大班数学课件《认识人民币》 (1)
大班优秀数学教案《认识人民币》含PPT课件
2024/1/26
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正确使用人民币方法
01 尊重人民币
不在人民币上乱写乱画，不折叠、揉搓人民币。
02 正确携带与保管
将人民币平整叠放，避免携带过程中造成损坏。 同时，应将人民币存放在干燥、安全的地方，避 免潮湿、霉变等问题。
03 正确使用支付工具
大班优秀数学教案《 认识人民币》含PPT
课件
2024/1/26
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目录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 人民币基本概念与特点 • 识别与使用人民币方法论述 • 兑换与计算实践活动设计 • 法律法规意识培养与道德观念引导 • 总结回顾与拓展延伸
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课程介绍与目标
2024/1/26
教案背景及目的
游戏准备
准备不同面值的人民币教具、商品标价签、购物 篮等。
2024/1/26
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兑换游戏：模拟购物场景
游戏过程
幼儿分组进行游戏，每组 选一名“收银员”和若干 “顾客”。
2024/1/26
教师介绍游戏规则和注意 事项。
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兑换游戏：模拟购物场景
“顾客”使用人民币教具购买商品，与“收银员”进行 兑换。
法律的制裁。
我们要尊重他人的财产权，不得 非法获取或侵占他人财物，包括
人民币。
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诚信为本，树立正确的金钱观和价值观
诚信是社会主义核心价值观之一，我 们要树立诚信意识，遵守承诺，不欺 诈、不撒谎。
我们要通过自己的努力和劳动来获取 财富，不依赖不劳而获或非法手段获 取金钱。
金钱是一种交换媒介，但不是万能的 。我们要树立正确的金钱观，不将金 钱视为人生唯一追求。
大班数学活动《认识人民币》优质课件.
大班数学活动《认识人民币》优质课件.一、教学内容本节课选自大班数学活动教材第六章第二节《货币认知与使用》，详细内容围绕人民币认识展开。
我们将深入学习人民币币值、面额、颜色、图案等方面知识，并探讨如何在实际生活中使用人民币进行交易。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能够认识并区分各种面额人民币，解人民币基本常识。
2. 技能目标：培养幼儿运用人民币进行简单计算和交易能力。
3. 情感目标：激发幼儿对货币兴趣，培养他们理财意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人民币面额区分及其换算。
2. 教学重点：人民币基本认知及实际运用。
四、教具与学具准备1. 教具：人民币实物、PPT课件、购物场景图片。
2. 学具：模拟人民币、购物清单、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示购物场景图片，引导幼儿观察并讲述人们在购物时使用人民币场景。
2. 新课导入：通过PPT课件，展示各种面额人民币，引导幼儿观察并说出人民币名称、颜色、图案等特征。
3. 例题讲解：以购物为例，讲解如何使用人民币进行支付，并进行简单人民币换算。
4. 随堂练习：分发模拟人民币，让幼儿进行实际操作，完成购物支付任务。
六、板书设计1. 《认识人民币》2. 内容：（1）人民币名称、颜色、图案（2）人民币面额及换算（3）人民币实际运用七、作业设计例如：购买一个玩具汽车（价格20元）和一个铅笔盒（价格15元），请列出支付方式。
2. 答案：支付方式一：使用一张20元和一张5元；支付方式二：使用两张10元和一张5元；支付方式三：使用四张5元。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿对人民币有基本认知。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿学习情况，针对他们疑问进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展“我是小小收银员”角色扮演活动，让幼儿在实际操作中进一步巩固人民币认知和使用。
同时，鼓励家长在生活中引导幼儿观察和解人民币，培养他们理财意识。
幼儿园大班数学课件《认识人民币》
幼儿园大班数学课件《认识人民币》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第七章《货币初识》中的第三节《认识人民币》。
详细内容主要包括人民币的基本概念、面值和图案，以及通过实物展示、情景模拟等方式，使幼儿能够直观地了解人民币，并学会简单的货币使用。
二、教学目标1. 让幼儿了解人民币的基本概念，知道人民币是我国的法定货币。
2. 让幼儿能够识别不同面值的人民币，并了解其图案含义。
3. 培养幼儿的货币使用能力，能够进行简单的货币交易。
三、教学难点与重点教学难点：人民币面值的识别和换算。
教学重点：人民币的基本概念、识别和使用。
四、教具与学具准备教具：人民币实物、PPT、货币兑换卡片、购物篮子、商品标签等。
学具：购物游戏卡片、人民币认知卡片、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示一个购物场景，让幼儿观察并思考：人们在购物时需要用到什么？引导幼儿关注人民币。
2. 实物展示（5分钟）展示不同面值的人民币，让幼儿观察并说出它们的面值和图案。
3. 认识人民币（10分钟）讲解人民币的基本概念、面值和图案含义，让幼儿了解人民币在我国的重要性。
4. 货币兑换游戏（10分钟）组织幼儿进行货币兑换游戏，让幼儿学会人民币的换算。
5. 购物实践（10分钟）模拟购物场景，让幼儿使用人民币进行交易，培养幼儿的货币使用能力。
6. 例题讲解（5分钟）讲解一个简单的购物问题，让幼儿学会使用人民币进行计算。
7. 随堂练习（5分钟）发放购物游戏卡片，让幼儿进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《认识人民币》2. 内容：人民币的基本概念不同面值的人民币及其图案货币兑换和购物实践七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，用人民币进行一次家庭购物，记录购物过程和所使用的人民币。
2. 答案：购物记录和所使用的人民币。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、情景模拟、游戏互动等形式，让幼儿直观地了解了人民币，并学会了简单的货币使用。
【精品课件】幼儿园大班数学《认识人民币》.(1)
【精品课件】幼儿园大班数学《认识人民币》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第七章第二节《认识人民币》。
主要内容包括人民币的基本概念、面值、颜色、图案等，以及通过实践活动，让幼儿学会简单的货币交易。
二、教学目标1. 了解人民币的基本概念，知道人民币是我国的法定货币，了解人民币的面值、颜色、图案等特点。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，使幼儿能够认识并区分不同面值的人民币。
3. 通过实践活动，让幼儿学会简单的货币交易，培养幼儿的金钱观念和消费意识。
三、教学难点与重点重点：人民币的基本概念、面值、颜色、图案的认识。
难点：人民币的区分和使用，简单的货币交易。
四、教具与学具准备教具：人民币真钞、PPT、货币交易场景图、购物清单。
学具：人民币纸币、硬币、购物篮、计算器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示一个超市购物场景，引导幼儿观察场景中的人民币，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）：介绍人民币的基本概念、面值、颜色、图案等，讲解各面值人民币的区分和使用。
3. 实践活动（10分钟）：分发人民币纸币和硬币，让幼儿进行观察、比较和分类，巩固对人民币的认识。
4. 例题讲解（5分钟）：讲解一个简单的货币交易例题，引导幼儿学会计算找零。
5. 随堂练习（10分钟）：组织幼儿进行模拟购物，使用人民币进行交易，培养幼儿的金钱观念和消费意识。
六、板书设计1. 《认识人民币》2. 内容：（1）人民币的基本概念（2）人民币的面值、颜色、图案（3）人民币的区分和使用（4）简单的货币交易七、作业设计1. 作业题目：模拟购物，使用人民币进行交易。
2. 答案：根据购物清单，计算所需人民币的面值和数量，进行交易。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践活动中的表现，了解他们对人民币的认识程度，针对个别幼儿的困难进行指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与课堂，与幼儿一起进行模拟购物，让幼儿在实际生活中运用所学知识。
幼儿园大班数学完整《认识人民币》课件
幼儿园大班数学完整《认识人民币》课件一、教学内容1. 人民币的基本概念：介绍人民币的名称、种类、面值及颜色。
2. 人民币的换算关系：学习1元等于10角，1角等于10分，以及不同面值之间的换算。
3. 人民币的实际运用：学会在购物场景中，使用人民币进行交易。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能识别各种面值的人民币，并掌握其换算关系。
2. 能力目标：培养幼儿在现实生活中，运用人民币进行简单购物计算的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对人民币的尊重和爱护，增强货币观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人民币的换算关系，尤其是1元等于10角，1角等于10分的换算。
2. 教学重点：识别各种面值的人民币，并能在实际情境中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种面值的人民币实物、PPT课件、购物场景道具。
2. 学具：人民币模拟纸币、练习册、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示购物场景，引导幼儿观察并思考如何使用人民币进行交易。
2. 新课导入：通过PPT课件，介绍人民币的基本概念，包括名称、种类、面值及颜色。
3. 例题讲解：讲解人民币换算关系，用实物演示1元等于10角，1角等于10分。
4. 随堂练习：发放人民币模拟纸币，让幼儿进行换算练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 认识人民币2. 内容：（1）人民币基本概念（2）人民币换算关系1元=10角，1角=10分（3）人民币实际运用七、作业设计1. 作业题目：（1）请写出1元、5角、1角三种面值的人民币换算关系。
①购买一件8元的玩具，需要支付多少钱？②购买一瓶3元5角的饮料，找回多少钱？2. 答案：（1）1元=10角，5角=5分，1角=10分（2）①支付8元②找回5角八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对掌握不牢固的知识点，进行课后辅导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿与家长一起参与人民币购物实践，提高幼儿在实际生活中运用人民币的能力。
2024年大班数学《认识人民币》课件
2024年大班数学《认识人民币》课件一、教学内容本节课选自2024年大班数学教材第七章第一节《货币的初步认识》，主要内容包括人民币的基本概念、面值、颜色、图案等，以及通过实物和场景让学生体验人民币的使用。
二、教学目标1. 让学生掌握人民币的基本知识和使用方法，能够识别各种面值的人民币。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和推理能力。
3. 培养学生的团队协作能力和口头表达能力，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人民币面值的识别、换算和应用。
2. 教学重点：人民币的基本概念、使用场景和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：人民币真实币值样品、PPT课件、教学卡片。
2. 学具：每组一套人民币真实币值样品、练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：以购物场景为例，让学生了解人民币在实际生活中的使用。
（1）教师扮演售货员，学生扮演顾客，进行购物互动。
（2）引导学生观察人民币的图案、颜色和面值，讨论不同面值人民币的用途。
2. 例题讲解：（1）展示1元、5元、10元、20元、50元和100元的人民币，让学生认识各种面值。
（2）讲解人民币的换算关系，如1元=10角，1角=10分。
3. 随堂练习：（1）出示一组人民币，让学生快速识别各种面值。
（2）让学生模拟购物，计算所需人民币的总金额。
4. 小组讨论：每组学生用准备的人民币真实币值样品，进行换算和购物练习。
（1）教师对学生的学习情况进行点评，强调人民币的使用注意事项。
（2）学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1. 板书认识人民币2. 板书内容：（1）人民币的基本概念、面值、颜色、图案。
（2）人民币的换算关系。
（3）人民币的使用场景和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所认识的人民币面值，并画出每种面值的图案。
（2）请用人民币真实币值样品进行换算练习，如1元5角换算成角、分。
2. 答案：（1）1元、5元、10元、20元、50元、100元；图案见教材。
幼儿园大班数学《认识人民币》课件
幼儿园大班数学《认识人民币》课件一、人民币的基本概念亲爱的小朋友们，你们好呀！今天我们来一起认识一下我们的生活中的重要伙伴——人民币。
人民币是我们国家的一种货币，是我们日常交易中使用的钱币。
了解人民币，可以帮助我们更好地管理自己的钱财，进行购物、储蓄等日常生活活动。
我们要知道人民币的单位。
人民币的单位有元、角、分。
元是最大单位，角是元的十分之一，分是角的十分之一。
比如：一张崭新的1元纸币，就代表着1元；而一张崭新的5角硬币，就代表5角；同样，一分硬币就代表一分。
我们要了解人民币的面值。
人民币的面值有很多种，有硬币和纸币两种形式。
你们可能见过1角、5角、1元的硬币和纸币。
小朋友们要学习辨认这些钱币的面值和单位，这是认识人民币的基础。
我们要明白人民币的作用。
人民币在我们的生活中扮演着非常重要的角色。
我们可以用它去购买我们需要的物品，也可以把它存起来，以备不时之需。
了解和使用人民币对我们来说是非常必要的。
在这一部分的学习过程中，我们将通过丰富多彩的活动和游戏，帮助你们认识和了解人民币的基本概念，包括单位、面值和功能等。
让我们一起开始这个有趣的旅程吧！1. 介绍人民币的单位：元、角、分。
亲爱的小朋友们，大家好！今天我们要一起走进神奇的数学世界，来认识一个我们日常生活中不可或缺的东西——人民币。
你们知道吗，人民币是我们国家流通的货币，它有着自己的单位和面值。
我们就来一起了解一下人民币的基本单位：元、角、分。
我们来认识一下“元”。
元是人民币的最大单位，就像一座大楼的顶端，是整体价值的基础。
一元人民币可以表示很多不同的商品和服务，比如我们平时吃的水果、买的小玩具等。
我们要学习的是元的“好朋友”——角。
角是人民币的小单位，每元有十个角。
我们可以想象角是连接元和更小货币单位的桥梁。
我们要了解的是最小单位——分。
每一角有十分，分是最小的货币单位。
虽然分在日常生活中的使用逐渐减少，但在学习和了解人民币的过程中，了解分的作用仍然非常重要。
大班数学《认识人民币》优质课件.
大班数学《认识人民币》优质课件.一、教学内容本节课我们将学习大班数学教材中“货币与购物”章节的《认识人民币》部分。
详细内容包括：人民币的基本知识，各种面额的认识，以及通过模拟购物活动加深对人民币的理解。
二、教学目标1. 让学生能够认识并区分各种面额的人民币，了解其背后的简单历史和文化。
2. 培养学生通过使用人民币进行简单的购物计算，增强生活自理能力。
3. 培养学生爱护人民币，树立正确的消费观念。
三、教学难点与重点教学难点：人民币面额的辨识及换算。
教学重点：人民币的认识及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：人民币实物、PPT课件、购物场景挂图。
学具：模拟人民币卡片、购物清单、小算盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示购物场景挂图，提问学生：“你们去商店买东西时，要用到什么货币呢？”从而引入人民币的学习。
2. 新课内容：使用PPT课件详细讲解人民币的基本知识，各种面额的辨识及换算。
a. 展示人民币实物，让学生观察并说出其特点。
b. 通过例题讲解，让学生学会人民币的换算。
3. 随堂练习：发放模拟人民币卡片，让学生进行面额辨识和换算练习。
4. 实践活动：组织模拟购物活动，学生分组使用模拟人民币进行购物，增强实际操作能力。
六、板书设计1. 板书《认识人民币》2. 主要内容：a. 人民币基本知识b. 各种面额辨识c. 人民币换算方法d. 购物实践活动七、作业设计1. 作业题目：a. 填空题：人民币的起源是什么？人民币有哪几种面额？c. 应用题：假设你有20元，请设计一个购物清单，包括至少3种商品。
2. 答案：a. 填空题：人民币的起源是1948年；人民币有1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元等面额。
b. 计算题：略。
c. 应用题：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，学生对人民币的认识有了明显提高，但仍有个别学生对换算部分掌握不牢，需要在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中与家长一起参与购物活动，实际使用人民币，加深对货币的认识。