一年级拼音练习家庭作业
第2单元+8+zh+ch+sh+r(习题课件)(小学学霸作业本)2023至2024学年一年级上册语文

配套练习与情境模拟
配套练习
通过模仿录音、跟读课文等方式进行练习,加强口语表 达能力。
情境模拟
模拟日常生活中的场景,进行口语交际练习,如购物、 问路、打电话等。
06 写话
学习目标与重点难点
学习目标
掌握zh、ch、sh、r四个翘舌音的发音规则 ,能够正确拼读包含这些音节的汉字,并能 在口语中使用这些音节。
配套练习与思维训练
配套练习
本单元提供了大量的配套练习,包括选择题、填空题、阅读理解题等多种题型,旨在帮助学生巩固所 学知识和提高阅读理解能力。
思维训练
本单元还设计了一些思维训练题,旨在培养学生的思维能力和创造力,例如看图说话、故事续写等。 这些题目没有固定答案,需要学生发挥想象力和创造力自由发挥。
重点难点
正确区分平舌音和翘舌音的发音方法,掌握 翘舌音的发音规则,特别是r的发音。
写作技巧与范文解析
写作技巧
通过观察范文的句子结构和用词,学习如何 描述事物和表达思想。注意范文的语法和句 式特点,以及如何运用修辞手法增强文章的 表现力。
范文解析
选取具有代表性的范文,进行详细讲解和分 析,包括文章的主题、结构、用词、语法等 方面。通过范文解析,让学生了解范文的优
点和不足,从而在写作中加以改进。
配套练习与写作训练
配套练习
设计一系列与学习目标和重点难点相关的练习题,包 括拼读、组词、造句、阅读理解等题型,以便学生巩 固所学知识和提高运用能力。
写作训练
根据单元主题和写作技巧,设计写作题目,要求学生 进行写作练习。鼓励学生发挥想象力和创造力,在写 作中运用所学知识,提高写作水平。同时,教师可以 通过写作训练了解学生的学习情况,及时调整教学方 法和策略。
小学一年级家庭作业:拼音练习题

【导语】汉语拼⾳是汉字的注⾳符号,是帮助孩⼦识字的有效⼯具。
它能帮助⼩学⽣识字。
⼩学⽣在学习拼读⽅法,熟练拼读⾳节后,有可能使其超出⽼师教学的范围,独⽴地处理⼀些他们未曾学过、未曾见过的⽣字词,⼩朋友就可以基本⽆障碍地阅读那些标注拼⾳的读物。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级家庭作业:拼⾳练习题》,希望帮助到您。
【篇⼀】 ⼀、熟读单韵母的四声。
ǎǖ ò ì ē ú ǒǜ é ī ā ǔ ó ǐǚ ě ǘ á ù è í ō ū à 要求:读准、读熟,⾄少读5遍。
我读了()遍 ⼆、练写单韵母,照样⼦抄写。
要求:认真写、写饱满。
三、熟读下列汉字(按顺序读,打乱次序读) ⼈⼝⼿⾜⾆⽛⽿⽬ ⾦⽊⽔⽕⼭⽯⽥⼟ 注意:请家长督促孩⼦保管好每次发下来的拼⾳纸,以后备⽤。
家长签名()【篇⼆】 ⼀、读熟单韵母的四声。
ǎ ò ē ǒ é ā ó ě á è ō à 要求:读准、读熟,⾄少读5遍。
我读了()遍 ⼆、练写单韵母,照样⼦抄写。
要求:认真写、写饱满。
三、练习写⾃⼰的名字。
注意:请家长督促孩⼦保管好每次发下来的拼⾳纸,以后备⽤。
家长签名()【篇三】 ⼀、熟读下列⾳节。
(尽量直呼,不⾏就拼读) dǎ lì tú nī lā tǔ lǚ nǐ dá lù tí dū tà nǚ lù dǐ ná tù lǎ dà lī dí nǔ lǔ tī dǔ né dú ⼆、熟读下列⾳节词。
dì di dà mǐ mǎ lù là bǐ má là nǎ lǐ nǔ lì tà bù lǘ pí dà dì dǎ bǎ dì tú dù pí tè dì tí mù dà lù 要求:⾄少读5遍,读熟读准。
小学一年级上册语文作业五篇

【导语】作业分为课堂作业和课外作业两⼤类。
课堂作业是教师在上课时布置学⽣当堂进⾏检测的各种练习,课外作业是学⽣在课外时间独⽴进⾏的学习的活动,是检测学⽣是否学会了课上的知识点的⼀种⽅法,⼀般都是家庭作业。
以下是整理的《⼩学⼀年级上册语⽂作业五篇》相关资料,希望帮助到您。
1.⼩学⼀年级上册语⽂作业 ⼀、读词语,把不正确的⾳节⽤“\”画去。
⼭村(cūnchūn)站着(zháozhe) 别⼈(biébéi)⽺群(qúnqǘn) 着凉(zháozhe)花枝(zhīzī) ⼆、读⼀读,填⼀填。
西:共()笔,反义词为()。
⾬:共()笔,组词为()。
⽔:共()笔,第1画是()。
三、选择合适的汉字数字填⼊括号使组成数字成语。
⼀、⼆、三、四、五、六、七、⼋、九、⼗、千、万 ()颜()⾊ ()⾯()⽅ ()变()化 ()⼼()意 ()全()美 ()头()臂 四、写出下列词的反义词。
远—() 有—() 来—() 开—() 密—() 顺—() 五、照样⼦,把句⼦补充完整。
例:我家门前有⼀棵⼩树。
1、桌⼦上有()。
2、河中有()。
3、草地上有()。
六、读⼉歌,完成后⾯的练习。
落叶 风⼉吹,天⽓凉, 吹落树叶⼀张张, 好像电报⼀份份, 催着燕⼦回南⽅。
好像⼩船⼀只只, 送给蚂蚁运冬粮。
燕⼦、蚂蚁齐声唱, 谢谢好⼼的秋姑娘。
1、按原⽂内容填写量词。
⼀()落叶 ⼀()电报 ⼀()⼩船 2、落叶像(),催()回南⽅;像(),送给()运冬粮。
3、燕⼦、蚂蚁谢秋姑娘是因为她___。
2.⼩学⼀年级上册语⽂作业 ⼀、把下⾯⾳节按要求分类 yuán běi diǎn shū zhuō yún yuè xiǎnɡ yǔ zhǐ xiào fēnɡ shí ɡuānɡ chuánɡ chí wǔ xīnɡ yī tái zì kě bō huàn wèn kāi jiào 整体认读⾳节:_______________________________ 三拼⾳节:___________________________________ ⼆、照样⼦写⾳节。
拼音练习家庭作业(全部)

拼音练习家庭作业(全部)拼音练习家庭作业(全部)一、拼音入门拼音是汉字的拼读音标,对于初学者来说,学习拼音是打好汉语基础的第一步。
下面是一些拼音入门练习题,帮助你熟悉拼音的基本规则。
1. 听录音,写出对应的拼音。
①桌子()②苹果()③书包()④电脑()⑤画画()2. 根据图片,找出正确的拼音。
①鸟()②手()③猫()④雨伞()⑤鱼()① ba()a. 巴b. 吧c. 爸② chuang()a. 窗b. 床c. 创③ ji()a. 鸡b. 及c. 急二、声母和韵母练习在学习拼音时,我们需要掌握拼音的声母和韵母。
声母是一个汉字拼音的第一个音,韵母是除去声母后的部分。
下面是一些声母和韵母的练习题,帮助你熟悉它们的发音。
1. 根据拼音选择正确的声母。
① b()a. 韵母b. 声母c. 音调② d()a. 韵母b. 声母c. 音调③ h()a. 韵母b. 声母c. 音调① i()a. 韵母b. 声母c. 音调② o()a. 韵母b. 声母c. 音调③ u()a. 韵母b. 声母c. 音调三、声调练习声调在汉语中非常重要,同一个拼音的不同声调可以表示不同的意思。
下面是一些声调练习题,帮助你熟悉不同声调的发音。
1. 根据拼音选择正确的声调。
① mā()a. 第一声b. 第二声c. 第三声d. 第四声② bǐ()a. 第一声b. 第二声c. 第三声d. 第四声③ lù()a. 第一声b. 第二声c. 第三声d. 第四声2. 听录音,选择正确的声调。
a. 第一声b. 第二声c. 第三声d. 第四声②老师()a. 第一声b. 第二声c. 第三声d. 第四声③笔()a. 第一声b. 第二声c. 第三声d. 第四声四、综合练习在完成以上基本练习后,我们进行一些综合练习,帮助巩固所学内容。
1. 根据图片,写出对应的拼音。
①()②()③()④()⑤()2. 根据汉字,写出对应的拼音。
①家()②月()④鱼()⑤水()3. 根据拼音,写出对应的中文。
一年级三拼音节拼读训练

一年级三拼音节拼读训练摘要:一、引言1.介绍三拼音节的含义和作用2.强调一年级学生进行三拼音节拼读训练的重要性二、三拼音节拼读训练方法1.声母、韵母、声调的认识与练习2.拼音组合的规律及应用3.音节的拆分与组合训练4.实际应用场景及练习三、一年级三拼音节拼读训练建议1.教师引导与示范2.学生自主练习与互动3.家长配合与监督四、总结1.强调持续练习的重要性2.对学生学习成果的期望正文:一、引言汉语拼音是学习汉语的基础,而三拼音节是构成汉语音节的重要组成部分。
掌握好三拼音节的拼读,不仅有助于一年级学生准确发音,更能为他们今后的语文学习打下坚实的基础。
因此,一年级学生进行三拼音节拼读训练显得尤为重要。
二、三拼音节拼读训练方法1.声母、韵母、声调的认识与练习在开始拼读训练之前,学生需要先掌握声母、韵母和声调的基本概念。
教师可以通过生动有趣的实例,让学生在反复练习中熟悉这些基础知识。
2.拼音组合的规律及应用掌握拼音组合规律是提高拼读速度的关键。
教师应引导学生发现并总结规律,例如“b-ā-bā, p-ā-pā”等,并通过实际应用场景让学生熟练运用这些规律。
3.音节的拆分与组合训练通过对音节的拆分与组合训练,学生可以更好地理解拼音的构成,从而提高拼读能力。
教师可以设计各种形式的练习,如填空、选择、连线等,让学生在实践中掌握音节的拆分与组合。
4.实际应用场景及练习为了让学生更好地将所学应用于实际,教师可以创设一些生活化的场景,如朗读儿歌、故事等,让学生在实际应用中提高拼读能力。
三、一年级三拼音节拼读训练建议1.教师引导与示范在拼读训练过程中,教师应耐心引导,适时给予示范,为学生树立榜样。
同时,教师要关注学生的个体差异,因材施教,确保每个学生都能掌握三拼音节的拼读。
2.学生自主练习与互动学生应充分利用课堂时间进行自主练习,与同学互相纠正发音,共同进步。
此外,学生还可以通过家庭作业、课外辅导等方式,不断提高自己的拼读能力。
第一次拼音作业

昨天是星期一,按照一年级语文的进度,我儿子——上同学的班级正式进入第三单元:汉语拼音。
我下班接孩子的时候,上同学已经自己写完了家庭作业。
虽然我知道现在拼音讲得很快,但是一天学了这么多拼音我还是始料未及。
看着儿子的作业,我知道今天晚上任务不小。
回到家,我指导儿子练习——作业本直接改成了练习本,练好了再往一个新本上重新写一遍作业。
大概用了半个小时,作业完成。
还好吧,并没有想象中那么困难。
然后吃晚饭,稍事休息。
接下来认读学过的几个拼音,不是很熟练,但比我预期的好点——我是不是对孩子的要求太低?反正我觉得刚开始学,一天认这么多挺难的,上同学能认到这个程度已经很好了。
恰好儿子想让我给他用拼音拼写“恐龙”,于是就任由他偏离主题:用拼音拼写“恐龙”,拼写“毛笔”,拼写“大米”……最后拼写的是“恐龙之旅”,然后就研究恐龙去啦!
晚上躺在床上,儿子给我讲的是“雷利诺龙”的知识,说它们是喜欢群居的恐龙,为了躲避凶猛的霸王龙常常在夜晚活动。
它们长着大大的眼睛,能在黑暗中看清周围的环境……。
一年级的家庭作业布置

一年级的家庭作业布置一、语文作业1. 识字练习请学生认真阅读课本中的字词,并在作业本上书写每个字的正确写法和拼音。
每天至少练习10个字,直到课本中的全部字词都掌握为止。
2. 课文跟读每天选择一篇课文,在家里进行跟读练习。
学生需要注意正确的发音和语调,尽量模仿老师的朗读。
3. 朗读故事每周朗读一篇儿童故事,并写下自己的感想和理解。
学生可以选择自己喜欢的故事,但要求朗读时声音洪亮、语速适中。
二、数学作业1. 计算练习每天完成指定的数字计算练习题。
包括加法、减法、乘法和除法。
家长可以通过编写一些题目来提高孩子的计算能力。
2. 数字排序给定一组随机的数字,要求学生按照从小到大或从大到小的顺序进行排列,并写下排列后的结果。
3. 数量比较使用各种物品(如水杯、书本、水果等),让学生进行数量比较练习。
例如,比较两组物品的数量并写下哪一组多,哪一组少。
三、英语作业1. 单词记忆每周给学生一组英语单词,让他们背诵并写下单词的中文意思。
可以通过图片或示意图来帮助学生记忆单词。
2. 句子翻译给学生一些简单的英语句子,要求他们将其翻译成中文,并写下翻译后的句子。
鼓励学生自己思考和尝试,可以以图画或其他方式来表达翻译内容。
3. 英语歌曲选择一首简单的英文歌曲,让学生在家里进行跟唱练习。
同时,鼓励他们写下对歌曲的理解和感受。
四、科学作业1. 观察实验给学生一些日常生活中的观察实验任务,如观察植物的生长过程、观察不同材料的浮沉等。
要求学生记录实验过程和结果,并写下自己的观察和发现。
2. 科学问题提出一些与学生日常生活相关的科学问题,要求他们思考并尝试回答。
例如,为什么太阳升起和落下?为什么冰会融化?学生可以通过阅读书籍、观察自然现象等方式来解答。
3. 自然图画鼓励学生根据自己对自然世界的观察和想象,画出一幅自然图画,并写下图画中的场景和想法。
五、综合作业1. 小故事编写鼓励学生编写自己的小故事,可以是一个小事件、一个梦境或自己的想象故事。
一年级拼音练习家庭作业

小学教育资料姓名:__________________ 班级:__________________拼音练习1(单韵母)班级 姓名一、读熟单韵母的四声。
ǎ ò ē ǒ é ā ó ě á è ō à要求:读准、读熟,至少读5遍。
我读了( )遍二、练写单韵母a o e 的四声。
要求:认真写、写饱满。
三、练习写自己的名字。
、 、 、 、注意:请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸,以后备用。
. . . . . .. . . . . . . .. . . . . . .家长签名( )拼音练习2(单韵母)班级 姓名一、熟读单韵母的四声。
ǎ ǖ ò ì ē ú ǒ ǜ é ī ā ǔó ǐ ǚ ě ǘ á ù è í ō ū à要求:读准、读熟,至少读5遍。
我读了( )遍二、练写单韵母i u ü的四声。
要求:认真写、写饱满。
. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .三、熟读下列汉字(按顺序读,打乱次序读)土女乐立戈谷禾火甲气西下足左册色注意:请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸,以后备用。
家长签名()拼音练习3(声母)班级姓名一、熟读下列音节。
(尽量直呼,不行就拼读)bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔpó bǐ má mù bí pō fū fàbō pù mǐ fá bù mǎ pà pīpí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fó二、熟读下列音节词。
pí fū bó bo pí pɑ bó fùfá mù pá pō mù mǎ fǔ mōmā mɑ mù fá mó fǎ mù bùfù mǔ pù bù bù fá要求:至少读5遍,读熟读准。
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拼音练习1(单韵母)班级 姓名一、读熟单韵母的四声。
ǎ ò ē ǒ é ā ó ě á è ō à要求:读准、读熟,至少读5遍。
我读了( )遍二、练写单韵母a o e 的四声。
要求:认真写、写饱满。
三、练习写自己的名字。
、 、 、 、 注意:请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸,以后备用。
家长签名( ). . . . . .. . . . . . . .. . . . . . .拼音练习2(单韵母)班级 姓名一、熟读单韵母的四声。
ǎ ǖ ò ì ē ú ǒ ǜ é ī ā ǔó ǐ ǚ ě ǘ á ù è í ō ū à要求:读准、读熟,至少读5遍。
我读了( )遍二、练写单韵母i u ü的四声。
要求:认真写、写饱满。
三、熟读下列汉字(按顺序读,打乱次序读)土 女 乐 立 戈 谷 禾 火甲 气 西 下 足 左 册 色注意:请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸,以后备用。
家长签名( ). . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .拼音练习3(声母)班级姓名一、熟读下列音节。
(尽量直呼,不行就拼读)bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔpó bǐ má mù bí pō fū fàbō pù mǐ fá bù mǎ pà pīpí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fó二、熟读下列音节词。
pí fū bó bo pí pɑ bó fùfá mù pá pō mù mǎ fǔ mōmā mɑ mù fá mó fǎ mù bùfù mǔ pù bù bù fá要求:至少读5遍,读熟读准。
我读了()遍,最快用时()分()秒家长签名()注意:请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸,以后备用。
拼音练习4(声母)班级姓名一、熟读下列音节。
(尽量直呼,不行就拼读)dǎ lì tú nī lā tǔ lǚnǐ dá lù tí dū tà nǚlù dǐ ná tù lǎ dà līdí nǔ lǔ tī dǔ né dú二、熟读下列音节词。
dì di dà mǐ mǎ lù là bǐmá là nǎ lǐ nǔ lì tà bùlǘ pí dà dì dǎ bǎ dì túdù pí tè dì tí mù dà lù要求:至少读5遍,读熟读准。
我读了()遍,最快用时()分()秒家长签名()注意:请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸,以后备用。
拼音练习5(声母)班级姓名一、熟读下列音节。
(尽量直呼,不行就拼读)kǎ hú kāɡǔɡù kūhùɡá kù hǔ kǔɡēhē kéɡè hā kèɡū二、熟读下列音节词。
dǎɡǔ bá hé hú li ɡǔ lìbùɡǔ kě lè móɡu hé mǎhè kǎ hǔ pí há mɑ lè he he lì kèɡū fu dàɡēɡū lu lu要求:至少读5遍,读熟读准。
用心读了()遍,最快用时()分()秒家长签名()注意:请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸,以后备用。
拼音练习6(声母)班级姓名一、熟读下列带调音节。
qí jǐ xī qǔ xú jù jíɡǔ dù xǔ qǐ jù xì píqū jì pú qī xí lǘ tǔ二、熟读下列音节词。
jī jí dà mǐ lā jī qǐ lìkè qi ɡù kè pí qì jǔ qǐdà héɡē qǔ jī mù qī fuhú xū jī qì mǔ jī dì qū注意:ü和j q x相拼时,两点去掉还读ü。
三、读句子。
bó bo hé bà bɑ下 qí.要求:读5遍以上,读熟读准。
用心读了()遍,最快用时()分()秒。
家长签名()拼音练习7(声母)班级姓名一、熟读下列音节。
(尽量直呼,不行就拼读)zú cì cā sú zǐ zásè sǐ zé jī cǐ sàcè zā sì sù zì cùqǐ zǔ zū cī sū zē二、熟读下列音节词。
zú jì fù zé zǐ sè zì mǔzǔ fù lā sà sù dù cí qìtǔ sī zì jǐ zì sī zǐ nǚ三、读准句子。
1、zǔ fù hé zǔ mǔ cā bō li.2、lì li hé nà nɑ dú zì mǔ.注意:下面加横线的是整体认读音节,只能直呼,不能拼读。
要求:读5遍以上,读熟读准。
用心读了()遍,最快用时()分()秒家长签名()拼音练习8(声母)班级姓名一、熟读下列音节。
(尽量直呼,不行就拼读)cè zā sì sù zì cùqǐ zǔ zū cī sū zēzhǎ shú chè shǎ zhù zhě chàchī zhì shǐ zhí shī chǐ shí二、熟读下列音节词。
tǔ sī zì jǐ zì sī zǐ nǚrè chá zhí shù shā chē zhī shi rì chū zhí rì zhé zhǐ zhú zi chū zū chē shě bù dé ná pí chǐ注意:下面加横线的是整体认读音节,只能直呼,不能拼读。
要求:读5遍以上,读熟读准。
用心读了()遍,最快用时()分()秒家长签名()拼音练习9(三拼音)班级姓名一、熟读下列三拼音节。
duǒɡuó nuó luò tuōɡuǎkuò huā luó kuā nuò jiǎtuó duō luō kuà huó huàqiā jià huǒ huáɡuōɡuā二、熟读下列音节词。
zǔɡuó luó bo luò tuo xīɡuākǔɡuā jú huā xǔ duō tuō lāɡuó jiā bō luóɡuò qùɡuā pífā huǒ nuò mǐ luò xià rúɡuǒshū jià zhuā zhù shuō huàkè zhuō chuō pò cā zhuō zi 要求:读5遍以上,读熟读准。
用心读了()遍,最快用时()分()秒家长签名()拼音练习10(复习1)班级姓名一、熟练背诵单韵母、声母和整体认读音节。
单韵母:ɑ o e i u ü声母:b p m f d t n l ɡ k hj q x zh ch sh r z c s y w整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu二、熟读下列音节。
(前两行是整体认读音节,最后一行是三拼音)zǐ zhì sí shí cì chí rìyí yù wǔ yǔ yì yú wùjiǎɡuó zhuā xiá shuō kuā nuò三、熟读下列音节词。
jú huā shuā yá wū yā hé huādà huǒ shuō huà wà zi xià yǔsīɡuā huā duǒ yā zi zhú ziná pí chǐ cā zhuō zizhuō dà xiā dǎ huǒ jīzuò huǒ chē chī xīɡuā用心读了()遍。
家长签名()拼音练习11(复韵母)班级姓名一、读熟带调复韵母和单韵母。
uíài ěi uìèi òái uīáèǎi uǐéi úǜí二、熟读下列音节。
bɑi dɑi ɡɑi hɑi zhɑi cɑi fei bei pei mei lei nei dui tui cui rui chui sui三、熟读下列音节词。
pái tài nǎi lái sài chái bèi péi mèi féi nèi lèi ɡuǐ kuí huì zuǐ shuǐ cuì认真读了()遍。