子。
3. 游戏结束后，与学生一起总结游戏中的安全问题和解决方法。
课堂总结：1. 回顾本节课的内容，强调珠子安全的重要性。
2. 鼓励学生将珠子安全的知识和方法分享给家人和朋友。
3. 提醒学生在日常生活中时刻注意珠子的安全使用和保管。
教学延伸：1. 鼓励家长和学生一起制作珠子安全宣传海报，并在家中进行珠子安全宣传活动。
2. 组织学生参观珠子工艺品店或珠子制作工厂，让他们进一步了解珠子的制作和安全问题。
教学评估：1. 观察学生在课堂中的参与度和对珠子安全的理解程度。
《危险小圆珠》小班安全教案篇
《危险小圆珠》小班安全教案3篇《危急的小圆珠》小班安全教案1活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道准时告知大人。
活动预备：1、多媒体教学资源《危急的小圆珠》2、幼儿用书第40-43页活动过程：一、创设情境，激发幼儿参加活动的兴趣。
(1)嬉戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2)教师带着幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听教师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。
二、叙述故事《危急的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危急。
(1)播放多媒体教学资源《危急的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?(2)小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。
小圆珠假如进入鼻子深处，会很危急。
三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避开损害。
(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2)进餐和吃水果的时候要留意什么?(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?(4)阅读幼儿用书第42-43页：简洁了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?(5)小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就简单进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要准时告知教师;看到同伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，要准时告知教师。
《危急的小圆珠》小班安全教案3篇扩展阅读《危急的小圆珠》小班安全教案3篇（扩展1）——最新安全教育小班教案危急的小圆珠5篇全部的安全教师都应当知道怎样写一篇教案，安全教案能够对教师的教学工作带来很多的帮忙。
作为安全教师，来写一篇安全教育小班教案危急的小圆珠吧。
你是否在找正预备撰写“安全教育小班教案危急的小圆珠”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！#292809安全教育小班教案危急的小圆珠1《不让眼睛受损害》活动目标：1.熟悉眼睛的根本构造，知道眼睛的用途。
幼儿园小班社会教案-要命的珠子
幼稚園小班健康活動教案：要命的珠子
有益的學習經驗：
知道不能隨便往嘴裡放東西，尤其是那些小物品放在嘴裡十分危險。
準備：
故事“思思遇險”
活動與指導：
1、請幼兒說說：“嘴是幹什麼用的?”
2、嘴是我們重要的器官，它可以幫我們吃東西，可以幫我們說話。
但是，如果我們不能正確使用它，它也會給我們帶來危險。
3、現在老師給你們講一個故事，故事的名字叫“思思遇險”(附後)。
4、思思為什麼會遇險?
5、什麼東西不能往嘴裡放?
6、把小物品放在嘴裡是十分危險的，它很容易滑到氣管裡，堵住呼吸。
如果不及時取出來，人就會窒息。
附故事：
思思遇險
思思有一個壞毛病，無論拿到什麼都愛往嘴裡放。
媽媽為此說了他許多次，爸爸還打過他，可他就是改不了。
今天，他趁媽媽不注意，又把一個珠子放到嘴裡，這時媽媽走過來，他嚇得一張嘴，珠子就滾到氣管裡了。
他立即感到喘不過氣來，小臉悶得通紅，媽媽喊他，他什麼都說不出來，只是用手使勁指著喉嚨。
媽媽嚇壞了，知道他是將東西吞到氣管裡了，急忙把思思送到醫院，醫生立即給思思動了手術，將珠子取出來。
醫生說：“如果再過1分鐘，思思可能就會憋死。
”思思從此以後再也不敢把東西往嘴裡放了。
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教学资料参考范本
幼儿园小班健康安全教案《要命的珠子》(三篇)目录：
幼儿园小班健康安全教案《要命的珠子》一
幼儿园小班健康教案《运重阳糕》二
幼儿园小班健康教案为什么会肚子疼三
幼儿园小班健康安全教案《要命的珠子》
一
有益的学习经验：
知道不能随便往嘴里放东西，尤其是那些小物品放在嘴里十分
危险。
准备：
故事“思思遇险”
活动与指导：
1、请幼儿说说：“嘴是干什么用的?”
2、嘴是我们重要的器官，它可以帮我们吃东西，可以帮我们说话。
但是，如果我们不能正确使用它，它也会给我们带来危险。
3、现在老师给你们讲一个故事，故事的名字叫“思思遇
险”(附后)。
4、思思为什么会遇险?
5、什么东西不能往嘴里放?
6、把小物品放在嘴里是十分危险的，它很容易滑到气管里，堵住呼吸。
如果不及时取出来，人就会窒息。
附故事：
思思遇险
思思有一个坏毛病，无论拿到什么都爱往嘴里放。
妈妈为此说
了他许多次，爸爸还打过他，可他就是改不了。
今天，他趁妈妈不
注意，又把一个珠子放到嘴里，这时妈妈走过来，他吓得一张嘴，
珠子就滚到气管里了。
他立即感到喘不过气来，小脸闷得通红，妈
妈喊他，他什么都说不出来，只是用手使劲指着喉咙。
妈妈吓坏了，
知道他是将东西吞到气管里了，急忙把思思送到医院，医生立即给思思动了手术，将珠子取出来。
医生说：“如果再过1分钟，思思可能就会憋死。
”思思从此以后再也不敢把东西往嘴里放了。
幼儿园小班健康教案《运重阳糕》二
小班健康:运重阳糕
一、活动目标：
1、幼儿能两臂侧平举，身体正直地在纸板上行走。
2、幼儿在游戏中能感受到活动的快乐。
二、活动重难点：
1、活动重点：能两臂侧平举，身体正直地在纸板上行走。
2、活动难点：能一个一个按规则有序地进行游戏，活动中控制好自己的情绪。
三、活动准备：
1、场景布置：篮子若干，手工重阳糕若干
2、纸板若干
3、娃娃两个
四、活动过程：
（一）、幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。
1、教师：纸板可好玩了，请小朋友动脑筋去玩一玩，然后把自己好的玩法介绍给大家。
2、幼儿自由尝试用纸板进行游戏。
教师启发幼儿用不同的身体部位接触纸板或将纸板进行拼接、叠加后进行锻炼，表扬有创意的幼儿。
（二）、练习走小路
1、请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，教师讲解、示范游戏规则。