小学生必做的21个有趣的科学小实验
小学科学的学习方法有哪些
小学科学的学习方法有哪些小学科学的学习方法有哪些?学习总是要有科学的学习方法才能有效提高学习成绩，小学也不例外。
以下是店铺分享给大家的小学科学的学习方法的资料，希望可以帮到你!小学科学的学习方法一、预习预习是学生学习的第一个环节。
预习是指在老师讲课以前，学生自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好知识上的准备工作。
所以，预习实际上是学生进行课前自学的一种良好形式。
在21世纪，信息激增，日新月异。
因此，为了不成为功能性文盲，帮助孩子“学会学习”是极为重要的，而预习便能使孩子的自学能力得以增强。
另外，预习能使课堂学习更有针对性，可以带着问题去听讲。
孩子也并非每天都需要预习，一般在上主要科目的新课之前需要进行预习。
家长要抓一下孩子的预习习惯。
预习首先是通览教材，初步理解其基本内容和思路，如果发现新课所需的某些旧知识欠缺或遗忘，就查阅、补习。
可试做习题，注意发现自己难以掌握和理解之处，做些简单的预习笔记，以便听课时用。
小学科学的学习方法二、上课课堂教学是教学过程中最基本的环节。
小学生提高学习效率的关键是这一环。
上课正确的做法是：——带着问题上课。
如果孩子带着一些未解决的问题进入课堂，就保持着较强烈的求知欲。
此时，孩子会集中精力听教师讲重点、难点和要点。
要学会放松，因为一节课始终绷紧了弦是不可能的，所以调节课上不同阶段的紧张程度便很重要。
一堂课的开头结尾常不可忽略，需要认真听讲。
——紧抓老师思路。
学生听讲须注意教师讲课中的逻辑性。
如果听时遇到某一问题没听懂可迅速记下来，此时不必死钻“牛角尖”，还要顺着教师的讲解去听，那个问题可相机思考或提问。
——要当课堂主人。
听讲时学生必须发挥主体作用，认真思考教师提的问题，仔细观察演示或实验，大胆提问，大胆发表看法，积极参加讨论。
——养成笔记习惯。
学生课上要边听边记，以听为主。
记录时善用符号，简洁明了，迅速整齐，可有自己的批语，重点处用重彩或着重符标明。
小学科学的学习方法三、复习复习是学习过程5环中的中间环节，承上启下，十分重要。
关于课堂实验的小学生作文（通用21篇）
课堂实验的小学生作文关于课堂实验的小学生作文（通用21篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的关于课堂实验的小学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂实验的小学生作文篇1今天上午上第三节课时，老师拿着一个玻璃杯、一个水槽和一个集气瓶走进了教室，那玻璃杯里还盛着一杯水。
老师说：今天我们来做一个实验。
说着，老师将玻璃杯中的水倒入水槽中，又从口袋中掏出一枚硬币，把它抛入水中，问：谁能取出硬币，而且不沾到水？同学们都沉思起来，我也想：手不沾水，怎么取出硬币呢？同学们有的主张把水倒掉，取出硬币；有的说用一只手将水槽倾斜于一边，另一只手取出硬币。
这时，老师说∶还有一种更巧妙的方法，让我来展示给你们看看。
大家都很疑惑，目不转睛的注视着老师。
只见老师取出一张纸，把它揉成一团，再将纸团点燃。
当纸团烧到一半时，老师迅速地将它塞进集气瓶，然后把集气瓶反扣在水槽底部。
使人感到惊讶的是，那水槽里的水不断地向集气瓶里涌，集气瓶不停地吸水，直到把水槽里的水吸干为止。
此时，老师用手取出硬币，手果然没湿。
真是巧妙极了，有趣极了！同学们都看呆了，睁大了眼睛惊诧地望着老师，脸上充满了疑惑。
这到底是什么原理呢？同学们不约而同地问老师。
老师说：因为纸的燃烧耗去了瓶里的部分氧气，是外面的压力比里面的压力大，所以把水压进玻璃瓶里去了。
哦，原来是这样！今天，我们又懂得了一个科学道理，期待下一节实验课。
课堂实验的小学生作文篇2今天老师在黑板上写了三个字“烧纸船”，我们都议论纷纷，心里嘀咕着：会不会着火？带着这个小疑问开始了这个小实验。
老师先拿了一个纸船，再拿了一个蜡烛，把它点燃，接着老师又把清水倒进了纸船里，最后把纸船放在了火苗上，火苗像一片会走动的叶子，我心里念叨着：会不会烧坏？过了一会儿，我发现船两边被烧黑了，我心里紧张地想：是不是要烧坏了？是不是水要露出来了？又过了一会儿，里面的水冒出了白烟，我们不约而同地站起来，目不转睛地盯着纸船，里面的气泡越来越多，挨挨挤挤的，渐渐的气泡越来越大，变成了水蒸气，我惊讶地想：真是太不可思议了。
幼儿园会跳舞的小蛇科学小实验活动方案
幼儿园会跳舞的小蛇科学小实验活动方案一、活动背景与目的在幼儿教育中，通过有趣的科学实验活动可以激发孩子们的好奇心和探索欲望，同时帮助他们理解自然界的奥秘。
本次“会跳舞的小蛇”科学实验活动旨在通过简单易行的科学实验让幼儿了解物理原理，如重力和惯性，并通过亲身体验学习基本的科学概念。
1. 活动背景随着幼儿年龄的增长，他们对周围世界充满了好奇，渴望通过各种方式去探索和学习。
因此，设计一系列既简单又富有教育意义的实验活动是至关重要的。
2. 活动目的本活动的主要目的在于：•培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究精神；•通过实际操作，让幼儿初步了解并掌握简单的物理概念；•促进幼儿动手能力的发展，提高解决问题的能力。
二、活动目标本次活动的具体教学目标是：1.让幼儿理解并记住“小蛇”这一形象化的概念，即物体在没有外力作用时保持静止状态的特性；2.引导幼儿观察和分析“小蛇”在不同力作用下的运动变化；3.通过实践活动，让幼儿学会使用简单的实验工具，并能够独立完成实验操作；4.让幼儿在实践中体验科学的乐趣，增进对科学现象的理解与认识。
三、活动准备为确保活动的顺利进行，需要提前做好以下准备工作：1.确保实验材料齐全且安全无害，包括小蛇玩具模型、弹簧、重物等；2.准备好实验场地，确保地面平整无滑，避免幼儿受伤；3.准备实验记录表，用于记录每个幼儿的实验过程及结果；4.教师需事先熟悉实验流程及安全注意事项，以便在活动中正确指导幼儿。
四、活动内容与步骤1. 引入阶段•开始前进行简短的开场介绍，向幼儿解释什么是“小蛇”，以及它如何保持静止。
•展示实验材料，引起幼儿的兴趣。
2. 实验操作阶段（1）制作小蛇模型•指导幼儿利用彩纸或泡沫板制作小蛇模型。
•讨论并确定小蛇的长度和弹性。
（2）放置小蛇模型•将制作好的小蛇模型放置在平稳的平台上，使其自然下垂。
•讲解并演示小蛇模型在没有外力作用时的静态状态。
（3）施加外力•用弹簧或其他重物轻轻触碰小蛇模型，观察其运动情况。
小学生游四川科技馆(实用21篇)
小学生游四川科技馆（实用21篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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黄金分割又称黄金律
黄金分割又称黄金律，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比，其比值为1∶0.618或1.618∶1，即长段为全段的0.618。
0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。
上述比例是最能引起人的美感的比例，因此被称为黄金分割。
把一条线段分割为两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比。
其比值是(√5-1)/2，取其前三位数字的近似值是0.618。
由于按此比例设计的造型十分美丽柔和，因此称为黄金分割，也称为中外比。
这是一个十分有趣的数字，我们以0.618来近似，通过简单的计算就可以发现：1÷0.618≈1.618(1-0.618)÷0.618≈0.618 或5开平方-1的差除以二这个数值的作用不仅仅体现在诸如绘画、雕塑、音乐、建筑等艺术领域，而且在管理、工程设计等方面也有着不可忽视的作用。
黄金分割发现关于黄金分割比例的起源大多认为来自毕达哥拉斯，据说在古希腊，有一天毕达哥拉斯走在街上，在经过铁匠铺前他听到铁匠打铁的声音非常好听，于是驻足倾听。
他发现铁匠打铁节奏很有规律，这个声音的比例被毕达哥拉斯用数理的方式表达出来。
被应用在很多领域，后来很多人专门研究过，开普勒称其为“神圣分割”也有人称其为“金法”。
在金字塔建成1000年后才出现毕达哥拉斯定律，可见这很早就存在。
只是不知这个谜底。
所谓黄金分割，指的是把长为L的线段分为两部分，使其中一部分（较长的一部分）对于全部之比，等于另一部分（较短的一部分）对于该部分之比。
而计算黄金分割最简单的方法，是计算菲波那契数列1，1，2，3，5，8，13，21，34……后二数之比2/3，3/5，5/8，8/13，13/21，21/34……近似值的。
黄金分割数是无限不循环小数a ba:b=(a+b):a通常用希腊字母Ф表示这个值。
黄金分割奇妙之处，在于其比例与其倒数是一样的。
例如：1.618的倒数是0.618，而1.618:1与1:0.618是一样的。
小学生科技作文400字（精选24篇）
小学生科技作文400字小学生科技作文400字（精选24篇）在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学生科技作文400字，欢迎大家分享。
小学生科技作文400字篇1今天是星期天，妈妈带我到科技馆游玩。
我们来到科技馆，这里已经有好多小朋友在家长的带领下感受科技生活的魅力了。
我也兴奋地跑进场馆，体验那些有趣的科技项目。
这里有航天模型，有可以感受静电的像闪电般的模拟装置，还有重力体验装置……等等，真是看得眼花缭乱，许多的项目如同游乐设施一般，吸引了孩子们愉快地玩耍，但是如果你想真正了解它的科学原理，那是要花费一点儿精力，好好阅读那些简介，和听讲解员的讲解的。
在科技馆里，最让我感兴趣的是倾斜屋，走进倾斜屋，倾斜的地面，让你走着走着就感到有些眩晕，走一圈出来，已经头晕目眩，指导员让我们闭上眼睛再走一次。
咦，这次果然没有感到头晕了，这是为啥呢？听讲解员讲解，原来整个屋子都是倾斜45°角建造的，唯一垂直于地面的是一根柱子，这样柱子和倾斜的墙面、地面就会让你感到房间是不正常倾斜、扭曲的，于是感觉头晕。
这是视觉产生的错觉效果。
嘿，还真是有趣。
因为周末科技馆人太多了，熙熙攘攘，想学习不如体验轻松，所以讲解员也就成了引导，耐心教我们使用各个项目。
我想也许下次人不多，我再来好好了解学习更多的科学原理。
小学生科技作文400字篇2人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与20xx年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。
但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。
是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的生存方式？我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。
小学生我的奇思妙想作文400字【七篇】
【导语】人间，是一个充满奇思妙想的世界。
21世纪，智慧、勤劳的科学家，用自己的聪明才智，创造出一个又一个，令人意想不到的事情。
我相信，每个地球人，都有自己的奇思妙想。
那你们知道我的奇思妙想吗？就让我来告诉你吧！为大家提供《小学生我的奇思妙想作文400字【七篇】》，欢迎阅读。
1.小学生我的奇思妙想作文400字生活中我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，你们想发明什么呢？我想发明的是“会变大变小的书包”你们可能会想这个书包长什么样子呀？这个书包能干什么呢？这个书包......请听我慢慢道来这个书包的样子和普通的书包没什么两样，就是在书包的最前面有三个按钮，分别是红色、黄色和蓝色的。
只要你按红色的按钮，这个书包就会变小，变成一个像转笔刀一样的小包。
按黄色按钮时，书包就会变回原来的大小，是不是很神奇呢？而且这个书包还有自动返沪系统呢，这个书包没有拉锁。
没错，这就是有这个蓝色按钮的原因。
每当你按这个蓝色按钮时，书包上就会出现一个“指纹按钮”你把你的手指放上去，只要指纹正确，书包就会自动打开了。
这个书包一共有三层，第一层是个小兜，可以放心小物品或小零件。
第二层可以放一些书、本、文具盒什么的。
第三层是这三层最大的，它可以放一些大的书或学习物品......你们喜欢这个书包吗？我很喜欢。
希望以后我的发明可以成为现实，希望以后的中国更强大！2.小学生我的奇思妙想作文400字如果你想周游世界，而且时间不充足的话。
我的奇思妙想发明的一种特殊座椅，就派上用场啦！它可以在短时间内到达你想去的地方和国家。
短时间内满足你的要求，是不是很神奇呢？“搜！”的一声，座椅起飞啦！输入自己想去的地方，在五分钟之内即可到达。
不信的话，来我家即可体验一下。
“景色好美呀！没带相机怎么办呢？”不用担心，按一下拍照开关，照片就拍好了，立刻展现在你眼前。
台阶太高了怎么上去，我的奇思妙想座椅带有爬楼功能。
一分钟内就能带你到达你想去的目的地，够神奇不！“不对更加神奇的功能还有呢！”“快看它会根据天气设计你自己需要穿的衣服。
小学生创新科技伴我成长征文
小学生创新科技伴我成长征文小学生创新科技伴我成长征文（通用38篇）在学习、工作或生活中，大家都尝试过写征文吧，征文的主要目的是宣传与教育，内容选择主要是颂扬和体会。
那么一般征文是怎么写的呢？以下是小编整理的小学生创新科技伴我成长征文（通用38篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生创新科技伴我成长征文篇1现代科技发展得真快，我想了解科技给我们带来了哪些变化，放学回到家后我就请教了爸爸。
爸爸说，科技给人们带来的变化太多了。
像指南针的发明，促进航海、贸易的发展，完成了地理大发现，使人类认识了地球;杂交稻、超级稻的科技成果，提高了粮食产量，解决了世界上人口的吃饭问题;人造卫星为我们提供了卫星云图和天气预报，还能转播电视信号……人类还发明了许多对人类有用的物品：电话、电脑、电视……这些物品使人方便干一些事情。
像电话：两个人即使相隔很远，但只要拿起听筒，拨几个号码，不用花几分钟，就能听到对方的.声音，进行语言交流。
有了电话还不够，人类又发明了电脑，电脑比电话还好，电话只能听到对方的声音，而电脑又可以进行文字沟通，还可以视频对话，能够看见对方。
如果有什么节日，发一个E-mail，对方几秒钟就能收到，既能节约纸张，还可以快速让别人收到……科技发展提高了我们的生活水平，改善了生活质量!新的世纪里，科学技术会更快地发展，使我们人类生活更加方便，时时刻刻地为我们服务。
所以我们要好好努力学习，日后好好地服务社会。
小学生创新科技伴我成长征文篇2科技无处不在，科技使我们感到无比自豪，我们的衣食住行一刻也离不开科技的贡献。
20世纪的发明与创造给人类带来了无穷的变化。
拉链：天衣无缝;洗衣机：解放劳动力;维生素：让生命之树长青;电饭煲：生米煮成熟饭;空调：这里四季如春;磁县浮列车：会“飞”的列车;霓虹灯：不夜的明珠……啊!现在的科技真发达呢!就连我们的`学校也存在着无穷无尽的科技。
在一节课科学课上，王老师给我们上了一课关于“电和磁”的课文。
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小学生必做的21个有趣的科学小实验一、筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1．将米倒满塑料杯。
2．用手将杯子里的米按一按。
3．用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4．用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
二、瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1．用长方形木板和两本书达成一个斜坡2．将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3．把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4．装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！三、带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸。
操作：1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
讲解：1.摩擦铅笔，使报纸带电。
2.带电的报纸被吸到了墙。
3.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上四、胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？五、带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：1将两个气球分别充气并在口上打结。
2用线将两个气球连接起来。
3用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解：1一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？六、可爱的浮水印思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）操作：1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？讲解：1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。
3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
创造：试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
七、分合的水流思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？材料：铁罐盒一个、锥子、水操作：1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。
2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。
3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。
4、手拿开后，5股水就会合成一股。
5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。
讲解：水的表面张力使水流进行分、合。
八、漂浮的针思考：针为什么会浮在水面上？材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂操作：1、在杯子里倒一杯清水2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面3、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上4、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了讲解：1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。
表面张力是水分子形成的内聚性的连接。
这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。
这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
注意：针有危险，请家长帮助操作。
九、神奇的牙签思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖操作：1.把牙签小心地放在水面上。
2.把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。
牙签会向方糖方向移动。
3.换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。
牙签会远离肥皂。
讲解：当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。
但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去十、有孔纸片托水思考：有孔的纸为什么能拖住水?材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯操作：1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。
小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。
这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
十一、手绢的秘密思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条操作：1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。
2、让水冲在手帕上。
3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。
4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
讲解：1、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。
2、杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。
创造：如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？十二、掉不下去的塑料垫板思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块操作：1.将玻璃杯里装满水。
2.用垫板盖好杯口。
3.一只手扶杯子、另一只手按住垫板。
4.用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。
5.扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。
讲解：垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下来。
创造：如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你试一试?十三、蜡烛吹不灭思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。
你知道怎样做到这一点吗？材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘操作：1.点燃蜡烛，并固定在平盘上。
2.使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。
3.使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。
讲解：1.这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。
如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。
2.吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。
这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。
因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
注意：注意蜡烛燃烧时的安全。
十四、蜡烛抽水机思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗？材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯操作：1、先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部，同时将水注入右边玻璃杯中4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林，再用穿有塑料管的硬纸片盖上，并使塑料管的另一头没入右边杯子水中。
5、水从右边流入左边的杯子中讲解：蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气，瓶中气压降低，右边杯压力使水向左杯流动，直到两杯水面承受的压力相等为止。
到那时左杯水面高于右杯水面。
注意：蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全，小心烧手十五、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
十六、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许操作：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5、轻轻把杯子连同气球一块提起讲解：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
创造：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？十七、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1.点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2.在盘子中注入约1厘米高的水。
3.用玻璃杯倒扣在蜡烛上4.观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1.玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2.烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？十八、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
2、将纸片撕成长条状。
3、将纸条点燃后仍到瓶子中。
4、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
讲解：1、纸片刚烧过时，瓶子是热热的。
2、鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。